班组长培训方案[]
班组长年度培训计划方案
班组长年度培训计划方案一、培训目标1. 提升班组长的管理能力和领导技能，使之能够更好地发挥作用，提高班组的整体绩效。
2. 增强班组长的沟通能力和团队协作意识，促进班组成员之间的良好合作关系。
3. 增加班组长的行业知识和专业技能，提高工作的专业性和效率。
二、培训内容1. 管理技能培训：包括领导力培养、目标设定与执行、冲突管理等内容。
2. 沟通与团队建设培训：涵盖有效沟通技巧、团队协作能力提升、团队合作精神培养等。
3. 专业知识培训：针对本行业相关的技术、产品、服务等知识进行系统的培训和学习。
三、培训方式1. 线下培训：邀请行业专家学者或公司内部资深员工进行面对面的授课和交流。
2. 线上培训：利用网络平台进行知识传授和学习交流，如网络直播、在线课程等形式。
3. 实践培训：通过实际工作任务的执行和指导，提高班组长的实际操作能力和应对挑战的能力。
四、培训安排1. 确定培训时间：安排每月一次的专题培训课程，每次培训时间不少于4小时。
2. 制定培训计划：明确每次培训的具体内容，包括课程安排、授课老师、学习材料等。
3. 多方式组合：结合线上线下以及实践培训，形成多方位的学习模式。
五、培训效果评估1. 考核测试：每次培训后进行考核测试，评估班组长的掌握程度和学习效果。
2. 绩效考核：将培训效果纳入班组长的绩效考核体系，作为重要评价指标之一。
3. 满意度调查：定期进行班组成员的满意度调查，收集反馈意见和建议，及时调整培训计划。
六、培训经费1. 经费预算：根据培训内容和安排，合理预算培训经费，确保培训的顺利进行。
2. 资源整合：整合公司内外部资源，寻求合作或赞助，降低培训成本。
七、培训执行1. 确保落实：培训计划需由相关部门负责人主导，并协调各部门的支持与配合。
2. 进度跟踪：定期追踪培训进度，及时发现问题并进行调整与解决。
3. 持续改进：根据培训效果和反馈意见，不断调整和改进培训方案，确保培训计划的可持续性。
班组长培训的计划方案(3篇)
第1篇一、前言班组长作为企业生产管理中的关键角色，其素质和能力直接影响到生产效率和团队士气。
为了提升班组长的管理水平，提高生产效益，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提升班组长的领导力、执行力、沟通能力和团队协作能力；2. 增强班组长的安全管理意识，提高安全生产水平；3. 培养班组长的创新思维和解决问题的能力；4. 使班组长掌握先进的生产管理理念和方法，提高班组管理水平。
三、培训对象1. 公司全体班组长；2. 有意向提升自身管理能力的基层管理人员。
四、培训时间1. 培训周期：2个月；2. 每周培训时间：2天；3. 培训地点：公司培训中心。
五、培训内容1. 领导力与执行力- 领导力概述- 班组长角色定位- 领导风格与团队建设- 目标管理与执行- 时间管理与工作效率2. 沟通能力与团队协作- 沟通技巧与艺术- 团队协作的重要性- 团队冲突的预防和处理- 团队激励与士气提升3. 安全管理- 安全生产法律法规- 安全生产责任制- 常见事故案例分析- 安全生产现场管理4. 创新思维与解决问题- 创新思维概述- 问题分析与解决方法- 创新项目实施与管理- 团队创新能力的培养5. 先进生产管理理念与方法- 精益生产概述- 班组生产计划与控制- 5S现场管理- 班组绩效评估与激励六、培训方式1. 理论授课：邀请资深讲师进行专题讲座，深入浅出地讲解相关理论知识；2. 案例分析：通过实际案例分析，帮助学员理解和掌握相关技能；3. 互动研讨：组织学员进行分组讨论，提高学员的参与度和实际操作能力；4. 角色扮演：模拟实际工作场景，让学员在实战中提升自己的管理能力；5. 考核评估：设置理论考核和实际操作考核，检验学员的学习成果。
