中国从古到今的考试 ppt课件
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中国历史朝代ppt课件
三代皆分封建藩时代，帝王与诸侯分而治之。大禹 治水成功后，将天下分作冀、兖、青、徐、豫、扬、 荆、梁、雍九州，铸造九鼎作为国家权力的象征， 因此九州成为中国国家的代名词。夏朝共传十四代， 十七后，延续约471年，为商朝所灭。夏朝作为中 国传统历史的第一个王朝，拥有较高的历史地位， 后人常以“华夏”自称，使之成为中国的代名词。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
夏 朝 形 势
前2070年，禹建立夏朝 前1600年，最后一个王桀无道，夏最终灭亡
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
6.西汉简介
西汉（西元前202年～西元9年），又称前汉，与东 汉（后汉）合称汉朝。是中国古代秦朝之后的大一 统封建王朝。公元前202年刘邦称皇帝，国号汉， 史称西汉，定都长安。公元9年，王莽自立为皇帝， 改国号为新，西汉灭亡。西汉共有十二帝，历经 211年。开辟了连接欧亚大陆的丝绸之路。确立了 儒家的核心地位。西汉是中国文化发展的一个高峰， 社会经济、文化全面发展，对外交往的日益频繁， 成为当时世界上最强盛的国家。出土文物丰富，显 示出“汉并天下”，多姿多彩的时代风貌。对中国 两千年的封建社会和世界历史进程产生了决定性的 影响。
2.商朝简介
商朝又称殷、殷商，是中国历史上的第二个朝代， 是中国第一个有直接的同时期的文字记载的王朝。
夏朝诸侯国商部落首领商汤率诸侯国于鸣条之战灭
夏后在亳（今河南商丘）建立商朝。其后裔盘庚迁
殷（今河南安阳）后，又以“殷”称之，或者“殷 商”并称。从公元前1600年至前1046年，经历了 三个大的阶段。第一阶段是“先商”；第二阶段是 “早商”；第三阶段是“晚商”，前后相传17世31 王，延续600年。末代君王商纣王于牧野之战被周 武王击败而亡。商朝是处于奴隶制鼎盛时期，奴隶
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
夏 朝 形 势
前2070年，禹建立夏朝 前1600年，最后一个王桀无道，夏最终灭亡
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
6.西汉简介
西汉（西元前202年～西元9年），又称前汉，与东 汉（后汉）合称汉朝。是中国古代秦朝之后的大一 统封建王朝。公元前202年刘邦称皇帝，国号汉， 史称西汉，定都长安。公元9年，王莽自立为皇帝， 改国号为新，西汉灭亡。西汉共有十二帝，历经 211年。开辟了连接欧亚大陆的丝绸之路。确立了 儒家的核心地位。西汉是中国文化发展的一个高峰， 社会经济、文化全面发展，对外交往的日益频繁， 成为当时世界上最强盛的国家。出土文物丰富，显 示出“汉并天下”，多姿多彩的时代风貌。对中国 两千年的封建社会和世界历史进程产生了决定性的 影响。
2.商朝简介
商朝又称殷、殷商，是中国历史上的第二个朝代， 是中国第一个有直接的同时期的文字记载的王朝。
夏朝诸侯国商部落首领商汤率诸侯国于鸣条之战灭
夏后在亳（今河南商丘）建立商朝。其后裔盘庚迁
殷（今河南安阳）后，又以“殷”称之，或者“殷 商”并称。从公元前1600年至前1046年，经历了 三个大的阶段。第一阶段是“先商”；第二阶段是 “早商”；第三阶段是“晚商”，前后相传17世31 王，延续600年。末代君王商纣王于牧野之战被周 武王击败而亡。商朝是处于奴隶制鼎盛时期，奴隶
中国传统文化发展历程(PPT课件)全
法家先驱是齐国的管仲与郑国的子产，集法家之大成者是韩国的韩非。 韩非（公元前280—前233年），韩国公子，与李斯同为荀况的学生。 战国末期，韩国在战争中屡遭失败，丧师失地，在强大西秦的武力威胁下，面临亡国的严重危机。韩非多次上书韩王，主张变法，其建议未被采纳，于是退而著书立说，其著作收辑在《韩非子》。
盗亦有道 跖之徒问于跖曰：“盗亦有道乎？” 跖曰：“何适而无有道邪？夫妄意室中之藏，圣也；入先，勇也；出后，义也；知可否，知也；分均，仁也。五者不备而能成大盗者，天下未之有也。” 由是观之，善人不得圣人之道不立，跖不得圣人之道不行。
庄子钓于濮水 楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣。” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥（sì）而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？” 二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。” 庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” ——《庄子·秋水》
