中国传统文化课件 ppt
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中国传统文化介绍PPT课件

对人类的贡献
中国传统文化强调和谐、仁爱、 礼仪等价值观,对于人类社会的 道德建设、人际关系和国际交往
等方面都有着重要的贡献。
02
中国传统思想与哲学
儒家思想
总结词
儒家思想是中国传统文化的重要组成部分,强调仁、义、礼、智、信等价值观, 主张以德治民、以德治国。
详细描述
儒家思想起源于春秋时期,由孔子创立,后经孟子、荀子等人的发展,形成了完 整的哲学体系。儒家主张以仁为核心,提倡孝顺、忠诚、礼制等道德规范,认为 治国应以德为主,强调君子的品德修养对社会风气的引领作用。
03
中国传统艺术与文学
书法艺术
9字
书法是中国独有的传统艺术 形式,通过书写汉字来表达 情感和意境。
9字
书法作品不仅是文字的载体 ,更是艺术品,体现了作者 的情感、气质和修养。
9字 书法艺术有着悠久的历史, 从甲骨文、金文到小篆、隶 书、楷书、行书、草书等多 种书体,各具特色。
9字
书法艺术在古代被广泛应用 于书写碑文、匾额、对联等 ,在现代则更多地被欣赏和 收藏。
绘画艺术
中国绘画艺术源远流长,最早可追溯 到新石器时代的彩陶绘画。
中国绘画的技法丰富多样,包括工笔 、写意、没骨等多种画法,每种技法 都有其独特的表现力和美感。
中国绘画以山水、花鸟、人物为主要 题材,注重笔墨和气韵,强调意境和 神韵。
中国绘画在古代是士人表达情感和志 向的重要方式,也是文化交流和传承 的重要载体。
特点
中国传统文化具有悠久的历史、深厚 的底蕴、广泛的传播和深远的影响, 强调天人合一、和谐共生的理念,注 重家庭、社会和国家的整体利益。
历史发展
起源
中国传统文化可以追溯到 远古时期,如夏商周时期 ,形成了早期的文化基础
中国传统文化课件ppt

一、原始文化──传统文化的孕育期
氏族社会晚期,中国存在三大民族集团,即河洛民 族 华夏集团,以仰韶文化为代表,是秦晋文化、中原文 化的摇篮 、海岱民族 东夷集团,以大汶口文化为代表, 是燕齐文化、邹鲁文化的发祥地 、江汉民族 苗蛮集 团,以河姆渡文化为代表,是吴越文化、巴楚文化的源 头,
二、奴隶制文化 ──传统文化的雏型期
三、朱熹集宋明理学之大成
闽学派朱熹把理作为其学说的 最高范畴,认为理是存在于自然和社 会之先的精神本体,万事万物 皆由此而派生出来,他主格物致知,穷理灭欲,并以伦理观 为核心,融儒道释为一体,给传统儒学赋予了哲理性和思 辨性,从形式到内容都比较精制,形成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ以理为本的天人 合一宇宙观,他发展了董仲舒的三纲五常,并以三从四德 在家从父、出嫁从夫、夫死从子,妇德、妇言、妇容、 妇功 相补充,朱熹著作甚丰,且致力于讲学授徒,所注释的 四书五经成为此后历朝的科举教材,实现了对儒学有功 于圣门,有补于后学的第二次改造,
四、近代文化──传统文化的转型期
伴随着封建制度走向 衰落和西方列强的入侵,开 始了西学东渐的过程,中西 文化发生了激烈碰撞,从鸦 片战争至五四运动期间,传 统文化既受到严重冲击,又 受到各种影响,使中国文化 带有新旧杂陈,死的要拖住 活的,新的要突破旧的的特 征,
第三节 传统文化的结构、类型和特征
进入奴隶社会的商(ZHOU),宗教唯 心论和朴素唯物主义萌发,殷商奴隶主利用 和改造原始宗教,(ZHOU)代以德 损益天 命,论证君权神授 ,尚书·洪范把金木水火土 五种元素作为构成物质的基础,形成了朴素 唯物主义的宇宙生成论;易经用 - - 爻和 - 爻表示阴阳对立,经过排列组合成64卦,对辩 证法的发展产生了很大影响,在向封建社会 过渡的春秋战国 即先秦 时期,产生了强烈的 人文意识,通过对自然、社会和人生的观察 体验,形成各具特色的学说,百家争鸣,蔚为壮 观,奠定了中国传统文化的基本格局,
