伊索寓言作者
2019-2020年中考语文复习专题——课外名著阅读《伊索寓言》及答案
中考复习专题——课外名著阅读（十六）——《伊索寓言》阅读【作者简介】伊索，公元前6世纪希腊寓言家，弗里吉亚人。
据历史学家记载，他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因富有智慧，聪颖过人，最后获得自由。
成为自由人后，他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。
《伊索寓言》归于他的名下。
【内容简介】伊索寓言大多是动物故事，其中的一部分如《狼和小羊》《狮子与野驴》等，用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们的专横、残暴、虐害弱小，反映了平民或奴隶的思想感情；《乌龟与兔》《牧人与野山羊》等，则总结了人们的生活经验，教人处世和做人的道理。
【主题思想】映射当时的社会现实，揭露统治者的蛮横，是《伊索寓言》的一个重要内容，如《欠债人》《狼和小羊》等。
《狼和小羊》讲的是：狼来到小溪边，看见正在那儿喝水的小羊。
狼很想吃掉小羊，就故意找借口，一会儿说小羊把他的水弄脏了，一会儿说小羊去年说他的坏话。
小羊老老实实地为自己辩解。
最后，狼无话可说，直接露出凶狠的嘴脸，将小羊吃掉了。
在这个故事里，狼代表着具有权威的统治者，他们用强权压榨着一些像小羊那样弱小的人，不给他们说话的机会，揭示出统治者的残暴和虚伪。
【艺术特色】1.生动有趣的故事情节伊索寓言主要是动物故事，同时也有一些植物故事、神话传说故事和反映人们的日常生活的寓言故事。
故事涉及的面很广，故事反映了作者对相关的动物的生活及其相互关系和人们的各种日常生活场面的入微观察、精细体会。
这些故事都是对那些观察和体会的进一步的人为虚构、杜撰，它们构思巧妙，令人觉得如此逼真，展现的画面犹如现实生活中的真实场景一样，读来有身临其境之感。
2.个性突出的语言表达形式《伊索寓言》的文字表达的一个重要特点是故事本身的表达不注重人物形象的塑造和环境的描述，而着意于对动作过程的交代，以求构成一个简洁的故事框架，事件或场面多用客观直叙，很少采用对话形式，往往只是在故事末尾用一句直接引语，以突出主题，语言简明、扼要，很少作美化修饰，从而给读者留下了丰富而广阔的想象空间。
《伊索寓言》文学常识
《伊索寓言》伊索在基督诞生前约600年，也就是2500多年前出生在希腊。
伊索童年期是一个哑巴，只能发出奇怪的声音，用手势表达他的意思；再加上他长的又矮又丑，邻居都认为他是个疯子。
但是他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听；他的舅舅恨这个又矮又丑的外甥，常常强迫他在田里做最艰苦的工作。
母亲去世后，伊索跟着曾照料过他的老人，离家到各地去漫游，因此学到了许多有关鸟类、昆虫和动物的故事。
他们在一起过了好多年快活的日子。
后来，伊索被牧羊人卖了，从此以后伊索就变成一个奴隶。
有一天，伊索梦见了幸运之神和气地向他微笑，并把他的手指放进他的嘴里，放松他的舌头。
醒来后，他意外地发现自己已经可以说话了。
大家都喜欢伊索说故事，也都敬佩他过人的聪明。
伊索曾经靠机智救朋友和主人的急难；凭机智避免敌人的伤害，解除奴隶的桎梏。
据说伊索因得罪德尔菲人而被陷害致死。
伊索并没有写下他的寓言，他完全凭记忆口述。
全世界家喻户晓的《伊索寓言》是后人根据拜占庭僧侣普拉努德斯收集的寓言以及陆续发现的古希腊寓言传抄编订的。
其中大多以动物为主：有的用豺狼、狮子等比喻人间权贵，揭露其残暴的一面；有的则总结人们的生活经验，教人处世原则。
其形式简洁精练，内容隽永深奥含义于浅显生动的语言中，颇耐人寻味4、写作特点《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，少部分以人或神为主，形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理，它们篇幅小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高，对后代影响很大，是古希腊民间流传的讽刺喻人的故事。
