【自考真题】最新全国2018年4月自考小学语文教学论考试真题含参考答案(自考必备) (3)
全国2018年4月自考小学语文教学论考试真题全国2018年4月高等教育自学考试小学语文教学论试题
课程代码:00410
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1、答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色宇迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、我国小学语文成为一门学的时间是
A.清朝末期
B.洋务运动时期
C.南京临时政府时期
D.五四运动时期
2、规定语文学科的课程性质、课程目标、内容目标等的教学指导性文件是
A.课程标准I
B.教学计划
C.教学大纲
D.教育法
3、二十世纪20年代和30年代国民政府水平最高的国语教科书是
A.沈百英、沈秉廉主编《复兴国语教科书》
B.叶圣陶主编《开明国语课本》
C.朱文叔、吕伯攸主编《小学国语读本》
D.吴研因主编《国语新读本》
4、体现人脑对客观事物概括和间接反映过程的是
A.观察
B.理解
C.表述
D.思维
5、下列不属于张志公先生强调的学好语文“三道关口”的是
A.字关
B.词关
C.句关
D.篇章关
6、先秦时期通用的识字教材是
A.《仓颉篇》
B.《爰历篇》
C.《博学篇》
D.《史籀篇》
7、下列不属于确定阅读教学目标依据的是
A.语文课程标准
B.语文教材
C.课程进度
D.学生实际水平和要求
8、关于阅读能力的培养，初步学会默读，并开始学习略读是在
A.低年级
B.中年级
C.高年级
D.大学
9、用书面语言来表达指的是
A.写作
B.阅读
C.听话
D.说话
10、听话能力的前提是
A.语言的理解力
B.集中的注意力
C. 记忆力
D.辨析力
11、在语文教学过程中进行的，目的是对正在进行的教学活动进行监控的评估是
A.综合性评佔
B.诊断性评估
C.形成性评估
D.总结性评估
12、综合性学习要求“可以结合教材学习内容，适度拓展”的学段是
A.幼儿时期
B.低年级
C.中年级
D.高年级
13、小组评改作文时小组的人数最好是
A.1-2人
B.3-5人
C. 6-9 人
D.10-12 人
14、一般的能力测试、水平考试等属于
A.综合性评估
B.诊断性评估
C.形成性评估
D.目标参照评估
15、学生正式开始学习用书面语言进行写作的阶段是
A.幼儿时期
B.—二年级
C.三四年级
D.五六年级
二、多项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。
在每小题列出的备选项至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。
16、“癸卯学制”中初等小学设中国文字科，其内容有
A.识字
B.读文
C.作文
D.书法
E.习官话
17、下列能够体现语文工具性的有
A.人们惜助语言获取信息
B.人们运用语言进行思维活动
C.人们通过语言表达思维感情
D.人们通过语言对彼此行为施加影响
E.语言是文化得以积淀和传承的载体
18、教材的版式包括
A.开本大小
B.字体
C.命题
D.组材
E.装帧
19、思维的形式包括
A.概念
B.观察
C.理解
D.判断
E.推理
20、一般认为，语文能力主要包括
A.听
B.说
C.读
D.写
E.思
21、下列属于集中识字的有
A.以词句带字
B.反义词归类
C.会意字归类
D.形声字归类
E.看图归类识字
22、下列方法中有助于培养记忆力的有
A.理解记忆法
B.反复记忆法
C.交谈记忆法
D.列表记忆法
E. 口诀记忆法
23、为了引导学生写真实的生活，写作教学的选题必须考虑学生的
A.经验
B.学习成绩
C.同学关系
D.兴趣倾向
E.师生关系
24、下列属于文章的形式的有
A.结构
B.语言
C.体裁
D.所反映的社会生活
E.作者的思想感情
25、写作教学中培育学生想象力的重要策略有
A.以写促读
B.以读带写
C.提髙语言丧达能力
D.表象导入
E.想象性写作
26、口语交际能力包括
A.写话
B.倾听
C.表达
D.应对
E.习作
27、语文课程的组成部分包括
A.识字与写字
B.阅读
C.写作
D. 口语交际
E.综合性学习
28、说话过程包括
A.言语构思阶段
B.组织转换阶段
C.执行表达阶段
D.输入反馈阶段
E.修改调整阶段
29、小学语文教学评估的功能包括
A.鉴定的功能
B.反馈的功能
C.激励的功能
D.调节的功能
E.导向功能
30、作文评改活动常用的方式有
A.集体评改
B.小组评改
C.个人评改
D.教师评改
E.家长评改
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、填空题：本大题共6空，每空1分，共6分。
31、1903年清政府颁布（），正式建立我国小学制度。
