网络研修总结
研修总结(10篇)
研修总结(10篇)研修总结：自从开始网络研修以来，我认真观看了每个模块的视频教学，撰写了研究心得体会，及时完成了作业，参加了班级交流和互评，并督促每个学员按时完成研修进度。
我认真点评了每个学员的作业和随笔，并及时完成了指导老师教给我的任务。
在研修中，我学到了很多专家和同行们的经验和案例，提高了自己的业务水平和专业潜力，在实际的教学中我会逐渐运用这些知识。
现将这次网络研修培训总结如下：一、站得高，看得远今年的网络研修培训，让我进入了全新的研究氛围。
以前，我认为教育工作只要跟紧管严，班级里就会出更多优秀的学生，即为优秀教师。
因此，在实际操作中，对稍有过错的学生进行严加管教，对表现优秀的学生给予大力表扬，对成绩稍微下降的优生毫不客气地批评，对稍有进步的差生及时表扬。
随着网络研修的不断深入，我渐渐地认识到：一名教育工作者缺乏必须的教学理念和教学反思，他的教学工作在到达必须高度后，就难再继续提高了。
因此，透过网络研修，促使我更加努力，不断搜集教育信息，注重更育观念，改变传统的工作模式，从而更快更好地达到提高自我的目的。
二、勤反思，多思考教师自我就应是一个研究者，教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其构成规律性的认识。
它是教师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是创造性实施新课程的保证。
三、活到老，学到老俗话说活到老，学到老。
随着知识更新急剧加快，教师如果不进行不断的知识更新，就无法胜任教师工作。
欲在教育工作这片热土上有点成绩，成为一名优秀的教育工作者，就要努力提高自身知识素养和教学潜力。
四、人心齐，XXX第一次作为研修组长参加研修，我心中忐忑不安。
怕因为没有经验，做不好工作，又怕水平不高，胜任不了。
所以，在研修初期，我给自己定下目标，必须要做到手勤、眼勤、腿勤。
坚决把完成研修任务放在首位，督促组员按时完成当天任务，认真点评每一个帖子，按时转达指导教师的安排。
网络研修与校本研修培训总结7篇
网络研修与校本研修培训总结7篇网络研修与校本研修培训总结1本次培训，聆听了郭绍青、张思、周岩等教授的精彩讲座，让我们从各个层面更新理念，带给我思想上的洗礼，心灵的震撼，在网络信息发展的今天，科技、军事越来越离不开网络和信息技术，教育教学更离不开网络和信息技术，让我陷入深深的思考，取款机的诞生代替了银行的营业员，信息技术的发展，各单位不再需要专职打字员……此次听了专家的讲座，感受颇深：1、网络研修为教师交流提供了有效平台教师交流是校本教研中的关键环节。
在合作与交流中，同帮互助，相互探讨教育教学问题，在交流活动中听到不同的思路和想法，在相互鼓励、融合，促进教师共同成长。
在网络时代，网络技术让我们零距离面对面研究，校本教研中的互助同伴不仅局限于学校内部教研组或课题组，还可扩展到校际教研活动、网络上的教师群体，给教师与教师以及教师与学生之间的交流提供了更好的平台。
2、网络学习应该得到学校领导的重视在科学技术迅猛发展的信息时代，学生择校学习已经成为社会现实，每一位家长都希望自己的子女到一所好的学校、好的班级去学习，得到好的老师的指导和帮助，这就导致了学校之间的竞争，从竞争中求发展。
一位好的校长，要有一群好的优秀的教师团队来支撑，有了好的老师才有好的学生，好的学生才造就了一所好的学校，一所好的学校成就了一名好的校长，一名好的校长引领了一批优秀的骨干教师，优秀的骨干教师培养出更优秀的更出色的学生。
要想成为优秀的一员，光靠努力和不断的反思进取是不够的，还需要借助网络研究学习，查阅资料，掌握更多的知识，如果我们老师回回上新课，次次走老路，凭证自己的经验和已有的知识，学生只从教科书和老师的教学中获取知识，那么，学生掌握的知识太少，知识面太狭窄，因此，学校要重视把网络学习管理纳入学校管理日程中来，要求老师和学生要掌握基本的网络操作能力，积极利用网络教学资源，充分地进行网络交流和学习，为校本教研和学校管理开辟新的'舞台，网络研修不只是教师之间的研磨平台，也是学校领导、老师和学生的学习交流平台，学习别人，反思自己，有助于学校的进步和发展。
2024年网络研修培训心得体会优秀8篇
2024年网络研修培训心得体会优秀8篇认真写好心得体会能够打动读者的内心，引发共鸣，写心得体会可以使我们很好的抒发真实情感，以下是作者精心为您推荐的2024年网络研修培训心得体会优秀8篇，供大家参考。
