三年级作文,小动物课件
我喜欢的小动物作文ppt PPT课件(共33张)
教你拟题
一、直接点明要写的动物。如《小白兔》、 《小蜗牛》《可爱的小猫咪》等。
二、动物名称加上动物的昵称，如《小狗 “思思”》 《可爱的小鸭子“笨笨”》。 三、直接用昵称为题，如《“红袍将军”》， 《高傲的“海军上将”》
你想写的动物要围绕 什么特点来写？（用 一两个词语概括，如： 活泼的金鱼，忠实的 狗，调皮的猴，美丽 的小鸟等 ）
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆 。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛 像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的 花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣 。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它 小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下 面，长着一张又尖又长的嘴。
头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的 花纹
背上的羽毛像 浅绿色的外衣
黑黑发亮，像晶莹 透亮的小玻璃球 嘴巴上还长着两颗 沙粒般大小的鼻孔
观察外形
嘴巴扁扁小小的
身上的羽毛毛茸茸 的，是浅黄色的
pǔ
橘红色的小脚蹼
• 在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 • 他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子）
• 双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好 似渴望我去抱抱它、给它温暖 （眼睛） • 嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大 小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀（嘴 巴） • 肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚） • 身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔 软的，摸起来舒服极了。（毛发）
习性特点二：小鸭子游泳
小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天 生就会游泳，你可别看它个子小，可它一 游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！” 的，几下子它就能够在水盆里转了十几圈 了。小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候， 经常爱把头埋在水里上下左右地看，它身 上的羽毛是从来都不会沾水的，那是因为 鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾在 它身上就会很快地滑下来。
三年级小动物作文课件
三年级小动物作文课件三年级小动物作文课件三年级的同学们，大家了解哪些动物呢？喜欢的动物是哪些呢？三年级小动物作文课件1教学思路：关于这类文章，写好的前提就是认真观察，因此，在讲述本单元的时候就应该对学生提出这样的要求：观察一只你喜欢的小动物，完成以下问题：1、你喜欢什么动物，它的有什么与众不同的地方？（可以从外形，生活习性，叫声……等方面去说一说）2、和同学交流发生在它身上的故事，你喜欢它的理由，做好记录。
只有提前做好准备，才能让你的作文教学课得心应手。
教学目标：1、激发学生的写作兴趣，，打开学生的思路，指导学生按一定的顺序独立完成一篇作文的写作。
2、写出小动物的精神品质3、要写出自己的真情实感，可以从不同的方面表达你对它的喜爱之情。
4、让学生学会修改自己的文章。
知识点：1、动物的外貌（具体的写作顺序）2、动物的精神（最具有代表性的特点）3、注意观察生活（身边处处有看点）课前准备：1、收集有关动物的资料，看一些动物视频。
2、认真观察你喜欢的小动物。
教学过程：一、导课1、师谈话：同学们，前几节课我们学习了很多关于小动物的文章，有高傲的《白鹅》、荣膺上将军衔的《白公鹅》、还有性格古怪的《猫》、勇敢负责的《母鸡》，作者笔下的小动物是如此可爱，如此栩栩如生，如此让人喜欢，你们是不是也跃跃欲试想说说你喜欢的动物是什么样子的呢？2、板书课题，引入新课3、课件出示习作要求：（1）写自己喜爱的小动物。
