学生优秀作品-PPT课件

2024版年度书戴嵩画牛一等奖完整版PPT课件

书戴嵩画牛一等奖完整版PPT课件contents •引言•书戴嵩画牛作品赏析•一等奖获奖作品展示•书戴嵩画牛主题拓展•书画艺术基础知识普及•互动环节：学生作品展示与评价目录引言课件背景与目的背景介绍教学目的通过本课件的学习，使学生掌握书戴嵩画牛的相关知识，包括作者、创作背景、艺术特色等，提高学生的审美能力和艺术素养。

课件内容与结构内容概述结构安排书戴嵩画牛作品赏析作品背景及作者简介作品背景作者简介画面内容与构图技巧画面内容画作以一头健硕的牛为主题，牛的形象栩栩如生，肌肉线条流畅自然。

背景为简约的田园风光，与主体形象相互映衬，营造出和谐宁静的氛围。

构图技巧画家运用了对比、呼应等构图技巧，通过明暗、虚实、疏密的对比，突出了牛的形象和神态。

同时，利用树木、草地等元素的呼应关系，增强了画面的整体感和层次感。

笔墨技法与艺术风格笔墨技法戴嵩在《书戴嵩画牛》中运用了丰富的笔墨技法，包括勾、皴、擦、点等多种笔法。

他以干笔皴擦表现牛的毛发质感，以湿笔渲染背景，形成了独特的笔墨效果。

艺术风格画作展现了戴嵩独特的艺术风格，既有唐代绘画的细腻写实，又融入了个人对自然的深刻理解和感悟。

画面气韵生动，意境深远，体现了画家高超的艺术造诣和深厚的文化修养。

一等奖获奖作品展示作者作品名称创作时间获奖时间获奖等级获奖作品概述获奖作品亮点分析选题独特创意新颖表现力强文化内涵深厚获奖作品创作过程分享素材收集绘制过程作者通过查阅相关书籍和资料，了解了戴嵩画牛的历史背景和艺术特点，为创作奠定了基础。

作者在绘制过程中，注重笔触的运用和色彩的搭配，通过精细的描绘和丰富的色彩表现，生动地展现了牛的神态和肌肉质感。

同时，注重画面的层次感和空间感的表现，使作品更加立体和生动。

灵感来源构思设计完成与呈现作者在参观博物馆时，被一幅戴嵩画的牛所吸引，萌生了以“书戴嵩画牛”为主题的创作想法。

作者运用现代设计手法，对传统绘画元素进行提炼和重构，形成了富有创意的视觉效果。

《再别康桥》优秀获奖ppt课件

2.句的整齐
每行字数不同，但单行和双行错开一格排列，显得整齐划一，给人以美感，每一节两两错落有致，突显句的整齐。
具体分析
（三）绘画美
上节课总体找出了金柳、青荇、清泉三个意象。
1.金柳。 (1)为何柳树在诗中是金色的？用了什么修辞？被夕阳照射成金色的柳树，宛如最美丽的新娘，用了暗喻的修辞手法。
具体分析
（三）绘画美
1.金柳。 (2)如果不用金柳，二改用苍松翠柏，能不能说成是“新娘”？为什么？不能，因为夕阳下的金柳才有新娘的柔美。 (3)为什么不说是朝阳中的新娘？夕阳中的新娘是带着忧愁的，和离别的气氛吻合，朝阳中的新娘太朝气蓬勃，与情调不符。
具体分析
（三）绘画美
2.青荇。 (1)“青荇在水底招摇”用了什么手法？拟人，表达了青草的可爱，而招手摇摆像是在欢迎诗人，显得生动形象。这是作者的想象，他认为康桥的一草一木都对他有感情，同时也表达了他对母校的爱。
具体分析
（三）绘画美
5.怎么理解“悄悄是别离的笙箫”一语？笙箫是一种乐器，把悄悄比作“别离的笙箫”，化静为动，化无声为有声，由前面的悄悄压抑到在即将离别之时再也无法压抑，心中喷涌而出的留恋之情，具有很好的审美效果。“沉默是今晚的康桥”有类似的审美效果。
具体分析
（三）绘画美
6. “夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”一句中，谁在沉默？什么表现手法？康桥与夏虫都不知诗人要离去，不可能为他的离去而沉默，是诗人自己主观上的沉默，无声的侧面烘托离别的愁绪。
具体分析
（一）音乐美
2.韵律和谐韵脚：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。每一小节 2 、 4 句押韵，节节换韵，表现诗歌韵律跳动的美感。

