最新二年级数学知识点总结

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数学二年级知识点归纳(7篇)

数学二年级知识点归纳(7篇)数学二年级知识点归纳1（一）乘除四则运算1.乘法和除法互为逆运算。

2.在除法里，0不能做除数。

因为0和任何数相乘都得0，所以任何一个数除以0，均得不到一个确定的商。

3.被除数÷除数=商除数=被除数÷商被除数=商×除数（二）小数四则运算1.小数加法：小数加法的意义与整数加法的意义相同。

是把两个数合并成一个数的运算。

2.小数减法：小数减法的意义与整数减法的意义相同。

已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算.3.小数乘法：小数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；一个数乘纯小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。

4.小数除法：小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

5.乘方:求几个相同因数的积的运算叫做乘方。

例如3×3=32（三）分数四则运算1.分数加法：分数加法的意义与整数加法的意义相同。

是把两个数合并成一个数的运算。

2.分数减法：分数减法的意义与整数减法的意义相同。

已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。

3.分数乘法：分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。

4.乘积是1的两个数叫做互为倒数。

5.分数除法：分数除法的意义与整数除法的意义相同。

就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

（四）运算定律1.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，即a+b=b+a。

2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加它们的和不变，即（a+b)+c=a+(b+c)。

3.乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置它们的积不变，即a×b=b×a。

4.乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘以第三个数；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变，即(a×b)×c=a×(b×c)。

小学二年级数学知识点总结

小学二年级数学知识点总结小学二年级数学知识点总结篇一竖式除法1、能正确掌握除法竖式的书写格式，掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。

2、进一步体会除法的意义。

有余数的除法1、体会有余数除法的意义。

2、积累正确的试商方法。

4、能用竖式正确计算有余数除法，了解余数一定要比除数小。

5、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。

分苹果（竖式除法）知识点：1、掌握表内除法竖式的书写格式。

2、掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。

分橘子（有余数的除法（一））知识点：1、体会有余数除法的意义。

2、会用竖式表示有余数的除法，了解余数一定要比除数小。

分草莓（有余数的除法（二））知识点：1、掌握正确的试商方法。

利用乘法口诀，两数相乘的积最接近被除数，而又比被除数小。

2、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。

租船（有余数除法的应用（一））知识点：灵活运用有余数的除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。

派车（有余数除法的应用（二））知识点：灵活运用有余数除法及相关知识解决生活中的简单实际问题。

认识分米、毫米、千米1、分米用字母dm表示，1分米写成1dm2、毫米用字母mm表示，1毫米写成1mm3、千米用字母km表示，1千米写成1km米、分米、厘米、毫米、千米之间的换算1、1厘米=10毫米或1cm=10mm2、1分米=10厘米或1dm=10cm3、1米=100厘米或1m=100cm4、1米=10分米或1m=10dm5、1千米=1000米或1km=1000m感受1分米、1毫米、1千米间的实际长度1、一张IC卡的厚度大约是1毫米2、1扎的长度大约是1分米3、公共汽车两站地间的距离大约是1千米4、根据具体情境选择合适的长度单位铅笔有多长（分米、毫米的认识）知识点：通过实际测量，了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。

