闽教版四年级下册英语Unit 1 Days of the week Part A
We….
We….
精品PPT
We….
精品PPT
精品PPT
精品PPT
Unit 1 Part B
预习
精品PPT
我们在操场上做运动。
We have sports in the playground.
精品PPT
星期五我们打扫（我们的）教室。
We clean our classroom o__n_ Friday.
精品PPT
星期六我拉小提琴。
I play the violin o__n_Saturday.
星期日我踢足球。
I play football __o_nSunday.
精品PPT
星期___你经常做什么
What do you often do on______ ?
We….
We….
We….
We….
精品PPT
Sat.
星期六
Sunday
Sun.
星期日
精品PPT
Thursday Friday
Saturday Tuesday
Sunday Monday 精品PPT
Thursday Sunday Wednesday
Saturday Friday Monday
精品PPT
Wednesday Friday
Saturday Tuesday
精品PPT
Work in groups: Read the text and ask some questions. Then discuss the answer together .
精品PPT
星期一我们升（我们的）国旗。
_O_n__ Monday we raise our national flag.
星期四
TThhursddaayy
urs
sur
Choose
精
nd
dn
Choose
精品PPT
星期六
Sat urday
ur
er
选择哪个 组合
精品PPT
星期一
Monday
on
in
选择哪个 组合
精品PPT
星期五
FFriddaayy
ri
ir
选择哪个 组合
精品PPT
• 星期一 • 星期三 • 星期五 • 星期日 • 星期二 • 星期四 • 星期六
F__ ___ day
S__ ___ ___ __ day
S ___ ___ day
精品PPT
Week
（完全形式） （缩写） （中文意思）
Monday
Mon.
星期一
Tuesday
Tue.
星期二
Wednesday Wed.
星期三
Thursday
Thu.
星期四
Friday
Fri.
星期五
Saturday
Review
精品PPT
精品PPT
精品PPT
精品PPT
精品PPT
精品PPT
精品PPT
精品PPT
精品PPT
精品PPT
m
你发现什么规律了吗？
milk
monkey
mouth swim
精品PPT
精品PPT
Unit 1 Part A
Days of the week
精品PPT
What day is today?
精品PPT
星期二我们开班会。
We have a class meeting _o_n_ Tuesday.
精品PPT
星期三我们在操场上跳舞。 We dance in the playground o__n_ Wednesday.
精品PPT
星期___你经常做什么
What do you often do on______ ?
精品PPT
Thursday Thu.
星期四
精品PPT
Friday
精品PPT
Friday Fri.
星期五
精品PPT
Saturday
精品PPT
Saturday Sat.
星期六
精品PPT
M __ __day
T __ __ __day
W __ __ __ __ __day
T__ ___ __ __day
精品PPT
Tuesday
精品PPT
Tuesday Tue.
星期二
精品PPT
Sunday
精品PPT
Sunday Sun.
星期日
精品PPT
Monday
精品PPT
Monday Mon.
星期一
精品PPT
Wednesday
精品PPT
Wednesday Wed.
星期三
精品PPT
Thursday
Sunday Thursday Monday Saturday Tuesday Wednesday Friday
精品PPT
What day is it ?
It’s Satu精品rPdPTay.
What day is it today ?
It’s Sund精品aPPTy.
a week
精品PPT
week 星期
精品PPT
every week 每个星期
精品PPT
national flag 国旗
精品PPT
raise our national flag
升（我们的）国旗
精品PPT
class meeting
班会
精品PPT
have a class meeting
开班会
精品PPT
What do you often do every week? 你们每星期经常做什么?
