预防校园意外伤害培训课件
合集下载
防范校园意外伤害课件
境，提高学生安全意识。
家校共育机制
完善家校共育机制，加 强家长培训，提高家长 对学生安全的重视程度
和应对能力。
THANKS
感谢观看
家庭安全环境不良
家庭环境中存在安全隐患，如电器电线乱拉、阳台栏杆不牢固等，增加了孩子发 生意外的风险。
CATALOGUE
如何预防校园意外伤害
提高安全意 识
定期开展安全教育活动
通过课堂讲解、案例分析、模拟演练 等形式，提高学生对安全问题的认识 和应对能力。
强化安全意识培养
建立安全文化氛围
通过校园广播、宣传栏、微信公众号 等渠道，广泛宣传安全知识，营造关 注安全的校园文化氛围。
对于受到严重伤害的学生，可能需要专业的心理干预和治疗，学校和家长应及时寻 求专业心理咨询师的帮助。
CATALOGUE
案例分析
案例一：学生打架斗殴事件
总结词
详细描述
案例二：校园火灾事件
总结词
详细描述
案例三：学生交通事故
总结词
详细描述
CATALOGUE
总结与展望
总结防范校园意外伤害的经验教训
01
强化安全教育
02
完善安全设施
03
制定应急预案
04
加强家校合作
展望未来校园安全工作的方向
智能化监控
心理健康关注
安全文化建设
利用现代科技手段，加 强校园监控系统建设， 提高校园安全监控的智
能化水平。
加强对学生的心理健康 关注，提供心理咨询服 务，预防和解决心理问题。
加强校园安全文化建设， 营造安全和谐的校园环
要点二
详细描述
跌倒：在校园内，学生可能会因为地面湿滑、楼梯踩空等 原因跌倒，导致摔伤或骨折等伤害。碰撞：学生之间或与 校园内其他物体发生碰撞，可能导致擦伤、淤血或其他身 体损伤。窒息：学生可能误吞异物或被食物噎住，导致呼 吸困难甚至窒息死亡。溺水：在校园内的水域，如游泳池、 水桶等，学生可能发生溺水事故，导致窒息或溺亡。
家校共育机制
完善家校共育机制，加 强家长培训，提高家长 对学生安全的重视程度
和应对能力。
THANKS
感谢观看
家庭安全环境不良
家庭环境中存在安全隐患，如电器电线乱拉、阳台栏杆不牢固等，增加了孩子发 生意外的风险。
CATALOGUE
如何预防校园意外伤害
提高安全意 识
定期开展安全教育活动
通过课堂讲解、案例分析、模拟演练 等形式，提高学生对安全问题的认识 和应对能力。
强化安全意识培养
建立安全文化氛围
通过校园广播、宣传栏、微信公众号 等渠道，广泛宣传安全知识，营造关 注安全的校园文化氛围。
对于受到严重伤害的学生，可能需要专业的心理干预和治疗，学校和家长应及时寻 求专业心理咨询师的帮助。
CATALOGUE
案例分析
案例一：学生打架斗殴事件
总结词
详细描述
案例二：校园火灾事件
总结词
详细描述
案例三：学生交通事故
总结词
详细描述
CATALOGUE
总结与展望
总结防范校园意外伤害的经验教训
01
强化安全教育
02
完善安全设施
03
制定应急预案
04
加强家校合作
展望未来校园安全工作的方向
智能化监控
心理健康关注
安全文化建设
利用现代科技手段，加 强校园监控系统建设， 提高校园安全监控的智
能化水平。
加强对学生的心理健康 关注，提供心理咨询服 务，预防和解决心理问题。
加强校园安全文化建设， 营造安全和谐的校园环
要点二
详细描述
跌倒：在校园内，学生可能会因为地面湿滑、楼梯踩空等 原因跌倒，导致摔伤或骨折等伤害。碰撞：学生之间或与 校园内其他物体发生碰撞，可能导致擦伤、淤血或其他身 体损伤。窒息：学生可能误吞异物或被食物噎住，导致呼 吸困难甚至窒息死亡。溺水：在校园内的水域，如游泳池、 水桶等，学生可能发生溺水事故，导致窒息或溺亡。
最新学校预防学生意外伤害措施ppt课件
事故后的处理与总结
及时救治伤员
