爱是一种责任：青春励志支教服务有感
优秀支教工作感言
尊敬的领导、亲爱的同事们：时光荏苒，转眼间支教工作已经过去一年了。
在这一年的时间里，我深感责任重大，同时也收获颇丰。
在此，我想分享一下我的支教工作感悟，以表达我对这份工作的热爱和敬意。
一、支教的意义支教是一项充满爱心和责任的工作。
在我国，农村教育水平相对较低，许多孩子由于家庭条件限制，无法享受到优质的教育资源。
作为一名支教老师，我们肩负着传播知识、培养人才、助力脱贫攻坚的重任。
支教工作不仅能够帮助孩子们改变命运，还能让我们在实践中锻炼自己，实现人生价值。
二、支教工作中的感悟1. 爱心是支教工作的灵魂支教过程中，我深刻体会到爱心的重要性。
面对孩子们纯真的笑容和渴望知识的眼神，我深感责任重大。
我时刻提醒自己，要用心去关爱每一个孩子，用爱心去温暖他们的心灵。
在日常教学中，我努力营造一个充满关爱和信任的课堂氛围，让孩子们感受到学习的快乐。
2. 教育公平是支教工作的目标支教让我更加关注教育公平问题。
在我国，城乡教育差距较大，农村孩子往往缺乏优质的教育资源。
作为一名支教老师，我要努力缩小这种差距，让农村孩子享受到公平的教育。
在教学过程中，我注重因材施教，关注每个孩子的成长，努力让每一个孩子都能发挥自己的潜能。
3. 团队合作是支教工作的保障支教工作并非孤军奋战，团队合作至关重要。
在支教过程中，我深知与同事们携手共进的重要性。
我们共同备课、探讨教学方法，共同面对教学中的困难和挑战。
在团队的支持下，我更加坚定了支教信念，努力为孩子们提供更好的教育。
4. 持之以恒是支教工作的关键支教是一项长期的工作，需要我们持之以恒。
在支教过程中，我遇到了许多困难和挫折，但我从未放弃。
我相信，只要我们坚持不懈，就一定能够帮助孩子们走出困境，实现自己的人生目标。
三、支教工作的展望支教工作虽然辛苦，但收获颇丰。
在今后的工作中，我将继续努力，为实现以下目标而努力：1. 提高自身素质，成为一位优秀的支教老师。
2. 深入了解农村教育现状，为农村教育发展献计献策。
支教教师心得体会及感悟范文
支教教师心得体会及感悟范文作为支教教师，我一直倍感荣幸，同时也承担着巨大的责任。
这次支教经历让我有了很多的心得体会和深刻的感悟，以下是我的一些思考和反思。
首先，支教是一次对自己的挑战。
身处陌生的环境、与陌生的孩子相处，这让我感到有些无力和迷茫。
但是，我意识到自己必须要克服这样的困难，与孩子们建立起互信和友谊。
我开始关注孩子们的兴趣和需求，针对他们的特点和问题进行个性化的教学。
我努力找到合适的教学方式和方法，注重启发式教学和互动式教学。
我发现，只有让孩子们主动参与到学习当中，他们才能真正地理解和掌握知识。
我也不断地反思自己的教学方法和效果，努力做到与孩子们密切互动，让他们感觉到自己就是学习的主角。
通过这样的努力，我发现孩子们的学习兴趣和动力逐渐增强，他们在我的指导下取得了许多进步。
其次，支教是一次对社会责任的担当。
在支教过程中，我深深感受到教育的重要性和力量。
这个贫困地区的孩子们虽然拥有的资源很有限，但是他们对知识的渴望和学习的热情却是丝毫不亚于其他地区的孩子们。
他们希望通过学习改变自己的命运，实现自己的梦想。
作为支教教师，我深感责任重大。
我希望能够帮助他们打破贫困的桎梏，让他们拥有更多的机会和选择。
我努力让他们理解，只有通过知识和能力的积累，他们才能够改变自己的生活。
我也希望通过我的教育和引导，培养他们积极向上的思维和正确的价值观，让他们成为有用之才。
再次，支教是一次对未来的投资。
当我与这些孩子们相处的时候，我深感教育的意义和价值。
他们的笑容和成长的足迹，成为我最大的动力。
因此，我决定将更多时间精力投入到支教工作中。
我希望能够通过我的努力，为他们的未来打下坚实的基础。
我期待着五年后回到这个地方，看到他们一个个已经成为独立自主的个体，为社会做出自己的贡献。
