德育导师个人工作计划通用范本
2024年个人德育工作计划范例（四篇）
2024年个人德育工作计划范例一、指导原则：以____为引领，以构建和谐校园为宗旨，以塑造学生的三重习惯和创新思维为核心，坚定以德育为先的观念，加强德育团队建设，创新德育手段，拓宽德育途径，优化德育目标结构，切实加强和改进学校的德育工作，全面深化素质教育的实施，不断开创我校德育工作的新格局。
二、工作目标：1、推进校园文化构建，营造和谐的教育环境。
2、强化德育队伍建设，巩固深厚的育人意识。
3、严格规范行为教育，塑造良好的行为习惯。
4、秉持活动育人的理念，提升学生的综合素养。
三、工作策略：从学校德育管理的薄弱环节出发，把握"习惯养成"和"班级管理"两条主线。
1、管理细化，建立有据可依、有过程、有激励、有总结、有提升的评比检查机制。
2、严格管理，严格执行德育规定，管理者认真履行职责，依法办事。
3、创新独特，通过培养班级和个人典型，创建独特的文化氛围，开展符合时代特征和学生成长规律的活动，推动德育工作。
4、思路开放，学校和班级德育管理者应深入学习新的德育理论和管理方法，迅速找到德育的切入点和突破口，整合各方教育资源，形成实效性的教育局面。
四、主要任务：1、强化班主任队伍建设，打造一支高素质的班主任团队。
通过理论学习、班主任例会和定期培训，提升班主任工作水平，同时加强学生干部的培养，充分发挥其在班级管理中的作用。
2、加强检查力度，特别是对班级日常工作的检查。
通过增强班主任工作的积极性，完善德育过程性资料，针对每月的教育重点进行研究，以提高德育的实效性。
2024年个人德育工作计划范例（二）众所周知，教育的根本在于立德树人。
身为教师，首要职责便是做好德育工作，确保其深入人心，塑造学生高尚的品格和纯洁的心灵。
以水杯与水为喻，人们期望杯中水日益增多，但前提是水杯需不断扩容，因此提升智育的前提，即是强化德育。
针对低年级学生的特性，德育应始于礼，从学习礼仪，理解礼仪，到实践礼仪。
德育导师个人工作计划范文（3篇）
德育导师个人工作计划范文本学期我以教育教学改革为动力，以进一步促进学生德育工作为重点，以全面提高自身的思想素质为突破口，认真____《____关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真____教育方针，按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学生德育水平。
对学生的德育教育也是我的主要工作之一。
平时，我除了利用学习课文同时对学生进行德育教育外，平时在教学中我也注重对学生的德育渗透。
一、培养目标：新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。
因此在思品学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。
二、措施方法：1、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。
德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。
教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。
教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。
比如，为了上好一堂思品课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。
2、充分利用教材挖掘德育素材。
认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。
3、在教学过程中进行德育渗透。
教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。
德育导师工作计划共3篇
德育导师工作计划德育导师工作计划共3篇时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的德育导师工作计划共3篇，希望对大家有所帮助。
德育导师工作计划共3篇1本学期我校全面推行学生励志教育。
通过学习我深刻地认识到只有装着一颗爱心，你才会去发现、寻找学生的闪光点，去鼓励他们上进，去指导他们克服困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会达到教学、生活中师生之间的和谐与沟通。
为了达到这个目的，为了每一位受导学生的健康成长，现制定本学期工作计划如下：第一、每天对所负责的每个学生的成长记录进行批阅。
根据学生的自我记录情况，对学生进行肯定、鼓励和支持。
对他们正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐心和表扬，少一些生气和批评。
进行积极的心理暗示，达到心灵对话和沟通。
