东师-2021学年-学前儿童游戏论-在线作业1-答案4
东北师范大学《学前儿童游戏论》15春在线作业3满分答案
东北师范大学《学前儿童游戏论》15春在线作业3满分答案一、单选题1. 精神分析学派的创始人是：A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 斯宾塞D. 霍尔正确答案:A2. 精神分析学派游戏理论的提出者是：A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 维果斯基D. 艾里康宁B3. 儿童利用积木、积塑、泥、沙等材料建构物体的游戏形式是：A. 感觉运动游戏B. 象征性游戏C. 结构游戏D. 规则游戏正确答案:C4. 游戏的专门玩具"恩物"的首创者是：A. 福禄培尔B. 皮亚杰C. 陈鹤琴D. 格鲁斯A5. 学前儿童游戏的一个突出的特点是：A. 真实性B. 虚构性C. 工具性D. 社会性正确答案:B6. 世界上第一个系统研究儿童游戏的教育家是：A. 福禄培尔B. 皮亚杰C. 列昂捷夫D. 陶行知A7. 儿童以物代物、以人代人的游戏形式是：A. 感觉运动游戏B. 象征性游戏C. 结构游戏D. 规则游戏正确答案:B8. 教师采用问题的形式，鼓励和引导儿童探索、思考与表达的言语方法是：A. 说明B. 描述C. 建议D. 提问D9. 儿童以他人为参照系，根据表象来模仿别人的行为是：A. 角色行为B. 以物代物C. 角色意识D. 角色认知正确答案:A10. 工具性游戏又可以称为：A. 角色游戏B. 表演游戏C. 结构游戏D. 教学游戏D二、多选题1. 学前儿童游戏形式的发展趋势是：A. 游戏动作的渐次连贯B. 游戏语言的准确化C. 游戏持续时间的推延D. 游戏规则的明朗化E. 游戏活动的社会化正确答案:ABCDE2. 以认知为主线的游戏发展阶段分为：A. 自由游戏阶段B. 表演游戏阶段C. 感觉运动游戏阶段D. 象征性游戏阶段E. 有规则游戏阶段正确答案:CDE3. 学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括：A. 教师对游戏进程的引导B. 教师与儿童的相互作用C. 教师运用的游戏指导方式D. 教师运用的游戏指导方法E. 教师指导的对象与范围正确答案:ABCDE4. 制定游戏的组织实施计划时应注意的问题有：A. 建立合理的游戏常规，培养儿童良好的游戏习惯B. 确定游戏的目标并使之具体化C. 依据游戏目标有计划地投放材料D. 将游戏与其他教育活动及生活活动相联系E. 对游戏计划的实施情况做出反馈正确答案:BCDE5. 游戏的生物性本质观的主要观点有：A. 游戏是儿童的一种本能活动B. 游戏是儿童内部存在的自我活动的表现C. 游戏是种族的过去活动习惯的延续和再现D. 游戏是对未来生活需要的活动的准备E. 游戏再现人与人的关系正确答案:ABCD6. 人类游戏与高等动物游戏的联系表现在：A. 人类与高等动物都进行游戏B. 都有游戏的玩具C. 都是本能行为D. 都是在生存资料满足生命体生存需要前提下产生E. 都有想象游戏正确答案:AD7. 教师可采取的游戏指导方式分为：A. 以游戏场地媒介B. 以自身为媒介C. 以材料为媒介D. 以儿童伙伴为媒介E. 以游戏的时间为媒介正确答案:BCD8. 游戏的内部心理特征包括：A. 游戏的动机B. 游戏的动作C. 想象性独白D. 游戏性体验E. 游戏的情景正确答案:AD9. 规则游戏包括：A. 角色游戏B. 智力游戏C. 体育游戏D. 音乐游戏E. 娱乐游戏正确答案:BCDE10. 精神分析学派游戏理论的贡献是：A. 推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合B. 普遍重视游戏对儿童社会性和情感发展的价值C. 促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展D. 强调早期经验对健康成年生活的重要性E. 强调游戏的生物学意义正确答案:ABCD三、判断题1. 儿童身体的正常生长发育，不仅需要营养，也需要运动，需要游戏。
东师《学前儿童游戏论》15春在线作业1满分答案
《学前儿童游戏论》15春在线作业1
单选题多选题判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）
1. 前练习说的代表人物是：
A. 帕特里克
B. 拉察鲁斯
C. 格鲁斯
D. 斯宾塞
-----------------选择：C
2. 角色游戏的中心是：
A. 角色
B. 情景
C. 材料
D. 场地
