电视节目对孩子成长的危害
经常看电视对儿童有什么危害
经常看电视对儿童有什么危害暑假期间，电视机成为许多孩子的最好伙伴。
但是，长时间看电视不仅会损坏孩子的视力，还会影响孩子的阅读能力和心理发育。
下面由店铺为大家介绍经常看电视对儿童的危害，希望能帮到你。
经常看电视对儿童的危害一、视力下降看电视是属于画面整体认知，电视画面往往将人的视线相对集中在一个方向，看电视时人的眼球一般处于静止状态，这对儿童的视力发展是相当不利的。
学龄前的儿童，正是眼睛形成固定折射的时期，眼球的前后径短，晶状体尚未发育成熟，睫状肌很娇嫩，长时间看电视，减少了练习眼球运动的机会，导致视力下降。
中小学生近视和假性近视的逐渐增多与看电视过多存在着很大关联。
二、肥胖看电视是一种消极休息的亚状态，它远比参加户外活动所消耗的能量少。
儿童长时间坐在电视机前，缺少户外活动，能量消耗减少，再加上电视广告常常能够促进食欲，儿童在看电视时常常吃很多零食，造成热量过剩，导致肥胖。
三、思考能力受到限制阅读文字的过程，需要我们充分的思考，发挥我们的想象力。
然而，与文字不同的是，电视以清晰、直观、生动、形象的声音和图像呈现信息，这种特点容易使儿童只看到结果，忽略问题的产生，放弃思考和追问事物的本质，使得他们习惯于“看”而不愿也无需、无暇去“想”，感性取代了理性，造成他们思考能力的下降。
同时，生动形象的画面不如文字可以为儿童提供充分的想象空间，导致他们思考能力受到限制。
四、想象力缺乏看电视占去了儿童大部分的活动时间，同时也减少了他们看图片、看画册、读书、游戏的时间。
然而，这些活动对儿童创造力、想象力的发展及其重要。
儿童在阅读时，需要通过自己的努力去设想文字描写的情景，在这一过程中，其创造力、想象力在无形中得到了培养;在游戏时，儿童通过不断实践，发现解决问题的途径，其创造力也在其中得到发展。
然而，电视把现成的情景摆在儿童面前，他们既不用费心去想象，也不用费心去创造，而是直接接受，其创造力、想象力的发展自然而然受到影响，久而久之导致想象力的缺乏。
电视节目对学生学习的影响
电视节目对学生学习的影响电视节目是现代社会最受欢迎的娱乐方式之一，它包含了众多类型的内容，从儿童节目到电视剧、电影等等。
然而，我们不能忽视电视节目对学生学习的影响。
在某些情况下，电视节目对学生的学习有负面影响。
本文将探讨电视节目对学生的影响以及提供一些解决方案。
首先，电视节目可能会伤害学生的注意力。
我们都知道，学生是非常容易分心的。
当有大量的电视节目、游戏、社交媒体等等存在时，学生的注意力会被分散。
这可能会导致学生在学习时无法集中注意力，甚至忘记自己的学习任务。
其次，电视节目可能会对学生的价值观产生负面影响。
某些电视节目可能会引导学生从错误的角度看待问题。
例如，一些电视节目可能展示暴力、色情、破坏等不良行为。
这些展示可能会对学生的行为产生负面影响，而且会影响他们的成长。
此外，电视节目还可能对学生的社交和情感智力产生影响。
由于学生的时间被电视节目、游戏等占据，他们很难与他人建立亲密的关系。
这可能会导致学生变得孤立，失去了与同龄人互动的机会。
此外，电视节目往往是一个单向的传播方式，学生不能与电视节目互动，这也会降低他们的情感智力。
不过，电视节目也可能会给学生带来一些好处。
一些优秀的电视节目，如纪录片和科学类节目，可能会激发学生的好奇心与求知欲，并提高学生的知识水平。
此外，一些历史类、文化类电视节目，可能会丰富学生的文化知识，开拓他们的视野。
这些都有利于学生的学习和成长。
那么，应该如何解决电视节目对学生学习的负面影响呢？我们提供以下建议：一、控制学生接触电视节目的时间。
学生应该在家庭和学校的监督下使用电视节目、网络和娱乐设施。
二、鼓励学生选择有益的电视节目。
家庭和学校应该为学生提供选择优秀电视节目的机会，并指导学生正确地理解电视节目所传递的信息。
三、加强学生与社会的联系。
家庭和学校应该鼓励学生积极参与社会活动，与他人建立紧密联系。
这样他们将可以在现实生活中学习和交往，而不是通过电视节目将其隔离。
四、加强学校教育。
电视对儿童智力发育有影响!
