2011年1月广东自考-人员测评
2011年1月广东省高等教育自学考试人员测评理论与方法试卷（课程代码00463）重要提示：1、本试卷共6页，满分l00分；考试时间l50分钟。
2、应考者必须在“答题卡”上按要求作答，答在试卷上无效。
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题l分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1、确切地说，人员测评的狭义解释就是A.举止相貌测评B.身体状况测评C.智慧才能测评D.人员素质测评2、素质虽然是内在的与隐蔽的，但总会表现在具体而实在的行为方式、工作绩效与行为结果之中。
这是因为素质具有A.隐蔽性B.表出性C.分解性D.综合性3、机动车驾驶证考试属于A.常模参照性测评B.效标参照性测评C.无目标测评测D.物标参照性测评4、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用A.选拔性测评B.诊断性测评C.配置性测评D.开发性测评5、个性心理特征差异包括能力差异、气质差异与A.兴趣差异B.动机差异C.性格差异D.智力差异6、在管理者风格的测评中，通常根据管理中的主要特点将管理风格划分为“民主型”、“中间型”、“专制型”等。
这种量化形式属于A.类别量化B.模糊量化C.顺序量化D.当量量化7、通过对实际工作中特别有效或无效的工作者行为的简短描述来调查与分析工作的方法，叫做A.观察法B.工作日志法C.主管人员分析法D.关键事例法8、邀请一些了解测评对象、研究测评方法的专家学者或管理人员，要求他们聚在一起集思广益，毫无顾虑地提出所有可以想到的测评要求，不干涉别人的观点，可以受他人观点的启示而提出新的测评要素为A.头脑风暴法B.胜任特征法C.高绩效素质分析法D.目标分析法9、素质测评标准体系及其分数等级、评语在素质测评过程中充当一种价值等价物的作用，其组成要素不包含．．．A.标准B.标度C.标记D.标尺10、对于一些不可能实际去做或直接观察困难的工作，如飞行员、建筑师的工作，我们为了解他们所做的工作内容和方法，并获得资料信息常采取A.观察法B.访谈法C.问卷法D.文献查阅法11、具有“活泼、好动、敏感、反应迅速，喜欢与人交往，注意力容易转移，兴趣容易变换，具有外倾性”特征的人属于A.胆汁质气质类型B.多血质气质类型C.粘液质气质类型D.抑郁质气质类型12、我国公务员考试中的行政职业能力测试属于A.成就测验B.智力测验C.能力倾向测验D.态度测验13、“喜欢按部就班地看问题、做工作，好依赖，服从习惯与权势，喜欢有一个友好而专制的监督和家庭似的和睦集体”的人属于格雷夫斯七等级型中的A.反应型B.宗法式忠诚型C.权术型D.社交中心型14、能力倾向测验测评的是对人的认知的A.水平B.现实能力C.潜在能力D.程度15、卡特尔16因素测验主要用于测量A.智力B.兴趣C.品德D.特殊能力性向16、面试中，体态语占行为传递信息的A.7％B.38％C.55％D.67％17、面试中，主试人在面试中不带着任何主观意志，一切本着实事求是，从考生实际表现出发进行测评，这是面试的A.客观性原则B.目的性原则C.全面性原则D.标准性原则18、“假如我现在告诉你因为某种原因，你可能难以被录用，你如何看待呢?”面试时这种提问方式是A.假设式B.开口式C.压迫式D.引导式19、在面试中，当被测试因刚回答的问题没答好而情绪低落时,可以采取的支持术为A.刺激B.夸奖C.鼓励D.引导20、评价中心测评的是A.决策能力B.操作技能C.管理素质D.特殊能力21、下列不符合．．．评价中心的要求的是A.多个评价人员B.评价人员不必记录被试行为，只需打分C.采用多种评价技术D.评价过程需分阶段进行22、在工作情境模拟测评的基础上发展起来的测评形式是A.心理测验B.面试C.纸笔测验D.评价中心23、通过设计一系列真实环境供工作中需要处理的各类公文，要求被试人员以管理者的身份，在规定时间内对各类公文材料进行处理，形成处理报告，然后与别人进行讨论。
评价人员通过观察此过程中其行为表现，对被试人员的计划、组织、分析、判断、文字等等能力进行评价，这种测试活动是A.公文处理法B.案例分析C.对比法D.排列法24、某公司在招聘管理人员时，要求应聘者一起完成一个任务——小溪任务：给他们一个滑轮及铁管、木板、绳索，要求他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石移到小溪的另一边。
通过应聘者在任务中的表现考察其领导特征、能力特征、智慧特征和社会关系特征等。
这种测评方法是A.案例分析B.角色扮演C.管理游戏D.面谈25、测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评，此类误差属于A.对比效应误差B.哈罗效应误差C.接近效应误差D.宽大心理误差26、要提高测验问卷的测评效度，应通过增加信息源(问题)数目来增加信息量，最后达到增强A.信度的目的B.效度的目的C.数量的目的D.质量的目的27、下面哪一个是度量离中趋势的常用指标A.相关系数B.组距C.次数D.标准差28、对测评结果进行总体水平分析，其目的是通过有关反映集中趋势的指标，把握全部测评者的A.差异状况B.相对水平C.总分状况D.一般水平29、在进行数据综合时，为了便于拉开档次，提高“灵敏”度，最好采用A.累加法B.平均综合法C.加权综合法D.连乘综合法30、测评结果的报告方式按内容分有A.分数报告与等级报告B.等级报告与评语报告C.分项报告与综合报告D.口头报告与综合报告二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