32、国语运动提出（）的主张。
33、读书是阅读教学的“本”，（）是阅读教学的“魂”。
【自考真题】最新2018年4月自考小学数学教学论真题含参考答案(自考必备)
全国2018年4月高等教育自学考试小学数学教学论试题课程代码:00411请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1、答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色宇迹的签宇笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、1892年至1902年11年中重印32次，成为清朝官立学堂、私立学堂和教会学堂广泛使用的算术教科书是A.《周髀算经》B.《笔算数学》C.《九章算术》D.《最新初小算术教科书》2、单一式教材体系是A.以立体儿何知识为主要内容B.以代数和平面几何知识为主要内容C.以算数知识为主要内容D.以正整数、正小数、正分数以及它们的四则运算为主要内容3、"真分数"、"假分数"概念是在原来已学的"分数'概念基础上学习的，这属于A.类属（下位）同化B.总括（上位）同化C.并列同化D.概念的形成4、公元5世纪把阅周率精确到小数点后七位的数学家是A.笛卡尔B.欧几里得C.刘徽D.祖冲之5、标志者数学从具体的实验阶段过渡到抽象的理论阶段的著作是A.《笔算数学》B.《几何原本》C.《周髀算经》D.《九章算术》6、数学操作技能学习的最后阶段是A.定向阶段B.连续动作阶段C.单个动作阶段D.自动化阶段7、引入新课时的设问属于组织注意定向的设问，其目的是A.弄清概念，掌握解题方法B.巩固知识、加深理解知识C.创设情境，引起学生学习兴趣D.鼓励学生质疑问难8、算学作为小学的一门课程正式开始于A. 1903年B. 1912年C. 1920年D. 1956年9、20世纪30年代，成为"视听教育"的最早工具的是A.录音技术B.有声电影和电视C.闭路电视D.无线电广播10、为了使被试在受教育以后，能把已获得的知识、能力充分显现出来的考评是A.诊断性考评B.预示性考评C.总结性考评D.显示性考评11、1992年颁布的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》提出的笔算乘除法的教学内容范围为A.以乘数、除数是两位数为主，一般不超过三位数乘三位数和相应的除法B.以乘数、除数是两位数为主，一般不超过三位数乘两位数和相应的除法C.以乘数、除数是三位数为主，一般不超过三位数乘三位数和相应的除法D.以乘数、除数是三位数为主，一般不超过三位数乘两位数和相应的除法12、思维活动的基本单位是A.概念B.判断C.推理D.表象13、根据数学学科的性质和任务提出的教学原则娃A.理论与实际相结合的原则B.具体与抽象相结合的原则C.严谨性与可接受性相结合的原则D.理解与巩固相结合的原则14、美国心理学家加涅提出的学习过程的阶梯模式的最后一个阶段是A.领会B.保持C.反馈D.概括15、"25×4÷25×4=1"，分析小学生这种计算错误的取因在于A.运算法则不明B.短时记忆弱C.凑整心理D.文字理解能力差16、比较适用于低年级的课堂教学类型是A.单一课B.综合课C.练习课D.测验课17、概念的种与属是相对的，下列说法正确的是A.四边形是平行四边形的种概念B.长方形是平行四边形的种概念C.平行四边形是长方形的属概念D.四边形是平行四边形的属概念18、"苹果9个，梨比苹果多6个，梨有几个？"，这种应用题的叙述方式是A.顺向B.逆向C.正叙D.倒叙19、正式规定在中学要开设几何、代数和三角，小学只设算术的是A.《钦定学堂章程》B.《奏定学堂章程》C.《壬子癸丑学制》D.《壬戌学制》20、小学高年级学生学了扇形，又加深了对原来已有的圆的概念的理解，这是A.正迁移B.负迁移C.逆向迁移D.顺向迁移二、多项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。
【自考真题】最新全国2018年4月自考小学语文教学论考试真题含参考答案(自考必备)
全国2018年4月自考小学语文教学论考试真题全国2018年4月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码:00410请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1、答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色宇迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、我国小学语文成为一门学的时间是A.清朝末期B.洋务运动时期C.南京临时政府时期D.五四运动时期2、规定语文学科的课程性质、课程目标、内容目标等的教学指导性文件是A.课程标准IB.教学计划C.教学大纲D.