绘本悦读社团活动计划一年级下
绘本社团活动计划方案
一、活动背景绘本作为一种独特的艺术形式，具有丰富的内涵和独特的审美价值。
为了培养同学们的阅读兴趣，提高审美素养，激发创造力，我校拟成立绘本社团，开展一系列丰富多彩的活动。
二、活动目标1. 培养同学们的阅读兴趣，提高阅读能力；2. 增强同学们的审美素养，提升艺术修养；3. 激发同学们的创造力，提高综合素质；4. 促进同学们之间的交流与合作。
三、活动内容1. 绘本阅读分享会每周举行一次绘本阅读分享会，邀请同学们分享自己喜欢的绘本，并进行讲解和讨论。
2. 绘本创作比赛定期举办绘本创作比赛，鼓励同学们发挥想象力，创作出属于自己的绘本作品。
3. 绘本知识讲座邀请专业人士进行绘本知识讲座，让同学们了解绘本的历史、特点、创作技巧等。
4. 绘本展览定期举办绘本展览，展示同学们的优秀作品，提高同学们的自信心和荣誉感。
5. 绘本角色扮演组织同学们进行绘本角色扮演活动，让同学们在表演中感受绘本的魅力。
6. 绘本手工制作学习制作绘本相关的手工制品，如绘本卡片、绘本挂饰等。
7. 绘本改编表演将经典绘本改编成剧本，组织同学们进行表演，锻炼同学们的表演能力。
四、活动安排1. 活动时间：每周六下午2:00-4:002. 活动地点：学校图书馆绘本区3. 活动负责人：绘本社团负责人4. 活动参与人员：全校热爱绘本的同学们五、活动经费1. 社团经费：由学校提供2. 活动材料费：由社团自行筹集六、活动宣传1. 利用校园广播、宣传栏等渠道进行活动宣传；2. 通过班级微信群、QQ群等网络平台进行活动宣传；3. 邀请校报、校刊等媒体进行报道。
七、活动总结1. 每学期末进行活动总结，对优秀作品进行表彰；2. 邀请家长、老师参加活动总结会，共同分享活动成果；3. 活动总结报告报送学校相关部门。
通过本次绘本社团活动，相信同学们在阅读、创作、表演等方面都能有所收获，为校园文化增添一抹亮丽的色彩。
最新一年级绘本阅读计划
最新一年级绘本阅读计划绘本阅读对于儿童的发展十分重要，它不仅可以拓展他们的想象力和创造力，还可以培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。
因此，为了提高一年级学生的阅读能力和培养他们对阅读的热爱，我们决定推出最新的一年级绘本阅读计划。
一、计划目标本绘本阅读计划的目标是通过精心挑选的绘本，培养一年级学生的阅读兴趣、阅读理解能力和语言表达能力。
通过积极的阅读实践，学生将会提高他们的词汇量、阅读理解能力以及表达和沟通能力。
二、计划内容1.绘本选取本计划将通过挑选适合一年级学生的绘本，包括趣味性强、故事情节完整、文字简洁明了的绘本。
我们将确保绘本内容与一年级学生的认知水平相匹配，并能激发他们的好奇心和想象力。
2.阅读时间根据学校课表安排，在每周的课余时间，我们将安排专门的绘本阅读时间。
学生可以选择自己喜欢的绘本，自主阅读，或者与同学分享感受和收获。
3.阅读记录为了鼓励学生参与到绘本阅读中，我们将设立阅读记录册。
学生可以用记录册追踪自己的阅读进度，记录喜欢的绘本、阅读的时间和自己的感受。
每个学期结束时，我们将举行学生间的绘本分享活动，学生们可以互相交流他们的阅读成果，并从中得到启发和激励。
4.绘本演绎在绘本阅读计划的最后一个月，我们将组织学生进行绘本演绎活动。
学生可以选择自己喜欢的绘本，并扮演其中的角色，用自己的方式重新演绎故事。
这不仅可以促进学生对绘本故事的理解，还能培养他们的表达和演绎能力。
三、计划效果评估为了确保绘本阅读计划的顺利进行和达到预期效果，我们将进行定期的评估和反馈。
在每个学期结束时，我们将组织学生进行阅读能力测试，了解他们的阅读水平和进步情况。
同时，我们还将与家长保持密切联系，了解他们对绘本阅读计划的反馈和建议。
通过以上的绘本阅读计划，我们相信一年级学生的阅读能力和阅读兴趣将会得到有效提高。
绘本阅读不仅可以帮助他们扩展视野，还可以培养他们的情感和思维能力。