31、绩效是指主体在一定的时间与条件下完成某一任务所取得的A.业绩B.成效C.效果D.效率E.效益32、素质测评的主要功用有A.评定B.开发C.预测D.诊断E.考核33、人员测评中量化的作用有A.方便简洁的物化表述功能B.有助于促进测评者对素质特征进行深入、细致的分析与比较C.有助于大量的具体行为中抽象出本质的特征和做出尽可能准确的差异比较D.由模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评E.使难以比较的操行评语转化为可以比较的分数34、加权的类型有A.纵向加权B.横向加权C.综合加权D.经验加权E.赋值加权35、个性倾向差异包括A.能力差异B.爱好差异C.兴趣D.气质E.性格36、下列是智力量表的有A.军队甲种量表B.军队乙种量表C.斯坦福一比奈量表D.蛤梅诚实测验E.卡特尔16因素问卷37、从近几年面试的实践来看，面试的发展出现的趋势是A.形式多样化B.内容全面化C.考官内行化D.结果随意化E.试题顺应化38、下列关于小组讨论的描述正确的是A.无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效B.组与组之间被测评者难以比较C.有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多D.在有领导小组讨论中，应该给每个被试者一次做领导的机会E.小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论39、行为效标的选择以客观性为基准，常见的行为效标有A.学术成就B.特殊训练成绩C.实际工作表现与成绩D.团体特征E.等级评定结果40、关于分项报告，下列说法正确的是A.按主要测评指标逐项测评并直接报告B.作进一步的综合C.不作进一步的综合D.其优点是全面详细E.缺乏总体可比性三、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)41、绩效考评42、当量量化43、价值观44、面试四、简答题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)45、简述选拔性测评的特点。
46、简述确定权重的主观检验法的基本原则。
47、请举例说明面试中提问的四种基本方式。
48、简述评价中心的特点。
五、数据处理综合题（本题10分）49、某公司招聘人事助理人员，专业的测评中心经过岗位分析决定测试社交能力、表达能力、乐群性、活泼性、开拓性五种主要素质，并确定了这五种素质的重要程度（见下表）。
张三和李四是其中两位应聘者，表1列出了他们两个的成绩。
请分析比较不考虑素质的重要程度和考虑素质的重要程六、综合运用题（本题12分）50、护肤美容——女性永恒的话题，化妆品行业——“不老”的行业。
请构建护肤美容营销人员的任职素质要求，并设计相应的招聘方案。
素质测评2011真题及答案
2011年10月高等教育自学考试全国统一命题考试人员素质测评理论与方法试卷（课程代码 06090）本试卷满分100分；考试时间120分钟。
本试卷全部为选择题，应考者必须在“答题卡”上的“选择题答题区”内按照试题题号顺序直接答题，答在试卷上无效。
本大题共100小题，每小题1分，共100分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1. 配置性测评是人力资源管理中常见的一种素质测评方式，配置性测评的目的是P13A.选拔优秀人员B.人事合理配置C.开发人员素质D.服务于了解素质现状或素质开发中的问题2.目前，人员素质测评方法被广泛地用于招聘、选拔、考核、培训、晋升等领域，素质测评评定功能的正向发挥，其主要作用有 P19A.促进与形成B.激励与强化C.导向作用D.以上全部正确3. 我国民间有一句俗语叫做“高个之中选高个”或“矮个之中拔高个”，该俗语反映了选拔性测评 P12A.测评标准刚性最强B.整个测评特别强调区分功用C.测评指标具有选择性D.整个测评过程强调客观性4. 有些岗位的人员招聘有着非常严格的要求，例如飞行员的招聘，绝不能因为一时找不到合格的人员而降低标准要求，这反映了配置性测评的 P14A.针对性B.客观性C.严格性D.准备性5. 基于胜任力模型的面试过程必须是结构化的面试过程，其设计过程包括P53A.开发面试题库B.明确评分标准，设计面试评分表C.选择合适的面试考官D.包括以上全部过程6. 测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单位，它是在总体中的 P70A.积B.差C.和D.比重值7. 在管理人员选拔中，常常将“优秀管理者”作为测评的 P※A.同时效度B.观念效标C.预测效度D.行为效标8. 在以下关于素质测评的功能与素质测评的作用的论述中，正确的是 P18A.素质测评的功能与素质测评的作用是完全相同的概念B.素质测评的功能会受到外在因素的影响，是不稳定的C.功能是素质测评活动中作用与外在环境因素相结合而产生的D.素质测评的功能是潜在机制，素质测评的作用是外在效应9. 美国心理学家E.L. Thorndike根据心理实验的结果发现，当评估者根据被评估者的一种特征得出总体印象时，就容易出现P※A.晕轮效应B.首因效应C.定势效应D.求同效应10.