七、培训师资1. 邀请具有丰富实践经验和理论知识的资深讲师；2. 公司内部优秀管理者；3. 外部培训机构专业讲师。
八、培训费用1. 培训费用由公司承担；2. 学员交通、住宿等费用自理。
九、培训实施1. 培训前，收集学员需求，制定详细的培训计划；2. 培训过程中，严格按照培训计划执行，确保培训效果；3. 培训结束后，对学员进行考核，评估培训效果；4. 对培训过程中发现的问题进行总结，为后续培训提供改进方向。
班组长培训计划 内容
班组长培训计划内容第一章：培训目的及意义一、培训目的培养班组长的领导能力，提高其组织、沟通、协调和执行能力，使其能够更好地推动班组工作。
二、培训意义班组长是企业中非常重要的管理层级，他们对班组的管理和运作起着至关重要的作用。
通过培训，可以提升班组长的管理水平，使其能够更好地带领班组成员，推动工作的顺利进行，为企业的发展做出更大的贡献。
第二章：培训内容一、领导力培训1、领导力概念及意义2、领导力的要素和特点3、领导力的发展和提升二、团队协作能力培训1、团队的构建和发展2、团队协作的原则和技巧3、解决团队内部矛盾和冲突三、沟通与协调能力培训1、有效沟通的要素和技巧2、协调与合作的方式和方法3、跨部门沟通和协调四、执行力培训1、任务分解和任务分配2、执行计划的制定和落实3、执行力的评估和提升第三章：培训方法一、理论教学通过专业讲师讲解领导力、团队协作、沟通与协调以及执行力的理论知识和技巧，并结合实例进行分析和讨论。
二、案例分析通过真实案例的分析，让班组长们深入了解实际工作中遇到的问题和挑战，从而更好地学习如何应对和解决问题。
三、角色扮演让班组长们分角色进行模拟领导和协调，通过实际操作训练，提高他们的团队协作和执行能力。
四、实地考察安排实地考察活动，让班组长们深入实际工作现场，了解具体的实际操作和管理情况，从而更好地掌握领导和执行的要领。
第四章：培训时间和地点培训时间：预计为期两周培训地点：公司内部培训室和实际工作现场第五章：培训评估及跟进一、培训评估通过培训结束后的笔试和实际操作考核，对班组长们的培训效果进行评估。
二、培训跟进培训结束后，对班组长们的工作进行跟进，帮助他们将培训中学到的知识和技巧应用到实际工作中，并及时进行指导和反馈。
第六章：培训预算培训预算：按照公司的培训标准和规定进行预算，包括培训费用、人员安排、场地租赁等费用。
第七章：培训效果及总结一、培训效果对班组长们的工作能力和绩效进行全面评估，通过比对培训前后的数据变化来评估培训效果。
班组长培训方案及计划模板
一、培训目标1. 提高班组长综合素质，使其具备良好的领导能力和团队管理能力。
2. 增强班组长对生产流程、质量控制、安全管理的理解和掌握。
3. 提升班组长沟通协调、问题解决和决策能力。
4. 培养班组长对团队建设的关注，提升团队凝聚力和执行力。
二、培训对象1. 公司全体班组长2. 有潜力成为班组长的人员三、培训时间1. 理论培训：2天2. 实践培训：1个月四、培训内容1. 理论培训（1）领导力与团队管理（2）生产流程与质量管理（3）安全管理与事故预防（4）沟通协调与人际关系（5）问题解决与决策能力（6）团队建设与凝聚力提升2. 实践培训（1）跟班学习：班组长跟随优秀班组长学习，了解其管理方法和工作经验。
（2）现场指导：针对实际工作中遇到的问题，由专业讲师进行现场指导。
（3）案例分析：通过分析典型案例，提升班组长的问题解决能力。