2、老子的社会观 ① 处世的方法 处柔：“不自见，故明。不自是，故彰。不自伐，故有功。不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。” 寡欲：“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。”所以要“寡欲”。 不为天下先：“三宝”：一是慈，即宽容；二是俭，即退缩，保守；三是“不敢为天下先”。
② 政治学说 圣人治国，无为而治。 天地不仁,以万物为刍狗；圣人不仁,以百姓为刍狗。 “愚民”政策 “不尚贤，使民不争。不贵难得之货，使民不为盗。不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨，常使民无知无欲，使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。”
中国文化的“轴心时代”，其主要含义是当时诸子百家创造的各个学派，使得中国文化精神的各个侧面都得到了充分的展开和升华，中国民族文化从此大致确立。 开创学派；编纂修订《诗、书、易、礼、春秋》等中国文化的“元典性”著作。 文化进入了空前繁荣时期。哲学思想尤为活跃，为中国文化的发展奠定了基础。
盗亦有道 跖之徒问于跖曰：“盗亦有道乎？” 跖曰：“何适而无有道邪？夫妄意室中之藏，圣也；入先，勇也；出后，义也；知可否，知也；分均，仁也。五者不备而能成大盗者，天下未之有也。” 由是观之，善人不得圣人之道不立，跖不得圣人之道不行。
庄子钓于濮水 楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣。” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥（sì）而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？” 二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。” 庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” ——《庄子·秋水》
2、老子的社会观 ① 处世的方法 处柔：“不自见，故明。不自是，故彰。不自伐，故有功。不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。” 寡欲：“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。”所以要“寡欲”。 不为天下先：“三宝”：一是慈，即宽容；二是俭，即退缩，保守；三是“不敢为天下先”。
② 政治学说 圣人治国，无为而治。 天地不仁,以万物为刍狗；圣人不仁,以百姓为刍狗。 “愚民”政策 “不尚贤，使民不争。不贵难得之货，使民不为盗。不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨，常使民无知无欲，使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。”
中国文化的“轴心时代”，其主要含义是当时诸子百家创造的各个学派，使得中国文化精神的各个侧面都得到了充分的展开和升华，中国民族文化从此大致确立。 开创学派；编纂修订《诗、书、易、礼、春秋》等中国文化的“元典性”著作。 文化进入了空前繁荣时期。哲学思想尤为活跃，为中国文化的发展奠定了基础。
梳理古代文学发展脉络(从先秦到明清)ppt课件
•战争神话: 皇帝大战蚩尤
神话对后世文学的影响:
1.直接影响文学创作的思维方式、表现 手法、欣赏效果等 2.成为后世文学创作的题材源泉, 如《西游记》、《楚辞》、《封神演义 》
记载神话的典籍有:
《山海经》:夸父逐日、精卫填海、大禹治水 我国记载神话最多的一部典籍
《庄子》:浑沌开窍、运斤成风 《准南子》:仓颉造字、后羿射日、共工怒触不周 山
• 一、类于《诗经》而有所改造的样式 • 二、以《离骚》、《九歌》等为代表的典型样
式
• 1.诗风想象丰富,铺排夸饰,是楚辞的共同特征。 • 2.体式较之《诗经》,篇幅极大增长,句式也由
四言为主变为长短不拘,参差错落。
• 3.多用楚语楚声,"兮"字作为虚词叹语成为楚 辞的一个鲜明标志。
•《楚辞》
• 《楚辞》是最早的浪漫主义诗歌总集及浪漫主义文学源头。 • 西汉末年,刘向将屈原、宋玉的作品以及汉代淮南小山、东方
中国古代文学发展简史
中国文学的演进与分期
• 古代文学:先秦时期——1919年Байду номын сангаас广义）
•
先秦时期——1840年（狭义)
• 说明:1840年——1919年为近代文学
• 现代文学：1919年——1949年