Thursday Monday
精品PPT
Monday Wednesday
Saturday Tuesday Sunday Friday
精品PPT
Monday Sunday
Thursday Tuesday Wednesday
Saturday
精品PPT
星期二
Tu esday
se
es
Choose
精品PPT
四年级英语下册Unit1《Daysoftheweek》(PartB) 优秀课件(新版)闽教版
play the violin
我们都希望自己能有一个知己，从相逢，相识，到相知，到无话不谈的知己，穷尽一生，朋友广而远，知己少而近，友情文章告诉我们，如果遇到这样一个互相懂得的人， 就要好好珍惜。自己是把剑，知己是剑鞘，利剑出鞘，锋芒毕露之时，剑鞘则系在腰间默默守候。一把剑经过一番打打杀杀，江湖缠扯过后，必会五骨通乏，六筋俱困，疲 惫充斥于脏腑之间，这个时候，就需要躺在剑鞘里好好休养了。剑鞘是一把剑最坚实的维修基地，提供最可靠地后勤保障，每当宝剑元气大伤之时，务必要返厂疗伤，作为 知己的剑鞘，定是倾其所有，哪怕是砸了老锅，卖了陈铁，也要肝胆相照，以最大功率输出自己的真气，只为保住这把剑。有人腰缠万贯，有人流落街头，有人名扬四海， 有人一生庸碌，人这一辈子，旅途虽短，路却难走。注定逃不过酸甜苦辣，悲欢离合的音速飞镖，注定要吃尽五颜六色的风霜。若能赐一知己，得之是命，惜之是福，可不 能随意糟蹋。知己就是半个自己，如果自己是左脑，那知己就是右脑，如果自己是左手，那知己就是右手，如果自己是左边的这瓣心，那知己就必须是右边的另一半。若缺 了另一半，就是个死人了，并且还死无全尸，若是挣扎着不死，无异于变异僵尸，理性失效，良心残废，吞噬人血，不带怜悯，岂不更可怕?人，是个对称的生命，什么都有 左右两半，若缺了知己，自己就只剩一半了，不就成了一头怪物了吗?那不就要天天被奥特曼追杀吗?跌倒了，很多人懂得扶你，摔伤了，很多人懂得止血，噎住了，很多人 懂得端杯水。可是，当你内心受伤了，即使是小到纳米级的伤痕，有人能看出来吗，你既没感冒，也没发烧，脸色红润，满面轻风，盖住了内心那瞬间的小小波动，可能不 会有任何震感，也许连自己都找不到震源。而这个时候，偏偏有人感觉到地震了，准确侦测出了震级和震源，只有知己才能扫描出你心房里的病毒，唯有知己才会专门为你 安装一台精密地动仪。知己能读出你心里最深处的悲伤，埋得再深，填得再厚实，也会被掘出来，而这种近乎奇迹的事只有知己才做得到。人生的轨迹既不是常数函数式的 一马平川，也不会是指数函数式的一路腾达，而是正弦曲线式的跌宕起伏，有升有降，有顶峰，有谷底，盛极必衰，摔倒了最低处，再开始爬升。而知己，就是在我们直线 飙升时给我们及时降温，以免过热烧坏了头脑，主机一旦报废了，整台机器随之瘫痪;在我们堕落腐朽时给我们添加柴火，用木棒在雪花缤纷的寒冬里，擦出希望的火花，给 我们解冻，帮我们去潮，重新启动。根据牛顿力学定律，力的作用是相互的，人也是这样，知己是自己的知己，那自己就是知己的知己，互为知己，才是真正的知己。若仅 有单方面的输出，另一方却浑然不知，只能说明，一方作践自己，另一方没心没肺。一个不会珍惜自己，另一个不会珍惜别人，作为知己的这两半，都没有得到精心照顾， 土壤干裂，缺水少肥，杂草丛生，怎么指望这两半茁壮成长呢，将来不是畸形就是异形，怎么能做知己呢?人心不在大小，而在于单人间和双人间的纠葛，纵使心再大，可就 住了你一个人，不觉得空虚寂寞冷吗，就算心再小，可也住下了两个人，那份互为知己的温暖，连上帝都会羡慕的。朋友大薇去北京出差，约了十几年没见的朋友吃饭，大 薇在城东，朋友在城西，两个人耽搁在路上的时间，比见面聊天的时间还长。匆匆吃饭，匆匆告别，大薇苦笑着说，曾经好得睡一个被窝，说要好一辈子的闺蜜，生生被时 间隔在了两岸，再也回不去。每个人都是这样的吧，一路走来，人生的每个阶段，总会有那么几个死党或闺蜜，和你一起疯，一起闹，一起哭，一起笑，在你孤单时给你温 暖，在你受伤时给你安慰，在你受欺负时，为你出头……走着走着，在某个人生的转角说了再见，然后就再也没见到；即使再见，也因为时过境迁，找不到来时的路，无法 再走近。就像席慕蓉说的：回顾所来径，只剩苍苍横着的翠微。只有少数人，会陪你一生。坦然面对友情的得到与失去，不必追，不必挽留，这才是人生常态。