1分米=10厘米或1dm=10cm;1米=10分米或1m=10dm;1厘米=10毫米或1cm=10mm;2、知道1分米或1毫米的实际长度。

小学二年级数学重点知识点汇总

小学二年级数学重点知识点汇总
小学二年级的数学学习是孩子们数学基础的重要阶段，这一阶段的知识点涵盖了数的认识、运算、几何初步、度量和应用题等多个方面。

以下是小学二年级数学的重点知识点汇总：
1. 数的认识与运算
- 掌握100以内的数的读写，理解数位的概念，如个位、十位。

- 学习并熟练运用加法和减法，包括进位加法和借位减法。

- 理解乘法的意义，掌握1到9的乘法口诀，并能进行简单的乘法运算。

- 学习除法的初步概念，能够进行简单的除法运算。

2. 几何初步
- 认识基本的几何图形，如正方形、长方形、三角形、圆形等，并了解它们的基本特征。

- 学习线段、射线和直线的概念，了解它们的区别。

- 掌握角度的基本概念，能够识别直角、锐角和钝角。

3. 度量
- 学习长度单位，如米、厘米，并能够进行简单的长度测量。

- 了解质量单位，如千克和克，能够进行简单的质量比较。

- 掌握时间单位，如小时、分钟和秒，能够进行时间的简单计算。

4. 应用题
- 能够读懂并解决简单的应用题，如购物问题、时间问题、距离问题等。

- 学会使用数学知识解决日常生活中的实际问题，提高问题解决能力。

5. 数学思维与逻辑
- 培养观察力和分析问题的能力，能够从不同角度思考问题。

- 学习简单的逻辑推理，如简单的条件推理和因果推理。

- 通过数学游戏和活动，提高孩子们的数学兴趣和思维灵活性。

小学二年级的数学学习不仅仅是知识的积累，更重要的是培养孩子们对数学的兴趣和良好的数学思维习惯。

通过这些知识点的学习，孩子们可以为今后更高层次的数学学习打下坚实的基础。

二年级数学知识点归纳总结

二年级数学知识点归纳总结二年级的数学学习主要涵盖了数字的认识、数的拆分与组合、加减法运算、时间与日历、长度与重量、集合与数据统计等知识点。

下面我将对这些知识点进行归纳总结。

一、数字认识1. 数字书写：掌握0-20的数字的书写形式和顺序，并能够准确无误地书写。

2. 数字的大小比较：理解数字的大小关系，掌握大小符号的意义，能够准确无误地比较数字的大小。

3. 数字的拼读：熟练掌握0-100的数字的读法，能够准确无误地读出数字。

4. 数字的顺序排列：按照大小关系将一组数字进行排列，掌握数字的顺序排列规律。

二、数的拆分与组合1. 数的分解：将一个数拆分为若干个数的和，理解数的分解的概念，培养对数的分解的灵活应用能力。

2. 数的组合：将若干个数组合成一个数，理解数的组合的概念，培养对数的组合的灵活应用能力。

三、加减法运算1. 加法的认识：理解加法的概念，学会用文字、符号和图形表示加法。

2. 加法的计算：熟练掌握0-100以内的加法计算，包括进位和不进位的情况。

3. 减法的认识：理解减法的概念，学会用文字、符号和图形表示减法。

4. 减法的计算：熟练掌握0-100以内的减法计算，包括退位和不退位的情况。

四、时间与日历1. 时间的认识：认识钟表上的时针和分针，并能够根据时针和分针的位置来读懂时间。

2. 时间的顺序：熟练掌握一天的时间顺序，包括起床、吃饭、上学、放学、睡觉等活动的时间顺序。

3. 日历的使用：理解日历的构成和使用方法，能够根据日历上的信息回答问题。

五、长度与重量1. 长度的认识：认识长度的单位，如米、半米、厘米等，并能够根据实际情况进行长度的估测。

2. 长度的比较：理解长度的比较关系，能够准确无误地比较两个物体的长度。

3. 重量的认识：认识重量的单位，如千克、克等，并能够根据实际情况进行重量的估测。

4. 重量的比较：理解重量的比较关系，能够准确无误地比较两个物体的重量。

六、集合与数据统计1. 集合的认识：理解集合的概念，能够将一组物体进行分类和划分。

小学二年级数学知识点总结

小学二年级数学知识点总结一、整数的加减法1. 整数的加法可以通过数轴来理解，表示向右移动和向左移动。

2. 整数的减法可以转化为加法来计算，取相反数后进行加法运算。

二、数的比较1. 大小比较符号：大于（>）、小于（<）、大于等于（≥）、小于等于（≤）。

2. 比较数的大小时，可以使用数轴来辅助判断。

三、简单的乘法和除法1. 乘法是多个相同数的累加，可以通过画图或分组来理解。

2. 除法是将一个数分成若干等分，求其中每一份的个数，可以通过画图或分组来理解。

四、数的排列组合1. 排列是指从一组数中按一定顺序取出若干个数进行组合。

2. 组合是指从一组数中取出若干个数进行组合，不考虑数的顺序。

3. 排列和组合可以通过画图或列举进行计算。

五、面积和周长1. 面积是二维图形所占的空间大小，可以通过计算图形的边长或使用公式来计算。

2. 周长是封闭图形边界长度的总和，可以通过计算图形的边长或使用公式来计算。

六、钟表的读数1. 读钟表的时分针指向的整点时间。

2. 时针每走一格代表一小时，分针每走一格代表一分钟。

七、简单的数据统计1. 数据统计包括收集数据、整理数据、分析数据和绘制图表等步骤。

2. 常用的统计图表包括条形图、折线图和饼图等。

八、身边的几何形体1. 正方形：四条边长度相等，四个角都是直角。

2. 长方形：相邻两边相等，四个角都是直角。

3. 三角形：三条边相加等于180°，可以根据角度分类为锐角、直角和钝角三种。

4. 圆形：由一个圆心和一条半径所确定，圆心到任意一点的距离都相等。

九、时间单位的换算1. 秒、分、时、天、周、月、年等时间单位之间可以相互换算。

2. 换算时可以利用工具如进制转换表或借助计算器。

十、简单的逻辑推理1. 逻辑推理是根据已知条件和逻辑关系来推导出结论的过程。

2. 逻辑推理可以通过列举、画图或使用逻辑推理题来练习。

总结：通过学习上述数学知识点，小学二年级的学生可以更好地理解和掌握数学的基础概念和运算方法。

2024二年级数学知识点整理归纳