氏族社会晚期,中国存在三大民族集团,即河洛民 族 华夏集团,以仰韶文化为代表,是秦晋文化、中原文 化的摇篮 、海岱民族 东夷集团,以大汶口文化为代表, 是燕齐文化、邹鲁文化的发祥地 、江汉民族 苗蛮集 团,以河姆渡文化为代表,是吴越文化、巴楚文化的源 头,
二、奴隶制文化 ──传统文化的雏型期
三、朱熹集宋明理学之大成
闽学派朱熹把理作为其学说的 最高范畴,认为理是存在于自然和社 会之先的精神本体,万事万物 皆由此而派生出来,他主格物致知,穷理灭欲,并以伦理观 为核心,融儒道释为一体,给传统儒学赋予了哲理性和思 辨性,从形式到内容都比较精制,形成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ以理为本的天人 合一宇宙观,他发展了董仲舒的三纲五常,并以三从四德 在家从父、出嫁从夫、夫死从子,妇德、妇言、妇容、 妇功 相补充,朱熹著作甚丰,且致力于讲学授徒,所注释的 四书五经成为此后历朝的科举教材,实现了对儒学有功 于圣门,有补于后学的第二次改造,
四、近代文化──传统文化的转型期
伴随着封建制度走向 衰落和西方列强的入侵,开 始了西学东渐的过程,中西 文化发生了激烈碰撞,从鸦 片战争至五四运动期间,传 统文化既受到严重冲击,又 受到各种影响,使中国文化 带有新旧杂陈,死的要拖住 活的,新的要突破旧的的特 征,
第三节 传统文化的结构、类型和特征
进入奴隶社会的商(ZHOU),宗教唯 心论和朴素唯物主义萌发,殷商奴隶主利用 和改造原始宗教,(ZHOU)代以德 损益天 命,论证君权神授 ,尚书·洪范把金木水火土 五种元素作为构成物质的基础,形成了朴素 唯物主义的宇宙生成论;易经用 - - 爻和 - 爻表示阴阳对立,经过排列组合成64卦,对辩 证法的发展产生了很大影响,在向封建社会 过渡的春秋战国 即先秦 时期,产生了强烈的 人文意识,通过对自然、社会和人生的观察 体验,形成各具特色的学说,百家争鸣,蔚为壮 观,奠定了中国传统文化的基本格局,
中国传统文化主题班会 课件(共18张PPT)

传统建筑
宫殿建筑
故宫、颐和园等宫殿建筑,展现了中
国古代皇家的权威与尊贵。 01
园林建筑
苏州园林、颐和园等园林建筑,展现
了中国古代园林艺术的精髓。
03
寺庙建筑
少林寺、布达拉宫等寺庙建筑,体现
了中国宗教文化的深厚底蕴。 02
中 传国 承传 与统 发文 展化
的
传统文化的现状
传承方式多样
传统文化通过教育、媒体、艺术等多种形式进行传承,保 持其活力和影响力。
化。
传统思想在现代社 会的体现
传统思想如儒家思想在现代社
会中的体现和影响。
谢 谢
中秋节是庆祝秋收和家庭团聚 的节日,习俗包括赏月、吃月
饼等。
端午节
端午节是纪念古代爱国诗人屈 原的节日,习俗包括赛龙舟、
吃粽子等。
传统艺术
书法
以笔墨纸砚为工具,通过书写汉 字表达情感和意境的艺术形式。
绘画
以线条、色彩、构图等手段表现 自然和人物的艺术形式,如国画、 工笔画等。
陶瓷
以瓷土为原料,经过成型、烧制 等工艺制成的具有艺术价值的器 皿和装饰品。
中 国 传 统 文 化
目录
中国传统文化的概述 中国传统文化的分类 中国传统文化的代表 中国传统文化的传承
元素
与发展
中
国
概 述
传 统 文
化
的
文化的内涵
文化是一个民族在长期 历史发展过程中形成的 独特的精神财富和物质 财富的总和。
文化的外延
文化包括语言、文学、 艺术、哲学、道德、法 律、习俗、信仰等多个 方面。
文化的特点
文化具有传承性、多样 性、地域性、民族性等 特点,是民族认同和国 家认同的重要基础。
《中国传统文化》ppt课件完整版

中国传统文化的节日习俗
REPORTING
春节与元宵节
春节的起源和历史
介绍春节的起源、发展历程及 其在中国传统文化中的重要地
位。
春节的传统习俗
包括贴春联、放鞭炮、舞龙舞 狮、吃年夜饭、压岁钱等。
元宵节的起源和历史
介绍元宵节的起源、发展历程 及其与春节的关联。
元宵节的传统习俗
包括吃元宵、猜灯谜、放天灯 等。
中秋节的传统习俗
包括赏月、吃月饼、燃灯等。
重阳节的起源和历史
介绍重阳节的起源、发展历程及其与 菊花的关联。
重阳节的传统习俗
包括登高、插茱萸、吃重阳糕等。
