如何提高高校新闻宣传的舆论引导能力
增强校园媒体舆论引导能力的思考
高校宣传工作 的重要载体 ，要坚持马克 师 生 正确认 识 社 会热 点 焦 点问 题等 方 国家法律 明确 的高校 中心工作也 是一致 思主义新 闻观 ，在贯彻新闻党性原则 的 面发 挥 了积 极 作 用 。当 前我 国高等 教 的。通 常学界认为高校具有 人才 培养 、 前提下 ，深入探 索信息化条件下 以师生 育 已站 在 了全 面 提高 教 育质 量 的历 史 科技研究 、社 会服务 、文化传 承创新等 为主要受众群 的舆 论传播特点和规律 ，
义新 闻观 的必然要求 ，是做 好新 闻宣传 助于促进和帮助青年学 生成 长成才 ，应 论传 播 态度 应 当否定 ，但舆 论 产 生 、 作的保证 。
成为判断校 园媒体舆论 引导能力的具体 传播 、消 费 的 固有 规律 必 须遵 循 ；简
眼 多 年来 ，高校 校 园 媒体 坚 持 马克 标准 。贯彻党 的教 育方针 、繁荣校 园文 单 追 求 吸 引 “ 球 ” 的 作 法 应 当 否 思 主义 新 闻 观 ，积极 宣 传教 育 改革 发 化 的最终 目的都是 培养人 。因此 ，是否 定 ，但 如 果 吸 引不 到 “ 球 ” ，舆论 眼
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要 切实担负起宏观指导 和统 筹协调的职 策过程 、目的及其 对学校的影响等 ，只 高举旗 帜 、围绕大局 、服 要不属 于必须遵 守保密原则 的，同样应 当代大学生是伴 随着 电视 和网络 等 能 ，真正把 “ 媒体成 长的一代 ，对媒体有着天然 的认 务人 民、改革创新 ”的宣传 工作方针落 当让 师生 知悉 。如果师生特别是青年 学 引导力 又从何谈起 呢？ 同，习惯从媒 体特别是 网络等 新媒体中获 到实处 。例如 ，帮助媒 体把握阶段性宣 生能 在校园媒体的新 闻资讯 中找 到 自己 取知识 和信息。 “ 社交 网站 、网络学堂 、 传重点 ，对 于校园重大工作应 明确媒体 关 注问题的答案 ，或者亲身参 与一些 话
强化高校新闻宣传的舆论引导作用
摘要：胡锦涛在视察人民日报社时强调，舆论引导正确，利党利国利民；舆论引导错误，误党误国误民。
必须不断改革创新，增强舆论引导的针对性和实效性。
要不断提高舆论权威性、公信力、影响力。
在社会新闻宣传领域，大众媒介尤其是主流媒体不仅具有反映、表达社会舆论的作用，而且还具备组织以及引导社会舆论的功能。
因此，把握好社会主流媒体的宣传方向尤为重要。
同样，在高校新闻宣传中，党委宣传部新闻中心下设的校报、电视台、广播台、校园网等主流媒体就成为了高校这一群体的舆论风向标。
关键词：新闻宣传舆论引导1高校新闻宣传中舆论引导的重要性当人类进入大众传播时代后，新闻媒介便逐渐承担起了引导社会舆论的任务。
由于新闻舆论具有较强的传播力以及可信度，其在社会舆论活动中处于重要位置，至到现今，人们还常常把新闻机构称为“舆论界”。
从社会学的角度来看，舆论是一种社会现象，是大多数社会人对富有争议的社会现象和问题所表达的意见，是社会群体意识的反映。
从新闻传播的角度来看，舆论是社会大众普遍关注的社会事态的评价信息。
而新闻舆论是指通过新闻传播活动而表现出来的舆论。
为什么要在高校新闻宣传中强调舆论引导的重要性呢？首先是整合各方意见，凝聚人心，打造统一品牌文化的需要。
简单地说，舆论是分散的、无组织的议论。
但如果聚集全校各个分散的意见，并将期进行集中，就可以将相似的意见汇在一起，形成一股强有力的舆论力量，成为足以影响学校全体师生的力量，从而增强了高校的凝聚力和向心力。