事故发生后，要迅速组织救援力量， 对受伤人员进行及时救治，减少伤亡 。
保护现场，调查事故原因
保护好事故现场，以便后续调查事故 原因，追究责任。
总结验教训
对事故处理过程进行总结，分析存在 的问题和不足，提出改进措施，防止 类似事故再次发生。
心理疏导与关怀
对事故受影响的师生员工进行心理疏 导和关怀，帮助他们尽快走出心理阴 影，恢复正常的学习和生活。
针对现有预防措施的不足，进一步完善和强化，如加强校园安全设 施建设，提高安保人员专业素养等。
借助科技手段
积极引入先进的科技手段，如智能化安全监控系统，大数据分析等 ，提升学校预防学生意外伤害的能力和效率。
家校共同参与
加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的安全问题，形成家校共育 的良好氛围。
共同营造安全校园的呼吁与倡议
共育的良好氛围。
03
学生个人安全防护措施
个人防护用品的配备与使用
头部防护
学生应佩戴合适的头盔或帽子，特别是在参加体育运动或骑行时 ，以降低头部受伤的风险。
身体防护
在参加高风险活动时，学生应穿着适当的防护服装，如护具、护膝 、护肘等，以减少身体碰撞和摩擦造成的伤害。
眼部防护
对于某些实验课程或特殊活动，学生应佩戴护目镜或防护面罩，防 止眼部受到刺激或伤害。
学生行为安全管理
1 2 3
教育引导
学校应加强安全教育，引导学生树立安全意识， 遵守校规校纪，避免危险行为和轻信陌生人。
课间监管
学校应加强对课间的监管，确保学生在课间休息 时不在走廊奔跑、不乱扔物品，以降低意外事故 的发生。
禁止欺凌行为
学校应零容忍欺凌行为，建立反欺凌机制，及时 干预和解决学生间的冲突和欺凌事件。
《避免校园意外伤害》课件
校园内可能发生火灾和地震等自 然灾害，由于学生缺乏应对措施
，容易造成严重后果。
预防措施
学校应加强应急演练，确保学生 了解应对措施，同时加强消防和 抗震设施建设，提高校园安全防
范能力。
食物中毒和传染病
总结词
01
校园内可能发生食物中毒和传染病等公共卫生事件，威胁学生
健康。
详细描述
02
校园内学生密集，容易发生食物中毒和传染病等公共卫生事件
配备急救设备
学校应配备必要的急救设备，如急救箱、灭火器等，并定期检查 其可用性。
安全疏散和撤离
制定安全疏散预案
学校应制定详细的安全疏散预案，明确疏散路线和程序。
定期进行疏散演练
学校应定期组织疏散演练，提高师生在紧急情况下的应对能力。
检查和维护疏散设施
学校应定期检查和维护疏散设施，确保其完好可用。
心理疏导和支持
案例二
某中学在地震发生时，教师们迅 速组织学生躲避到课桌下，并利 用三角区域进行保护，有效减少 了人员伤害。
安全事故的教训和反思
教训一
缺乏安全意识和防范措 施，导致意外发生时无 法及时应对。
教训二
学校安全管理制度不健 全，导致安全隐患长期 存在。
Hale Waihona Puke 反思加强学校安全管理，提 高师生安全意识，建立 健全安全管理制度。
始终强调安全第一的原则，让师生在 思想上高度重视安全问题。
培养自我保护能力
教育学生掌握基本的安全知识和技能 ，培养自我保护能力，预防意外伤害 。
意外伤害的危害
01
02
03
影响身体健康
意外伤害可能导致身体受 伤、残疾甚至死亡，严重 影响学生的身体健康。
影响心理健康
，容易造成严重后果。
预防措施
学校应加强应急演练，确保学生 了解应对措施，同时加强消防和 抗震设施建设，提高校园安全防
范能力。
食物中毒和传染病
总结词
01
校园内可能发生食物中毒和传染病等公共卫生事件，威胁学生
健康。
详细描述
02
校园内学生密集，容易发生食物中毒和传染病等公共卫生事件
配备急救设备
学校应配备必要的急救设备，如急救箱、灭火器等，并定期检查 其可用性。
