儿童画-小丑PPT课件
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小丑幼儿美术课件
教学难点
如何引导幼儿发挥想 象力和创造力，如何 帮助他们完成自己的 作品。
教学重点
通过各种美术手段和 活动，激发幼儿的想 象力和创造力，培养 他们的动手能力和合 作精神。
02
教学内容
小丑的概述
01
02
03
小丑的定义
小丑是喜剧表演者，通常 在娱乐场所为观众带来欢 笑和娱乐。
小丑的角色类型
小丑可以分为白色小丑、 红色小丑、黑脸小丑等不 同类型，每种类型都有其 独特的表演风格和特点。
小丑的手工制作教学案例
总结词
动手能力、手眼协调、形状认知、材料运用
详细描述
通过手工制作小丑的形象和道具，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。在制作过程中，引导幼儿认 识各种形状和材料的特点，并学会运用不同的材料进行制作。同时，通过制作小丑道具和形象，增强 幼儿对小丑表演艺术的理解和欣赏能力。
小丑的故事讲述教学案例
教学环节设计
评估教学环节的设计是否合理、紧凑，是否符合幼儿的认知特点和兴 趣，是否有利于实现教学目标。
对教学内容的反思
内容适宜性
反思教学内容是否符合幼儿的年龄和发展阶段，是否贴近幼儿的 生活经验和兴趣，是否有利于促进幼儿的认知和情感发展。
教学目标实现
回顾教学目标是否明确、具体，并观察幼儿在学习过程中的表现， 判断教学目标是否得以实现。
课程目标
培养幼儿对美术的兴 趣和认知，提高幼儿 的审美能力。
培养幼儿的动手能力 和合作精神，提高他 们的自信心。
通过各种美术手段和 活动，激发幼儿的想 象力和创造力。
课程安排
课程时长
每个课时为45分钟 。
课程设置
分为多个主题，每个 主题下有多个活动， 包括绘画、手工制作 、色彩认知等。
【美术课件动漫课程】小丑
小丑
课程引导
适合年龄阶段：
10-12岁
教学目标：
1.了解小丑人物设计 4.设计背景和标题
准备材料：
马克笔、勾线笔、金属笔、A3纸张
课程引导
作为马戏不可或缺的一部分 小丑在舞台上为我们带来了无数的欢乐 但你可曾想过 小丑这一职业其实也有很多的文化底蕴呢
课程引导
小丑表演艺术其实已经有数千年的 历史，约在公元前2500年的古埃及国 第五朝代，已经有一位矮小的小丑, 在 宫廷内表演给法老王。
古代宫廷中的小丑，而中国则在公 元前1818年已经有小丑表演的记载。 在中国戏曲中，丑角还成为了一种程 序化的角色行当，正所谓“无丑不成戏”
课程引导
小丑真正成为马戏团的一份子 那少不了提起英国喜剧演员约瑟夫·格 里马尔迪 他在17世纪早期创造了第一个白脸小 丑 并发扬了小丑的滑稽表演和英国哑剧 被誉为英国的“小丑之父”
课程引导
随着小丑文化的不断发展 他们的妆容也逐渐开始分化 白面小丑和彩面小丑是现在最常见的小丑 白面小丑 典型的白面小丑，脸的底色是白色，眼鼻口则会用红 或黑色，其他的装饰会用不同颜色来点缀，白面小丑 的眼鼻口大小会和一般人相同。 彩面小丑 典型的傻瓜，底色是红色及白色，眼鼻口的形状是巨 大的，口和眼都有阔阔的白边。 小丑表演为我们带来了欢笑 但其实它也是一门文化 下次看小丑表演 不妨在欢笑的同时感受一下其中的文化魅力哦
绘画过程
4、人物细节进行装饰，金属笔添 加细节。 5、背景涂色，颜色要统一，浅色 系。
绘画过程
6、背景进行装饰细节，添加标题。
THANK YOU
谢谢观看
课程引导
课程引导
课程引导 来看看别的小朋友们画的百变马丁吧！
课程引导
绘画过程
课程引导
适合年龄阶段：
10-12岁
教学目标：
1.了解小丑人物设计 4.设计背景和标题
准备材料：
马克笔、勾线笔、金属笔、A3纸张