2024二年级数学知识点整理归纳
一、数的认识
1.1 数的分类
整数、分数、小数、负数
1.2 数的大小比较
用大于、小于、等于号表示
1.3 自然数的认识
了解自然数的概念，认识自然数的符号“N”，序数概念
二、简单加减法
2.1 加法的性质
加数交换律、结合律、加法单位元
2.2 减法的性质
减数、被减数、差的概念，了解减法的性质
2.3 加减混合运算
了解加减混合运算的概念，能够口算
三、时间的认识
3.1 时间的概念
认识时间的定义和表示方法，单位：日、周、月、年
3.2 时间的计算
学会日、周、月、年的转换
四、长度、面积和体积
4.1 长度的认识
米、分米、厘米、毫米等度量单位的概念
4.2 面积的认识
认识平方厘米和平方米的概念
4.3 体积的认识
认识立方厘米和立方米的概念
五、分数的认识
5.1 分数的定义
了解分数的定义和基本符号，学会数轴上的绘制
5.2 分数的大小
分数大小的比较和口算练习
5.3 分数的运算
分数的加减乘除、分数与整数的加减、分数化简
六、图形的认识
6.1 二维图形的认识
点、线、面图形的概念，认识各种常见的平面图形
6.2 三维图形的认识
立方体、正方体、圆柱体、圆锥体和球体等三维图形的概念
6.3 图形的计算
能够计算二维图形的周长和面积、三维图形的表面积和体积
以上就是2024二年级数学知识点的整理和归纳，需要同学们认真学习和掌握。

小学数学二年级知识点总结(通用6篇)

小学数学二年级知识点总结（通用6篇）小学数学二年级知识点总结第1篇1、长度单位：是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。

其国际单位是“米”(符号“m”)，常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。

长度单位在各个领域都有重要的作用。

2、米：国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。

3、分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。

4、厘米：厘米,长度单位。

简写(符号)为:cm。

有关厘米的单位转换:1厘米=10毫米分米米千米。

5、毫米：英文缩写MM(或mm、㎜)进率关：1毫米厘米;6、进位：加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一。

以个位向十位进位为例：基数为10(2进制的基数是2，类推)，个位这个数位上的数量达到了10的情况下，则个位向前一位进1，成为一个十。

在十进制的算法中，个位满十，在十位中加1;十位满十，在百位中加一。

7、不退位减：减法运算中不用向高位借位的减法运算。

例：56-22=34。

6能够减去2，所以不用向高位5借位。

8、退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。

例：51-22=39。

1不能够减去2，所以必须向高位的5借位。

9、连加：多个数字连续相加叫做连加。

例如：28+24+23=85。

小学数学二年级知识点总结第2篇培养下面两个好的数学学习习惯。

一、认真完成家庭作业的习惯根据德国心理学家艾宾浩斯“遗忘曲线”的原理，人有在学习新知识后及时练习便不容易忘掉，如果不及时练习，就很容易遗忘的记忆规律。

因此，巩固当天所学，认真完成家庭作业很有必要。

对于这点，我要求学生作到：做作业前，先看课本回顾一下当天所学的知识，然后再做作业，还要做到“三到一检查一签字”。

“三到”：眼到、心到、手到，眼睛看清题目，心里想着计算，手要把答案写得正确、美观;“一检查一签字”：做完作业后，仔细检查有没有出错，有错要及时订正，最后再让家长签字。

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一、100以内的笔算加法和减法
1、用竖式计算两位数加法时：
①相同数位对齐；加号写在高位下行之前。

②从个位加起。

③如果个位满10；向十位进
2、用竖式计算两位数减法时：
①相同数位对齐；减号写在高位下行之前。

②从个位减起。

③如果个位不够减；从十位退1；个位作10再减；计算时十位要记得减去退掉的1。

3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？
用减法计算；用“比”字两边的较大数减去较小数。

4、多几、少几已知的问题。

比谁少几；就用谁减去几；未知数比谁多几；就用谁加上几。

例题
二、米和厘米、角和直角
1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。

3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端；再看纸条的右端对这几；对着几就是几厘米。

4、1米=100厘米100厘米=1米。

5、线段的特点：
①线段是直的。

②线段有两个端点。

③线段可以测量出长度。

6、角有一个顶点；两条边。

它的两条边是射线不是线段。

射线就是只有一个端点；不能测量出长度。

7、角的画法：从一个点起；用尺子向不同的方向画两条边；就画成一个角。

用三角板可以画出直角。

8、三角板上的3个角中；有1个是直角。

正方形、长方形都有4个角；都是直角。

9、要知道一个角是不是直角；可以用三角板上的直角比一比。

10、角的大小与两条边的长短无关；只和两条边张开的宽度有关。

三、表内乘法
1、乘法的初步认识
（1）结合数一数、摆一摆的具体活动；经历相同加数连加算式的抽象过程；感受这种运算与日常生活的联系；体会学习乘法的必要性。

（2）结合具体情境；经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程；初步体会乘法运算的意义；体会乘法和加法之间的联系与区别。