其他传统节日与习俗
01
02
03
04
七夕节
介绍七夕节的起源、传说和传 统习俗,如穿针乞巧、拜织女
等。
中元节
介绍中元节的起源、传说和传 统习俗,如放河灯、祭祖等。
冬至节
介绍冬至节的起源、传统习俗 和食俗,如吃饺子、汤圆等。
腊八节
介绍腊八节的起源、传统习俗 和食俗,如喝腊八粥等。
PART 05
中国传统文化的科技成就
REPORTING
四大发明及其影响
造纸术
印刷术
发明于东汉时期,改进于唐朝,大大促进 了文化的传播和发展。
唐代的雕版印刷和宋代的活字印刷,推动 了书籍的广泛传播和知识普及。
古代园林注重自然与人文的融合,追求意境和美感,如山水园林、江南园林等 。
PART 06
中国传统文化的现代传承 与发展
REPORTING
传统文化在现代社会的价值体现
1 2
道德伦理
传统文化强调道德伦理,如儒家思想中的“仁爱 ”、“礼义廉耻”等观念,对现代社会仍具有指 导意义。
REPORTING
春节与元宵节
春节的起源和历史
介绍春节的起源、发展历程及 其在中国传统文化中的重要地
位。
春节的传统习俗
包括贴春联、放鞭炮、舞龙舞 狮、吃年夜饭、压岁钱等。
元宵节的起源和历史
介绍元宵节的起源、发展历程 及其与春节的关联。
元宵节的传统习俗
包括吃元宵、猜灯谜、放天灯 等。
中秋节的传统习俗
包括赏月、吃月饼、燃灯等。
重阳节的起源和历史
介绍重阳节的起源、发展历程及其与 菊花的关联。
重阳节的传统习俗
包括登高、插茱萸、吃重阳糕等。
其他传统节日与习俗
01
02
03
04
七夕节
介绍七夕节的起源、传说和传 统习俗,如穿针乞巧、拜织女
等。
中元节
介绍中元节的起源、传说和传 统习俗,如放河灯、祭祖等。
冬至节
介绍冬至节的起源、传统习俗 和食俗,如吃饺子、汤圆等。
腊八节
介绍腊八节的起源、传统习俗 和食俗,如喝腊八粥等。
PART 05
中国传统文化的科技成就
REPORTING
四大发明及其影响
造纸术
印刷术
发明于东汉时期,改进于唐朝,大大促进 了文化的传播和发展。
唐代的雕版印刷和宋代的活字印刷,推动 了书籍的广泛传播和知识普及。
古代园林注重自然与人文的融合,追求意境和美感,如山水园林、江南园林等 。
PART 06
中国传统文化的现代传承 与发展
REPORTING
传统文化在现代社会的价值体现
1 2
道德伦理
传统文化强调道德伦理,如儒家思想中的“仁爱 ”、“礼义廉耻”等观念,对现代社会仍具有指 导意义。
中华优秀传统文化ppt课件

识和文化传承意识具有重要作用。
国际影响
01
02
03
04
传统文化在国 际上的传播和
影响
传统文化对世 界文化的贡献
和影响
传统文化在国 际文化交流中 的地位和作用
传统文化在国 际上的保护和
传承
4
传统文化的保护与传 承
文化遗产保护
01 保护文化遗产的重要性:保护文化遗产是传承和弘扬中华优 秀传统文化的重要途径。
中华优秀传统文化
演讲人
目录
壹传
统 文 化 的 历 史
贰传
统 文 化 的 种 类
叁传
统 文 化 的 价 值
肆 与传
传统 承文
化 的 保 护
1
传统文化的历史
起源与发展
起源:中华优秀传统文化起源于远古时期,经 历了数千年的发展历程
发展:中华优秀传统文化经历了多个历史时期 的演变,形成了独特的文化体系
02
小说:四大名著、《红 楼梦》、《西游记》等
03
戏剧:京剧、豫剧、越 剧等
04
书法:楷书、行书、草 书等
05
绘画:山水画、花鸟画、 人物画等
06
音乐:古琴、二胡、笛 子等
民俗习惯
01 02 03 04
春节:贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等 中秋节:赏月、吃月饼、团圆等
端午节:赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等 清明节:扫墓、踏青、放风筝等
02 保护文化遗产的措施:加强文化遗产保护法律法规建设,加 强文化遗产保护机构建设,加强文化遗产保护宣传教育。
03 传承文化遗产的重要性:传承文化遗产是弘扬中华优秀传统 文化的重要途径。