安全疏散和撤离
制定安全疏散预案
学校应制定详细的安全疏散预案，明确疏散路线和程序。
定期进行疏散演练
学校应定期组织疏散演练，提高师生在紧急情况下的应对能力。
检查和维护疏散设施
学校应定期检查和维护疏散设施，确保其完好可用。
心理疏导和支持
案例二
某中学在地震发生时，教师们迅 速组织学生躲避到课桌下，并利 用三角区域进行保护，有效减少 了人员伤害。
安全事故的教训和反思
教训一
缺乏安全意识和防范措 施，导致意外发生时无 法及时应对。
教训二
学校安全管理制度不健 全，导致安全隐患长期 存在。
Hale Waihona Puke 反思加强学校安全管理，提 高师生安全意识，建立 健全安全管理制度。
始终强调安全第一的原则，让师生在 思想上高度重视安全问题。
培养自我保护能力
教育学生掌握基本的安全知识和技能 ，培养自我保护能力，预防意外伤害 。
意外伤害的危害
01
02
03
影响身体健康
意外伤害可能导致身体受 伤、残疾甚至死亡，严重 影响学生的身体健康。
影响心理健康
校园防意外伤害主题班会ppt课件
。
提高自我保护能力
安全意识有助于学生在遇到危险时 采取正确的应对措施，减少伤害。
维护校园秩序
学生具备安全意识可以自觉遵守校 园规定，共同维护校园秩序和安全 。
如何培养安全意识
定期开展安全教育活动
学校可以组织安全知识讲座、模拟演 练等活动，增强学生的安全意识。
融入课程教育
家校合作
家长和学校共同关注学生的安全教育 ，形成教育合力，培养学生的安全意 识。
感谢观看
在课程中加入安全教育内容，让学生 在学习过程中不断强化安全意识。
安全意识在校园中的体现
注意个人财物安全
学生需妥善保管个人财物，避 免财物丢失或被盗。
遵守交通规则
学生应遵守交通规则，确保交 通安全，避免发生交通事故。
正确使用教学设施
学生需正确使用教学设施和实 验器材，避免因误操作导致意 外伤害。
避免拥挤和踩踏事故
火灾事故预防
总结词
掌握消防知识，预防火灾事故
详细描述
教育学生不私拉乱接电线，不乱玩火；发现火灾隐患要及时报告老师或学校安保 部门；学习正确使用灭火器，掌握火场逃生要领。
食物中毒预防
总结词
注意食品安全，预防食物中毒
详细描述
教育学生不吃过期、变质、不卫生的食品；不随意采摘和食用野生果实；发现食物中毒要及时就医，并告知学校 相关部门。
05
CATALOGUE
家校共育，共同守护学生安全
家长如何参与学生安全教育
定期参加学校组织的安全教育培训
01
家长应积极参与学校举办的安全教育培训，了解安全知识和应
对措施。
日常生活中的安全教育
02
家长可以在日常生活中向孩子传授安全知识，例如交通安全、
提高自我保护能力
安全意识有助于学生在遇到危险时 采取正确的应对措施，减少伤害。
维护校园秩序
学生具备安全意识可以自觉遵守校 园规定，共同维护校园秩序和安全 。
如何培养安全意识
定期开展安全教育活动
学校可以组织安全知识讲座、模拟演 练等活动，增强学生的安全意识。
融入课程教育
家校合作
家长和学校共同关注学生的安全教育 ，形成教育合力，培养学生的安全意 识。
感谢观看
在课程中加入安全教育内容，让学生 在学习过程中不断强化安全意识。
安全意识在校园中的体现
注意个人财物安全
学生需妥善保管个人财物，避 免财物丢失或被盗。
遵守交通规则
学生应遵守交通规则，确保交 通安全，避免发生交通事故。
正确使用教学设施
学生需正确使用教学设施和实 验器材，避免因误操作导致意 外伤害。
避免拥挤和踩踏事故
火灾事故预防
总结词
掌握消防知识，预防火灾事故
详细描述
教育学生不私拉乱接电线，不乱玩火；发现火灾隐患要及时报告老师或学校安保 部门；学习正确使用灭火器，掌握火场逃生要领。
食物中毒预防
总结词