-----------------选择：A
3. 儿童最早出现的游戏形式是：
A. 象征性游戏
B. 感觉运动游戏
C. 结构游戏
D. 规则游戏
-----------------选择：B
4. 学前儿童游戏指导的时机是：
A. 儿童有能力进行游戏时
B. 儿童出现认知冲突时
C. 儿童能独立进行游戏时
D. 儿童专注于游戏时
-----------------选择：B
5. 各种能发出悦耳声响的玩具如小铃铛等是：
A. 形象玩具
B. 智力玩具
C. 结构造型玩具
D. 音乐玩具
-----------------选择：D
6. 创办的“幼儿之家”，从而形成自己独特的游戏教学理论的教育家是：
A. 皮亚杰
B. 福禄培尔
C. 陈鹤琴
D. 蒙台梭利
-----------------选择：D
7. 学前儿童通过模仿和想象来扮演角色的游戏是：
A. 角色游戏。
学前游戏论试题及答案
学前游戏论试题及答案一、选择题1. 游戏对于学前儿童的发展有何作用？A. 促进身体健康B. 增强社交能力C. 激发创造力D. 以上都是2. 以下哪种游戏适合培养儿童的逻辑思维能力？A. 拼图游戏B. 角色扮演游戏C. 音乐游戏D. 运动游戏3. 学前儿童在游戏中学习的主要方式是什么？A. 观察模仿B. 听讲理解C. 实践操作D. 记忆背诵4. 游戏活动中，教师的角色应当是什么？A. 指导者B. 旁观者C. 参与者D. 以上都是5. 在学前游戏活动中，安全问题的重要性体现在哪些方面？A. 避免身体伤害B. 预防心理创伤C. 保护环境卫生D. 以上都是二、判断题1. 游戏是儿童最主要的学习方式。
（）2. 所有的游戏都对儿童的成长有积极作用。
（）3. 教师在游戏活动中应当完全放手，让儿童自由玩耍。
（）4. 游戏活动中的材料和设施必须定期检查，确保安全。
（）5. 通过游戏，儿童可以学习到遵守规则和合作的重要性。
（）三、简答题1. 请简述游戏在学前儿童语言发展中的作用。
2. 举例说明如何通过游戏活动培养儿童的自我管理能力。
3. 描述一种适合学前儿童的团队合作游戏，并解释其教育意义。
四、论述题1. 论述游戏在学前儿童社会性发展中的作用及其实施策略。
2. 分析当前学前游戏活动中存在的问题，并提出改进建议。
五、案例分析题1. 根据所提供的学前游戏活动案例，分析游戏中教师的指导策略及其对儿童发展的影响。
2. 假设你是一名幼儿园教师，设计一个以环保为主题的游戏活动方案，并说明其教育目标和实施步骤。
六、综合题1. 设计一个综合性的游戏活动，旨在提升学前儿童的创造力、合作能力和问题解决能力，并详细说明游戏规则、所需材料和预期效果。
2. 假设你是一所幼儿园的园长，如何规划和组织全园的游戏体验日活动？请考虑活动目标、内容安排、资源配置和安全措施等方面。
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《学前儿童游戏论》网课测试题答案4
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《学前儿童游戏论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.工具性游戏又可以称为：()A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、教学游戏2.角色游戏是幼儿园教学的唯一有效手段。
()A.正确B.错误3.规则游戏的基本因素包括：()A、游戏任务B、游戏玩法C、游戏作品D、游戏规则E、游戏结果4.本体性游戏(名词解释)5.婴儿期和幼儿早期的儿童通常以单独游戏方式进行游戏。
()A、错误B、正确6.探索动作是指故意做“坏事”或用某种动作来取乐，带有幽默、逗乐、玩笑的性质。
()A.正确B.错误7.从唯心主义的哲学观出发，将游戏的本质归结为生物性本质的教育家是：() A、福禄培尔B、皮亚杰C、列昂捷夫D、乌申斯基8.在体育活动中所使用的各种设备、器械、材料等是：()A、形象玩具B、智力玩具C、体育玩具D、音乐玩具9.游戏的生物性本质观的贡献在于极大地提高了学前教育实践中开展和指导儿童游戏的自觉性和积极性，推动了游戏在教育实践中的运用。
()A、错误B、正确10.作为教育教学活动的手段或工具的游戏是：()A.本体性游戏B.工具性游戏C.结构游戏D.自由游戏11.儿童在游戏时有无伙伴影响儿童的游戏行为。
()A.错误B.正确12.纽曼的“三内说”是指内部控制、内部真实和内部体验。
()A.正确B.错误13.高结构的课程有抑制儿童游戏数量、水平的倾向。
