【精品】三年级英语下册 lesson1 on the Farm公开课教案
Lesson1 on the Farm
chicken chair farm
cow chicken field
duck mud
pig pond
教学过程:
Class Opening and Review
GREETING
SING "THIS IS THE WAY WE WASH THE CLOTH"
二. New Concepts
1. DEMONSTRATE
Hold up vocabulary cards (chicken, cow, duck, pig), ask the students the name of each animal in Chinese. Then discuss these animals.
a. What do you know about these animals
b. What food comes from these animals
c. Where have you seen a cow, duck, pig or chicken
Explain to the students that in Unit3, they will learn about farm animals.
2. STUDENT BOOK: L17N1
Point to each picture as the teacher and the students say the words a few times. 教学侧记
Discuss the pictures in English.
a. What color is the pig
b. Is the cow big or small
Play the audiotape as the students follow in their books.
3. DRILL
What is it
Is this a or a
Point to a .
4. ALPHABET DRILL
Ask the students what letter begins each word. Ask what two animals begin with the same letter. Point out that although chicken and cow start with the same letter, they do not start with the same sound. Ask if anyone remembers another word (chair). Write chair and chicken on the blackboard as you say them a few times with the students.
5. STUDENT BOOK: L17N2
Point to the pictures as the teacher and the class say the words a few times. Ask the students to tell you the name for each word in Chinese.
Play the audiotape as the students follow in their books.
三. Class Closing.
Let's sing a song.
教学反思:。
Unit1Lesson1OntheFarm(教案)2023-2024学年英语三年级下册
教案：Unit1 Lesson1 On the Farm一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够通过图片和情景，理解并运用“What’s this?”和“It’s ”进行问答。
（3）能够描述农场中的动物和物体。
2. 能力目标（1）能够用英语简单介绍农场中的动物和物体。
（2）能够通过图片和情景，进行简单的英语交流。
3. 情感目标培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对农场的兴趣。
二、教学内容本课的主题是农场，主要内容包括农场中的动物和物体，以及相关的词汇和句子。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够用英语简单介绍农场中的动物和物体。
2. 难点：能够通过图片和情景，理解并运用“What’s this?”和“It’s ”进行问答。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、农场图片、动物和物体卡片、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）唱一首关于农场的英文歌曲，激发学生的兴趣。
（2）老师出示一些农场中的动物和物体，让学生用中文描述。
2. 导入（10分钟）（1）老师出示PPT，展示农场图片，引导学生观察并说出农场中的动物和物体。
（2）老师引导学生用英语描述农场中的动物和物体，例如：“This is a cow. It’s white.”。
3. 呈现（10分钟）（1）老师出示动物和物体卡片，引导学生说出它们的英文名称，例如：“What’s this? It’s a chicken.”。
（2）老师引导学生用英语描述动物和物体的特征，例如：“It’s small.”。
4. 练习（10分钟）（1）学生分角色朗读对话，巩固所学词汇和句子。
（2）学生进行小组活动，用英语介绍农场中的动物和物体。
5. 巩固（10分钟）（1）老师播放录音，学生跟读。
（2）老师出示农场图片，学生用英语描述。
三年级下册英语教案-Unit1Lesson1OntheFarm-冀教版
教案：三年级下册英语教案 Unit 1 Lesson 1 On the Farm 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常对话。
3. 了解农场动物的特点和生活习性。
4. 培养学生的观察能力和想象力。
教学内容：1. 生词：farm, animal, cat, dog, cow, pig, horse, chicken, goat, sheep2. 句子：What's this? It's a/an Is it a/an? Yes, it is. No, it isn't.3. 语法：一般疑问句的构成和回答。
教学重点与难点：1. 重点：掌握生词和句型，能够进行简单的日常对话。
2. 难点：一般疑问句的构成和回答。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、农场动物图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：作业本、铅笔、橡皮。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。
