最受学生欢迎的十种老师

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最受学生欢迎的十种老师

最受学生欢迎的十种老师

最受学生欢迎的十种老师一、态度亲切的老师态度亲切的老师是最受学生欢迎的老师之一。

这种老师平易近人,不会对学生进行奚落或情绪化的行为。

他们会倾听学生的问题并耐心解答,让学生感到受到尊重和欣赏。

二、经验丰富的老师经验丰富的老师往往比其他老师更受学生欢迎。

这种老师可以用自己的经验和知识来解决学生的问题,并能够帮助学生掌握更多的知识和技能,让学生在学习上更加游刃有余。

三、关心学生的老师关心学生的老师总是和学生紧密相连的。

这种老师不仅会关注学生的学习情况,还会关心他们的家庭生活和精神状态,让学生感到被关爱和支持。

四、知识深入浅出的老师知识深入浅出的老师在传授知识方面非常出色。

他们能够用简单清晰的语言来解释复杂的知识点,让学生更好地理解和应用知识。

五、有耐心的老师有耐心的老师是最受学生欢迎的老师之一。

他们会根据学生的实际情况和能力来指导学生,不会急躁或猛扑,让学生感受到了安全和信任。

六、有幽默感的老师有幽默感的老师可以通过适当的心理暗示,让学生在轻松愉快的气氛中记忆和学习。

这种老师能够为课堂带来轻松的氛围,让学生饱受启发和鼓舞。

七、激发学生兴趣的老师激发学生兴趣的老师贯穿教学始终。

他们善于利用生动的言语和有趣的语言来引起学生的兴趣,以此激发学生的学习热情,让学生在轻轻松松的气氛中得到启发。

八、行为规矩的老师行为规矩的老师在考虑课堂规则和道德问题时非常认真和负责。

他们能够为学生树立公正和正直的榜样,让学生知道什么是对和错,并陪伴他们开拓正确的道路。

九、有人格魅力的老师有人格魅力的老师教学思维成熟,对人对事对于社会都有深刻理解。

他们能够引领学生在道路上前行,奋发向前,这种老师被学生称为“伟大的人”。

十、善于鼓舞的老师善于鼓舞的老师能够为学生留下深刻而令人难忘的印象。

他们可以通过振奋人心的演讲,赢得学生们的信任和认同。

通过向学生展示自身的创造力和影响力,鼓励学生为社会作出贡献,让学生信任和爱戴这些出色的老师。

最受学生欢迎的十种老师,在带给学生知识和技能的同时,能够赢得学生的爱戴和优良口碑。

“最受学生欢迎的十种老师”

“最受学生欢迎的十种老师”

“最受学生欢迎的十种老师”一是像父亲一样严而有度的老师。

这种老师往往把班级管理得井井有条,又受到学生的尊敬和喜欢。

这种教师认为,学生正处于成长发育阶段,难免犯有这样或那样的缺点和错误,所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们,又正因为这些缺点错误是难免的,所以对他们的要求应该有度,按照他们的成长规律,给与他们改正缺点错误的时间和机会,不能一味的批评和指责,甚至体罚或变相体罚。

(图1)法国电影《放牛班的春天》克莱门特是一个才华横溢的音乐家,后来成为了一间男子寄宿学校的助理教师。

这所学校有一个外号叫“水池底部”,因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。

到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年,体罚在这里司空见惯,性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况,闲时他会创作一些合唱曲,而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课,他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。

克莱门特开始教学生们如何唱歌,但事情进展得并不顺利,一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔。

皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格。

克莱门特最终把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。

二是像母亲一样慈爱的老师。

这种老师多为中年女教师,他们有抚养孩子的经历和体验,知道抚养一个孩子的甘难辛苦,所以对待学生表现出关爱和耐心,体现出一种母爱。

学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师,而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点,所以他们对妈妈老师感到特别的亲切,也特别听妈妈老师的话。

