中学数学教研组教研活动计划
中学数学教研活动策划书(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，中学数学教学面临着前所未有的挑战。
为了提高中学数学教学质量，培养具有创新精神和实践能力的数学人才，我们计划开展一系列中学数学教研活动。
本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学水平，推动中学数学教学改革的深入发展。
二、活动目标1. 提高教师对中学数学课程标准的理解，使教师能够更好地把握教学方向。
2. 培养教师的教学设计能力，提高课堂教学效果。
3. 激发教师的教学热情，增强教师之间的团队协作精神。
4. 促进中学数学教学方法的创新，提高学生的数学素养。
5. 推动中学数学教学改革，提升中学数学教学质量。
三、活动内容1. 专题讲座邀请知名中学数学教育专家进行专题讲座，内容包括中学数学课程标准解读、教学方法创新、教学评价改革等。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，通过现场观摩、互动交流、反思总结等方式，提升教师的教学水平。
3. 教学研讨围绕中学数学教学中的热点问题进行研讨，如数学教学与信息技术的融合、学生数学素养的培养、差异化教学等。
4. 教学设计比赛组织教师参加教学设计比赛，通过比赛激发教师的教学热情，提高教学设计能力。
5. 教学反思要求教师撰写教学反思，总结教学经验，发现问题，为今后的教学提供借鉴。
6. 教学交流搭建教师交流平台，鼓励教师分享教学心得、教学资源，促进教师之间的交流与合作。
四、活动时间本次活动分为两个阶段：1. 第一阶段：集中培训（1个月）邀请专家进行专题讲座，组织教师参加教学观摩、教学研讨等活动。
2. 第二阶段：分散实施（3个月）教师根据第一阶段的学习成果，结合自身教学实际，开展教学设计比赛、教学反思、教学交流等活动。
五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。
2. 设立活动办公室，负责活动的具体安排、协调和后勤保障。
3. 邀请专家、优秀教师参与活动，提供专业指导和支持。
4. 各学校成立教研组，负责组织教师参加活动，确保活动顺利开展。
中学数学教研组工作计划7篇
中学数学教研组工作计划7篇篇1一、指导思想本学期，中学数学教研组将以课程改革为契机，以提升教学质量为核心，以优化教学过程为重点，全面提高数学教学质量。
我们将以“精心备课、精彩上课、精彩评课”为教研宗旨，不断提高教师的教学水平和学生的数学素养。
二、工作目标1. 优化数学课堂教学，努力提高课堂教学效率。
2. 加强数学教师队伍的建设，提升教师的专业素养。
3. 开展丰富多彩的数学活动，激发学生的学习兴趣。
4. 加强数学学法指导，培养学生的自主学习能力。
三、具体措施1. 精心备课（1）认真研究教材，根据学生的实际情况和课程要求，制定切实可行的教学计划。
（2）认真编写教案，做到每课都有明确的教学目标、教学方法和教学过程。
（3）认真准备教具，充分利用多媒体教学资源，提高课堂效率。
2. 精彩上课（1）严格按照教学计划进行授课，确保每节课都能完成教学目标。
（2）注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣和积极性。
（3）注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂讨论和互动。
（4）注重课堂知识的巩固和拓展，提高学生的数学素养和能力。
3. 精彩评课（1）加强听课评课活动，每位教师每学期至少听课评课10次以上。
（2）评课时要注重过程评价和结果评价相结合，关注学生的参与度和学习效果。
（3）评课后要及时进行反馈和总结，提出改进意见和建议。
4. 提升教师的专业素养（1）加强数学教师的业务学习，定期组织教师参加培训和学习活动。
（2）鼓励教师积极参加课题研究，提高教师的科研能力和学术水平。
（3）组织教师进行公开课展示和教学经验交流活动，促进教师的专业成长。
5. 开展丰富多彩的数学活动（1）举办数学竞赛和数学节活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）组织学生参加数学奥林匹克竞赛和各类数学竞赛活动，提高学生的数学素养和能力。
（3）加强与兄弟学校的交流和合作，共同推进数学教育的改革和发展。
6. 培养学生的自主学习能力（1）加强数学学法指导，帮助学生掌握有效的学习方法和策略。
中学数学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，中学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高中学数学教学质量，促进教师专业发展，我校数学教研组决定开展一系列教研活动。
本次活动旨在通过组织教师学习、研讨、交流，提升教师教育教学水平，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对新课程标准的理解和把握，使教师能够更好地实施课堂教学。
2. 培养教师的教学研究能力，促进教师专业成长。
3. 提高课堂教学效果，提升学生的数学素养。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间本次活动计划于2022年3月至2022年12月开展，具体安排如下：1. 第一阶段（3月）：开展新课程标准培训，使教师对新课程标准有全面、深入的了解。
2. 第二阶段（4月-6月）：开展教学观摩、研讨活动，提升教师课堂教学水平。