04 传承文化遗产的措施:加强文化遗产传承机构建设,加强文 化遗产传承宣传教育,加强文化遗产传承人才培养。
《中国传统文化》ppt课件完整版(2024)

中国传统文化起源于远古时期,经历了夏、商、周等朝代的演变和发展,逐渐 形成了独具特色的文化体系。
发展脉络
从春秋战国时期的百家争鸣,到秦汉时期的统一与融合;从魏晋南北朝时期的 多元文化交流,到唐宋时期的繁荣与辉煌;从元明清时期的继承与发展,到近 代以来的转型与变革。
2024/1/30
5
核心价值观念
忠诚
03
04
佛教文化对于心理治疗 、生命教育等方面也有 重要的贡献。
22
佛教的修行方法对于提 高个人修养和心灵成长 具有帮助。
06
中国传统艺术与文化
2024/1/30
23
书法艺术与鉴赏
书法艺术概述
阐述书法的起源、发展及主要 流派,如篆书、隶书、楷书、
行书和草书等。
2024/1/30
书法技巧与笔法
分析书法的基本技巧,如用笔 、用墨、结构和章法等,以及 不同流派的笔法特点。
倡导忠诚于国家、民族和事业 ,强调个人对集体和社会的责 任感。
礼仪
注重礼节、讲究仪式,认为礼 仪是表达尊重和友好关系的重 要方式。
仁爱
强调以人为本,尊重生命、关 爱他人,追求和谐共处。
2024/1/30
孝道
尊重长辈、孝顺父母,认为孝 道是家庭和谐和社会稳定的重 要基石。
智慧
追求真理、崇尚知识,强调智 慧在人生和社会发展中的重要 作用。
2024/1/30
历代绘画流派及代表画家
介绍历代著名的绘画流派及其代表画 家和作品,如文人画、工笔画、山水 画、花鸟画等。
绘画鉴赏与收藏
探讨绘画作品的鉴赏方法、收藏价值 及市场动态。
25
音乐舞蹈表演艺术
中国传统音乐概述
阐述中国传统音乐的起源、发展及主要 特点,如五声调式、民族乐器等。
发展脉络
从春秋战国时期的百家争鸣,到秦汉时期的统一与融合;从魏晋南北朝时期的 多元文化交流,到唐宋时期的繁荣与辉煌;从元明清时期的继承与发展,到近 代以来的转型与变革。
2024/1/30
5
核心价值观念
忠诚
03
04
佛教文化对于心理治疗 、生命教育等方面也有 重要的贡献。
22
佛教的修行方法对于提 高个人修养和心灵成长 具有帮助。
06
中国传统艺术与文化
2024/1/30
23
书法艺术与鉴赏
书法艺术概述
阐述书法的起源、发展及主要 流派,如篆书、隶书、楷书、
行书和草书等。
2024/1/30
书法技巧与笔法
分析书法的基本技巧,如用笔 、用墨、结构和章法等,以及 不同流派的笔法特点。
倡导忠诚于国家、民族和事业 ,强调个人对集体和社会的责 任感。
礼仪
注重礼节、讲究仪式,认为礼 仪是表达尊重和友好关系的重 要方式。
仁爱
强调以人为本,尊重生命、关 爱他人,追求和谐共处。
2024/1/30
孝道
尊重长辈、孝顺父母,认为孝 道是家庭和谐和社会稳定的重 要基石。
智慧
追求真理、崇尚知识,强调智 慧在人生和社会发展中的重要 作用。
2024/1/30
历代绘画流派及代表画家
介绍历代著名的绘画流派及其代表画 家和作品,如文人画、工笔画、山水 画、花鸟画等。
绘画鉴赏与收藏
探讨绘画作品的鉴赏方法、收藏价值 及市场动态。
25
音乐舞蹈表演艺术
中国传统音乐概述
阐述中国传统音乐的起源、发展及主要 特点,如五声调式、民族乐器等。
传统文化ppt课件

THANKS
感谢观看
02
传统文化的主要内容
儒家文化
总结词
儒家文化是中国传统文化的重要组成部分,以孔子和孟子为代表,强调人的德行和礼仪,重视家庭、社会和国家 的和谐与稳定。
详细描述
儒家文化主张"仁爱"的核心价值观,强调人与人之间的亲情、友情和爱情等情感纽带,推崇宽恕、尊重和互助的 道德行为。在政治和社会领域,儒家文化强调君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友之间的伦理关系和道德规范,主张 以德治国、以德育人。
03
传统文化的影响与价值
对社会的影响
01
02
03
文化传承
传统文化是民族文化的重 要组成部分,对于维护和 传承民族文化具有积极作 用。
