描述一个精彩的影视片段详案资料
三单元：描述电影的一个精彩片段
说说你们喜欢哪个影视片？里 面的哪个精彩的片段给你留下了最 深刻的印象？
不要忘了说 理由哟！
说说你们喜欢哪个影视片？里 面的哪个精彩的片段给你留下了最 深刻的印象？
不要忘了说 理由哟！
1．开头一段，引出电影（或电视）。（略写） ______（时间），我怀着_______的心
情，去看了一场____（什么样的）电影，名 字叫《 》。
影片讲述的是：在一个偏僻的穷山村里，一位失去双亲 的小女孩小花，孤立无援，被饥饿折磨得晕倒在荒凉的草地 上。一位老爷爷含着眼泪把她救回了家。可是，老爷爷家也 太穷了。小花被她的“婶娘”送走了多次，是老爷爷多次找 到她，以宽厚而温暖的胸襟顶住了各种压力，坚持把这个孤 儿培育成人。
（电视剧《暖春》观后感）
3. 最难忘的画面（详写） 这部电影中最精彩的一个片段是：
________________________________________ （人物的神情、动作、语言、心理等）
影片中最让人感动的是老爷爷对小花无微不至的爱： 为了让小花上学，爷爷要编筐卖钱。一天，他上山采柳 条，突然，天空中电闪雷鸣，狂风大作，大雨倾盆而下， 老爷爷全身都被雨淋透了，老人也终于累倒在泥泞的山 路上，小花拿着一块塑料薄膜去接爷爷。小花看见爷爷 的时候摔了一大跤，爷爷也摔倒了……
去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利 的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利 完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然 后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深 谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起 了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！” “中国共产党（dǎng）万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地， 气壮山河！
描述电影的一个精彩片段
暖色调
营造温暖、热烈、活泼的氛围， 常用于表现欢乐、激动等情感。
对比色
通过对比鲜明的颜色，增强画面 的视觉冲击力，突出主题和重点。
05
剪辑技巧
剪辑手法
跳剪
通过快速切换镜头，打破时间和 空间的连续性，营造紧张、快速
的氛围。
静帧
将某个镜头静止几秒钟，强调某个 细节或情感，增强观众的感知。
拼接
将多个镜头拼接在一起，形成连贯 的故事线，引导观众理解剧情。
讨论与分享
电影结束后，观众会积极讨论电影情节和角色，分享自己的感受 和见解。
社交互动
在观影过程中，观众之间会进行眼神交流、微笑和点头等社交互 动，形成一种共同的情感体验。
谢谢观看
地呈现出来。
在紧张刺激的场景中，演员通过身体僵 硬、眼神锐利等肢体语言，以及面色苍 白、呼吸急促等面部表情，将紧张氛围
推向高潮。
在角色情感交流的场景中，演员通过眼 神交流、微笑、拥抱等肢体语言和面部 表情，将角色之间的情感纽带深刻地刻
画出来。
03
音乐与音效
背景音乐
紧张刺激的音乐
在电影的高潮部分，背景音乐突然变得紧张刺激，通过音符的快速流动和音量 的不断变化，营造出一种紧张刺激的氛围，让观众感受到情节的紧张和悬疑。
跟镜头
跟随角色移动，使观众能 够更好地理解角色的行动 和位置。
画面构图
三角形构图
利用画面中的三个点构成 三角形，使画面更加稳定 和平衡。
对称构图
将画面分成左右两部分， 使画面更加协调和平衡。
透视构图
利用线条的透视效果，营 造深度和空间感，增强画 面的立体感。