2024年网络研修培训心得体会篇1就个人而言，参加每次活动或学习，我都抱满腔地、积极地参与，并且每次有所收获。
这次国培研修，让我记忆犹新的几点感受是：首先，我们的国培研修越办越成功，每次都有所改进；其次，国培研修的内容在不断更新，让我们更能感受到与时俱进；再次，国培研修对学员学习监测方式也越来越科学、越来越严谨，避免学员走形势，在听课过程中，随时互动，同时还随时作听课笔记。
这次国培研修从研修计划、师德学习、资源获取、素材加工、课例设计及制作、评价学生等方面来系统呈现阶段性学习内容。
本次学习共有六个阶段，每个阶段的主要任务就是参加活动、看课、完成作业等三部分，而最后第六阶段的主要任务作业推优一次、看课、提出八个以上问题。
作业呈现形式非常规律主要从研修计划、课例设计、课件制作、作业设计及教学反思、教学测试等。
在参加这次培训时，我正在做《信息技术学科运用学案与微课整合研究》的课题。
因此，在这次培训过程中，我融入了自己的一些课题观点和教学现状，参与本次研修的互动。
在完成作业时，运用的所有课例都是自己平时教学过程中已经实践过的课程或试卷。
在参加一些活动时，我喜欢以个人见解的方式来发表自己观点，同时也看到有的老师的确用心，能够从全局的方向提出问题或分析问题，并且观点也十分清晰，我相信老师们在这次研修过程中都受益匪浅。
网络研修能够有效地整合资源，学员不仅能够相互学习省内的教学资源，还能够互动更大范围的教学资源。
另一方面，对于学员来说，参加网络研修既可以节省经济，又可以根据自己时间来合理地学习进度。
不过对这次国培过程中，我还有一点小小的建议就是如果作业互动环节中，能够明确提出参与学员作业评价或互动进行加分，也就是并非作业得分都一样。
参加网络研修心得体会(精选10篇)
参加网络研修心得体会（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师网络研修培训总结范文(15篇)
教师网络研修培训总结范文（15篇）教师网络研修培训总结范文（15篇）教师网络研修培训总结范文篇1 这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。
远程培训即将结束，真有点恋恋不舍的感觉。
我们在指导老师陈老师的精心指导下顺利的完成了每一个学习任务，收获了许多有价值的东西。
现总结如下：虽然培训是短暂的，但面对永恒的认识，充实的收获，又不得不让我们感觉欣喜和快乐。
尊敬的老师们、亲切的同学们让我们为了那些渴求知识的孩子们，为我们保亭的教育事业，共同追求、勇敢超越，贡献出我们的青春和热血。
教师远程研修培训将就结束了，在远程研修过程中，我收获颇多，通过“观看视频案例分析和主讲教师视频讲课，阅读主讲教师讲稿和推荐的相关文章，参与在线研讨和交流，完成提交作业，完成并提交学习总结”的过程。
使我在知识结构上产生了一个极大的飞跃。
积累了一些经验，取得了一些理论上和方法上的突破。
一、掌握方法，提高能力对于一线教师来说，转变观念似乎是说起来容易做起来难的事，也就是说，转变观念在认识上容易做到，但在具体的课堂教学中，仍然会重复走老路子。
通过观摩和在线交流，使我深刻感到转变观念不能只停留在认识上，更应该落到课堂教学中去取得实效；通过观摩和在线交流，我还知道应该如何在课堂教学中树立新型的师生关系，创设丰富有趣生活化的学习情境，开展学生自主、合作探究的学习活动，提供行之有效的教学媒体，关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获，得到较好的发展。
观摩学习，使我学到了一些好的教育教学方法，提高了专业技能，同时，也增强了自己适应新课程改革的能力。
远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。
这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。
二、教育、教学观念的转变、提高自身认识作为一名教师，在教学过程中不应受传统教学方式的束缚，需新思想、新理念血液的输入，新课程倡导的“确立学生主体地位，尊重学生、关注学生的个性差异，让学生体验获得知识的过程”的理念，“自主探索，合作交流”成为学生学习的主要方式，所以在教学中我主要扮演的是组织者、引导者的角色。
2024年小学教师网络研修总结(三篇)