注意食品安全，预防食物中毒
详细描述
教育学生不吃过期、变质、不卫生的食品；不随意采摘和食用野生果实；发现食物中毒要及时就医，并告知学校 相关部门。
05
CATALOGUE
家校共育，共同守护学生安全
家长如何参与学生安全教育
定期参加学校组织的安全教育培训
01
家长应积极参与学校举办的安全教育培训，了解安全知识和应
对措施。
日常生活中的安全教育
02
家长可以在日常生活中向孩子传授安全知识，例如交通安全、
大学生人身意外伤害预防课程PPT课件
大学生人身意外伤害预 防课程PPT课件
目录 介绍 常见人身意外伤害 预防措施 应急处置
介绍
介绍
学生人身意外伤害的概念：指 在日常生活中，学生因各种原 因导致的身体伤害。
为什么需要预防课程：学生是 大学的主要群体之一，提供预 防意外伤害的知识和技能能够 保护学生的身体健康和安全。
常见人身意外 伤害
预防措施
强调个人安全意识，鼓励学生 主动寻求帮助。 提供运动和户外活动安全指导 ，如正确佩戴防护装备和遵循 安全规则。
预防措施
鼓励学生参与安全培训和课外活动，提 高应对紧急情况的能力。
应急处置
应急处置
在意外伤害发生时，学生应立 即采取正确的急救措施。 学生应主动向相关人员报告事 故并及时就医。
常见人身意外伤害
摔倒和跌倒：避免在湿滑地面行走，保 持走路时的平衡。 运动伤害：正确佩戴运动防护装备，遵 循正确的运动姿势。
常见ห้องสมุดไป่ตู้身意外伤害
刀伤和烧伤：注意使用锋利物 品时的安全，避免接触高温物 体。 交通事故：遵守交通规则，注 意交通安全。
预防措施
预防措施
教育学生意外伤害的危险因素和常见伤 害类型。 提供正确的急救知识和技能，例如心肺 复苏和止血方法。
应急处置
学校应建立完善的紧急救援机制，提供 及时的帮助和支持。
谢谢您的观 赏聆听
目录 介绍 常见人身意外伤害 预防措施 应急处置
介绍
介绍
学生人身意外伤害的概念：指 在日常生活中，学生因各种原 因导致的身体伤害。
为什么需要预防课程：学生是 大学的主要群体之一，提供预 防意外伤害的知识和技能能够 保护学生的身体健康和安全。
常见人身意外 伤害
预防措施
强调个人安全意识，鼓励学生 主动寻求帮助。 提供运动和户外活动安全指导 ，如正确佩戴防护装备和遵循 安全规则。
预防措施
鼓励学生参与安全培训和课外活动，提 高应对紧急情况的能力。
应急处置
应急处置
在意外伤害发生时，学生应立 即采取正确的急救措施。 学生应主动向相关人员报告事 故并及时就医。
常见人身意外伤害
摔倒和跌倒：避免在湿滑地面行走，保 持走路时的平衡。 运动伤害：正确佩戴运动防护装备，遵 循正确的运动姿势。
常见ห้องสมุดไป่ตู้身意外伤害
刀伤和烧伤：注意使用锋利物 品时的安全，避免接触高温物 体。 交通事故：遵守交通规则，注 意交通安全。
预防措施
预防措施
教育学生意外伤害的危险因素和常见伤 害类型。 提供正确的急救知识和技能，例如心肺 复苏和止血方法。
应急处置
学校应建立完善的紧急救援机制，提供 及时的帮助和支持。
谢谢您的观 赏聆听
预防校园意外伤害主题班会课PPT授课课件
防爆力知识
Please enter the English Title here.
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
穿过浓烟时，注意弯腰匍匐，使身体
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
及姓名，以便联系。忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
Please enter the English Title here.
