教师讲故事活动方案定稿版
2023中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案
2023中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案活动名称：2023中心幼儿园“教师讲故事大赛”一、活动背景和目的：中心幼儿园一直致力于提供优质的教育服务，通过多种方式培养幼儿的阅读兴趣和想象力。
为了进一步激发教师的创造力和讲故事能力，同时增强幼儿的听故事能力和表达能力，我们决定举办“教师讲故事大赛”。
活动目的：1. 提高教师讲故事能力，进一步激发教师的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的听故事能力和表达能力，增强他们的阅读兴趣和想象力。
3. 加强学校与家长之间的合作，共同关注幼儿的成长与发展。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的教育氛围。
二、活动时间和地点：1. 活动时间：2023年5月10日（周三）上午9:00-11:00。
2. 活动地点：中心幼儿园教室。
三、活动内容：1. 初赛：（1）报名阶段：教师根据自己喜欢的故事题材，填写参赛报名表，提交给活动组织者。
报名截止日期为2023年4月15日。
（2）初赛表演：参赛教师根据报名所填写的故事题材，准备一段故事表演。
初赛将由学校的评委团队进行评选，评分标准包括：表演技巧、语言表达、形象塑造等。
初赛将于2023年4月20日进行。
2. 决赛：（1）决赛阶段：初赛中评选出的10名优胜教师将进入决赛阶段。
（2）决赛表演：决赛阶段将要求参赛教师准备两个不同题材的故事进行表演。
决赛将在观众面前进行，评委将根据表演效果和互动能力等方面进行评分。
（3）评选获奖教师：根据决赛的表演成绩，评出冠军、亚军和季军，并颁发奖品和证书。
四、活动宣传：1. 内部宣传：通过教务会议、班级会议等途径，向教师宣传活动内容和报名流程，鼓励教师积极报名参加。
2. 外部宣传：通过学校网站、微信公众号等渠道发布活动信息，邀请家长和社会人士参加观看。
五、活动奖励：1. 冠军：奖金2000元，荣誉证书。
2. 亚军：奖金1000元，荣誉证书。
3. 季军：奖金500元，荣誉证书。
4. 优秀表现奖：评委根据表演情况，评选出3名优秀表现奖，每人奖金200元，荣誉证书。
教学故事分享教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的专业成长和教学实践成为了教育界关注的焦点。
为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近期组织了一次教学故事分享教研活动。
本次活动旨在通过分享优秀教学案例，激发教师的教学灵感，促进教师之间的经验交流，共同探讨教学中的问题与解决策略。
二、活动目的1. 通过优秀教学案例的分享，激发教师的教学热情，提升教师的教学素养。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的问题与解决策略。
3. 为教师提供展示自我、提升自我的平台，促进教师的专业成长。
三、活动过程（一）活动筹备1. 确定活动主题：本次教研活动的主题为“教学故事分享”，旨在通过教师们的教学故事，展示教学实践中的亮点与困惑。
2. 筛选优秀案例：通过各教研组推荐，共收集到10个优秀教学案例，涵盖语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
3. 安排活动时间：活动定于本周五下午2:00-5:00进行。
（二）活动开展1. 开场致辞：活动伊始，校长发表了热情洋溢的致辞，强调了教学故事分享教研活动的重要性，并对参与活动的教师提出了期望。
2. 案例分享：按照预先安排的顺序，10位教师依次分享了各自的教学故事。
分享过程中，教师们结合具体的教学案例，详细阐述了教学设计、教学实施、教学反思等方面的内容。
3. 互动交流：在每位教师分享完毕后，与会教师进行了热烈的讨论和交流。
大家就教学故事中的亮点、困惑、改进措施等方面展开了深入的探讨，现场气氛活跃。
4. 专家点评：活动最后，由我校教学专家对本次教研活动进行了点评。
专家对教师们的教学故事给予了高度评价，并提出了宝贵的意见和建议。
四、活动总结本次教学故事分享教研活动取得了圆满成功。
通过活动，教师们不仅学到了他人的教学经验，也反思了自己的教学实践，为今后的教学工作积累了宝贵的财富。
五、活动成效1. 教师教学水平得到提升：通过优秀教学案例的分享，教师们对教学有了更深入的认识，教学设计、教学实施等方面得到了提升。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案(3篇)
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案一、活动宗旨:为了提高我园教师的课堂语言___能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。