题目自拟。
可以以“可爱的——”或是“我最喜爱的——”为题。
（2）按一定顺序介绍小动物的外形特点和生活习性。
语言要准确、生动。
（3）点明喜爱之情。
（4）写完后多读几遍，认真改一改。
二、以问题形势，规范思路1、课件出示问题：a、你喜欢什么小动物，说说它的特点吧。
（包括外形特点，生活习性）b讲述一件发生在它身上的故事吧。
（故事要说明你喜欢它）c、你觉得它身上有你要学习的什么品质呢？（例如：母鸡的勇敢负责、猫的忠厚老实等。
小学作文写动物完整版 ppt课件
淡红色的小脚
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在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 他们长得非常可爱，脖子长长的。 双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好似 渴望我去抱抱它、给它温暖 。 嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小 的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀 肚子的下方长着一双淡红色的小脚。 身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软 的，摸起来舒服极了。
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青蛙的自述
我是人类的好帮手，田园里的歌唱家------可爱活 泼的小青蛙。 我身披黑绿相间的外衣，眼睛圆鼓，两条后腿强有 力。每当夜深人静的时候，我就坐在荷叶上弹奏着优美 的乐曲。 害虫是我的“美味佳肴”。我善于捕捉害虫，一 年我可以捕捉五百多亿只害虫呢！无论哪只害虫进入我 的视线之内，可都逃不过我又红又长的舌头。我一旦发 现了害虫，我先屏息凝视，趁它不注意时，我两条粗壮 的后腿腾空一跃。之后我那红通通的长舌头一伸，一只 害虫就轻而易举地到了手了。 可我也有许多烦恼的事。我的姐妹们不断地被人类 捕杀，我们青蛙家族的数量一天天地减少。我也十分害 怕，生怕自已也成为人类的“盘中餐”。我既然是人类 的好朋友，希望人类不要再捕杀我们青蛙家族了。 我就是这样一只捕捉能手，田园里的歌唱家！
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具体特点
这里是文章的重点段落了，要具体的描述。这 一段可以具体从两个方面来描写动物的特点。 外形特点： 如大小的特点。 肥瘦的特点。 毛色的特点。 头、身、尾巴、四肢等方面的特点。在描写的 时候，要积极地展开联想和想象 。
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外 形
例子1：小白猫 小白猫全身长满了雪白雪白的毛。一 对亮闪闪的黄眼睛，灵活透亮。白天，猫 怕光，眼睛就眯成一条缝；晚上，眼睛睁 得又大又圆，活像两颗发光的水晶石。小 猫的耳朵尖尖的，耳孔朝前，周围长着毛。 它的嘴很小，舌头鲜红鲜红的，牙齿锋利， 四颗门牙较长。小白猫四肢发达，特别是 后肢强健有力。平时，猫的爪子蜷缩着， 爪子下面有肉垫，走起路来一点声音也没 有。小猫的尾巴毛茸茸的，尾尖向上翘着， 像只小老虎，显得很威风。
三年级描写小动物ppt课件
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小白兔 小白兔是活泼可爱的小动物，我喜欢小白兔。 小白兔全身的毛雪白雪白的，眼睛红红的，像两颗闪闪发 光的红宝石。它的耳朵又长又大，只要听到一点轻微的声音， 就会刷地一下竖起来，灵巧地向四面转动。小白兔的嘴是三瓣 的，吃起东西来会发出啧啧的声音。它的前肢短、后肢长，跑 起来一蹦一跳，可快活了。它那短短的尾巴，好像是挂在屁股 后面的小绒球，小白兔一走一蹦的时候，小绒球一撅一撅的真 有意思。 小白兔爱吃萝卜和白菜。我拿着白菜去喂它，它仰起头， 伸着脖子一动一动的，很快就吃完了。小白兔吃饱以后，就靠 在墙边闭着眼睛晒太阳，任你在喂什么它也不会吃。 我喜欢小白兔。
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可爱的小金鱼
我家养了两条很可爱的小金鱼，它们的眼睛凸出来的，身上穿着红色 的衣服，尾巴像托着一把大扇子，美丽极了！