()A、错误B、正确14.游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。
()A.错误B.正确15.冒险性游戏场地属于传统游戏场地。
()A、错误B、正确第2卷一.综合考核(共15题)1.音乐玩具主要指各种能发出悦耳声响的玩具，如小铃铛、小喇叭、口琴、小铃鼓、花嘟棒等。
()A.正确B.错误2.社会文化历史学派否认游戏是独立的活动形式，认为游戏只是认知活动的衍生物。
()A.正确B.错误3.游戏的主体性本质观的贡献包括：()A.强调游戏是儿童的主体性活动B.充分肯定儿童主体性对游戏作用C.肯定儿童在游戏中的自主性D.肯定儿童在游戏中的独立性E.肯定儿童在游戏中的创造性4.游戏的主体性本质观把游戏看作是儿童的主体性活动，强调了在游戏活动中儿童主体性体验的决定性地位，有助于深化对游戏活动结构的整体和全面的认识。
东北师大——学前儿童游戏论
离线作业考核《学前儿童游戏论》满分100分一、名词解释（每小题4分，共20分）1．感觉运动游戏答：亦称练习性游戏或机能性游戏,是发生在感知运动阶段,由简单、重复的动作组成,使感觉和运动器官在运动中获得快感的游戏。
2．游戏期现象答：游戏期现象是指人与动物都游戏，但是并不是所有的动物都游戏，只有动物演化到高级阶段，才出现“游戏期”这种特殊的现象。
动物游戏的数量与复杂性随动物演化阶段阶梯的上升而提高。
动物进化程度越高，就越依赖于学习而不是依赖于与生俱来的本能，动物的游戏期就越长。
3．前练习说答：前练习说又称前预备说，代表人物是德国哲学家格鲁斯，他认为在童年时期就要游戏，游戏提供了儿童参加严肃生活的途径，游戏是儿童未来生活的最好的预备。
4．游戏的个体因素：答：游戏的个体因素是指影响儿童游戏主体因素，包括儿童的性别，年龄，兴趣，能力等因素，它是儿童的游戏具有个性特征。
5．学前儿童游戏的环境创设答：学前儿童游戏的环境创设是指为学前儿童的游戏创设物质环境和人际交往氛围,环境创设的过程实质上是教师将教育目的体现在环境中的过程,以发挥环境的潜在影响作用,以间接方式引导儿童的游戏活动。
二、辨析题（每小题5分，共10分）1．20世纪70年代以来精神分析学派的游戏理论在游戏研究中占主导地位。
错误: 20世纪70年代以来认知发展学派的游戏理论在游戏研究中占主导地位,该学派的游戏理论重视游戏对学前儿童认知发展的作用。
精神分析学派的游戏理论在20世纪40至60年代的游戏研究中占主导地位,该学派的游戏理论重视游戏对学前儿童社会性和情绪发展的作用。
2．学前儿童角色游戏的结构包括角色的扮演、对物品的假想、以人代人和情景转变。
错误:学前儿童角色游戏的结构包括角色的扮演即以人代人、对物品的假想即以物代物、对游戏动作和情景的假想即情景转变和内部规则。
三、简答题（每小题6分，共30分）1．松弛说的主要观点有哪些？答：A.儿童难以适应复杂的外部世界容易产生疲劳B.儿童在游戏中能够消除疲劳和恢复精力C.儿童的剩余精力必须找到消耗的出路D.儿童的疲劳需要休息和睡眠才能消除E.游戏是儿童对未来生活的无意识的准备2. 学前儿童规则游戏的结构是什么？答：A.游戏的任务B.游戏的构思C.游戏的规则D.游戏的情景3. 如何指导学前儿童的角色游戏？答：角色游戏虽是幼儿自己创造的活动,它的发展也必须在成人正确指导下才能实现。
[东师]-学前教育评价21春在线作业1-学习资料-答案4
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学前教育评价21春在线作业1-辅导资料答案4
提示：本科目有5套随机试卷，请认真作答
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
第1题，下列说法正确的是（）
[A.项]幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价、幼儿教师能力的评价、幼儿园课程的评价等属于中观评价。
[B.项]教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于中观评价。
[C.项]对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价。
[D.项]教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。
注：此题难度中等，请认真回答
[正确选择]：A
第2题，CIPP 模式的优点不包括（）
[A.项]使用范围广，综合性强，可在课程发展的任何阶段进行。