二、活动目标:1、为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。
2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、比赛要求1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容重点突出、内容清晰。
3、内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。
4、讲故事过程中可以插入音乐，表演等形式。
5、故事内容由参赛教师自选，题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。
6、故事讲述时间不超过___分钟。
四、参赛形式:1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二等奖，颁发获奖证书，予以表彰。
五、比赛时间、地点:___年___月___日下午16:00;小班教室。
六、评委及评分规则:1、固定评委:梅芳、付光青、张佰英、韩静。
轮流评委:参赛教师。
统分员:付光青。
2、计分方式:不记名。
3、计分方法:去掉一个最高分和最低分，取平均分。
4、秉承公平、公开、公正，实事求是的原则。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案（2）活动目标：1. 提高教师讲故事的能力，提升幼儿园教育质量；2. 开拓幼儿的想象力、语言表达和听力能力；3. 激发幼儿对阅读、故事的兴趣。
活动时间：预计活动时间为三天，每天进行2小时。
活动地点：中心幼儿园活动室。
活动内容：第一天：1. 主题讲座：开展幼儿园教师讲故事大赛的目的和意义，并介绍参赛教师及故事的要求。
2. 教师培训：请专业讲故事的老师或者文学专家进行讲座，培训教师如何讲故事、吸引幼儿的注意力、塑造故事的角色等。
第二天：1. 学院表演：请参赛教师准备一个精彩的幼儿故事表演，并邀请其他教师和幼儿观看和评价。
语文教研讲故事活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学越来越注重培养学生的综合素养。
讲故事作为一种有效的语文教学手段，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的语言表达能力和思维能力。
为了进一步提升我校语文教师的教学水平，丰富学生的校园文化生活，特举办本次语文教研讲故事活动。
二、活动目的1. 提升教师的专业素养，增强教师运用讲故事进行教学的能力。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力和思维能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨语文教学的新方法、新思路。
4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
三、活动时间2023年X月X日至X月X日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象1. 全体语文教师2. 高年级学生（作为听众）六、活动内容1. 教师讲故事比赛- 比赛主题：以“经典名著中的故事”为主题，教师选取经典名著中的一段故事进行讲述。
- 比赛形式：个人赛，每位参赛教师准备5-10分钟的故事讲述。
- 评选标准：故事内容丰富、表达生动、富有感染力；语言表达流畅、富有节奏感；肢体语言丰富、富有表现力。
2. 学生讲故事比赛- 比赛主题：以“我心中的故事”为主题，学生自选一个自己喜欢的故事进行讲述。
- 比赛形式：个人赛，每位参赛学生准备5-10分钟的故事讲述。
- 评选标准：故事内容积极向上、富有教育意义；语言表达清晰、流畅；肢体语言自然、大方。
3. 教师经验分享会- 邀请优秀教师分享讲故事的经验和心得，探讨如何将讲故事融入日常教学中。
- 交流形式：讲座、座谈、互动等。
4. 学生故事会- 组织学生开展故事会，分享自己喜欢的故事，交流阅读心得。
- 活动形式：小组讨论、故事表演、故事接龙等。
七、活动流程1. 前期准备- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。
- 向全体语文教师和学生宣传活动内容，鼓励积极参与。
- 教师和学生进行报名，并提交参赛作品。
2. 比赛阶段- 教师讲故事比赛：按照比赛规则进行评选，评选出一、二、三等奖。
辅导员讲故事活动方案
辅导员讲故事活动方案《辅导员讲故事活动方案》一、活动目的通过讲述有趣的动物故事，将积极的教育意义传递给孩子们，培养他们自立、勇敢、不挑食、团结等优良品质。
二、故事内容篇①《小蚂蚁搬糖果》正文：在一个小小的蚂蚁洞穴里，住着一群可爱的小蚂蚁。
有一天，一只小蚂蚁在草丛里发现了一块超级大的糖果。
这个糖果对小蚂蚁来说就像一座大山。
小蚂蚁想，这么大的糖果要是搬回洞穴，可以让大家吃好久呢。
于是它开始试着拖动糖果，可是糖果纹丝不动。
小蚂蚁没有放弃，它跑回洞穴，把这个好消息告诉了其他伙伴。