（4）角色扮演：模拟实际工作场景，让班组长学会应对各种突发情况。
五、培训方法1. 讲师授课：邀请行业专家、优秀班组长等进行授课，分享经验和心得。
2. 案例分析：通过分析实际案例，让班组长了解问题解决的方法和技巧。
3. 角色扮演：模拟实际工作场景，让班组长学会应对各种突发情况。
4. 小组讨论：分组讨论，提高班组长之间的沟通能力和团队协作能力。
5. 实地考察：组织班组长参观优秀企业，学习先进的管理经验。
六、培训评估1. 课后作业：要求班组长撰写培训心得，总结培训收获。
2. 考核评估：对班组长进行理论知识和实践能力的考核，评估培训效果。
3. 持续跟踪：对班组长进行跟踪调查，了解其在工作中的表现和成长。
七、培训计划1. 第1天：开班仪式、培训目标及内容介绍、领导讲话2. 第2天：领导力与团队管理、生产流程与质量管理3. 第3-4周：安全管理与事故预防、沟通协调与人际关系4. 第5-6周：问题解决与决策能力、团队建设与凝聚力提升5. 第7-8周：跟班学习、现场指导、案例分析6. 第9-10周：角色扮演、小组讨论、实地考察7. 第11周：考核评估、培训总结、颁发证书八、培训预算1. 培训场地租赁费用2. 讲师授课费用3. 课间茶歇费用4. 案例分析、角色扮演、实地考察等实践培训费用5. 考核评估费用6. 培训资料制作费用通过以上方案和计划，相信能够有效地提升班组长队伍的整体素质，为公司的发展提供有力的人才保障。
班组长培训策划书3篇
班组长培训策划书3篇篇一《班组长培训策划书》一、培训主题提升班组长管理能力与领导技巧二、培训目的1. 提高班组长的管理能力和领导技巧，使其能够更好地组织和协调生产工作。
2. 加强班组长的团队建设和沟通能力，促进班组内部的和谐与合作。
3. 培养班组长的问题解决和决策能力，提高工作效率和质量。
4. 增强班组长的安全意识和责任感，确保生产过程的安全稳定。
三、培训对象企业班组长及储备干部四、培训时间和地点1. 培训时间：[具体培训时间]2. 培训地点：[详细培训地点]五、培训内容1. 管理基础理论：讲解管理学的基本概念、原理和方法，使学员了解管理的本质和内涵。
2. 班组建设与管理：学习如何建立高效的班组团队，包括团队建设、目标管理、沟通协调等方面的内容。
3. 现场管理与改善：掌握现场管理的基本方法和技巧，如 5S 管理、定置管理、看板管理等，提升现场管理水平。
4. 人员管理与激励：学习如何有效地管理和激励员工，包括员工培训、绩效考核、激励机制等方面的内容。
5. 问题解决与决策：培养班组长解决问题和做出决策的能力，包括问题分析、决策方法、风险评估等方面的内容。
6. 安全生产与环保：强调安全生产和环保的重要性，使学员了解相关法律法规和安全操作规程，提高安全意识和环保意识。
六、培训方式1. 课堂讲授：由专业讲师进行理论讲解和案例分析。
2. 现场实践：安排学员到生产现场进行实地观察和操作。
3. 小组讨论：组织学员进行小组讨论和经验分享。
4. 案例分析：提供实际案例供学员分析和讨论。
5. 角色扮演：模拟实际工作场景进行角色扮演和演练。
七、培训评估1. 考试：培训结束后进行考试，检验学员对知识的掌握程度。
3. 观察：观察学员在培训期间的表现和学习态度。
4. 反馈：收集学员对培训内容和培训方式的反馈意见。
八、培训预算1. 讲师费用：根据讲师的知名度和经验，确定讲师费用。
2. 场地费用：根据培训场地的大小和设施情况，确定场地费用。
班组长培训方案及计划
一、背景随着企业不断发展壮大，班组长的角色越来越重要。