3. 第三阶段（7月-9月）：开展课题研究活动，促进教师专业成长。
4. 第四阶段（10月-12月）：开展成果展示、总结交流活动，巩固教研成果。
四、活动内容1. 新课程标准培训（1）邀请专家进行专题讲座，解读新课程标准。
（2）组织教师学习新课程标准，撰写心得体会。
（3）开展课堂实践，检验教师对新课程标准的掌握程度。
2. 教学观摩、研讨活动（1）开展公开课、示范课活动，邀请优秀教师展示教学风采。
（2）组织教师进行观摩、研讨，交流教学经验。
（3）开展教学反思，总结教学过程中的优点和不足。
3. 课题研究活动（1）组织教师申报课题，开展课题研究。
（2）定期召开课题研究会议，交流研究进展。
（3）对研究成果进行总结、推广。
4. 成果展示、总结交流活动（1）开展教学成果展示活动，分享优秀教学经验。
（2）组织教师撰写教研论文，发表在相关学术期刊。
（3）总结教研活动成果，为今后的教研工作提供借鉴。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调、实施。
2. 设立教研活动办公室，负责活动的具体事务。
3. 明确教研活动经费预算，确保活动顺利进行。
中学数学教研组计划(精选3篇)
中学数学教研组计划（精选3篇）1.中学数学教研组计划第1篇一、工作目标本学期数学组教研工作本着科学、求实、创新的工作精神，在全面提高教学质量上下功夫，积极学习先进的教学理念，扎扎实实开展教研工作。
认真完成学校教研室的教研任务，使每个老师的教学能力在原有的基础上有所提高。
二、工作重点：1.加强理论学习，通过学习使全组教师的业务素质有一个新的提高，重点学习新的课程标准和有关的文章，高一教师已经实施的一轮新课标的教学，要在学习的基础上总结经验，特别是高考复习中的经验，为后继老师的教学提供帮助。
2.加强教学常规的落实检查，本学期每月由备课组长检查教案、作业的批改。
实事求是的做出评价，期中评出优秀教案在教研活动中组织全组教师传阅学习，期末上报教研室。
3.组织好组内的说课、听课、评课活动，本学期每个备课组选出一名教师开设公开课，要求全组教师按时听课，认真评课，讲课教师要做好充分的准备，结合相关的教学理论写出说课稿，评课时先由授课教师说课，授课教师所在备课组事先要安排重点评课人。
通过这一活动切实提高教师的说课、评课能力。
4.坚持集体备课，各个备课组的教学进度安排要发在数学组的博客网上，要求做到统一进度。
各备课组要准备一章教材内容的分析，在教研室组织的教研活动观摩中对全组教师进行教材培训。
5.加强对新教师的培养工作，数学组近两年来没有新上岗的教师，但有一些教师是第一次教高中课程，各备课组要对这部分教师安排老教师帮助，是这些教师尽快熟悉教材，胜任教学工作。
本学期期中考试后，由首次代高中课程的教师开设公开课。
6.本学期要求每位教师至少听课10节，通过听课互相学习，共同提高。
备课组长要听本组每一位教师的课，教研组长要听全组的每位教师的课，通过听课对全组教师有一个初步了解。
7.组织上届高三的任课教师对新课标新教材下的高考复习工作介绍经验，为现任高三教师提供可行的帮助。
8.结合学校开展网络教研的试点工作，提高每一位教师应用信息技术的水平，本学期每人至少一个课件，用多媒体上一次课。
数学组教研活动计划初中(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校数学教学质量，提升数学教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，根据学校教学工作安排，特制定本学期数学组教研活动计划。
二、活动目标1. 提高数学教师的专业素养，提升教育教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 培养教师的教育教学创新意识，推动我校数学教学质量的提升。
三、活动时间本学期共开展12次教研活动，每周一次，每次活动时间约为2小时。
四、活动内容1. 主题研讨（1）数学教学策略与方法研究：针对不同年级、不同学段学生的特点，探讨有效的教学策略与方法。
（2）数学课堂教学改革研究：结合我校实际情况，探讨如何推进数学课堂教学改革，提高课堂教学效果。
（3）数学课程资源开发与应用研究：探讨如何有效利用课程资源，提高教学效果。
2. 教学观摩（1）公开课：邀请优秀教师进行公开课展示，让全体数学教师观摩学习。
（2）优质课评选：开展优质课评选活动，选拔优秀教学案例，促进教师间的交流与学习。
3. 教学研讨（1）教学反思：教师针对自己的教学进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
（2）教学案例分享：教师分享自己在教学过程中的成功案例，供大家学习借鉴。
4. 教研活动总结每学期末，对教研活动进行总结，对教师的教学成果进行表彰，对教研活动中的优秀个人和团队进行表彰。
五、活动安排1. 第1周：开展主题研讨，探讨数学教学策略与方法。
2. 第2周：进行公开课展示，全体数学教师观摩学习。
3. 第3周：开展教学研讨，教师进行教学反思。
4. 第4周：进行教学案例分享，促进教师间的交流与学习。
5. 第5周：开展主题研讨，探讨数学课堂教学改革。
6. 第6周：进行公开课展示，全体数学教师观摩学习。
7. 第7周：开展教学研讨，教师进行教学反思。
8. 第8周：进行教学案例分享，促进教师间的交流与学习。
9. 第9周：开展主题研讨，探讨数学课程资源开发与应用。
10. 第10周：进行公开课展示，全体数学教师观摩学习。