教育法3、二十世纪20年代和30年代国民政府水平最高的国语教科书是A.沈百英、沈秉廉主编《复兴国语教科书》B.叶圣陶主编《开明国语课本》C.朱文叔、吕伯攸主编《小学国语读本》D.吴研因主编《国语新读本》4、体现人脑对客观事物概括和间接反映过程的是A.观察B.理解C.表述D.思维5、下列不属于张志公先生强调的学好语文“三道关口”的是A.字关B.词关C.句关D.篇章关6、先秦时期通用的识字教材是A.《仓颉篇》B.《爰历篇》C.《博学篇》D.《史籀篇》7、下列不属于确定阅读教学目标依据的是A.语文课程标准B.语文教材C.课程进度D.学生实际水平和要求8、关于阅读能力的培养，初步学会默读，并开始学习略读是在A.低年级B.中年级C.高年级D.大学9、用书面语言来表达指的是A.写作B.阅读C.听话D.说话10、听话能力的前提是A.语言的理解力B.集中的注意力C. 记忆力D.辨析力11、在语文教学过程中进行的，目的是对正在进行的教学活动进行监控的评估是A.综合性评佔B.诊断性评估C.形成性评估D.总结性评估12、综合性学习要求“可以结合教材学习内容，适度拓展”的学段是A.幼儿时期B.低年级C.中年级D.高年级13、小组评改作文时小组的人数最好是A.1-2人B.3-5人C. 6-9 人D.10-12 人14、一般的能力测试、水平考试等属于A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.目标参照评估15、学生正式开始学习用书面语言进行写作的阶段是A.幼儿时期B.—二年级C.三四年级D.五六年级二、多项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。
2018年自考《小学语文课程与教学》试题及答案
2018年自考《小学语文课程与教学》试题及答案一、填空题：1、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
2、小学语文课程的基本任务是提高学生语文素养。
3、1956年，新中国颁布了第一部小学语文教学大纲。
2001年颁布的《语文课程标准》，标志着“新语文”时期的到来。
4、语文课程标准是编写教材的依据，是进行教学的依据，是评估学生学习成绩的依据，是评估教师教学质量的依据。
5、“三、百、千”是指《三字经》、《百家姓》、《千字文》。
6、《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度来阐明语文课程目标的。
7、语文课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式。
8、语文课程必须培养学生实际需要的识字写字能力、阅读能力、习作能力、口语交际能力、综合性学习能力。
9、《语文课程标准》要求在小学阶段累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。
10、识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法;力求识用结合。
运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。
11、识字教学内容的编排一是归类识字，二是随课文识字。
12、小学生在识字中要能运用汉语拼音读准字音，运用汉字笔画、部件、结构、笔顺分析字形，学会查字典。
13、小学生写字的基本功包括书写基本笔画、掌握基本笔顺、把握汉字的间架结构三个方面。
14、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，其重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
15、理解词语是词语教学的重点，积累和运用词语是词语教学的关键。
16、朗读的要求是正确、流利、有感情。
17、小学低年级默读的要求是不出声、不动嘴唇、不指读，要眼到、心到、手到。
18、在习作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。
要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。
鼓励学生写，想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。
全国自考《小学语文教学论》试题及答案解析