《大青树下的小学》PPT优秀课件

精读
来处不同民族不同语言不同穿戴不同
课文结构
大青树下的小学
（民族团结其乐无穷）
一起上课一起读课文一起跳舞一起游戏
精读
课文主旨
课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。
精读
课堂小结
这篇课文通过描写边疆的一所民族小学，孩子们幸福的学习生活的情景，让我们体会到了祖国各民族之间的友爱和团结之情。在体会课文思想感情的同时，我学习了边读课文边想象画面，联系上下文理解词语、句子的方法。
书写指导：讠要窄小，右上边十字要
扁小，中间是一横钩、不是冖。
巩固字词
我会写
jìng
安静
静
结构：左右音序：J 部首：青组词：寂静风平浪静造句：同学们正在安静地看书。
书写指导：左右都要窄一些，争字扁框内有
一横右边要出头、中竖上边不出头。
巩固字词
我会写
tíng
停在
停
结构：左右音序：T 部首：亻组词：停止停滞不前造句：一辆小汽车停在学校门口。
书写指导：左窄右宽，亭字上下要写紧凑，
中间冖的横稍长、上边没有点。
巩左右音序：C 部首：米组词：粗糙粗茶淡饭造句：小明长得比较粗壮。
书写指导：左边比右边要高一些，且字窄
框内有两横，最下边一横要长。
巩固字词
我会写
影子
yǐng
影
结构：左右音序：Y 部首：彡组词：人影如影随形造句：我们在大树的影子下乘凉。
____大__家_在__大__青__树_下__跳__孔__雀_舞__，__跳__得_可__精__彩_了__！__一__会_儿__像__是__孔__ _雀__在_林__中__散__步_，__一__会__儿_像__是__在_小__溪__边__喝_水__、__梳__理_羽__毛__…_…__一__只__ _只__小_孔__雀__美__丽_极__了__。______________________________

2024版年度部编版《竹节人》优秀课件PPT1

2024/2/3
29
作文：我的竹节人故事
描述你与竹节人的第一次接触和体验
你是在什么场合下第一次看到竹节人的？
你当时对竹节人有怎样的印象和感受？
2024/2/3
30
作文：我的竹节人故事
你有没有尝试过自己动手制作竹节人？如果有，请描述制作过程和遇到的困难。
分享你与竹节人之间的有趣经历或故事你曾经用竹节人进行过哪些有趣的游戏或比赛？
13
文章内容概括与总结
文章主题
《竹节人》是一篇回忆类文章，通过对童年时期制作和玩竹节人的描述，表达了作者对童年生活的怀念和对传统玩具的喜爱。
结构层次
中心思想
文章通过竹节人这一传统玩具，展现了童年生活的乐趣和纯真，同时也表达了对传统文化的热爱和传承。
文章可分为制作竹节人、斗竹节人和老师没收竹节人三个部分，每个部分都有相应的情节和人物形象。
该段落主要描述了什么内容？
2024/2/3
25
阅读理解题
2024/2/3
01
作者使用了哪些修辞手法和写作技巧？
02
你如何理解该段落所表达的主题和意义？
26
词汇、语法练习题
根据课文内容，填写适当的词语或短语
竹节人是一种____的玩具，它的身体是由____组成的。
孩子们玩竹节人时，脸上洋溢着 ____的笑容。
18
05
思考题与课堂讨论
2024/2/3
19
针对课文内容提出问题
竹节人的制作过程和玩法是怎样的？
作者通过对竹节人的描写，表达了怎样的情感和思考？
2024/2/3
课文中描写了哪些有趣的场景和细节？
20
小组讨论，分享观点和看法