中学校数学教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教育在培养学生的逻辑思维、创新能力、解决问题的能力等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高我校数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，特制定本教研活动方案。
二、活动目标1. 提高数学教师的教学理念，使教师对新课程改革有更深入的理解。
2. 提升数学教师的专业素养，促进教师教学技能的提升。
3. 增强数学教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的问题。
4. 促进学生数学学习兴趣的提高，提升学生的数学素养。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 新课程理念解读（1）活动时间：2022年9月（2）活动形式：专家讲座、教师研讨（3）活动内容：邀请数学教育专家解读新课程理念，分析新课程背景下数学教学的特点和要求，引导教师转变教学观念。
2. 教学设计能力提升（1）活动时间：2022年10月至2022年11月（2）活动形式：教学设计比赛、教师互评（3）活动内容：组织教师参加教学设计比赛，鼓励教师结合实际教学，设计出符合新课程理念的优质教学方案。
比赛结束后，组织教师进行互评，共同学习、提高。
3. 教学技能展示与交流（1）活动时间：2022年12月至2023年1月（2）活动形式：教学观摩、研讨交流（3）活动内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩并参与研讨交流，共同探讨提高教学技能的方法。
4. 课堂教学改革实践（1）活动时间：2023年2月至2023年3月（2）活动形式：课堂教学改革实践、教师反思（3）活动内容：鼓励教师结合新课程理念，进行课堂教学改革实践，通过反思总结经验教训，提高课堂教学效果。
5. 数学学科竞赛辅导（1）活动时间：2023年4月至2023年5月（2）活动形式：学科竞赛辅导、教师研讨（3）活动内容：组织教师参加数学学科竞赛辅导培训，提高教师辅导学生的能力。
培训结束后，教师进行研讨，交流辅导经验。
6. 教学成果展示与表彰（1）活动时间：2023年6月（2）活动形式：教学成果展示、表彰优秀（3）活动内容：展示教师们在教研活动中的优秀教学成果，对在活动中表现突出的教师进行表彰。
中学数学教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，中学数学教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，加强校际交流与合作，我校拟开展一次中学数学教研活动。
本次活动旨在提高数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，共同探讨数学教学中的热点、难点问题，为提高数学教学质量提供有力保障。
二、活动目标1. 提高数学教师的专业素养，促进教师专业成长；2. 加强校际交流与合作，分享教学经验，共同提高；3. 探讨数学教学中的热点、难点问题，为提高数学教学质量提供解决方案；4. 促进教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00四、活动地点我校数学教研组活动室五、活动对象我校全体数学教师及兄弟学校部分数学教师六、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义；（2）校长致辞，对本次活动表示肯定和支持；（3）数学教研组长作活动安排。
2. 专题讲座（1）邀请专家作《新课程背景下中学数学教学策略》专题讲座；（2）邀请优秀数学教师分享教学经验。
3. 课例展示（1）展示我校优秀数学教师的示范课；（2）进行评课、议课活动，探讨教学中的热点、难点问题。
4. 校际交流（1）兄弟学校数学教师分享教学经验；（2）我校教师与兄弟学校教师进行互动交流。
5. 总结与闭幕（1）数学教研组长对本次活动进行总结；（2）校长作总结发言，对教师们的辛勤付出表示肯定，并对今后的工作提出要求。
七、活动准备1. 提前通知参与活动的教师，确保活动当天按时参加；2. 联系专家、优秀数学教师，邀请他们参加活动；3. 准备活动场地、设备，确保活动顺利进行；4. 编制活动日程安排表，明确活动流程和时间节点；5. 制定活动评价方案，对活动效果进行评估。
八、活动评价1. 参与教师对活动内容的满意度；2. 参与教师对活动组织工作的满意度；3. 参与教师对活动效果的评价；4. 活动过程中的参与度、互动情况。
教研活动计划初中数学(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展一系列的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座、经验交流等形式，提升教师的教学水平和学生的数学素养。
二、活动目标1. 提升教师专业素养：通过教研活动，使教师深入理解新课程标准，掌握先进的教学理念和方法，提高教育教学能力。
2. 优化课堂教学：通过集体备课和教学观摩，促进教师之间的交流与合作，优化课堂教学设计，提高课堂教学效率。
3. 激发学生学习兴趣：通过多样化的教学手段和活动，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学应用能力。
4. 促进学生全面发展：通过数学教学，培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和创新精神，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 集体备课- 时间：每周二下午- 内容：围绕新学期教学计划，针对教材内容进行集体备课，共同探讨教学重难点，制定教学方案。