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
穿过浓烟时，注意弯腰匍匐，使身体
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
及姓名，以便联系。忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
《预防校园意外伤害》-优质精选PPT
别是冷天剧烈运动后，大汗淋漓，未经抹洗更衣，穿着湿衣服继续上课，还容易着凉感冒，
甚至并发其他严重疾病。
•
课间休息参加剧烈运动体力消耗热量，而不少学生早餐进食少，供给的热量往往不足，
到第三四节课时，更容易出现低血糖反应，出现疲劳、头晕、眼花、记忆力下降，除影响
学习处，还会损害健康。
•
因此，按照卫生学的要求，在课间休息的几分钟时间里，既不应坐在教室继续学习不
至120—140次，加快了的心率常需5—10分钟才能完全恢复。而课间休息时间很短，不可
能在剧烈运动后有充裕时间恢复心率，立即进教室上课，心跳难以很快平静，注意力不集
中，影响听课效果。
•
其次，会影响健康。一节课的紧张学习，大脑处于紧张状态，而腰及四肢肌肉处于静
止状态，如果这时毫无准备地去进行剧烈运动，身体很不适应，容易引起运动性创伤，特
•
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
•
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
•
3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。
•
4、合作学习的培养。合作学习既是 一种方 法也是 一种能 力，未 来社会 的人没 有合作 的态度 是不行 的。这 节课我 要求学 生合作 学习， 培养学 生的合 作意识 。
防范校园意外伤害课件
01
02
03
安全管理制度
制定全面的安全管理制度 ，明确各级管理人员和员 工的安全职责，确保安全 工作有章可循。
安全责任制
建立安全责任制，将安全 责任层层落实到人，确保 各级人员都能够认真履行 安全职责。
安全操作规程
制定各类安全操作规程， 规范员工的安全操作行为 ，防止因操作不当导致的 意外伤害。
定期进行安全检查和维护
事故原因
学校安全管理制度不健全，电线维护不及时，导 致电线短路引发火灾。
防范措施
加强学校安全管理制度建设，定期检查和维护学 校设施，确保学生安全。
案例二：某小学交通事故
事故经过
01
某小学门口发生一起交通事故，造成多名学生受伤。经调查，
事故原因是司机超速行驶。
事故原因
02
司机超速行驶，未能及时刹车，导致车辆失控撞向路边的学生
注意个人财物安全
保管好个人财物，避免贵重物品 外露，不随身携带过多现金。
保持安全距离
在拥挤或混乱的环境中，保持与 他人适当的安全距离。
掌握自救互救方法
学习急救技能
了解并掌握基本的急救技能，如心肺复苏、止血等。
遇到危险时冷静应对
遇到突发情况时，保持冷静，迅速采取适当的应对措施。
及时寻求帮助
在遇到危险或紧急情况时，及时向老师、校警或相关部门寻求帮助 。
防范校园意外伤 害课件
目录
• 校园安全教育的重要性 • 校园常见意外伤害类型 • 校园意外伤害的防范措施 • 个人防护和自救互救方法 • 校园意外伤害案例分析 • 安全意识与文化培育
01
CATALOGUE
校园安全教育的重要性
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体组织的损伤或功能障碍，也应包括精
神创伤或心理障碍。意外伤害的发生原
因及危险因素是可以弄清楚的，因而可
以加以预防和控制。
预防校园意外伤害
4
请同学们讲一讲：
• 你见过的或亲身经历过的一些校 园意外伤害事件。
预防校园意外伤害
5
看图答题
预防校园意外伤害
6
不能拿尖锐的物品对着别人
预防校园意外伤害
7
不能再教室里猛跑
预防校园意外伤害
27
课外作业
• 自己制作一个安全小贴士。
预防校园意外伤害
28
预防校园意外伤害
29
预防校园校园意外伤害
9
当发现自己前面有人突然摔倒时，应马
上停下脚步，同时大声呼救，告知后面
的人不要向前预防靠校园近意外伤。害
10
在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，
尽量抓住扶手预防，校园以意外防伤害 摔倒。
11
上下楼梯应
排队，不要拥挤 或站在楼梯扶手 外面。不在楼梯 上打闹。
剧捉弄人。 • 不要拿任何物品相互投掷，更不要拿东西袭击
别人。 • 不要在高处、窄处和没有护栏的地方玩耍。
预防校园意外伤害
23
你会怎样处理这些 事情？
预防校园意外伤害
24