其次，这是在高校中不断提高舆论质量、营造积极向上的舆论环境的需要。
在社会日新月异的发展带动下，高校也像一个小社会随之不断发展，高校中的各种新事物、新现象或让人欣然接受、或难以理解，这就需要高校中的主流媒体对这些事物或现象进行介绍或深度挖掘，让大家明晰学校发展过程中的各种举措，并大力支持和配合学校的发展。
最后是维持高校管理规范的需要。
当今社会主张言论自由，这也是社会文明和进步的表现，当然，任何自由都是相对而言的。
提高舆论引导力的途径
提高舆论引导力的途径
提高舆论引导力的途径有很多，以下是一些建议：
1. 加强舆论监督：建立专门的舆论监督机构，加强对媒体的监管，确保信息传播的公正、客观和准确。
2. 加强舆论引导的政策制定：通过制定相关政策和法规，引导舆论发展方向，促进正能量的传播，抑制不良信息的传播。
3. 提高媒体素质：加强媒体从业人员的专业培训，提高他们的素质和能力，使他们能够更好地传播正确、健康、积极的信息。
4. 加强舆论引导的宣传教育：通过宣传教育活动，提高公众的媒体素养和舆论意识，让公众能够理性分辨信息真伪，不被谣言和假新闻所迷惑。
5. 加强媒体联合行动：媒体之间可以加强合作，共同推动正能量的传播，形成强大的舆论引导力量。
6. 加强社会各界的参与：政府、企业、社会组织等可以积极参与舆论引导，发出积极声音，引导社会舆论。
7. 推动新媒体发展：随着新媒体的发展，可以更灵活地引导舆论，利用新媒体平台传播正确信息，争取公众的支持。
总之，提高舆论引导力需要多方面的努力和合作，包括政府、
媒体、公众和社会各界的参与。
通过加强监督、提高素质、加强合作等途径，才能有效地引导舆论，推动社会的发展。
新闻传播学课程中的思政案例媒体素养与舆论引导能力的提升
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思政案例分析与讨论
案例一：某重大事件的舆论引导
事件概述
简要介绍事件背景、发生原因、 经过和结果。
舆论引导措施
政府、媒体和公众在事件中的舆论 引导措施，如新闻发布会、专家解 读、社交媒体管理等。
效果评估
对舆论引导措施的效果进行评估， 包括舆论走向、公众态度变化等。
案例二：网络谣言的应对与处置
对未来新闻传播学课程中思政案例的展望
1 深入挖掘思政元素，丰富案例库
在未来的新闻传播学课程中，可以进一步挖掘思政元素 ，将更多具有时代性、典型性和教育意义的案例引入到 课程中，不断丰富和完善案例库。
2 创新教学方式方法，提高教学效果
针对学生的特点和需求，可以采用更加灵活多样的教学 方式方法，如线上线下相结合、案例教学与实践教学相 结合等，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
促进全面发展
思政案例的融入有助于丰富新闻 传播学课程的教学内容和方法， 促进学生的知识、能力、素质等 方面的全面发展。
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强化政治意识
思政案例能够帮助学生树立正确 的政治方向，增强政治敏感性和 政治鉴别力，自觉抵制各种错误 思潮和观点的侵蚀。
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提升舆论引导能力
思政案例中的舆论事件和话题能 够帮助学生了解和掌握舆论引导 的技巧和方法，提高学生的舆论 引导能力和媒体应对能力。
掌握新闻传播规律
深入了解新闻传播的基本规律，运用传播学 、心理学等相关理论，科学有效地进行舆论 引导。
舆论引导的技巧与艺术