- 形式：分组讨论、集体研讨、资源共享。
2. 教学观摩- 时间：每月第二周周三- 内容：由骨干教师或青年教师进行公开课展示，课后进行集体评课，交流教学心得。
- 形式：课堂观摩、课后研讨、经验分享。
3. 专题讲座- 时间：每月第四周周三- 内容：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，涉及教学理论、教学方法、教学技巧等方面。
- 形式：专家讲座、互动交流、现场答疑。
4. 经验交流- 时间：每月最后一个周五- 内容：教师分享自己的教学经验，包括教学设计、课堂管理、学生辅导等方面。
- 形式：个人汇报、小组讨论、成果展示。
5. 教学反思- 时间：每周五- 内容：教师针对本周的教学进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
- 形式：撰写教学反思、交流心得、集体讨论。
四、活动实施1. 组织保障：成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督。
2. 时间安排：确保教研活动时间，不得随意占用或取消。
3. 资源保障：提供必要的场地、设备、资料等资源，确保教研活动顺利开展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学数学教研组教研活动计划
一、指导思想：
本学期，本教研组以学校的工作计划和教科研计划为指导，以“教学、教研融为一体”为工作主线，继续加强数学教学的改革，
注重改善学生的学习方式，以突出培养学生的创新意识和实践能力
为重点来制定本学期的教研组活动计划。
二、工作思路及目标
1.认真学习并贯彻学校新学期工作思路和工作要点，促进“教学、教研融为一体”的实践与探索。
2.再读“课标”，继续深入钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的
提升。
3.将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。
注重教研组之间的横向和
纵向合作和研究，建设可持续发展的教研组团体。
4.加强“课堂实效性”的研究，开展切实有效的研究，使探究式学习真正成为数学课堂的现实。
三、工作重点：
学生方面：
1、通过课堂教学活动和数学课外活动进一步提高本年级学生学
习数学兴趣和积极性。
2、加强学生的日常学习评定和数学竞赛活动，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。
3、本年级学生进一步养成良好的作业与及时改错的习惯。
4、使本年级学生正确运用错题记录本，提高自己的纠错反思能力，提高学习效率。
教师方面：
1、继续营造并形成和而不同的教研组工作氛围，促进教师成长
新的跨越。
2、本组教师教学常规扎实有效、人人有提高。
3、提高本组教师理论学习水平和教学习作水平，力争人人有文
章获奖或发表。
4、使本组教师课堂教学设计及实施水平能力在原有水平上有进
一步提升。
5、加强本组的课题研究，提高教师和教研组的课题研究水平。
四、具体措施：
(一)加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵
教研组研究和个人自学相结合;学习课改主要精神;数学学科教育改革行动纲领，数学课标;新课程标准外，我们努力在课余时间多看
一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取
丰富的养料，并进行内化，人人做到手中有书。
使自己的教育教学
工作有一个理论的支撑。
(二)按时有效地开展教研组活动
1、小教研活动：定于周二下午第二、三节课学校不集体活动时
组内自行组织小教研活动。
在小教研活动中，要做好“传、帮、带”的工作，加强集体备课，共同研究讨论每一次活动内容的重、难点;
突破重、难点的方法;练习题的设计;怎么有效地组织学生上课、知
识的落实等。
除了这一规定时间外，组内教师随时进行各自教学情
况的反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题，注重个人
修改，充分做好课前准备工作。
以提高课堂教学效率为中心，以提高教学质量提高为目标，以精细化管理为手段，以道德课堂推进为载体，促进学生全面发展，促
进教师的专业发展，促进教学质量再创新高，特拟定此工作计划。
(一)学科教学现状分析：
数学教研组有20个教学班，由20位数学教师组成。
数学教研组工作有一定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，
新课程的实施，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。
近几年来，很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、
思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学
数学健康和谐地发展。
1、学生计算能力不强.新课程实施以来，我们总觉得现在的学生计算能力不强，很简单的计算也要出错。
也许，我们还在以以往的
标准来衡量现在的学生，《课程标准》早已不在要求学生“迅速而
准确地计算”，而是要求学生掌握必要的运算能力，这样显然对学
生运算能力的要求降低了。
由于要求降低了，数学教材上计算题目