2. 学生自由交谈，分享他们最喜欢的动物。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放PPT，展示农场动物的图片，引导学生说出动物的名字。
2. 教师出示卡片，引导学生读出生词。
Step 3: 新课（15分钟）1. 教师播放录音，学生跟读句子。
2. 教师解释一般疑问句的构成和回答方式。
3. 学生进行小组活动，用所学句子进行对话。
Step 4: 练习（10分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟农场场景，运用所学知识进行对话。
2. 学生进行小组竞赛，看哪个小组对话流畅、准确。
Step 5: 巩固（5分钟）1. 教师出示农场动物的图片，学生用英语描述动物的特点和生活习性。
2. 学生进行小组活动，用所学知识编写小故事。
板书设计：1. 板书生词：farm, animal, cat, dog, cow, pig, horse, chicken, goat, sheep2. 板书句型：What's this? It's a/an Is it a/an? Yes, it is. No, it isn't.作业设计：1. 抄写生词，每个写两遍。
三年级下册英语教案_Unit1onthefarm｜冀教版
教案：三年级下册英语_Unit 1 On the Farm | 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能够运用所学知识，描述农场中的动物和植物。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
教学内容：1. 学习本课的生词：cat, dog, cow, horse, chicken, duck, goat, sheep。
2. 学习重点句型：What's this? It's a(n) 和Can you show me ?3. 学习农场动物和植物的英文表达。
教学重点与难点：1. 重点：掌握生词和重点句型，能够进行简单的交流。
2. 难点：能够正确发音和运用生词描述农场中的动物和植物。
教具与学具准备：1. 教学课件或黑板2. 生词卡片3. 农场图片或实物模型教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的对话，询问学生对农场的了解。
2. 学生自由讨论并分享自己的经验。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师展示农场图片或实物模型，引导学生观察并说出农场的名称。
2. 教师通过提问，引导学生用中文描述农场中的动物和植物。
Step 3: 生词学习（10分钟）1. 教师出示生词卡片，引导学生朗读并记忆生词。
2. 学生通过游戏或小组活动，巩固生词记忆。
Step 4: 句子学习（10分钟）1. 教师出示重点句型，引导学生朗读并理解句意。
2. 学生通过角色扮演或小组活动，运用句子进行交流。
Step 5: 实践环节（10分钟）1. 教师组织学生分组，每组选择一个农场场景进行表演。
2. 学生运用所学知识和句子，描述农场中的动物和植物。
1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 布置作业：用英语写一篇关于农场的短文。
板书设计：1. 生词：cat, dog, cow, horse, chicken, duck, goat, sheep。
2. 重点句型：What's this? It's a(n) 和Can you show me ?作业设计：1. 抄写生词，每个词写5遍。
三年级英语下册lesson1ontheFarm教案（新版）冀教版
三年级英语下册lesson1ontheFarm教案（新版）冀教版第一篇：三年级英语下册 lesson1 on the Farm教案 (新版)冀教版Lesson1 on the Farm chicken chair farm cow chicken field duck mud pig pond 教学过程: Class Opening and Review GREETING SING “THIS IS THE WAY WE WASH THE CLOTH”二.New Concepts 1.DEMONSTRATE Hold up vocabulary cards(chicken, cow, duck, pig), ask the students the name of each animal in Chinese.Then discuss these animals.a.What do you know about these animals b.What food comes from these animals c.Where have you seen a cow, duck, pig or chicken Explain to the students that in Unit3, they will learn about farm animals.2.STUDENT BOOK: L17N1 Point to each picture as the teacher and the students say the words a few times.教学侧记Discuss the pictures in English.a.What color is the pig b.Is the cow big or small Play the audiotape as the students follow in their books.3.DRILL What is it Is this a or a Point to a.4.ALPHABET DRILL Ask the students what letter begins each word.Ask what two animals begin with the same letter.Point out that although chicken and cow start with the same letter, they do not start with the same sound.Ask if anyone remembers another word(chair).Write chair and chicken on the blackboard as you say them a few times with the students.1 5.STUDENT BOOK: L17N2 Point to the pictures as the teacher and the class say the words a few times.Ask the students to tell you the name for each word in Chinese.Play the audiotape as the students follow in their books.三.Class Closing.Let's sing a song.教学反思:第二篇：冀教版三年级英语下册教学计划新冀教版三年级英语下册教学计划（2014-2015学第二学期）一、指导思想以新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质量。