色彩运用
冷色调
营造冷静、阴暗、压抑的氛围， 常用于表现悲伤、恐惧等情感。
精彩镜头赏析怎么写
精彩镜头赏析怎么写以精彩镜头赏析。
电影作为一种受众广泛的艺术形式，其魅力在于能够通过精彩的镜头语言，将故事情节、人物性格、情感表达等元素生动地呈现在观众面前。
本文将以精彩镜头为切入点，对电影中的视觉语言进行赏析，探讨其在电影艺术中的重要作用。
首先，一部电影中的精彩镜头往往能够在短短几秒钟内，通过画面的构图、色彩的运用、镜头的运动等手法，将故事情节和人物性格展现得淋漓尽致。
比如在《阿甘正传》中，主人公阿甘在越战期间的一幕，镜头下的战场瞬间转换成了一片草原，阿甘奔跑的身影在阳光下飞扬，这一镜头不仅展现了阿甘的勇敢和坚韧，同时也通过画面的对比，表达了战争给人们带来的伤痛和不安。
这样的精彩镜头不仅让观众在视觉上得到享受，更重要的是通过镜头语言，让观众对电影中的人物和故事有了更深入的理解和感受。
其次，精彩镜头也是电影中情感表达的重要手段。
在《泰坦尼克号》中，那个经典的船头之吻镜头，通过船头高高扬起、风吹拂着两位主人公的发丝，展现了他们之间的浪漫和激情，同时也预示着即将发生的悲剧。
这一镜头的构图和情感表达，让观众在短短几秒钟内，感受到了主人公之间的深厚感情，以及命运的无情。
这种情感表达通过精彩的镜头语言，让观众在情感上得到共鸣，增强了电影的观赏价值。
除此之外，精彩镜头还能够通过视觉冲击力，给观众带来震撼和享受。
比如在科幻大片《盗梦空间》中，主人公在梦境中的逆行镜头，通过特效和镜头运动的结合，呈现了梦境的扭曲和错综复杂，给观众带来了视觉上的冲击和震撼。
这样的精彩镜头不仅让观众在观影过程中得到了视觉上的享受，更重要的是通过镜头语言，将梦境的离奇和神秘表现得淋漓尽致，增强了电影的神秘感和吸引力。
总的来说，精彩镜头在电影艺术中起着举足轻重的作用。
它不仅能够通过画面的构图、色彩的运用、镜头的运动等手法，将故事情节和人物性格展现得淋漓尽致，更重要的是通过视觉语言，让观众在情感上得到共鸣，增强了电影的观赏价值。
因此，导演和摄影师在电影创作中，应该注重精彩镜头的运用，让观众在观影过程中得到更多的视觉享受和情感体验。
短视频文案影视
【镜头一：开场白】（画面：一个老式电影院的门缓缓打开，光线从门缝中洒出，一束束光束在空中交织，逐渐聚焦到一个闪烁的“放映中”的标志）旁白：“在这个快节奏的时代，你是否曾渴望回到那个温馨的时光，与经典电影一同共鸣？今天，让我们一起穿越时空，走进那个属于我们的影院。
”【镜头二：经典片段回顾】（画面：黑白电影画面快速切换，展现《泰坦尼克号》、《罗马假日》、《乱世佳人》等经典电影片段）旁白：“还记得那艘永不沉没的泰坦尼克号吗？还记得那个微笑着离开的罗马公主吗？那些经典的爱情故事，至今仍在我们心中泛起涟漪。
”【镜头三：幕后故事】（画面：电影幕后工作人员忙碌的场景，导演、演员、摄影师、道具师等各司其职）旁白：“每一部经典电影的背后，都是一群默默付出的幕后英雄。
他们用汗水、泪水、激情，为我们编织了一个个美好的故事。
”【镜头四：观影体验】（画面：观众在电影院里欢笑、哭泣、感叹，手中的爆米花一片狼藉）旁白：“走进电影院，仿佛置身于一个奇妙的世界。
在这里，我们可以暂时忘记生活的烦恼，尽情享受电影带来的欢乐与感动。
”【镜头五：现代影院】（画面：现代影院的豪华座椅、高清屏幕、先进的音响设备，观众们沉浸其中）旁白：“随着科技的进步，影院也发生了翻天覆地的变化。
现在，我们可以在家中享受到电影院般的观影体验。
”【镜头六：互动环节】（画面：主持人邀请观众分享他们最难忘的电影回忆，观众们纷纷举起手中的手机，记录下这一刻）旁白：“每一个人的心中，都有一部属于自己的经典电影。
现在，就让我们一起分享那些美好的回忆吧！”【镜头七：结尾】（画面：电影院的灯光渐渐暗淡，画面切换到一家老式电影院，放映机缓缓转动，一束束光束再次聚焦）旁白：“无论时代如何变迁，经典电影永远陪伴着我们。