(图2)前苏联电影:《乡村女教师》瓦尔瓦拉只身来西伯利亚一个乡村当教师。

开学那天,瓦连卡准备上课,可教室里一个学生也没有,空荡荡的。

她有些失望,但试着对心目中的孩子们说:“孩子们,现在开始上课,我叫瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜……”门外竟有几个孩子在听,后来学生越来越多,学校办起来了。

一年年过去了,通过瓦尔瓦拉的努力,学校越办越好,部分学生也学有所成。

学生最喜欢的十种老师

学生最喜欢的十种老师

他分别说明这十种教师的标准,并且每一种具体结合一部电影,让我们去体会什么样的老师是学生喜欢的老师。

而且又配上刘老师经典的的评论,使我很受启迪。

在刘老师的评论中,有对教师态度的忠告:哪怕学生不理解你,你也要一如既往的对待他们,也学生对话,关心爱护他们;有做人方面的建议:学会爱亲人、爱朋友、爱学生;有教学技巧的传授:对待爱搞怪的学生,应该用一些怪招去对待他们,会起到更好的教育效果;还有教师个人修养方面的建议:要多看书,做一个充满智慧的教师,不要只是追求外在的美。

还有鲁迅的一些名言警句等等,都很值得我们去思考和品味。

我将不断学习,努力向上攀登,争取做学生心目中喜欢的、最好的老师!附:最受学生欢迎的十种老师:最受学生喜欢的十种老师 (浏览243次)一是像父亲一样严而有度的老师。

这种老师往往把班级管理得井井有条,又受到学生的尊敬和喜欢。

这种教师认为,学生正处于成长发育阶段,难免犯有这样或那样的缺点和错误,所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们,又正因为这些缺点错误是难免的,所以对他们的要求应该有度,按照他们的成长规律,给与他们改正缺点错误的时间和机会,不能一味的批评和指责,甚至体罚或变相体罚。

法国电影《放牛班的春天》二是像母亲一样慈爱的老师。

这种老师多为中年女教师,他们有抚养孩子的经历和体验,知道抚养一个孩子的甘难辛苦,所以对待学生表现出关爱和耐心,体现出一种母爱。

学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师,而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点,所以他们对妈妈老师感到特别的亲切,也特别听妈妈老师的话。

前苏联电影《乡村女教师》三是实习老师。

这种老师处于实习阶段,把所学的教育理论刚刚用于实践,没有受到教育世俗的影响。

他们的年龄与学生很接近,大哥哥大姐姐,所以与学生很合得来。

他们受到自己学校的约束,不敢指责或体罚学生,同时又不对学生将来升学负责,代课少,与学生相处的时间多,经常跟学生一起玩耍,很知己,自然受学生欢迎,离去后学生念念不忘,保持通信来往。

最受大学生欢迎的十类老师

最受大学生欢迎的十类老师

最受大学生欢迎的十类老师一、像父亲一样严而有度的老师这种老师往往把班级管理得井井有条,又受到学生的尊敬和喜欢。

这种教师认为,学生正处于成长发育阶段,难免犯有这样或那样的缺点和错误,所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们,又正因为这些缺点错误是难免的,所以对他们的要求应该有度,按照他们的成长规律,给与他们改正缺点错误的时间和机会,不能一味的批评和指责,甚至体罚或变相体罚。

二、像母亲一样慈爱的老师这种老师多为中年女教师,他们有抚养孩子的经历和体验,知道抚养一个孩子的甘难辛苦,所以对待学生表现出关爱和耐心,体现出一种母爱。

学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师,而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点,所以他们对妈妈老师感到特别的亲切,也特别听妈妈老师的话。

三、实习老师这种老师处于实习阶段,把所学的教育理论刚刚用于实践,没有受到教育世俗的影响。

他们的年龄与学生很接近,大哥哥大姐姐,所以与学生很合得来。

他们受到自己学校的约束,不敢指责或体罚学生,同时又不对学生将来升学负责,代课少,与学生相处的时间多,经常跟学生一起玩耍,很知己,自然受学生欢迎,离去后学生念念不忘,保持通信来往。