• 当代文学：1949年——今
朝代歌 夏商与西周,东周分两段。 春秋和战国,一统秦两汉。(西汉、东汉） 三分魏蜀吴,两晋前后延。(西晋、东晋） 南北朝并立,隋唐五代传。 宋元明清后,王朝至此完。
朔、王褒、刘向等人承袭模仿屈原、宋玉的作品汇编成集,计 十六篇,定名为《楚辞》。
• 分别是是:《离骚》《九歌》《天问》《九章》《远》《卜居 》《渔父》《九辩》《招魂》《大招》《惜誓》《招隐士》 《七谏》《哀时命》《九怀》《九叹》《九思》。这个十七 篇的篇章结构,遂成为后世通行本。
神话对后世文学的影响:
1.直接影响文学创作的思维方式、表现 手法、欣赏效果等 2.成为后世文学创作的题材源泉, 如《西游记》、《楚辞》、《封神演义 》
记载神话的典籍有:
《山海经》:夸父逐日、精卫填海、大禹治水 我国记载神话最多的一部典籍
《庄子》:浑沌开窍、运斤成风 《准南子》:仓颉造字、后羿射日、共工怒触不周 山
• 一、类于《诗经》而有所改造的样式 • 二、以《离骚》、《九歌》等为代表的典型样
式
• 1.诗风想象丰富,铺排夸饰,是楚辞的共同特征。 • 2.体式较之《诗经》,篇幅极大增长,句式也由
四言为主变为长短不拘,参差错落。
• 3.多用楚语楚声,"兮"字作为虚词叹语成为楚 辞的一个鲜明标志。
•《楚辞》
• 《楚辞》是最早的浪漫主义诗歌总集及浪漫主义文学源头。 • 西汉末年,刘向将屈原、宋玉的作品以及汉代淮南小山、东方
中国古代文学发展简史
中国文学的演进与分期
• 古代文学:先秦时期——1919年Байду номын сангаас广义）
•
先秦时期——1840年（狭义)
• 说明:1840年——1919年为近代文学
• 现代文学：1919年——1949年
• 当代文学：1949年——今
朝代歌 夏商与西周,东周分两段。 春秋和战国,一统秦两汉。(西汉、东汉） 三分魏蜀吴,两晋前后延。(西晋、东晋） 南北朝并立,隋唐五代传。 宋元明清后,王朝至此完。
朔、王褒、刘向等人承袭模仿屈原、宋玉的作品汇编成集,计 十六篇,定名为《楚辞》。
• 分别是是:《离骚》《九歌》《天问》《九章》《远》《卜居 》《渔父》《九辩》《招魂》《大招》《惜誓》《招隐士》 《七谏》《哀时命》《九怀》《九叹》《九思》。这个十七 篇的篇章结构,遂成为后世通行本。
中国历史概述(经典)ppt课件
会经济的发展。
秦朝时期，秦始皇下令修建了万 里长城、秦始皇陵等著名工程， 展现了中华民族的伟大创造力。
汉朝：扩张与盛世
汉朝继承并发展了秦朝的制度，实现了对周边地区的扩张，扩大了中国的疆域。
汉朝时期，中国经济发展达到了巅峰，文化艺术也取得了巨大的成就。
汉武帝时期，实行了“罢黜百家，独尊儒术”的政策，确立了儒家思想在中国封建 社会中的统治地位。
佛教的传播与影响
佛教自印度传入中国，对中国历史和文化产生了 深远的影响。
佛教的传播对中国社会、文化、艺术等方面产生 了广泛的影响，例如佛教寺庙、石窟艺术等。
佛教的传入也促进了中国与印度等国的文化交流 和互动。
古代科技与发明
1
中国古代科技与发明在世界历史上具有重要的地 位和影响。
2
中国古代科技与发明涵盖了农业、纺织、冶金、 造纸、印刷等领域，例如四大发明：造纸术、印 刷术、火药和指南针。
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总结词：中华民国的建立标志着中国进入现代史时期，国 家经历了政治、经济、文化等多方面的变革。
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详细描述
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中华民国推翻了清朝统治，建立了共和政体。
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政治上，经历了多次战争和政治运动，如北伐战争、中原 大战等。
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明朝时期，中国科技发展继续取得进展，如明代航海技术、火器制造等都取得了重要的成就 。
清朝：最后的封建王朝
01
清朝时期，中国历史进入了最后 一个封建王朝阶段，经济发展逐 渐下滑，但文化和思想领域却出 现了活跃的局面。
02
清朝时期，中国历史上的文字狱 等思想控制政策严重限制了文化 和学术的发展。
秦朝时期，秦始皇下令修建了万 里长城、秦始皇陵等著名工程， 展现了中华民族的伟大创造力。
汉朝：扩张与盛世
汉朝继承并发展了秦朝的制度，实现了对周边地区的扩张，扩大了中国的疆域。
汉朝时期，中国经济发展达到了巅峰，文化艺术也取得了巨大的成就。
汉武帝时期，实行了“罢黜百家，独尊儒术”的政策，确立了儒家思想在中国封建 社会中的统治地位。
佛教的传播与影响
佛教自印度传入中国，对中国历史和文化产生了 深远的影响。