课程引导
作为马戏不可或缺的一部分 小丑在舞台上为我们带来了无数的欢乐 但你可曾想过 小丑这一职业其实也有很多的文化底蕴呢
课程引导
小丑表演艺术其实已经有数千年的 历史，约在公元前2500年的古埃及国 第五朝代，已经有一位矮小的小丑, 在 宫廷内表演给法老王。
古代宫廷中的小丑，而中国则在公 元前1818年已经有小丑表演的记载。 在中国戏曲中，丑角还成为了一种程 序化的角色行当，正所谓“无丑不成戏”
课程引导
小丑真正成为马戏团的一份子 那少不了提起英国喜剧演员约瑟夫·格 里马尔迪 他在17世纪早期创造了第一个白脸小 丑 并发扬了小丑的滑稽表演和英国哑剧 被誉为英国的“小丑之父”
课程引导
随着小丑文化的不断发展 他们的妆容也逐渐开始分化 白面小丑和彩面小丑是现在最常见的小丑 白面小丑 典型的白面小丑，脸的底色是白色，眼鼻口则会用红 或黑色，其他的装饰会用不同颜色来点缀，白面小丑 的眼鼻口大小会和一般人相同。 彩面小丑 典型的傻瓜，底色是红色及白色，眼鼻口的形状是巨 大的，口和眼都有阔阔的白边。 小丑表演为我们带来了欢笑 但其实它也是一门文化 下次看小丑表演 不妨在欢笑的同时感受一下其中的文化魅力哦
绘画过程
4、人物细节进行装饰，金属笔添 加细节。 5、背景涂色，颜色要统一，浅色 系。
绘画过程
6、背景进行装饰细节，添加标题。
THANK YOU
谢谢观看
课程引导
课程引导
课程引导 来看看别的小朋友们画的百变马丁吧！
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绘画过程
小丑幼儿美术课件
小丑与美术的结合
美术素材
小丑的各种形象和表演可以作为美术活动的素材，让孩子用 自己的方式将其表现出来。
创意灵感
小丑的形象和表演也可以为孩子提供创意灵感，让他们在美 术创作中更加自信和有创意。
幼儿美术教育的目的
培养感知能力
01
通过美术活动，让孩子更加敏感和有意识地去感知和理解周围
的事物和环境。
激发创造力和想象力
课件中的美术作品具有较高的艺术性和审美 价值，可以帮助幼儿从小培养审美意识，提 高审美能力。
通过多样化的美术活动，为幼儿提供丰富多 彩的学习体验，激发其学习兴趣和好奇心。
本课件的局限性
使用对象范围有限
本课件主要针对3-6岁的幼儿，对于年龄较小或较大的幼儿可能 不太适用。
功能相对单一
本课件主要提供美术教学资源，相对于其他综合性幼儿教育软件 来说功能相对单一。
小丑的特征
外貌特征
描述小丑的外貌特征，如大鼻 子、红脸颊、卷曲的头发等。
服装特征
描述小丑的服装特征，如色彩 鲜艳、造型夸张的服装和鞋子
。
表情特征
描述小丑的表情特征，如笑脸 、滑稽的眼神等。
小丑的表演
01
02
03
表演技巧
介绍小丑的表演技巧，如 身体语言、声音、表情等 。
表演道具
介绍小丑表演中常用的道 具，如气球、纸花、魔术 道具等。
需要家长和老师的引导
尽管本课件尽力提供完整的幼儿美术教育内容，但在实际使用中 ，还需要家长和老师的正确引导和陪伴。
本课件的未来发展
增加更多创意内容
未来可以考虑增加更多创意性的美术内容，如创意手工、创意绘 画等，以更好地激发幼儿的想象力和创造力。
与现实生活结合更紧密
可爱小丑教学通用PPT模板
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愚人节卡通童趣
可爱卡通教育教学通用PPT模板
目录
1. 教材课程分析 2. 教学课程设计
3. 教材整个过程 4. 教学课后反思
PART.01 教材课程分析
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小朋友们再见！