我们期待着在绘本的世界中，看到学生们欢喜的笑容，听到他们对故事的深入思考和畅所欲言。
低年级绘本社团活动计划方案
一、活动背景绘本作为一种图文结合的儿童读物，具有丰富的想象力和教育意义。
低年级学生正处于认知发展的关键时期，绘本阅读可以帮助他们拓展视野，提高语言表达能力，培养良好的阅读习惯。
为了激发低年级学生的阅读兴趣，提高他们的综合素质，特举办低年级绘本社团活动。
二、活动目标1. 培养低年级学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 增强学生的语言表达能力，培养良好的口语交际能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
4. 通过绘本阅读，引导学生关注生活，热爱生活。
三、活动内容1. 绘本阅读分享会（1）每周安排一次绘本阅读分享会，邀请家长参与。
（2）学生自选一本喜欢的绘本，进行朗读和分享。
（3）家长和学生共同讨论绘本中的故事情节、人物形象等。
2. 绘本角色扮演（1）根据绘本内容，分组进行角色扮演。
（2）每组选出一名导演，负责组织排练和演出。
（3）活动结束后，评选出最佳表演奖、最佳创意奖等。
3. 绘本创意绘画（1）学生根据绘本内容，进行创意绘画。
（2）评选出最佳创意奖、最佳绘画技巧奖等。
4. 绘本知识竞赛（1）组织绘本知识竞赛，考察学生对绘本的理解程度。
（2）设置丰富的奖品，激发学生的参与热情。
5. 绘本创作比赛（1）学生根据绘本主题，进行创作。
（2）评选出最佳创作奖、最佳创意奖等。
四、活动安排1. 活动时间：每周五下午3:00-4:302. 活动地点：学校多功能厅3. 活动流程：（1）主持人介绍活动主题和规则。
（2）进行绘本阅读分享会、绘本角色扮演、绘本创意绘画等活动。
（3）评选出各个奖项，颁发奖品。
（4）总结本次社团活动，安排下一期活动。
五、活动保障1. 组建绘本社团，选拔有责任心、有爱心的老师担任社团负责人。
2. 为社团提供充足的绘本资源，包括绘本书籍、绘画材料等。
3. 邀请家长参与活动，加强家校沟通，共同关注学生的成长。
4. 定期开展活动总结，对活动进行评估和改进。
通过本次低年级绘本社团活动，我们相信学生们能够在阅读中收获快乐，提高自己的综合素质，为今后的学习生活奠定良好的基础。
绘本社团策划书模板3篇
绘本社团策划书模板3篇篇一《绘本社团策划书模板》一、社团名称[具体绘本社团名称]二、社团宗旨通过绘本阅读与创作，培养成员的想象力、创造力、审美能力和表达能力，同时促进成员之间的交流与合作，让大家在绘本的世界中感受美好与快乐。
三、社团目标1. 定期组织绘本阅读活动，提高成员的阅读兴趣和理解能力。
2. 开展绘本创作工作坊，激发成员的创作潜能。
3. 举办绘本展览，展示成员的优秀作品。
4. 与其他相关社团或机构合作，扩大社团影响力。
四、社团成员1. 热爱绘本，对绘本阅读和创作有兴趣的人员。
2. 积极参与社团活动，遵守社团规章制度。
五、社团活动安排1. 绘本阅读分享会定期组织成员分享自己喜欢的绘本，交流阅读心得。
邀请专业人士进行绘本解读和赏析。
2. 绘本创作工作坊邀请绘本创作者进行创作技巧培训。
组织成员进行集体创作或个人创作。
3. 绘本展览定期举办社团内部展览，评选优秀作品。
积极参与校内外的相关展览活动。
4. 合作交流活动与其他绘本社团或相关机构进行交流与合作。
参加绘本相关的研讨会、讲座等活动。
六、社团管理1. 设立社长、副社长等管理职位，负责社团的日常管理和活动组织。
2. 制定社团规章制度，规范成员行为。
七、社团经费1. 争取学校或相关机构的支持与资助。
2. 适当收取会员会费。
3. 通过举办活动等方式自筹经费。
八、社团宣传1. 制作宣传海报、传单等，在学校内进行宣传。
2. 利用学校官网、社交媒体等平台进行推广。
3. 积极参与学校组织的各项活动，展示社团风采。