佛教的传播对中国社会、文化、艺术等方面产生 了广泛的影响，例如佛教寺庙、石窟艺术等。
佛教的传入也促进了中国与印度等国的文化交流 和互动。
古代科技与发明
1
中国古代科技与发明在世界历史上具有重要的地 位和影响。
2
中国古代科技与发明涵盖了农业、纺织、冶金、 造纸、印刷等领域，例如四大发明：造纸术、印 刷术、火药和指南针。
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总结词：中华民国的建立标志着中国进入现代史时期，国 家经历了政治、经济、文化等多方面的变革。
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中华民国推翻了清朝统治，建立了共和政体。
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政治上，经历了多次战争和政治运动，如北伐战争、中原 大战等。
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明朝时期，中国科技发展继续取得进展，如明代航海技术、火器制造等都取得了重要的成就 。
清朝：最后的封建王朝
01
清朝时期，中国历史进入了最后 一个封建王朝阶段，经济发展逐 渐下滑，但文化和思想领域却出 现了活跃的局面。
02
清朝时期，中国历史上的文字狱 等思想控制政策严重限制了文化 和学术的发展。
中国古代文学史发展历程 ppt课件
• 02、中上古国时古期的代神文话传学说史发展历程
（1）所谓神话，是上古时代的人们，对其所接 触的自然现象、社会现象所幻想出来的艺术意味 的解释和描叙
的集体口头创作。 （2）上古神话的主要内容有：
A、解 释 自 然 现 象 的：女娲补天、女娲 造人、盘古开天
B、反映人类同自然斗争 的：鲧禹治水、后 羿射日、精卫填海
C、反 映 社 会 斗 争 的：黄帝战蚩尤 （3）记载上古神话的主要作品：《淮南子》、 《山海经》、《庄子》等.
• 03、我中国第国一部古诗代歌总文集学——史《发诗经展》历程
（1）《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入西周到 春秋时期的诗歌305篇。 （2） 在先秦,《诗经》统称《诗》或《诗三百》.直到 汉武帝时,儒学者将其奉为经典，才名为《诗经》。 （3）《诗经》内容上分为“风”“雅”“颂”三部分； 形式上以四言为主，现手法为“赋”“比”“兴”。 （4）《诗经》的名篇有：《硕鼠》、《伐檀》、《关 雎》等。 （5）《诗经》奠定了我国古典诗歌的现实主义基础。 （6）《诗经》名句：他山之石，可以攻玉 | 言者无罪， 闻者足戒 。一日不见，如三秋兮 | 靡不有初，鲜克有 初
• （4）《墨子》：墨家重要著作。墨子及弟子著，
反映墨中子国思想古（代兼爱文）学，史53篇发。展墨历子，程名翟，鲁
国人，墨家创始人。 （5）《老子》：即《道德经》，道家经典。老 子著，反映老思想（无为）81章。老子，名耳， 字伯阳，道家创始人 。 （6）《庄子》：即《南华经》，道家经典，反 映庄子思想（清净无为），33篇。庄子，名周， 宋国人，道家学派重要人物。 （7）《韩非子》法家重要著作。韩非著，反映 韩非思想（法治），55篇。 韩非，先秦法家集 大成者。
中国古代文学史发展历程
古代文化常识之科举制超全课件
娘”。 ——清 吴敬梓《儒林外史》
（三）通过诗词学习、识记、理解。 如：1、宋代柳永不第后作《鹤冲天》“黄金榜上，偶失龙头望。明代 暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡？何须论得丧。才子词人， 自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁 偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！”
科别
内容
项目
考场 主考人 参加者 中者名称
日期
第一名 第二名 第三名
院试
府、县 各省学政 童生(儒生) 生员(秀才) 三年之内两次
案首 － －
乡试(秋闱)
会试(春闱)
殿试
省城
京城贡院(礼部) 皇宫(宫殿)
朝廷特派官员
钦差大臣
皇帝
生员及监生
举人
贡士
举人
贡士
进士
子、卯、午、酉年八月， 乡试次年三月， 会试同年四月
个出上联“如夫人”,另一个就对“同进士”；一个又把上联加为“如 夫人洗脚”,另一个就对“同进士出身”；一个再加“替如夫人洗脚”, 另一个再对“赐同进士出身”……两人正对得高兴,突听屋子里一声爆 响,接着就见总督大人铁青着脸从里面出来,拂袖而去。两个幕僚莫名其 妙,去问老幕僚。老幕僚一听,忙说:“你们二人赶紧收拾行李走人吧。 哪壶不开提哪壶——你们不知曾大人就是‘赐同进士出身’?”二人一 听,马上收拾家当逃之夭夭——他们做梦也没有想到,这权倾天下的曾大 人居然也就是一个“同进士”!
