二年级牛津英语(上)Unit 1A words
牛津上海版小学英语二年级上册(英语单词表)
牛津上海版小学英语二年级上册（英语单词表，带发音）Module 1 Unit 1Module 1 Unit 2Module 1 Unit 3morning英音 [ˈm ɔːn ɪŋ]美音 [ˈm ɔːrn ɪŋ]n. 早晨；黎明；初期afternoon英音 [ˌɑːftəˈnu ːn]美音 [ˌæft ərˈnu ːn]n. 午后，下午evening英音 [ˈiːvn ɪŋ]美音 [ˈi ːvn ɪŋ]n. 晚上；傍晚；（联欢性的）晚会；后期 adj.在晚上的；为晚上的；晚上用的 int. 晚上好…night英音 [na ɪt]美音 [na ɪt]n. 夜晚，晚上；黑暗，黑夜 adj. 夜晚的，夜间的boy英音 [b ɔɪ]美音 [b ɔɪ]n. 男孩；男人girl英音 [ɡɜːl]美音 [ɡɜːrl]n. 女孩；姑娘，未婚女子；女职员，女演员；（男人的）女朋友 n. （捷）吉尔big英音 [b ɪɡ]美音 [b ɪɡ]adj. 大的；重要的；量大的 adv. 大量地；顺利；夸大地small英音 [sm ɔːl]美音 [sm ɔːl]n. 小件物品；矮小的人 adj. 少的，小的；微弱的；几乎没有的；不重要的；幼小的 adv.…seven英音 [ˈsev(ə)n]美音 [ˈsev(ə)n]num. 七个，七 n. 七个，七 adj. 七的；七个的eight 英音 [e ɪt]美音 [e ɪt]num. 八；八个；第八 n. 八字形 adj. 八的nine英音 [na ɪn]美音 [na ɪn]n. 九，九个 num. 九；九个 adj. 九的，九个的ten英音 [ten]美音 [ten]num. 十个，十Module 2 Unit 1Module 2 Unit 2Module 2 Unit 3Module 3 Unit 1run英音 [r ʌn]美音 [r ʌn]n. 奔跑；赛跑；趋向；奔跑的路程 vt. 管理，经营；运行；参赛 vi. 经营；奔跑；运转write英音 [ra ɪt]美音 [ra ɪt]vi. 写，写字；写作，作曲；写信 vt. 写，书写；写信给；著述swim英音 [sw ɪm]美音 [sw ɪm]n. 游泳；漂浮；眩晕 adj. 游泳时穿戴的 vi. 游泳；漂浮；浸；眩晕 vt. 游过；使浮起fly英音 [fla ɪ]美音 [fla ɪ]n. 飞行；苍蝇；两翼昆虫 adj. 敏捷的 vi. 飞；驾驶飞机；飘扬 vt. 飞行；飞越；使飘扬young英音 [j ʌŋ]美音 [j ʌŋ]n. 年轻人；（动物的）崽，仔 adj. 年轻的；初期的；没有经验的old英音 [əʊld]美音 [o ʊld]adj. 陈旧的，古老的；年老的 n. 古时hair英音 [he ə(r)]美音 [her]n. 头发；毛发；些微 adj. 毛发的；护理毛发的；用毛发制成的 vt. 除去…的毛发 vi. 生长…head英音 [hed]美音 [hed]n. 头；头痛；上端；最前的部分；理解力 adj.头的；主要的；在顶端的 vt. 前进；用头顶…face英音 [fe ɪs]美音 [fe ɪs]n. 脸；表面；面子；面容；外观；威信 vi.向；朝 vt. 面对；面向；承认；抹盖slide英音 [sla ɪd]美音 [sla ɪd]n. 滑动；幻灯片；滑梯；雪崩 vt. 滑动；使滑动；悄悄地迅速放置 vi. 滑动；滑落；不知…swing英音 [sw ɪŋ]美音 [sw ɪŋ]n. 摇摆；摆动；秋千；音律；涨落 adj. 旋转的；悬挂的；强节奏爵士音乐的 vt. 使旋转…seesawn. 跷跷板；秋千 adj. 交互的；前后动的 vt. 使Module 3 Unit 2Module 3 Unit 3Module 4 Unit 1英音 [ˈsi ːs ɔː]美音 [ˈsi ːs ɔː]上下或来回摇动 vi. 玩跷跷板；上下来回摇动bag英音 [bæɡ]美音 [bæɡ]n. 袋；猎获物；（俚）一瓶啤酒 vt. 猎获；把…装入袋中；占据，私吞；使膨大 vi. 松垂box英音 [b ɒks]美音 [bɑːks]n. 箱，盒子；包厢；一拳 vt. 拳击；装…入盒中；打耳光 vi. 拳击desk英音 [desk]美音 [desk]n. 办公桌；服务台；编辑部；（美）讲道台；乐谱架 adj. 书桌的；桌上用的；伏案做的chair英音 [t ʃe ə(r)]美音 [t ʃer]n. 