全国自考《小学语文教学论》试题及答案解析一、单选题（共15题，共30分）1.新中国成立至今，我国共颁布了几部小学语文教育大纲（）A.三部B.四部C.五部D.六部ABCD正确答案：C2.我国实行新学制后供全国使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材是（）A.《复兴国语教科书》B.《最新国文教科书》C.《小学国语读本》D.《国语新读本》ABCD正确答案：B3.1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》的主要任务是（）A.识字教学B.阅读教学C.背诵练习D.习作练习ABCD正确答案：A4.林崇德在《学习与发展——中小学生心理能力发展与培养》中提出，语文能力的核心是（）A.观察B.分析C.概括D.表达ABCD正确答案：C5.充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（）A.集中识字B.字族文识字C.韵语识字D.随课文分散识字ABCD正确答案：D6.被称作是识字的“拐棍”的是（）A.汉语拼音B.汉字笔画C.汉字笔顺D.偏旁部首ABCD正确答案：A7.下列不属于阅读教学基本过程的是（）A.从读学写，读写结合B.预习，初读课文C.深入学习阅读教学重点内容D.总结学习收获，布置作业ABCD正确答案：A8.创造出“字不离词，词不离句，句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是（）A.霍懋征B.李吉林C.斯霞D.丁有宽ABCD正确答案：C9.可以反映听话质量的是（）A.语言的理解力B.集中的注意力C.记忆力D.辨析力ABCD正确答案：C10.学习完《落花生》这篇课文后，教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么，然后选择一种熟悉的事物写写。
教师此时运用的方法是（）A.阅读B.写作C.以写促读D.以读带写ABCD正确答案：D11.通常在某个阶段的教学结束之后进行，目的是对教学的成效进行全面评定的是（）A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.总结性评估ABCD正确答案：D12.提出语文综合性学习的时间是（）A.18 世纪初B.19 世纪初C.20 世纪初D.21 世纪初ABCD正确答案：D13.教学评估实质上是对教学目标的实现程度作出的（）A.价值判断B.定性分析C.定量分析D.综合分析ABCD正确答案：A14.评估者通过谈话、问卷等方式，有目的、有计划地对评估对象进行了解的方法是（）A.观察法B.调查法C.测验法D.资料分析法ABCD正确答案：B15.以“指导学生围绕—个中心意思分几个段落完成一篇完整的文章，做到内容具体，感情真实”为写作教学的重点的学段是（）A.幼儿时期B.一二年级C.三四年级D.五六年级ABCD正确答案：D二、多选题（共15题，共30分）16.教学大纲的主要功能有（）A.编写教科书的依据B.评定学生成绩的依据C.进行教学的依据D.评估教师教学质量的依据E.评定学校等级的依据ABCDE正确答案：ABCD17.边区政府小学国语课本存在的问题有（）A.政治色彩浓厚B.忽视民族特色C.内容脱离实际D.知识性不强E.文言文过多ABCDE正确答案：AC18.北师大版教科书的指导思想包括（）A.兴趣先导B.学会学习C.陶冶审美D.整体推进E.文化积累ABCDE正确答案：ABDE19.下列不属于设计小学语文教学目标应注意的问题的是（）A.以教师为主导的原则B.以教学大纲为依据C.分析学生的学习起点和相关经验D.确定固定又精确的教学目标E.让学生参与教学目标的制定ABCDE正确答案：AD20.识字教学的主要方式有（）B.教师选择重点指导C.全班交流D.学生扩大课外阅读E.家长辅导ABCDE正确答案：ABC21.正确的执笔应做到（）A.指实B.掌虚C.腕曲D.笔点E.肩平ABCDE正确答案：ABD22.不同题材的文章侧重的教学目标不同，下列属于侧重情感目标的有（）A.诗歌B.科技文C.散文D.故事E.说明文ABCDE正确答案：ACD23.阅读课文时需重点理解的句子类型有（）A.表现中心思想的句子B.含义深刻的句子D.结构复杂句子E.与学生生活较近的句子ABCDE正确答案：ABD24.下列属于读写结合的方法的有（）A.提供书面材料，让学生写文章B.对一篇文章进行改写C.写读书报告D.读书时摘录精彩句段E.阅读名著ABCDE正确答案：ABCD25.写作的基本过程包括（）A.命题B.立意C.选材D.组材E.想象ABCDE正确答案：ABCD26.口语交际的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括（）A.交流信息B.沟通感情C.发出指令D.练习说话ABCDE正确答案：ABC27.倾听能力包括（）A.辨别语音能力B.快速记忆能力C.理解语义能力D.语感能力E.快速编码能力ABCDE正确答案：ABCD28.语文教师的教学艺术有（）A.书法艺术B.语言艺术C.启发诱导的艺术D.驾驭课堂教学过程的艺术E.构图艺术ABCDE正确答案：BCD29.按照评估的方式可以将小学语文教学评估分为（）A.单项评估B.综合性评估C.诊断性评估D.自评E.他评ABCDE正确答案：DE30.综合性学习的综合性体现为（）A.听说读写诸方面语文知识与能力的综合B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度目标的综合C.语文课程和其他课程的综合D.学习方式的综合E.接受学习和探究学习的综合ABCDE正确答案：ABCDE三、填空题（共6题，共12分）31.语文教材编写应按照科学性、______的原则编排学科知识，形成科学合理的教材体系。
