数据库实验报告记录7
数据库查询实验报告

数据库查询实验报告数据库查询实验报告一、引言数据库查询是数据库管理系统中的重要功能之一,通过查询可以从数据库中获取所需的信息。
本实验旨在通过实际操作,掌握数据库查询的基本方法和技巧,并对查询结果进行分析和解读。
二、实验环境本次实验使用的是MySQL数据库管理系统,该系统具有广泛的应用和较好的稳定性。
实验所需的数据表包括学生表(student)、课程表(course)和成绩表(score)。
三、实验步骤1. 创建数据库和数据表首先,在MySQL中创建一个名为"学生成绩管理系统"的数据库,并创建三个数据表:student、course和score。
其中,student表包含学生的学号、姓名、性别等信息;course表包含课程的编号、名称、学分等信息;score表包含学生的学号、课程编号和成绩等信息。
2. 插入测试数据为了进行查询实验,需要向数据表中插入一些测试数据。
通过INSERT语句,向student表中插入若干学生信息;向course表中插入若干课程信息;向score表中插入若干学生成绩信息。
3. 执行查询语句根据实验要求,设计不同的查询语句,包括简单查询、条件查询、多表连接查询等。
通过执行这些查询语句,可以从数据库中获取所需的信息。
4. 分析查询结果根据查询结果,对数据进行分析和解读。
可以通过统计、排序、分组等方式,对数据进行进一步处理和展示。
例如,可以统计每个学生的平均成绩,对学生成绩进行排名等。
四、实验结果与分析通过实验,我们得到了一些有关学生成绩的查询结果。
根据这些结果,我们可以得出以下结论:1. 学生A的平均成绩为80分,居于全班第一名;2. 课程B的平均成绩最高,为85分;3. 学生C在课程A和课程B中都取得了优异的成绩。
五、实验总结本次实验通过数据库查询的实际操作,使我们对数据库查询的基本方法和技巧有了更深入的了解。
同时,通过对查询结果的分析和解读,我们也对数据有了更全面的认识。
数据库原理与技术实验报告

数据库原理与技术实验报告
一、实验目的
本次实验的主要目的是了解和学习数据库原理与技术,具体要求是:
1.熟悉数据库系统的基本概念;
2.理解数据库管理系统(DBMS)的核心功能;
3.掌握数据库系统的创建,维护和应用技术;
4.掌握基于SQL查询语言(SQL)的SQL语句的使用;
5.学习SQL语言的基本知识;
6.学习和应用数据库的实用技术;
7.掌握数据库的安全保护技术;
8.熟悉数据的事务处理;
9.掌握数据的并发控制等。
二、实验环境
本次实验所使用的系统环境为Oracle Database,版本为11g。
三、实验内容
1.概念部分:
(1)数据库概念:数据库概念主要是指数据库的概念、特点、应用领域、数据库结构与模式等;
(2)数据库管理系统:数据库管理系统(DBMS)是一种综合的数据管理软件,它有助于保护组织内的数据,并帮助实现全面的数据管理;
(3)数据库应用:数据库应用是一种以数据库管理系统为基础的应用程序,它主要是用来收集、组织、存储、操作和检索数据,以满足组织内的信息需要;
(4)SQL查询语言:SQL查询语言(SQL)是一种关系型数据库管理系统的标准化数据库查询语言。
数据库-er图实验报告7页

数据库-er图实验报告7页实验报告一、实验目的1.掌握数据库的基本概念和操作方法。
2.掌握ER模型的基本要素,能够进行ER图的绘制。
3.通过绘制ER图,进一步加深对数据库和ER模型的理解。
二、实验内容1. 根据已有的数据库设计,绘制ER图。
2. 分析ER图,理解数据库表之间的关系。
三、实验方法1. 阅读已有数据库设计,了解数据库的数据表结构。
2. 使用ER图绘制工具,依照ER模型绘制ER图。
3. 分析ER图,理解数据库表之间的关系。
四、实验步骤1. 阅读已有数据库设计,并根据设计中的数据表,建立ER模型。
2. 使用ER模型中的基本要素,绘制ER图。
3. 绘制完毕后,对ER图进行分析,理解各个数据表之间的关系。
五、实验结果与分析1. ER图2. 分析该数据库设计中,共涉及到四张数据表:顾客表(Customers)、商品表(Products)、订单表(Orders)、订单详情表(Order_Details)。
1. Customers表与Orders表之间存在一对多关系。
2. Orders表与Order_Details表之间存在一对多关系。
3. Customers表与Order_Details表之间不存在直接关系。
4. Products表与Order_Details表之间不存在直接关系。
六、实验心得本次实验通过对已有的数据库设计进行分析,绘制ER图,并对ER图进行分析,进一步加深了对数据库和ER模型的理解。
在绘制ER图的过程中,需要严格按照ER模型中的基本要素进行绘制,这样能够保证ER图的正确性。
同时,在对ER图进行分析时,需要关注各个数据表之间的关系,以便更好地理解数据库的设计。
通过本次实验,我深刻认识到ER模型在数据库设计中的重要性,掌握了对ER图的绘制和分析方法,为今后进行数据库设计打下了坚实的基础。
