数据类型与输入输出与顺序结构
顺序结构编程实验报告
实验名称：顺序结构编程实验一、实验目的1. 理解顺序结构编程的概念。
2. 掌握顺序结构编程的基本语法和规则。
3. 能够运用顺序结构编程解决实际问题。
二、实验内容本次实验主要涉及顺序结构编程的基本概念和语法。
顺序结构编程是最基本的编程结构，它按照代码书写的顺序依次执行。
本实验主要涉及以下内容：1. 变量的声明与赋值。
2. 数据类型的定义。
3. 输入输出函数的使用。
4. 顺序结构编程的基本语法。
三、实验步骤1. 环境搭建（1）打开文本编辑器，如Notepad++。
（2）创建一个新的文件，命名为“顺序结构编程实验.cpp”。
（3）输入以下代码：```cpp#include <iostream>using namespace std;int main() {// 实验内容}```2. 编写顺序结构编程代码（1）变量声明与赋值在main函数中，声明一个整型变量a，并为其赋值10。
```cppint a = 10;```（2）数据类型的定义声明一个浮点型变量b，并为其赋值3.14。
```cppfloat b = 3.14;```（3）输入输出函数的使用使用cout输出变量a和b的值。
```cppcout << "a = " << a << endl;cout << "b = " << b << endl;```（4）顺序结构编程的基本语法在main函数中，按照顺序执行上述代码。
3. 保存文件将代码保存为“顺序结构编程实验.cpp”。
4. 编译与运行（1）打开命令行窗口。
（2）进入文件所在目录。
（3）使用g++编译器编译代码。
```bashg++ -o 顺序结构编程实验顺序结构编程实验.cpp```（4）运行程序。
```bash./顺序结构编程实验```5. 查看结果在控制台输出如下信息：```a = 10b = 3.14```四、实验总结通过本次实验，我们学习了顺序结构编程的基本概念和语法。
程序设计基础复习知识点整理
程序设计基础复习知识点整理1.编程语言概述-什么是编程语言-常见的编程语言种类及特点-编程语言的发展历史2.程序的基本概念-程序的定义与作用-程序的编写过程-程序的执行过程-程序的调试与测试3.数据类型-基本数据类型的定义与特点-引用数据类型的定义与特点-数据类型的转换与操作4.变量与常量-变量的定义与声明-变量的赋值与引用-常量的定义与使用5.运算符与表达式-算术运算符的使用与优先级-逻辑运算符的使用与优先级-赋值运算符的使用与优先级-表达式的求值与结果6.控制流程-顺序结构的控制-分支结构的控制-循环结构的控制-控制流程的嵌套与组合7.函数与模块-函数的定义与调用-函数的参数与返回值-模块的定义与使用-模块的分割与合并8.数组与字符串-数组的定义与使用-数组的遍历与操作-字符串的定义与使用-字符串的比较与操作9.文件与输入输出-文件的打开与关闭-文件的读取与写入-输入输出的基本操作-输入输出的格式控制10.错误处理与异常-错误处理的基本思路-异常的定义与抛出-异常的捕捉与处理-异常处理的原则与注意事项以上是程序设计基础的复习知识点的整理，下面补充详细内容。
1.编程语言概述-编程语言是一种用于描述计算机程序的形式化语言，用于指导计算机执行特定任务。
- 常见的编程语言种类包括C、C++、Java、Python、JavaScript等，每种编程语言有其自身的特点和用途。
-编程语言的发展经历了机器语言、汇编语言、高级语言等阶段，不断提高程序的可读性、可维护性和可移植性。
2.程序的基本概念-程序是一系列指令的集合，描述了完成项任务所需的计算机操作。
-程序的编写过程包括问题分析、算法设计、代码实现、调试和测试等步骤。
-程序的执行过程包括输入数据、处理数据和输出结果等步骤。
-程序的调试与测试是发现和修复错误的过程，包括逐行调试、运行时错误报告和测试用例编写等方法。
3.数据类型-基本数据类型用于存储简单的数据，如整数、浮点数、字符和布尔值等。
Lab2-1_顺序结构
实验2-1 顺序结构【知识点回顾】1.数据类型数据类型是数据的一种属性，用来区分数据的不同表现形式和存储方式。
本实验涉及的数据类型有整型（int）、单精度浮点型（float）。
在C程序中使用的数据有常量与变量之分。
常量又可分为字面常量（直接常量）和符号常量（标识符常量），在程序运行过程中其值不能被改变。
变量代表内存中具有特定属性的一个存储单元，用来存储数据，在程序运行过程中可修改。
变量包括变量名和变量值。
所有的变量在使用前必须先声明，即指定数据类型。