2024年小学教师网络研修总结1.引言____年是互联网技术迅猛发展的一年，网络研修在小学教师教育中起到了举足轻重的作用。
本文对____年小学教师网络研修进行总结，分析了其影响和效果，并提出了改进的建议，以期进一步提高小学教师的专业能力和教学质量。
2.影响和效果2.1 提升教师专业能力网络研修为小学教师提供了更新的教育教学理念和方法。
教师通过网络研修学习到了更多的教学资源和教学工具，使得他们的教学更加生动活泼。
此外，网络研修还帮助教师了解最新的教育政策和改革方向，提高了他们的教育教学水平。
2.2 促进教师间合作通过网络研修，教师间的交流与合作得到了加强。
教师可以通过网络平台分享自己的教学经验和教育教学资源，共同探讨教学中遇到的问题，形成良好的教师社群。
这种合作有助于教师们互相学习、切磋和进步。
2.3 增加学生参与度网络研修提供了多样化的教学资源和教学工具，使得教师们能够更好地满足学生的学习需求。
学生通过网络研修可以获得更多的学习资源和学习机会，激发了他们的学习兴趣和学习动力。
同时，网络研修也为学生提供了更多的互动和合作的机会，培养了他们的团队合作精神和创新能力。
3.存在的问题3.1 教师参与度不高虽然网络研修为教师提供了灵活的学习时间和方式，但是在实际中，部分教师对网络研修的重要性和效果认识不足，导致他们对网络研修的参与度较低。
这一问题可能与个体主观认知、学校管理不到位等因素有关。
3.2 网络安全问题网络研修存在隐私和信息安全问题。
在网络研修过程中，部分教师的个人信息可能会泄露，可能会受到网络攻击和侵扰。
这一问题要求网络研修平台加强信息安全保护，保障教师的个人隐私和权益。
4.改进建议4.1 加强宣传和培训针对教师参与度不高的问题，可以加强对网络研修的宣传和培训。
学校可以通过组织座谈会、研讨会等形式，向教师介绍网络研修的重要性和效果，并提供相应的培训。
同时，也可以借助学校的教育资源和平台，组织一些线下的现场研修，吸引教师们主动参与。
网络研修培训总结（精选5篇）
网络研修培训总结（精选5篇）网络研修培训总结（精选5篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以促使我们思考，让我们抽出时间写写总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的网络研修培训总结（精选5篇），欢迎大家分享。
网络研修培训总结1在研修过程中，我坚持经常进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。
通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
这次教师研修培训，再一次给我带入了一种求学的氛围。
逆水行舟不进则退，一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学水平。
经过这次培训，我觉得以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。
过去我们常说：“要给学生一杯水教师就得有一桶水。
”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。
我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。
只有不断学习、不断充实自己的知识、不断更新自己的教育观念、不断否定自己才能不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。
实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。
教师个人网络研修学习总结
教师个人网络研修学习总结•相关推荐教师个人网络研修学习总结范文（通用8篇）时间过得真快，一段时间的学习生活已经结束了，相信你一定有很多值得分享的收获，不能光会埋头苦干哦，写一份学习总结吧。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编为大家整理的教师个人网络研修学习总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师个人网络研修学习总结篇1在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对初中语文教学的指导和解读。