在胜任力结构模型数据收集方法中，如果要挖掘当事人的胜任力特别是其所隐藏的潜能，可以采用的主要方法为P47A.专家小组法B.问卷调查法C.全方位评价法D.行为事件访谈法11.在人员招聘中有许多的方法可以使用，有一些方法常常是要求被试者根据听过的音乐来编撰出一段故事，这属于投射技术中的P129A.联想投射B.构造投射C.完成投射D.表演投射12.某指标的测量数据为17、16、14、19、13、15、20，其中位数是 P※A.14B.19C.16D.2013.在面试中，招聘单位如果主要是想了解被试者的工作经验，可以这样问 P※A.你大学毕业后的第一个职业是什么B.你大学学的是什专业C.你喜欢什么运动D.请谈谈你现在的工作情况14.特殊职业能力测验主要测量独特于某一职业的能力，典型方法有明尼苏达办事员能力测验，该测验属于A.运动技能倾向测验B.机械倾向测验 P140C.技能技巧测验D.文书倾向测验15.面试时，考官常常一见到被试者就觉察出他的某一素质特点，但反躬自问，却又说不出所以然来。
2011年广东省自考试题
2011年广东省自考试题2011年广东省《工作分析理论与应用》自考试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小1分，共20分）1、在一定的时间内，企业中由特定人员所承担的一项多多项职责的集合叫做（B ）A、任务B、岗位C、责任D、职责2、人力资源管理的基础和前提是（ C ）A、人力资源B、绩效考核C、工作分析D、员工招聘3、设计问卷时，调查问卷中提问次序的安排，应遵循（D ）问题放在前面的原则A、与岗位相关的问题B、不想回答的问题C、难以回答的问题D、易于回答的问题4、将以工作为中心的要素和以人为中心的要素结合在一起的工作分析方法是（B ）A、海氏计划B、职业分析清单法C、任务清单分析系统D、工作要素清单5、对特定专业技术人员进行研究的时候，往往采用的工作分析方法是（D ）A、面谈法B、问卷法C、工作导向型分析各级组织D、人员导向型分析系统6、最容易接受工作分析活动的群体是（ B ）A、高层管理人员B、中层管理人员C、工作分析人员D、员工7、当我们把人视作经济人的时候，往往采用的工作分析方法是（C ）A、面谈法B、问卷法C、工作导向型分析各级组织D、人员导向型分析系统8、工作分析的结果常常表现为有关工作流程与行为的（D ）A、工作调查B、工作评价C、工作任务D、工作描述9、将科学管理与人际关系方法结合起来的工作设计方法是（ E ）A、双因素理论B、社会技术系统理论C、跨学科理论D、工作特征理论E、HP工作设计理论（优秀业绩工作体系法）10、组织中上级主管人员能够直接有效地指挥和领导下发的数量被称为（C ）A、有效配合B、关系协调C、有效管理宽度D、最低岗位数量11、企业内各种辅助生产或服务性部门适合采用的方法是（D ）定编定员A、按设备B、按岗位C、按工作效率D、按比例12、针对知识型员工的工作设计应遵循的理念是（A ）A、以能为本B、以知为本C、以价为本D、以物为本13、最早采用自我管理团队的公司是（A ）A、沃尔沃汽车公司B、克莱斯勒公司C、通用汽车公司D、电话电报公司14、在工作评价中，适用于结构稳定、规模较小的企业的方法是（C ）A、评分法B、分类法C、排列法D、因素比较法15、胜任岗位工作要求具备的专业理论知识称（C ）A、工作实例B、应会C、应知D、工作原理16、下面不属于工作描述的项目是（B ）A、工作名称的分析B、对员工必备条件的分析C、工作关系到的分析D、工作职责的分析17、岗位在工作过程中对任职者身体的影响是（C ）A、工作责任B、工作技能C、劳动强度D、工作环境18、岗位分类的结构一般应是（）方法比较有效A、十字形B、丁字形C、金字塔形D、三角形19、在管理岗位招聘的实践中，（D ）方法比较有效A、认知能力测试B、身体能力测试C、业务知识能力测试D、工作样本测试20、绩效评估的方式由（C ）决定A、任职者特点B、绩效评估标准C、岗位特点D、绩效评估内容二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中选至少有两是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
真题及答案2011年1月广东省高等教育自学考试现代人员测评理论及方法真题及答案
2011年1月广东省高等教育自学考试人员测评理论与方法试卷（课程代码00463）重要提示：1、本试卷共6页，满分l00分；考试时间l50分钟。
2、应考者必须在“答题卡”上按要求作答，答在试卷上无效。
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题l分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1、确切地说，人员测评的狭义解释就是A.举止相貌测评B.身体状况测评C.智慧才能测评D.人员素质测评2、素质虽然是内在的与隐蔽的，但总会表现在具体而实在的行为方式、工作绩效与行为结果之中。
这是因为素质具有A.隐蔽性B.表出性C.分解性D.综合性3、机动车驾驶证考试属于A.常模参照性测评B.效标参照性测评C.无目标测评测D.物标参照性测评4、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用A.选拔性测评B.诊断性测评C.配置性测评D.开发性测评5、个性心理特征差异包括能力差异、气质差异与A.兴趣差异B.动机差异C.性格差异D.智力差异6、在管理者风格的测评中，通常根据管理中的主要特点将管理风格划分为“民主型”、“中间型”、“专制型”等。