2018年4月高等教育自学考试小学语文教学论真题
2018年4月高等教育自学考试小学语文教学论真题(总分：100.00，做题时间：150分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：15.00)1.我国小学语文成为一门学的时间是（分数：1.00）A.清朝末期B.洋务运动时期C.南京临时政府时期√D.五四运动时期解析：2.规定语文学科的课程性质、课程目标、内容目标等的教学指导性文件是（分数：1.00）A.课程标准√B.教学计划C.教学大纲D.教育法解析：3.二十世纪20年代和30年代国民政府水平最高的国语教科书是（分数：1.00）A.沈百英、沈秉廉主编《复兴国语教科书》B.叶圣陶主编《开明国语课本》√C.朱文叔、吕伯攸主编《小学国语读本》D.吴研因主编《国语新读本》解析：4.体现人脑对客观事物概括和间接反映过程的是（分数：1.00）A.观察B.理解C.表述D.思维√解析：5.下列不属于张志公先生强调的学好语文“三道关口”的是（分数：1.00）A.字关B.词关√C.句关D.篇章关解析：6.先秦时期通用的识字教材是（分数：1.00）A.《仓颉篇》B.《爰历篇》C.《博学篇》D.《史籀篇》√解析：7.下列不属于确定阅读教学目标依据的是（分数：1.00）A.语文课程标准B.语文教材C.课程进度√D.学生实际水平和要求解析：8.关于阅读能力的培养，初步学会默读，并开始学习略读是在（分数：1.00）A.低年级B.中年级√C.高年级D.大学解析：9.用书面语言来表达指的是（分数：1.00）A.写作√B.阅读C.听话D.说话解析：10.听话能力的前提是（分数：1.00）A.语言的理解力B.集中的注意力√C.记忆力D.辨析力解析：11.在语文教学过程中进行的，目的是对正在进行的教学活动进行监控的评估是（分数：1.00）A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估√D.总结性评估解析：12.综合性学习要求“可以结合教材学习内容，适度拓展”的学段是（分数：1.00）A.幼儿时期B.低年级C.中年级√D.高年级解析：13.小组评改作文时小组的人数最好是（分数：1.00）A.1-2人B.3-5人√C.6-9 人D.10-12 人解析：14.一般的能力测试、水平考试等属于（分数：1.00）A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.目标参照评估√解析：15.学生正式开始学习用书面语言进行写作的阶段是（分数：1.00）A.幼儿时期B.一二年级C.三四年级√D.五六年级解析：二、多项选择题(总题数：15，分数：15.00)16.“癸卯学制”中初等小学设中国文字科，其内容有（分数：1.00）A.识字√B.读文√C.作文√D.书法E.习官话解析：17.下列能够体现语文工具性的有（分数：1.00）A.人们借助语言获取信息√B.人们运用语言进行思维活动√C.人们通过语言表达思维感情√D.人们通过语言对彼此行为施加影响√E.语言是文化得以积淀和传承的载体√解析：18.教材的版式包括（分数：1.00）A.开本大小√B.字体√C.命题D.组材E.装帧√解析：19.思维的形式包括（分数：1.00）A.概念√B.观察C.理解D.判断√E.推理√解析：20.一般认为，语文能力主要包括（分数：1.00）A.听√B.说√C.读√D.写√E.思解析：21.下列属于集中识字的有（分数：1.00）A.以词句带字√B.反义词归类√C.会意字归类√D.形声字归类√E.看图归类识字√解析：22.下列方法中有助于培养记忆力的有（分数：1.00）A.理解记忆法√B.反复记忆法√C.交谈记忆法√D.列表记忆法√E.口诀记忆法√解析：23.为了引导学生写真实的生活，写作教学的选题必须考虑学生的（分数：1.00）A.经验√B.学习成绩C.同学关系D.兴趣倾向√E.师生关系解析：24.下列属于文章的形式的有（分数：1.00）A.结构√B.语言√C.体裁√D.所反映的社会生活E.作者的思想感情解析：25.写作教学中培育学生想象力的重要策略有（分数：1.00）A.以写促读B.以读带写C.提髙语言丧达能力D.表象导入√E.想象性写作√解析：26.口语交际能力包括（分数：1.00）A.写话B.倾听√C.表达√D.应对√E.习作解析：27.语文课程的组成部分包括（分数：1.00）A.识字与写字√B.阅读√C.写作√D.口语交际√E.综合性学习√解析：28.说话过程包括（分数：1.00）A.言语构思阶段√B.组织转换阶段√C.执行表达阶段√D.输入反馈阶段√E.修改调整阶段解析：29.小学语文教学评估的功能包括（分数：1.00）A.鉴定的功能√B.反馈的功能√C.激励的功能√D.调节的功能√E.导向功能解析：30.作文评改活动常用的方式有（分数：1.00）A.集体评改√B.小组评改√C.个人评改√D.教师评改E.家长评改解析：三、填空题(总题数：6，分数：6.00)31.1903年清政府颁布（），正式建立我国小学制度。