我每天早上都去观察小金鱼，只见小金鱼鼓着大眼睛，在水里悠闲地游 着……看见我来了，仿佛炫耀它们的游泳本领似的，立刻游得快活了。我 家的小鱼可听话了，把鱼食往里一倒，小鱼们就纷纷游了上来，来吃美味 的鱼食。一般趁我不在的时候，就挤在一起，你碰一下我，我碰一下你， 像在玩“碰碰车”。。
我终于知道了金鱼是会睡觉的，而且是怎样睡觉的，也明白了一 个道理：留心处处皆学问！
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可爱的小动物
写作要求：
1、先说外形特点，再说生活习性。 2、说出发生在你和—动物之间的事。 3、表达自己对动物的情感。
顺序：总 分 总
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• 在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 • 他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子） • 双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻珠。好似渴
写小动物的作文课件 三年级小动物作文课件
《写小动物的作文课件三年级小动物作文课件》摘要：、动物外貌（具体写作顺序），、动物精神（具有代表性特），师请学们学习课《灰雀》些写法写己喜欢动物（可以是玩具动物）三年级学们了哪些动物呢？喜欢动物是哪些呢？三年级动物作课件教学思路关这类写前提就是认真观察因讲述单元候就应该对学生提出这样要观察只你喜欢动物完成以下问题、你喜欢什么动物它有什么与众不地方？（可以从外形生活习性叫声……等方面说说）、和学交流发生它身上故事你喜欢它理由做记录只有提前做准备才能让你作教学课得心应手教学目标、激发学生写作兴趣打开学生思路指导学生按定顺序独立完成作写作、写出动物精神品质3、要写出己真情实感可以从不方面表达你对它喜爱情、让学生学会修改己知识、动物外貌（具体写作顺序）、动物精神（具有代表性特）3、观察生活（身边处处有看）课前准备、收集有关动物看些动物视频、认真观察你喜欢动物教学程、导课、师谈话学们前几节课我们学习了很多关动物有高傲《白鹅》、荣膺上将军衔《白公鹅》、还有性格古怪《猫》、勇敢责《母鸡》作者笔下动物是如可爱如栩栩如生如让人喜欢你们是不是也跃跃欲试想说说你喜欢动物是什么样子呢？、板课题引入新课3、课件出示习作要（）写己喜爱动物题目拟可以以“可爱——”或是“我喜爱——”题（）按定顺序介绍动物外形特和生活习性语言要准确、生动（3）明喜爱情（）写完多几遍认真改改二、以问题形势规思路、课件出示问题、你喜欢什么动物说说它特吧（包括外形特生活习性）b、讲述件发生它身上故事吧（故事要说明你喜欢它）、你觉得它身上有你要学习什么品质呢？（例如母鸡勇敢责、猫忠厚老实等）、分组完成问题（）、将喜欢种动物学分组进行问题讨论可以让学们对比种动物不教师也参与其（）、要学生讲从刚才发言主整理写练习上（3）、写前出示课件松鼠外貌描写松鼠是种美丽动物它玲珑面孔上嵌着对闪闪发光眼睛身灰褐色毛光滑像搽油条毛茸茸尾巴总是向上翘着显得格外漂亮（作者先总写松鼠外形美丽然按头部、身体、尾巴顺序写外形美你们可以借鉴）3、全班共完成问题b()、教师讲述件己和动物故事让学生听（这是调动学生积极性办法学生对老师故事感兴趣听特别认真所学到东西就不言而喻了）（）、指名学生也讲故事然共整理（3）、启发学生写己练习上强调写出真情实感、总结形式完成问题己你写故事你所描述动物有怎样品质呢可以用几句话写写到止三、整理、b、教师要学生将己写下问题答案作段问题b故事作二段作结尾整理出四．总结你所学到写作方法（重）、指名学生说、教师整理课件出示、写前要认真观察（这就是讲述课我什么要学们认真观察动物了）B、要养成多问己几问题习惯写前问问先写什么再写什么结尾怎么写（这就是这节课出示问题原因）、要恰当描写用丰富语言写出这种动物有关动作和神态比如《翠鸟》翠鸟捕鱼是这样写翠鸟蹬开苇秆像箭样飞叼起鱼贴着水面往远处飞走了只有苇秆还摇晃水波还荡漾这段传神充分表现了翠鸟动作迅速、敏捷、要动静搭配对动物、形状、毛色描写属动态描写如仅仅写动物静态就显得刻板、单调、缺少生趣如光写动态交代不完整者了就不充分五、给“化妆”（指导学生根据写作方法完成初改）加入些修辞方法完善句子加入些动静结合完善段落加入些结构形式完善（例如渡句首尾呼应等）二课、谈话导入上节课学们写了己喜欢动物现我们看看谁动物可爱学生拿出己作组评选然组推荐有代表性习作进行评讲二、复习习作要按定顺序介绍己喜爱动物外形特和生活习性语言要准确、生动语句通顺思连贯三、指名学生声朗己习作四、习作讲评评改重（）是否抓住了动物外形特是否按顺序写?（）是否把动物生活情况写具体？