为了提高班组长的综合素质和管理能力，提升班组工作效率，增强企业核心竞争力，特制定本培训方案及计划。
二、培训目标1. 提升班组长的领导力、沟通能力、团队协作能力；2. 增强班组长的安全生产意识，提高安全管理水平；3. 培养班组长的创新意识，提升班组创新工作能力；4. 优化班组长的绩效管理，提高班组绩效水平。
三、培训对象1. 各部门、车间班组长；2. 新任班组长；3. 想提升自身管理能力的班组长。
四、培训时间及地点1. 时间：根据实际情况，每月安排1-2次培训，每次培训时间为1-2天；2. 地点：企业内部培训室或外部培训机构。
五、培训内容1. 班组长角色认知与职责；2. 领导力与团队管理；3. 沟通技巧与人际交往；4. 安全生产管理；5. 创新意识与班组创新工作；6. 绩效管理与应用。
六、培训方法1. 讲座：邀请专业讲师进行授课，深入讲解培训内容；2. 案例分析：通过实际案例分析，帮助班组长理解并掌握培训内容；3. 小组讨论：分组讨论，促进班组长之间的交流与合作；4. 角色扮演：模拟实际工作场景，提高班组长在实际工作中的应对能力；5. 实地考察：组织班组长参观优秀企业，学习先进的管理经验。
七、培训评估1. 课后作业：布置课后作业，检验班组长对培训内容的掌握程度；2. 考试：培训结束后进行考试，评估班组长对培训内容的掌握情况；3. 实践考核：班组长在实际工作中应用所学知识，评估培训效果。
八、培训计划1. 第一阶段：班组长角色认知与职责（2天）2. 第二阶段：领导力与团队管理（2天）3. 第三阶段：沟通技巧与人际交往（2天）4. 第四阶段：安全生产管理（2天）5. 第五阶段：创新意识与班组创新工作（2天）6. 第六阶段：绩效管理与应用（2天）九、培训保障1. 培训经费：企业设立培训基金，保障培训顺利进行；2. 培训师资：邀请专业讲师进行授课，确保培训质量；3. 培训场地：提供舒适的培训场地，确保培训效果；4. 培训资料：提供丰富的培训资料，方便班组长学习。
班组长培训方案
班组长培训方案班组长培训方案一、培训目的：培养和提升班组长的领导能力，使其能够更好地协调和管理班组成员，提高团队的整体绩效。
二、培训内容：1. 了解班组长的角色和责任，掌握基本的管理理论和技能；2. 学习有效沟通的方法和技巧；3. 培养团队合作和协调能力；4. 培养解决问题的能力；5. 学习制定和执行工作计划的能力。
三、培训方法：1. 理论学习：通过讲座、培训资料等方式，向班组长传授管理理论和技能；2. 实践演练：通过参与案例分析、角色扮演等活动，让班组长亲身体验和运用所学的管理知识和技能；3. 团队讨论：通过小组讨论、座谈会等形式，促进班组长之间的交流和互动，共同解决问题；4. 实地考察：组织班组长参观其他优秀班组的工作现场，学习借鉴其管理经验。
四、培训计划：本次培训计划为期一个月，每周进行一次培训活动，总计四次。
第一周：1. 讲座：介绍班组长的角色和责任，以及基本的管理理论和技能；2. 案例分析：让班组长分组，根据提供的案例进行分析和讨论，总结出有效的管理方法。
第二周：1. 实践演练：利用角色扮演的方式，让班组长模拟管理情境，锻炼其处理问题和决策的能力；2. 团队讨论：就实践演练中遇到的问题进行小组讨论，找到解决问题的有效方法。
第三周：1. 座谈会：邀请一名经验丰富的班组长进行经验分享，让其他班组长从中学习和借鉴；2. 实地考察：组织班组长参观另一个优秀班组的工作现场，学习其管理经验。
第四周：1. 实践演练：安排一个真实的工作情境，让班组长团队协作解决问题；2. 总结交流：班组长进行个人总结，分享在培训期间的收获和体会，同时进行互相评价和提出改进意见。