（四）科举制度之前选拔官吏的相关常识
察举 汉代确立的选拔官吏的一种制度。察举有考察、推举的意思。由地方长 官在辖区内随时考察、选拔人才并推荐给上级或中央，经过试用考核，再任命 官职。
如：李密《陈情表》：“前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。” 孝廉 汉代察举制的科目之一。孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。实际上察 举孝子廉吏多为世族大家垄断，互相吹捧，弄虚作假，当时有童谣讽刺：“举 秀才，不知书；举孝廉，父别居。”
（三）通过诗词学习、识记、理解。 如：1、宋代柳永不第后作《鹤冲天》“黄金榜上，偶失龙头望。明代 暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡？何须论得丧。才子词人， 自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁 偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！”
科别
内容
项目
考场 主考人 参加者 中者名称
日期
第一名 第二名 第三名
院试
府、县 各省学政 童生(儒生) 生员(秀才) 三年之内两次
案首 － －
乡试(秋闱)
会试(春闱)
殿试
省城
京城贡院(礼部) 皇宫(宫殿)
朝廷特派官员
钦差大臣
皇帝
生员及监生
举人
贡士
举人
贡士
进士
子、卯、午、酉年八月， 乡试次年三月， 会试同年四月
个出上联“如夫人”,另一个就对“同进士”；一个又把上联加为“如 夫人洗脚”,另一个就对“同进士出身”；一个再加“替如夫人洗脚”, 另一个再对“赐同进士出身”……两人正对得高兴,突听屋子里一声爆 响,接着就见总督大人铁青着脸从里面出来,拂袖而去。两个幕僚莫名其 妙,去问老幕僚。老幕僚一听,忙说:“你们二人赶紧收拾行李走人吧。 哪壶不开提哪壶——你们不知曾大人就是‘赐同进士出身’?”二人一 听,马上收拾家当逃之夭夭——他们做梦也没有想到,这权倾天下的曾大 人居然也就是一个“同进士”!
（四）科举制度之前选拔官吏的相关常识
察举 汉代确立的选拔官吏的一种制度。察举有考察、推举的意思。由地方长 官在辖区内随时考察、选拔人才并推荐给上级或中央，经过试用考核，再任命 官职。
如：李密《陈情表》：“前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。” 孝廉 汉代察举制的科目之一。孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。实际上察 举孝子廉吏多为世族大家垄断，互相吹捧，弄虚作假，当时有童谣讽刺：“举 秀才，不知书；举孝廉，父别居。”
中国的历史朝代PPT课件
8
三、有文字可考的朝代
❖ （一）夏朝约前2070-1600年 中国学者一般 认为河南洛阳二里头遗址是夏朝首都遗址。 夏王禹
❖ （二）商朝约前1600-1046年 (亳) 河南商丘 （公元前1300年盘庚迁到殷） 河南安阳（商 朝也称殷朝） 后迁朝歌 河南淇县 商王汤
9
❖ （三）西周约前1046-771年 (镐京) 陕西西安 周武王姬发
4
❖ 根据现在的考古学研究，中国的新石器时代 呈现多元并立的情形：约7,000年到5,000年 前在河南省、河北省南部、甘肃省南部和山 西省南部出现的仰韶文化便具备使用红陶、 彩陶以及食用粟米和畜养家畜的特质。而大 约在同一时间，尚有在浙江省东边出现的河 姆渡文化、浙江省北边出现的良渚文化、山 东省的大汶口文化。
南洛阳 魏道武帝拓跋珪 ❖ 东魏534-550 (邺) 河北临漳 魏孝静帝元善见 ❖ 西魏535-556 (长安) 陕西西安 魏文帝元宝炬 ❖ 北齐550-577 (邺) 河北临漳 齐文宣帝高洋 ❖ 北周557-581 (长安 )陕西西安 周孝闵帝宇文觉
14
❖ （九）隋朝581-618 (长安) 陕西西安 隋文帝杨坚
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
18
❖ （十）唐朝(618-907,含武则天南周政权) (长安) 陕西西安 唐高祖李渊