2.运算符（本实验涉及的运算符有：算术运算符、赋值运算符）1)算术运算符包括+、-、*、/、%，分别对应加法、减法、乘法、除法、取余。
2)赋值运算符=，用来实现变量的赋值，形如：变量=表达式；3.格式化输入输出函数1)格式化输入函数scanf功能：读入键盘输入的数据惯用形式：scanf("control string",&varient1,&varient2,......);2)格式化输出函数printf功能：在屏幕上输出信息惯用形式：printf("control string",expression1,expression1,......);4.程序的一般结构1)输入阶段：要求用户提供程序需要的相关数据2)计算阶段：完成一定的数据计算和处理3)输出阶段：在屏幕上显示计算结果5.程序设计的一般步骤：1)分析程序需求2)设计算法3)编写代码4)编译5)运行6)测试和调试程序7)维护和修改程序【典型例题】1.例1：求某位学生3门课程的平均成绩/*File: Exp1*本程序运行后，请求用户用浮点数输入三门课程的成绩，计算平均值，并输出结果*/#include <stdio.h> //程序中用到标准输入输出库函数void main() //主函数{//变量声明float mathSco, chiSco, engSco, ave;//声明浮点型变量//输入数据printf("请输入该同学的三门功课成绩：");//提示用户输入数据scanf(“%f%f%f”,& mathSco ,& chiSco,& engSco); //接收输入的数据送入对应的变量中//处理数据ave = (mathSco+ chiSco+ engSco)/3; //求平均值，结果送入变量ave中;//输出数据printf("ave=%f\n", ave); //输出结果}2.例2：输入一个两位整数，求该整数中各位数字之和/*File: Exp2*本程序运行后，请求用户输入一个两位整数，然后对该整数中的各位数字求和，并输出结果*/ #include<stdio.h> //程序中用到标准输入输出库函数main()//主函数{//变量声明int n,sum; //声明整型变量//输入数据printf("请输入一个两位整数：");//提示用户输入数据scanf("%d",&n); //接收用户输入的数据送入变量n中//处理数据sum=n%10+n/10; // n%10获取个位数字、n/10获取十位数字，相加存入变量sum中//输出数据printf("sum=%d\n",sum); //输出结果}3.例3：输入圆的半径，求圆的面积。
4.2.1数据的输入与输出教学课件
②写完上面两行代码,运行程序。 运行程序时,会自动回到软件的主 界面，在主界面的空白处，我们
会看到一个自动闪烁的光标。
③我们在光标闪烁处 输入任意一个数据， 比如一个数字，然后在 键盘上敲一下回车键。
④敲下回车键后，此时 程序会输出一个结果。 这个结果就是本例题程序 的运算结果。
2
实战练习1
这就相当于把input函数所处理 出的字符串数据强制转换成可 参与四则运算的整数数值数据。
3
实战练习3
请大家编写例题3的程序。 运行，体验强制转换语句int(input())的作用。
上机编程
2 input函数总结
1.Python语言中，数据输入通过input()函数实现。
2.输入函数格式： 变量名=input(‘提示语句’)[提示语句可空着不写]
3.程序运行时，用户可输入的数据类型为任意类型， 比如数字、字符串等；
4.input()函数返回值的数据类型是字符串型。 可通过强制转换，将其返回值类型转换为指定类型。
3 input函数例题3
运
运
行
行
②运行程序，我们发现了问题。 输入任意一个数字，输出的结 果并不是这个数的3倍，而是 这个数字本身重复输出了3遍。
这是因为：input()函数在处理数据时，都会将数据转化成 字符串型，输出时也会以字符串型进行输出，所以不能直 接参与四则运算。
③ 正确写法： 我们将input()语句用一对圆括 号把它括起来，即(input())， 然后在它的左边加上一个int字 符。
请大家编写例题1的程序。 运行，体会input( )函数的作用。
2 程序运行时对程序使
用者进行注释或提示。
用一对英文状态下的单引号 或双引号将中文语句括住即可。
实验二数据类型、输入输出函数的使用
（5）ex3_5.c
#include <stdio.h>
main()
{
int x,y;
float a,b;