全国2018年4月自考(04729)大学语文试题及答案
绝密★考试结束前全国2018年4月高等教育自学考试大学语文试题课程代码:04729请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
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一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.下列《咬文嚼字》所引的唐人语句中，用以抨击“套板反应”的是A.蓝田日暖玉生烟B.僧推月下门C.烟光凝而暮山紫D.惟陈言之务去2.《就任北京大学校长之演说》：“平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡。
”这里采用的修辞手法是A.排比B.层递C.对偶D.借代3.《如何避免愚蠢的见识》一文中，罗素认为，对于富于心理想象力的人来说，避免愚蠢的见识的“一个好办法便是设想一下自己在同一位怀有不同偏见的人进行辩论”，对此展开论说时，他所提到的见识是A.亚里士多德误以为妇女牙齿的数目比男人少B.某个人硬要说二加二等于五，或者说冰岛位于赤道C.圣雄甘地就对铁路、轮船和机器深表遗憾D.不论男人或女人，十之八九都坚信男性或女性特别优越4.下列《垓下之围》的人物语言中，表现项羽对自己失败原因至死不悟的是A.天之亡我，我何渡为B.我何面目见之C.时不利兮骓不逝D.是何楚人之多也5.下列《张中丞传后叙》的人物形象特点中，属于许远的是A.嫉恶如仇B.从容镇定C.宽厚谦和D.博闻强记6.下列《种树郭橐驼传》语句中，用以类比治国要让老百姓休养生息的是A.能顺木之天，以致其性焉尔B.其莳也若子C.则又爱之太殷，忧之太勤D.其置也若弃7.下列作品中，体现了古代各民族之间交流与融合的是A.《寡人之于国也》B.《五代史伶官传序》C.《张中丞传后叙》D.《赵武灵王胡服骑射》8.下列《前赤壁赋》语句中，表现了人生苦短感慨的是A.寄蜉蝣于天地B.渺沧海之一粟C.挟飞仙以遨游D.抱明月而长终9.下列《西湖七月半》提到的事物中，指代古代士大夫的是A.轻丝B.弱管C.峨冠D.竹肉10.下列《纪念傅雷》语句中，堪称“充满言外之意的画龙点睛之笔”的是A.后来知道他的别号就叫“怒庵”，也就不以为奇B.这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而傅雷成功了C.他才成为具有浩然之气的儒家之刚者D.朋友中像傅雷那样的毅然决然不自惜其生命的，还有好几个11.下列《都江堰》提到的历史人物中，被作者颂扬为“智慧、仁慈、透明”的是A.诸葛亮B.李冰C.刘备D.杜甫12.《我与地坛》反复抒写“我”对母亲的思念、痛悔之情，从而展现母爱的动人力量，这种表现方式是A.侧面烘托B.铺陈排比C.类比D.递进13.下列《湘夫人》诗句中，表示湘君遗憾之情的是A.桂栋兮兰撩，辛夷楣兮药房B.捐余袂兮江中，遗余揲兮醴浦C.白玉兮为镇，疏石兰兮为芳D.合百草兮实庭，建芳馨兮庑门14.李白《行路难》（其一）的创作时间是A.被征召入长安之前B.被征召入长安之时C.被迫离开长安之后D.被判流放夜郎之时15.下列《早雁》诗句中，作者的笔触转向了南方的是A.金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀B.仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来C.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回D.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔16.《鹧鸪天》（重过阊门万事非）中借典故喻丧偶之痛的句子是A.梧桐半死清霜后B.头白鸳鸯失伴飞C.旧栖新垅两依依D.空床卧听南窗雨17.《再别康桥》中，“康桥”所在的国度是A.中国B.英国C.法国D.美国18.下列《祖国啊，我亲爱的祖国》意象中，象征袓袓辈辈美好理想未能实现的是A.河边上破旧的老水车B.淤滩上的驳船C.未落到地面的花朵D.雪被下古莲的胚芽19.下列《宝黛吵架》语句中，直接描写黛玉心理活动的是A.心里因想道：“别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来。
4月全国自考现代汉语试题及答案解析.doc