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善于设置议程
通过设置合理的新闻议程 ，引导公众关注重点，形 成有利于社会稳定和发展 的舆论氛围。
创新传播方式
运用新媒体、社交媒体等 多元化传播手段，提高舆 论引导的时效性和影响力 。
高校校园网络舆情管理与应对策略
高校校园网络舆情管理与应对策略在当今数字化信息爆炸的时代，高校校园网络舆情管理越来越成为一项重要而又具有挑战性的任务。
随着社交媒体的普及和信息传播的迅速扩散，高校需要制定有效的舆情管理策略并及时应对各种突发事件，以维护校园稳定和声誉。
舆情管理意义重大高校校园网络舆情管理不仅关乎学校的形象和声誉，更直接影响到师生及相关利益相关者的利益和安全。
一旦虚假信息、负面舆情或不当言论在网络上扩散，会对高校造成巨大的负面影响，甚至引发校园事件。
因此，建立完善的舆情管理机制势在必行。
应对策略一：建立专业团队高校应建立专业的舆情管理团队，包括舆情监测人员、危机公关专家、网络技术人员等，形成合力应对各类网络舆情事件。
这些专业团队成员应具备敏锐的舆情感知能力和高效应对能力，能够在第一时间掌握舆情动向，并迅速制定应对策略。
应对策略二：加强信息发布与宣传高校应加强正面信息的发布和宣传，树立良好的品牌形象，提升公众对学校的认知度和好感度。
加强与学生、教师和员工之间的沟通和互动，增强校园凝聚力和向心力，减少信息传播中的误解和负面情绪。
应对策略三：建立危机处理机制对于可能引发危机的事件，高校需要建立完善的危机处理机制，包括制定危机预案、明确责任人员、建立危机处置团队等。
在危机发生时，能够迅速出台应对措施，控制局势，减少负面影响的扩散，保障师生的安全。
应对策略四：加强网络监管和安全高校需要加强对校园网络的监管和安全保护，防止网络攻击、信息泄露等安全风险。
建立健全的网络安全部门，加强对校园网络设施的维护和更新，确保网络的稳定和安全。
高校校园网络舆情管理的重要性不言而喻，只有制定科学有效的管理策略，建立完善的管理机制，加强舆情监测和应对能力，才能有效维护校园稳定和声誉，为师生创造一个良好的学习和生活环境。
我的高校应当高度重视校园网络舆情管理，建立健全的管理体系和应对机制，积极应对各类网络舆情事件，确保校园稳定和良好的发展。
加强高校新闻宣传舆论引导能力的思考
一
事 业兴 衰 ， 系党 的执 政 地位 。” 关 高校 新 闻宣 传 工 从 大 学 生 的思 想 实 际 出发 ，针 对大 学 生关 注 的热 点、 难点 和疑点 问题 ， 开展 专题式 报道 。 要坚 持把理 论 创 新与 学 院发 展 实 践 结合 起 来 ， 理 论性 、 融 实践 性、 指导性 、 近性 于一体 。 贴 在定 位上要 把及 时传播 系列 重 大决策 作为 首要 任 务 ， 重理论 应用 在实 践 侧
园媒 体 工作领 导 的同时 ， 在人力 、 力 、 财 物力 上 加大 育 的 内容有 机 融入其 中。 高校党 委应牢 固树 立 网络 提高 高校 文化软实力 。
史和广 泛 的影 响 。校 报要 善于综 合新 闻资源 ， 多搞
【 稿 日期】 ０ ８ Ｏ — ６ 收 ２ ０ 一 ９ １ 【 者 简 介］张音 宇 （ ９ ９ ） 女 ， 苏 无 锡 人 ， 作 １７一 ， 江 无锡 商 业 职 业技 术 学 院讲 师 ， 委 宣传 部 宣传 科 长 。 党
持 ， 建 了良好 育人 环境 。 构
【 关键词】高校 ； 新闻宣传； 舆论引导
［ 中图 分 类 号 ］ ４ Ｇ６１ ［ 献标识码］ 文 Ａ 【 章 编号 】 ６ ｌ４ Ｏ （ｏ ８ ０ — ｏ ３ ０ 文 １７ 一 ８ ６ ２ ０ ）６ ０ ２ — ３