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PART.03 教材整个过程
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3. 教材整个过程 4. 教学课后反思
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简意赅的阐述观点。
PART.03 教材整个过程
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美术课件-小丑
小丑
4-6岁
一、教学目标 1、学会观察，初步了解各种图形。 2、创造出一幅关于小丑的作品，提高观察能力。 3、培养孩子的想象力，鼓励孩子大胆创作。 二、教学重难点 重点：培养孩子观察能力 与图形的运用。 难点：构图的控制。 三、教具准备 马克笔、画纸、油画棒 四、教学基本步骤 1、照片引入、从而引起小朋友好奇心。 2、小朋友自己观察小丑，图片中都有什么形状，谁来说一下？你 们见过小丑吗？ 3、介绍创作材料。画出小丑身体及其背景装饰。鼓励小朋友在小丑 身上添加自己喜欢的装饰。 4、作品评价、学生讲解自评。 5、作业布置：设计一个不同的小丑。
、
3、添加上背景，使画面丰富。
4、给小丑画上美 丽的衣服，添加 色彩
5、注意力度、涂 上颜色、使画面 完整。
看这是谁？ 有小朋友认识吗？
看他有什么特点？大大的嘴巴、圆圆的鼻子。
你们最 喜欢哪 一个小 丑？为 什么呢 ？
他们的共同特，进行绘画。
制作步骤图解
步骤展示 1、引导画出小丑的头部，画上喜欢的帽子。 2、画出小丑身体，脸上和衣服上的装饰。
4-6岁
一、教学目标 1、学会观察，初步了解各种图形。 2、创造出一幅关于小丑的作品，提高观察能力。 3、培养孩子的想象力，鼓励孩子大胆创作。 二、教学重难点 重点：培养孩子观察能力 与图形的运用。 难点：构图的控制。 三、教具准备 马克笔、画纸、油画棒 四、教学基本步骤 1、照片引入、从而引起小朋友好奇心。 2、小朋友自己观察小丑，图片中都有什么形状，谁来说一下？你 们见过小丑吗？ 3、介绍创作材料。画出小丑身体及其背景装饰。鼓励小朋友在小丑 身上添加自己喜欢的装饰。 4、作品评价、学生讲解自评。 5、作业布置：设计一个不同的小丑。
、
3、添加上背景，使画面丰富。
4、给小丑画上美 丽的衣服，添加 色彩
5、注意力度、涂 上颜色、使画面 完整。
看这是谁？ 有小朋友认识吗？
看他有什么特点？大大的嘴巴、圆圆的鼻子。
你们最 喜欢哪 一个小 丑？为 什么呢 ？
他们的共同特，进行绘画。
制作步骤图解
步骤展示 1、引导画出小丑的头部，画上喜欢的帽子。 2、画出小丑身体，脸上和衣服上的装饰。
《小丑》教学课件
“今天我读完了一本多么好的书啊！”
这个熟人也感到吃惊，也同意了小丑的说法。
“我的朋友某君真是个非常好的人啊！” “他真是个高尚的人！”
同样感到吃惊，也同意了小丑的说法，并且不再同那个朋友来往。
你眼中的小丑
你认为谁才是真正的小丑？
作者眼中的小丑
作者对“小丑”的态度是怎样的？ 借小丑批判了一群怎样的人？
我们轻快的小船在微波中飘荡，时起 时伏。并不是风在推动它前进；驾驶它的 是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中 稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里 去，它像是有生命的东西，完全听从我们 使唤。
——屠格涅夫《蔚蓝的王国》
散文诗：兼有诗与散文特 点的一种现代抒情文学体裁。 它融合了诗的表现性和散文 描写性的某些 特点。
（用否定反驳并不解释）