人生漫长， 总有一些人来来去去，总有一些人要离去； 也总有一些人，无论风风雨雨，会陪你一辈子。电影《七月与安生》里的七月与安生，是两个截然不同的少女。七月文静乖巧， 有个幸福温暖的家庭，是大家眼里的好孩子；安生叛逆桀骜，父亲去世母女相爱相杀，是个缺爱的女孩。偏偏两个人好得要命，彼此踩着对方的影子，恨不能一辈子在一起， 一起洗澡，一起翘课……15岁那年，她们都喜欢了一个男孩子家明。家明的出现，让七月和安生之间的情感发生了不可言喻的变化，而家明的摇摆不定，也让两个女孩面对 友情与爱情，备受煎熬。最终，安生在确认自己也爱上家明以后，选择把家明让给七月，自己离开小镇，去流浪。她说，在七月与家明之间，她选择七月。七月明白安生的 离开，是成全，但还是任由安生的列车徐徐驶离，爱情在某个时刻，会战胜友情。但是，分开的两个人，仍然彼此牵挂。七月羡慕安生的自由，安生羡慕七月的岁月静好。 再次见面，却又像刺猬一样彼此伤害，然后各自哭泣疗伤。电影结尾，七月难产去世，临终前，将孩子托付给安生。不管我们之间有多少误会和伤害，我还是选择最信任你， 把孩子托付给你。这也许就是最动人的友情。想起《乱世佳人》里梅兰妮和斯嘉丽。一个相貌平平，但是优雅得体、善解人意的贵族小姐，女人中的女人；一个妩媚动人， 任性倔强热情似火的庄园主女儿，女人中的男人。一开始，斯嘉丽便把梅兰妮当作情敌，认为是梅兰妮夺走了自己暗恋的阿希礼。 所以，她心怀嫉恨，处处刁难，把梅兰妮 当作眼中钉。然而，随着美国南北战争的爆发，家园被毁，两个性格截然不同的女性，不得不相依为命。郝思嘉勇敢强韧，为了养活一家人，复兴家业，忍受各种屈辱，冒 着各种危险，梅兰妮则在一边贴心陪伴，护着她，开导她，看着她一天天褪去浮华与虚荣，她们的友情也开始萌芽。哪怕自己的丈夫和郝思嘉的绯闻传得满城风雨，哪怕郝 思嘉的名声在上流社会差到了极点，她都挺身而出，帮她解围。所以，当梅兰妮难产需要照顾，连她的姑妈都抛下她逃跑的危急时刻，斯嘉丽不离不弃，克服内心的恐惧， 照顾她顺利产下儿子小博。如果说这个时候，斯嘉丽还有是为了阿希礼的托付，但是，当她带着一家人逃回被毁的家园，枪杀闯入家园的“北方佬”，胆小如兔的梅兰妮却 勇敢地帮着她处理尸体的那一刻，她们的友谊完成了升华。就像梅兰妮说的那样，她一直羡慕斯嘉丽旺盛的生命力和坚强勇敢的性格。但其实，斯嘉丽也羡慕梅兰妮那种成 熟，识大体，包容的胸怀吧。两个本来是情敌的人，在战争的灾难中，相互取暖，结成了深厚的友情。梅兰妮临死前，把儿子托付了斯嘉丽照顾，并嘱咐她珍惜巴特勒的爱。 梅兰妮比斯嘉丽自己还了解她，她了解她的缺点和不完美，更了解她的能力与骨子里善良，所以，她把儿子托付给她。最好的友情，就是这样吧，你有种种缺点，我还是喜 欢你，信任你，地老天荒。不只女人，男人之间也有这样动人的友情。魏晋时候，同为竹林七贤的嵇康与山涛，是好朋友，他们同另外五个人一起，啸饮山林，自在快活。 但是后来山涛禁不住曹魏朝廷的再三邀请，去做官了，而且很快做到了组织部长的位置。当时曹魏朝廷广揽天下名士，山涛便向朝廷举荐了自己及的好友嵇康。不料，嵇康 勃然大怒，他怎么肯给抢了汉室天下的曹家卖命呢！越想越气，于是写下了那个着名的《与山巨源绝交书》。大概就是说，本来还以为你了解我，原来不是这样，这样的朋 友不要也罢了。山涛也没说啥，还在皇帝面前极力维护，两人的友谊也仿佛到此结束。后来，你去投奔山涛叔叔吧，他肯定会好好照顾你的。果然山涛视其子如己出，亲自 授业解惑，呕心沥血把这个孩子培养成人，引入仕途。对此，史学家说法不一，有的认为嵇康写信是在玩无间道，有的认为山涛对嵇康的死有一定责任并心存愧意。而我， 看到的是友情最好的诠释�
Unit1DaysoftheWeekPartA(课件)闽教版英语四年级下册
draw sing and dance
skate
have a party play football play the violin play the piano
ride a bike
fly a kite
I / We often ___________ .
watch the Spring Festival Party on TV
Monday Mon. Tuesday Tue. Wednesday Wed.
