北师大版-数学-二年级上册-【推荐】《分一分与除法》单元同步练习2
【分层训练】二年级上册数学单元测试-第七单元 分一分与除法(培优卷) 北师大版(含答案)
二年级上册数学单元测试-第七单元分一分与除法（培优卷）一、选择题(满分16分)÷=中的4叫做（）。
1．算式2874A．积B．和C．商2．奇思买了一种球，正好用完20元，他买的球可能是（）。
A．9元B．6元C．5元3．下面的数，（）是4的倍数。
A．9 B．12 C．18 D．304．6○6＝12，○里应填（）。
A．÷B．＋C．×D．－5．下列算式中，（）的商是8。
A．2×4 B．24÷4 C．24÷36．小玲做了18朵花，是小丽所做的花的3倍，小丽做了（）朵花。
A．54 B．6 C．127．36个苹果,每次拿4个,( )次能拿完。
A．8 B．9 C．78．15棵树，平均种5行，每行种几棵？列式正确的是（）A．15-5 B．15÷5 C．15÷3 D．15+5二、填空题(满分16分)9．的个数是的（______）倍。
10．把24个苹果平均分给小明和他的3个好朋友，每人分（______）个苹果。
11．小红买一个书包用32元，买一个文具盒用8元，买一支钢笔用4元。
这些文具中，______的钱数是______的钱数的4倍。
12．淘气有2支钢笔，8支铅笔，要求“铅笔的支数是钢笔的几倍”，就是把8支铅笔（______）分一份，求有这样的几份。
列式解答：_______________。
13．5个3可以说成（____）的（____）倍；7的3倍可以说成（____）个（____）．14．买6双手套要（______）元，35元可以买（______）块手帕。
15．除法算式：30÷5=6，表示把（___________）平均分成（___________）份，每份是（___________）。
16．把12个☆平均分成3份，每份是（____）个；12个☆，每4个分成一份，可以分成（____）份。
三、判断题(满分8分)17．一个数的3倍是18，这个数是6。
【北师大版】二年级上册数学单元测试-7.分一分与除法(含答案)
二年级上册数学-章节测试7.分一分与除法一、单选题1.2千克苹果18元钱，买5千克苹果需要（）钱．A. 90元B. 56元C. 45元2.计算7696÷37=（）A. 108B. 120……6C. 208D. 1183.一个数的200倍是6600，这个数是（）A. 33B. 330C. 11D. 34.300×（）＜653,括号里最大能填（）A. 4B. 5C. 3D. 25.40除（）的商是45，余数是20．A. 1780B. 1800C. 18206.在除法算式中，0不能做（）A. 除数B. 商C. 被除数7.,填写商，正确的是（）A. 9B. 5……25C. 4……45D. 48.8袋盐共24元，买同样的5袋盐需要（）元钱．A. 24÷8÷5B. 24÷8×5C. 24×8÷59.4000÷5=（）A. 550B. 840C. 600D. 80010.在除法算式中，0不能作（）A. 被除数B. 除数C. 商二、判断题11. 840÷7的商的末尾有一个0。
（判断对错）12.判断对错．13.判断对错：3848÷37的商，最高位是百位，商是三位数．14.判断对错：被除数是1575，除数是21，商是7515.判断正误80÷4＝2三、填空题16.直接写得数40÷2=________650÷13=________980÷14=________680÷34=________17.计算________________18.计算________________19.被除数和除数同时扩大10倍、100倍、1000倍……商________。
20.有24人坐船过河，每条船最多能坐6人，至少需要租用________条船，才能一次全过河．21.要想使商是三位数，（）里最小填________；要想使商是两位数，（）里最大填________。