经后人加工，成为流传的《伊索寓言故事》。
从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。
《伊索寓言》意为“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。
一小部分是后人创作，寄在伊索这位大师名下。
《伊索寓言》是古希腊文学的重要组成部分，尽管人们常常忽略它，然而它的价值并不亚于《希腊神话》《荷马史诗》和《悲剧》。
《伊索寓言》的作者是谁？《伊索寓言》非一人所著
《伊索寓言》的作者是谁？《伊索寓言》非一人所著本文导读：版本介绍公元前3—4世纪之交，雅典哲学家德米特里厄斯(Demetrius Phalereus)编辑了第一部伊索寓言集：《伊索故事集成》(Assemblies of Aesop's Tales)，据介绍，书中包含早期的伊索寓言故事大约200则。
可惜的是这本书已经亡佚。
公元1—2世纪，费德鲁斯(Phaedrus)和巴布里乌斯(Babrius)分别用拉丁文和希腊文编订了诗体的伊索寓言，但是流传不广。
14世纪初，东罗马帝国的僧侣学者普拉努德斯搜集和整理了当时听到的和陆续发现的古希腊寓言抄本，编成《伊索寓言》。
1479年印刷。
书中有150则寓言。
这就是现在我们常识的《伊索寓言》的最初版。
此后数百年间的各种版本都是从这个版本发展而来。
1484年，威廉卡克斯顿(William Caxton)将《伊索寓言》英译出版。
19世纪，乔治法伊勒汤森(George Fyler Townsend,1814—1900)的英译本《伊索寓言》问世。
这是流传最广的一个英译本。
有学者称这个版本为“汤森本”。
2009年，世界图书公司出版英语世界名著，童话—神话卷收录的《伊索寓言》就是汤森本。
据介绍，剔除重复后，总共选取了312个寓言故事。
另外，Ben E. Perry曾经做了一个分类索引(Perry Index)，是研究《伊索寓言》的重要参考书之一。
如有兴趣，可以参考浏览。
作者信息伊索(公元前620年--公元前560年)，是公元前6世纪的古希腊的一个寓言家，生活在小亚细亚。
弗里吉亚人。
他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。
他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。
《伊索寓言》是源自古希腊的一系列寓言。
相传由伊索创作，再由后人集结成书。
也有人认为并无伊索其人，只是古人假托其名将一些民间故事结集成书。
《伊索寓言》脍炙人口，对欧洲的寓言文学影响很大，拉封丹著名的《寓言诗》即以《伊索寓言》为主要素材。
《伊索寓言》主要情节
《伊索寓言》主要情节伊索寓言是古希腊文学中著名的寓言集，作者是古希腊作家伊索。
它以动物为主要形象，通过生动有趣的故事和寓意深刻的道德教育，向读者传递着宝贵的人生智慧。
下面将介绍《伊索寓言》中的几个主要情节。
一、“狼与小绵羊的寓言”故事发生在一个美丽的村庄中，小绵羊跟着羊群在草地上吃草嬉戏。
可是这时，一只饥肠辘辘的狼出现了，它盯着小绵羊，企图吃掉它。
狼用各种借口诱骗小绵羊，但小绵羊机智地辨别了狼的谎言。
最后，牧人听到了小绵羊的呼救声，赶来救了它。
故事通过小绵羊勇敢聪明的行为，告诉我们要警惕那些用美言诱惑人的人，并强调了警惕意识在生活中的重要性。
二、“乌鸦和狐狸的寓言”这个寓言描述了一只聪明的狐狸想要把乌鸦的饼干夺过来。
狐狸走到乌鸦的树上，虚情假意地夸奖乌鸦漂亮的外表和美妙的嗓音，并请求它演唱一曲。
乌鸦为了获得狐狸的夸奖，高高兴兴地张开嘴巴唱歌，结果饼干从嘴里掉到了地上，被狐狸夺了过去。
这个寓言告诉我们不要因表面的赞美而自满，要保持清醒的头脑，不为他人的恭维而忘记自己的目标。