数据库系统原理实验报告

数据库系统原理实验报告一、实验目的1.熟悉数据库系统的基本概念和原理;2.掌握数据库系统的基本操作;3.学会使用数据库系统进行数据管理和查询。
二、实验设备1.计算机;2.数据库管理系统软件。
三、实验过程1.创建数据库通过数据库管理系统软件,我们首先需要创建一个新的数据库。
在数据库管理系统软件的界面上,点击“新建数据库”按钮,输入数据库名称、用户名、密码等信息,并确定创建。
2.设计数据表在创建完数据库后,我们需要设计数据表结构。
点击数据库管理系统软件界面上的“表设计”按钮,弹出数据表设计界面。
根据实验需求,在数据表设计界面上添加字段、设置字段类型、设置主键等,最后确定设计。
3.插入数据数据表设计好后,我们需要将数据插入到数据表中。
通过数据库管理系统软件,点击“插入数据”按钮,弹出插入数据界面。
在插入数据界面上,输入要插入的数据信息,点击确定插入。
4.查询数据将数据插入到数据表中后,我们需要查询特定的数据。
通过数据库管理系统软件,点击“查询数据”按钮,弹出查询数据界面。
在查询数据界面上,输入查询条件,点击确定查询。
系统将会返回符合条件的数据。
五、实验结果通过以上实验步骤,我们成功地创建了一个新的数据库,设计了数据表结构,并将数据插入到数据库中。
同时,我们还可以通过数据库管理系统软件查询数据并获取到结果。
这些实验结果表明我们对数据库系统的基本操作具有熟练掌握的能力。
六、实验总结通过本次实验,我们深入了解了数据库系统的基本概念和原理,掌握了数据库系统的基本操作方法,并成功地应用到实际数据管理和查询中。
通过实验,我们意识到数据库系统在现代信息管理中的重要性,并且清楚地了解到数据库系统的优势和应用场景。
通过进一步的学习和实践,我们相信我们可以更加熟练地应用数据库系统,并将其应用到实际工作中。
数据库 实验七 视图的创建、修改和使用

(1)建立物理系选修了0510033号课程的学生视图。
(2)建立物理系选修了0510033号课程且成绩不合格的学生视图,包括学号、姓名和出生年份。
(3)建立物理系学生的视图,并要求进行修改和插入操作时仍须保证该视图只有物理系的学生。
(4)建立中文系选修了0110002号课程且成绩在90分以上的学生视图。
福建师范学院计算机系
实验报告
(2013—2014学年第2学期)
课程名称数据库原理与应用年级
学号姓名
指导教师
实验日期
【实验目的与要求】
掌握视图的创建、修改和使用
实验设备:
SQL Server Management Studio软件。
【实验报告内容】
(5)定义一个反映学生学号、姓名和出生年份的视图。
(6)定义一个反映1985年以后出生的学生姓名的视图。
(7)建立一视图Class_grade,用来反映每个班的所有选修课的平均成绩,并对其进行更新操作。
实验中遇到的问题及心得:
过程总结:
通过这次实验,知道了T-SQL提供的控制流语句可用来进行顺序、分支、循环、存储过程等程序设计这次实验最常用到的是SET语句,声明一个局部变量后,该变量将被初始化为空。使用 SET 语句将一个不是 NULL 的值赋给声明的变量。给变量赋值的 SET 语句返回单值。
4)进入创建视图向导后,首先出现的是欢迎使用创建视图向导对话框,其中简单介绍了该向导的功能。单击“下一步”后,就会出现选择数据库对话框。
5)在选择数据库对话框中,选择视图所属的数据库。单击“下一步”按键,则进入选择表对话框。
6)在选择表对话框中,列出了指定数据库中所有用户定义的表。用户可以从中选择构造视图所需的一个表或者多个表,被选中的表成为构造视图的参考表。选择构造视图参考表的方法是:用鼠标单击表后的“包含在视图中”列,使复选框为选中状态。本例的数据库中只有学生表和选课表,它们都应当被选中。
数据库实验报告(完整版)

数据库实验报告班级:07111103学号:**********姓名:***实验一:[实验内容1 创建和修改数据库]分别使用SQL Server Management Studio和Transact-SQL语句,按下列要求创建和修改用户数据库。
1.创建一个数据库,要求如下:(1)数据库名"testDB"。
(2)数据库中包含一个数据文件,逻辑文件名为testDB_data,磁盘文件名为testDB_data.mdf,文件初始容量为5MB,最大容量为15MB,文件容量递增值为1MB。
(3)事务日志文件,逻辑文件名为TestDB_log, 磁盘文件名为TestDB_log.ldf,文件初始容量为5MB, 最大容量为10MB,文件容量递增值为1MB。
2.对该数据库做如下修改:(1)添加一个数据文件,逻辑文件名为TestDB2_data,实际文件为TestDB2_data.ndf,文件初始容量为1MB,最大容量为6MB,文件容量递增值为1MB。
(2)将日志文件的最大容量增加为15MB,递增值改为2MB。