15
❖ （十一）五代(907-960)： ❖ 后梁907-923 河南开封 梁太祖朱晃 ❖ 后唐923-936 河南洛阳 唐庄宗李存勖 ❖ 后晋936-946 河南开封 晋高祖石敬瑭 ❖ 后汉947-950 河南开封 汉高祖刘暠 ❖ 后周951-960 河南开封 周太祖郭威
三、有文字可考的朝代
❖ （一）夏朝约前2070-1600年 中国学者一般 认为河南洛阳二里头遗址是夏朝首都遗址。 夏王禹
❖ （二）商朝约前1600-1046年 (亳) 河南商丘 （公元前1300年盘庚迁到殷） 河南安阳（商 朝也称殷朝） 后迁朝歌 河南淇县 商王汤
9
❖ （三）西周约前1046-771年 (镐京) 陕西西安 周武王姬发
4
❖ 根据现在的考古学研究，中国的新石器时代 呈现多元并立的情形：约7,000年到5,000年 前在河南省、河北省南部、甘肃省南部和山 西省南部出现的仰韶文化便具备使用红陶、 彩陶以及食用粟米和畜养家畜的特质。而大 约在同一时间，尚有在浙江省东边出现的河 姆渡文化、浙江省北边出现的良渚文化、山 东省的大汶口文化。
南洛阳 魏道武帝拓跋珪 ❖ 东魏534-550 (邺) 河北临漳 魏孝静帝元善见 ❖ 西魏535-556 (长安) 陕西西安 魏文帝元宝炬 ❖ 北齐550-577 (邺) 河北临漳 齐文宣帝高洋 ❖ 北周557-581 (长安 )陕西西安 周孝闵帝宇文觉
14
❖ （九）隋朝581-618 (长安) 陕西西安 隋文帝杨坚
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
18
❖ （十）唐朝(618-907,含武则天南周政权) (长安) 陕西西安 唐高祖李渊
15
❖ （十一）五代(907-960)： ❖ 后梁907-923 河南开封 梁太祖朱晃 ❖ 后唐923-936 河南洛阳 唐庄宗李存勖 ❖ 后晋936-946 河南开封 晋高祖石敬瑭 ❖ 后汉947-950 河南开封 汉高祖刘暠 ❖ 后周951-960 河南开封 周太祖郭威
中国古代科举PPT课件
2019/8/9
8
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/9
宋神宗的《劝学篇》
富家不用买良田，书中自有千钟粟。 安家不用架高梁，书中自有黄金屋。 娶妻莫恨无良媒，书中有女颜如玉。 出门莫恨无随人，书中车马多如簇。 男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。
2019/8/9
10
明代：科举制度的鼎盛
明代对科举更加，制度更为完善，更注重形式，规条更 繁琐，科举地位更高，尤其是八股取士的创行，导致教育 呆板，思想僵化，学校完全成为科举附庸。
以上五种考试方法从不同的层面考察了学生对 所学知识的掌握程度，尤其是对儒家经典的死 记硬背；同时也促进了学校教育内容的标准化 和考试方法的多样化。
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6
影响
科举制度产生后远播海外，对东亚和世界文明 产生过重要影响。如西方国家的近代文官考试制度 是借鉴中国科举制度建立起来的。在东亚，日本早 在公元7至8世纪就实行了科举制度；韩国是中国 域外实行科举时间最长的国家（958—1894，共 936年）；越南是东亚三国中最迟实行科举也是世 界上最晚废止科举的国家（1075—1919）。可见 科举制度有力地促进了中国文化的传播和世界各国 文化水平的提升。
• 吏部复试内容：“书，判，身，言”
• “书”：书法，试其“楷法遒劲”；
• “判”：写另一类文章，试其“文理优长”；
• “身”考察其相貌是否端正，试其“体貌丰伟”；
• “言”，口齿是否伶俐，试其“言辞辩正”，全 部通过即可授予官职。
2019/8/9
4
考试方法
（1）帖经。类似于今天的填空题目，主要考察学生的记 诵能力。
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7
宋代：科举制度的改革
古代中国ppt课件
04 古代中国的文化
CHAPTER
文学艺术
诗词歌赋
古代中国的文学以诗词歌赋为代 表，如唐诗宋词等，它们表达了 人们对自然、社会和人生的感悟