五、培训评估：1. 班组长将提交一份培训计划的总结报告，包括所学的管理理论和技能的应用情况以及个人的成长和提升；2. 根据班组长的实际表现和成绩，由上级领导进行综合评估和反馈。
六、培训保障：1. 提供相关的培训资料和文献，帮助班组长深入学习和理解管理理论和技能；2. 安排专业讲师和经验丰富的班组长进行讲解和指导；3. 提供培训场地和设备，保证培训活动的顺利进行。
班组长培训策划书3篇
班组长培训策划书3篇篇一班组长培训策划书一、培训背景随着企业的发展和壮大，班组长在企业中的作用越来越重要。
他们不仅是生产一线的组织者和领导者，更是企业战略的执行者和推动者。
因此，提高班组长的综合素质和管理能力，对于企业的发展具有重要的意义。
二、培训目标1. 了解班组长的角色和职责，掌握班组管理的基本方法和技巧。
2. 提高班组长的沟通能力、协调能力和团队建设能力。
3. 增强班组长的安全意识和质量意识，提高班组的安全生产和质量管理水平。
4. 培养班组长的创新意识和问题解决能力，提高班组的工作效率和效益。
三、培训对象各生产部门的班组长四、培训时间和地点1. 培训时间：[具体时间]2. 培训地点：[具体地点]五、培训方式1. 课堂讲授：由专业讲师进行理论知识的讲解，使学员掌握班组管理的基本方法和技巧。
2. 案例分析：通过实际案例的分析和讨论，使学员加深对理论知识的理解，提高解决实际问题的能力。
3. 角色扮演：通过角色扮演的方式，使学员亲身体验班组管理的过程，提高沟通能力和协调能力。
4. 现场参观：组织学员到优秀企业进行现场参观，学习先进的管理经验和方法。
六、培训内容1. 班组长的角色和职责：介绍班组长在企业中的地位和作用，以及班组长的职责和权限。
2. 班组管理的基本方法和技巧：包括班组目标管理、班组人员管理、班组生产管理、班组质量管理、班组安全管理等方面的内容。
3. 沟通技巧与团队建设：介绍沟通的基本方法和技巧，以及如何建设高效的团队。
4. 安全生产与质量管理：介绍安全生产和质量管理的基本知识和方法，以及如何预防和处理安全事故和质量问题。
5. 创新思维与问题解决：介绍创新思维的方法和技巧，以及如何解决工作中遇到的问题。
七、培训评估1. 培训满意度调查：在培训结束后，通过问卷调查的方式了解学员对培训内容、培训方式和培训讲师的满意度。
2. 学习成果评估：在培训结束后，通过考试或实际操作的方式检验学员对培训内容的掌握程度。
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2011年云锡卡房分矿班组长培训方案
一、云锡公司卡房分矿班组长现状分析
随着卡房分矿“产业跨越、产值倍增”和现代化矿山建设步伐的不断迈进，矿部把人才队伍建设纳入十一五、十二五发展规划，为了提高班组长的素质和管理水平，发挥班组长在日常生产管理中的重要作用，以适应卡房分矿发展的需要，特制定班组长的培训方案。
1、生产一线管理人员年龄偏小，生产管理年轻化
现时，卡房分矿的生产基层管理人员（含值班长、队长、班组长）共336人，其中值班长59人，坑下队长56 人，班组长221人；其中年龄在30岁以下人员258人，占总管理人数的63%；年龄在30岁以上人员为78人，占总生产管理人数的23%。
2、在职时间短，生产管理经验不足
在现有的336名队组管理人员当中，在职时间在一年以下人数为127人，占总人数的38%；而在职一年以上的人数为151人，占总管理人数的45%，班组管理在五年以上的58人，占总人数的17%，整体的生产管理经验明显不足。
3、学历偏低，文化水平有待提高