第二、每月对负责的小组开展两次活动，例如组织打球、游戏、社会实践和体验等，在活动中增进师生之间的交流和感情，并且保留活动过程的重要记录。
第三、每月抓三个典型学生进行重点帮扶。
与学生谈心，及时了解学生的思想动态。
对学生在生活或学习中遇到的困难进行及时有效的帮助。
并且深入学生家庭进行家访，与家长一道共同关心、帮助学生的成长。
获得家长的帮助，对于孩子来说应该是最方便、最直接、最安全的。
另外，还要注意对帮扶过程和结果做好详细记录。
德育导师工作计划共3篇2为加强和改进未成年人思想道德建设，拓宽学生思想道德建设的机制和实施途径，关注学生个性需求，促进每一个学生的健康和谐成长和课程改革的有效实施。
根据区教育局要求，我校将继续开展德育导师工作，现将本学期计划制订如下：一、主要工作：1、全校各年级、各班要认真做好宣传工作，积极掀起学校推行的德育导师制热潮，要充分明确德育导师制的意义、目标和任务。
年级组和班级要配合学校搞好德育导师制的实施。
2、各年级和各班组织导师、学生填写好“德育导师制”双向选择表，原则上是班级的任课老师与本班级的`同学结对。
2024年德育导师个人工作计划
2024年德育导师个人工作计划一、工作背景作为德育导师，我将致力于为学生提供德育指导，帮助他们树立正确的价值观，培养健全的品德和良好的行为习惯。
德育工作的目标是培养学生成为有思想、有道德、有文化、有纪律的公民，我将积极探索适合学生需求的德育方法，提高教育质量。
二、工作目标1. 培养学生正确的价值观，提升他们的道德水平；2. 引导学生养成良好的行为习惯，提高他们的自律能力；3. 加强学生对社会责任的认识，培养他们的主动参与意识；4. 与学校其他教育工作相结合，提高学校的整体教育质量。
三、工作内容1. 制定德育教育计划：根据学校德育工作要求，制定德育教育计划，明确年度目标和具体任务。
根据学生的不同年龄特点和需要，设计不同阶段的德育内容和方法。
2. 组织开展德育活动：组织学生参与校内外的德育活动，如主题讲座、社会实践、志愿者活动等。
通过这些活动，引导学生认识社会责任，增强他们的集体荣誉感和团队合作能力。
3. 指导学生开展德育项目：鼓励学生自主开展德育项目，如校园文明建设、志愿服务等。
给予学生指导和支持，让他们亲身参与德育实践，培养责任感和创新能力。
4. 进行德育教育辅导：开展德育教育辅导课程，向学生传授道德理念、行为规范等知识。
通过个案分析、讨论等方式，引导学生思考和解决现实问题，提高他们的道德素养。
5. 与家长、社会单位合作：与家长沟通合作，共同关注学生的德育成长。
与社会单位合作，开展德育活动，拓宽学生的视野，让他们了解社会的需求和责任。
四、时间安排1. 第一学期：- 制定德育教育计划，明确年度目标和任务（1周）- 组织开展德育活动，如主题讲座、实践活动等（4周）- 开展德育教育辅导课程，指导学生进行德育项目（6周）2. 第二学期：- 继续进行德育教育辅导，对学生进行个案指导（4周）- 组织学生开展德育项目，鼓励他们自主参与（4周）- 与家长、社会单位合作，共同开展德育活动（4周）五、评估与反馈1. 学生评估：定期组织学生对德育工作进行评估，了解学生对德育教育的满意度，收集学生的建议和意见。
德育导师个人工作计划
德育导师个人工作计划德育导师个人工作计划「篇一」一、活动目的学校在引导年青教师学习规章制度、基础教育课程改革新理念的同时，继续开展年青教师与骨干教师结对子活动，以便及时解决新教师在备课、上课、学生管理等方面遇到的问题，促进全体教师专业素质的提高和学校教育教学水平的提高。
二、工作要求（一）、发挥骨干引领作用。
结对子的骨干教师要及时对年青教师进行指导，备课、作业、课堂教学及学生管理等各方面要全面引领。
在指导时，骨干教师应做到：1、对新教师提出明确具体的要求。
认真指导新教师的备课、作业批改及班级管理工作。
2、欢迎新教师听随堂课。
3、每月听新教师总课时不少于4节课，并给出详尽的导评，帮助其提高课堂教学水平。
指导新教师上期上好合格课一节，下期上好考评课一节。
4、经常和教师谈心，言传身教，使教师有严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
5、制定出本学期的学习提高计划。
6、主动和导师谈心,学习导师严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水平和业务能力。
7、虚心学习，勤听、勤看、勤问，积极探索。
按时参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。
8、每周至少听指导教师1节课，每月邀请指导教师听课两节，上期献合格课，下期上考评课，撰写结对子成长体会一篇。
积累、保留结对子活动的听课及各种材料。
德育导师个人工作计划「篇二」一、工作目标：1．班级发展目标：建设家长最满意的班级。
2．班主任发展目标：做班级学生的良师益友，做团队建设的精神领袖。
3．“三力”建设目标：把管理的自主权充分放给学生，使班级真正的成为一支人人有责任，每人都高度自治的良性循环的战无不胜的队伍！自主管理力目标：成为全年级常规最好的班级，为学习和生活保驾护航。