四、有宽容心的老师这种老师心胸开阔,善解人意,对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度,给学生很好的印象。

比如,一个学生上语文课画画,被语文老师发现后,老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的,同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长,动之以情,晓之以理,让学生口服心服,这个学生后来不但打好了知识基础,而且发展了个人兴趣和特长,很感激老师。

五、热爱学生的帅哥老师对长得很帅青年男教师,学生视为青春偶像,但有个前提就是跟他们合得来,是哥们,而且课讲得特好,认为有本事,让人崇拜。

痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师,认为他们无能,只会用武力征服学生六、温柔的美女老师欣赏年轻女教师长得漂亮,衣着得体,温柔又大方,感觉这种女教师声音好听,讲课有表情,绘声绘色,上课很轻松,是一种享受。

引言最受学生欢迎的十种老师

引言最受学生欢迎的十种老师
调查研究步骤:
确定调查项目;制订调查方案;设计调查问卷; 实施调查;分析调查数据;撰写调查报告。
◆从案(课)例研究起步
一个完整的故事+精彩的点评=一个好的案例
如:《他为什么经常缺课》
《巧用历史地图——以鸦片战争一课为例》
案例研究步骤:
确定典型案例;叙述案例行为表现;分析形 成原因;制订教育计划;实施计划收集数据; 分析数据和教育效果;总结与反思;撰写案例 研究报告。
◇钱伟长:“你不上课,就不是老师;你不 搞科研,就不是好老师。教学是必要的要求, 不是充分的要求,充分的要求是科研。科研反 映你对本学科清楚不清楚。教学没有科研作为 底子,就是一个没有观点的教育,没有灵魂的 教育。”
◇魏书生:“为什么同样是教书,斯霞、于 漪、钱梦龙、欧阳代娜等许多优秀教师却感觉 幸福、快乐,充满了新奇感,工作充满了创造 性?重要原因之一在于他们不是教书匠,而是 教育科研工作者,是教育艺术家。”
■校本教研案例:
柳州市一中校本教研做到“六个一”
•每学期上一次公开课
•每学期写一篇最佳教案
•每学年确定一个教研专题 •每学年订一本业务资料 •每学年写一篇专题总结或论文
•每学年做一次有特色的专题报 告
深圳市育才中学每学年做到 “六个一”:
•读一本教育教学理论著作 •开展一个教学课题研究 •上好一堂教学公开课
(2)行动研究的基本特征
对象——对教育行动进行研究。 目的——为了更好的行动而研究。 主体——行动者自己的研究。 环境——在行动中研究。
“问题即课题,教学即研究, 教师即专家,效果即成果。”
(3)行动研究的流程
工作 研究
发现问题
课题
成果 解决问题
改进工作……