北师大版数学二年级上册 第七单元(分一分与除法)一课一练《分苹果》(含答案)
数学二年级上册一课一练《分苹果》北师大版含答案一、填空题1.比大小（用“＞”“＜”“＝”符号填空）7×9________8×92.把42个橘子平均分给7个人，每个人能分________个。
3.做一个汽车模型要用2小时，10个小时能做________个汽车模型。
4.小明有6个香蕉，他想分给6个小伙伴，那么每个小伙伴可以分到个香蕉。
5.小丽今年12岁，她每2年去一次北京，那么她12年中去了次北京。
6.圈一圈，再填。
________12只每2只一份，可以圈成________份。
7.把14个梨平均分给7个人，每个人能分到________个梨。
二、选择题8.妈妈把24元钱平均分给小明和他的3个好朋友，平均每人可以分到（）元钱。
A. 8B. 3C. 4D. 69.下面与32÷8得数相同的算式是（）A. 16÷4B. 2×4C. 28÷4D. 40÷510.32÷8＝A. 5B. 4C. 311.有20个人坐出租车，每辆车最多坐4人，最少需要（）辆出租车。
A. 5B. 4C. 3D. 2三、判断题。
12.16÷4＝4 （）13.一瓶水可以倒5杯，小红给参加家长会的30人每人倒一杯水，一共倒了5瓶水。
（）14.把25个苹果分成5份，每一份一定是5个苹果。
（）15.把20个荔枝平均分给4个孩子，每个孩子可以分到5个（）四、解答题16.20个同学排队做操，站成4队，每队站几人？如果站成5队，每队站几人？17.笑笑去野生动物园，看见一群长颈鹿，他数了一下，共有32只脚，请问这群长颈鹿有多少只？18.张悦过生日，买了一个圆形蛋糕周长50厘米，每隔5厘米插一根小蜡烛，共需多少根蜡烛？19.下面的鲜花刚好平均分到几个班里，你会怎样分？每个班分多少盆？（写出两种不同的分配方案并计算）20.投篮比赛：（1）20名小朋友平均分成5组来进行投篮比赛，每组几人？请你做裁判来分一分吧。
北师大版二年级上册数学第七单元《分一分与除法》单元测试卷(含答案)
北师大版二年级上册数学第七单元《分一分与除法》单元测试卷（含答案）一、我聪明，我会填。
(第3 题10 分，其余每空1 分，共29 分)1．30÷5 ＝( )，表示把30 平均分成( )份，每份是( )；还可以表示把30 个每( )个分成一份，可以分成( )份。
2．平均分给4个小朋友，每人分得( )个，算式是( )。
如果每个小朋友分4个，可以分给( )个小朋友，算式是( )。
3．把乘法口诀补充完整，并写出两道乘法算式和两道除法算式。
三六( ) 五七( )__________ __________ __________ ____________________ __________ __________ __________ 4．在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。
12÷4〇4 8÷2〇2×2 6×5〇6＋525÷5〇5 5×2〇36÷9 30÷6〇40÷85．把右面的鲜花插入瓶子里，平均每瓶插入( )朵。
6．27 是2的( )倍，( )是2的7倍。
7．一个茶壶30 元，一个茶杯5元，买一个茶壶的钱可以买( )个茶杯。
二、我自信，我会选。
(把正确答案的序号填在括号里。
每题2分，共12分)1．下列算式中，商是７的是( )。
① 7÷7 ② 14－7 ③ 14÷22．15÷3解决的是图( )的问题。
①②③3．如果被除数和除数相等，则商为( )。
① 0 ② 1 ③无法确定4．蓝蓝买了几个相同的商品花了45 元，她可能买的是( )。
①②③5．学校正在开展回收废旧电池的活动，华华收集了８节，典典收集的数量比华华的2 倍多，比3 倍少，典典可能收集了( )节。