三、“老鼠与狮子的寓言”这个寓言故事中，一只小老鼠被大狮子抓住了。
小老鼠求狮子放过自己，承诺将来一定回报狮子的恩情。
狮子不屑一顾地放过了小老鼠。
一天，狮子落入了猎人设置的陷阱中，无法自救。
正当它感到绝望时，小老鼠闻声而来，用尽全力咬断陷阱的绳子，将狮子救了出来。
这个故事告诉我们，即使是弱小的力量也有可能给强者提供帮助，而善待别人，也将为自己带来意想不到的好处。
四、“乌鸦喝水的寓言”这个寓言描述了一只口渴的乌鸦找来一口水，可是水放在一个狭窄的瓶底里，乌鸦无法直接喝到水。
乌鸦聪明地把沙子一粒粒放入瓶中，使瓶里的水慢慢升高，最后乌鸦满足地喝上了水。
这个故事告诉我们要善于寻找解决问题的方法，不要被困难打败，用智慧克服困境。
以上是《伊索寓言》中的几个主要情节。
每个寓言都通过生动的故事向读者传递了深刻的道德教育。
通过这些寓言，我们可以学到如何警惕欺诈，如何保持清醒的头脑，如何善待他人，如何寻找解决问题的方法。
三年级下册语文《伊索寓言》名著导读
精选故事导入小朋友们，这里是《伊 索寓言》中精选出的寓言 故事，下面让我们一起走
进《农夫和他的儿子们》
伊索寓言
的故事中去看看吧。
父与子 猫和老鼠 医生和病人 鹰和屎壳郎 鹰和捕鹰人
老马
一捆木棒 龟兔赛跑 狼和小羊 驴和蚱蜢 农夫和鹤 狐狸和面具 蚊子和狮子 杉树和刺藤 贪婪和嫉妒 油灯 丈夫和妻子 黑人
孤 独 的
农夫的小螃 儿子们蟹
农夫
老农夫一生勤劳
耕作，养家育儿， 但猜猜令他最伤心 的事儿是什么。
聪慧的老农夫
临终前，做的最 后一件有意义的 事是什么？
即将去世的老农夫，嘱咐
儿子们说葡萄园的土里有自 己留给他们的财产，后来儿 子们经常翻土寻找财宝，他 们找到“财宝”了吗？让我们 一起走进故事看看吧。
两只青蛙 骆驼
狐狸和乌鸦 盲人和瘸子 跳蚤和公牛 卖神像的人
农夫和蛇 说谎的人 狐狸和葡萄 狮子的王国 小丑和农夫
渔夫们
披着羊皮的狼
冒牌医生
农夫和他的 儿子们
自吹自擂的人
牧人和海
农夫和他的儿子们
大家好！我是一个一生
勤劳，以地为业的老农夫， 不仅如此，我也还是一个 有聪明智慧的老农夫，呵 呵！我希望我的儿子们能 变得像我一样勤劳！
6.《房顶上的狗》告诉我们（ A ） A.遇到难题或挫折时，要总结经验教训，积极应对。 B.人无远虑，必有近忧。 C.善有善报，恶有恶报。
7.《农夫与争吵的儿子》中，农夫的儿子经常为芝麻大的事而争 吵，农夫用一个方法告诉他们，团结就是力量，这个方法是 （ B） A.折木条 B.折筷子 C.拾柴火 D.观察蚂蚁搬大青虫
我知道这本寓 言的作者是伊索。
我知道这本寓言 讲的是伊索笔下不 同精美的故事！
初中生必读名著考点之《伊索寓言》汇编八篇
初中生必读名著考点之《伊索寓言》汇编八篇篇1：初中生必读名著考点之《伊索寓言》名闻名称：《伊索寓言》作者概况：伊索，相传是公元前6世纪古希腊人，善于讲故事。
主要内容：寓言故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒。
主题思想：书中不少内容是影射当时社会现实。
表现劳动人民生活的经验与智慧。
艺术特色：①广泛采用拟人化手法，表现动物各自的习性，刻画得栩栩如生，给人留下深刻的印象。
②篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味。
精彩情节：《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。
《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了统治者的残暴和蛮横。
人物性格：豺狼的凶残。
狐狸的狡猾。
狮子的威猛。
山羊的怯懦。
篇2：有关初中生必读名著考点参考他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。
他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。