char num1,num2;
scanf("x=%d,y=%d",&x,&y);
scanf("%f,%e",&a,&b);
scanf("%c%c",&num1,&num2);
printf("x=%d,y=%d,a=%f,b=%f,num1=%c,num2=%c\n",x,y,a,b,num1,num2);
2、格式输出函数printf( )中格式控制字符与附加格式说明符（修饰符）的
使用；
3、格式输入函数scanf( )中格式控制字符与附加格式说明符（修饰符）的
使用；
4、使用赋值语句和输入/输出函数进行顺序结构程序设计。
【实验思考】
1、请分别说明输入、输出格式字符串的特点与作用。
2、字符串常量与字符常量有什么区别。
putchar(n2);
putchar('\n');
}
2、编程：要求从键盘输入数据，使整型变量a=10,b=8,字符型c1=‘A’,c2=‘a’,实型变量x=3.1,y=64.54，
并按规定格式输出变量的值。源文件以ex3_7.c命名保存。
要求输出格式如下：
a=_10,b=_8
C1=_A,c2=__a
3、整型、浮点型、字符型变量如何定义，在内存中分别占据的存储单元是多少？
X=_3.1,y=64.54
3、编写一个程序，从键盘输入梯形的上底、下底和高的值（浮点数），计算并输出其面积，源程序以ex3_8.c命名，并保存在自己的文件夹内。
06c语言程序设计教案程序的控制结构—顺序结构
06c语言程序设计教案程序的控制结构—顺序结构int a=-1;printf(“%d,%o”,a,a);输出结果为：-1，177777这是因为-1在内存中以补码形式存放（见图3-2）。
八进制数为从低位开始，以三位一组划分为一个八进制数。
3）x格式符。
以十六进制数无符号形式输出整数。
例如：int a=-1;printf(“%x,%o,%d”,a,a,a);输出结果为：ffff,177777,-1十六进制数为从低位开始，见图3-2，以四位一组划分为一个数。
4）u格式符。
以十进制数无符号形式输出整数。
一个有符号的（int）型数据能够用%d格式输出，也能够用%u格式输出。
要注意两类数据的取值范畴大小。
例如：无符号数据的输出。
main(){unsigned int x=65535;int y=-1;printf(“x=%d,%o,%x,%u\n”,x,x,x,x);printf(“y=%d,%o,%x,%u\n”,y,y,y,y);}运行结果为：x=-1,177777,ffff,65535y=-1,177777,ffff,65535即-1的二进制形式以无符号形式输出时为整数65535。
5）c格式符。
用来输出一个字符。
例如：char x=’A’;printf(“%c,%d\n”,x,x);运行结果为：A,65能够看出，一个范畴在0~255的整数，既能够用%d格式输出，也能够用%c格式输出。
输出该整数或者整数对应ASCII的字符。
6）s格式符。
用来输出一个字符串，该格式有以下用法：①%s例如：printf(“%s”,”HELLO”);运行结果为：HELLO②%±ms，假如%ms字符串的实际宽度小于m，右对齐，左端补空格，%-ms，字符串左对齐，右端补空格；否则，不受m限制，输出实际宽度。
③%±m.ns，若%m.ns取字符串左端n个字符，输出在m列的右端，左端补空格；%-m.ns，取字符串左端n个字符，输出在m列的左侧，右侧补空格；若m<n，则m自动取n 值输出n个字符。
C语言实验报告
中南民族大学管理学院学生实验报告课程名称：C程序语言设计姓名：郭晋学号：10056006年级：2010专业：信息管理与信息系统指导教师：李超锋实验地点：管理学院综合实验室2010 学年至20 11 学年度第2 学期目录实验一熟悉C语言的开发环境和C程序的上机步骤实验二基本数据类型及数据的输入输出实验三运算符及表达式实验四顺序结构程序设计实验五选择结构程序设计实验六循环结构程序设计实验七数组及其应用实验八函数及其应用实验九指针及其应用实验（一）熟悉C语言的开发环境和C程序的上机步骤实验时间：2011.3.29同组人员:郭晋，金亚男实验目的：1，了解T urb C3.0编译系统，熟悉各菜单的功能，掌握在该系统上编辑，编译，连接，运行一个C程序的方法。
2，通过调试，运行简单的C程序，初步了解C语言程序的特点。
实验内容：1．编写一个C程序，求一个圆的面积。
我们的程序设计#include<stdio.h>void main(){float r,s;scanf("%f",&r);s=3.14*r*r;printf("s=%f",s);}2．编写程序求任意三个书的最大值。
