数据库原理与应用实验报告7
《数据库原理及应用》实验报告
《数据库原理及应用》实验报告实验报告：《数据库原理及应用》一、实验目的通过本次实验，掌握数据库原理及应用的相关知识，并能够熟练运用数据库软件进行数据的存储、查询和管理。
二、实验内容1.数据库的概念和基本原理的学习2.数据库设计和规范化的理解和实践3.数据库的建立和配置4.数据的插入、查询和删除操作5.数据库的备份和恢复操作三、实验步骤及结果1.数据库的概念和基本原理的学习根据教材和相关资料，了解数据库的概念和基本原理，并能够用自己的语言进行简单的表述。
2.数据库设计和规范化的理解和实践根据所学知识，对给定的需求进行数据库设计和规范化的实践，包括实体、属性和关系的定义，并通过ER图进行可视化展示。
3.数据库的建立和配置使用数据库软件，如MySQL或Oracle，按照设计要求建立数据库并进行相应的配置。
4.数据的插入、查询和删除操作通过SQL语句，将设计好的数据插入到数据库中，并进行相关的查询和删除操作，验证数据的正确性和完整性。
5.数据库的备份和恢复操作学习数据库的备份和恢复操作方法，并进行实践，保证数据库的安全性和可靠性。
四、实验结果分析根据实验步骤进行数据库的建立、数据插入和查询操作，并比对预期结果，可以得出实验结果的正确性和可行性。
五、实验总结通过本次实验，我对数据库原理及应用有了更深入的了解和掌握，熟练运用相关数据库软件进行数据的存储、查询和管理。
同时，我也发现了在实际操作中可能出现的问题和解决方法，在数据库的设计和维护方面有了更深入的认识和思考。
六、实验心得本次实验让我对数据库有了更直观和深入的认识，通过实际操作和实践，我逐渐掌握了数据库的设计和管理方法，并学会了利用SQL语句进行数据的插入、查询和删除操作。
通过对数据库的备份和恢复操作的实践，我也认识到了数据库的安全性和可靠性的重要性。
总之，本次实验让我收获颇丰，通过实际操作和实践，我对数据库原理及应用有了更深入的了解和掌握，也提高了自己的实际操作能力和问题解决能力。
数据库原理及应用实验报告
数据库原理及应用实验报告数据库原理及应用实验报告一、引言数据库是计算机科学中的重要概念，它是用于存储、管理和检索大量有组织数据的系统。
数据库的应用广泛，从个人电脑上的简单数据文件到大型企业级数据仓库，都离不开数据库的支持。
本实验报告将介绍数据库的原理和应用，并通过实际实验来验证其有效性。
二、数据库原理1. 数据库的定义和特点数据库是一个有组织的数据集合，它具有持久性、共享性、独立性和可变性等特点。
持久性指数据可以长期保存；共享性指多个用户可以同时访问和使用数据库；独立性指数据库的逻辑结构和物理结构相互独立；可变性指数据库可以随时更新和修改。
2. 数据库管理系统（DBMS）数据库管理系统是用于管理数据库的软件，它提供了数据定义、数据操纵、数据控制和数据查询等功能。
常见的DBMS有MySQL、Oracle和SQL Server等。
3. 数据库模型数据库模型是用于描述数据库的结构和组织方式的概念模型。
常见的数据库模型有层次模型、网络模型和关系模型等。
其中，关系模型是最为常用的模型，它使用表格来表示数据，表格中的每一行表示一个记录，每一列表示一个属性。
三、数据库应用实验为了验证数据库的应用效果，我们进行了以下实验。
1. 数据库设计首先，我们根据实际需求设计了一个简单的学生信息管理系统。
该系统包含了学生的基本信息、课程信息和成绩信息。
2. 数据库创建在MySQL数据库中，我们创建了一个名为"student"的数据库，并在其中创建了三张表格，分别是"student_info"、"course_info"和"score_info"。
3. 数据库插入通过SQL语句，我们向数据库中插入了一些样本数据，包括学生的姓名、学号、课程名称和成绩等信息。
4. 数据库查询为了验证数据库的查询功能，我们编写了一些SQL查询语句，如查询某个学生的所有成绩、查询某门课程的平均成绩等。
《数据库原理及应用》实验报告
《数据库原理及应用》实验报告SQL语句部分总成绩：实验一熟悉SQL SERVER，数据定义实验实验一成绩：一、实验目的1、利用查询分析器创建数据库2、利用查询分析器用SQL语言定义基本表、索引并进行相关操作二、实验步骤及内容在以下实验中，使用学生-课程数据库，它描述了学生的基本信息、课程的基本信息及学生选修课程的信息。