这种量化形式属于A.类别量化B.模糊量化C.顺序量化D.当量量化7、通过对实际工作中特别有效或无效的工作者行为的简短描述来调查与分析工作的方法，叫做A.观察法B.工作日志法C.主管人员分析法D.关键事例法8、邀请一些了解测评对象、研究测评方法的专家学者或管理人员，要求他们聚在一起集思广益，毫无顾虑地提出所有可以想到的测评要求，不干涉别人的观点，可以受他人观点的启示而提出新的测评要素为A.头脑风暴法B.胜任特征法C.高绩效素质分析法D.目标分析法9、素质测评标准体系及其分数等级、评语在素质测评过程中充当一种价值等价物的作用，其组成要素不包含．．．A.标准B.标度C.标记D.标尺10、对于一些不可能实际去做或直接观察困难的工作，如飞行员、建筑师的工作，我们为了解他们所做的工作内容和方法，并获得资料信息常采取A.观察法B.访谈法C.问卷法D.文献查阅法11、具有“活泼、好动、敏感、反应迅速，喜欢与人交往，注意力容易转移，兴趣容易变换，具有外倾性”特征的人属于A.胆汁质气质类型B.多血质气质类型C.粘液质气质类型D.抑郁质气质类型12、我国公务员考试中的行政职业能力测试属于A.成就测验B.智力测验C.能力倾向测验D.态度测验13、“喜欢按部就班地看问题、做工作，好依赖，服从习惯与权势，喜欢有一个友好而专制的监督和家庭似的和睦集体”的人属于格雷夫斯七等级型中的A.反应型B.宗法式忠诚型C.权术型D.社交中心型14、能力倾向测验测评的是对人的认知的A.水平B.现实能力C.潜在能力D.程度15、卡特尔16因素测验主要用于测量A.智力B.兴趣C.品德D.特殊能力性向16、面试中，体态语占行为传递信息的A.7％B.38％C.55％D.67％17、面试中，主试人在面试中不带着任何主观意志，一切本着实事求是，从考生实际表现出发进行测评，这是面试的A.客观性原则B.目的性原则C.全面性原则D.标准性原则18、“假如我现在告诉你因为某种原因，你可能难以被录用，你如何看待呢?”面试时这种提问方式是A.假设式B.开口式C.压迫式D.引导式19、在面试中，当被测试因刚回答的问题没答好而情绪低落时,可以采取的支持术为A.刺激B.夸奖C.鼓励D.引导20、评价中心测评的是A.决策能力B.操作技能C.管理素质D.特殊能力21、下列不符合．．．评价中心的要求的是A.多个评价人员B.评价人员不必记录被试行为，只需打分C.采用多种评价技术D.评价过程需分阶段进行22、在工作情境模拟测评的基础上发展起来的测评形式是A.心理测验B.面试C.纸笔测验D.评价中心23、通过设计一系列真实环境供工作中需要处理的各类公文，要求被试人员以管理者的身份，在规定时间内对各类公文材料进行处理，形成处理报告，然后与别人进行讨论。
何民强《人员测评理论与方法》A卷
广 东 省 高 等 教 育 自 学 考 试《人员测评理论与方法》 试卷（A 卷）注意事项：1.本试卷共七大题，满分100分，考试时间120分钟；2.所有答案请直接答在试卷上；3.考前请将密封线内容填写清楚；4.考试形式：闭卷10小题，每题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高绩效，因此，在人事配置中经常需要运用______测评。
（ ） 选拔性 B.诊断性 配置性D.开发性在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以______为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。
（ ） 量化 B.水平 能力D.差异在测评时，把被试假定为接替某管理人员的工作，在其办公桌上堆积一大堆亟待处理的文件，要求其在规定时间内处理完成，这种测试形式是（ ） 无领导小组讨论 B.管理游戏 角色扮演D.公文处理4.将测评要素分解成测评目标，在测评目标下设立测评项目，再在测评项目下设置测评指标，这样形成的测评标准体系称之为______结构。
（）A.纵向B.横向C.混合D.网络5.当量化的表现形式与量化的具体内容并不存在任何实质性的数量关系时，这种形式的量化称为______量化。
（）A.类别B.模糊C.当量D.形式6.测评者因对某种特点或某方面的测评结果有清晰、强烈的观察印象，而冲淡了对其他方面测评结果的印象而产生的测评误差称为（）A.光环效应误差B.定势效应误差C.期望效应误差D.近因效应误差7.品德结构，从心理学维度看，有思维、情感、动作三个层次，对应着认知、情感、行为三个领域。
从表征形式看，品德结构包括______型、意志型、情绪型、理智型四种。
（）A.行为B.从众C.认同D.态度8.在项目分析中，项目得分与总分的相关系数揭示了项目区分度的大小，相关系数越大则说明项目区分度越（）A.大B.小C.高D.低9.同一个体的各种素质、同一素质的各种成分作为高度统一的有机体存在于个体之中，它们相互联系，统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效中，素质的这种特性是其______的表现。
全国2011年1月自学考试人力资源管理(一)试卷及参考答案