（3）会把相同加数的连加算式改写为乘法算式；知道写法、读法；并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。

2、乘法的初步认识
1、几个相同数连加除了用加法表示外；还可以用乘法表示。

用乘法表示更加简捷。

2、相同加数相加写成乘法时；用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。

如：5+5+5+5表示：5×4或4×5
3、加法写成乘法时；加法的和与乘法的积相同。

4、乘法算式中；两个因数交换位置；积不变。

5、算式各部分名称及计算公式。

乘法：因数×因数=积
加法：加数+加数=和
减法：被减数—减数=差
和—加数=加数
被减数=差+减数
减数=被减数—差
6、在9的乘法口诀里；几乘9或9乘几；都可看作几十减几；其中“几”是指相同的数。

如：1×9=10—19×5=50—5
7、写乘加、乘减算式时：
乘加：先把相同的部分用乘法表示；再加上不相同的部分。

乘减：先把每一份都算成相同的；写成乘法；然后再把多算进去的减去。

计算时；先算乘；再算加减。

如：加法：3+3+3+3+2=14
乘加：3×4+2=14
乘减：3×5-1=14
8、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算；用这个数×倍数或倍数×这个数。

9、有几个相同加数；就是这个相同加数的几倍。

如：3个5就是5的3倍。

练习题
同学们根据自己掌握的知识情况来做一下练习题吧
一、填空题：
1．一个数由3个千、5个十、2个一组成；这个数是（）；它是一个（）位数；读作（）。

2.用0、6、1、5组成的四位数中；最大的数是（）；最小的数是（）。

3.与3999相邻的两个数是（）和（）。

4、锐角、钝角、直角按从小到大的顺序排列是（）。

5.希望小学有学生803人；其中女生395人；男生大约有（）人。

6.推抽屉是（）现象；直升机的螺旋桨转动是（）现象。

7.35是5的（）倍；27是（）的3倍。

10.填上合适的单位名称。

一只鸡重19xx（）；约2（）。

二、选择题
1.下面四个数中；只读一个零的数是（）
A.5320
B.1000
C.5200
D.4008
2.1千克铁与1千克棉花比较；（）重。

A.铁
B.棉花
C.一样
D.不一定
3.45÷3读作（）
A.45除3
B.45除以3
C.3除以45
4.钟面上（）时整；时针和分针形成的角是直角。

A.3
B.5
C.6
三、判断题
1.每份分得同样多；叫平均分。

（）
2.在除法里；商一定小于被除数。

（）
3.一个2分硬币重约1克。

（）
4．一个四位数的最高位是万位。

（）
四、算术题
1．直接写出得数。

48÷8＝
8×9＝
320＋70＝
52－（22＋9）＝
56－29＝
26＋52＝
170－90＝
6320－320＝
2.脱式计算。

48÷（2×3） 14＋49÷7 850－（360＋90）
= = =
= = =
3．列式计算。

（1）72除以42与33的差；商是多少？
（2）32与26的差乘5与4的和；积是多少？
五、应用题
1.小红今年8岁；妈妈40岁。

4年前她妈妈的年龄是小红的几倍？
2.我们学校有84个篮球；每班借6个；共有8个班。

还剩多少个篮球？
3.一本书共有95页；小华已经看了59页。

剩下的计划4天看完；平均每天要看几页？
答案
一、1、3052；四；三千零五十二；
2、6510；1056；
3、3998；4000；
4、锐角＜直角＜钝角；
5、400；
6、平移；旋转；
7、7；9；
10、克；千克。

二、1、D；2、C；3、B；4、A；
三、1、√；2、×；3、√；4、×。

四、1、直接写出得数。

6；72；390；21；27；78；80；6000。

2.脱式计算。

48÷（2×3） 14＋49÷7 850－（360＋90）
＝48÷6 ＝14＋7 ＝850－450
＝8 ＝21 ＝400
3.列式计算
（1）72÷（42-33）（2）（32－26）×（5＋4）
＝72÷9 ＝6×9
＝8 ＝54
五、我会用。

1.（40－4）÷（8－4）
＝36÷4
＝9
答：4年前她妈妈的年龄是小红的9倍。

2.84－8×6
＝84-48
＝36（个）
答：还剩36个篮球。

3.（95－59）÷4
＝36÷4
＝9（页）。

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