社会稳定
传统文化具有社会整合功 能,有助于促进社会稳定 和和谐。
文化创新
传统文化为文化创新提供 了丰富的素材和灵感,推 动文化多样性和创新发展 。
对个人的价值
身份认同
文化产业的发展
以传统文化为依托,发展影视、演艺、旅游等文化产业,满足人们 的精神需求。
跨文化交流
通过国际交流活动,将传统文化与世界文化相互交融,促进文化多 样性的发展。
传统文化在现代生活中的意义与作用
民族认同感
传统文化作为民族文化的根基,增强了民族认同 感和凝聚力,有助于维护国家统一和社会稳定。
精神寄托
法家文化
总结词
法家文化是中国传统文化的又一重要分支,以韩非子为代表 ,主张以法治国、强化权威和维护社会秩序。
详细描述
法家文化认为法律是维护社会秩序和公平正义的基石,主张 以法治国、强化权威、严明赏罚。法家文化还提出了"变法革 新"的思想,主张顺应时代变化和社会需求,进行制度改革和 法律更新。
中国传统文化介绍PPT课件

明民集中 的族成国 结文的传 晶化一统 。,种文
它反化 是映是 中民中 华族华 民特文 族质明 几和演 千风化 年貌而 文的汇
中国 传统 CHINESE
TRADITIONAL CULTRUAL
文化
目 录
第 一 章
传 中除 秋夕 节夜
统 七端 夕午
节 节节 元清
日 宵明 节节
第 三 章
传捏 泥
统人 京
把 泥 壳 拿 到 河 边 盛 满 水 后 详 细 地 观 察
吃 ; 再 用 手 一 敲 还 发 出 当 当 响 声 。 他
没 有 了 , 只 剩 下 一 个 泥 外 壳 能 看 不 能
事 。 回 来 后 , 谁 知 刨 出 来 一 看 鱼 早 已
泥 封 住 放 进 火 堆 里 。 宁 封 子 就 出 外 办
艺剧 术
第 四 章
传陶 瓷
统文 房 四
用宝 具
第一章
传统节日
除夕夜 端午节 清明节 中秋节 七夕节 元宵节
月年三称有历春后日除除
小 月 時 为 廿 九 日 ,
三 十 夜 。 而 十 二
十 、 年 三 十 晚 、
为 大 年 三 十 、 年
三 十 天 , 所 以 又
十 二 月 多 为 大 月 ,
节 前 一 天 晚 。 农
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汇报时间:2018年1月 汇报人:XXX
过中 程国 中传 所统 独文 有化 的是 。我
们 中 华 文 明 发 展
神衣中传中传琴中 话冠华统国统棋国 传服武中建节书传 说饰术医筑日画统 、、、、、、、文 中古地民汉中传化 国玩域间字国统包 对器文工汉戏文括 联物化艺语剧学: 等、、、、、、 等 ,
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均无贫,和无寡,安无倾。 ——《论语·季氏》
▪
继老子、孔子之后,董仲舒看到当时土地兼并严重,以
至于“富者田连阡陌,而贫者无立锥之地”的严酷现实,他
也力主“调均”、“限民名田”。
崇尚平均主义在历代农民起义中也可以看出来:
1. 东汉末黄巾起义军提出了“太平”的口号,太平,即非常公平。
2. 唐末黄巢起义,他自称“冲天太保均平大将军”,打出了“平均”的旗帜。
“礼”、“智”四德的基础上,又加上了一个“信”字,从而构
成了“五常之道”。
▪
韩非曾提出“三纲”思想,即“臣事君,子事父,妻事夫”,
认为“此天下之道也”。
三、物质与精神关系中的重义轻利
▪ “君子喻于义,小人喻于利” ;“不义而富且贵,于我
如浮云”。
—— 《论语·里仁》
“何必曰利?亦有仁义而已矣。”——《孟子》
▪ “盖天说”—— 西汉杨雄等
▪ “浑天说”—— 东汉张衡
(二)直觉思维是一种特殊的顿悟
▪ “顿悟”本是佛教名词,与“渐悟”相对。
▪
从佛教含义来看,“顿悟”是指无须经过繁琐仪式和
长期修炼,即可豁然觉悟,把握佛教“真理”。这种思维活
动的过程和结果是只可意会而不可言传的,有赖于个人自己 体悟。
三、 中和思维
一、以修、齐、治、平为积极进取的价值取向