对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。
积极参与交流，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。
认真阅读了每一期班级简报。
反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。
虽然本次研修活动结束了，但并不意味着学习的结束，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航。
回顾6天的研修活动，有许多需要思考的地方，需要我去细细的反思。
一、研修收获通过这次学习交流。
我认识到原来语文教学是这样的丰富多彩。
比如“课前五分钟”说话训练、综合实践活动的组织开展、名著阅读的指导、作文的选材与立意等等。
这些内容的教学都需要讲究一定的艺术技巧。
语文课堂必须是开放的。
但这并不意味着语文教师无事可做，相反老师要随时面对来自于学生形形色色的问题，这就学要语文教师有着更高的素质。
看了优秀教师的示范课、聆听了专家的报告、欣赏了一份份富有内涵的作业，我深感自己思想的浅薄、知识的匮乏。
我暗下决心，要乘着这次远程研修的东风，给自己制定一个学习的长期计划。
从许多教师身上，让我认识到了一个不断学习、不断反思的老师才是一个真正的好老师。
也许，今天的你水平有限，可是谁敢说几年以后的你不会出现在今天的研修大平台上给我们“唱主角”呢？参加这次研修活动，因为我深知团队中有许多优秀的老师，他们有许多可取的教育教学经验。
因此每个视频讲座和文本资料我都认真学习、仔细记录。
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教师网络研修总结参加教师网络研修,既有辛苦,又有收获;既有付出,又有所得。
观瞧教学视频,完成好得作业在网上提交,再上网评论。
培训得时间过得很充实,学到了很多知识与教学经验。
现在就把个人研修感悟、主要收获总结如下:培训期间，我们利用上网学习，与同行交流教育教学中得问题,积极参加网上发帖讨论活动、完成本学科得作业、积极上传计划总结,尽管感觉比较繁忙,但还就是圆满得完成了研修得各项规定要求。
在教师学科培训时间内，我积极参与了课题得讨论,并且发表了自己得观点。
在自己学习得同时，还积极地借鉴了她人得瞧法,彼此之间交流频繁,讨论热烈。
自始至终，我得研修热情不减，及时认真地完成了高质量得作业,每次均被评为优秀等次。
在班主任培训过程中，我聆听了众位教育专家得精彩讲座，领略了她们幽默风趣得教育风格、先进得教育理论,通过与学员之间得相互交流、切磋,使自己对教师这个职业进行了重新得认识;在培训中，我阅读了大量得先进材料与记录了一些先进得理论与方法。
并把这些科学得理论与方法应用于教学实践中,取得了较好得效果。
新课程改革教师来讲，就是一个大得挑战,在新课改得今天，对我们教师得专业能力与水平提出了很大得要求,我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电,我们得远程研修平台应该一直开放,让我们随时都能与专家进行交流与学习，解决实际教学中遇到得问题，使我们得教学水平得到不断得提高,以满足新课改得要求。
新课程远程研修改变了专家在台上讲,我们在台下听得教学模式，以网络教研为主,可以把帖发到网上,与同行交流。
这就是真正得学员自主学习，既有团队合作又有专家点评得培训活动。
我感到这次培训活动不空洞,就是一次既经济又有实效得培训活动,我们真得可以与课改专家面对面得交流,获取最新得教改信息与最优得教学方式。
总结二:教师网络研修总结在这次远程研修学习中,我按时观摩学习了每一个专题得讲座,认真听取了专家们对初中语文教学得指导与解读。
对每一个专题得问题都与本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。
积极参与交流,广泛阅读了同学们提交得作业及发表得文章并及时做出评论。
认真阅读了每一期班级简报。
反复研究了各个专题中得每一个案例,对案例中教师所讲得内容与授课形式都作了认真得记录。
虽然本次研修活动结束了，但并不意味着学习得结束,这只就是我新得征程中迈出得第一步,我还要远航。
回顾6天得研修活动,有许多需要思考得地方,需要我去细细得反思……一、研修收获通过这次学习交流。
我认识到原来语文教学就是这样得丰富多彩。