与思考。
书法绘画
古代中国的书法和绘画艺术独具特 色，强调意境和气韵生动，如王羲 之、颜真卿等书法家和顾恺之、张 择端等画家的作品。
音乐舞蹈
古代中国的音乐和舞蹈艺术也取得 了巨大的成就，如编钟、古琴等乐 器和霓裳羽衣舞等经典舞蹈。
皇帝的权力通过官僚制度来行使，官 僚制度是皇帝制度的重要组成部分。
皇帝制度的特点是家国一体，即皇帝 既是国家的统治者，也是家族的首领 。
皇帝的权力也受到一些限制，如“天 命观”和“礼法”等传统观念对皇帝 的行为有一定的约束作用。
官僚制度
01
02
03
04
官僚制度是古代中国政治制度 的重要组成部分，负责执行皇 帝的决策和维护社会秩序。
04
宗法制
以家族为中心，强调血缘关系 的社会结构。
士族与庶民
社会阶层分明，士族掌握政治 、经济和文化资源。
农民与地主
农业社会的主要生产关系，农 民依附于地主。
手工业者与商人
随着商品经济的发展，商人阶 层逐渐崛起。
02 古代中国的政治制度
CHAPTER
皇帝制度
皇帝是国家的最高统治者，拥有至高 无上的权力。
06 古代中国的影响与贡献
CHAPTER
对世界文明的贡献
四大发明
古代中国的造纸术、印刷术、指 南针和火药，对世界文明的发展 产生了深远影响，尤其在科技、
文化、军事等方面。
农业技术
古代中国的农业技术领先于世界 ，如水稻的培育和种植技术，为 全球粮食供应做出了巨大贡献。
中国古代文化常识6科举制度课件63张PPT
二、有关考官、考生与考场的各种规定
（二）对考官的规定
• 乡、会、殿试的考官都由皇帝亲自派选。 • 乡试考官：一正一副，由进士出身的官员担任。 • 会试考官：由1位总裁，3－5位副总裁，
18位同考官，称“十八房”。 • 殿试考官：殿试名义上由皇帝主持，评卷官员称为读卷官。 • 回避制度：别头试（考官子弟另试）、乡试考官避有籍。 • 闭锁考院：会试考官上任，不许回家，直接赶到贡院住宿，
名落孙山时失意之诗
唐 罗邺《落第东归》： 年年春色独怀羞，强向东归懒举头。 莫道还家便容易，人间多少事堪愁。 唐 温宪（庭筠子）《题崇庆寺壁》： 十口沟隍待一身，半年千里绝音尘。 鬓毛如雪心如死，犹作长安下第人。
（郑延昌见此诗，荐于当事，宪乃得第。庭筠才思敏捷，时称“温八
叉”、每科考喜代为他人作，动辄“救数人”。）
正式名称：第一甲第一名、第一甲第二名、第一甲第三名
二、有关考官、考生与考场的各种规定
（一）对考生的规定:
填履历表：姓名、年龄、籍贯、婚否、三代（曾祖父、 祖父、父亲）、身材（如胖瘦等）、面貌（如白晳、 黑红、有无胡须等）
结保：考生五人结保，如有舞弊发生，则五人同罪。 点名与搜检：考生入场前点名与搜查携带的用品。
韩国恢复科举考试图
2006年10月1日，韩国老人参加Gwageo考试
韩 国 首 尔 恢 复 科 举 考 试 图
贡院旧照片
（坐朝问道 垂拱平章）
南京贡院旧照
贡院与号舍图 顺天贡院模型
两位考生在号舍中
• 左图：模拟考试情景 • 右图：考箱和考篮
陈独秀《实庵自传》（南京考场）
到了八月初七日，我们要进考场了。我背了考篮、书籍、文具、食粮 、烧饭的锅和油布，已竭尽了生平的气力，若不是大哥代我领试卷，我便 会在人丛中挤死。一进考棚，三魂吓掉了二魂半，每条十多丈长的号筒， 都有几十或上百个号舍，号舍的大小仿佛现时警察的岗棚，然而要低得多 ，长个子站在里面，是要低头弯腰的，这就是那时科举出身的大老以尝过 “矮屋”滋味自豪的“矮屋”。矮屋的三面七齐八不齐的砖墙，当然里外 都不曾用石灰泥过，里面蜘蛛网和灰尘是满满的，好容易打扫干净，坐进 去拿一块板安放在面前，就算是写字台。睡起觉来，不用说就得坐在那里 睡。一条号内，一两间空号，便是这一号的公共厕所，考场的特别名词叫 做“屎号”。……如果不幸坐位编在“屎号”，三天饱尝异味，还要被人 家议论是干了亏心事的果报。
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中国从古到今的考试
五年级 三班
中国从古到今的考试
• 1.中国考试的起源。 • 2.中国最早的考试。 • 3.科举考试的起源。 • 4.科举考试开始与哪年？ • 5.科举的制度。 • 6.科举的地方。 • 7. 现代考试的制度。
中国从古到今的考试