自主生活力目标：让学生养成科学的生活习惯，学会生活、热爱生活、享受生活、活的精彩！自主学习力目标：让学生学会学习方法的总结，学会思考，培养能力，打造学习过程和学习状态，真正提升学生的学习能力。
德育导师个人工作计划（精选7篇）
德育导师个人工作计划（精选7篇）德育导师篇1一、指导思想：围绕学校的德育工作计划展开“做有道德的人，我快乐，我自豪”教育活动，以培养学生“两个好习惯”为重点，深入探索德育工作的新途径、新方法，促进学生养成良好习惯，全面提高学生的综合素质。
二、工作目标1、培养学生良好的人格品质，让每个学生快乐成长。
2、培养学生良好的习惯，发挥自我教育功能，让学生自主管理。
3、培养学生学有所长，学有特长，主动发展。
三、工作重点：1、培养学生“两个好习惯”——负责任、养常规。
2、继续开展“做有道德的人、我快乐、我自豪。
”主题教育活动——第四篇章“文明礼仪伴我行”活动。
3、进行“阳光天使”校园艺术节——第三届学生素质大赛。
四、具体措施：(一)培养学生“两个好习惯”，促进学生全面发展1、培养学生负责任的好习惯，让每个学生成为有责任心的人责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优秀的人所必须的，只有具备高度责任感的人，才会主动承担起对家庭负责任，对社会负责任，才会努力学习，努力工作，报效祖国。
为此，本学期我重点在数学课堂中培养学生负责任的好习惯。
培养学生主要养成：A、自己的事情自己做的习惯具体做法：(1)在数学课堂中培养学生自己的事情自己做的好惯。
指定数学课代表负责检查:课前每人要摆好自己的数学学习用品，下课后收拾好学习用具，课代表负责检查。
(2)准备好专门记录数学作业的本子并按时完成作业。
(3)完成作业后能及时放到书包里，每天早上能够主动的拿出作业交给课代表。
B、在家庭和学校中承担具体责任的习惯具体做法：(1)爱护校园的一草一木。
(2)爱护班级里的座椅板凳。
(3)课前指定卫生保洁员擦白板，保持教室干净整洁。
2、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。
一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。
因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。
德育导师个人工作计划(5篇)
德育导师个人工作计划（5篇）德育导师个人工作计划（通用5篇）德育导师个人工作计划篇1为了更好地开展德育工作，工作计划特别详细：从去年的工作总结中了解到，从初三上学期开始专门开始了今年的德育工作。
加强学生的学习指导，为学生的基础知识打下良好的基础，并对部分人进行具体的指导。
这学期活动很少，主要是身体活动和健身。
其他文艺活动尽量少举办，最多在主题班会期间进行一些小活动。
在学习小组中，每周进行一次学习自查交流活动，每两周进行一次大型活动。
及时改变自己，解决复习过程中的一些问题。
高中生新学期教育第一周高三被学生认为是最关键的一年，因为他们认为在这一年里，学生可以取得成绩。
但是对于我们教育工作者来说，主要还是要把握高一高二的时间。
但是在高三的时候，我们应该更加重视对学生的教育。
首先要给学生讲解高三的基本规划，说明今年的一些重大任务，让学生的心态建立在一个比较好的基础上，所以新学期第一次就要把这件事讲清楚。
至于说什么，你要了解清楚学生的具体情况，然后才能安排学生的一些具体活动！根据具体情况的事实。
理想教育第二周。
学会自省。
开学家长会。
新学期首先要稳定学生的思想，也就是先确定他们的理想。
这样就可以组织一些具体的活动或者讲座来安排确认。
在学期开始的时候，让学生做一些自我检查，总结以前的学习情况，然后根据自己的情况进行定位，制定自己的计划，有一个全面的计划，具体落实所有的问题。
这样，我们就可以在学期开始时有一些基本的计划。
开学家长会很重要。
有必要向父母说明一些具体情况，以便在一些基本情况下理解其中的价值，从而更好地开展后面的工作。
具体内容根据具体情况确定。
第三周：第五次阅读活动。
(主要是与自身现实相关的书籍)继续上述阅读活动，在本届的组织中，学生的阅读活动应该设置在一个与实际学习科目有一定联系的环节上，这样阅读也有一定的意义。
当然阅读的书目要有一定的把握，学生不要受此影响。
第四周：体育锻炼安排(准备运动会)。
学会沟通(分组或安排活动)。
德育导师个人工作计划
3.培养时间管理能力，提高工作效率
有效的时间管理对于提高工作效率至关重要，我将采取以下措施：
（1）制定工作计划：每周制定详细的工作计划，明确工作目标和优先级。
（2）合理分配时间：根据工作的重要紧急程度，合理分配时间，避免拖延。
3.营造积极向上的团队氛围
积极向上的团队氛围有助于提高团队工作效率，我将努力营造这样的氛围：
（1）树立团队榜样：表彰优秀团队和个人，激发团队成员的积极性和进取心。