[B.项]形成评价的系统方法为决策提供持续往复的信息，并对先前决策的明显效应提供反馈。
[C.项]对行政决策人员有广泛的服务性功能。
[D.项]教育评价不仅应该关心目标,还关心目标是怎样筛选出来的。
注：此题难度中等，请认真回答
[正确选择]：D
第3题，教育评价资料的收集方法不包括（）
[A.项]观察法
[B.项]访问谈话
[C.项]问卷调查
[D.项]筛选法
注：此题难度中等，请认真回答
[正确选择]：D
第4题，（）是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象。
[A.项]理想效应
[B.项]近因效应。
东师《学前儿童游戏论》15春在线作业3满分答案
《学前儿童游戏论》15春在线作业3
单选题多选题判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）
1. 游戏的“剩余精力说”的代表人物是：
A. 席勒和斯宾塞
B. 拉察鲁斯和斯宾塞
C. 席勒和帕特里克
D. 拉察鲁斯和帕特里克
-----------------选择：A
2. 学前儿童游戏的一个突出的特点是：
A. 真实性
B. 虚构性
C. 工具性
D. 社会性
-----------------选择：B
3. 工具性游戏又可以称为：
A. 角色游戏
B. 表演游戏
C. 结构游戏
D. 教学游戏
-----------------选择：D
4. 真正对游戏进行系统研究、试图建构游戏的理论开始的时间是：
A. 18世纪上半叶
B. 18世纪下半叶
C. 19世纪上半叶
D. 19世纪下半叶
-----------------选择：D
5. 儿童一边玩一边自言自语是学前儿童游戏中的：
A. 角色之间的交际性语言
B. 以自我为中心的想象性独白
C. 伙伴之间的交际性语言
D. 与旁观者的自然对白
-----------------选择：B
6. 儿童和同伴以集体共同的目标为中心一起做游戏的形式是：
A. 独自游戏
B. 平行游戏
C. 联合游戏
D. 合作游戏
-----------------选择：D
7. 儿童玩搭建房子的游戏属于：
A. 音乐游戏。
东师-《学前儿童游戏论》23秋学期在线作业1-辅导资料(答案)5
学前儿童游戏论23秋在线作业1-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
第一题，儿童能够分辨现实中的我与游戏中扮演的角色,这说明儿童具有了：
[A]选项.角色行为
[B]选项.角色扮演
[C]选项.角色意识
[D]选项.以物代物
[本题选择]:C
第二题，历史上最早出现的系统的游戏理论是：
[A]选项.认知发展的游戏理论
[B]选项.经典的游戏理论
[C]选项.社会历史文化学派的游戏理论
[D]选项.游戏的觉醒理论
[本题选择]:B
第三题，学前儿童游戏的一个突出的特点是：
[A]选项.虚构性
[B]选项.社会性
[C]选项.真实性
[D]选项.工具性
[本题选择]:A
第四题，认知发展游戏理论认为象征性游戏结束于：
[A]选项.逻辑运算期
[B]选项.感知动作阶段
[C]选项.前运算期
[D]选项.具体运算期
[本题选择]:D
第五题，一些小动物或人物的滑稽造型如不倒翁等是：
[A]选项.音乐玩具
[B]选项.结构造型玩具
[C]选项.智力玩具
[D]选项.娱乐玩具
[本题选择]:D。
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学前儿童游戏论20秋-21春在线作业1-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.前练习说的代表人物是：
A.帕特里克
B.拉察鲁斯
C.格鲁斯
D.斯宾塞
【参考选择答案是】:C
2.儿童和同伴以集体共同的目标为中心一起做游戏的形式是：
A.独自游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
【参考选择答案是】:D
3.游戏的专门玩具"恩物"的首创者是：
A.福禄培尔
B.皮亚杰
C.陈鹤琴
D.格鲁斯
【参考选择答案是】:A
4.各种能发出悦耳声响的玩具如小铃铛等是：
A.形象玩具
B.智力玩具
C.结构造型玩具
D.音乐玩具
【参考选择答案是】:D
5.纽曼提出的游戏特征说是:
A.游戏行为说
B.游戏特征三内说
C.游戏四因素论
D.游戏五因素论
【参考选择答案是】:B
6.工具性游戏又可以称为：
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.教学游戏。