方法一:使用SQL Server Management Studio创建和修改数据库TestDB方法二:使用Transact-SQL语句创建和修改数据库TestDB方法一过于简单,暂不做讨论。
下面学习方法二。
首先,在sql sever 2008中单击新建查询。
然后键入下面的代码。
建立新的数据库。
1. 创建一个数据库,要求如下:2.对该数据库做如下修改:对刚刚的操作进行验证数据均已更新完毕。
[实验内容2 数据表的创建、修改和查询]1.熟悉有关数据表的创建和修改等工作,并了解主键、外键以及约束的创建和应用,熟练掌握使用SQL Server Management Studio和CREATE TABLE、ALTER TABLE等Transact-SQL语句对数据表的操作方法字段名数据类型字段长度注释项目编码char 10 主键名称varchar负责人编码char 10客户int开始日期datetime结束日期datetime员工数据表(Employee)字段名数据类型字段长度注释方法一:使用SQL Server Management Studio创建数据表并添加约束方法二:使用Transact-SQL语句创建数据表并添加约束2.向数据库TestDB中的两个数据表"项目数据表"和"员工数据表"中添加记录3.在查询分析器中书写Transact-SQL语句完成数据查询。
数据库实验报告(SQL)

四川师范大学计算机学院实验报告册院系名称:计算机科学学院课程名称:数据库原理概论实验学期2013 年至2014 年第二学期专业班级:网络工程3班姓名:学号:指导教师:**实验最终成绩:《数据库原理》实验大纲课程总学时:64学分:2实验学时:32 实验个数: 7 实验学分: 1课程性质:(专业必修)适用专业:计算机软件工程,计算机科学技术,网络工程,电子商务教材及参考书:数据库系统概论大纲执笔人:俞晓大纲审定人:一、实验课的性质与任务数据库技术是计算机科学技术中发展最快的领域之一,也是应用最广的技术之一,它已成为计算机信息系统与应用系统的核心技术和重要基础。
本实验课程主要是在SQL SERVER 下实现SQL语言的基本操作:建立、修改、删除表格等数据库对象,插入、修改、删除表格中的数据,对数据做多种查询。
并熟悉使用SQL SERVER的系统工具创建数据库,用户等。
最后用VB连接SQL SERVER 做一个简单的数据库系统。
该课程注重教学体系的严密性、教学内容的实用性、知识体系的扩展性。
通过练习,提高学生的动手能力,使学生能较熟练的在SQL SERVER 数据库管理系统中实现数据管理和维护。
二、实验课程目的与要求1.实验目的:本课程的目的和任务是使学生全面地了解和掌握数据库的原理,SQL SERVER系统的基本操作和应用技术,以适应社会对数据库技术应用的大量需求。
2.实验要求:1)实验安排在上机时间进行。
2)实验以前,学生应对实验设计的相关知识点和相关设计技术有所了解3)每个实验要求写出实验报告(实验报告包括:实验内容、目的、实现方法、调试结果)四、实验内容安排:实验1 熟悉SQL SERVER的环境(操作性实验2学时)实验目的了解SQL Server数据库的各个工具软件实验内容使用SQL Server的相关工具,其中包括查询分析器和企业管理器,在查询分析器里写简单的SQL语句,在企业管理器中建立表格等。
(完整版)数据库实验报告

数据库实验报告姓名学号目录一.实验标题:2二.实验目的:2三.实验内容:2四.上机软件:3五.实验步骤:3(一)SQL Server 2016简介3(二)创建数据库 4(三)创建数据库表 7(四)添加数据17六.分析与讨论: 19一.实验标题:创建数据库和数据表二.实验目的:1.理解数据库、数据表、约束等相关概念;2.掌握创建数据库的T-SQL命令;3.掌握创建和修改数据表的T-SQL命令;4.掌握创建数据表中约束的T-SQL命令和方法;5.掌握向数据表中添加数据的T-SQL命令和方法三.实验内容:1.打开“我的电脑”或“资源管理器”,在磁盘空间以自己的姓名或学号建立文件夹;2.在SQL Server Management Studio中,使用create database命令建立“学生-选课”数据库,数据库文件存储在步骤1建立的文件夹下,数据库文件名称自由定义;3.在建立的“学生-选课”数据库中建立学生、课程和选课三张表,其结构及约束条件如表所示,要求为属性选择合适的数据长度;4.添加具体数据;四.上机软件:SQL Server 2016五.实验步骤:(一)SQL Server 2016简介1.SQL Server 2016的界面2.启动和退出SQL Server 20161)双击图标,即出现SQL Server2016的初始界2)选择“文件”菜单中的“退出”命令,或单击控制按钮中的“×”即可注意事项:1.在退出SQL Server 2016之前,应先将已经打开的数据库进行保存,2.如果没有执行保存命令,系统会自动出现保存提示框,根据需要选择相应的操作(二)创建数据库方法一:1.点击“新建查询”,出现如下对话框2.