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品自学考料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯全国 2018 年 4 月高等教育自学考试现代汉语试题课程代码： 00535一、单项选择题(本大题共20 小题，每小题 1 分，共 20 分 )在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.下列方言中属于官话区方言的是()A. 杭州话B.苏州话C.成都话D.宁波话2.韵母 iou、 uei、 uen 跟辅音声母相拼时，写成iu、 ui、 un，标调应该是()A. 标在前面i 或 u 上B.iu 标在 i 上， ui 标在 u 上， un 标在 u 上C.都标在 u 上D.iu 标在 u 上， ui 标在 i 上， un 标在 u 上3.在现代汉语普通话中，辅音在音节中的位置是()A.只能出现在音节的开头B.只能出现在音节的末尾C.少数可以出现在音节的中间D.只能出现在音节的开头和末尾4.下列音素都属于塞音的声母是()A.b p m f g kB.d t n l j qC.b p d t g kD.zh z ch c sh s5.下列词语中的“不”在语流中变读为阳平的是()A. 不说B.不去C.不走D.不来6.“缠绕、牛虻、叫嚣、眺望”等词中加点的字的声调应是(．．．．A. 去声、阳平、阴平、去声B. 上声、阳平、上声、去声C.阳平、阴平、去声、阴平D.阳平、阳平、阴平、去声7.下列成语中，没有错别字的是 ( )．．A. 卑恭屈膝B.卑躬屈膝C.卑恭曲膝D.卑躬曲膝8.下列各组中，每个字都是形声字的是()A. 晶、晚、暗B.问、闷、间C.江、贡、恭D.休、臭、岫9.下列各组中，每个成员都与合成词“提高”的结合方式相同的是A. 扩大、动员、突破B.纠正、虚弱、抓紧C.说明、接近、缩小D.促进、深入、转移)()10.下列各组中，每个成员都是短语的是()1A. 布局、奉命B.松手、醒酒C.脱发、立论D.闹市、排档11.下列各组成语中，加点的字意义不相同 的是 ( )．．．A. 走马看花、奔走 相告B.余勇可贾 、行商坐贾 ． ． ． ．C.赴汤 蹈火、固若金汤 ．D.令人发 指、振聋发 聩．． ． 12.“早晨—上午—中午—傍晚”等时间词之间没有明确的界限，这种现象所反映出的词义的主要性质是 ()A. 概括性B.民族性C.模糊性D.客观性13.“将心比心”中的“将”和“比”的词性分别是()A. 介词和介词B.介词和动词C.动词和动词D.动词和介词14.下列各组短语中都属于主谓短语的是 ()A. 屋里干净、来了客人、明年二月B.目标明确、今天春节、心情很好C.让他去玩、站着说话、明天晚上D.电话难打、去打电话、校长老王15.“买了一车炭”和“买了一趟炭”中的两个短语表示的关系分别是()A. 述补、述宾B.述补、述补C.述宾、述补D.述宾、述宾16.句首时间、处所名词是主语的句子是()A. 北方经常下雪。
自考00410《小学语文教学论》真题及(2022.04)
自考00410《小学语文教学论》真题及（2022.04）自考00410《小学语文教学论》真题解析（2022.04）1.[单选题] 推广国语运动，将国语作为全民族语言是在（）。
A.南京临时政府时期B.洋务运动时期C.五四运动时期D.新中国成立初期2.[单选题] 我国第一部小学语文教学大纲是（）。
A.1923年《小学新学制课程标准纲要》B.1934年《小学课程教则大纲》C.1952年《小学语文课程暂行标准》D.1956年《小学语文教学大纲》3.[单选题] 人教版教科书的编写特点为（）。
A.“新、实、活、宽”B.“新、实、简、美”C.“新、实、简、活”D.“新、实、活、美”4.[单选题] 素质教育的主要特征是培养学生的（）。
A.基础知识B.创新思维C.实践能力D.技能训练5.[单选题] 对整个教学设计起着指导和制约作用的是（）。
A.教学目标B.教学内容C.教学组织D.教学方面6.[单选题] 下列选项中不属于巩固识字的方法的是（）。
A.科学地组织复习B.依据学生识字心理教识字C.依据汉字规律运用无意记忆D.引导学生在读写中应用7.[单选题] 在“揣摩、引导、讨论、点拨”阅读教学结构中，贯穿于讨论全过程的是（）。
A.学生的揣摩B.教师的引导C.学生的讨论D.教师的点拨8.[单选题] 教师随时准备好调整教学手段的做法反映的语文教学能力是（）。
A.分析教材的能力B.设计教学的能力C.课堂应变的能力D.语言表达的能力9.[单选题] 一般的能力测试、水平考试等属于（）。
A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.目标参照评估10.[单选题] 习作的灵魂是（）。
A.人物B.场景C.情感D.事件11.[单选题] 讨论、辩论的口语交际训练形式多用于（）。
A.幼儿时期B.低年级C.中年级D.高年级12.[单选题] 教学评估实质上是对教学目标的实现程度作出的（）。