三年级下英语教案-Lesson1OntheFarm-冀教版
教案：三年级下英语教案 Lesson 1 On the Farm 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 培养学生的观察能力和想象力。
4. 激发学生对英语学习的兴趣。
教学内容：1. 学习本课的生词和句子，包括动物名称和农场上的活动。
2. 学习一般现在时态的肯定句和否定句。
3. 通过对农场的描述，让学生了解农场上的动物和活动。
教学重点与难点：1. 重点：学习本课的生词和句子，一般现在时态的肯定句和否定句。
2. 难点：一般现在时态的肯定句和否定句的运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、农场图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的对话，询问学生对农场的了解。
2. 学生自由发言，分享他们对农场的认识。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放PPT，展示农场图片，引导学生观察并说出他们看到的动物和活动。
2. 教师引导学生用中文进行描述，如：“我看到了牛，它在吃草。
”Step 3: 生词学习（10分钟）1. 教师出示生词卡片，引导学生学习和读出单词。
2. 教师用PPT展示生词，引导学生跟读。
Step 4: 句子学习（10分钟）1. 教师出示句子卡片，引导学生学习和读出句子。
2. 教师用PPT展示句子，引导学生跟读。
Step 5: 课堂活动（10分钟）1. 教师分成两个小组，每个小组选一个队长。
2. 队长抽取一个句子卡片，带领队员用中文进行描述。
3. 另一组的学生进行判断，正确的组得分。
Step 6: 巩固练习（10分钟）1. 教师给出一些句子，学生用中文进行填空。
2. 学生互相检查，教师进行评价。
2. 布置作业：用中文写一篇关于农场的短文。
板书设计：1. 生词板书：牛、羊、猪、狗、猫、鸡、鸭、鹅、吃草、睡觉、跑、飞。
2. 句子板书：I see a cow. It is eating grass.I see a sheep. It is sleeping.I see a pig. It is running.I see a dog. It is barking.I see a cat. It is lying on the sofa.课后反思：本节课通过展示农场图片和运用生词卡片、句子卡片，引导学生进行观察和描述，激发了学生的学习兴趣。
最新冀教版小学英语三年级下册Unit1 Lesson 1 on the farm 公开课教学设计
最新冀教版小学英语三年级下册Unit1 Lesson 1 on the farm 公开课教学设计2、教师出示动物图片及词汇卡片，让学生认读单词并复述其拼写和发音。
3、教师出示一张农场风景图，引导学生观察并描述其中的动物和环境。
4、教师通过视频和游戏等形式，让学生巩固所学内容，提高学生的研究兴趣和积极性。
Step 3练1、教师出示动物图片，让学生回答句型What’s this。
It’sa _____.并正确说出单词。
2、教师出示词汇卡片，让学生进行配对练，巩固所学单词。
Step 4巩固和拓展1、教师引导学生分享自己与动物的亲密经历，激发学生的情感认知和情感体验。
2、教师出示关于动物保护的图片和视频，引导学生认识保护动物的重要性，培养学生的环保意识。
Step 5.作业布置1、完成课堂练。
2、练书写所学单词。
3、课后观察身边的动物，写一篇小作文描述它们的特点和性。
教学反思本节课通过多种形式的教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握了新的单词和句型，同时培养了学生的情感认知和环保意识。
在教学过程中，要注意关注中下层学生，多给予鼓励和帮助，让每个学生都能够参与到课堂活动中来。
2.What's this?XXX leads the reading。
and the students follow along to XXX"What's this?" "It's a _______." XXX to select the best students and reward them.3.Let's play!To deepen the practice of the dialogue。
use games。
(Each group chooses two students。
with student A XXX being imitated。
See which group of students reacts the XXX game。
Unit1Lesson1OntheFarm(教案)冀教版(三起)英语三年级下册
教案：Unit 1 Lesson 1 On the Farm教材：冀教版（三起）英语三年级下册教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学的词汇和句型描述农场里的动物。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 学习本课的生词：cat, dog, cow, horse, pig, hen, duck, farm, farmyard, goat, sheep。
2. 学习本课的句子：What animals do you see? I see a/an What's it like? It's教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够正确地发音和拼写。
2. 难点：能够运用所学的词汇和句型描述农场里的动物。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、卡片、动物园图片、农场视频。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、彩色笔。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生进行简单的对话，询问学生上周学习了什么内容。
2. 学生自由发言，教师给予鼓励和反馈。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放农场视频，引导学生观察并说出视频中看到的动物。
2. 学生回答，教师记录并在黑板上画出相应的动物。
Step 3: 生词学习（15分钟）1. 教师出示生词卡片，引导学生朗读并拼写生词。
2. 学生跟随教师一起朗读，并尝试拼写生词。
Step 4: 句子学习（10分钟）1. 教师出示句子卡片，引导学生朗读并理解句子意思。
2. 学生跟随教师一起朗读，并尝试用自己的话解释句子意思。