我相信，我的付出终究不会白费。
最后，支教是一次对自己认识的重新审视。
在支教过程中，我面临着许多困难和挑战，也碰到了很多的问题和难题。
但是，在面对困难时，我始终坚持着不放弃的信念，不断寻求突破和改进。
优秀支教教师感言
尊敬的领导、亲爱的同事们、可爱的学生们：大家好！我是支教教师XXX，很荣幸能在这里与大家分享我的支教感悟。
自2019年投身支教事业以来，我见证了孩子们的变化，也收获了满满的感动。
在此，我想以这篇感言，表达我对支教事业的热爱，对孩子们的感激，以及对同事们的敬意。
一、支教的意义支教，是一项充满挑战与机遇的事业。
作为一名支教教师，我深知自己的责任重大。
在贫困山区，孩子们渴望知识，渴望改变命运。
我们的到来，为他们打开了一扇通往外界的大门，让他们看到了更广阔的世界。
支教，不仅是一种奉献，更是一种责任。
二、支教的生活支教的生活，是充满艰辛与快乐的。
每天清晨，当第一缕阳光洒进教室，孩子们稚嫩的声音便此起彼伏。
我常常感叹，他们是如此热爱学习，如此渴望知识。
在这样的环境下，我仿佛看到了自己小时候的模样，也感受到了那份纯真与美好。
然而，支教生活并非只有快乐。
由于生活条件有限，我们时常面临诸多困难。
夏天，教室里没有空调，我们汗流浃背地讲课；冬天，教室里没有取暖设备，我们瑟瑟发抖地备课。
但这些困难，都无法阻挡我们前行的脚步。
因为我们深知，我们的付出，是为了孩子们的未来。
三、孩子们的成长支教期间，我见证了孩子们的成长。
他们从最初的不知所措，到现在的自信满满；从最初的成绩平平，到现在的名列前茅。
这一切，都让我倍感欣慰。
孩子们的进步，让我更加坚定了支教的信念。
记得有一次，我教孩子们学习英语。
刚开始，他们发音不准，句子不通。
但经过一段时间的努力，他们逐渐掌握了英语的发音和语法。
当我听到他们在课堂上自信地朗读英语时，我的心中充满了喜悦。
那一刻，我深刻体会到了教育的力量。
四、同事们的支持支教之路，离不开同事们的支持。
在支教过程中，我们相互鼓励、相互帮助，共同为孩子们的成长助力。
每当遇到困难，同事们总是毫不犹豫地伸出援手。
这种团结协作的精神，让我深感敬佩。
在这里，我要感谢我的同事们，是你们的陪伴，让我在支教的道路上不再孤单。
同时，也要感谢领导们的关心与支持，是你们的信任，让我有了勇往直前的动力。
支教队员总结：青春微力量,让爱飞扬
支教队员总结：青春微力量，让爱飞扬一、引言在青春的岁月里，我们都有过梦想和热情，渴望为社会做出一些贡献，让自己的生命变得更加有意义。
作为一名支教队员，我深知自己的责任和使命，希望通过自己的微薄之力，为贫困地区的孩子们带去希望和关爱。
在这篇总结中，我将分享我的支教经历、教育感悟以及这段经历给我带来的影响。
二、支教经历在我参与支教之前，我一直以为支教就是简单地给孩子们上课，传授知识。
然而，当我真正踏入那个贫困的山村，我才发现，支教远不止这些。
在那里，我们不仅需要教授孩子们知识，更需要关心他们的生活，聆听他们的心声，给予他们关爱和陪伴。
在那里的日子里，我和队友们一起为孩子们上课，组织活动，与他们一起度过了一个又一个难忘的时刻。
我记得有一次，我为一个叫小明的孩子补课，他很聪明，但家庭贫困，没有机会接受更好的教育。
我们一起学习，一起玩耍，建立了深厚的感情。
离开时，小明抱着我哭着说：“老师，我会好好学习，长大后去城里找您。
”那一刻，我深深地感受到教育的力量，它能够点亮孩子们的未来，给他们带来希望。
三、教育感悟通过这次支教经历，我对教育有了更深刻的理解。
教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的品格、情感和价值观。
在贫困地区，教育资源有限，孩子们需要更多的关爱和支持。
作为教育者，我们要关注每一个孩子的成长，尊重他们的个性，激发他们的潜能。