现时，我们初中学历的管理人员占了80%，而高中以上学历的生产一线管理人员仅有67人，占总管理人数的20%。
在如今“精英教育”早已成为“大众教育”，而高中、中职教育更是遍地开花的年代，我矿基层管理人员的高学历人才比例明显偏低，文化水平有待提高。
二、生产管理现状分析
企业的竞争力来自于“现场”，现场管理人员是现场一线的指挥者、辅导者和反馈者。
现场管理人员管理水平的高低，直接影响着产品质量、成本等各项指标的完成，影响矿部的竞争力。
目前，对于我们的班组长来讲，从优秀的技术工人走向基层管理岗位，尽管基本上可以胜任，但始终无法快速而有效地处理以下问题，从而影响管理的效率与管理的质量：
1、工作做了不少，每天也忙忙碌碌，生产管理现场依然很凌乱。
2、生产任务未完成找我，员工有压力找我，效率、质量搞不好也找我，感觉分身乏术，不知道该做那个好。
3、生产线变化频繁，员工效率偏低，不知道该如何提升。
4、大错不犯，小错不断，员工老是违反纪律，实在拿他们没办法。
5、由同事变成上司，原来的好朋友成了陌生人，如何进行角色转换？
6、员工积极性差，士气低落，但我们基层管理既决定不了员工薪水，也决定不了公司环境，所以“激励”亦无从谈起。
7、生产现场我们也想搞好，可就是难以有效发现问题，在生产现场怎样培养问题意识？
8、一天到晚都在处理问题，可是很多时候还是头痛医头，脚痛医脚，怎么办？
9、生产管理压力很大，但公司要求实行人性化管理，压力又不能转嫁到员工头上，如何进行压力管理？
10、通告已经说了，开早会也讲了，员工就是不执行，怎么办？
三、培训现状分析
由于班组长是班组生产管理的指挥者和组织者，是企业中最直接的管理者。
班组长综合素质的高低决定着班组工作的好坏，决定着矿部决策能否顺利地实施。
通过培训建设一支高素质的班组长队伍既是矿部一项基础性的工作，也是一项具有长远战略意义的工作。
为此，针对班组长制定了“生产管理培训及考核程序”，明确规定上述人员需接受理论类及实践类两方面的知识；同时每年制定“基层管理人员培训计划”，并邀请经验丰富教师授课，
力图有针对性地提高基层管理人员的现场管理能力；除此以外，还搜集相关的生产管理案例，以学习先进的管理理念与方法。
四、培训目标
由于从内部提升基层管理人员具有成本低、稳定性强，以及能提高员工士气等优点，因此，短期内内部提升仍然是我们目前解决生产管理人员短缺的重要方法之一，而培训亦是我们提升管理人员的管理水平的重要方法之一。
而根据目前矿部的发展目标与生产实际情况，很明显，单一的培训已无法满足公司不断发展的需求，而外部培训的专业性、系统性、技巧性及多样性等都是内部培训所难以企及的。
因此，为了解决内部培训存在的不足问题，我们应不断扩展培训渠道，积极引进外训，做到内外结合，取长补短，从而更有效地提高培训的质量，提高管理人员的管理水平，匹配公司的发展战略。
具体计划如下：
培训主题
提升一线队长、班组长管理技能，规范生产一线管理。
2、培训目标
本次的课程，是历次培训规模最大，投入最高，专业性最强的一次培训，因此力争此次培训达到如下目标：
（1）掌握班组的基本管理的方法。
（2）掌握时间管理技巧。
（3）掌握班组长汇报工作和布置、检查工作的技巧，开好班组会议的方法。
(４)掌握班组长表扬与批评员工的技巧。
(5)掌握班组现场管理方法。
(6) 掌握培训员工的方法。
(7) 掌握提升员工执行力的方法。
(8) 掌握压力管理方法。
(9)懂得分析异常问题并掌握处理的技巧。
3、培训对象
值班长、队长、班组长（不包含外施单位），约有350人
4、培训时间
（1）全脱厂训练（9天）