2024年度-《搭船的鸟》PPT优秀课件

社会历史背景影响动物象征意义解读
不同社会历史背景下，动物形象的象征意义可能发生变化。如中国文学中的虎象征勇猛，而在一些西方文化中，虎可能象征着危险与野性。
文学体裁与创作风格影响动物形象表现
不同文学体裁和创作风格对动物形象的塑造和表现也有影响。如寓言、童话等体裁常通过动物形象来传达道理和教育意义，而现实主义文学则更注重对动物形象的逼真描绘和人性探讨。
动物形象与生态环境关联紧密
外国文学中的动物形象往往与生态环境密切相关，揭示人类与自然的关系，如《白鲸》中的白鲸，象征着大自然的神秘与不可征服。
21
不同文化背景下动物形象差异分析
文化传统与审美观念影响动物形象塑造
不同文化传统和审美观念导致中外文学在动物形象塑造上存在差异。如中国文学中的龙、凤等神话动物形象，在外国文学中并不常见。
17
对自然和动物保护意识提升
通过搭船旅行，更加深刻地认识到自然环境和野生动物的重要性
。
了解到人类活动对自然生态的破坏和影响，以及保护自然和动物
的紧迫性。
在日常生活中，积极宣传和实践环保理念，倡导低碳、绿色、可
持续的生活方式。
18
05
跨文化对比：中外文学作品中动物形象塑造
Chapter
19
5
文学地位与影响
文学地位
《搭船的鸟》是郭风的代表作之一，也是中国儿童文学的经典之作。作品以清新、优美的语言和生动、形象的描写赢得了广大读者的喜爱和赞誉。
影响
作品不仅在儿童文学领域产生了深远影响，还对后来的文学创作产生了积极的推动作用。它让人们更加关注自然界和动物，激发了人们对自然和动物的热爱和保护意识。同时，作品也以其独特的艺术魅力成为了中国文学宝库中的一颗璀璨明珠。

九年级上名著导读《水浒传》优秀PPT课件(24页)

背景链接
《水浒传》取材于北宋末年宋江起义的故事。北宋徽宗时，政治黑暗，官僚腐败，社会矛盾急剧恶化，在北方爆发了以宋江为首的农民起义。虽然起义最后失败，但梁山英雄故事流传甚广。宋代说书技艺兴盛，民间流传的宋江等三十六人的故事，很快就被说书人收集来作为创作话本的素材。现在看到的最早写水浒故事的作品，是《大宋宣和遗事》。
水浒传
古典小说的阅读
学习目标
1.通过给重要人物立传等方式，梳理故事情节。 2.了解作品的结构并通过故事情节认清主要人物的形象。 3.感受作品的艺术魅力，培养学生阅读古典名著的兴趣。
新课导入
常言道：“智不智，看《三国》；勇不勇，看《水浒》。”意思是三国出智士，梁山多勇夫。《水浒传》这本书向我们展示了众多个性鲜明的好汉形象，讲述了一个可歌可泣的英雄故事，展示了北宋的社会现状，内涵深刻。现在就让我们一起走入名著《水浒传》，去感悟，去欣赏。
活动探究二：品读人物
相同点：武艺高强、有勇有谋。不同点： • 林冲，曾是八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己、
循规蹈矩，最后在万般无奈、忍无可忍的情况下被逼上梁山，是上层人物被迫造反的典型。
活动探究三：英雄立传
《水浒传》的最大艺术成就就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象。找出其中你最喜欢的一个，记录下他的人生轨迹、英雄事迹和个性特征，为他写一篇小传。梳理信息。填写林冲基本信息表。
元代杂剧盛行，有大量的水浒戏出现。施耐庵把有关水浒的故事和人物汇集起来，经过选择、加工、再创作，写成这部优秀的古典名著《水浒传》。
书名缘由
《水浒传》的作者施耐庵，因厌恶尔虞我诈的官场，仅供职两年便辞官回到老家，一面教书，一面写《江湖豪客传》。书脱稿后，施耐庵对书中的情节都很满意，只是觉得书名欠佳。当时还是施耐庵学生的罗贯中建议书名改为《水浒传》，施耐庵一听，高兴地连声说：“好，好！这个书名太好了！‘水浒’，即水边的意思，有‘在野’的含义，且合《诗经》里‘古公亶父，来朝走马，率西水浒，至于岐下’的典故，妙哉！”于是将《江湖豪客传》正式更名为《水浒传》。