全国2011年1月高等教育自学考试人力资源管理(一)试题课程代码：00147一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．人力资源的形成、开发、使用都受到时间方面的限制，这反映了人力资源的( C )1-3 A．不可剥夺性 B．时代性C．时效性 D．再生性2．第一次真正有系统地对各项工作进行科学分析的是( B )2-33A．苏格拉底 B．泰勒C．欧文 D．吉尔布雷斯3．要求任职者在一段时间内用工作日记的方式详细记录一切活动，然后运用这些材料进行工作分析的方法是( C )2-45A．参与法 B．主管人员分析法C．工作日志法 D．记录法4．20世纪初，人力资源规划的关注点主要集中在生产工人，当时的人力资源规划热点问题是( A )3-68A．提高生产效率 B．人才的供求平衡C．接班人计划 D．组织再造与兼并5．组织制定人力资源规划的依据是( D )3-69A．社会的经济状况和政治局势 B．社会的就业观念和失业人数C．企业的地理位置和自然环境 D．组织的战略目标和外部环境6．能够直接获得大量应聘者的相关资料，既节省招募费用，也可以缩短招募周期的招募方法是( B )4-119A．校园招募 B．人才交流会C．广告招聘 D．职业介绍机构7．一般情况下，比较好的选择是应聘者能够完成工作任务的( B )4-137A．50％ B．80％C．100％ D．120％8．通过测评，找出被测评者素质构成及发展上的问题和不足，这体现了人才测评的( B )5-147A．甄别功能 B．诊断功能C．评定功能 D．反馈功能9．绩效管理的重心在于( C )6-182A．绩效考核 B．绩效比较C．绩效提升 D．绩效衡量10．评价中心最大的特点是注重( C )5-175A．纸笔测试 B．面试C．情景模拟 D．心理溅量11．“由于经验而发生的相对持久的行为改变”称为( C )8-270A．教育 B．培训C．学习 D．记忆12．培训中最普遍、最常见的方法是( A )8-284A．讲授法 B．研讨法C．案例分析法 D．角色扮演法13．职业生涯是一种复杂的现象，其组成部分是( D )9-294A．性格与能力 B．机遇与目标C．挫折与成功 D．态度与行为14．一个人在择业上的自由度很大程度上取决于个人所拥有的( D )9-295A．职业兴趣和爱好 B．良好的职业机遇C．强烈的择业动机 D．职业能力和职业品质15．我国规定特殊行业的从业者，其工龄计算方式为每在这些岗位上工作一年，均按( A )10-319A．一年零三个月计算 B．一年零四个月计算C．一年零五个月计算D．一年零六个月计算16．企业文化的核心是企业( B )11-346A．形象 B．价值观C．目标D．制度17．为获得和开发人力资源而花费的成本是人力资源的( A )12-383A．原始成本 B．重置成本C．可控成本D．间接成本18．个人为接受教育、训练而放弃的收入是（ B ）12-382A．直接成本 B．间接成本C．人事成本D．重置成本19．强调管理人员接班人计划、人员精减计划等方面的人力资源规划是在( C )3-69 A．20世纪30年代B．20世纪60年代C．20世纪80年代D．20世纪90年代20．先由教师综合介绍一些基本概念与原理，然后围绕某一专题进行讨论的培训方式是( B )8-288A．讲授法 B．研讨法C．角色扮演法D．案例分析法21．组织人力资源需求预测中最复杂也是最精确的一种方法是( A )3-86A．计算机预测法 B．管理者继任模型C．德尔菲法D．马尔科夫模型22．下列比较适合针对特定地区、特定人群广泛传播企业招募信息的方式是( B )4-114 A．在招募区域内张贴招募简章B．在电视和广播上发布招募信息C．在报纸上刊登招募简章D．举行新闻发布会发布招募信息23．世界上第一份职业兴趣测验量表的编制者是( A )5-145A．比奈 B．卡特尔C．斯特朗D．詹姆斯·沃克24．测评结果主要是给想了解任职者或求职者素质结构与水平的人提供成绩或证明的测评是( A )5-156A．鉴定性测评 B．诊断性测评C．配置性测评D．开发性测评25．在较高职位面试中，为了获得更丰富、完整、深入的信息，宜采用( B )5-161 A．标准化面试 B．结构化面试C．系列面试D．非结构化面试26．下列各项中，应用较少的工作评价方法是( D )7-242- 3 -A．工作重要性排序法 B．工作分类法C．要素计点法D．要素比较法27．如果工作中使用的材料和设备很难搬到教室里去，那么最为恰当的培训方式是( C )8-268A．岗前培训 B．在岗培训C．离岗培训D．员工业余自学28．霍兰德的人业互择理论中，认为具备喜欢冒险的、有雄心壮志的、精神饱满的人格特点的人格类型是( D )9-301A．实际型 B．研究型C．艺术型D．企业型29．有利于促进差别化战略目标实现的组织薪酬战略是( A )7-231A．市场领先 B．市场滞后C．市场匹配D．市场衰退30．适宜从事调解、采购、洽谈等职业的职业能力类型是( D )9-300A．教育型 B．领导型C．服务型D．社交型二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的．请将其代码填写在题后的括号内。
自学考试《人员素质测评理论与方法》历年真题【精编】
自学考试《人员素质测评理论与方法》历年真题【精编】1.人力资源测评的特点之一是在有限的时间内难以掌握所有反映被测评者素质的信息，因此采用“部分能够反映总体”的原则。
这种特点被称为抽样性，选项A是正确答案。
2.人格类型理论的创立者是XXX，选项C是正确答案。
3.具有合作、友善、助人、负责、圆滑、善社交、善言谈和洞察力强等人格特征的人格类型是社会型，选项D是正确答案。
4.将测评对象划分到事先确定的几个类别中，并赋予不同的数字，这种量化形式被称为类别量化，选项B是正确答案。