古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,
先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,至知在格物。物格而后知至,知至而后意
诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以至庶民,
▪ (一)中和思维集中体现于“中庸之道”
“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子” ——《论语·雍也》 子曰:“《关雎》,乐而不淫,哀而不伤。” —— 《诗经·八佾》
“《诗》三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪’。” ——《论语·为政》
▪ (二)艺术创作的中和之美
第二节 中国传统文化的价值取向
▪ 一、 以修、齐、治、平为积极进取的价值取向 ▪ 二、 以伦理道德为人际关系和社会秩序的纽带 ▪ 三、 物质与精神关系中的重义轻利 ▪ 四、 崇古倾向和平均主义
第三讲 中国传统文化的思维方式及价值取向
▪ 第一节 中国传统文化的思维方式 ▪ 第二节 中国传统文化的价值取向
第一节 中国传统文化的思维方式
思维方式,就是考虑问题的角度和出发点。
一、 辩 证 思 维 二、 直 觉 思 维 三、 中 和 思 维
一、 辩证思维
辩证思维就是讲一分为二;运动与发展,事物之间的相互联系;对立统 一,质量互变;反对绝对化,孤立与静止的看问题······。
天下大同
大同 : 儒家在《礼记·礼运》中提出的一种理想社会。
“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不 独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长, 矜寡孤独废疾者,皆有所养。男有分,女有归。货恶其弃于地 也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而
不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。” ——《礼记·礼运》
五行相生相克:“水生火,火生土,土生金,金生水,水生木”。 “水胜火,火胜金,金胜木,木胜土,土胜水”。
“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾。”—— 《老子·二章》
“物壮则老”、“否极泰来”。—— 《老子·五十七章》“
“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。” ——《老子·五十八章》
“日中则昃,月盈则食。”—— 《易经》
“天人之分”、“制天命而用之。”—— 《天论》
“二气交感,化生万物,万物生生,而变化无穷焉。” ——周敦颐《太极图 说》
天地之化日新,“静”也是“动之静”。 ——王夫之
“坐地日行八万里,巡天遥看一千河。”——毛泽东
二、直觉思维
▪
▪
直觉思维是中国传统思维的重要形式。它是指思维主体,
也就是人通过对思维对象的直观认识,以非逻辑、非理性的
近代康有为《大同书》也提出“人人相亲,人人平等, 天下为公”的理想社会。
二、以伦理道德为人际关系和社会秩序的纽带
▪ “人之有道也,饱食、暖衣,逸居而无教,则近于禽兽;圣人
有忧之,使契为司徒,教以人伦,——父子有亲,君臣有义,夫
妇有别,长幼有序,朋友有信,”
——《孟
子》
▪
董仲舒为了与“五行”相配,形式。
▪
▪
直觉思维没有经过严密的逻辑推理,它直接得出结论,
主体不能明确地意识它的进程,不能用语言把该过程和得出
该结论的原因清楚地表述出来。
▪
▪ 直觉思维具有综合性、直接性、跳跃性、快速性等特点。
(一) 直觉思维是直观与体悟的统一
▪ 中国传统的直觉思维是在直观和体悟的基础上把握事物 的一种思维方式。直观,就是对事物进行整体的观察所产生 的感觉;体悟,就是用心来观察,以过去的经验为积淀,对 事物进行感悟和体验。