1．创建学生课程数据库5．将以上创建表S、C、SC的SQL命令以.SQL文件的形式保存在磁盘上。
6、在表S上增加“出生日期”属性列。
7、删除表S的“年龄”属性列。
8、删除S姓名列的唯一值约束。
9、修改SC表成绩属性列为精确数字型。
10、在表S上，按“Sno”属性列的唯一值方式建立索引。
11、删除表SC，利用磁盘上保存的.SQL文件重新创建表SC。
12、创建教材P74页习题5中SPJ数据库中的四个关系：S、P、J、SPJ。
三、实验结果：1．创建学生课程数据库create database Studend;(Sno CHAR(9)PRIMARY KEY,Sname CHAR(20)UNIQUE,Ssex CHAR(2),Sage smallint,Sdept char(20),);3．创建课程关系表C ：课程号课程名先行课学分Cno Cname Cpno ccreditcreate table C(Cno char(4)primary key,Cname CHAR(40),Cpno char(4),Ccredit SMALLINT,);4．创建课程关系表SC ：学号课程号成绩Sno Cno grade create table SC(Sno char(9),Cno char(4),Grade smallint,);5．将以上创建表S、C、SC的SQL命令以.SQL文件的形式保存在磁盘上。
6、在表S上增加“出生日期”属性列。
alter table S add Sbirthday datetime;7、删除表S的“年龄”属性列。
数据库原理及应用实验报告 7
实验成绩《数据库系统原理及应用》实验报告七专业班级: 计算机科学与技术学号: 201116910233姓名: 范晓曈指导教师: 苏小玲2013年11 月28 日实验七名称：SQL Server触发器和游标一、实验内容及要求（使用教材建立的student、course和sc表实现）1、创建满足下述要求的DML触发器（前触发器和后触发器均可），并验证触发器执行情况。
任务1：限制学生所在系的取值范围为｛计算机系，信息管理系，数学系，通信工程系｝。
任务2：限制每个学期所开设的课程总学分在20~30范围内。
任务3：限制每个学生每学期选课门数不能超过6门（设只针对单行插入操作）任务4：限制不能删除有人选的课程2.创建满足下述要求的游标任务1：查询java课程的考试情况，并按教材11-19所示样式显示结果数据。
任务2：统计每个系的男生人数和女生人数，并按教材11-20所示样式显示结果数据。
任务3：列出每个系的学生信息，要求首先列出一个系的系名，然后在该系名下列出本系学生的姓名和性别，以此类推，直至列出全部系。
要求按教材11-21所示样式显示结果数据。
二、实验目的掌握触发器的概念；掌握触发器创建方法；掌握游标的概念；掌握游标的使用方法。
三、实验步骤创建满足下述要求的DML触发器（前触发器和后触发器均可），并验证触发器执行情况。
任务1：限制学生所在系的取值范围为｛计算机系，信息管理系，数学系，通信工程系｝。
create trigger tri_limitedepton student after insert,updateasIF EXISTS(SELECT*FROM INSERTEDWHERE sdept!='计算机'and sdept!='信息管理系'and sdept!='数学系'and sdept!='通信')ROLLBACKinsert into studentvalues(001,'一','女','通信工程系','1991-01-01','JA V A','5.0')任务2：限制每个学期所开设的课程总学分在20~30范围内。
数据库原理实训报告
数据库原理实训报告一、实验目的本次实训的主要目的是通过实际操作和实践，加深对数据库原理的理解，掌握数据库设计和管理的基本知识和技能。
二、实验内容1.数据库设计：通过实例分析，完成一个简单的数据库设计，包括确定实体、属性和关系，设计ER图。
2.数据库创建与管理：使用数据库管理系统，创建数据库和表，对表进行插入、删除、修改、查询等操作。
3.数据库查询优化：通过调整查询语句的结构和索引等技术手段，提高查询效率。