最受学生欢迎的十种老师

最受学生欢迎的十种老师

最受学生欢迎的十种老师第一句话——‚像父亲一样严而有度‛。

父亲一般看上去比较严厉;母亲则是比较慈爱的样子。

当然这只是个基本的模式而已。

我推荐的是法国电影《放牛班的春天》。

电影里面有两个值得老师们关注的人。

第一个是手背在后面,歪着脖子看人,双目露出凶光的老师。

你一看这个人的样子就会感觉:他想做一个好老师,大概也不太可能。

做老师的人应有一个基本的精神气质。

你看另外那个老师,他的样子也不像老师,像一个家庭妇男,在家里炒炒菜、做做饭、拖个地板还可以,但是,这个老师在电影里面,深受学生欢迎。

为什么呢?以貌取人,也会犯错误。

你别看这个老师的样子不怎么样,但他善良,严而有度。

前面那个老师严而无度,所以学生就拒绝他。

这是《放牛班的春天》描述的两个截然不同的教师形象,老师们在这里可以比较一下,这是我做的第一个提示。

第二句话——‚像母亲一样慈爱‛。

这是学生喜欢的第二种老师。

在正常的学校教育中,应该有父亲般的教师,也应该有像母亲那样的角色。

以前传统的中国教师,都是‚父亲‛,都是男性。

现在我们中国的教师,尤其是在小学,大部分都是女教师。

不只是中国,在国外,也有这样的问题。

怎么回事?幼儿园、小学的男性老师越来越少,女性越来越多。

这是不太积极的教师分布。

我看了美国人写的一本书,叫作《校长办公室的那个人》。

这本书的书名很有意思,叫‚校长办公室的那个人‛,其实就是校长嘛!这个校长曾经向他的学区的负责人申请:‚我们学校今年一定要进几位男老师,学校的男老师严重缺乏。

‛你知道男老师缺乏意味着什么吗?可以想象一下:如果一个小男孩在成长的过程中,尤其是到了青春期,没有父亲在身边的话,这个小孩就会遇到一些成长的问题。

老师们可以去看看苏联电影——《回归》。

在电影中,小男孩胆子很小,完全不是男子汉的形象。

后来他的母亲没有办法,就把他的父亲找回来,教育他。

父亲回来之后,用父亲特别的方式,训练他怎么跟别人打架;甚至倒酒给他,说:‚喝!‛为什么这样做呢?男人应该喝点酒的嘛!关于‚像母亲一样慈爱‛的主题,我推荐的电影是《乡村女教师》。

十种最受学生欢迎的老师

十种最受学生欢迎的老师

时常听到老师们抱怨说,学生毕业后就不记得我们这些老师!但其实,我们也不难发现,身边的一些学生对他们以前的老师可是记得清清楚楚呢!而且啊,记得的都是老师的“好”。

为什么这些老师那么让孩子记“好"?哪些老师才能让学生记住?下面就带您一起看看!NO.1和蔼可亲,像朋友一样的老师脸谱平易近人、和蔼可亲、关心学生,像朋友一样容易和学生打成一片。

点评师生关系融洽,往往对师生教学相长起到“锦上添花”的作用。

个案点击NO.2不断接受新事物,给学生新奇感的老师脸谱学生眼里典型的“前卫型”老师。

善于把握学生求新、求变的心理,与时俱进,不断充实自己的知识,不排斥新事物,不做“老古董”,时常与学生产生共鸣。

点评老师“赶时髦”,用心良苦。

当然,“前卫型”老师还得分清时尚的精华与糟粕,切不能为了取悦学生,全盘“拿来”。

个案点击(莫同学):我们班的化学老师就常常“一语惊人”,他说话特别有意思,经常冒出些“时尚语言”。

一次复习课上,看到我们意志消沉,他调侃地说:“怕什么,别人学校的‘菜鸟’可比你们还‘鸟’呢!”全班顿时哄堂大笑。

NO.3对待好学生与差学生一视同仁的老师脸谱不以学习成绩作为衡量学生的唯一标准,不讽刺、不恶语中伤差生,公平地对待优秀的学生和差生。

甚至对成绩差的学生更为关心,让他们充分树立自信心,发挥出自己的潜力。

点评老师“赶时髦”,用心良苦。

当然,“前卫型”老师还得分清时尚的精华与糟粕,切不能为了取悦学生,全盘“拿来”。

社会需要这样的老师,教育和培育学生不是注重一个成绩好的学生学到了多少知识,而是让更多成绩稍微差的学生学到了多少知识,这样的老师是教育的“楷模”。

个案点击(赵同学):有些班的老师,按成绩排名来排位置,好学生可以随便挑,挑剩下的后排、角落的位置都是差生的,这很不公平;他们课下对差生的态度很冷淡,爱理不理的;好学生就算是犯了错,老师也总是找理由在班上帮他们解释,要是差生,可就没这么幸运了。