（3）是否突出“喜爱”情评议步骤（）挑选习作描写动物外形较精彩片段让作者声朗欣赏讨论这段哪里？（）挑选习作活动情况写得不具体片段集体讨论修改（3）根据评改重桌相评改3结要把动物某方面活动写具体先要把活动程步步说清楚还要把这些程动物活动样子包括神态、动作等描写具体里行渗透己对动物喜爱情根据讲评发现问题再己修改己习作5誉写三年级动物作课件师昨天老师布置作业是什么？生背诵《灰雀》然段师我们起背生有年冬天列宁郊外养病他每天到公散步公里有棵高白桦树树上有三只灰雀两只胸脯是粉红只胸脯是深红它们枝头欢蹦乱跳地唱歌非常惹人喜爱列宁每次走到白桦树下都要停下仰望这三只欢快灰雀还常给它们带面包渣和谷粒师想想老师什么要我们背这段呢？生１因这段写师怎么？生１写出了灰雀颜色生２还写出了灰雀叫声（般说作由不会写到会写由写不到能够写都要由仿写到创作程特别是三年级学生说从学生熟悉课着手减少习作坡以课容凭借孩子们能熟悉材基础上开始对材积累）师学们很认真收获也很老师这儿有两段话请学们比较下样是写灰雀哪段话写得？１、公里有棵白桦树树上有三只灰雀它们颜色很漂亮叫声也很听非常惹人喜爱２、公里有棵高白桦树树上有三只灰雀两只胸脯是粉红只胸脯是深红它们枝头欢蹦乱跳地唱歌非常惹人喜爱生１二段话写得它写出了灰雀颜色“两只胸脯是粉红只胸脯是深红”还有“它们枝头欢蹦乱跳地唱歌”生２“公里有棵高白桦树”写出了白桦树高这样写很完整师刘老师送你词──“具体”原句子也是完整,但有了“高”就更具体了生３把灰雀叫声比喻成歌声也很具体师不是比喻是把灰雀当作人了这样不仅具体写出了灰雀声音特还使句子显得更加生动形象了是这样吗？生是（积累掌握写作方法要建立对写作方法理上由表及里探究写法由例子上升到概念由具体到抽象以便把握材对材取舍做到胸有成竹三年级学生作刚刚起步切都处萌芽状态教学就要合他们特从句子和段落抓起）师刘老师里有只花猫今天学了《灰雀》我特别想写写那只花猫你们我出出我可以怎么写？生１你可以写它颜色和声音生２可以写它动作、样子生３可以写它吃什么？师对啊它喜欢吃鱼我每次菜场买菜都要给它带回它喜欢吃鱼生４还可以写你怎么和它玩……（“兴趣是老师”也是写作国作教学要取得定成效教师必须千方计培养学生写作兴趣让学生变被动学写主动学写逐步使他们乐写）师你说得极了我们玩事情可多了你们知道我什么想写它吗？生因你非常喜欢那只花猫师对我喜欢所以我要表达心喜爱情就像列宁喜欢灰雀那样我也要把我喜欢写出这很重要（练习作是了辈子学习要工作要生活要不是了应付考试所以要想办法突破作教学这道难关让学生用手笔写真实事表达心真实情感师你们有己喜欢动物吗？生１我喜欢我狗生２我邻居有只猫我很喜欢它生３我喜欢我布熊……师那今天我们起写写它们可以吗？生可以（“巧妇难无米炊”没有材可写是学生习作面临又难题城市孩子接触动物机会毕竟有限所以引导孩子们由说到写相启发拓展思路是必要另外适当放宽写作围是写作训练对生活现代都市里孩子必要关怀）师请学们学习课《灰雀》些写法写己喜欢动物（可以是玩具动物）写出动物些特写出你怎么喜欢它（充分积累习作材基础上激起习作情感布置习作容没有生硬要却给学生留了课表达这根“拐杖”有了这根“拐杖”学生很然地投入到情感表达）。
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青蛙的自述
我是人类的好帮手，田园里的歌唱家------可爱活泼 的小青蛙。
我身披黑绿相间的外衣，眼睛圆鼓，两条后腿强有力。 每当夜深人静的时候，我就坐在荷叶上弹奏着优美的乐 曲。
害虫是我的“美味佳肴”。我善于捕捉害虫，一年 我可以捕捉五百多亿只害虫呢！无论哪只害虫进入我的 视线之内，可都逃不过我又红又长的舌头。我一旦发现 了害虫，我先屏息凝视，趁它不注意时，我两条粗壮的 后腿腾空一跃。之后我那红通通的长舌头一伸，一只害 虫就轻而易举地到了手了。
3、运用恰当的修辞手法，如比喻， 拟人等。
4、表达出对小动物的喜爱之情。
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积累词汇
精神抖擞 惊慌失措 惹人喜爱 炯炯有神 聚精会神 畏首畏尾 徘徊不前 自由自在 无忧无虑 蹦蹦跳跳 小心翼翼 可怜巴巴 细嚼慢咽 慢条斯理 悠然自得 惹人疼爱 可怜兮兮 洁白无瑕 亲密无间 形影不离 一声不吭 目不转睛 威风八面 威风凛凛 不理不睬 肥头大耳 乌黑油亮 忠心耿耿 善解人意 摇头摆尾 尽职尽责 晃晃悠悠
肚子的下方长着一双淡红色的小脚。（脚）
身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软 的，摸起来舒服极了。（毛发）
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文章的结构
开头→具体特点（外形→ 习性）→结尾