电视对儿童智力发育有影响！电视对儿童智力发展的影响是一个备受争议的话题。
尽管电视在提供信息和娱乐方面起到了重要的作用，但长时间的观看电视可能会对儿童的智力发育造成负面影响。
下面将探讨电视对儿童智力发展的一些可能影响。
首先，长时间的电视观看可能限制儿童的认知发展。
电视节目通常是线性的、快节奏的，并且由快速切换的画面组成，这使得儿童的大脑常常处于被动接受信息的状态，而不是主动思考和分析的状态。
此外，过量的电视观看会减少儿童参与其他刺激活动的时间，例如户外活动、阅读或与其他孩子的互动，这些活动对智力发展至关重要。
其次，电视中的暴力和不良行为可能会对儿童产生负面影响。
在电视节目中，暴力、冲突和不良行为往往会被渲染成娱乐成分，儿童可能无法辨别这些行为的真实性和后果。
长期观看此类节目可能导致儿童模仿和模拟这些行为，从而对他们的社交互动、道德判断和自律能力产生负面影响。
另外，电视也可能对儿童的注意力和专注力产生影响。
电视节目的连续性和多样性会刺激儿童的视觉和听觉感官，但这种刺激往往是表面性的，不需要深入思考。
长时间观看电视可能使儿童对于长期的、有结构性的学习和任务执行感到无趣。
他们会更倾向于追求新奇刺激的娱乐，这可能对他们注意力的集中和处理复杂任务的能力产生负面影响。
然而，我们也不能一概而论地认为电视对儿童的智力发育完全没有益处。
经过筛选的高质量教育类节目，例如绘本改编的动画片、儿童科学节目等，可以为儿童提供与年龄相适应的知识和启发，并培养他们的好奇心和想象力。
而当父母或监护人能够与儿童共同观看电视节目，并与之互动讨论，电视还可以成为提高儿童学习能力和语言表达能力的一个工具。
综上所述，电视对儿童智力发展有一定的影响。
尽管观看高质量的教育节目和父母的参与可以为儿童提供一些正面的影响，但过量的电视观看、暴力和不良的内容可能对儿童的认知、社交和情绪发展产生负面影响。
因此，家长和监护人应该尽量限制儿童的电视时间，并确保他们观看的内容符合他们的年龄和发展需求。
电视节目是否对青少年产生负面影响？——辩论辩题
电视节目是否对青少年产生负面影响？——辩论辩题正方观点，电视节目对青少年产生负面影响。
首先，电视节目中存在大量的暴力、色情、恐怖内容，这些内容容易引发青少年的恶劣行为和心理问题。
据美国心理学会的研究显示，青少年长时间接触暴力内容的电视节目后，易出现攻击性行为，甚至模仿电视中的暴力场景。
因此，电视节目对青少年的价值观和行为模式产生了负面影响。
其次，电视节目中存在大量的不良广告和消费观念，这些内容会影响青少年的消费观念和消费行为。
调查显示，青少年在接触到大量的电视广告后，会产生过度消费的倾向，导致家庭关系紧张和学业受影响。
因此，电视节目对青少年的消费观念和消费行为也产生了负面影响。
最后，电视节目中存在大量的低俗、庸俗内容，这些内容会影响青少年的审美观念和文化素养。
名人名句中有一句经典的话，“你吃什么，你就变成什么样的人”。
这句话告诉我们，青少年接触低俗、庸俗内容的电视节目后，容易形成低俗、庸俗的审美观念，影响他们的文化素养和道德修养。
综上所述，电视节目对青少年产生了负面影响，不仅影响了他们的行为模式和消费观念，还影响了他们的审美观念和文化素养。
因此，我们应该限制青少年接触不良内容的电视节目，保护他们的健康成长。
反方观点，电视节目对青少年没有产生负面影响。
首先，电视节目中存在大量的教育类和启发类节目，这些节目可以帮助青少年获取知识和启发思维。
例如，国家地理、探索频道等节目，可以帮助青少年了解世界各地的风土人情，拓展视野，启发思维。
因此，电视节目对青少年的认知和思维发展产生了积极影响。
其次，电视节目中存在大量的励志和正能量节目，这些节目可以帮助青少年树立正确的人生观和价值观。
例如，一些励志故事、正能量节目，可以激励青少年树立远大目标、勇敢面对挑战。
因此，电视节目对青少年的人生观和价值观产生了积极影响。
最后，电视节目中存在大量的艺术和文化类节目，这些节目可以帮助青少年提高审美观念和文化素养。