“您还不知道这个吗？” “您还不知道这个？” （用反问制造不容置疑的假象）
“谁还不知道这个呢？”
“您是个落后的人啦。”（用嘲笑别人来树立自己）
那些熟人们。。。
1.请在文中找出每一位熟人在听了小 丑的“高见”后的反应。
2.他们为什么会上小丑的当？
夸奖起一位著名的色彩画家。
熟人感出文中人们评价小丑的词句。
2.小丑用什么方法改变了自己在人们心目中的 形象？
分角色朗读文章5—14段
“得了吧！”小丑提高声音说道
（用音量给自己造势，掩饰心虚。）
“这位色彩画家早已不行啦……” “这本书一点意思也没有，大家老早已经不看这本书了” “某君明明是个下流东西！他抢夺过所有亲戚的东西”
小 丑
屠 格 涅 夫
自由朗读课文，复述课文内容
要求： 1. 明确下列词语的意思，并在复述课文时，
用上这些词语： 流言 开窍（qiào） 付诸（zhū)实行 落后的人 驳斥（bó chì） 趾（zhǐ）高气扬 权威 崇（chóng）拜 2.复述时，要注意理清故事的脉络，按照起因、 经过、结果的顺序来复述。
这个熟人也感到吃惊，也同意了小丑的说法。
“我的朋友某君真是个非常好的人啊！” “他真是个高尚的人！”
同样感到吃惊，也同意了小丑的说法，并且不再同那个朋友来往。
你眼中的小丑
你认为谁才是真正的小丑？
作者眼中的小丑
作者对“小丑”的态度是怎样的？ 借小丑批判了一群怎样的人？
我们轻快的小船在微波中飘荡，时起 时伏。并不是风在推动它前进；驾驶它的 是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中 稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里 去，它像是有生命的东西，完全听从我们 使唤。
——屠格涅夫《蔚蓝的王国》
散文诗：兼有诗与散文特 点的一种现代抒情文学体裁。 它融合了诗的表现性和散文 描写性的某些 特点。
（用否定反驳并不解释）
“您还不知道这个吗？” “您还不知道这个？” （用反问制造不容置疑的假象）
“谁还不知道这个呢？”
“您是个落后的人啦。”（用嘲笑别人来树立自己）
那些熟人们。。。
1.请在文中找出每一位熟人在听了小 丑的“高见”后的反应。
2.他们为什么会上小丑的当？
夸奖起一位著名的色彩画家。
熟人感出文中人们评价小丑的词句。
2.小丑用什么方法改变了自己在人们心目中的 形象？
分角色朗读文章5—14段
“得了吧！”小丑提高声音说道
（用音量给自己造势，掩饰心虚。）
“这位色彩画家早已不行啦……” “这本书一点意思也没有，大家老早已经不看这本书了” “某君明明是个下流东西！他抢夺过所有亲戚的东西”
小 丑
屠 格 涅 夫
自由朗读课文，复述课文内容
要求： 1. 明确下列词语的意思，并在复述课文时，
用上这些词语： 流言 开窍（qiào） 付诸（zhū)实行 落后的人 驳斥（bó chì） 趾（zhǐ）高气扬 权威 崇（chóng）拜 2.复述时，要注意理清故事的脉络，按照起因、 经过、结果的顺序来复述。
一年级美术课件PPT第43课-开心的小丑
丑，水彩笔涂色剪 下来贴在黑色卡纸 上
多一些胶水，沾上头 发，要一点一点团起 来粘贴，不然粘不牢
剪一些彩色纸贴在背 景就完成了
课堂总结
小朋友们相互点评，说说今天学到了什么，小丑 是怎么画出来的。老师整体点评，指出每个小朋 友的优点和进步的地方，提问今天的知识点。
开心的小丑
教学目标： 1.让孩子观察小丑的样子，感受小丑的喜感。 2.了解好看合理的构图，好看的构图使画面更有层次 感，更丰富。 3.用材料剪贴和画画的方法相结合，锻炼动手能力， 锻炼孩子独立思考画面构图的能力。