篇二《绘本社团策划书》一、社团名称[具体绘本社团名称]二、社团宗旨通过绘本阅读与创作，培养成员的想象力、创造力、审美能力和语言表达能力，促进成员的全面发展，同时传播绘本文化，让更多人感受绘本的魅力。
三、社团目标1. 组织丰富多彩的绘本阅读活动，提高成员的阅读兴趣和能力。
2. 开展绘本创作工作坊，激发成员的创作潜力。
3. 举办绘本展览和分享会，增强成员的交流与合作。
2024版小学绘本社团活动方案
评选优秀作品并颁发奖励
设立评选标准，从创意、绘画技巧、故事情节等 方面进行评价。
邀请专业教师或艺术家担任评委，保证评选的公 正性和专业性。
颁发奖励证书和奖品，激励学生们的创作热情。
邀请专家进行点评指导
邀请绘本作家、插画师等专家 进行现场点评和指导。
针对学生们的作品提出改进 意见，帮助他们提高创作水
检查并维修损坏的设施和设备，确保学生在使用过程中 的安全。
定期对活动场地进行清洁和消毒，保持场地的整洁和卫 生。
配备急救箱和常用药品，以应对学生可能出现的突发情 况。
05 成果展示与评价 机制建立
举办主题展览或分享会
定期举办绘本作品展览，展示学生们的创作成果。 设立分享环节，让学生们互相交流创作心得和体验。
精选优质绘本资源
筛选经典绘本
从国内外优秀绘本中挑选 适合小学生阅读的经典作 品，确保内容健康、有趣 且富有启发性。
引入获奖作品
关注国内外绘本奖项，及 时引进获奖作品，让学生 接触到最新、最优秀的绘 本资源。
丰富主题类型
涵盖生活、科普、情感、 成长等多个主题，满足不 同学生的阅读兴趣，拓宽 阅读视野。
鼓励成员之间互相分享阅读心 得和感受，营造积极的阅读氛 围。
鼓励家长参与支持
通过家长会、微信群等渠道向家 长宣传绘本社团活动的意义和价
值。
邀请家长参与活动，与孩子一起 阅读、讨论、分享。
鼓励家长为活动提供物质和精神 支持，如捐赠绘本、提供场地、
赞助资金等。
04 活动环境创设与 资源保障
营造温馨舒适阅读氛围
亲子共读
邀请家长参与绘本阅读活动，与孩子 共同分享阅读的快乐，增进亲子关系。
小学一年级学生的绘本阅读计划
小学一年级学生的绘本阅读计划绘本作为一种充满图画和文字的读物，对于小学一年级学生的阅读发展具有重要的意义。
本报告旨在提出一份小学一年级学生的绘本阅读计划，既能提高学生的阅读兴趣，又能促进他们的阅读能力发展。
一、目标设定1. 培养学生的阅读习惯：每日安排一定时间进行绘本阅读，鼓励学生主动选择绘本作为休闲活动的一部分。
2. 提高学生的阅读理解能力：通过阅读绘本，学生能够理解图画和文字之间的关系，提高对故事情节的把握和理解。
3. 激发学生的创造力和想象力：绘本中丰富多彩的插图能够引发学生的想象力，培养他们的创造力和艺术欣赏能力。
4. 扩大学生的词汇量：通过绘本的阅读，学生可以接触到更多的词汇，并了解其在具体语境中的应用。
二、实施方案1. 绘本推荐：教师根据学生的阅读程度和兴趣，精选适合一年级学生阅读的绘本，并向学生推荐。
2. 阅读时间：每天安排一定时间进行绘本阅读，例如课堂前五分钟、午休时间等。
学生可以带来自己喜欢的绘本，或者从教室的图书角选择。
3. 阅读指导：教师针对每本绘本给予学生一定的阅读指导，包括教授绘本的背景知识、提问引导和学生互动等。
4. 阅读记录：学生可以创建一个绘本阅读记录本，每次阅读后记录书名、作者、主要情节和自己的感受。
教师可以定期检查，并给予鼓励和建议。
5. 绘本分享活动：每周鼓励学生选择一本自己最喜欢的绘本进行分享，可以通过小组讨论或班级展示的形式进行。
三、评估与反馈1. 阅读检测：定期进行与绘本阅读相关的小测验，评估学生对于绘本内容的理解和词汇的运用。
2. 作品展示：鼓励学生根据绘本创作一些小作品，如绘画、手工制作等，在班级内展示并进行评选。
3. 学生反馈：定期收集学生对绘本阅读计划的反馈意见，了解他们的喜好和需求，根据实际情况进行调整和改进。