托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍。
他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。
3.阅读感受：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐;②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难;③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。
4.小说特点：①语言饱合深情，富有诗意。
②从大处落笔。
③风格多变。
5.资料链接：①贝多芬：世界闻名音乐大师，对音乐孜孜追求，在双耳失聪、疾病缠身的情况下，创造了音乐史上辉煌的篇章。
闻名作品有：《英雄交响乐》、《命运交响乐》、《欢乐颂》等。
②米开朗琪罗：意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家、建筑家，自幼丧母，勤奋好学，有艺术创作，制作了《酒神》、《哀悼基督》等雕像。
③托尔斯泰：俄国伟大的文学家，用6年时间完成《战争与和平》，之后又推出了《安娜?卡列尼娜》、《复活》等【网络综合 - 中考】课本名著阅读引导八上名著：(一)《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判1.作者：鲁迅中国现代作家，文学家、思想家、革命家。
五年级课外阅读书籍作者、内容简介
五年级（上）必读书籍泰兴市新街小学李春江整理1、《伊索寓言》【作者简介】伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。
他与克雷洛夫、拉·封丹、莱辛并称世界四大寓言家。
他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。
自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，深受古希腊人民的喜爱。
现在常见的《伊索寓言传》是后人根据拜占廷僧侣普拉努得斯搜集的寓言以及后来陆陆续续发现的古希腊寓言传抄本编订的。
伊索终被德尔菲人杀害。
【内容简介】《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴涵着深刻的寓意。
它不仅是向少年儿童传播善恶美丑观念的启蒙教材，而且是一本生活的教科书，对后世产生了很大的影响，开创了欧洲寓言发展的先河。
现存的《伊索寓言》根据各种传世抄本编集而成，包括寓言300多则，其中有些寓言脍炙人口。
《伊索寓言》中的动物除了少数动物外，一般尚无固定的性格特征，例如狐狸、狼等，有时被赋予反面性格，有时则受到肯定，这与后代寓言有所不同。
2、《我要做个好孩子》【作者简介】黄蓓佳，女，中国著名作家。
1955年生于江苏如皋，1982年毕业于北京大学中文系文学专业。
1973年开始发表文学作品，1984年成为江苏省作家协会专业作家。
现任中国作家协会全国委员会委员、江苏省政府参事，江苏省作家协会驻会副主席、创作室主任。
主要儿童文学作品包括长篇小说《我要做好个孩子》《今天我是升旗手》《我飞了》《漂来的狗儿》《亲亲我的妈妈》，中短篇小说集《小船，小船》《芦花飘飞的时候》《中国童话》等。
1【内容简介】这是一部适合少年儿童和家长、老师阅读的长篇小说。
六年级学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。
为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。
最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等成年人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，给读者以思考和启迪。