教学材料： 素描纸、黑色、红色、黄色卡纸、蓝色包装纸、水彩 笔、剪刀、白乳胶、、双面胶、勾线笔、铅笔、橡皮
教学引导： 小朋友们见过小丑长什么样子吗？
小朋友们观察一下小丑的图片之后都说一说小丑身上 都有哪些颜色？小朋友们觉得小丑看着很让人开心吗？
小丑
小丑是喜剧演员之一，常见于舞台、马戏团、综艺节 目、嘉年华、儿童节目及生日会等。他们表演时，多 穿着特大鞋子及奇装异服，其脸部也经涂装，尤以鼻 子部分较为突出。这些古怪、搞笑的装束给观众带来 欢笑。通常小丑都会以自身出糗来娱乐观众。
多一些胶水，沾上头 发，要一点一点团起 来粘贴，不然粘不牢
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课堂总结
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开心的小丑
教学目标： 1.让孩子观察小丑的样子，感受小丑的喜感。 2.了解好看合理的构图，好看的构图使画面更有层次 感，更丰富。 3.用材料剪贴和画画的方法相结合，锻炼动手能力， 锻炼孩子独立思考画面构图的能力。
教学材料： 素描纸、黑色、红色、黄色卡纸、蓝色包装纸、水彩 笔、剪刀、白乳胶、、双面胶、勾线笔、铅笔、橡皮
教学引导： 小朋友们见过小丑长什么样子吗？
小朋友们观察一下小丑的图片之后都说一说小丑身上 都有哪些颜色？小朋友们觉得小丑看着很让人开心吗？
小丑
小丑是喜剧演员之一，常见于舞台、马戏团、综艺节 目、嘉年华、儿童节目及生日会等。他们表演时，多 穿着特大鞋子及奇装异服，其脸部也经涂装，尤以鼻 子部分较为突出。这些古怪、搞笑的装束给观众带来 欢笑。通常小丑都会以自身出糗来娱乐观众。
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儿童画 第一课
1
教案
课程目标：
指导孩子认识儿童画并且可以自主创造自己的 儿童画，认识颜色，灵活运用颜色，充分发挥想 象力和创造力。
教学思路：
通过示范和带领孩子绘画，让孩子慢慢了解绘 画，调动孩子的思维想象，最后达到孩子独立绘 画的目的。
2
儿童画讲课大纲
• 一 通过游戏带入课程 • 二 展示范画并具体讲解 • 三 孩子自己动手实践 • 四 老师从旁协助和指导 • 五 教导孩子相互欣赏和交流
课程中会有对孩子表现的适当奖励和表扬，以
激发孩子的兴趣，提高注意力。
3出 他的 身上 有几 种颜 色吗？
6
7
8
2019/10/22
9
他手 上拿 的是 什么 你知 道吗？
10
11
现在就让我们 拿起画笔画出 你的小丑吧！
12
我们来看看其他小朋友是怎么画 小丑的吧~~
13
14
•谢谢欣赏~！
15
2019/10/22
16
1
教案
课程目标：
指导孩子认识儿童画并且可以自主创造自己的 儿童画，认识颜色，灵活运用颜色，充分发挥想 象力和创造力。
教学思路：
通过示范和带领孩子绘画，让孩子慢慢了解绘 画，调动孩子的思维想象，最后达到孩子独立绘 画的目的。
2
儿童画讲课大纲
• 一 通过游戏带入课程 • 二 展示范画并具体讲解 • 三 孩子自己动手实践 • 四 老师从旁协助和指导 • 五 教导孩子相互欣赏和交流
课程中会有对孩子表现的适当奖励和表扬，以
激发孩子的兴趣，提高注意力。
3出 他的 身上 有几 种颜 色吗？
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2019/10/22
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他手 上拿 的是 什么 你知 道吗？
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