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开头
先交待所写的小动物的名称，在 什么地方，什么时间，看到什么动 物的等等。写出要描写的动物的名 称。
例如：有的人喜欢乖巧的猫，有的 人喜欢可爱的白兔，有的人喜欢美 丽的金鱼，而我，最喜欢的是我家 可爱的小狗。
例子：如果有人问我最喜欢的小动物是什么， 那我会毫不犹豫地告诉他——小狗。
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三年级上册语文作文课件我的动物朋友(共21张PPT)[优秀课件资料]
![三年级上册语文作文课件我的动物朋友(共21张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/a4e3013aa417866fb94a8e18.png)
3 小动物的生活习性不能少
每种小动物的生活习性都是不一样 的，喜欢吃的食物、睡觉时的样子、活 动的区域等各不相同，这部分的内容不 能少，有了习性特点，小动物才具有真 实的“动态”。
灵技犀法直导通车航
例文赏析
小白兔爱吃萝卜，爱吃菜叶。我和妈 妈经常晚上去菜市场买一些菜叶和胡萝 卜给它吃。它吃得特别快，像秋风扫落 叶一样，一会儿就没有了。
灵技犀法直导通车航
2 抓住小动物的特点介绍
在观察小动物身体各部分的样子时， 要抓住这种小动物身上独有的特点来写。 如猴子的尾巴和小兔子的尾巴就是不一样 的。
灵技犀法直导通车航
例文赏析
它的耳朵又长又大，只要听见一点儿轻微 的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧 地四面转动，寻找发出声音的地方，警惕 地细听是不是有敌人靠近了。它的嘴有三 瓣儿，上唇两瓣，下唇一瓣，吃起东西来， 嘴张得大大的，发出一阵阵“啧啧”声。
灵技犀法直导通车航
4 结尾要表达喜爱之情
写小动物，是因为我们喜欢它，最 后不要忘了表达喜爱之情。
训灵犀练直大通本车 营 写一写
请你介绍一种最喜欢的小动物，并写下来。
知识梳理 写作锦囊
好词语 背一背 粗壮有力 没精打采 威风凛凛 一蹦一跳 想象手法 学一学
它那条长长的尾巴总是高高地翘在身后， 好像在炫耀自己说：“我的花纹最漂亮，谁 也没有我美丽。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天�
2024年度小学三年级作文我喜欢的小动物PPT课件
结合小学语文课程标准，着重训练学生的观察、描述和表达能力。
利用PPT课件的互动性和多媒体特性，激发学生的学习兴趣和参与度。
适应小学三年级学生的认知水平，通过图文并茂的方式，引导学生积极表达。
课件背景010204观察小动物的方法和技巧。
描述小动物的外形、动作、声音等特点。
讲述小动物的生活习性和趣闻轶事。
学生作品展示和评价。
03外形特征01020304小巧玲珑毛色鲜艳耳朵竖立眼睛明亮食性居住环境活动习性繁殖方式生活习性喜欢的理由可爱温顺聪明伶俐陪伴解闷有益生态与小动物的互动体验我曾经养过一只小猫，每天我都会花时间和它玩耍，我们会一起玩毛线球，我会用逗猫棒逗它，它则会兴奋地追逐和扑咬。
我还曾经去过动物园，看到各种各样的动物，其中我最喜欢的是猴子。
我会模仿它们的动作和表情，和它们互动，感觉非常有趣。
在农村亲戚家，我接触过鸡、鸭、鹅等家禽。
我会喂它们食物，观察它们的生活习性，感受它们的温顺和亲近。
照顾小动物的过程养小猫时，我会负责它的饮食起居。
每天准备新鲜的食物和水，定期清理它的猫砂盆，保持它生活环境的干净卫生。
我会定期带小猫去宠物医院体检和打疫苗，确保它的健康状况良好。
同时，我也会关注它的情绪变化，给它提供足够的关爱和陪伴。
在动物园里，我了解到动物们的饲养和护理知识。
比如，猴子需要定期洗澡、修剪指甲和梳理毛发，以保持它们的清洁和健康。
从小动物身上学到的品质小猫教会了我耐心和细心。
在照顾它的过程中，我需要耐心等待它成长，细心观察它的需求和情绪变化。
小动物们还教会了我勇敢和坚强。
在面对困难和挑战时，它们会勇敢地面对并努力克服。
比如，小猫在面对新环境时，会努力适应并探索新的生活空间。
此外，小动物们还让我学会了关爱和尊重生命。
每一个生命都是独特的，我们应该珍惜并尊重它们。
通过照顾小动物，我更加懂得了爱与责任的意义。
指导学生仔细观察小动物的外貌特征、动作习性等学习运用生动的词语和形象的比喻来描绘小动物培养学生的观察力和细节描述能力观察和描述能力引导学生表达对小动物的喜爱之情学习运用感叹句、拟人等修辞手法来增强情感表达培养学生的情感表达能力和审美情趣情感表达能力语言组织能力范例一：忠诚的小狗描述小狗的外貌特征：如毛色、体型、眼睛等。