例如，一些音乐、舞蹈、戏剧类节目，可以帮助青少年提高审美能力，培养文化素养。
长时间看电视对孩子成长的副作用
长时间看电视对孩子成长的副作用长时间看电视会损害儿童的视力、听力。
儿童身体器官机能未发育成熟，电视所带来的强光会令孩子的视力受损；至于听力，正常人谈话时声音的强度为35分贝左右，而电视节目的声音强度常达90分贝，电视中歌曲的声音强度高达118分贝左右，学龄前儿童很难承受电视带来的长时间的声音刺激。
长时间看电视对孩子的副作用：1、视力受损电视并不能承担孩子的保姆一职，甚至还有不少副作用：长时间看电视会损害儿童的视力、听力。
儿童身体器官机能未发育成熟，电视所带来的强光会令孩子的视力受损；2、听力减弱至于听力，正常人谈话时声音的强度为35分贝左右，而电视节目的声音强度常达90分贝，电视中歌曲的声音强度高达118分贝左右，学龄前儿童很难承受电视带来的长时间的声音刺激。
3、脑发育不良长时间看电视对孩子的脑发育会造成不良影响。
人对物体有认识，是因为脑细胞受到重复的刺激。
但是电视画面难以重复刺激婴幼儿的脑细胞，反而会令婴幼儿的脑神经产生异常，学不到什么知识。
长此以往，注意力难以集中。
4、亲子关系减弱长期看电视还会破坏亲子关系，影响孩子的社交能力。
3岁前的孩子并不能看懂电视，只是对电视的声音、颜色感到好奇。
在“电视保姆”无时无刻的“照料”下，孩子与家长缺乏有效沟通，长此以往，容易养成孤僻的性格，更为严重的是，还可能产生自闭等问题。
如不及早纠正，这种不良影响会一直伴随孩子，直至长大成人。
如何增加电视节目对孩子的智力成长帮助：家长应选择一些知识性较强、有教育意义的、光线颜色变化较慢的动画片、动物纪录片等给孩子看。
家长要就电视内容与孩子交流、讨论。
让孩子归纳故事内容、分角色扮演某些经典的故事情节等，这样有助于提高孩子的观察力、记忆力、语言表达能力、表演能力以及创造力。
参考：【宝贝礼物】儿童玩具/all/111.html 。
电视节目是否对儿童的成长有负面影响？——辩论辩题
电视节目是否对儿童的成长有负面影响？——辩论辩题正方观点，电视节目对儿童的成长有负面影响。
首先，电视节目中存在大量暴力、色情、恐怖等不良内容，这些内容容易对儿童的心理健康产生负面影响。
根据美国儿科学会的研究，过度接触暴力内容的儿童更容易表现出攻击性行为，并且对社会规范和价值观的认知能力也会受到影响。
其次，电视节目中的广告对儿童的消费观念和行为也会产生不良影响。
儿童容易受到广告中的诱惑，形成消费主义思想，导致过度消费和浪费。
再者，过度沉迷于电视节目会影响儿童的学习和社交能力。
长时间观看电视会削弱儿童的学习动力，使他们缺乏实际的社交经验，导致孤僻和自闭。
最后，名人名句中，美国前第一夫人米歇尔·奥巴马曾说过，“我们要教育孩子们，让他们知道电视节目中的内容并不总是真实和好的。
”这句话表明了电视节目对儿童的负面影响，也呼吁家长和社会应该对电视节目加以引导和监管。
综上所述，电视节目对儿童的成长确实存在负面影响，因此应该引起家长和社会的重视和关注。
反方观点，电视节目对儿童的成长没有负面影响。
首先，电视节目中也存在大量优质的教育内容，例如动画片、纪录片等，这些节目能够拓展儿童的知识面，激发他们的学习兴趣，对其成长有积极影响。
其次，电视节目可以帮助儿童学习语言和社会技能。
例如，一些儿童教育节目能够帮助儿童学习语言、数学等知识，同时也能够教导他们如何与他人交往。
再者，电视节目也能够激发儿童的想象力和创造力。
一些优秀的动画片和故事片能够唤起儿童的想象力，激发他们的创造力，对其成长有积极影响。
最后，经典案例中，有不少成功人士都曾表示他们从电视节目中获得了启发和帮助，比如苹果创始人乔布斯就曾说过，他从电视节目中学到了很多关于设计和创新的灵感。
综上所述，虽然电视节目中存在一些不良内容，但是优质的电视节目对儿童的成长也有积极影响，因此不能一概而论地认为电视节目对儿童有负面影响。
儿童观看电视对健康有何影响
儿童观看电视对健康有何影响在当今社会，电视已经成为家庭中常见的娱乐设备，儿童接触电视的机会也越来越多。