（2）关注团队成员成长：关心团队成员的生活和工作，为他们的成长提供支持和帮助。
（3）举办团队活动：组织丰富多彩的团队活动，增强团队凝聚力，提升团队士气。
（3）网络课程学习：利用网络资源，选修与德育教育相关的在线课程，丰富自己的知识体系。
2.增强沟通协调能力，提高职场竞争力
沟通协调能力是职场中的重要技能，我将通过以下方式提升这方面的能力：
（1）模拟训练：参加沟通技巧的模拟训练，提高自己在不同情境下的沟通效果。
（2）实际操作：在日常工作中，主动承担沟通协调的任务，通过实践提升能力。
（1）时间安排不合理：在开展活动时，未能充分考虑到学生的课业负担，导致部分活动参与度不高。
（2）工作重心不够突出：在德育工作中，未能充分关注到学生的个体差异，对部分学生的德育教育不够深入。
（3）沟通协作不足：与家长、同事在沟通协作方面存在问题，导致部分工作推进缓慢。
教训：在今后的工作中，要合理安排时间，关注学生个体差异，加强与家长、同事的沟通协作，确保工作计划的顺利完成。
（3）第三季度：深入推进家校共育，开展心理健康教育活动，评估德育教育改革效果。
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德育导师个人工作计划通用范本
德育导师个人工作计划通用范本
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资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。
结合数学学科特点对学生进行德育渗透，是小学数学新课程标准的要求，也是新课标下小学数学必须完成的一项重要任务之一。
它可以避免“应试教育”带来的重智育轻德育的不良影响。
因此，将德育中的学习目的的教育，学习习惯教育和辨证启蒙教育等内容贯穿在数学教学之中，通过德育教育来提高学生思想素质，促进学生健康发展，那么，如何结合数学学科特点对学生进行德育渗透呢?我打算从以下几方面作些尝试。
一、结合数学教材内容的丰富性，对学生进行爱祖国爱科学的教育。
依据数学教材本身的思想教育因素，数学教材上的插图，应用题和一些数目材料都蕴含着丰富的思想内容，比如，课本上的情景图：千米的认识、吨的认识、中央电视塔与摩天大楼、船舶、养鸡场、拉门、坐火车、电脑大字等绘有反映科学技术和四化建设成就的图画，而这些图画又一般是与应用题结合在一起的，既具体又形象，很有说服力。
通过对这些内容的生动讲解，就能使学生感到祖国的伟大和社会主义的优越，受到了爱祖国受社会主义的教育。
二、结合数学在日常生活和生产建设中的广泛应用对学生进行学习目的教育
为祖国、为人民而学习是学生努力学习的一种外部动力，但从小学生的年龄特征和认识
规律来看，单给他们讲这样的大道理是收效不大的，因为他们受理解能力的限制，所以，可以根据在现实生活中人们的一切活动，包括衣食住行等都离不开数学这一事实，也可利用数学应用广泛的特点，对学生进行学习目的的教育。
密切联系实际进行基本知识教育，使学生体会到学习数学的实际意义。
如学习计算加减法、除法。
测量黑板、铅笔、教室的长时，当发现学生在计算测量时出现错误，就向学生讲清出错就会给生产和工作带来巨大的损失，复习时、分、秒的认识时，先向学生说明时间的重要性。
如对军事家来说，时间就是胜利，对教育家来说，时间就是知识，对医学家来说，时间就是生命，对农民来说，时间就是粮食等，让
学生知道时间对各种人都有着各自的重要性，教育学生学会珍惜时间学习，又如，在应用题教学中，选用的题材也尽量结合学生的生活实际，像做好事，绿化种树，节约用水，用电，积极锻炼等事例。
这样把所学的知识与现实生活实际，工农业生产和祖国建设联系起来。
让学生学有所得，学有所用中产生兴趣，从而萌发了为祖国的强盛和为民族的伟大复兴而学习的动机，激发出学好数学，会用数学的热情。
通过保护珍稀野生动物，对学生进行热爱大自然、保护大自然的教育。
三、结合数学教学的常规性，培养良好习惯
良好习惯的培养也是对学生进行思想品德教育的一个重要组成部分，因此，应当在教学
中严格要求学生，抓住一切时机，反复进行训练培养良好的学习习惯。
1、注意培养学生专心听讲的习惯，专心听讲是学生理解知识的重要前提，上课时应要求学生集中注意力，培养自控能力，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，不搞小动作，认真听讲，积极探索，大胆发表自己的见解。
2、认真书写作业的习惯，作业时必须严格训练学生认真负责的学习态度，书写整洁规范，图画符合要求，审题认真全面，计算耐心仔细，并能自觉养成检查验算的习惯，
3、意培养学生敢于正视困难，战胜困难的学习精神，学生在学
习上遇到困难请教时，不马上给他们讲
解，而是鼓励他们重新审题思考，引导他们从不同的角度进行分析，直到独立解决问题为止，从而增强了学生的成功感和自信心，培养了独立思考，敢于挑战困难的精神。
可在此位置输入公司或组织名字
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