比如“课前五分钟”说话训练、综合实践活动得组织开展、名著阅读得指导、作文得选材与立意等等。
这些内容得教学都需要讲究一定得艺术技巧。
语文课堂必须就是开放得。
但这并不意味着语文教师无事可做,相反老师要随时面对来自于学生形形色色得问题,这就学要语文教师有着更高得素质。
瞧了优秀教师得示范课、聆听了专家得报告、欣赏了一份份富有内涵得作业,我深感自己思想得浅薄、知识得匮乏。
我暗下决心,要乘着这次远程研修得东风，给自己制定一个学习得长期计划。
从许多教师身上,让我认识到了一个不断学习、不断反思得老师才就是一个真正得好老师。
也许,今天得您水平有限，可就是谁敢说几年以后得您不会出现在今天得研修大平台上给我们“唱主角”呢？参加这次研修活动，因为我深知团队中有许多优秀得老师,她们有许多可取得教育教学经验。
因此每个视频讲座与文本资料我都认真学习、仔细记录。
在这6天中聆听了专家精彩得讲座,在思想上得到了洗礼,更新了教学理念,与同行互相交流,学到了不少好得教学经验与方法。
通过学习找到了自身得差距,让我开拓了视野,充实了自己,在今后得教学中我应该更加努力学习,提高自己得业务水平，不断更新教学方法。
本次活动我能广泛阅读同学得作业文章，积极投入到网络教研得学习当中去,它不仅给了我与同行面对面交流得机会,让我得到了很多得启发与实用性得建议与意见,同时也让我感觉到了自己与其她优秀得教师差距还很大,让我感受到了自己得专业知识与非专业知识得欠缺,激发起我努力学习，不断向前得动力,树立了终身学习得思想。
本次研修工作使我得视野得到了拓宽,不做井底之蛙。
我得教育教学工作从此都能努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习兴趣,提高课堂教学效益,同时还常常对自己得教学实践活动进行剖析,努力提升到一定得理论高度。
通过与全省语文教师得交流,我更加深深得认识到，各位老师她们对教育那种发自肺腑得热忱与反思态度,让一贯自诩为对工作认真负责得我对自己又有了重新得定位。
感谢这次远程研修,就是她,把我从近乎迷茫与自得中解救了出来。
今后我将用全新得激情与眼光去面对我得学生、面对我得同事，我也将用全新得思想与认识来面对我所从事得语文教学。
二、6天得培训虽然取得了一些小小得进步,但就是还就是有很多问题值得我深思。
首先，不爱学习,不花时间学习。
这就是当前最大得问题所在。
其次,不爱积累与动笔。
对待任务得过且过,不追求质量,对自己得要求不高。
对待工作对待教学有些得过且过。
缺乏工作得积极性与主动性。
针对以下问题,在以后得工作与学习中做到:1、坚持读书,读好书。
做好读书计划,时刻提醒自己坚持读书。
做好读书笔记,把语文积累养成一种习惯。
2、多花心思在教学上,做教学得有心人。
把获得得点滴经验及时地做好记录。
其次，加强学习现代教育理论,并学以致用。
３、积极改革课堂教学，让学生学得轻松愉快。
提高教学效率,减轻学生得课业负担。
4、坚持写教育反思,不断积累自己得教育经验。
教学之艺,变化无穷,我将把“吸取先进经验,取长补短,常研究理论信息,推陈出新。
”这句话铭记在心,努力工作。
总结三：教师网络研修总结在研修过程中，我坚持经常进行网上学习,认真观瞧各个专家得视频录象,学习各位老师得优秀教案与教学方法,我受益匪浅。
通过这次学习,解决了我在实际教学中遇到得很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大得提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思得技能也有了很大得提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好得基础。
这次教师研修培训,再一次给我带入了一种求学得氛围。
逆水行舟不进则退,一名优秀得教师没有先进得教学理论充实自己,那么,她得教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名合格得教师,就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学水平。
经过这次培训，我觉得以前所学得知识太有限了,瞧问题得眼光也太肤浅了。
过去我们常说:“要给学生一杯水教师就得有一桶水。
”但就是经过培训后我觉得教师绝对不就是一桶水这么简单，它应该就是一条有源头得溪流。