星期一 星期二 星期三
完全形式
缩写形式 中文意思
Tips: 1.三个单词都是以day结尾的。 2.他们的首写字母都是要大写。 3.缩写形式不要忘记末尾的缩略点。
Quick
Tuesday
Response
Monday
on Monday
There are seveSn udanys in a week .
Mon
Tues
They are Wednes
.
Thurs
Fri
Satur
every year 每年 every month 每月 every week 每星期 every day 每天
What do you often do every week
Mon. 闽教版小学英语四年级下册
Tue.
Wed. Unit 1 Days of the week
Thur. Fri.
Part A
Sat. Sun.
Quick Response What do you often do on holiday I / We often ___________ .
run
闽教版四下英语Unit 1 Days of the Week part B公开课教案课件知识点梳理
Unit 1 Days of the WeekPart B教学目标◆语言知识目标1.学习单词: Thursday，Friday，Saturday，Sunday，clean。
2.巩固句型：What do you often do on...?We....3.学说韵律诗：The Week Song.4.功能：描述一周七天中每天的活动内容。
◆语言技能目标1.能够认读和正确书写单词Thursday，Friday，Saturday，Sunday，clean。
2.能询问别人一周七天的活动内容，并表达自己每天的活动情况。
◆情感态度学会有计划地、合理地安排每天的学习与娱乐生活。
教具准备1.一周七天的单词卡片。
2.有关活动的词组图片和卡片。
3.一本挂历，一个转盘。
4.录音机或教学光盘。
教学步骤Step 1Warming up1.师生互致问候。
2.全班学生齐唱歌曲：There Are Seven Days.3.教师揭示并板书课题：Unit 1 Days of the Week Part BStep 2 Review1.复习单词Monday，Tuesday和Wednesday。
( 1)教师出示卡片，学生认读单词，并按照顺序背熟Monday,Tuesday,Wednesday三个单词。
(2)游戏——看谁反应快。
游戏规则:教师出示三张字母卡片：M，T，W，然后随机抽出一张，如：T，学生要马上说出Tuesday，看看谁反应最快。
反应最快的学生所在的小组获得加分。
2.复习句型：What do you often do on...?We... .(1)教师出示“升旗”、“开班会”、“跳舞”、“拉小提琴”、“踢足球”等图片，请学生看图说词组并做动作。
(2)教师出示相应的词组卡片，操练词组。
(3)游戏——演双簧。
游戏规则：请两位学生上台，一前一后站好，全班学生问：“What do you often do on...?”站在前面的那个学生用“I... .”来回答，站在后面的那个学生要根据前面学生的回答做出相应的动作。
四年级英语下册Unit1DaysoftheWeekPartB教学设计2闽教版三起
Unit 1 Days of the WeekPart B一、教学目标：1.理解英语中询问日常活动内容的表述方法，运用句型：What do you often do on ____?2.正确拼写从星期四至星期日这三个英语单词。
3.理解单词clean的意思。
二、教学重点：1.能熟练地掌握单词Thursday, Friday, Staurday, Sunday。
2.能熟练地掌握单词clean。
3.能熟练运用句型：What do you often do on ____?并且根据不同的情景回答。
三、课前准备：1.图片、声音、课件，以及本课时的单词卡准备。
2.相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。
四、教学过程：Step 1 Warm up—GreetingT: Good morning/ afternoon, class.Ss: Good morning/ afternoon, Miss….Step 2 Presentation出示单词卡片Thursday, Friday, Staurday, Sunday带读；教学生书写Thursday, Friday, Staurday, Sunday，强调首字母大写，然后让学生按照范例正确书写单词，个别检查和辅导。
出示图片卡片clean，通过图片让学生理解单词的意思。
Step 3 Practice教师根据课本内容和日常生活实例，带领学生学习句型What do you often do on ____?可通过“你问我答”和“我问你答”的游戏形式来展开教学，使学生在轻松的氛围中理解和运用句型。
Step 4 Consolidation1.创设情景，自由会话.2.和同桌造句并按照老师的指示相互问答。
四、家庭作业:1.抄写新单词三遍。
2.和好朋友讨论今天所学的内容。
3.和家长互动练习新单词和新句型。
闽教版四年级下册英语Unit 1 Days of the week Part A (2).ppt
T__ ___ __ __day
F__ ___ day
S__ ___ ___ __ day
S ___ ___ day
Week
（完全形式） （缩写） （中文意思）
Monday
Mon.