5.利用二值记分估计评测题目的难度时，P值越小表示难度越大，选项A是正确答案。
6.1904年率先提出双因素论的心理学家是XXX，选项A是正确答案。
7.心理测量的第一人是XXX，选项A是正确答案。
8.追求并致力于职位晋升，倾心于全面管理，独立负责一部分，可以跨部门整合其他人的努力成果，具有这种特性的人属于管理型职业锚，选项B是正确答案。
9.试图追求和达到目标的内在动力指的是成就动机，选项C是正确答案。
10.家庭的组成、家庭的气氛、父母的教育方式、家庭子女的数量等是影响人格的家庭环境，选项B是正确答案。
11.代表社会价值的人格部分是超我，选项B是正确答案。
12.XXX多项人格问卷(MMPI)的题目共有566道，选项A 是正确答案。
13.测评适应能力的是操作能力测评，选项B是正确答案。
14.注意力属于一般能力，选项C是正确答案。
15.评价者仅使用评价尺度中的一部分来进行评价，导致结果出现误差，这种误差被称为分布误差，选项C是正确答案。
16.评价者拿一个人的绩效与其他人进行比较，该绩效评估方法是相对评估，选项A是正确答案。
A.文字报告B.图表展示C.口头反馈D.视频展示E.邮件通知30.测评中心的主要作用是（ABD）A.提供专业的测评服务B.制定测评计划C.管理组织的人力资源D.培训测评人员E.进行市场调研17.绩效评估的信息来源不包括亲属，其他包括上级管理者、同事和内外部顾客。
自考本科《人员素质测评理论与方法》试题
⾃考本科《⼈员素质测评理论与⽅法》试题⼈员素质测评理论与⽅法-阶段测评11.单选题1.素质测评的评定功能单独发挥时仅表现为激励作⽤，然⽽当它与（）结合发挥时，就表现为选拔作⽤。
a诊断反馈功能b预测功能c分析功能d应⽤功能2.对⼀个组织⽽⾔，在职业适应性测评中，_____测评有助于预测员⼯的⾏为表现、稳定性，为有效管理⼈员和选拔⼈员提供重要的信息。
a⽣活特性测评b动机测评c职业兴趣测评d职业能⼒测评3.（）是指⽣活⽅式和⽬标，或者说期望什么和不期望什么。
a 兴趣b 理想c 价值观d 信念4.KSAO是知识、（）、能⼒和其他个性特征的英⽂缩写，它是指与⼯作有关的个⼈特征。
a 素质b 资格c 技能d 特质KSAO是知识、技能、能⼒和其他个性特征的英⽂缩写，它是指与⼯作有关的个⼈特征。
5.结构化⾯试⼜叫_____a 标准化⾯试b 集体⾯试c 单独⾯试d ⾮结构化⾯试6.（）是⼀个⽤于⼯作者定位的⼯作分析系统。
它由六组187个⼯作元素组成，每组元素所描述的都是与⼯作相关的⼯作者⾏为。
a ⼯作要素分析法b 职能分析系统c DOL系统d 职位分析问卷7.西⽅现代⼈才测评思想与技术发端于西⽅的_____a 定性分析⽅法b 定量分析⽅法c 现代⼼理测量d 类推分析⽅法8._____是将⼈的个性特征与职业性质相匹配的模式。
a ⼈才培训⼯作b ⼈才测评⼯作c ⼈员配置模型d ⼈才资源配置9.根据美国⼼理学家（）的研究，在现实⽣活中，个体的品德素质的⼼理形式⼤致表现为16种⾏为特征。
a 冯特b 卡特尔c 瑟斯顿d 哈特威10.在⼈员测评的类型中，（）主要具有勘探性、配合性、促进性等特点。
a 选拔性测评b 配置性测评c 考核性测评d 开发性测评11._____指对安全、稳定、依赖的需求。
a ⽣理需求b 社会需求c 安全需求d ⾃我实现的需求12.1921年卡特尔、桑代克和（）建⽴了第⼀个较⼤的⼼理测验公司，将⼼理测验向社会推⼴。
广东自考人员测评测试练习题
202X年1月广东省高等教育自学考试人员测评理论与方法卷子〔课程代码08408〕总分值l00分；考试时间l50分钟。
一、单项选择题〔本大题共30小题，每题l分，共30分〕在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多项选择或未选均无分。
1.在人力资源治理领域中，人员测评的内核就是【】A.举止相貌测评B.身体状况测评C.智慧才能测评D.人员素养测评2.素养虽然是内在的与隐蔽的，但总会表现在具体而实在的行为方法、工作绩效与行为结果之中。
这是因为素养具有【】A.隐蔽性B.表出性C.分解性D.综合性3.人员招聘和晋升测评一般属于的测评类型是【】A.常模参照性B.效标参照性C.无目标测评D.物标参照性4.人力资源最正确发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
因此，在人事配置中经常需要运用的测评类型是【】A.选拔性B.诊断性C.配置性D.开发性5.对人员素养测评提出了客观要求的是【】A.个体差异B.职位类别差异C.社会地位差异D.量化理论6.在治理者风格的测评中，通常依据治理中的主要特点将治理风格划分为“民主型〔1〕〞、“中间型〔2〕〞、“专制型〔3〕〞等。