但是我们的班主任陈老师,很尊重学生的自尊心,特别是对差生,从来没有一丝瞧不起的态度。

十种最受学生欢迎的老师

十种最受学生欢迎的老师

十种最受学生欢迎的老师一是有自己独特教学个性的老师。

不人云亦云,有自己独特的教学思路和主张。

这种老师善于发现自己的性格和业务方面独到的优势,在夯实自己教学能力的基础的同时,培养出自己独特的教育思维和教学个性。

要培养出学生个性,要求老师对于自身要有清晰的认识,并善于不断调整自己的定位,在学校环境和个人条件之间寻求平衡。

当今教育,教师最缺少的就是独立人格和自由精神,导致培养出的孩子千人一面,缺乏创新能力和独特气质。

教学个性本身就意味着创造力。

二是对学生一视同仁的老师。

一个老师通常要面对几十上百个学生,学生性格有好有坏,成绩有优有劣,能够关注每一个学生,并爱护每个学生,是这一类老师所具备的能力。

把学生当学生看,把人当人看,不惟成绩论素质,不惟喜好论好恶,不惟家境论高低。

有人说,关注每一个学生,就是要做到关注成绩最差的学生。

我想补充一句,关注每一个学生,也要做到关注你最讨厌的学生。

三是严而有度的老师。

这种老师把班级管理得井井有条,有一整套管理理念和管理手段,并善于进行总结和反思。

这种老师认为,学生正处于成长发育阶段,难免犯有这样或那样的缺点和错误,所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们,又正因为这些缺点错误是难免的,所以对他们的要求应该有度,按照他们的成长规律,给与他们改正缺点错误的时间和机会,不一味的批评和指责,甚至体罚或变相体罚。

因此,这种老师的管理总能得到学生的尊敬,心服口服,学生从心底里认同这样的老师。

四是善于把握机会的老师。

教育教学的过程中,每个细节都充满了教育的契机,但教育机会稍纵即逝。

善于把握教育机会的老师,能够走进学生的心灵,了解学生心里在想什么,对学生能够换位思考。

有位老师告诉我,她班上之前有一个被称为“烂仔”(广东方言,即是性格不好、学习成绩差、不受欢迎的学生)的学生,在高一升入高二,成绩有一些进步,她给她颁发了一个“学习进步奖”,结果学生产生了非常大的变化,开始能融入到班集体当中,为班集体做了不少贡献,当然,学习成绩也进步了不少。

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最受学生欢迎的十种老师2011-6-18 09:38阅读(30)第一种最受学生欢迎的是“像父亲一样严而有度”的老师。