我认为教师只有树立“活到老学到老”得终身教育思想才能跟上时代前进与知识发展得步伐,才能胜任复杂而又富有创造性得教育事业，“问渠那得清如许,唯有源头活水来”。
只有不断学习、不断充实自己得知识、不断更新自己得教育观念、不断否定自己才能不断进步，拥有得知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只就是可怜得“一桶水”了。
实践就是检验真理得唯一标准,只有通过不断得实践，才能把学到得观念与方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当得学习目标,培养学生良好得学习习惯,掌握学习策略与发展能力,创设丰富得教学情境，激发学生得学习动机与学习兴趣，充分调动学生得积极性,为学生提供各种发展得机会,为学生服务，建立一个民主,宽容得课堂氛围。
另外,教师应该把握社会发展对人得发展得基本需要,不断提高自己得教学能力与科研能力,确立培养目标，打造新时代得人才。
通过我省组织得这次教师网络研修,无论从思想上,还就是专业上,对我而言,都就是一个很大得提高。
专家及名师结合自身得成长给我们做得一场场精彩得讲座,为我们教师得健康成长又一次指明了方向。
愿我们得教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样不断得核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽得蜡烛，去照亮人类,照亮未来。
我得研修虽然己取得了一些成绩,但仍有待加强与完善得内容,在今后得工作中，我将更加努力工作,为自身修养得提高而不懈努力。
网络研修就是良师益友,就是提高教育教学得水平得一大基石。
我相信只要我们用心,教师研修网会成为我们前进得基石，网络研修学习会助我们乘风破浪,飞向成功得彼岸。
我坚信:在研修中学习、在研修中进步、在研修中快乐,在研修中促进教育发展！通过这次学习,让我懂得：只要我们认真对待,研修就会大有收获。
对于现在已经尝到了网络研修甜头得我来说,在今后得工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断得提高自己得教育教学能力,同时还与其她老师积极参与,以促进学校、学生得发展。
同大家一起在网络研修中健康、快乐得成长！让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!让网络研修使教育大放异彩。
总结四：教师网络研修总结自研修开始以来,每一个模块都用心收瞧视频教学、撰写学习心得体会、及时完成作业,参加班级交流与互评,督促每个学员及时完成研修进度,对每个学员得作业与随笔等认真点评,及时完成指导老师教给得任务。
在研修中我还学到了专家与同行们很多值得参考与借鉴得经验与案例,在研修中自己得业务水平与专业能力都得到了很大得提高，在实际得教学中我会逐渐去灵活得运用。
现将这次网络研修培训情况总结如下:一、站得高,瞧得远今年得网络研修培训,把我引入了全新得学习氛围。
昔日得我,一度认为教育工作,只要能“跟紧管严”,班级里能出更多优秀得学生，即为优秀教师。
因此，在实际操作中，对稍有过错得学生,进行严加管教;对表现优秀得得学生，给予大力表扬;优生成绩稍微下降,则毫不客气得批评,差生稍有进步就及时表扬……周而复始……随着网络研修得不断深入,我渐渐地认识到：一名教育工作者缺乏一定得教学理念与教学反思,她得教学工作在达到一定高度后,就难再继续提高了。
因此,通过网络研修,促使我更加努力,不断搜集教育信息,注重更新教育观念,改变传统得工作模式,从而更快更好得达到真正提高自己之目得。
二、勤反思，多思考教师自己就应该就是一个研究者,教师在教学过程中要以研究者得心态置身于教学情境之中,以研究者得眼光审视与分析教学理论与教学实践中得各种问题，对自身得行为进行反思，对出现得问题进行探究,对积累得经验进行总结,使其形成规律性得认识。
它就是教师持续进步得基础,就是提高教学水平得关键,就是创造性实施新课程得保证。
三、活到老,学到老俗话说“活到老,学到老。
”随着知识更新急剧加快,教师如果不进行不断得知识更新,就无法胜任教师工作。
欲在教育工作这片热土上有点成绩,欲成为一名优秀得教育工作者,就要努力提高自身知识素养、教学能力。
四、人心齐,泰山移第一次作为研修组长参加研修，说实话,心中就是忐忑不安得。
怕因为没有经验,做不好工作，又怕水平不高,胜任不了。