然而，儿童观看电视对健康的影响却是一个值得我们深入探讨的问题。
首先，长时间观看电视会对儿童的视力造成损害。
儿童的眼睛尚处于发育阶段，晶状体和视网膜都比较脆弱。
长时间盯着电视屏幕，尤其是在距离过近、光线不合适的情况下，容易导致眼睛疲劳、干涩、视力下降，甚至可能引发近视等眼部疾病。
其次，电视节目中的内容可能会对儿童的心理产生不良影响。
一些充满暴力、恐怖、血腥的节目，可能会让儿童感到恐惧、焦虑和不安，影响他们的心理健康。
此外，过度沉迷于虚拟的电视世界，可能会使儿童减少与现实世界的交流和互动，导致社交能力发展受阻，变得孤僻、内向。
再者，儿童在观看电视时往往处于一种久坐不动的状态，这对他们的身体发育极为不利。
缺乏运动不仅会影响肌肉和骨骼的生长，还可能导致肥胖问题。
肥胖会进一步增加儿童患心血管疾病、糖尿病等慢性疾病的风险。
另外，电视节目中的快速画面切换和强烈的声光刺激，可能会影响儿童的注意力和专注力。
习惯了这种快节奏的信息接收方式后，他们在学习和阅读时可能会难以集中精力，影响学习效果。
从睡眠方面来看，看电视时间过长会打乱儿童的作息规律。
尤其是在睡前观看，会让儿童的大脑处于兴奋状态，难以迅速进入睡眠，从而影响睡眠质量。
长期睡眠不足会影响儿童的生长激素分泌，进而影响身体和智力的发育。
然而，我们也不能完全否定电视对儿童的积极作用。
一些优质的儿童节目，如科普类、教育类节目，可以增长儿童的知识，开拓他们的视野。
但关键在于如何合理控制观看时间和选择合适的节目。
那么，家长应该如何引导儿童正确观看电视呢？首先，要严格控制观看时间，根据儿童的年龄制定合理的观看时长。
例如，对于 3 岁以下的儿童，建议尽量不看电视；3 6 岁的儿童每天观看时间不宜超过 1 小时；6 岁以上的儿童可以适当延长，但也不应超过 2 小时。
其次，选择适合儿童年龄和心理特点的节目，避免让他们接触不良内容。
电视节目是否对儿童的成长有负面影响？——辩论辩题
电视节目是否对儿童的成长有负面影响？——辩论辩题正方观点，电视节目对儿童的成长有负面影响。
首先，电视节目中存在大量暴力、色情、低俗内容，这些内容会对儿童的价值观和行为模式产生不良影响。
根据美国心理学会的研究显示，儿童在观看暴力内容后会出现攻击性行为，并且对暴力行为产生麻木和认同感。
这说明电视节目中的负面内容会对儿童的心理健康产生不利影响。
其次，电视节目中的不良广告也会对儿童产生负面影响。
儿童是易受广告影响的群体，他们会受到广告中美化、夸大的产品信息的影响，导致消费观念扭曲，产生不良的消费行为。
例如，一些不健康的食品广告会导致儿童饮食习惯的不良改变，增加肥胖和健康问题。
此外，电视节目会影响儿童的学习和社交能力。
儿童长时间沉迷于电视节目中，会减少他们的学习时间和社交时间，导致学习成绩下降和社交能力不足。
这对儿童的成长和发展是非常不利的。
反方观点，电视节目对儿童的成长没有负面影响。
首先，电视节目可以为儿童提供丰富多彩的知识和信息，拓宽他们的视野。
例如，一些教育类的电视节目可以为儿童提供科学、历史、文化等方面的知识，促进他们的认知能力和学习兴趣。
其次，电视节目可以激发儿童的想象力和创造力。
一些优质的动画片和儿童节目可以为儿童呈现丰富多彩的想象世界，激发他们的创造力和艺术天赋。
此外，电视节目也可以成为家庭教育的一部分，引导家长和孩子一起观看节目，进行亲子交流和教育。
一些家庭教育类的节目可以为家长提供育儿知识和教育方法，帮助他们更好地教育孩子。
综上所述，电视节目对儿童的成长并非完全有负面影响，合理的选择和引导下，电视节目可以为儿童的成长和发展带来积极的影响。
因此，我们不应一概认为电视节目对儿童有负面影响，而是应该在家庭和社会层面加强对电视节目的引导和监管，让其对儿童的成长产生积极的影响。
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电视节目对孩子成长的危害
电视节目对孩子成长的危害。