• 1、朱冉同学今天来学校的时候，在路上 捡了一个毛毛虫小玩具，进了教室后， 他悄悄来到一个女同学的后面，猛地将 毛毛虫拿到这个女同学的面前，女同学 “啊”地大叫一声，往后一躲，结果踩 到了后面同学地脚。如果你是老师，应 该怎样来处理这件事？
扶着。 预防校园意外伤害
19
拔河比赛时，千万不要突然松手，那样会
让预防对校园方意外伤摔害 得很惨。
20
安全提示
• 1、要注意的： • 教学楼里防滑倒防碰撞 • 教室内不追打防碰撞 • 上下楼梯靠右行防拥挤 • 不在危险的地方做游戏 • 课间不做剧烈运动 • 不带管制刀具剪刀等危险物品
预防校园意外伤害
休息时间很短，不可能在剧烈运动后有充裕时间恢复心率，立即进教室上课，心
跳难以很快平静，注意力不集中，影响听课效果。
•
其次，会影响健康。一节课的紧张学习，大脑处于紧张状态，而腰及四肢肌
肉处于静止状态，如果这时毫无准备地去进行剧烈运动，身体很不适应，容易引
起运动性创伤，特别是冷天剧烈运动后，大汗淋漓，未经抹洗更衣，穿着湿衣服
继续上课，还容易着凉感冒，甚至并发其他严重疾病。
•
课间休息参加剧烈运动体力消耗热量，而不少学生早餐进食少，供给的热量
往往不足，到第三四节课时，更容易出现低血糖反应，出现疲劳、头晕、眼花、
记忆力下降，除影响学习处，还会损害健康。
•
因此，按照卫生学的要求，在课间休息的几分钟时间里，既不应坐在教室继
续学习不活动，也不宜参加剧烈运动。
•
比较理想的休息方法是，下课后立即到室外去呼吸新鲜空气，舒展一下身体，
做一些比较和缓的运动，如做轻松的游戏、散步、远眺等，这样才有利于身体健
康和学习效率的提高，而达到课间体息的目的。
预防校园意外伤害
22
温馨提示：
• 自己使用刀具时，不要对着别人，以免伤人。 • 不要在校园内相互追逐、打闹，也不要做恶作
预防校园意外伤害
2
真实的一件事
•
一天放学后，某小学两名学生小朱和小廖在学校
操场一起玩耍。小廖把小朱当作靶子，取出自制的小
弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。可是，
就在小廖对小朱射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小
木棍飞快地往前飞去，一下击中了小朱的右眼，小朱
捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出
来，小廖吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。老师们
赶来后，立刻把小朱送到了医院，医生竭尽全力进行
抢救治疗。可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万
余元，小朱的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任
何东西，造成了终生残疾。
预防校园意外伤害
3
概念
•
校园意外伤害指:体育课、课间活动
中、午休时发生的意外伤害，既包含躯
预防校园意外伤害
25
• 2、小田在水龙头旁洗完抹布，随便拧了 几下抹布就走了，结果水槽房的地上洒 了许多水，正好小华路过，差点摔跟头。 于是她拿起拖布把地上的水擦干净，然 后才走回教室。你知道小华为什么要这 样做吗？
预防校园意外伤害
26
总结
一个人一定要学会保护自己的 身心健康，碰到突发事件时，要坚 持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、 俭朴、坚毅、乐观等品质。
预防校园意外伤害
12
文明礼让，上下楼梯应排队。
预防校园意外伤害
13
不要攀爬树干，能不能在树上玩耍！
预防校园意外伤害
14
不在校园里打架斗殴。
预防校园意外伤害
16
叠罗汉很危险！
预防校园意外伤害
17
打扫卫生注意安全，不应把 身体伸出预防窗校园意外外伤害，或站在窗外18。
站在扶梯上时，应有人在下面
21
课间休息勿剧烈运动
•
小学生，每节课后安排10分钟的休息时间，为的是让学生的大脑有所放松，
精神上得到适当的调节，以更充沛的精力上好下一节课，可是，有些同学在课间
休息时间，却去参加跑步打篮球等剧烈运动，这种做法值得引起注意。
•
首先、这会影响学习、剧烈运动后心跳必然明显加速，往往由一般每分钟
70次左右增至120—140次，加快了的心率常需5—10分钟才能完全恢复。而课间
预防校园意外伤害
教学目标：
• 1、知识与技能：通过学习，弄清什么是意外伤害、造 成校园意外伤害的原因
• 2、过程与方法：寻找校园生活中的意外伤害隐患， 了解意外伤害严重后果，增强学生自我保护意识。
• 3、情感、态度和价值观：培养学生在日常学习生活 中注意安全，健康地学习、生活和活动的良好习惯， 懂得安全的重要性，树立珍爱生命的良好品德 。