让我们一起珍惜这些美好的回忆，传承经典，点亮人生。
”【镜头八：LOGO展示】（画面：短视频LOGO出现在屏幕中央，背景音乐渐弱）旁白：“感谢您的观看，这里是【穿越时空的影院】，我们下期再见！”【画面：老式电影院的门缓缓关闭，一切回归平静】。
电影精彩片段摘抄
电影精彩片段摘抄电影是一种让人沉浸其中的娱乐形式，它能够让观众们在片段中感受到各种情感，从而产生共鸣。
在电影中，有许多精彩的片段，它们或让人捧腹大笑，或让人热泪盈眶，或让人心潮澎湃。
下面，我们将带你回顾一些经典电影片段，让你再次感受那些令人难忘的瞬间。
《阿甘正传》。
在这部经典电影中，有一段让人难忘的片段，那就是阿甘在越战中拯救了许多战友的情节。
当他的战友们一个个倒下，而他却拼命地把他们一个个背回安全地带的情节，让人们对这位智障男孩的勇敢和坚韧产生了深深的敬佩之情。
这个片段让人们感受到了战争的残酷和无奈，也让人们对阿甘的善良和勇敢产生了更深的理解和认同。
《泰坦尼克号》。
这部电影中有一段让人难忘的片段，那就是当泰坦尼克号遇难时，男主角杰克和女主角罗丝站在船的船尾，面对着即将到来的灾难。
这个片段中，杰克把罗丝抱在怀里，让她感受到了他的温暖和坚定，他们一同面对着死亡的降临，但他们的爱情却在这一刻变得更加深厚和珍贵。
这个片段让人们感受到了爱情的伟大和宝贵，也让人们对生命的脆弱和珍贵产生了更深的体会和思考。
《霸王别姬》。
在这部经典的中国电影中，有一段让人难忘的片段，那就是程蝶衣在别离之际，化妆成男子的形象，为段小楼演出《霸王别姬》的情节。
这个片段中，程蝶衣的眼泪和笑容交织在一起，她为了自己的爱情和事业，不惜化妆成男子的形象，为自己的爱人演出最后一场戏。
这个片段让人们感受到了程蝶衣对爱情和事业的执着和坚韧，也让人们对她的勇敢和无畏产生了更深的敬佩和赞美。
《肖申克的救赎》。
这部电影中有一段让人难忘的片段，那就是安迪在监狱中用自己的智慧和毅力，最终逃脱的情节。
在这个片段中，安迪用了20年的时间，通过自己的努力和智慧，最终实现了自己的逃脱。
这个片段让人们感受到了安迪的坚持和勇气，也让人们对他的智慧和毅力产生了更深的敬佩和赞美。
以上这些片段，都是电影中的经典之作，它们让人们感受到了各种情感和思考，也让人们对生活和人生产生了更深的体会和感悟。
电影拉片范例模板
电影拉片范例模板一、剧本概述。
本电影以真实事件为背景，讲述了一位普通人因为坚持正义、捍卫真相，最终成为了众人敬仰的英雄的故事。
故事情节曲折，情感真挚，既有悬疑的犯罪元素，又有温暖的人性关怀，是一部集合了情感、正义、友情、家庭等多重元素的影片。
二、角色设定。
1. 主角，一位普通职员，因为目睹了一起重大犯罪案件，决定揭露真相，最终成为了众人敬仰的英雄。
2. 反派，犯罪集团的首领，冷酷无情，为了掩盖真相不择手段。
3. 配角，主角的家人、朋友，以及支持主角的警察、律师等正义力量。
三、主要情节。
1. 主角偶然目睹了一起重大犯罪案件，但由于犯罪集团的势力庞大，他陷入了困境，面临生命威胁。
2. 主角决定揭露真相，但遭到了犯罪集团的追杀，他不得不四处躲藏，寻求帮助。
3. 在朋友和家人的支持下，主角终于找到了揭露真相的证据，并将其交给了警方。
4. 经过一番波折，真相大白，犯罪集团的首领被绳之以法，正义最终战胜邪恶。
四、影片风格。
本片以现实生活中的事件为背景，力求真实、贴近生活，同时也融入了悬疑、惊险的元素，让观众在紧张刺激的情节中感受到正义的力量。
影片的画面风格以明亮清晰为主，同时在犯罪场景的呈现上采用了阴暗的色调，增强了紧张感。
五、影片意义。
本片旨在向观众传递正能量，呼吁人们勇敢捍卫正义、揭露真相，同时也强调了友情和家庭的重要性。
通过主角的奋斗和坚持，让观众感受到了人性的光辉，同时也让人们对正义和勇气有了更深刻的理解。