椅子；讲座；（会议的）主席位；大学教授的职位 vt. 担任（会议的）主席；使…入座；…bowl英音 [b əʊl]美音 [bo ʊl]n. 碗；木球；大酒杯 vt. 投球；旋转；平稳快速移动 vi. 玩保龄球；滑动；平稳快速移动plate英音 [ple ɪt]美音 [ple ɪt]n. 碟；金属板；金属牌；感光底片 vt. 电镀；给…装甲spoon英音 [spu ːn]美音 [spu ːn]n. 匙，勺子；一杓的量 vt. 用匙舀；使成匙状vi. 轻轻向上击chopsticks英音 [ˈt ʃɒpst ɪks]美音 [ˈt ʃɑːpst ɪks]n. 筷子sun 英音 [s ʌn]美音 [s ʌn]n. 太阳 vt. 使晒 vi. 晒太阳moon英音 [mu ːn]美音 [mu ːn]n. 月亮；月球；月光；卫星 vi. 闲荡；出神 vt.虚度star英音 [stɑː(r)]美音 [stɑːr]n. 星，恒星；明星；星形物 adj. 明星的，主角的；星形的 vt. 用星号标于；由…主演，由…Module 4 Unit 2Module 4 Unit 3fox英音 [f ɒks]美音 [fɑːks]n. 狐狸；狡猾的人 vt. 欺骗；使变酸 vi. 假装；耍狡猾手段hippo英音 [ˈh ɪp əʊ]美音 [ˈh ɪpo ʊ]n. 河马；吐根meat英音 [mi ːt]美音 [mi ːt]n. 肉，肉类（食用）grass英音 [ɡrɑːs]美音 [ɡræs]n. 草；草地，草坪 vt. 放牧；使……长满草；使……吃草 vi. 长草flower英音 [ˈfla ʊə(r)]美音 [ˈfla ʊər]n. 花；精华；开花植物 vt. 使开花；用花装饰vi. 成熟，发育；开花；繁荣；旺盛tree英音 [tri ː]美音 [tri ː]n. 树；木料；树状物 vt. 把...赶上树 vi. 爬上树；逃上树。
牛津英语1A教学反思汇总
牛津英语1A教学反思汇总作者：365教育网文章来源：网上收集点击数：691 更新时间：2007-6-30单元反思内容1A Unit 1小学教育是基础教育的起点，是培养和造就人才的关键阶段，为了顺利地通过这一阶段应该从儿童的兴趣入手，实施“兴趣教育”，在此基础上全方位地提高学生的思想素质、科学文化素质、身体与心理素质。
英语的“兴趣教学”是培养和训练学生听说能力的重要手段，是促进学生学习英语和形成良好习惯的重要环节，是巩固学生英语学习质量的有效保证。
本单元是学生学习英语的每一单元，如何利用各种方法和手段调动孩子的学习积极性，激发他们的兴趣是这一单元的关键所在。
根据这一单元的教学内容以及学生的年龄特点，此单元以听听、学学、说说、做做等活动为主。
心理学研究表明：通过多种感觉器官的同时活动，可以增强记忆，有效提高学习效率。
因此，我在教学过程中应尽可能把学生的眼（看）、耳（听）、口（说）、手（写）、脑（想）积极地动员起来，让多种感觉器官和思维过程一起参与学习。
从教师发布指令到学生相互合作发布指令，练习的坡度逐渐递进，学生在初次合作中学会了指令的实际操作。
此外对初学者而言，让他们静听并模仿录音是必要的，这有助于他们感知纯正的语音语调，掌握正确的发音。
1A Unit2本单元所面对的是入学两周的一年级学生。
由于是初学英语，所以他们的语言积累几乎为零，可以运用的只能是前一单元所学的内容，因此课前的复习必不可少。
学生只有完全掌握了这些单词后，才能顺利地进行后面的词组跟读等练习。
刚入学的学生生性好动，如何让他们在“玩中学”，是上好课的关键。
在Yes or No这个练习中，我要求学生回答时配以一定的动作，如做小兔子表示对，做小猪表示错，增加了练习的童趣，受到学生的欢迎。
在Activity 中，我让学生先听数字，用手指表示，然后过渡到听短语，用学习用品来展示。
整个练习中，学生始终处于“动”的状态，而他们这种“动”是围绕授课内容有目的地动，对习得语言起着积极的帮助作用。
七年级-人教版-英语-上册-Starter-Unit-1-(1a-2e)
3．Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh
英文字母书写口诀 书写字母按要求， 右倾5°最合理。 大写字母上两格， 上不出线是原则。 小写字母占中间， 上下两边各伸展。
打招呼
英文字母A至H 的读写
Good morning! Hello! Hi!