看太多的电视，当然是那种不适合的电视节目，将对孩子的成长带来持久的破坏性后果，远超出父母的想象。
看太多的不恰当的电视节目会给孩子的未来蒙上阴影，甚至危及到孩子自己的生命和他人生命，孩子的学习能力、想象力等都将受到大力削弱，身体健康受到影响，并容易鼓励早期酒精使用，不安全的性行为和其他危险活动。
如果从年龄阶段来分析，不恰当的电视节目对青少年的影响是显性的，其对幼儿的影响是同样严重，但却是隐性的和潜伏的，更容易被父母所忽视。
科学研究已经证实在不恰当的年龄看某些类型的电视节目会影响幼儿语言能力的发展并更容易诱发多动症和肥胖症。
当然，我们也经常听到儿童因模仿电视中的高危动作而受伤的报道。
我一个同事，9月前她放弃工作，呆在家里照顾3岁的儿子约翰。
当时她怀孕7个月，因为新宝宝的即将来临，约翰变得越来越妒忌，开始要求越来越多的关注，他总缠着妈妈一起玩或者讲故事。
在婴儿出生前，他妈妈都会尽量满足他的要求，比如去故事屋和他一起听故事等。
等孩子出生了，她就不方便带着儿子到处转了，只能自己尽量去满足他的要求，这样把她自己搞得很累，最终她把约翰扔给了电视，让他每天看1到3个小时的电视节目，这样他看了好多动画节目。
只有在他专心致志看动画片的时候她才可以得到一会休息。
但是发现，他开始变得只对电视感兴趣，每次我同事要关掉电视时，他都会大吵大闹。
而且，当给他读一本书时，最多只有15分钟，他便失去了兴趣。
最后，不得不将电视搬走。
后来挺医生说，过多的电视观看，使约翰变得过多的依赖电视节目获取娱乐，却大大削弱了他的注意力跨度（attention span，衡量注意力集中能力的一个指标）。
只有时间才能告诉我们，我们是否可以改善他的注意力跨度。
在此之前，我们唯一的办法就是将电视机搬走。
科学研究证明，不恰当的电视节目可以使儿童焦虑和抑郁，并可能导致睡眠障碍和更富侵略性。
以上故事中的约翰观看了大量的电视，才有这样的结果。
因此，如何为孩子选择正确的和恰当的电视节目就显得极为重要。
几乎所有专家都同意，观看太多电视节目或录像可以影响到儿童的行为和成长发育。
但是，到底多少是“太多” ？这取决于如下三个因素：
•观看的数量；
•观看的质量和内容；
•如何观看。
这其中质量和内容尤其重要，就像成人节目一样，儿童电视的质量也取决于制作理念、对白的设计和角色的设计等等。
但对儿童电视节目来说，质量更重要的体现在内容。
研究发现，如Sesame Street and Blue’s Clues等教育性的电视节目通常有改善儿童的阅读能力和词汇、促进合作，友好和容忍的行为的作用。
而非教育类节目，如一些纯娱乐的动画节目会鼓励侵略性和不友好的行为。
有些甚至有阻碍儿童阅读和词汇能力发展的负面影响。
然而，负面影响的产生也很大程度上取决于儿童观看电视节目的方式。
正如我们研究中发现，即使观看高品质的教育类节目，如果是在不恰当的年龄的话也会对孩子带来不利影响。
其中父母和孩子共同观看将是我们大力鼓励的一个行为。
在上面的故事中，那个妈妈提到她的儿子约翰每天约观看3小时的电视节目，诚然，3小时并不多，关键是在这3小时里的观看内容。
调查确实发现，他看了大量的纯娱乐动画片，而且大多带有激烈的动作和快速的节奏，这些使他更加难以控制自己。
其实如果他当时多观看几个强调爱心和爱护小弟弟小妹妹的节目，可能会帮助他变得更加理解和支持他刚出生的小弟弟。
信不信由你，肯定能找到这样的节目！最重要的是，约翰是如何观看的？他是独自观看，这样他的母亲就可以有时间做晚餐了。
约翰母亲指出，约翰是由于妒忌而缠着母亲，把他扔给电视机确实可以转移约翰的注意力，但这样是解决了一个问题却加剧了另一个问题。
观看电视的数量、内容和方式是如何对孩子产生不同的影响的。
在电视发展的早期阶段，家庭聚集在一起收看共同的电视节目。
一直到上世纪七年代，很多家庭只有一台电视机，小孩子只能和家人一起看电视，没法选择自己喜欢的电视节目。
现在，电视往往使家庭四分五裂。
百分之八十以上的美国家庭有一个以上的电视机，家庭成员经常分开看电视。
加上其它原因，越来越多的儿童单独观看电视或碟片。