六、结尾。
影片以主角最终战胜邪恶、揭露真相的场景作为高潮，展现了主角的成长和坚持，同时也为观众留下了深刻的思考。
结尾处，可以适当加入主角与家人、朋友团聚的场景，让整个故事画上一个圆满的句号。
七、总结。
本片既有悬疑的犯罪元素，又有温暖的人性关怀，是一部集合了情感、正义、友情、家庭等多重元素的影片。
通过对真实事件的改编，让观众在观影的过程中感受到了生活的酸甜苦辣，同时也对人性和正义有了更深刻的认识。
介绍一部影视片的精彩片段作文范文
介绍一部影视片的精彩片段作文范文●想一想：哪部电影或电视剧中的精彩片段给你留下了深刻的印象？●描述的内容要具体，还可以写一写自己的感受。
●写完后认真修改，再读给同学听。
一天，大雄要妈妈给他买卡通故事书，可是妈妈不买给他，于是他就找哆啦A梦这个什么都有的小机器人。
他想：要是能变成坏人，什么话都不听，那就可以为所欲为了。
于是他就从哆啦A梦的口袋里拿了一张护照，哆啦A梦告诉他：“这是魔鬼护照，不能玩的，快还给我！”“为什么不能玩？”大雄问。
哆啦A梦说：“这个护照只要一拿出来给别人看，人们就会乖乖服从你的命令。
”大雄说：“我正要这玩意儿呢！”于是大雄就拿出护照给哆啦A梦看，然后问他：“我要把这个护照拿出去喽！”哆啦A梦也被魔鬼护照唬住了，说：“拿去吧！”大雄跑到客厅，妈妈正拿着杯子去倒水，被大雄撞到了，杯子砸到地上碎了。
妈妈刚要骂大雄，大雄拿出魔鬼护照，妈妈看了看温和地说：“没关系，玩去吧！”然后大雄高高兴兴地跑了出去。
他来到胖虎面前，上前踢了胖虎两脚，胖虎转过身刚气冲冲地要打他，于是他拿起了魔鬼护照给胖虎一看，胖虎看了以后温和地对他说：“对不起，对不起。
”而大雄呢，装出一副得意洋洋的样子。
一路上他也做了很多像这类的事。
后来他来到一家书店，拿了很多书，要付钱的时候，他给老板看了一下魔鬼护照，老板微笑地说：“拿去吧！”一路上他还很高兴，然后回到家里就看那些漫画书。
哆啦A梦看见了说：“你难道做坏事就那么好玩吗？请把护照还给我，我不准你再做坏事了。
”一开始大雄还有点舍不得，听了哆啦A梦的再次劝告后，最后把护照还给了哆啦A梦。
哆啦A梦走后，他想了想哆啦A梦说过的话，心想：“哆啦A 梦说的也对，明明是我先打了胖虎，可是还让他给我道歉，我还让书店老板丢了那么多的书。
”然后他就去跟胖虎道歉，胖虎很疑惑：为什么大雄无缘无故要跟我道歉呢？然后他又到书店给老板付了书钱。
老板也很疑惑：这个人怎么无缘无故要给我这么多钱呢？最后大雄一边回去一边高高兴兴地唱着歌，因为他知道，自己知错能改，哆啦A梦一定会原谅他的。
描述一个精彩的影视片段详案
描述一个精彩的影视片段详案第一篇：描述一个精彩的影视片段详案《ＸＸ》的精彩片段作文内容：要求学生用书面的形式，向别人描述自己影响最深的一部电视片的一个精彩的片段。
作文目的：1、训练学生在观看某一影视片后，学会抓住主要人物和主要事件写出一部电影或电视剧中的精彩的部分。
2、精彩的部分要写清楚、具体。
3、激发学生主体积极性与写作兴趣，进一步提高学生写作能力。
辅助手段：微机教学过程：板书：描述一个精彩的片段一、创设环境，激发兴趣上一节课同学们给大家介绍了很多关于革命领袖和英雄人物的影视片。
从同学的表现中老师看出，同学们十分喜欢看影视片，许多同学都有意犹未尽的感觉。
这一节课老师想和同学们再一次走进七彩的银屏，一起来讨论一下留给自己印象最深的影视片和他的精彩片段。
（课件：描述一个精彩的影视片段）二、谈自己最喜欢的影视片明白写作内容。
1、先请同学们，告诉大家你们最喜欢看什么电视剧或者电影啊？主要是讲的什么故事啊！（全班抽生回答）生：我喜欢看电的影视片是――――它主要讲的是――――――(陈俊良)师：你说的真好语句很完整。
生：我特别喜欢看电影―――――他主要讲的是――――(朱志心)师：我也喜欢看这部电影，主人翁的确是个不折不扣的英雄。