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh
““HGeololod!”mo意rn为ing“!”你意好为！“”早，上“好Hi！! ”/上显午得好较！为”随是意人， 其们答在语早可上以或用上“午H见e面llo时!/H的i!问”候等语。，其答语一般仍然 用“Good morning!”，也可以用“Hello!/Hi!”。
在英语国家的非正式场合中，熟人之间常用“Morning!”进行问候。
1．This morning you met your classmate Rose at the school gate. You said hello to her and introduced your new English name. Make up a conversation according to it.
1c Practice the conversations in the picture.
Good morning, Helen! Hi, Bob!
Good mቤተ መጻሕፍቲ ባይዱrning, Alice! Good morning, Cindy!
Hello! Frank! Hello, Eric! Good morning, Dale!
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh
/eɪ/ /biː/ /siː/ /diː/ /iː/ /ef/ /dʒiː/ /eɪtʃ/
2019-2020年二年级英语上册 Unit1 period1教案 沪教牛津版
2019-2020年二年级英语上册 Unit1 period1教案沪教牛津版Teaching aids:A. Words : letters Aa --Bb , bin , park , road , building , ShanghaiB. Structures : I live in …. I love …. I see …. That’s …C. Functions : Give simple instructions; Refer to specific classroom objects. Material:Student's Book 2A page 2--6Cassette 1A and a cassette playerWallchartsPhotograph page 1Alphabet CardsTeaching times:5 timesLearning targets:Basic aims:Be able to identify the letters Aa -- BbBe able to give simple instructionsBe able to use the simple present tense to indicate factsBe able to "point to your home"Read the rhymeFurther aims:1.Practise saying a new rhyme substituting 'Shanghai' with another places Language focus:Using the definite article to refer to specific classroom objectsUsing the simple present tense to express interests and preferencesLearning the words: bin , park , road , building , ShanghaiPeriod 1Teaching focus:ing imperatives to give simple instructionsing the definite article to refer to specific classroom objects Teaching steps:附送：2019-2020年二年级英语上册 Unit1 period2教案沪教牛津版Teaching focus:ing the simple present tense to indicate factsing the simple present tense to express interests and preferences Teaching steps:。
牛津英语1a Unit2.1电子版本
拓展训练我最棒
根据老师手中的卡片，迅速反 应，用 give me a … please 造句。
Activity 活动
Eyes and ears
火眼金睛Байду номын сангаас
Bye bye !
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
牛津英语1a Unit2.1
book
书
ruler
格尺
pencil
铅笔
bag
书包
rubber
橡皮
pen
钢笔
Well done!
你真棒！
本节重点：
学会使用“ Give me a …please.”来表达“请给我…
东西”。
查字典
Give [giv] v.给，给予。
me [mi:] pron. 我（宾格） a [ə] art. 一个（一支、一块……)
▪ 请起立。
Stand up , please.
▪ 请坐下。
Sit down , please.
please
[pli:z] 请
注意：在英语中，please表示 “请”的意思时，一般放在最后 面。
练一练
请给我一块橡皮。 Give me a rubber, please.
请给我一把格尺。 Give me a ruler, please.
连连看
• Give 给
me 我
• Give + me = Give me 给我
• Give + me + a
=Give me a 给我一个……
Give me a ….
给我一个….
Give me a rubber. 给我一块橡皮。
二年级英语上册北京版第一课
Unit1 What day is today?