壹是皆以修身为本,其本乱而末治者否矣。
——《大
学》
《左传·襄公二十四年》载,叔孙豹把立德、立功、立言看作是“三不朽”,认为“太上有立德,其次 有立功,其次有立言。”
志士仁人,无求生以害人,有杀身而成仁。——《论语》
生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。——李清照
位卑未敢忘忧国。
——陆游
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。——孟子
▪ “正其谊不谋其利,明其道不计其功。”——董仲舒
▪ “存天理,灭人欲。”
——朱熹
四、崇古倾向和平均主义
▪ 日本学者中村元在他的《比较思想论》一书中认为:
“中国人一般都重视过去的事情,有一种尚古主义的保守性, 数千年来延续着同一种思想方法。他们的学问是传承性的, 自由思想也不够发展。”
▪ 损有余而补不足。 ——老子 ▪ 丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖
3. 北宋王小波起义以“均贫富”为理想;南宋钟相、杨么起义以“等贵贱、
均
贫富”为理想。
4. 元末农民起义以“杀尽不平方太平”为旗帜;
5. 明末李自成要“均田”。
6. 太平天国的《天朝田亩制度》则有“四有二无”的社会理想。
▪
继老子、孔子之后,董仲舒看到当时土地兼并严重,以
至于“富者田连阡陌,而贫者无立锥之地”的严酷现实,他
也力主“调均”、“限民名田”。
崇尚平均主义在历代农民起义中也可以看出来:
1. 东汉末黄巾起义军提出了“太平”的口号,太平,即非常公平。
2. 唐末黄巢起义,他自称“冲天太保均平大将军”,打出了“平均”的旗帜。
“礼”、“智”四德的基础上,又加上了一个“信”字,从而构
成了“五常之道”。
▪
韩非曾提出“三纲”思想,即“臣事君,子事父,妻事夫”,
认为“此天下之道也”。
三、物质与精神关系中的重义轻利
▪ “君子喻于义,小人喻于利” ;“不义而富且贵,于我
如浮云”。
—— 《论语·里仁》
“何必曰利?亦有仁义而已矣。”——《孟子》
▪ “盖天说”—— 西汉杨雄等
▪ “浑天说”—— 东汉张衡
(二)直觉思维是一种特殊的顿悟
▪ “顿悟”本是佛教名词,与“渐悟”相对。
▪
从佛教含义来看,“顿悟”是指无须经过繁琐仪式和
长期修炼,即可豁然觉悟,把握佛教“真理”。这种思维活
动的过程和结果是只可意会而不可言传的,有赖于个人自己 体悟。
三、 中和思维
一、以修、齐、治、平为积极进取的价值取向
古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,
先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,至知在格物。物格而后知至,知至而后意
诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以至庶民,
▪ (一)中和思维集中体现于“中庸之道”
“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子” ——《论语·雍也》 子曰:“《关雎》,乐而不淫,哀而不伤。” —— 《诗经·八佾》
“《诗》三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪’。” ——《论语·为政》
▪ (二)艺术创作的中和之美
第二节 中国传统文化的价值取向
▪ 一、 以修、齐、治、平为积极进取的价值取向 ▪ 二、 以伦理道德为人际关系和社会秩序的纽带 ▪ 三、 物质与精神关系中的重义轻利 ▪ 四、 崇古倾向和平均主义
第三讲 中国传统文化的思维方式及价值取向
▪ 第一节 中国传统文化的思维方式 ▪ 第二节 中国传统文化的价值取向
第一节 中国传统文化的思维方式
思维方式,就是考虑问题的角度和出发点。
一、 辩 证 思 维 二、 直 觉 思 维 三、 中 和 思 维