这种量化形式属于的量化类型是【】A.类别量化B.模糊量化C.顺序量化D.当量量化7.由有经验的人通过直接观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的工作分析方法，叫做【】A.观察法B.工作者自我记录法C.主管人员分析法D.访谈法8.邀请一些了解测评对象、研究测评方法的专家学者或治理人员，要求他们聚在一起集思广益，毫无顾虑地提出全部可以想到的测评要求，不干预别人的观点，可以受他人观点的启发而提出新的测评要素为【】A.头脑风暴法B.胜任特征法C.高绩效素养分析法D.目标分析法9.在确定测评指标权重的方法中，加权者依据自己的经验权衡每个测评指标的轻重直接加权是指【】A.专家加权法B.比拟加权法C.对偶比拟法D.主观加权法10-对于一些不可能实际去做或直接观察困难的工作，如飞行员、建筑师的工作，为了了解他们所做的工作内容和方法，我们常采取的资料信息获得方法是【】A.观察法B.访谈法C.问卷法D.文献查阅法11.具有“孤僻、行动缓慢，特长观察细小事物，感情发生较慢且延续很久、体验深刻，具有内倾性〞特征的人属于的气质类型是【】A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质12.在人员素养测评中，应用最为广泛的是【】A.人格测验B.品德测验C.能力性向测验D.态度测验13.具有“深思熟虑、特长分析、特长综合、轻率、武断、主观、自以为是’’特征的品德属于的品德特征类型是【】A.态度型B.意志型C.情绪型D.理智型14.我们可以将心理测验划分为描述陛、预测性、诊断咨询性等形式，这种分类主要是依据测验的【】A.材料特点B.目的C.质量要求D.实施对象.15.具有诊断与预测功能，可以推断一个人的能力优势与成功开展的可能性，为职业选择、人员配置、职业设计与开发提供科学依据的测验类型是【】A.成绩测验B.能力倾向测验.C.智力测验D.态度测验16.面试时，素养可以通过言辞、声音和体态语来表达，言辞约占传递信息的【】A.7％B.17％C.27％D.37％17.面试中，主试人应该从多方面去把握考生的内在素养，应从整个的行动反响中系统地、完整地测评某种素养，而不能仅凭某一个行为反响就下断言，这表达了面试的【】A.客观性原则B.目的性原则C.全面性原则D.标准性原则18.以下测评方法中，信息沟通渠道最多的是【】A.笔试B.心理测验C.面试D.投射技术19.通过询问面试对象的教育、工作、家庭成长等问题来了解面试对象的求职动机、成熟度、专业技术背景等要素的面真题型是【】A.行为型B.情景型C.背景型D.智能型20.评价中心是以测评治理素养为中心标准化的【】A.一个单位B.一个地方C.一组评价活动D.一种具体方法21.以下哪一种评价中心形式被认为是最有效且使用频率X的？【】A.治理游戏B.公文处理C.演说D.面谈22.评价中心的行为性特点要求在评价中心的活动中，主试人观察评定的是行为，要求考生表现的是【】A.信念B.意识C.思想D.行为23.以下不是评价中心特点的是【】A情境模拟性B.综合性C.动态性D.抽象性24.作为一种重要的考核手段，评价中心主要用来选拔与晋升的人员类别是【】A.高层治理人员B.一般治理人员C.技术人员D.公务员25.测评质量的检测中，对结构效度的分析常采纳【】A.实证法B.蓝图对比法C.专家比拟对比法D.相关系数法26.通过增加信息源〔问题〕数目来增加信息量，提高测验问卷的测评效度，最后可以到达的目的是【】A.增强信度B.增强效度C.增强数量D.增强质量27.低信度的测评者用高信度的测评方法所得到的测评结果【】A.肯定是可靠的B.是完全不可靠的C.不肯定是可靠的D..经常是可靠的28.对测评结果进行总体水平分析，其目的是通过有关反映集中趋势的指标，把握全部测评者的【】A.差异状况B.相对水平C.总分状况D.一般水平29.依据被测者总体的一般水平而给出的相对分数属于【】A.目标参照性分数B.常模参照性分数C.原始分数D.导出分数30.测评结果的汇报方法按内容分有【】A.分数汇报与等级汇报B.等级汇报与评语汇报C.分项汇报与综合汇报D.口头汇报与综合汇报二、多项选择题〔本大题共10小题，每题2分，共20分〕在每题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
广东2023年1月自考00463《现代人员测评》真题及答案【解析】
广东省2023年01月高等教育自学考试现代人员测评答案课程代码：00463一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
1、一个人的素质通常具有时间上的持续性和空间上的一致性，这是因为素质具有A、综合性B、相对性C、稳定性D、表出性2、下列选项对绩效考评与素质测评的关系理解不正确的有A、绩效考评主要是对主体工作后结果的分析与审定B、素质测评是为人与事的配置提供科学依据C、绩效考评是对配置的优劣进行科学的检查D、素质测评主要是对事与结果的考查，以职责任务要求为标准3、人员招聘、晋升测评一般属于A、无目标测评B、效标参照性测评C、常模参照性测评D、物标参照性测评4、主要是为人力资源开发提供科学性和可行性依据的测评是A、勘探性测评B、配置性测评C、考核性测评D、诊断性测评5、对人员素质测评提出了客观要求的是A、个性特征差异B、个性倾向差异C、职位类别差异D、身体素质差异6、比例量化不但要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在A、数量关系B、倍数关系C、相等关系D、相似关系7、衡量一个人身心发展的综合素质指标内容的是A、身体素质B、文化素质C、心理健康D、智能素质8、工作分析中最通用的一种方法是A、问卷法B、观察法C、访谈法D、工作日志法9、关于权重确定的专家咨询法，下列说法不正确的是A、具有科学的检验手段B、这种方法集中了大多数人的正确意见C、由于最后不再考虑少数人的意见，容易失去一部分信息D、这种方法避免了权威、职称、职务、口才以及人数优势对确定权重的干扰10、对于知识的测评，最简单、最有效的形式是A、面试B、情境测验C、小组讨论D、心理测验11、一个人最鲜明、最重要的区别于他人的个性心理特征是A、性格B、气质C、能力D、需要12、具有“直