《伊索寓言》试题及答案
《伊索寓言》试题及答案1. 《伊索寓言》的作者是谁？答案：伊索。
2. 《伊索寓言》中“狐狸和葡萄”的故事寓意是什么？答案：寓意是对于那些得不到的东西，人们往往会贬低它的价值。
3. 在《伊索寓言》中，“狼和小羊”的故事中狼最终吃掉了小羊吗？答案：是的，狼最终找借口吃掉了小羊。
4. “乌龟和兔子”的故事告诉我们什么道理？答案：这个故事告诉我们，坚持和毅力往往比速度更重要。
5. 《伊索寓言》中“乌鸦和狐狸”的故事中，乌鸦为什么会失去奶酪？答案：因为乌鸦被狐狸的甜言蜜语所欺骗，张嘴唱歌时，奶酪就掉了下来。
6. 在《伊索寓言》中，“北风和太阳”的故事中，谁最终让行人脱下了衣服？答案：太阳。
7. “狮子和老鼠”的故事中，老鼠是如何报答狮子的？答案：老鼠咬断了绑住狮子的网，从而救了狮子。
8. 《伊索寓言》中“农夫和蛇”的故事告诉我们什么？答案：这个故事告诉我们，本性难移，对坏人行善可能会给自己带来伤害。
9. 在《伊索寓言》中，“猴子和骆驼”的故事中，猴子和骆驼进行了什么比赛？答案：它们进行了一场关于谁的外貌更美的辩论。
10. “狗和它的倒影”的故事中，狗最后得到了什么？答案：狗最后什么也没有得到，因为它试图去咬水中的倒影，结果肉被水冲走了。
11. 《伊索寓言》中，“猫和老鼠”的故事中，猫为什么没有捉到老鼠？答案：因为猫被老鼠的计谋所迷惑。
12. 在《伊索寓言》中，“熊和旅人”的故事中，熊为什么没有攻击旅人？答案：因为旅人用智慧和机智说服了熊，让熊相信他没有恶意。
13. “驴和买主”的故事告诉我们什么道理？答案：这个故事告诉我们，外表的装饰并不能掩盖内在的缺陷。
14. 《伊索寓言》中，“青蛙和牛”的故事中，青蛙为什么要请求牛的帮助？答案：因为青蛙想要证明自己的力气比牛大。
15. 在《伊索寓言》中，“蚂蚁和蝉”的故事中，蚂蚁和蝉分别代表了什么？答案：蚂蚁代表了勤劳和节俭，而蝉代表了懒惰和挥霍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作者简介
伊索
伊索（公元前620年--公元前560年），是公元前6世纪的古希腊的一个寓言家，生活在小亚细亚。
弗里吉亚人。
他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。
他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。
自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，深受古希腊人民的喜爱。
公元前5世纪末，“伊索”这个名字已是古希腊人尽皆知的名字了，当时的古希腊寓言都归在他的名下。
现在常见的《伊索寓言传》是后人根据拜占廷僧侣普拉努得斯搜集的寓言以及后来陆陆续续发现的古希腊寓言传抄本编订的
内容简介
这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴涵着深刻的寓意。
它不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材，而且是一本生活的教科书，对后世产生了很大的影响。
在欧洲文学史上，它为寓言创作奠定了基础。
世界各国的文学作品甚至政治著作中，也常常引用《伊索寓言》，或作为说理论证时的比喻，或作为抨击与讽刺的武器。
此书中的精华部分，至今仍有积极的现实意义。
在欧洲寓言发展史上，古希腊寓言占有重要的地位。
它开创了欧洲寓言发展的先河，并且影响到其后欧洲寓言发展的全过程，寓言本是一种民间口头创作，反映的主要是人们的生活智慧，包括社会活动、生产劳动和日常生活等方面。
现传的《伊索寓言》根据各种传世抄本编集而成，包括寓言300多则，其中有些寓言脍炙人口。
《伊索寓言》中的动物除了有些动物外，一般尚无固定的性格特征，例如狐狸、狼等，有时被赋予反面性格，有时则受到肯定。
这与后代寓言形成的基本定型的性格特征是不一样的。