一、 辩证思维
辩证思维就是讲一分为二;运动与发展,事物之间的相互联系;对立统 一,质量互变;反对绝对化,孤立与静止的看问题······。
天下大同
大同 : 儒家在《礼记·礼运》中提出的一种理想社会。
“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不 独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长, 矜寡孤独废疾者,皆有所养。男有分,女有归。货恶其弃于地 也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而
不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。” ——《礼记·礼运》
五行相生相克:“水生火,火生土,土生金,金生水,水生木”。 “水胜火,火胜金,金胜木,木胜土,土胜水”。
“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾。”—— 《老子·二章》
“物壮则老”、“否极泰来”。—— 《老子·五十七章》“
“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。” ——《老子·五十八章》
“日中则昃,月盈则食。”—— 《易经》
“天人之分”、“制天命而用之。”—— 《天论》
“二气交感,化生万物,万物生生,而变化无穷焉。” ——周敦颐《太极图 说》
天地之化日新,“静”也是“动之静”。 ——王夫之
“坐地日行八万里,巡天遥看一千河。”——毛泽东
二、直觉思维
▪
▪
直觉思维是中国传统思维的重要形式。它是指思维主体,
也就是人通过对思维对象的直观认识,以非逻辑、非理性的
近代康有为《大同书》也提出“人人相亲,人人平等, 天下为公”的理想社会。
二、以伦理道德为人际关系和社会秩序的纽带
▪ “人之有道也,饱食、暖衣,逸居而无教,则近于禽兽;圣人
有忧之,使契为司徒,教以人伦,——父子有亲,君臣有义,夫
妇有别,长幼有序,朋友有信,”
——《孟
子》
▪
董仲舒为了与“五行”相配,形式。
▪
▪
直觉思维没有经过严密的逻辑推理,它直接得出结论,
主体不能明确地意识它的进程,不能用语言把该过程和得出
该结论的原因清楚地表述出来。
▪
▪ 直觉思维具有综合性、直接性、跳跃性、快速性等特点。
(一) 直觉思维是直观与体悟的统一
▪ 中国传统的直觉思维是在直观和体悟的基础上把握事物 的一种思维方式。直观,就是对事物进行整体的观察所产生 的感觉;体悟,就是用心来观察,以过去的经验为积淀,对 事物进行感悟和体验。
壹是皆以修身为本,其本乱而末治者否矣。
——《大
学》
《左传·襄公二十四年》载,叔孙豹把立德、立功、立言看作是“三不朽”,认为“太上有立德,其次 有立功,其次有立言。”
志士仁人,无求生以害人,有杀身而成仁。——《论语》
生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。——李清照
位卑未敢忘忧国。
——陆游
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。——孟子
▪ “正其谊不谋其利,明其道不计其功。”——董仲舒
▪ “存天理,灭人欲。”
——朱熹
四、崇古倾向和平均主义
▪ 日本学者中村元在他的《比较思想论》一书中认为:
“中国人一般都重视过去的事情,有一种尚古主义的保守性, 数千年来延续着同一种思想方法。他们的学问是传承性的, 自由思想也不够发展。”
▪ 损有余而补不足。 ——老子 ▪ 丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖
3. 北宋王小波起义以“均贫富”为理想;南宋钟相、杨么起义以“等贵贱、
均
贫富”为理想。
4. 元末农民起义以“杀尽不平方太平”为旗帜;
5. 明末李自成要“均田”。
6. 太平天国的《天朝田亩制度》则有“四有二无”的社会理想。