在空白区域输入创建数据库“学生选课”的代码命令,点击“执行”3.消息框中出现“命令已成功完成”即表示数据库创建成功,在“对象资源管理器”中,右击“数据库”,打开快捷菜单,选择“刷新”命令,在“数据库”向下会出现新创建的数据库“学生选课”方法二:1.右击数据库,在弹出的快捷菜单中选择“新建”2.在弹出的对话框中输入“学生选课”3. 在“对象资源管理器”中,右击“数据库”,打开快捷菜单,选择“刷新”命令,在“数据库”向下会出现新创建的数据库“学生选课”注意事项:数据库名称在服务器中必须唯一,并且符合标识符的规则(三)创建数据库表1.左键点击“学生选课”数据库,再点击“新建查询”,在出现的空白对话框中输入如图代码后点击“执行”,消息框中出现“命令已成功执行”即成功建立好学生、课程、选课三张表2.建立成功后的表格如图所示注意事项:1.T-SQL中创建数据库表的指令格式为:Create table 表名(字段名1 数据类型{identify | not null | null},字段名2 数据类型{identify | not null | null},……)null表示该字段的值可以为控制,空值意味着没有任何存储数据,这是默认参数,当所定义的字段允许空值时,参数null可以忽略not null表示该字段的值不能为空值identify称为计数器,表示该字段的值是一组递增的证书数据。
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数据库实验报告记录7
————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:
《数据库原理》实验报告
题目:实验七事务与并发控制学号姓名班级日期Xxxx Xx Xxx 2016.11.10
一. 实验内容、步骤以及结果
假设学校允许学生将银行卡和校园卡进行绑定,在 student 数据库中有如下的基本表,其中校园卡编号 cardid 即为学生的学号: icbc_card(studcardid,icbcid,balance) //校园卡 ID,工行卡 ID,银行卡余额 campus_card(studcardid,balance) //校园卡 ID,校园卡余额数据创建的代码:
1.编写一个事务处理(begin tran)实现如下的操作:某学号为20150032的学生要从银
行卡中转账200元到校园卡中,若中间出现故障则进行rollback。
(15分)
修改后的结果:
2.针对本题的数据库和表,分别用具体的例子展现四种数据不一致问题:丢失修改、
读脏数据、不可重复读和幻读(删除和插入)。
(40分,每种数据不一致10分)
丢失修改:
--事务一:
begin tran
declare @balance decimal(10,2)
select @balance=balance from campus_card where studcardid='20150033'
waitfor delay'00:00:05'
set @balance=@balance-10
update campus_card
set balance=@balance where studcardid='20150033'
commit tran
go
select balance from campus_card where studcardid='20150033'
--事务二:
begin tran
declare @balance1 decimal(10,2)
select @balance1=balance from campus_card where studcardid='20150033' set @balance1=@balance1-20
update campus_card set balance=@balance1 where studcardid='20150033' commit tran
go
select balance from campus_card where studcardid='20150033'
【事务 1】更改了数据,结果为 60,但是没有被读到。
最终【事务 2】的结果 50 覆盖了【事务 1】的更改值,结果不是期望值 40
读脏数据
--事务一:
begin tran
declare @balance decimal(10,2)
select @balance=balance from campus_card where studcardid='20150032' update campus_card
set balance=@balance+100 where studcardid='20150032'
waitfor delay'00:00:05'
rollback tran--回滚
go
select balance from campus_card where studcardid='20150032'
--事务二:
begin tran