星期一
Tuesday
Tue.
星期二
Wednesday Wed.
星期三
Thursday
Thu.
星期四
Friday
Fri.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/92020/6/92020/6/92020/6/9
谢谢观看
（自读课文，提问题并解答。)
星期一我们升（我们的）国旗。
_O_n__ Monday we raise our national flag.
星期二我们开班会。
We have a class meeting _o_n_ Tuesday.
星期三我们在操场上跳舞。 We dance in the playground _o_n_ Wednesday.
sur
Choose
星期三
Wednesday
nd
dn
Choose
星期六
Sat urday
ur
er
选择哪个 组合
星期一
Monday
on
in
选择哪个 组合
星期五
FFriddaayy
ri
ir
选择哪个 组合
• 星期一 • 星期三 • 星期五 • 星期日 • 星期二 • 星期四 • 星期六
Sunday Thursday Monday Saturday Tuesday Wednesday Friday
闽教版四年级英语下册教案Unit 1 Days of the Week part A
Unit 1 Days of the WeekPart A教学目标◆语言知识目标1.学习单词:often，Monday，Tuesday，Wednesday，flag，meeting 和短语every week，raise our national flag，have a class meeting。
2.学习句子:What do you often do every week?We....3.学习字母m在单词中的发音。
4.欣赏歌曲：There Are Seven Days.5.功能：介绍日常活动内容。
◆语言技能目标1.能够认读和正确书写单词 Monday，Tuesday，Wednesday和初步运用often，raise our national flag，have a class meeting，every week等。
2.能够用句型What do you often do every week? We....表达一周中每天的活动。
◆情感态度珍惜时间，养成良好生活习惯。
教具准备1.本课所需的单词和词组卡片。
2.部分活动内容的图片，如“升旗”、“开班会”、“跳舞”等。
3.一本挂历，一面国旗。
4.录音机或教学光盘。
教学过程Step 1Warming up1.师生互致问候。
2.师生自由对话，如：T: Good morning.Nice to see you!How are you?What do you do on holiday?Step 2 Review1.复习有关动作的单词和词组。
(1)教师说单词或词组，学生做动作，如：教师说“sing”，学生做唱歌的动作。
教师说“dance”，学生做跳舞的动作。
……以此类推，复习draw，fly a kite，play the violin，play football等。
(2)出示这些单词和词组卡片，全体学生快速并大声地朗读。
(3)请个别学生带读，其余学生做动作。
闽教版英语四年级下册 Unit 1 Days of the Week part A 精品教案
Unit 1 Days of the WeekPart A教学目标◆语言知识目标1.学习单词:often，Monday，Tuesday，Wednesday，flag，meeting 和短语every week，raise our national flag，have a class meeting。
2.学习句子:What do you often do every week?We....3.学习字母m在单词中的发音。
4.欣赏歌曲：There Are Seven Days.5.功能：介绍日常活动内容。
◆语言技能目标1.能够认读和正确书写单词 Monday，Tuesday，Wednesday和初步运用often，raise our national flag，have a class meeting，every week等。
2.能够用句型What do you often do every week? We....表达一周中每天的活动。
◆情感态度珍惜时间，养成良好生活习惯。
教具准备1.本课所需的单词和词组卡片。
2.部分活动内容的图片，如“升旗”、“开班会”、“跳舞”等。
3.一本挂历，一面国旗。
4.录音机或教学光盘。
教学过程Step 1Warming up1.师生互致问候。
2.师生自由对话，如：T: Good morning.Nice to see you!How are you?What do you do on holiday?Step 2 Review1.复习有关动作的单词和词组。
(1)教师说单词或词组，学生做动作，如：教师说“sing”，学生做唱歌的动作。
教师说“dance”，学生做跳舞的动作。
……以此类推，复习draw，fly a kite，play the violin，play football 等。
(2)出示这些单词和词组卡片，全体学生快速并大声地朗读。
(3)请个别学生带读，其余学生做动作。