① 16 ② 20 ③ 256．下面的问题中，能用算式“12÷4＝3”解决的是( )。
①把12个苹果平均放到4个盘子里，每个盘子放几个②有12个苹果，每3个放到一个盘子里，需要几个盘子③有3个盘子，每个盘子里有4个苹果，一共有多少个苹果三、我细心，我会算。
二年级上册数学单元测试卷-第七单元 分一分与除法-北师大版(含答案)
二年级上册数学单元测试卷-第七单元分一分与除法-北师大版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、学校健美操小组有男生10人，女生人数是男生的2倍多7人。
下列说法错误的是（）。
A.减少7个女同学，女同学人数是男同学人数的2倍B.减少7个男同学，女同学人数是男同学人数的2倍C.增加3个女同学，女同学人数是男同学人数的3倍D.减少1个男同学，女同学人数是男同学人数的3倍2、香蕉有24根，苹果有5个，要使香蕉的数量是苹果的4倍，下列做法错误的是（）A.增加1个苹果B.增加3个苹果C.减少4个香蕉3、要想使448除以4□的商是一位数，□里最小应填（）A.4B.5C.64、运动会上，小强拍球56下，小华拍的比小强的2倍多一些，3倍少一些，小华最多拍球（）下。
A.168B.110C.1455、每个盒子里装6个乒乓球，36个乒乓球要装几盒?正确的解答是（）A.36÷6=6(个)B.36＋6=42(盒)C.36÷6=6(盒)D.36－6=30(盒)二、填空题(共8题，共计24分)6、一个长方形的宽是6厘米，长是宽的3倍，它的长是________厘米，周长是________厘米。
7、刘丽有1200元的压岁钱，刘丽的压岁钱是王娟的4倍，则王娟有________元压岁钱。
8、12÷4=________，可以用口诀________得出商。
这个算式读作________。
9、二年级(3)班有男生20人，有女生22人．老师把全班学生平均分成________个小组．每个小组有________人？10、把1米长的线段平均分成10份，每份长________分米。
11、12÷2=________，想：二________十二，商是________．12、育民小学三年级有140个同学参观自然博物馆展览，每7个同学编成一队，可以编成________队．13、600÷，要使商是最小的三位数，里应填________。
北师大版二年级数学上册第七单元分一分与除法---第2课时 《分苹果》PPT课件
（1）_1_5_块糖，平均分给3个小朋友，每人分得__5_块。 （2）_1_5_块糖，平均分给5个小朋友，每人分得__3_块。
变式训练
2.
（1）有__8__个梨，每__2__个放一盘，可以放__4__盘。 （2）有__8_个梨，平均放在__4_个盘子里，每盘放__2_个。
选自《七彩课堂》第136页夯实基础第2题
教学总结
本课结束
北师大版二年级数学上册第七单元分一分与除 法---第2课时 《分苹果》PPT课件
复习导入
你能说说什么是平均分吗？
每份分得一样多，我们就说 是平均分。
新课探究
一共有12个苹果。
我们来分苹果吧！用 代表 分一分。
分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
就是把12个苹果平均分成3份，看每份是多少？
分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
像刚才那样， 用圆代替苹果 分一分。
就是把12个苹果平均分，每4个为一份， 看能分成几份，就是需要几个袋子。
每袋装4个，需要几个袋子？
第1堆
第2堆 第3堆
我4个摆一堆。
摆了3堆，也就是 需要3个袋子。
每袋装4个，需要几个袋子？
圈了3次，就表示可以平均分成3份， 也就需要3个袋子。 还可以每4个一份圈一圈。
知道总数和每份 的个数，求能分
成几份。
课堂练习
1.