（2）具体时间安排为：6月——10月
5、培训方式
培训将采用直观教学，采用经验交流、小组讨论、案例分析、角色扮演及体验式培训等开放型、互动式的教学方法。
6、培训的费用预算
350人×400元=元（含培训费、办证费）
五、课程设计
1、课程设计的原则
课程设计的原则是紧紧围绕生产管理实际所需，不求“大、广、虚”，而求“实用”，尽可能地使得学员所学内容“能用、会用、好用”。
六、培训效果的评估方法
为了考核此次外部培训的适用性及有效性，人力资源将会在培训结束前后，通过以下方式对培训效果进行多方面评估。
1、反应层面。
培训结束时，将会通过面谈及问卷的方式，了解学员对培训效果的满意度。
2、学习层面。
在设计培训课程时，将与培训师沟通设计与课堂每一章节内容相关的案例，作为课后作业，以考核学员的理解及应用能力。
同时，将要求学员在培训完成后，书写培训心得报告，以加深对培训内容的理解及应用。
3、行为层面。
在培训结束后，将会与学员的直属上司一道分析学员的行为，以了解学员培训前后的工作态
度、工作热情及工作效率等方面行为改变的情况。
七、培训效果的转化
我们本次培训的目的是为了实实在在提高管理人员的管理水平，以适应矿部不断发展的需求。
因此，我们不能“为了培训而培训”，不能光是让学员“激动、心动”，更重要的是让学员“激动了、心动了”之后，真正的行动起来。
因此，我们需营造学习氛围，以激活学员“学以致用、学以致变”的动机。
1、营造学习氛围，打造学习型企业
培训完毕一个月后，拟举行一次“改善提案竞赛”活动，通过此活动的举办，一方面提高学员参训的积极性，从而达到激励学员“学以致用”的目的；另一方面，借助后期的宣传造势，营造效果转化的大氛围、大环境，激励学员进一步进行改善，同时通过树立标杆人物、标杆事迹，将成功经验模式化，在内部进行复制推广。
2、建立内部培训师管理制度，提高授课质量
为了更大程度上提高内部培训师授课的积极性及学员受训的积极性，将会建立完善的内部培训教师管理制度等相关培训制度，从而使内部培训走向常规化、专业化及规范化，最终提高内部培训的授课质量。
3、把培训内容深化为企业文化
德国心理学家艾宾浩斯经过实验研究表明，人们接触到的信息在经过人的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘。
遗忘具有先快后慢的规律，刚刚记忆完毕记忆量为100%，20分钟后为58.2%，一天后为33.7%，一个月后为21.1%。
因此，为了避免学员感觉学了也就完了或忘了的情况出现，将会采取培训与企业文化建设相结合的方式，把培训内容不断深化，进一步内化为企业文化，让学员耳闻目濡，从而进一步强化培训效果。
八、设立班组长培训工作领导小组
为了体现公司对培训的重视及调动学员的学习热情，同时，更是为了明确职责及实现培训效果的转化，特设立以矿长为组长的“班组长培训工作领导小组”，副组长为主管培训的副矿长，小组其他成员为生产各坑口（车间）、部门领导。
具体架构及职责如下：
（一）架构图
（二）职责与权限
1、组长：负责培训政策、培训方案、培训制度审核。
2、副组长：负责协调培训与日常工作的冲突，提供资源以及相关经费的审批。
3、劳资科：负责制定《班组长培训工作计划》，培训计划的实施及培训效果的评估、培训效果的转化，并不断完善相关的培训管理制度。
同时，跟进培训后期的效果转化与企业文化建设。
4 、车间（坑口）、矿工会：负责参与培训效果的评估及培训效果的转化，时刻与受训人员保持沟通，鼓励下属将所学内容运用于实践；对于培训内容的运用情况予以指导、评价、督导及反馈。
二○一一年五月十八日。