同时，我们还要引导孩子们树立正确的价值观，让他们懂得感恩、关爱他人、回报社会。
此外，支教也让我明白自己的责任和使命。
作为社会的一员，我们应该关注弱势群体，尽自己的一份力量去帮助他们。
支教虽然辛苦，但能够为孩子们带去希望和关爱，这是无法用金钱衡量的。
四、结语青春微力量，让爱飞扬。
支教让我明白自己的使命和责任，也让我更加珍惜自己的青春岁月。
未来，我将继续关注教育事业，为更多贫困地区的孩子们带去希望和关爱。
同时，我也呼吁更多的人加入到支教的行列中来，让我们一起用青春的力量点亮孩子们的未来。
2024年教师乡村支教心得体会（3篇）
2024年教师乡村支教心得体会本年度，参与支教活动深感收获颇丰，无论是在思想层面还是业务能力上，均得到了显著提升。
对于联合中心校领导的务实工作风格和教师群体的无私奉献精神，我深表敬意，她们是我学习的楷模。
在双方的共同努力和关怀下，我圆满完成了本学期的支教任务，以下为我的工作总结：一、思想层面：支教工作是贯彻我市教育部门关于中小学人事制度改革精神的重要举措，旨在通过派遣城镇教师支援农村薄弱学校，实现教育人才资源的合理配置，提升农村学校的师资力量和教学质量，促进教育的全面、持续、均衡发展，为教育公平和和谐社会的构建作出贡献。
作为我市的骨干教师，我深知支教是我的责任与义务。
在支教过程中，我忠诚于党的教育事业，始终秉持“一切为了学生，为了学生的一切”的服务宗旨，认真负责地完成各项教育教学任务。
二、工作层面：我未曾将自己视为享有特殊待遇的支教教师，而是从踏入联合小学的那一刻起，便将自己视为联小的一员，以主人翁的精神勤勉工作。
具体表现在以下几个方面：我严格遵循工作安排，遵守学校规章制度，确保按时到校，不迟到、不旷课，并提前请假，按时完成上级分配的任务。
本学年，我承担了五年级四个班的体育课程，并积极参与省级“课程超市”活动课的训练，负责的“绳健”组和广播操队的训练得到了领导的认可，并在市比赛中获得一等奖。
我致力于推动全校体育教研工作，不仅专注于个人教学，更通过示范课、观摩课等形式，分享教学设计理念与思路，引领同事们参与网络教研，探讨新的教学理念和方法，共同进步。
支教期间，我坚持听青年教师的课程，积极给予指导。
我关心学生，关爱他们的成长，努力成为他们的良师益友。
我认真备课，了解每个学生的特点，因材施教，以精彩的教学内容和积极的态度，深深吸引着每一位学生。
2024年教师乡村支教心得体会（二）随着季节的更替，岁月如梭，公路两侧的树木悄然间已是枝繁叶茂，绿意盎然。
无声的时光提醒着人们，一年的光景即将悄然逝去。
作为支教教师，我有幸在____中心中学度过了一段难忘的时光。
爱与奉献的力量——我参加支教活动的感受和收获
爱与奉献的力量——我参加支教活动的感受和收获爱与奉献的力量——我参加支教活动的感受和收获作为一名大学生，我一直认为，我们应该不断地学习知识，提升自己的能力和素质。
但最近，我有了一个不同的想法——我们也应该思考，应该热爱生活，应该去奉献。
而我所参加的支教活动，为我提供了这样一个机会。
这次支教活动持续了一个月，我被分配到了一个西部山区的小学。
一开始，我很紧张，因为我对这里一无所知。
但是，当我到达那里的时候，我才真正了解了这里的情况——这里的生活条件非常艰苦，而大部分孩子都来自贫困家庭，有的甚至还没上过学。
作为一名志愿者，我要做的不仅是简单地传授知识，更要去关心、去倾听、去理解、去支持这些孩子。
在这里，我收获了很多。
首先，我学会了如何去欣赏生活。
原来，我们生活在丰富的城市里，享有各种各样的便利，但也由此忽略了生活的真谛。
而在这里，我看到了那些孩子的笑容、感受到他们的热情、闻到了周围的芳香，这一切让我想起了生命的真正价值——碰撞与触动，这就是我们来到这个世界上的意义所在。
其次，我认为自己变得更加勤奋了。
在这个支教活动中，我要兼顾打饭、洗衣、扫地和新学校老师的职责，还要带着一些很多从没上过学的学生学习。