胡 锦 涛 同志在 全 国宣传 思 想工 作 会 议上 强 调：
张音 宇
（ 锡 商 业 职 业 技 术 学 院 ，江苏 无 锡 ２ ４ ５ ） 无 １ １３
【 摘
要】高校新闻宣传 工作 以“ 三贴近” 则为指导 ， 原 以思想引导为核心 ， 以队伍建设为保 障， 通过充分地利用
校园媒体提高舆论引导力的策略分析
校 园媒体 提高舆 论 引导 力的策 略分析
瓣 吕剑 红 张贻 发
校 园 媒 体 是 由 高 校 主 办 深 入探 讨 。 的 ， 括 高 校 校报 、 园广 播 、 包 校 校 园有 线 电视 、 园 网络 等 在 校 汇 集 舆 情 反 映 舆 论
校 园 媒 体 主 要 针 对 高 校 师 生 大 高校媒 体积 极遵从 传播 规 校 园 媒 体 是 高 校 党 委 的 的需 求 ， 高校 师 生 为 传 播 对 律 ， 以 主动 发挥宣传 优势 ， 充分 重要宣传舆论工具 ， 在实施舆 象 ，在 高 校 范 围 内部 传 播 ， 与 利 用 网络 、 报 、 播 、 传 栏 论 引 导 时 要 注 意 把 握 新 闻 价 校 广 宣 师 生 日常 工 作 、 习 、 活 亲 等 不 同载 体优 势 ， 过 记 者 采 值与宣传价值 、 学 生 通 社会 效果 与校 缘 度 高 。 园媒 体 不 仅 是 校 园 访 调 查 、设 置 校 园新 闻热 线 、 园环 境 的 关 系 ， 握 体 现学 校 校 把
时 间各 种 传 言 在 校 内外 纷 源 ， 出 效 果 。 突 网络 新 闻媒 体 开挖道路 ， 影响到校内的人工 起 。 后 ， 校 认 识 到 要 化 解 要发挥快捷及时的优势 ， 之 学 在第
一
湖 ，该校 师 生反 应 非 常强 烈 ， 这起 校 园 突发 事 件 ， 园媒 体 校
马 克 思 在 阐 述 新 闻 理 论 情 绪 和 愿望 心声 ， 通 舆情 渠 论 冲突 。 园媒 体 在 捕 捉 这些 畅 校
时 说 过 ： 报 刊 活 动 的 目的 是 道 ， 时 汇 集 舆 情 ， 响 主 旋 话 题 时 ， 巧 妙 地 选 择 报 道 角 “ 及 唱 应
加强高校新闻舆论工作的四个着力点
加强高校新闻舆论工作的四个着力点作者：铁铮来源：《北京教育·高教版》2016年第04期习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上发表的重要讲话，既从理论的高度进行了深入的剖析和精准的论述，又从实践的层面指出了目标、要求和实现的路径，给高校新闻舆论工作提出了明确的努力方向，是加强高校新闻舆论工作的根本遵循。
高校在贯彻落实习近平总书记的重要讲话精神、加强新闻舆论工作中，要从四个着力点下大力气。
着力点一：真正提高认识是关键习近平总书记的讲话从党的工作全局出发，论述了党的新闻舆论工作的重要性，提出的五个“事关”，个个都是党的工作的重中之重。
新形势下，新闻舆论工作承担着更加重要的历史使命，高校新闻舆论工作更是如此。
第一，高校新闻舆论工作是党的新闻舆论工作的重要组成部分。
对党的新闻舆论工作的要求，就是对高校新闻舆论工作的要求。
高校新闻舆论工作必须不折不扣地落实党的要求、严守党的规矩。
第二，高校是意识形态工作的前沿。
加强高校新闻舆论工作，是意识形态这个战略工程、固本工程、铸魂工程的重要组成内容，直接关系着高校意识形态工作的成败。
第三，高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。
高校的新闻舆论工作直接影响着立德树人的伟大事业，事关中国特色社会主义事业后继有人。