四、家庭合作1. 家长引导：教师通过定期家长会或通讯册等形式，向家长介绍绘本阅读计划，提供阅读推荐和指导，促进家庭的支持与参与。
2. 家庭阅读时间：鼓励家长在家庭时间中与孩子共同阅读绘本，培养亲子阅读的习惯。
绘本阅读社团活动方案
每月一次，社区活动室或成员家中
社团成员、家长和孩子
绘本、分享PPT或故事板书、场地租用费
创意手工活动
结合绘本内容开展手工制作活动，制作与故事相关的手工品
激发参与者的创造力和动手能力，加深对绘本故事的记忆与理解
每月一次，社区活动室或户外
社团成员、家长和孩子
制作材料、工具、手工指导、场地租用费
绘本阅读社团活动方案
活动名称
活动资源需求
绘本阅读社团
组织定期的绘本阅读活动，包括阅读、讨论、分享等环节
提升参与者阅读兴趣和阅读能力，促进社区互动与交流
每周一次，社区图书馆或学校
社区居民、家长和孩子
绘本、讨论话题、阅读环境布置
绘本分享会
社团成员轮流分享自己喜爱的绘本作品，介绍故事内容及感想
朗读者费用、场地租用费、音响设备
绘本创作工作坊
邀请专业绘本作者或插画师进行绘本创作指导
激发参与者的创作热情，培养绘本创作技能
不定期，社区活动室或学校
社团成员、家长和孩子
讲师费用、制作材料、场地租用费
绘本主题展示
设立绘本主题展示区，展示不同主题或作者的绘本作品
扩展参与者的绘本阅读视野，促进交流与分享
每季度一次，社区图书馆或学校
社团成员、家长和孩子
展示架、绘本、展示板、宣传材料
绘本朗读活动
邀请专业朗读者或爱好者进行绘本朗读表演
提升参与者的阅读体验，享受朗读带来的乐趣
不定期，社区活动室或学校
社团成员、家长和孩子
绘本阅读兴趣小组活动计划一年级
绘本阅读兴趣小组活动计划一年级全文共5篇示例，供读者参考绘本阅读兴趣小组活动计划一年级1一、指导思想书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。
为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，学校决定举办校园读书节。
通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。
二、活动目的1、指导幼儿制订读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养幼儿爱读书的好习惯，拓展幼儿的知识面，提高幼儿的内在素质修养。
2、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。
3、让幼儿养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导幼儿达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导幼儿与书籍一生相伴，争做“读书之星”。
三、活动时间4月—9月四、活动主题爱读书、会读书、读好书五、活动步骤第一阶段：活动策划组织(4月)1、制订读书节总体活动方案，向全体幼儿发出《海南中学世界读书日活动倡议书》。
2、挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌。
3、发出读书节活动倡议书，并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣传，营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。
4、组织好海南中学读书节征文评比活动，动员各班幼儿投稿，并评选推荐优秀稿件全校评比。
5、全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。
6、宣传栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关知识。