《锦瑟》优秀ppt课件完整版

作者介绍
李商隐（约813年-约858年），字义山，号玉溪生，唐代著名诗人。他的诗歌风格独特，语言优美，善于运用象征、隐喻等手法表达内心情感。他的作品多涉及爱情、人生等主题，具有深刻的思想内涵和艺术价值。
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
《锦瑟》篇章结构和写作特点
篇章结构
采用起承转合的结构，首联引出回忆，颔联和颈联分别描写不同的情景和感受，尾联收束全诗，表达诗人的无尽感慨。
《夜雨寄北》
这是李商隐脍炙人口的抒情短章，是诗人写给远在北方的妻子的。当时诗人被秋雨阻隔，滞留荆巴一带，妻子从家中寄来书信，询问归期。但秋雨连绵，交通中断，无法确定，所以回答说：君问归期未有期。
不同时期、不同流派诗人作品比较
杜甫《春望》
此诗与李商隐的《锦瑟》都表达了深沉的忧国忧民之情，但杜甫的诗更侧重于描写战乱给人民带来的苦难，而李商隐的诗则更侧重于个人情感的抒发。
思考将所学知识应用到实际生活中
1 2 3
应用一
借鉴《锦瑟》中的象征手法，我可以在写作中运用类似的技巧来表达自己的情感和思考，增强作品的艺术表现力。
应用二
通过分析《锦瑟》中的意象和隐喻，我可以提高自己的审美能力和文学鉴赏水平，更好地欣赏和理解其他文学作品。
应用三
将《锦瑟》中的情感表达和人生哲理与现实生活相结合，我可以从中汲取智慧和启示，指导自己的生活和成长。
THANKS
感谢观看
REPORTING
情感抒发
运用借景抒情、寓情于景等手法，将诗人的情感与景物融为一体，达到情景交融的艺术效果。
心理刻画
细腻刻画诗人的心理活动，展现其丰富的内心世界和情感变化。

《昆明的雨》PPT优秀课件

04
雨季生活实用指南
出行交通安全注意事项
01
在雨季出行时，应提前关注天气预报和交通信息，避免在恶劣天气下驾驶。
02
雨天路滑，行车时应减速慢行，保持安全距离，避免急刹车和急转弯。
03
注意观察路面情况，避开积水和道路障碍物，以免车辆熄火或发生交通事故。
04
骑行或步行时，穿着醒目的雨衣或撑伞，确保自己能被其他道路使用者看到。
竹编是昆明地区的传统手工艺，利用当地丰富的竹资源编织成各种实用美观的器皿和装饰品。
民族节日庆典活动回顾
泼水节
01
泼水节是傣族等少数民族的传统节日，人们互相泼水祝福，祈
求洗去过去一年的不顺和烦恼。
火把节
02
火把节是彝族等民族的传统节日，人们点燃火把载歌载舞，祈
求丰收和幸福。
苗年节
03
苗年节是苗族人民的传统节日，庆祝丰收和家庭团圆，同时也
然而，雨季也可能引发洪涝、滑坡等自然灾害，对交通和居民生活造成一定影响。
雨季期间气候凉爽，适合旅游和户外活动。
02
雨中昆明美景欣赏
市区雨景风光展示
01
02
03
雨中街道
细雨中的昆明市区街道，路面湿润，反射着灯光，行人打着伞悠然漫步，形成一幅幅温馨的画面。
建筑雨景
雨水滴落在古老的建筑上，沿着屋檐、窗棂流淌，为这些建筑增添了一份静谧与诗意。
是青年男女谈情说爱的好时机。
当代文化艺术交流活动概览
雨季音乐会在雨季期间，昆明会举办各种形式的音乐会，包括交响乐、民乐、流行音乐等，为市民和游客带来美妙的音乐享受。
美术展览昆明的美术馆和画廊在雨季会推出各种主题的美术展览，展示当地和国内外艺术家的优秀作品。