第四，高校是社会意识形态工作的“风向标”和“晴雨表”。
所谓“全国看北京、北京看高校”指的就是这个道理。
从一定意义上讲，高校新闻舆论工作任务更艰巨、责任更重大、挑战更严峻。
另外，在认识和理解高校新闻舆论工作重要性这个关键问题上，要走出两大误区：一是认为新闻舆论引导主要是社会的责任，与高校关系不大；二是认为新闻舆论工作是高校宣传部门、新闻中心的职责，和自己无关。
这两个误区严重影响着习近平总书记重要讲话精神在高校的贯彻和落实。
新闻舆论工作既是全党的大事，也是高校的大事。
只有举全校之力、构建全员参与的大格局，才能够圆满完成任务。
高校各级领导重视新闻舆论工作责无旁贷，各级各类校园媒体重任在肩，在自媒体时代“人人都是传播者”，师生员工全员自律、在自媒体发声时依法依规义不容辞，营造风清气正的舆论环境人人有责。
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关键词：新闻宣传；舆论引导；高校
1.2 把握时事热点，坚持舆论引导的“权威性”
与之前相比，现在的大学生大多只关注国际和国内的热点事件以及与自身利益相关的事情。
针对这种现象，高校应该密切关注国家时事热点，及时报告党的路线、方针、政策的指导思想和主要工作，立足中国国情，把握时事热点，坚持舆论引导的“权威性”。
如在“九﹒一八”事变81周年之际，某大学发布特别报告，在报告中，教师和学生用政治学、经济学、社会学和其他专业学科分析中日关系，理性看待冲突，积极指导、理性的表达，坚持舆论引导的“权威性”。
1.3 挖掘校园热点，增强舆论引导的“贴近性和互动性”
新闻宣传应扎根教师和学生中，让更多的学生把重点放在校园新闻，要牢固确立大众观点，为教师和学生提供想看的信息，使宣传思想工作更可亲可信。
2 改进高校对外宣传工作提升舆论引导能力
宣传工作本质上是信息交流的过程，高校宣传工作水平参差不齐，一般由党委宣传部门负责，但党委宣传部门更多的注重校园内部宣传，而忽视对外宣传，所以应改进高校对外宣传工作，提升其舆论引导能力。
2.1 主动宣传，注重新闻的实效性
目前，高校新闻价值偏低，其原因之一是宣传思维僵化。
一些大学不注重新闻的实效性，延迟宣传；一些高校因为担心媒体炒作或不透明，在宣传上因循守旧，缺乏特色；同时，也存在资源占有不均的情况，这将导致不同的院校可以动员的媒体资源在数量和质量上也存在差异。
许多院校忽视了社会的驱动的宣传影响，很难打破现有模式，未能充分发挥宣传的主观能动性。
2.2 注重公众舆论，提高预期的效果
一些高校抱有侥幸心理，一味等待媒体关注，而忽视公众舆论，并认为公众舆论冷却意味着一切都好。
在这样的情况下，便打乱了公众舆论的整体节奏，公众舆论是一个非常专业的工作，一些大学缺乏经验，在处理公众舆论方向判断不准确，很难做到有序和有效。
因此，应注重发挥舆论监督的积极作用，提高宣传的预期效果。
2.3 制定一套科学合理的宣传机制
有效率的宣传必须在科学指导的前提下进行。
因此，任何重要的涉及学校形象的宣传和发展应该由宣传部门统一规划、协调和实施，从而形成力量，对外宣传；同时，优化工作流程。
宣传的分工、职责、内容、时间、要求、反馈、评估应该有明确、详细的规定，包括宣传计划如何发展，舆论监控提交等。
2.4 充分注意媒体关系管理
2.5 建立正面典型，创造良好的舆论氛围
引导校园舆论，必须坚持以人为本。
首先，宣传应对学校改革与发展的热点问题、科技创新、校园生活的新措施进行积极宣传，进行典型的正面宣传、采访，尽量做到有趣、活泼、接近校园。
其次，应反映教师和学生的利益需求，创造一个良好的舆论氛围。