我们的程序设计#include<stdio.h>void main(){int a,b,c,max;scanf("%d,%d,%d" ,&a,&b,&c);if(a>b&&a>c)max=a;if(b>a&&b>c)max=b;if(c>a&&c>b)max=c;printf("max=%d\n",max);}实验步骤：1.首先，我们两人先根据题目中的编程要求确定实验步骤，分别写下相应的编程语言进行比较，未出现明显的分歧。
2.打开Turb C 程序，然后将刚刚确定的C语言程序输入，打开Proiles,进行系统纠错，看是否出现错误或者警告，进行相应的调试。
c语言的整体框架结构
c语言的整体框架结构C语言是一种通用的高级程序设计语言，其框架结构主要包括输入输出、基本数据类型、控制结构、函数和库五个方面。
下面将详细介绍C语言的整体框架结构。
1. 输入输出（Input/Output）：C语言提供了一组标准库函数来实现输入和输出操作，使得程序可以与用户进行交互。
常用的输入函数有scanf()和fgets()，用于从键盘读取用户输入的数据；常用的输出函数有printf()和puts()，用于将结果输出到屏幕。
通过这些输入输出函数，程序可以接收用户的输入，并将结果展示给用户，实现与用户的交互。
2. 基本数据类型（Basic Data Types）：C语言提供了一些基本的数据类型，包括整型、浮点型、字符型等。
整型包括int、short、long和long long等，用于表示整数；浮点型包括float和double，用于表示实数；字符型用于表示单个字符。
这些数据类型可以根据需要进行组合和扩展，以满足程序对不同类型数据的需求。
3. 控制结构（Control Structures）：C语言提供了一些控制结构来进行程序的流程控制，包括顺序结构、选择结构和循环结构。
顺序结构指的是程序从上到下顺序执行；选择结构包括if语句和switch语句，用于根据条件选择不同的执行路径；循环结构包括for循环、while循环和do-while循环，用于重复执行一段代码。
通过这些控制结构，可以实现对程序流程的灵活控制，使程序可以根据不同的条件做出不同的处理。
4. 函数（Functions）：C语言支持函数的定义和调用，通过函数可以将一段代码封装成一个独立的模块，以达到代码复用和模块化的目的。
函数可以接受参数，并返回一个值。
参数用于传递数据给函数，函数内部对参数进行处理，可以改变参数的值或返回结果；返回值用于将计算结果返回给函数的调用者。
函数可以使程序结构更加清晰，简化程序设计过程，并提高代码的可读性和可维护性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
●教学小结与拓展：
1.举例和课堂练习及师生互动：举例建设项目的组成划分
2.课堂小结:
●布置作业或思考题：
1．完成课本课后练习题
●说明：
教学手段（传统教学法、多媒体教学）教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）
教学重点、难点
重点：建筑产品及其生产的特点
难点：工程建设项目的分类
教学手段、方法
多媒体教学讲授讨论法
●新课导入：
复习上一节课所学内容引出今天所要讲的内容
●教学过程和教学内容设计：
1.建筑产品的特点
建筑产品的固定性、施工的流动性、建筑产品的单件性、建筑产品的多样性、建筑产品的复杂性、建筑产品的庞体性、建筑产品的长期性、建筑产品的敞开性。
1.举例和课堂练习及师生互动
2.课堂小结
●布置作业或思考题：
1.完成课本后面习题
●说明：
教学手段（传统教学法、多媒体教学）教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）
职业学院教案
2013－2014学年第二学期顺序号：（3）
主讲教师
素质目标：激发学生对本知识的学习兴趣，培养学生自主学习，自主思考的能力，为本课程学习打下基础。
教学
主要内容
1、复习旧课引入新课（10分钟）
2、建筑产品的特点（15分钟）
4、项目及特点（8分钟）
5、工程建设项目（10分钟）
6、工程项目建设程序（7分钟）
7、举例和课堂练习及师生互动（10分钟）
8、课堂小结（5分钟）
数据类型与输入输出与顺序结构
1.掌握整型和字符类型数据之间赋值的规律。
2.理解变量类型与变量存储空间的关系。
3.掌握getchar函数和putchar函数。