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变化剧烈，外倾性”特征的气质类型属于A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质13、下列测评方式中，信息沟通通道最多的是A、笔试B、面试C、心理测验D、投射技术14、主试事先要明确面试的目的、面试的项目以及观察的标志与评价的标准，强调的是面试的A、客观性原则B、目的性原则C、全面性原则D、标准性原则15、主考官往往因应聘人某一方面十分好或坏的表现而产生对应聘人的整体判断，结果导致录用误差，这种误差称为A、晕轮效应B、近因效应C、对比效应D、第一印象效应16、评价中心主要作为考核手段进行选拔与晋升的对象是A、运动员B、管理人员C、技术人员D、基层员工17、一种以完成某项“实际工作任务”为基础的标准化模拟活动，通过观察来测评被试者实际的管理能力，这种评价中心测评形式是A、小组讨论B、管理游戏C、角色扮演D、模拟面谈18、区分度，是指项目把具有不同素质水平的被测评者适当区分开来的A、鉴别能力B、操作能力C、管理能力D、考查能力19、对测评结果的处理，当各指标的重要性相同时，对分数综合处理的最简便方法是A、累加法B、平均综合法C、加权综合法D、指数连乘法20、根据被测者总体的一般水平而给出的相对分数属于A、原始分数B、导出分数C、目标参照性分数D、常模参照性分数二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
1月人员测评理论与方法试卷答案(整理版)
2009年1月广东省高等教育自学考试人员测评理论与方法试卷及答案（课程代码：00463）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、人员测评在人力资源管理领域中，主要测评的是人员素质及其（）A、举止相貌B、身体状况C、智慧才能D、工作绩效2、有的人活泼好动，有的人沉静安详；有的人快言快语，有的人木讷寡言；有的人思维敏捷，有的人反应迟钝。
这些现象体现了素质的（）A、隐蔽性B、差异性C、分解性D、表出性3、人员招聘、晋升测评一般属于（）A、常模参照性测评B、效标参照性测评C、无目标测评D、物标参照性测评4、在企业管理中，常常遇到这样或那样的问题，需要从人员素质方面查找原因，这就需要实施（）A、选拔性测评B、配置性测评C、考核性测评D、诊断性测评5、对人员素质测评提出了客观要求的是（）A、个体差异B、职位类别差异C、社会地位差异D、量化理论6、在进行人口数据统计时，将性别公成“男性”和“女性”，然后用“1”表示“男性”，用“2”表示女性。
这种量化形式属于（）A、类别量化B、模糊量化C、等距量化D、当量量化7、由有经验的人通过直接观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的工作分析方法，叫做（）A、观察法B、工作者自我记录法C、主管人员分析法D、访谈法8、下列形式不是工作分析的测评内容标准化过程中的具体表现形式的是（）A、工作目标因素分析法B、工作形式因素分析法C、工作内容因素分析法D、工作行为特征分析法9、在确定测评指标权重的方法中，加权者依据自己的经验权衡每个测评指标的轻重直接加权是指（）A、专家加权法B、比较加权法C、对偶比较法D、主观加权法10、权重分配要反映测评对象的内部结构和规律，防止权重分配不当而脱离实际或产生偏向。
这反映了权重分配的（）A、变通性B、模糊性C、归一性D、合理性11、具有“直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变化剧烈，具有外倾性”特征的人其气质类型属于（）A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质12、在人员素质测评中，应用最为广泛的是（）A、人格测验B、品德测验C、能力性向测验D、态度测验13、斯普兰格认为，“强调事物的实用性，凡事以有效与实惠为尺度”，这属于（）A、理论型价值观B、经济型价值观C、社会型价值观D、政治型价值观14、将心理测验划分为描述性、预测性、诊断咨询性等形式是根据测验的（）A、材料特点B、目的C、质量要求D、实施对象15、下列是投射测验法的特征是（）A、测量工具一般为调查表B、测验目的多是伪装的C、通常采用纸笔形式D、题目的数量较多16、面试时，素质可以通过言辞、声音和体态语来体现，言辞约占传递信息的（）A、7%B、17%C、27%D、37%17、在面试中，主试事先要明确大幅度的目的、大幅度的项目以及观察的标志与评价的标准，这体现了（）A、客观性原则B、目的性原则C、全面性原则D、标准性原则18、下列测评方式中，信息沟通渠道最多的是（）A、笔试 B心理测验C、面试 D投射技术19、在面试中，主要是想了解被试者的工作经验，可以这样问（）A、你大学毕业后的第一个职业是什么B、你大学学的是什么专业C、请谈谈你现在的工作情况D、你喜欢什么运动20、评价中心是以测评管理素质为中心标准化的（）A、一个单位B、一个地方C、一组评价活动D、一种具体方法21、下列哪一种评价中心形式被认为是最有效且使用频率最高的？（）A、管理游戏B、公文处理C、演说D、面谈22、评价中心最主要的特点是（）A、整体互动性B、综合性C、大信息量性D、情境模拟性23、下列不是评价中心特点的是（）A、情境模拟性B、综合性C、动态性D、抽象性24、主试人设置一毓尖锐的人际矛盾与人际冲突，要求被试者扮演某一角色并进入角色情境去处理各种总是和矛盾。