刚开始的时候，我觉得这太难了，因为压力太大了。
但是慢慢地，我认识到了自己的责任，因此我开始每天更加努力，尝试与学生们交流、帮助他们理解知识、提醒他们认真学习。
这样，我感觉自己变得更加勤奋，因为我意识到了自己的责任和所需要付出的努力。
最重要的是，我收获了无尽的爱和奉献。
在这个支教活动里，我学到了如何去关心他人，如何去感应他人的需要。
比如，有一天，一个学生问我：“老师，您会又美又好的女朋友吗？”我听了这话之后，一开始有些烦躁，而后我看到了他那淘气、天真的笑容，突然间我明白了为什么他问这个问题。
我觉得自己与他一样单纯，与他一样渴望得到关爱与支持。
所以我就给了他一份关心和爱，是我愿意做为成长和学习的好伙伴，也是他们需要的人。
爱心支教心得体会（精选3篇）
爱心支教心得体会（精选3篇）爱心支教篇1有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐;你没有拥有过，就不知道你有多幸运。
在这个支教过程中，我痛并快乐着。
在教学上，我因为缺少经验，所以备课不够完整，课堂组织能力不行。
我发现自己的问题后就不断地进行反思，寻找一些改进的方法。
在听课过程中，我会把指导老师一些好的教学技巧详细地记录下来，然后认真地总结归纳。
在备课时，我会认真地查找资料，或参考网上的优秀教学视频，把老师激励学生的方法记录下来。
在上课的时候，我就根据学生的具体情况，灵活地运用这些技巧。
例如：我在讲《四季》这篇课文的时候，我就是直接按照春夏秋冬这样的顺序讲下去，学生听得无聊乏味，学习热情不高，我也讲得非常的辛苦，都是在熬时间。
在后来备《小熊住山洞》这篇课文的时候，我就注意到这篇课文也有对四季景色的描写，这次我就不直接春夏秋冬地按顺序讲下去，而是发挥学生的主体地位，分小组进行讨论交流学习，小组成员之间讨论喜欢的季节然后派代表来说说。
改变了教学的方式之后，这节课学生的学习态度比较认真，我讲得也很有信心，整体来说，教学效果也比较好。
在支教过程中，最让我头疼的是班级纪律的管理。
一年级的学生比较活泼、好动，纪律性不强，如何管理好班级纪律是一件难事。
于是，我在听课过程中，更加注重学习指导老师管理班级的技巧的方法。
我总结了一下三种管理纪律的方法：建立相应的奖惩机制;发挥榜样的作用;不断提高教育教学能力，树立威严。
我灵活地运用这些技巧，逐渐地，在班级管理方面，我的能力有所提升。
作为一名大学生，必须走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。
这些问题的逐步解决，给了我前进的动力，让我更有信心地面对未知的困难。
爱心支教心得体会篇2有人问我为什么想成为一名支教志愿者，我说不出多么高大上的原因，但我知道在帮助了别人的同时又提升了自己的能力，尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。
爱与责任：教师支教工作的感悟
爱与责任：教师支教工作的感悟
2023年，我参加了一次支教工作，深刻地感受到了爱与责任的重要性。
在这次支教中，我与学生们建立了深厚的情感纽带，也收获了许多人生经验。
支教地点是一所偏远的山村小学，这里环境艰苦，学生衣着简陋，但他们朴实善良，乐观向上。
支教的第一天，我就感受到了学生们对知识的渴求和对外界的好奇心。
而此时我体会到了作为一名教师的责任，尽管来支教只是一份短暂的工作，但我深知，我需要在有限的时间内，传递给学生们更多的知识，激发他们的求知欲望和兴趣。
在支教的过程中，我与学生们建立了深厚的感情。
他们给我带来了无穷的快乐和感动，也让我更加深刻地感受到作为一名教师的责任。
我终于明白，教师的责任和使命，不是单纯的传授知识所能承载的，更多的是肩负起对学生未来的责任，承担起教育孩子成长的重任。
与学生相处的时间越长，我越深刻地感受到爱的重要性。