中国考试的起源是因为在中国很早就有了权 利的认知，这个国家需要更多的人才，所 以我们就发明了考试。
中国从古到今的考试
• 答：隋朝。 • 自隋朝以来到清光绪27年，经历了1300多
年。
中国从古到今的考试
• 科举的目的是为统治阶级选拔人才，同官 吏管理体制紧密相连，本质上同今天的公 务员考试相近，选拔的是管理人才。
中国从古到今的考试
• 科举考试考什么？ • 法令、算术、书法、文才、政论，这些都
•
通儒院
中国从古到今的考试
• “癸卯学制”的颁布实施，标志着中国延 续一千多年的科举制度的废除和近代高等 教育制度的开始确立
中国从古到今的考试
• 伴随学制的简历，同时也建立了严格的考 试制度，不及格的不能毕业。
中国从古到今的考试
• 1919年“五四”运动后
• “新学制”，又称《壬戌学制》
• 《壬戌学制》对于高等教育有了更加完善 的规定，完善了学科制度。
曾经是科举考试的题目。
中国从古到今的考试
• 但是，这些科目被慢慢简化，只剩了考文 采的“进士”与考背书的“明经”。唐代， 还出现了武举考试，为国家选拔军事人才。 它的发展，还推动了民间习武的风尚。
• 后来出现了“八股取士”，这也是人们广 为熟知科举考试内容。
中国从古到今的考试
中国从古到今的考试
• 中国近代第一个在全国范围内付诸实施的 学制------《奏定学堂章程》
• “癸卯学制”
• “癸卯学制” 是1904—1911年间整个清末 教育的法律规范
中国从古到今的考试
• 三段七级
•
蒙养学堂
•
初等教育
•
高等学堂即大学预备科
•
高等教育段 分科大学
中国从古到今的考试
• 考试是一种比较公正的人才选拔方式。那 么在考试出现之前，人们用什么方式选拔 人才呢？
• 古之贤者隐于世，君王往往要低三下四地 去找他们，这叫访贤。它是最古老也最原 始的方法。这相当于现在我们所说的面试。
中国从古到今的考试
• 科举是历史上最早的统一考试，是人才选 拔制度的飞跃。有人把科举制成作“中国 第五大发明”。
五年级 三班
中国从古到今的考试
• 1.中国考试的起源。 • 2.中国最早的考试。 • 3.科举考试的起源。 • 4.科举考试开始与哪年？ • 5.科举的制度。 • 6.科举的地方。 • 7. 现代考试的制度。
中国从古到今的考试
中国考试的起源是因为在中国很早就有了权 利的认知，这个国家需要更多的人才，所 以我们就发明了考试。
中国从古到今的考试
• 答：隋朝。 • 自隋朝以来到清光绪27年，经历了1300多
年。
中国从古到今的考试
• 科举的目的是为统治阶级选拔人才，同官 吏管理体制紧密相连，本质上同今天的公 务员考试相近，选拔的是管理人才。
中国从古到今的考试
• 科举考试考什么？ • 法令、算术、书法、文才、政论，这些都
•
通儒院
中国从古到今的考试
• “癸卯学制”的颁布实施，标志着中国延 续一千多年的科举制度的废除和近代高等 教育制度的开始确立
中国从古到今的考试
• 伴随学制的简历，同时也建立了严格的考 试制度，不及格的不能毕业。
中国从古到今的考试
• 1919年“五四”运动后
• “新学制”，又称《壬戌学制》
• 《壬戌学制》对于高等教育有了更加完善 的规定，完善了学科制度。
曾经是科举考试的题目。
中国从古到今的考试
• 但是，这些科目被慢慢简化，只剩了考文 采的“进士”与考背书的“明经”。唐代， 还出现了武举考试，为国家选拔军事人才。 它的发展，还推动了民间习武的风尚。
• 后来出现了“八股取士”，这也是人们广 为熟知科举考试内容。
中国从古到今的考试
中国从古到今的考试
• 中国近代第一个在全国范围内付诸实施的 学制------《奏定学堂章程》
• “癸卯学制”
• “癸卯学制” 是1904—1911年间整个清末 教育的法律规范
中国从古到今的考试
• 三段七级
•
蒙养学堂
•
初等教育
•
高等学堂即大学预备科
•
高等教育段 分科大学
中国从古到今的考试
• 考试是一种比较公正的人才选拔方式。那 么在考试出现之前，人们用什么方式选拔 人才呢？
• 古之贤者隐于世，君王往往要低三下四地 去找他们，这叫访贤。它是最古老也最原 始的方法。这相当于现在我们所说的面试。
中国从古到今的考试
• 科举是历史上最早的统一考试，是人才选 拔制度的飞跃。有人把科举制成作“中国 第五大发明”。