很多小蚂蚁都跑了出来，它们齐心协力地围在糖果周围。
一只蚂蚁喊起了口号：“一二一，一二一。
”就这样，这群小蚂蚁慢慢地把糖果往洞穴的方向移动。
中途还遇到了一个小土坡，很多蚂蚁在前面拉，后面的蚂蚁用力推，最后终于把糖果搬回了家。
点评：这小蚂蚁们可真棒！这个故事告诉大家呀，团结就是力量。
当我们遇到一个人解决不了的困难时，要向小蚂蚁们学习，找到小伙伴一起努力，互相帮助，这样就一定能够度过难关呢，小朋友们可千万要学会团结起来哦。
篇②《勇敢的小刺猬》正文：森林里住着一只小刺猬，它全身长满了尖尖的刺。
小刺猬特别胆小，总是害怕和其他小动物玩耍。
有一天，森林里传来了一个消息，说有一只大野狼总是在森林里欺负大家。
小动物们都特别害怕，都躲在家里不敢出门。
小刺猬看着这样的情形，心想自己不能总这么胆小。
于是它鼓起了勇气，走到森林中间，大声说：“大野狼，你要是再欺负大家，我可不会饶过你！”大野狼听到了小刺猬的话，哈哈大笑，它觉得这么个小小家伙能把自己怎么样。
大野狼一下子扑向了小刺猬，小刺猬就把身子一卷，大野狼就被刺得嗷嗷叫。
大野狼再也不敢欺负小动物们了。
点评：小刺猬从一个胆小的家伙变成勇敢的英雄啦。
小朋友们，我们有时候可能也会胆小害怕某些东西，但当面对危险或者是不公平的事情时，要像小刺猬一样勇敢地站出来，说不定你拥有比自己想象中更强大的力量呢。
不要胆小怕事，勇敢往前才是好样的。
讲故事教研活动方案策划(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是小学语文教学中的重要环节，它不仅能提高学生的语言表达能力，还能激发学生的阅读兴趣，培养学生的想象力和创造力。
为了进一步提升教师讲故事的教学水平，加强教师之间的交流与合作，特策划本次讲故事教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对讲故事重要性的认识，增强讲故事的教学意识。
2. 帮助教师掌握讲故事的基本技巧，提高讲故事的能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨讲故事的教学方法。
4. 通过实践演练，提高教师运用讲故事教学策略的能力。
三、活动主题“提升讲故事魅力，打造高效课堂”四、活动时间2023年11月10日（星期五）上午8:30-12:00五、活动地点XX小学多功能厅六、活动对象XX小学全体语文教师七、活动流程（一）签到及预备阶段（8:30-9:00）1. 教师签到，领取活动资料。
2. 活动主持人介绍活动流程和注意事项。
（二）主题讲座（9:00-10:30）1. 邀请资深语文教师或教育专家进行“讲故事技巧与策略”的专题讲座。
- 讲座内容：- 讲故事的基本技巧：声音、表情、肢体语言等。
- 讲故事的策略：如何选择合适的讲故事方式，如何引导学生参与。
- 讲故事的创新：结合多媒体技术，提高讲故事的效果。
2. 教师现场提问，专家进行解答。
（三）分组讨论与交流（10:30-11:00）1. 将教师分成若干小组，每组讨论以下问题：- 如何在课堂上有效地运用讲故事教学？- 如何根据不同年级学生的特点选择合适的讲故事内容？- 如何评估讲故事教学的效果？2. 各小组选派代表进行交流分享。
（四）实践演练（11:00-11:30）1. 教师现场抽取故事，进行5分钟内的讲故事实践。
2. 小组互评，选出最佳讲故事教师。
（五）总结与反思（11:30-12:00）1. 主持人对本次活动进行总结，强调讲故事教学的重要性。
2. 邀请专家对本次活动的亮点和不足进行点评。
3. 教师自由交流，提出改进建议。
八、活动准备1. 准备活动场地，布置相关宣传标语和海报。
教师讲故事比赛方案（精选18篇）
教师讲故事比赛方案（精选18篇）教师讲故事比赛方案篇1为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》，促进我园教师专业发展，提高教师普通话水平及讲故事的基本功，经研究决定于20xx年10月下旬举行教师讲故事比赛，特制定如下方案：一、比赛对象：本园四十周岁以下教师二、比赛内容：自备儿童故事一个三、比赛方法与要求：1、比赛前抽签决定教师讲故事顺序。
2、脱稿讲述。
3、比赛过程中，选手可以有配音（音乐等）辅助，以增强故事效果。
4、讲故事时间不少于3分钟，不超过5分钟。
四、评分标准：1、故事内容：主题突出，结构合理，能使幼儿从中受到教育。
（1分）2、语言表达：脱稿讲述，普通话标准，语言流畅、生动，富有感情。
（4分）3、仪态表情：服饰得体，举止大方，精神饱满，语感（角色）丰富，富有表现力。
（4分）4、时间限制：时间把握恰当适时。
（1分）五、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。
六、注意事项：参赛老师不得无故缺席，有事必须提前请假，请假的老师在业务学习时在全体教师面前展示。
教师讲故事比赛方案篇2一、活动目标：为了提高教师专业能力，鼓励教师积极参加教学基本功的练习，特此开展本次的讲故事比赛。
旨在全面提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，尽快的使年轻教师掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