学生们的底子不太好，我们需要更多地给他们耐心和支持，让他们在学习中不断进步。
而作为一个支教老师，我需要时时刻刻关注着每一个学生，关心他们的学习和生活，为他们传递正能量和温暖。
在支教过程中，我最难忘的时刻是学生们走向我，对我说了一句６个字的话语：“老师，谢谢您。
” 那一刻，我感受到了一份心灵的共鸣，也更加明白了教育的重要性。
总结来说，支教工作是一项充满意义的工作。
在这个过程中，我深刻地理解了爱和责任，不仅仅是对学生而言，也是对教育事业的重
要认识。
只有将爱与责任发挥到极致，在教育中才能发挥出更好的效果。
在未来的工作中，我也将热爱教育事业，不断把自己的技能与知识转化为学生们的未来发展动力。
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爱是一种责任：青春励志支教服务有感
爱是一种责任
——曾经的支教老师，教三年级英语
记得小的时候,站在三尺讲台上挥舞着粉笔,领着一大群孩子在操场上奔跑一直是我心目中最美丽、最伟大的老师形象。
然而,在“春蕾”一年的支教经历,才让我真正体会到“老师”这一词的概念，那些孩子让我越来越感觉到爱是一种责任。
我们从不间断每周一次地来学校上课，如果说不累、不烦是不会让人相信的。
前几次我还带着刚来时的激动心情，时间一长，它就已经自然变成我身上的责任。
无论我有什么事情，我都不会落下周一下午的这场安排，因为我知道学生们还在那儿等着我呢，我爱着他们，所以我不会让他们对老师失望。
不知不觉，肩负着这种责任已经在“春蕾”坚持了一年。
这其中我们班进行了两次小测验，从第一次仅一人及格到后来最高94分，及格五人，作为老师一员的我，从心底里感到骄傲，幸福。
贫穷不是孩子的错，他们应该与别的孩子生活生活在同一片蓝天下，
而他们需要的只是一点点关怀与爱。
孩子总是容易满足的，当我们买来文具盒、笔记本和笔作为奖品发给他们时，总会看见他们最灿烂的笑，好像看到明天的太阳。
今年的秋天，我们带着书包和准备的礼物去和孩子们告别，因为这学期课程安排太紧，就只好停止了去支教。
这的确是一个分别的季节，连分别的场面也那样的安静，安静的心里空荡荡的。
就真的要这样走了，走得这样匆忙，连个拥抱也没有，连想叮嘱的话都没有时间说出口。
也好，看得太久，会看出眼泪来的。
当爱成为一种责任的时候，你会成为别人的依赖，被他们所需要而感到幸福，并且为你的付出而感到欣慰。
所以你不会放弃。
我想说的是，我们身边这些可爱的孩子需要被爱，希望能有更多的人来承担这份爱的责任。
时间真的是一种无情的东西，转眼间我和一起支教的老师们已经和支教小学的孩子们度过了整整一年的时光。
即使我们是多么不舍和放心不下，我们还是离开了。
现在仔细回想起来，走进“春蕾”是意外，更多的还是幸运。
“春蕾”活动开始的时候，我什么都不知道，当然也没有报名。
还是很偶然的机会从同学那里听到他准备去支教而且已经被选为老师的消息，这对于从小就梦想
当老师的我来说的确觉得很兴奋，所以我马上要求下次一定要带我去。
那个时候活动已经开始，老师也都定下来了，我虽然有一点失望但还是非常想去看看，只是想看看那些可爱的孩子，看看他们听这些冒牌老师上课的情景。
没想到我这一冲动还真的就“栽”到里头了。
下学年去教英语的一位女生正好有事不能继续去了，刚好我也幸运的通过三轮求职面试顺理成章地加入了这群支教老师的行列中。
也许，每一段经历的开头和结尾都会比较印象深刻。
第一次去小学的画面在我脑海中还依然清晰。
那天天气不是很好，但是我心情很激动，于是中午早早地就出发了。
同学提前告诉我学校还挺远的，当时我根本没在意这些，心想它还能远到哪里去啊？从学校出发走了大约两站的路到了我们要搭车的地点，等车我就觉得有点痛苦了，这里的面的司机一定要等到车上塞满了人才肯走，我虽然理解他们赚点钱的辛苦，可是等待和车厢里的憋屈也实在难受。