Step 5: 小组活动（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组分配一张动物园图片。
2. 学生小组内互相描述图片中的动物，并使用所学的词汇和句型。
Step 6: 课堂练习（5分钟）1. 教师发放练习本，学生根据所学内容，用自己的话描述农场里的动物。
2. 教师巡回指导，给予学生反馈和帮助。
小学英语冀教版三年级下册Unit 1 《Lesson 1 On the Farm》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学英语冀教版三年级下册Unit 1 Animals on the Farm《Lesson 1 On the Farm》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.能听、说、读、写farm、 farmer、pig、cow、sheep这五个单词。
2.能够运用句型What is this? It is___.3.通过学习本课,可以用英语说出这些动物的名称。
会用新句型和其他同学交流。
会唱第三部分的歌曲。
4.培养学生认真观察的能力,提高学生探究新鲜事物的兴趣。
告诉学生动物是我们的好朋友,我们要爱护动物。
2学情分析三年级学生已经学习了半年的英语,有了对英语的初步认识和兴趣,对本课的学习也有浓厚的兴趣,可以很好地融入到课堂学习中。
3重点难点教学重点:能听、说、读、写farm、farmer、pig、cow、sheep能够运用句型What is this? It is___.教学难点:五个新单词的拼写,能把句型What is this? It is___运用到生活中。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【活动】课前热身[来播放三年级上册学过的歌曲,让学生跟唱,活跃课堂氛围、调动学生的积极性。
2【练习】复习T: Hello, boys and girls. [来源:学§科§网]S: Hello, teacher.T: Nice to meet you, again.S: Nice to meet you,too.用学过的问候语来相互问候,拉近与学生之间的距离。
3【讲授】新课展示一幅农场的图片,上面有农民,猪,奶牛,绵羊。
先让学生把图片上都有什么说出来,师再依次教学生怎么用英语表达。
Unit 1 Lesson 1 On the Farm(教案)-2022-2023学年英语三年级下册
Unit 1 Lesson 1 On the Farm（教案）一、教学目标1.能够听、说、认读单词farm，farmer, cow, pig, sheep和horse。
2.能够理解简单的问题如“What’s that?”和回答“What’s that? It’s a…”3.能够运用所学单词构建基础的简单句型，如“It’s a cow”或“It’s nota horse”等。
4.了解农场中的一些动物和农民的职责。
二、教学重点1.单词farm、farmer、cow、pig、sheep和horse的发音、拼写和意义。
2.使用简单的问答句“What’s that?”和搭配的单词来描述物品。
3.理解并数字、形状或特征上的差异来区分物品。
三、教学准备1.PPT或板书。
2.图片或拟人化的道具，如卡通动物玩具。
3.学生练习的单词卡等。
四、教学步骤1. Warm-up教师与学生打招呼并进行简短的介绍。
出示一些日常生活中的常用物品，例如水杯、手表、橡皮等，并以“What’s this?”进行问答，学生们用“It’s a…”来回答。
此环节旨在帮助学生们通过熟悉的物品来理解问答句的基本组成。
2. Presentation通过图片或拟人化的道具，展示农场中的一些常见动物，提前告知学生今天我们将要认识一些农场中的好朋友。
出示并让学生们学习单词“farm, farmer, cow, pig, sheep和horse”，通过发音、拼写和意义来理解其用法。
利用图片和动物玩具让学生们感知每个单词所代表的事物或个体，并帮助他们在脑海中形成对农场生活的基础认知。
3. Practice重点培养学生根据问题“What’s that?”以及一些形状、颜色或特征上的差异来描述物品。
出示一些农场生活的图片，例如牛，猪，羊，马等，逐个向学生提问“What’s that? It’s a…or It’s not a…”，一方面让学生们运用所学单词进行回答，另一方面帮助他们巩固了所学单词和问答基本语法的应用。
三年级下册英语U1教案2-《Lesson1Onthefarm》冀教版
教案：三年级下册英语U1教案2《Lesson 1 On the farm》冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常对话。
3. 了解农场动物的特点和生活习性。
4. 培养学生的观察力和表达能力。
教学内容：1. 学习本课的生词：cat, dog, cow, horse, sheep, pig, chicken, farm。
2. 学习本课的句型：What's this? It's a/an What are these? They are3. 学习农场动物的名称和特点。
教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句型，能够进行简单的日常对话。
2. 难点：正确发音和书写生词，运用所学知识进行实际对话。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、卡片、农场动物玩具、录音机。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的对话，询问学生周末活动。
2. 学生自由交流，分享自己的周末经历。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放PPT中的农场图片，引导学生说出农场动物的名称。
2. 学生回答，教师给予表扬和鼓励。
Step 3: 生词学习（15分钟）1. 教师出示生词卡片，引导学生朗读并记忆生词。
2. 学生跟读，教师纠正发音。
Step 4: 句型学习（15分钟）1. 教师出示句型卡片，引导学生朗读并理解句型。
2. 学生跟读，教师纠正发音。
Step 5: 对话练习（10分钟）1. 教师分组，学生两人一组进行对话练习。
2. 教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
Step 6: 游戏环节（10分钟）1. 教师组织学生进行“猜动物”游戏，学生通过描述动物的特点来猜测。
2. 学生积极参与，教师给予表扬和鼓励。
2. 学生回答，教师给予评价。
3. 教师布置作业：抄写生词，编写对话。
板书设计：农场动物名称：cat, dog, cow, horse, sheep, pig, chicken 句型：What's this? It's a/an What are these? They are作业设计：1. 抄写生词。