我推荐的是法国电影《放牛班的春天》。

电影里面有两个值得老师们关注的人。

第一个是手背在后面,歪着脖子看人,双目露出凶光的老师,你一看这个人的样子就会感觉:他想做一个好老师,大概也不太可能。

做老师的人应有一个基本的精神气质。

你看前面另外那个老师,他的样子也不像老师,像一个家庭妇男,在家里炒炒菜、做做饭、拖个地板还可以,但是,这个老师在电影里面,深受学生欢迎。

为什么呢?以貌取人,也会犯错误。

你别看这个老师的样子不怎么样,但他善良,严而有度。

前面那个老师却是严而无度,所以学生就拒绝他。

这是《放牛班的春天》描述的两个截然不同的教师形象。

“像母亲一样慈爱”。

这是学生喜欢的第二种老师。

在正常的学校教育中,应该有父亲般的教师,也应该有像母亲那样的角色。

关于“像母亲一样慈爱”的主题,我推荐的电影是《乡村女教师》。

这部电影表达的是那个年代的主题,我们没有办法要求那个年代的乡村女教师能够让现代的人喜欢。

但是,看了这部电影之后,我发现了一个值得关注的地方,里面有一句很经典的台词。

女老师来到学校,乡亲们都不理解,学生们也不跟她玩。

她第一次上课的时候,来到教室,教室是空的。

这个老师很失望,但是她还是假设面前有学生,就开始跟学生说话。

她说:“同学们,我们开始上课。

我是瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜。

”她没想到,窗户外面马上有声音说:“我是瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜。

”这个老师很激动,很开心,就把学生们叫进来上课。

这是句经典台词!你知道这个台词意味着什么吗?哪怕学生不理解你,你也要一如既往地处于与学生对话的状态中,要对学生有一个期望。

第三种最受学生欢迎的老师,是“实习教师”。

我们都做过实习教师,我相信在座的很多老师,做实习教师的时候,都比较受学生欢迎。

我做过实习老师,对我本人来说,这段经历很重要。

它让我坚定一个信念:我以后一定要做教师。

我从那个时候就得到一种信心,大概只有在学生面前,我才能找到自信。

我是比较自卑的人,但是,一旦进入课堂,就开始自信。

我离开实习学校的时候,学生在我的笔记本上留言。

有个学生写的是:“刘老师,你以后正式做教师的那一天,请你告诉我。

无论你在哪里,无论多么遥远,我一定来到你的身边,听你讲正式的第一课。

”这个小男孩太令人感动了。

实习老师为什么受学生欢迎?你看了《麻辣教师》这部电影,大概可以得到一些启示。

老师们看了这部电影以后,可能有点接受不了。

因为这个老师总是用怪招式来对待学生。

但是,我们可以在这里面得到一条基本的启示:对付一些怪学生,老师应该有一些怪办法。

我看了这部电影之后,也感觉受不了。

但仔细想想,它像一个寓言故事:做老师的人有时候是需要有教育绝招的。

实习老师有什么好?第一,年轻;第二,平等;第三,精力充沛,有激情。

这是实习老师给我们的启示。

最受学生欢迎的第四种老师——“宽容的老师”。

我推荐的电影是《音乐之声》。

这部电影中有几个很滑稽的镜头,就是孩子们的爸爸用铁的纪律、军人的作风,把他们培养成了一帮阳奉阴违的孩子。

老师们可以想像,如果我们不注意教育方式,用铁的纪律、军人的作风来要求你的学生,你的学生也会阳奉阴违的。

在电影里,这些孩子们很爱捣乱。

但是,来了一个满是爱心和宽容的家庭教师,她带着孩子们一起去奔跑、唱歌。

后来,她把这些孩子们改造成一批欢乐的小艺术家。

他们的父亲没有想到,孩子还有那么多的艺术细胞;他们的父亲不知道,原来孩子可以那么可爱。

第五种最受欢迎的老师——“帅哥老师”。

我推荐的是电视剧《十八岁的天空》。

我相信有些老师看过这部电视剧。

我最初看这个古越涛老师的时候,觉得不习惯,不适应。

我觉得这样的老师在中国没法生存下去。

你看那个发型,就有一种不良的暗示。

但是,这个老师有很多怪招。

最初这个老师也是被学生拒绝的,学生也受不了他。

后来学生发现,原来能够给他们带来真正精神力量的人,就是这个古越涛老师。

《十八岁的天空》这部电视连续剧在中央电视台播放过,现在还有电视台不断在重播。

我最初以为他是新加坡、中国台湾、中国香港或者韩国的老师。

我相信那边的老师可能是这个样子的。

我也相信,我们中国内地未来的教师就是古越涛老师这个样子的。

他们不太漂亮,但他们的表情会变得比较丰富。