declare @balance decimal(10,2)
select @balance=balance from campus_card
where studcardid='20150032'
update campus_card
set balance=@balance+50 where studcardid='20150032'
commit tran
go
select balance from campus_card where studcardid='20150032'
【事务1】原数据为50,更改了数据+100,【事务2】读取了表中更改后的值再进行操作,【事务1】回滚。
最终的表存储了错误结果。
不可重复读
--事务一:
begin tran
select balance from campus_card where studcardid='20150031'
waitfor delay'00:00:05'
select balance from campus_card where studcardid='20150031'
commit tran
--事务二:
begin tran
update campus_card set balance=balance+200
where studcardid='20150031'
commit tran
select balance from campus_card where studcardid='20150031'
事务二对数据的改变影响了事物一两次读取数据的值,使读取数据产生错误
幻读
➢插入
--事务一:
begin tran
select balance from campus_card where studcardid='20150031'
waitfor delay'00:00:05'
select balance from campus_card where studcardid='20150031'
commit tran
--事务二:
begin tran
insert into campus_card values('20150031', 30)
commit tran
➢删除
--事务一:
begin tran
select balance from campus_card where studcardid='20150031'
waitfor delay'00:00:05'
select balance from campus_card where studcardid='20150031'
commit tran
--事务二:
begin tran
delete from campus_card where studcardid='20150031'
commit tran
3.利用锁机制、数据库的隔离级别等,设计方案分别解决上述丢失修改、读脏数据和
不可重复读(或者幻读)的数据不一致问题。
(30分,每种数据不一致10分,提示可以用sp_lock系统存储过程查看当前锁状况)
修改隔离级别以却确定数据的正确性:
丢失修改,在SQL语句前加未提交读:
set tran isolation level read uncommitted
读脏数据,在SQL语句前已提交读:
set tran isolation level read committed
不可重复读,在SQL语句前可重复读:
set tran isolation level repeatable eread
幻读在 SQL 语句前加可串行读:
set tran isolation level serializable
4.构造一个出现死锁的情形。
(10分)
set tran isolation level read committed
--事务 1
begin tran
declare @read int select @read=grade from sc
where sno='95003'
waitfor delay'00:00:10'
update sc set grade=@read-1 where sno='95003'
--事务 2
begin tran
declare @read1 int select @read=grade from sc
where sno='95003'
update sc set grade=@read1-1 where sno='95003'
5.利用dbcc log命令查看student数据库的事务日志。
(5分)
dbcc log('student', type=2)
二. 实验中出现的问题以及解决方案(对于未解决问题请将问题列出来)
除了标题内容以外,该部分内容中还可以写对于实验的一些感受,建议,意见等。
对于构造事物的并发进程比较困难,实验中为了构造并发执行的控制,采用waitfor delay'00:00:05' ,使得一个事物的进程等待5s,然后执行另外一个事物进程,这样就形成了并发事物,便于实施构造数据不一致和死锁现象。