第一单元今天是星期几？
Lesson 1
第1课Listen and say听录音，学对话。
Hi, Lingling!嗨，玲玲！
Nice to see you again.很高兴又见到你了。
Nice to see you, too.我也很高兴又见到你。
What day is today?今天是星期几？
It's Monday.今天是星期一。
What day is today?今天是星期几？
It's Tuesday.今天是星期二。
I play ping-pong today.我今天打乒乓球。
Let’s act.演一演
What day is today?今天是星期几？
It's Tuesday.今天是星期二。
I play ping-pong today.我今天打乒乓球。
Tuesday 星期二Monday 星期一
ping-pong 乒乓球basketball 篮球football 足球What day is today?今天是星期几？
It's Monday.今天是星期一。
I play football today.我今天踢足球。
Let's say练习说一说
Sunday, Monday, Tuesday,星期日，星期一，星期二，
Wednesday is the next day.接下来是星期三。
沪教牛津版小学英语二年级上册单词(电脑版)ppt课件
;.
1
Unit 1 - 01
good 好的
morning 早晨；上午
afternoon 下午
evening 晚上；傍晚
night 夜晚
day 一天；一日
mum 妈妈
today 今天
very well 很好；非常好
ant 蚂蚁
;.
2
Unit 1 - 02 bear 熊
;.
3
tall 高的 short 矮的 boy 男孩 girl 女孩 big 大的 small 小的 no 不；不是 yes 对 name 名字
so 这么；那么
;.
14
Unit 11 - 02
dove 鸽子 swan 天鹅 white 白色的
;.
15
Unit 12 - 01
street 大街；街道
don't = do not 不要
pick 采；摘
flower 花
climb 爬
tree 树
cut 切；割；剪
park 公园
nice 令人愉快的；友好的
;.
12
Unit 10
sky 天空 moon 月亮 bright 明亮的 sun 太阳 star 星 snake 蛇 king 国王
;.
13
Unit 11 - 01
forest 森林
fox 狐狸
meat 肉类
hippo 河马
grass 草；青草
wild 野生的
animal 动物
cute 可爱的
wow （表示惊奇）哇，呀
家；家庭 哥哥；弟弟 姐姐；妹妹 朋友 年轻的 老的 昆虫 水母
;.
23
英
牛津英语1A Unit 2 Numbers
牛津英语1A Unit 2 Numbers《牛津英语 1A Unit 2 Numbers》在孩子们初步接触英语的学习旅程中，牛津英语 1A Unit 2 Numbers 无疑是一个重要且有趣的章节。
这个单元聚焦于数字这一基础但又关键的语言元素，为孩子们打开了一扇通向英语世界中数学表达的大门。
数字，作为日常生活中无处不在的存在，无论是数数、购物、看时间还是交流年龄，都起着至关重要的作用。
在这个单元中，孩子们开始认识从 1 到 10 这些基本的数字。
对于刚刚踏上英语学习之路的小朋友们来说，这可能是一个小小的挑战，但同时也是充满乐趣和惊喜的探索之旅。
在学习数字的过程中，教材通常会采用生动形象的图片、有趣的小故事或者欢快的歌曲来帮助孩子们记忆和理解。
比如说，通过展示一个苹果、两个香蕉、三个橙子这样的画面，让孩子们直观地感受到数字 1、2、3 所代表的数量。
或者讲述一个小动物们聚会，每个小动物都带来了不同数量礼物的故事，让孩子们在情节中体会数字的运用。
歌曲也是一种非常有效的教学方式。
轻快的旋律和简单易记的歌词能够让孩子们在轻松愉快的氛围中不知不觉地记住数字的发音和顺序。
像“One, two, three, four, five, once I caught a fish alive”这样的歌曲，不仅充满了童趣，还能让孩子们在跟唱中熟悉数字的英语表达。
除了图片、故事和歌曲，课堂上的互动游戏也是必不可少的。
老师可以组织孩子们进行数字接龙的游戏，一个孩子说出“One”，下一个孩子接着说“Two”，以此类推。
或者进行猜数字的游戏，老师在心里想一个数字，让孩子们通过提问来猜出这个数字。
这些游戏不仅增加了学习的趣味性，还能让孩子们在实际运用中巩固所学的知识。
在学习数字的同时，孩子们还会接触到与数字相关的一些简单的数学概念，比如数量的比较。
他们会学习到“more”（更多）和“less”（更少）这两个词，并且能够通过观察图片或者实物来判断哪个数量更多，哪个数量更少。