生：我很喜欢看讲述＝―――――――――――的电视剧―――（孙朋）师：这是写我们教师的了。
很好师：看来同学们看了不少的影视作品，而且很多都是非常有教育意义的。
看来同学们平时看电视还是很有选择性的。
2、那么今天我们究竟要写什么呢？（出示课件：习作要求：写一篇习作，向别人介绍一部影视片的精彩片段。
）生：齐读。
师：习作要求我们写什么？罗松铃：要求写一个精彩的片段。
《课间：着重“精彩片段”》3、师：对，那什么是片段呢？片段当然不是整个影片，他只是影片中的一个部分，一个场面，是在一定时间和环境中人物的活动。
《课件：片段，就是一个部分，一个场面，一定时间和环境人物的活动。
》4、师：同学们你们现在知道了什么是片段，那你们觉得怎样的片段才能算是精彩的呢？贺龙：我觉得紧张的片段是精彩的。
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描述一个精彩的影视
片段详案
《ＸＸ》的精彩片段
作文内容：
要求学生用书面的形式，向别人描述自己影响最深的一部电视片的一个精彩的片段。
作文目的：
1、训练学生在观看某一影视片后，学会抓住主要人物和主要事件写出一部电影或电视剧中的精彩的部分。
2、精彩的部分要写清楚、具体。
3、激发学生主体积极性与写作兴趣，进一步提高学生写作能力。
辅助手段：微机
教学过程：
板书：描述一个精彩的片段
一、创设环境，激发兴趣
上一节课同学们给大家介绍了很多关于革命领袖和英雄人物的影视片。
从同学的表现中老师看出，同学们十分喜欢看影视片，许多同学都有意犹未尽的感觉。
这一节课老师想和同学们再一次走进七彩的银屏，一起来讨论一下留给自己印象最深的影视片和他的精彩片段。
（课件：描述一个精彩的影视片段）
二、谈自己最喜欢的影视片明白写作内容。
1、先请同学们，告诉大家你们最喜欢看什么电视剧或者电影啊？主要是讲的什么故事啊！（全班抽生回答）
生：我喜欢看电的影视片是――――它主要讲的是――――――(陈俊良)
师：你说的真好语句很完整。
生：我特别喜欢看电影―――――他主要讲的是――――(朱志心)
师：我也喜欢看这部电影，主人翁的确是个不折不扣的英雄。
生：我很喜欢看讲述＝―――――――――――的电视剧―――（孙朋）
师：这是写我们教师的了。
很好
师：看来同学们看了不少的影视作品，而且很多都是非常有教育意义的。
看来同学们平时看电视还是很有选择性的。
2、那么今天我们究竟要写什么呢？（出示课件：习作要求：写一篇习作，向别人介绍一部影视片的精彩片段。
）
生：齐读。
师：习作要求我们写什么？
罗松铃：要求写一个精彩的片段。
《课间：着重“精彩片段”》
3、师：对，那什么是片段呢？片段当然不是整个影片，他只是影片中的一个部分，一个场面，是在一定时间和环境中人物的活动。
《课件：片段，就是一个部分，一个场面，一定时间和环境人物的活动。
》
4、师：同学们你们现在知道了什么是片段，那你们觉得怎样的片段才能算是精彩的呢？
贺龙：我觉得紧张的片段是精彩的。
董晓易：我觉得幽默的，感人的批片段是精彩的。
刘乾胜：我觉得有教育意义的片段也是精彩的。
师：对，你们说的很好，精彩的片段可以是感人的，幽默的，紧张的，也可以是恐怖的，热闹的————《课件：精彩的片段可以是感人的，幽默的，紧张的，也可以是恐怖的，热闹的————》
5、师：那同学们现在你们来说说，你们喜欢的这些影视片里面的哪个精彩的片段给你留下了最深刻的印象？不要忘了说说理由。
（全班抽生回答）板书：精彩片段
马萍：留给我印象最深的是影片
师：对这就是一个片段，片段就是影视作品里面的一个部分，一个场景。
周圣嘉：
陈其琪：
师：对你们两说的都很好，一个是讲总理爱人民的片段，一个讲的是人们爱总理的片段。
都很感动人。
朱根村：
师：这个部分的确很好笑，我也看过。
朱雪：
师：哈哈，同学们的反映已经回答了你的这个问题。