4.数据库备份与恢复：学习和掌握数据库备份和恢复的基本方法和技术。
三、实验过程1.数据库设计：根据要求，确定了一个简单的学生管理系统的实体、属性和关系，设计了对应的ER图。
2. 数据库创建与管理：使用MySQL数据库管理系统，创建了一个名为“student”的数据库，创建了学生、课程和选课表，并进行了插入、删除、修改、查询等操作。
3.数据库查询优化：通过分析查询语句并根据表的属性和索引情况，调整查询语句的结构和使用合适的索引，提高了查询的效率。
4.数据库备份与恢复：学习了数据库备份和恢复的基本方法和技术，通过使用MySQL的备份和恢复指令，成功进行了数据库的备份和恢复操作。
四、实验结果1.数据库设计：成功设计了一个简单的学生管理系统的ER图，包括学生、课程和选课之间的实体、属性和关系。
2.数据库创建与管理：成功创建了学生、课程和选课表，并能够进行插入、删除、修改、查询等操作。
3.数据库查询优化：通过优化查询语句和使用适当的索引，成功提高了查询的效率。
4.数据库备份与恢复：成功进行了数据库的备份和恢复，保证了数据的安全性和可靠性。
五、实验心得通过这次数据库原理的实训，我深刻地体会到了数据库的重要性和应用价值。
数据库不仅能够方便地存储和管理大量的数据，还能够提供高效的查询和操作功能。
在实际操作中，我学习了数据库设计的基本方法和技巧，掌握了数据库管理系统的使用方法，了解了数据库查询优化和备份恢复的相关知识。
数据库原理与应用实验报告
《数据库原理及应用》
实验报告
一、实验目的
掌握多表连接查询的方法
二、实验要求
三、实验结果
1、采用自然连接的方法，列出每个学生及其班级的详细情况。
2、采用自连接的方法，查找不同课程成绩相同的学生的学号、课程和成绩。
3、采用复合条件连接方法，查找选修了“汇编语言”课程且成绩在70分以上的学生的学号/姓名/课程名/成绩。
4、查找每个学生的基本情况以及班级情况。
5、查找选修了课程编号为“2”的课程且成绩在60分以上的学生的姓名和成绩。
6、查找选修了“汇编语言”课程且成绩在70分以上的学生的学号/姓名/课程名/成绩。
7、查找不同课程成绩相同的学生的学号/课程号/成绩。
8、采用左外连接，查找200001班所有学生的学号/姓名以及他们选修的课程号，同时也列出该班没选课的学生的学号/姓名。
9、采用右外连接，查找所有学生的学号/姓名以及他们选修的课程号，同时也列出没选课的学生的学号/姓名。
10、使用子查询来查询学生“张小强”所在的班级。
11、查找选修了课程号为13的课程的学生情况。
12、查找200001班没选修课程号为13的课程的学生情况。
13、创建表stu，包括学号/姓名/性别/家庭住址，然后将student_info表中相应字段信息全部插入到stu中，最后显示插入的记录。
14、将200001边的全体学生的成绩加10分。
15、删除没选修任何一门课的学生的信息。
数据库应用基础实验报告7
数据库应用基础实验报告
实验七存储过程创建与应用
班级 2009123 学号 2009 姓名
一、实验目的
使学生理解存储过程的概念, 掌握创建存储过程的使用、执行存储过程和查看、修改、删除存储过程的方法。
二、实验内容
（1）利用SQL Server ManagementStudio创建存储过程book_db, 要求实现如下功能: 在“图书信息系统”数据库中查询书名中包含“数据库”3个字的图书的图书编号和名称；调用存储过程book_db;
（2）利用SQL命令窗口创建名为proc_exp的带参存储过程, 要求实现: 从图书表中返回指定图书编号的图书的所有信息。
调用存储过程proc_exp, 输入图书编号, 显示图书的所有信息。
（3）修改存储过程proc_exp, 为按照图书的书名精确匹配查找图书信息。
（4）删除刚刚创建的book_db和proc_exp两个存储过程。
三、问题讨论
1. 相比在本地存储SQL程序, 使用存储过程有什么优点？
答：1, 允许标准组件式编程；2, 能够实现较快的执行速度；3, 减少网络流量；4, 可以作为一种安全机制来充分利用。
2. 触发器的作用是什么？
答: 触发器的作用是实现由主键和外键所不能保证的复杂的参照完整性和数据一致性。
数据库原理及应用实验报告