A.价值判断B.定性分析C.定量分析D.综合分析13.[单选题] 在教学之前进行的，目的是判断学生的学习起点，为设计和实施教学提供依据的是（）。
全国2018年4月自考小学语文教学论试题(真题+解析)
全国2018年4月自考小学语文教学论试题（真题+解析）课程代码:00410请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1、答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色宇迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、我国小学语文成为一门学的时间是A.清朝末期B.洋务运动时期C.南京临时政府时期D.五四运动时期2、规定语文学科的课程性质、课程目标、内容目标等的教学指导性文件是A.课程标准 IB.教学计划C.教学大纲D.教育法3、二十世纪20年代和30年代国民政府水平最高的国语教科书是A.沈百英、沈秉廉主编《复兴国语教科书》B.叶圣陶主编《开明国语课本》C.朱文叔、吕伯攸主编《小学国语读本》D.吴研因主编《国语新读本》4、体现人脑对客观事物概括和间接反映过程的是A.观察B.理解C.表述D.思维5、下列不属于张志公先生强调的学好语文“三道关口”的是A.字关B.词关C.句关D.篇章关6、先秦时期通用的识字教材是A.《仓颉篇》B.《爰历篇》C.《博学篇》D.《史籀篇》7、下列不属于确定阅读教学目标依据的是A.语文课程标准B.语文教材C.课程进度D.学生实际水平和要求8、关于阅读能力的培养，初步学会默读，并开始学习略读是在A.低年级B.中年级C.高年级D.大学9、用书面语言来表达指的是A.写作B.阅读C.听话D.说话10、听话能力的前提是A.语言的理解力B.集中的注意力C. 记忆力D.辨析力11、在语文教学过程中进行的，目的是对正在进行的教学活动进行监控的评估是A.综合性评佔B.诊断性评估C.形成性评估D.总结性评估12、综合性学习要求“可以结合教材学习内容，适度拓展”的学段是A.幼儿时期B.低年级C.中年级D.高年级13、小组评改作文时小组的人数最好是A.1-2人B.3-5人C. 6-9 人D.10-12 人14、一般的能力测试、水平考试等属于A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.目标参照评估15、学生正式开始学习用书面语言进行写作的阶段是A.幼儿时期B.—二年级C.三四年级D.五六年级二、多项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。
全国4月高等教育自学考试汉语基础试题及答案解析历年试卷及答案解析
全国2018年4月高等教育自学考试汉语基础试题课程代码：00416一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.韵母都是in的一组是( )A.形清B.斤庆C.新侵D.评拼2.根据音节拼写规则，“翁”的读音拼写正确的是( )A.ｗēｎB.ｕēｎｇC.ｗēngD.ūen3.都是单纯词的一组是( )A.悄悄爸爸B.轻轻妈妈C.偏偏渐渐D.猩猩往往4.属于偏正式合成词的是( )A.司令B.人口C.雪亮D.民主5.字形完全正确的是( )A.变本加利B.莫不关心C.克苦耐劳D.千钧一发6.都是形容词的一组是( )A.喜欢恭敬B.渐渐疑惑C.安静殷勤D.怀念谦逊7.都是主谓短语的一组是( )A.远大理想经济繁荣B.发扬民主态度端正C.玩得痛快环境优美D.心太软历史悠久8.属兼语句的是( )A.李老师有个孩子在北大上学B.我找他问个事儿C.大家听了这个消息很高兴D.母亲知道她今天回家9.“招之即来，来之能战，战之能胜”使用的修辞格是( )A.回环B.顶真C.排比D.反复10.使用“拟物”修辞格的是( )A.他凸出眼珠，好像要化为枪弹，打了过去的样子。
(鲁迅《写于深夜里》)B.这个鬼地方，一阴天，我心里就堵上个大疙疸。
(老舍《龙须沟》)C.那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里，那不是水生吗?(孙犁《荷花淀》)D.他确乎有点像一棵树，强壮、沉默，而又有生气。
(老舍《骆驼祥子》)11.按“六书”说，“尘”是( )A.指事字B.象形字C.形声字D.会意字12.属于双声叠韵连绵词的是( )A.流离B.徘徊C.辗转D.滂沱13.“庖丁为文惠君解牛”中“解”的本义是( )A.排除B.分散C.分解D.打开14.“秣马厉马”中“兵”的正确解释是( )A.军队B.武器C.士兵D.兵法15.许慎《说文解字》的编排方法是( )A.部首B.音序C.笔画笔顺D.四角号码二、简答题(本大题共3小题，16题4分，17、18题各6分，共16分)16.说明加点的字是词根还是词缀，并分析原因馒头．船头．17.分析说明“孜孜”和“常常”构词方式的不同。