（二）实验器材
计算机硬件环境：PIII 667以上计算机；软件环境：Turbo C, Visual C。
（三）实验内容
1.验证程序。输入并运行如下程序。
（五）思考题
1.字符型变量有几种输入方法？答：两种方式。
2.为什么变量要指明数据类型？答;因为不同的数据类型占用的类型空间是不同的，指定数据类型是为了给不同的数据类型分配不同的类型空间。
教师评语：
能够实现实验要求的功能？□全部□部分
现场演示操作有准备？□有□无
独立完成实验？□能□不能
程序是否采用缩进格式？□是□不是
2.建筑产品施工的特点
建筑施工的单件性、建筑施工的流动性、建筑施工的长期性、建筑施工的复杂性。
3.项目及特点
4.工程建设项目的概念
5.工程建设项目的分类
5.1按投资用途不同划分
5.2按建设性质不同划分
5.3按资金来源不同划分
5.4按规模不同划分
5.5按建设程度不同划分
6.工程项目建设程序
●教学小结与拓展：
#include <stdio.h>运行结果：
void main(){
char c1,c2;
c1=97; c2=98;
printf(“%c %c\n”,c1,c2);
}
在此基础上：加一个printf语句，并运行之。printf(“%d,%d\n”,c1,c2);
运行结果：
再将第二行改为：int c1,c2;再使之运行。
●教学过程和教学内容设计：
1.建筑工程计价的特点
1.1工程计价的单件性
1.2工程计价的大额性
1.3工程计价的多次性
1.4工程计价的层次性
1.5工程计价的动态性
1.6工程计价的复杂性
2.建设工程概预算的内容
工程概预算与各阶段的关系
3.编制概预算的可行性
●教学小结与拓展：
1.举例和课堂练习及师生互动
2.课堂小结
教学
主要内容
1、复习旧课引入新课（10分钟）
3、建筑工程概预算的内容（20分）
4、编制概预算的可行性（5分钟）
5、举例和课堂练习及师生互动（10分钟）
6、课堂小结（5分钟）
教学重点、难点
重点：工程概预算与各阶段的关系
难点：工程概预算与各阶段的关系
教学手段、方法
多媒体教学讲授讨论法
●新课导入：
复习旧课引出新课程
3.编程题：用getchar函数读入两个字符变量的值，再输出该字符及其ASCII码。
输入输出示例：input:A B
output:A,65 B,66
4.编程题：设计程序实现两个数值的交换，并设计测试数据验证程序。
（四）技能要点
1.getchar和putchar的使用方法；
2.交换两个变量的值的方法。
●布置作业或思考题：
课后练习题
●说明：
教学手段（传统教学法、多媒体教学）教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；探究法）
职业学院教案
2013－2014学年第二学期顺序号：（4）
学年第二学期顺序号：（2）
主讲教师
职称
系、部
建筑工程
课程名称
建筑工程计量与计价
本教案
授课学时
2
本次课标题
第一章概述
授课班级
及时间
12级建筑工程管理
2014年2月27日
年月日
教学目标
（主要从能力目标、知识目标、素质目标三方面阐述）
能力目标：具有划分工程建设项目的能力和弄清工程项目建设的程序的能力。
知识目标：了解建筑产品及其施工的特点、工程建设项目的分类
输入输出是否有提示？□是□不是
在规定时间程序运行通过？□全部□部分
实验成绩等级：
教师签名：
N0:
时间：
建筑业的业务范围：
（1）土木工程建筑业
（2）线路、管道和设备安装业
（3）勘察设计业
1.1.4建筑产品的分类
（1）按产品的对象划分
（2）按产品的生产过程划分
（3）按建设项目的组成划分：
建设项目、单项工程、单位工程、分部工程、分项工程
运行结果：
再将第三行改为：c1=300, c2=400;再使之运行。
运行结果：
仔细分析上述运行结果，结论是：主函数不变，则函数类型不变；改变函数内容，则结果随之改变。
2.验证书上例3.3，输出结果是否与书上的结果一致？如果不一致，请分析原因。
运行结果：
仔细分析上述运行结果，结论是：运行结果与书本一致。
职称
助工
系、部
建筑工程
课程名称
建筑工程计量与计价
本教案
授课学时
2
本次课标题
第一章概论
授课班级
及时间
12级建筑工程管理
2014年3月5日
年月日
教学目标
（主要从能力目标、知识目标、素质目标三方面阐述）
能力目标：掌握编制工程概预算的能力
知识目标：了解工程计价的特点，掌握工程概预算与各阶段的关系
素质目标：培养学生的了解工程概预算与各阶段的关系的能力