数据库原理及应用实验报告一、实验目的通过本次实验，深入理解数据库的原理与应用，掌握数据库的基本操作和常见应用场景。
二、实验内容1.数据库的基本概念与原理：关系型数据库与非关系型数据库的区别，数据库的组成要素，关键概念解释等。
2. 数据库的设计与建模：根据需求设计数据库的ER图，熟悉数据库建模工具的使用，如Eclipse、PowerDesigner等。
3.数据库语言与操作：学习SQL语言，包括数据定义语言（DDL），数据操作语言（DML），数据控制语言（DCL）等，通过SQL语句对数据库进行增删改查操作。
4.索引的使用与优化：了解数据库索引的原理和作用，学习索引的创建、使用和优化技巧，提高数据库查询性能。
5.数据库的备份与恢复：掌握数据库的备份与恢复的方法，学会使用数据库备份工具进行数据的完整备份和恢复操作。
三、实验步骤1.确定数据库需求，设计ER图。
2.使用数据库建模工具创建数据库表，定义字段和关系。
3.使用SQL语句创建数据库和表结构。
4.插入数据并进行增删改查操作，验证数据库的正常使用。
5.创建索引并对查询语句进行优化，提高查询性能。
6.使用数据库备份工具进行数据备份，测试数据的完整恢复。
四、实验结果与分析本次实验中，我选择了一个简单的学生管理系统作为实验的对象。
首先，根据需求设计了ER图，确定了数据库表的结构和关系。
然后使用数据库建模工具创建了对应的数据库表。
接下来，使用SQL语句对数据库进行了初始化和插入数据，并通过增删改查操作验证了数据库的正常使用。
在插入大量数据后，使用索引对查询语句进行了优化，提高了查询性能。
最后，使用数据库备份工具对数据进行了完整备份，并进行了测试恢复操作，确保数据的可靠性和完整性。
通过本次实验，我深入了解了数据库的基本概念与原理，掌握了数据库的设计与建模技巧。
同时，我也学会了使用SQL语言进行数据库的增删改查操作，并掌握了索引的使用和优化方法。
数据库的备份与恢复操作也让我加深了对数据库安全性的认识。
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13）设计并执行事务2.要求：有一位姓名叫程前的男性副教授到计算机系应聘“数据结构”课程的任教工作。学校招聘原则是若应聘人员是副教授以上职称而且任聘课程目前的任课教师人数少于2人，则任聘成功，并把该教师的信息用当前最大教师号录入数据库jiaoxuedb；否者不予接纳
二、实验设备（环境）及要求
VirtualPc+Microsoft SQL Sever 2005；
二、实验内容与步骤
1）创建使用windows身份验证的登录账号winuser
2）创建使用sql server 身份验证的登录账号sqluser，设置可访问的数据库jxsk
3据库jxsk的账号
8）为用户winuser授予对数据库jxsk表S列列sno，sn的select权限，对列sno的update权限
Sql Server事物设计
9）设计并执行事物1：将学生”陈东辉”的“计算机基础”课程成绩改为77
10）设计并执行事物2：将课程“数据结构”的课号与“微机原理”的课号互换
11）设计并执行事物3：教师“许水军”退休，由他讲授的两门课程中，课程“微机原理”转给教师张朋讲授；“数据库”转给“李英”
运行结果截图：
四、分析与讨论
五、教师评语
签名：
日期：
成绩
《数据库原理与应用》实验报告
实验序号：01实验项目名称：数据库
学 号
0907052101
姓 名
柴博文
专业、班
09软件一班
实验地点
实1-314
指导教师
柳玲
实验时间
2011-2-24
一、实验目的及要求
1、使用交互式和Transact-SQL创建数据库
2、用交互式和系统存储过程分离、附加、删除数据库
3、掌握数据库物理文件的复制方法，会用SQL Server配置管理器，停止服务器
3）为登录账号sqluser创建访问cs实例中所有数据库的访问账号
4）授予用户winuser只可以在数据库jxsk中创建视图和表
5）不允许用户sqluser在数据库jxsk中创建视图和表，但允许有其他操作
6）为用户winuser授予对数据库jxsk表S的insert，Update权限
7）为用户sqluser授予对数据库jxsk表S的insert权限；废除对表S的update权限