马国鸣：我最喜欢看《动物世界》了，很多地方我都特别喜欢，要选一个呢，还是精彩的――――那一段。
师：我也喜欢看《动物世界》但是，你看到的这个精彩场面我还真的没有看到。
张爱茹
谢磊：
刘乾胜：我们现在的武装部队都是高学历的大学生在指挥战斗了。
师：你们讨论的太精彩了。
不但准确的表达了自己的观点，还说出自己喜欢的理由。
三、看影片对照课文学习怎样把内容写具体。
1、好了同学们说了这么多给自己留下了深刻印象的影视片的片段，让我们在场的老师都想亲自去看看，但是我们由于时间的关系没
有机会一一去看。
那么你们愿意把这些精彩的片段写下让我们从你们的文字中在去感受这些精彩的场面吗？
生：愿意。
师：看看，你们都有的跃跃欲试了，但是不要着急，写好一篇文章可不时那么容易的。
现在老师先请同学们看一部电影的片段。
然后来看看作者是怎样把这个场面写好的。
学习学习作者的写法，争取你们写文章的能够让我们有身临其境感觉。
（看《狼牙山五壮士》电影片段）
2、同学们一起说说这部电影的名称（齐说课题）
6、对！现在我请一个同学来读一读课文描写这个场面的内容。
7、你读的真好！多有感情啊！
8、现在请同学们自己再看看课文的这个部分，想想作者是从哪些方面，怎么样把刚才我们看到的这个精彩的片段描写具体的啊！
（课件：作者是从哪些方面把精彩的片段描写具体的）？
9、好了现在请同学们来汇报汇报你们的学习成果，你觉得这个部分的哪个地方写的最好，为什么？
刘周麒：我觉得“班长马宝玉――――成了！”这句写的很好，因为作者把班长的神态“激动”写的很传神，语言也写的好。
师：《板书：神态，语言》对，人物的语言描写的很准确。
易成林：描写神态表情的还有“他们回头―――喜悦”“喜悦”这个词就表现了五壮士这时的心情，而且“回头望望”这个动作和影片里是一样的，写的很准确。
师：对，你看的很仔细，也很会阅读。
黄科：“五壮士屹立在―――方向”这句中，“屹立”“眺望”这两个词把人物的动作，写的很准确。
师：不错，找的词语很好。
《板书：动作》
林媛：“战士们也―――望下跳”这句话中把战士们的动作“昂首挺胸”写的很有个性。
师：对！写的很有个个性。
同学们请再想想，作者在写影片中的所有人物时，有什么特点。
刘乾胜：作者主要写的是班长马宝玉，其他的人物是略写的。
师：你读的真仔细，对，你说的就是抓住重点人物进行描写。
想想，要写好一个场面还可以抓住什么来描写？
曾显惠：还可以抓住人物的心理活动来描写。
师：《板书：心理活动》同学们你们刚才观看了五壮士跳崖的片段，又分析了文中的“跳下悬崖”这个片段，可以看出由于语言的精练和个性化，动作描写的具体、准确。
注意了神态的细微变化。
所以，片段写的十分精彩。
如果同学们在写作的时候精练的写出心理活动，表现出人物的性格。
那么你们将把你喜欢的片段写的很具体，生动。
10、师：下面同学们请你们看看这样一段话，《课件出示》这是作者看了《小兵张嘎》后写的一个片段，你们看了过后想想作者写具
体没有？可以怎么改。
请易成林来把这一段读一读。
师：同学们，这个片段写的怎么样啊？
张爱如：我觉得作者没有写具体人物的动作，神态，语言和心理活动。
师：对，作者只是介绍了这个片段的主要内容，并没有写生动具体。
那现在请你们来给他改一改，当一回小老师吧。
生改
四、给大家具体介绍你给你留下深刻印象的影视片段。
1、师：你们刚才做的很不错，那么现在请你们在组内吧你喜欢的精彩片段说具体。
2、在小组讨论得时候同学们说得都很好。
有没有同学愿意来说说你将要写的那一部影视作品的精彩片段啊？谁来？请你。
五、现场写作
刚才这两个同学们说的不错，我刚刚听了你们在组内的讨论，其它的同学说的也不错。
那你们有信心把自己的印象深刻的片段写具体，写好吗？写的时候不要忘记黑板上的这些内容。
（板书：自己的感受）
板书：
语言：精练、个性化
动作：具体、准确
精彩片段
神态：细微变化
心理活动：精练、表现人物性格。