7、征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推荐目录。
8、各班完成“书香人生”黑板报。
第二阶段：开展实施(5月至9月)1、5月1日之前发放致家长一封信。
2、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。
3、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。
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绘本悦读社团活动计划
绘本，又叫图画书，是依据儿童的接受能力和欣赏趣味，塑造人物，安排情节，以拟人、夸张、对比、循环反复等手段为图画书的表现模式，将儿童生活、心理和趣味投射到图画书中，使之弥漫着浓厚童真、童趣和童心，具有鲜明的儿童性。
在目前我们所能见到的绘本里，以国外的经典绘本为主，这些绘本题材丰富多样，有关于友情的、亲情的，也有关于勇敢精神的、生命尊严的、自然和环境等等的，几乎涵盖了儿童生活、成长的各个方面。
我们一年级的学生刚学拼音，阅读较长的故事类的书籍会遇到障碍。
而绘本以画为主，字少但画面丰富，以画传达故事情节，比一般纯文本更能激发孩子的兴趣，也更符合儿童早期阅读的特点和习惯。
“绘本阅读”作为一种新的阅读方式正逐渐走进小学校园，走近孩子，在一定程度上弥补了纯文本阅读的局限。
绘本，又叫图画书，是依据儿童的接受能力和欣赏趣味，塑造人物，安排情节，以拟人、夸张、对比、循环反复等手段为图画书的表现模式，将儿童生活、心理和趣味投射到图画书中，使之弥漫着浓厚童真、童趣和童心，具有鲜明的儿童性。
在目前我们所能见到的绘本里，以国外的经典绘本为主，这些绘本题材丰富多样，有关于友情的、亲情的，也有关于勇敢精神的、生命尊严的、自然和环境等等的，几乎涵盖了儿童生活、成长的各个方面。
我们一年级的学生刚学拼音，阅读较长的故事类的书籍会遇到障碍。
而绘本以画为主，字少但画面丰富，以画传达故事情节，比一般纯文本更能激发孩子的兴趣，也更符合儿童早期阅读的特点和习惯。
“绘本阅读”作为一种新的阅读方式正逐渐走进小学校园，走近孩子，在一定程度上弥补了纯文本阅读的局限。
一、指导思想：
儿童时代是感受性的形成期，非常容易受影响，而儿童时代的印象是难忘的，这些印象累积起来，就形成长大后表现出来的人格。
从这个意义上来讲，要给孩子多读经典绘本，使他们多识字，多读书，这样长期积累，不但他们的语文读解能力强，提高读书能力，丰富知识，还能获得情操教育。
本学期将在认真解读“儿童生活方式——读、写、绘”的基础上，继续扎扎实实地、有研究、有创造性地开展社团工作。
二、总体目标：
我们在孩子们成长的一个个阶段，用绘本点燃生命的光，用故事串写成长的足迹。
让孩子们在穿越一个个绘本旅程中，不断成长，不断润泽起来。
我们要让学生在绘本旅程中自然地感受阅读的快乐，利用写绘培养他们的学习力和创造力。
本学期我们将开展丰富多彩的读、写、绘系列活动，在活动过程中注重学生生活习惯、行为习惯和学习习惯等各种良好习惯的养成。
结合传统节日开展绘本展示活动，实现亲子共读。
平时注重教师的教学措施、方法的研究，并定期开展教学研讨活动。
做好总结，推出先进，构筑师生共同的“幸福完整的教育生活”。
１．根据会本适合儿童早期阅读的特点和低年级儿童的认知心理特点，重在培养儿童的阅读兴趣和习惯，让儿童爱读书，快乐地读书。
２．培养儿童读图和阅读简单文字的能力，让儿童积极向纯文字阅读过渡。
３．研究快乐绘本阅读对儿童知识的积累、思维的激活、情感的丰富和人格的健全等方面的作用，学会阅读，而且要让他们从阅读中感受到学习、创造和成长的快乐，让他们在快乐绘本阅读中健康发展。
课程准备
1、每个孩子准备一个写绘本，一盒油画棒或水彩笔。
2、若干精心选择的童书、绘本。
3.绘本相关ppt。
教学进度安排表。