好不容易车开了，拐了很多弯儿，我开始犯嘀咕了：这里住的人都这么少，连座像样的房子也没有，学校会建在哪呢？终于在两扇锈迹斑斑的铁门前，车停了。
我向往的支教小学到了。
走进这扇门，眼前是一块只有几十平米而且长满着枯黄野草的院子，一座两曾的破旧楼房，除了院子中央这跟旗杆和不知哪个教室里飘出的儿童歌曲外，我
感受不到一点学校的气息。
教室外面站了几个孩子，天气有点凉了，他们身上却还是很单薄的衣服，脏的不成样了。
【大学生社会实践公益活动】
其中一个看起来只有三四岁样子的小女孩儿吸引了我的注意，她留着男孩子气的短发，傻傻地看着我这位新来的老师，她实在是太小了，我忍不住走过去摸摸她的头，这时她笑着用甜甜的童声喊了句：“老师好！”站在旁边的几个孩子也过来高兴地喊着“老师好！”，平生第一次听到这样的称谓，受到如此的待遇，我似乎觉得自己伟大起来。
接着闻声而来的李老师把我们迎进了孩子们正在排舞的教室，只见小小的里六、七个孩子随着收音机里放出的“小星星”欢快地跳着，看我们进来突然有点不好意思，动作显得有些拘束了。
老师告诉我们她们排练的节目是专门为欢迎我们支教老师而准备的。
到时候会有一个简短的仪式，我们来的早可以先看一看。
这群孩子听到老师与我们的谈话，更加高兴了，极力想表现地好一些，谁知一着急就乱了，忘了动作，忘了队形，李老师看了这些，有点生气，便提高嗓门提醒他们要好好地跳。
“学校没有专门的音乐老师”，李老师笑着对我们说这句话时显得有些无奈。
而孩子们呢？
我知道他们可能并不知道有一个专业的音乐老师会怎样，他们只会听老师的话，会认真的跳。
虽然没有标准，整齐的舞蹈动作，而我们看到了一片纯真的童心，这已足矣。
不一会儿，上课的铃声响起了，孩子们欢快地跑进教室，我从楼下来到楼上，才明白原来学校一共只有三间教室，可想而知，这里的孩子上课是多么辛苦。
五、六年级的孩子上英语课时要分开，六年级的要把自己的椅子搬到一楼那间已经废弃的教室里，楼梯是铁的，看起来很不安全。
这短短时间里的所见所闻打破了我在来之前原本设想的一切，我不禁想了很多，想到心里隐隐作痛。
上英语课的时候孩子们特别高兴，因为老师有限，他们一直不能象其他小学的孩子一样开英语课，所以我们在教学当中，想了很多方法提高他们的学习兴趣，让他们更快，更准确地接受我们传达的知识，他们学得很认真，这让我觉得多少有点欣慰，至少我认为这种态度一定可以让他们有一个别样的未来。
关于第一次的印象，我想说的太多，但怕笔会停不住，那就先停在这里吧！
这所小学只是一所小的不能再小的学校，全校不到八十个学生，老师仅有六、七个，可介绍它却不能用只言片语。
我们能为它做的实在太少了，想为它做的还有那么多。
给我印象较深的还有一次，是我们准备徒步走到学校的那天。
孩子们可能知道我们要来，有几个就骑着自行车在半路上等（这里的学生大部分都离学校很远，家庭条件稍好的会有辆自行车），于是我们一起嬉闹着朝学校走去，他们就像把我们当作哥哥姐姐，这种感觉很好。
学校门口等了很久的那些孩子见我们来都兴奋地冲过来，紧拉住我们的的手。
差不多每次都是这样。
当我们要走的时候，会已经走了很远还看见他们招着小手大声喊着“老师再见
无奈，必须要离开这个爱心大家庭了，可这里的每个日子都是那么的精彩，那样的值得回忆！那些曾经令我头疼的点滴，如今也变得那般弥足珍贵！舍不得，只能在心底默默的祝福“春蕾”，祝福那群孩子，祝福那些正在或打算在支、助教路上坚持的同仁们，愿一切安好！
“春蕾”爱心支教服务团简介：湖北汽车工业学院志愿者联合会“春蕾”爱心支教服务团，开展大学生社会实践公益服务活动八年多来，参与该组织的志愿者已达1700多人，服务总时数达85000多小时，每年人均服务时间达50多小时，目前已具备较为健全的工作机制，能够长时间有效地开展工作，并在十堰市乃至湖北省形成了一定的影响力，得到了学校和社会各界的广泛认同，学校的支助教
老师已经成为支助教基地小学的“编外”老师。
【大学生社会实践公益活动】。