也明显少了，很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了;另外《课程标准》提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课
堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受能力
强的学生是“喝足了”，但对于一些接受能力弱的学生一下子“这
种方法”，一下子“另一种方法”，最后“一点儿也喝不到”。
虽
然《课程标准》对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，
但并不是对计算没有要求了，还是要求学生掌握必要的运算能力，
况且数学是永远也离不开计算的。
2.学生数学练习量减少。
新课程实施以来，我们一直在强调提高课堂效率、减轻学生负担，我们所使用的教材上面的练习题比起老
教材也相对减少了，供学生练习用的也只有《课堂作业》一本练习本。
因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在学生数学的练习量。
我们都知道，数学知识没有经过一定量的练习学生是很难巩固的。
(二)、各年级教学任务：
1、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。
2、加大教研教改力度，鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。
3、督促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质，争做科研型教师。
4、积极搞好数学辅导训练，设计补充一些层次性作业，安排一些数学实践性作业。
力争不同层次的学生各有收获，其思维和实践能力有长足的发展。
5、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台阶。
三、主要工作与措施
1加强常规管理，提高教师的业务水平。
(1)继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。
组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。
要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。
(2)组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。
(3)按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。
(4)重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。
鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。
(5)合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。
在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。
一、指导思想：
以万校长、田校长、刘主任提出的“抓常规教学、抓技能、抓课堂教学改革”的重要思想为指导，打破传统的教学模式，增强实施课堂教学改革的使命感和责任感，把课堂教学改革作为本学期的中心工作，以自主教学理念指导数学教研教学工作，大力推进课堂教学改革，为促进学校创新、数学学科的发展壮大和学生的发展而做出我们应有的贡献。
二、工作思路:
数学教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量，为把本教研组建设成一支强有力的队伍，结合我校实际，特制定本学期的教研组工作计划。
1、开展集体备课，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案;议课，精改教案;温课，优化教学;省课，反思教学。
充分发挥教研组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。
2、加强教研组的管理，教研组长经常深入听课，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
3、充分发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加。
每月争取开设一堂组内公开课。
4、抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作。
5、认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力。
6、搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。
7、在呼老师的带领下搞好校本教材的编著工作，做到分工协作，共同受益，把它做为学生学习数学的辅助教材，提高学生的数学学
习兴趣。
三、本学期活动主题：
通过课改怎样提高学生学习数学的兴趣四、活动时间安排：
九月份：1、组织全组教师编写《数学教学计划表》统一教学计划，2、常规检查一次。
十月份：1、开展集体备课活动，2、组内教学设计比赛，3、公
开课两次。
十一月份：1、期中常规检查，2、公开课两次，3、交流多媒体
课件。
十二月份：1、公开课两次，2、期末考试出题、审题。
元月份：1、期末考试分析，2、教研工作总结。