每只小兔拿
4根。
按每4个一份圈一圈。
需要 5 只小兔才能一次运走。
2. 圈一圈，填一填。
（1）每个篮子里装2个 ，需要 9 个篮子。 （2）如果有6个篮子，平均每个篮子装 3 个 。
3. 圈一圈，算一算。 （1）一共收了多少个西瓜？
3×8＝24（个） 或 8×3＝24（个）
北师大版二年级数学上册第七单元——分一分与除法练习课
9.找一找生活中与“倍”有关的实际问题。【选自教材P75练习六第9题】
10.掷一次骰子，朝上的面 是几，就将棋子放在相应 的位置，再根据要求移动 棋子。与同伴一起玩，看 看谁的步数少。
【选自教材P75练习六第10题】
课堂小结
1.计算除法的时候，看除数是几就想 几的乘法口诀。
2.求一个数的几倍是多少，用除法。 3.求一个数里面有几个另一个数，用 除法计算。
4.求几个几是多少，用乘法。
（2）每4辆汽车编成1组，可以编成 4 组。
16 ÷ 4 ＝ 4 （ 组 ）
2. 【课本 P66 《练习五》 第2题】
（3）每8辆汽车编成1组，可以编成 2 组。
16 ÷ 8 ＝ 2 （ 组 ）
3.填一填 【课本 P66 《练习五》 第3题】
把18个南瓜 平均分成2份。
（1）把南瓜平均装在2个筐里，每筐有( 9 )个。
（3）24+3+3=30（元） 答：30元正好可以买一双鞋子和 或 12+3×6=30（元） 两双袜子或一顶帽子和6双袜子。
7. （1）买6副手套需要多少元? （2）鞋的价钱是袜子的几倍？ （3）30元正好可以买什么？ 请给出两种买法。 （4）请你再提出一个数学问 题，并尝试解答。
（4）鞋的价钱是手套的几倍？ 24÷4=6
6×3=18（只） 答：鸡有18只。 求一个数几倍是多少，用乘法计算，即 一个数×倍数=要求的数量。
知识回顾
4只
12只
蜻蜓12只，蜜蜂4只， 问蜻蜓的只数是蜜蜂的几倍？
12÷4=3 答：蜻蜓的只数是蜜蜂的3倍。
求总数是标准量的几倍，用除法计算。
知识回顾
4只
12只
北师大版数学二年级上册第7单元《分一分与除法》说课稿2
北师大版数学二年级上册第7单元《分一分与除法》说课稿2一. 教材分析《分一分与除法》是北师大版数学二年级上册第7单元的教学内容。
本节课的主要内容是让学生初步理解除法的意义，学会用除法计算平均分，解决实际问题。
教材通过生活中的实例，引导学生认识除法，并且通过大量的练习，让学生掌握除法的计算方法，培养学生的运算能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，他们能够理解加减法的概念，并且能够进行简单的计算。
但是，对于除法，他们可能是第一次接触，所以需要通过实例来帮助他们理解除法的意义。
此外，二年级的学生注意力容易分散，需要通过丰富的教学手段，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解除法的意义，学会用除法计算平均分，解决实际问题。
2.过程与方法目标：学生通过观察、操作、思考，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与数学学习，体验成功的喜悦，培养对数学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解除法的意义，学会用除法计算平均分，解决实际问题。
2.教学难点：学生能够理解除法的意义，并且能够运用除法解决实际问题。
五. 说教学方法与手段在本节课中，我将采用启发式教学法、直观演示法、小组合作学习法等教学方法。
通过引导学生观察、操作、思考，激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
同时，我还将运用多媒体教学手段，如PPT、教学课件等，帮助学生更好地理解教学内容。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的实例，如分水果，引导学生认识除法，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍除法的意义，让学生学会用除法计算平均分，解决实际问题。
3.教学实践：让学生进行大量的练习，巩固除法的计算方法，培养学生的运算能力。
4.小组合作：学生分组进行讨论，解决实际问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
5.总结提升：对本节课的内容进行总结，让学生明确除法的意义和计算方法。
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分一分与除法
一、圈一圈，填一填。
1.
（1）有12根小棒，每4根小棒摆一个正方形，可以摆成（）独立的。
（2）有12根小棒，每3根小棒摆一个三角形，可以摆成（）独立的。
（3）有12根小棒，每6根小棒摆一个六边形，可以摆成（）独立的。
2.
把这些蘑菇平均放在三个篮子里，每个篮子里放（）个。
3.
15块糖，每5块一份，可以分成（）份。
二、辨一辨，在正确答案的括号里画“√”。
1.谁是平均分？
2.平均每个盘子放几根？
8÷4＝2（） 8÷2＝4（）
三、看图列示计算。
四、计算。
4×5＝ 2×6＝ 3×5＝
20÷5＝ 12÷2＝ 15÷3＝
20÷4＝ 12÷6＝ 15÷5＝
五、圈一圈，填一填。
△数是□的（）倍数是的（）倍
六、铅笔的支数是钢笔支数的几倍？
七、书包的价钱是多少？。