做老师的人,表情要有变化。

我们一些老师坐在办公室是很可爱的人,可一进入教室,往讲台上一站,就像换了个人,不愿在学生面前用真实的样子呈现出他真实的精神气质。

我相信中国教师的形象以后会变过来的。

第六种老师——“温柔的美女老师”。

我推荐的电影叫《蒙娜丽莎的微笑》。

这部电影曾经被宣传得很厉害。

我们都知道这个美女叫茱莉亚·罗伯茨。

我为什么要推荐这个电影呢?第一,这里有美女老师;第二,美女老师一旦严厉,她的教学就会有一种意想不到的效果。

就我所知,美女老师一般都比较严厉。

因为,不严厉,她就没有办法做好教师这个职业。

第七种老师——“风趣幽默的老师”。

你知道学生多么不容易吗?尤其是那些“差生”,坐在教室里面,每天接受8小时的“折磨”。

老师讲课再不幽默一点点,那感觉简直就是人间的地狱啊!你说那些成绩最差的孩子,他们有什么最美好的精神品格?他们每天没有人关注,他们过得如此孤独,但是他们仍然前行。

他们多么像鲁迅追求的形象——一个勇者,孤独地前行!你看,我们做老师的人,要是不幽默,学生就受折磨。

风趣幽默是一种智慧,也是一种美德。

我推荐的电影是《春风化雨》。

看过这部电影的老师,会受到一些启示,它里面有一些潜台词。

这是一个风趣幽默的老师,有智慧,有激情。

一个好老师应该具备的素质,基本上在这个老师身上都充分展现出来了。

第八种老师——“充满爱心的老师”。

好的老师有一个最基本的素质——爱心。

如果一个老师有爱心,他已经成功了三分之一,但对爱心的价值不能估计太高。

因为有爱心的老师,有时候会以爱的名义做适得其反的坏事,这是另外一种危险。

武汉的沈旎老师专门写过一篇文章,就是《以爱的名义》。

我们一些父母也会出现这样的情况:他很爱孩子,但是把孩子带坏了。

不过,总体上看,一个老师应该有爱心,否则,他对学生没有感觉,做老师会过得非常辛苦。

所以,要有爱心!我推荐的这部电影叫《烛光里的微笑》。

看这部电影你可以学到两点:第一点,学会了微笑;第二点,学会了不要在烛光里面微笑。

我希望我们的老师,首先对我们的亲人有爱心,然后对我们的朋友有爱心,才有可能对我们的孩子、学生有爱心。

一个人在日常生活中对亲人好,对朋友好,然后,他才会很自然地喜欢他的学生。

我希望老师们看了这部电影之后,有所启示,尽管这部电影还有一些难以尽如人意之处,但我还是推荐这部电影。

为什么?因为这个老师有爱心,爱心永远是好教师最重要的素质之一。

第九种老师——“以身作则的老师”。

以身作则,说到做到。

这种品质不用解释,我们都会承认它很重要。

可是总有老师做不到。

有些老师不断地许诺,却经常说话不算数。

有一次我去中学听课,一个学生举手说:“老师,我有一个问题。

”这个老师说:“好,你说。

”这个孩子离我很近,但是我听不清楚,不知道他在说什么。

老师也没有听明白,他说:“你能不能再重复一下?”这个学生又重复一遍。

我还是没听明白,这个老师也一脸的困惑。

但是,令我吃惊的是,这个老师说:“哇,很好。

先坐下吧,下课后我跟你再讨论好吗?”这个学生就坐下了。

下课之后,我跟教研员一起问这个孩子:“请问你提了什么问题?”这个学生说:“不知道。

”我说:“你不知道不行的,待会儿老师要跟你讨论问题的!”这个学生说:“你放心,我们老师经常这样说,但下课之后从来不找我们讨论问题。

”你看,要是长久地像这样骗孩子,次数多了之后,学生就知道你是一个“说话不算数”的老师。

我们做老师的人,至少有一个底线,你要守住。

这个底线就是:一定要说话算话。

我推荐的电影是《一个都不能少》。

这部电影我相信很多老师都看过,拍得实在不怎么样,但我为什么推荐它?因为这部电影有令人感动的地方。

魏敏芝老师坐在电视台门前的场景,实在是令人感动。

魏老师的形象、声音、那些说法、那些恳求,我看到就觉得,无论这个老师专业水平怎么样,她有没有其他的专业素养,已经不重要了。

重要的是,她是一个令人感动、令人敬畏的老师。

她说话算数。

为了一个承诺,她用她的辛劳,用她的倔强和执著去守护那个承诺。

第十种受学生欢迎的老师——“有真才实学的老师”。

我推荐的电影叫作《大宅门》。

这部电影是由同名电视剧改编的。

这部电影里面有两个老师。

第一个老师是白景琦的妈妈——二奶奶。

我认为这是最优秀的女老师的形象。

第二个老师叫季宗布。

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