二、活动内容：“故事进课堂”——讲给孩子们听的故事三、参加对象：年龄在50周岁以下的教师。
四、活动时间：教务处另行通知五、比赛规则和要求：1、故事题材不限，要求参赛的故事适合学校教学学，内容健康，主题鲜明，风格清新独特，充分反映出真、善、美的精神风貌或相关的知识内容。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为3—5分钟内。
六、故事比赛参赛形式：自选故事讲诉。
（教师自行准备故事讲诉）七、评分标准：1、内容（10分）：要求主题突出、鲜明，健康、向上，能使学生从中受到教育。
小学讲故事教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是小学语文教学的重要组成部分，也是培养学生语言表达能力、提高学生综合素质的有效途径。
为了提高教师讲故事的能力，促进教师专业成长，我校于近日开展了小学讲故事教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、实践等形式，提高教师讲故事的水平，激发学生阅读兴趣，营造良好的校园书香氛围。
二、活动目标1. 提高教师讲故事的能力，使其在课堂教学中能够更好地运用讲故事的方法，激发学生学习兴趣。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨讲故事的教学策略。
3. 培养学生良好的阅读习惯，提高学生的语言表达能力。
4. 营造浓厚的校园书香氛围，促进学校教育教学质量的提高。
三、活动内容1. 观摩优秀讲故事示范课活动当天，我校邀请了多位优秀语文教师进行示范课展示。
他们在课堂上运用丰富的教学手段，生动形象地讲述了一个又一个有趣的故事，赢得了学生的阵阵掌声。
观摩课后，教师们对示范课进行了点评，分享了各自的教学心得。
2. 分组研讨讲故事教学策略观摩课后，教师们按照年级分组，针对讲故事的教学策略进行了深入研讨。
各组教师结合自身教学经验，从故事内容的选择、讲述方法、教学目标等方面进行了交流，共同探讨了如何提高讲故事的效果。
3. 实践操作，提升讲故事能力为了使教师们更好地掌握讲故事的方法，活动组织了实践操作环节。
教师们分组进行讲故事比赛，评委根据故事内容、讲述技巧、语言表达等方面进行评分。
比赛过程中，教师们充分发挥自己的优势，展现出了较高的讲故事水平。
4. 总结反思，提升教研效果活动最后，各小组进行了总结反思，分享了本次教研活动的收获。
教师们纷纷表示，通过本次活动，他们对讲故事的教学策略有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
四、活动成果1. 教师讲故事能力得到提升。
通过观摩、研讨、实践等环节，教师们对讲故事的方法有了更深入的认识，为今后的课堂教学提供了有力保障。
2. 学生阅读兴趣得到激发。
教师们通过生动有趣的故事，激发了学生的阅读兴趣，培养了学生的阅读习惯。
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教师讲故事活动方案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
泗阳经济开发区学校幼儿园“教师讲故事比赛”活动方案
为贯彻落实县教研室“关于举行幼儿教师讲故事比赛的通知”精神，经研究决定，我园于4月13日举行幼儿教师讲故事比赛。
一、活动宗旨
为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习，因此我园举行“幼儿教师讲故事比赛”活动。
旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
二、参赛对象
幼儿园全体教师。
三、比赛规则和要求
1、参赛教师自选，自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。
为提升讲述效果，建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。
2、要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力，现场表现形象、生动、具有吸引力，所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。
3、故事讲述时间统一规定为每人3分钟。
四、参赛形式
1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二、三等奖。
3、根据比赛成绩推选一名参加县级比赛。
五、比赛时间、地点：
2011年4月13日下午4:00 ；本园多功能厅
六、评委及评分原则：
1、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。
2、评委组成人员：
葛梅华王巧蕾
幼儿园幼儿教师讲故事比赛评分表
参赛教师故事名称
幼儿园教师讲故事评比表
2012.4.13。