初中汉语语法知识
初中语文语法大全
初中语文语法大全一、主语谓语（一）主语的构成材料主语：是被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
名词性主语由名词、数词、名词性的代词和名词性短语充当。
谓词性主语由动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语充当。
（二）谓语的构成材料谓语：对主语起叙述、描写或判断的作用，能回答“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语通常由动词性词语充当，还可以由名词性词语、形容词性词语、主谓短语充当。
（三）主语和谓语的意义类型主语的语义类型有：施事主语：所指事物施行谓语所表示的行为。
如：大妈切牛肉。
受事主语：所指事物承受谓语所表示的行为。
如：菜买来了。
用事主语：所指事物具有提供使用的内涵。
如：这些土豆烧牛肉。
于事主语：所指事物表示行为发生的位置。
如：墙上挂着一幅画。
断事主语：所指事物是谓语所断定的对象。
如：这幅画是我的。
描事主语：所指事物是谓语所描写的对象。
如：这个孩子很机灵。
二、动语宾语（一）动语的构成材料动语和宾语成对，它决定宾语的性质。
动语由动词性词语构成，包括：动词、动词＋时态助词、中补短语、动词性联合短语（二）宾语的构成材料宾语的构成材料有：名词性词语、数量短语、“的”字短语、名词性联合短语、动词、形容词、动宾短语、形容词性联合短语、主谓短语、复句形式。
（三）宾语的意义类型1、受事宾语：宾语表示直接或间接承受行为活动的客体事物。
包括：对象宾语（挖土挖野草）目标宾语（挖地道挖红薯）2、施事宾语：宾语表示可以施行动语行为的客体事物。
如：台上坐着主席团。
3、断事宾语：宾语表示对主语有所断定的客体事物。
如：我姓李。
4、于事宾语：宾语表示行为发生的位置。
如：到达北京。
进入二十一世纪。
5、反身宾语：宾语表示人物动作返回自身的某个部位。
如：耸了耸肩膀。
紧闭着眼睛。
三、定语（一）定语的构成：实词和短语大都可以做定语。
（二）定语的意义类别1、限制性定语：数量、处所、领属。
2、描写性定语：性质、状态、特点、用途、质料、职业。
中学语文语法知识大全
中学语文语法知识大全 TPMK standardization office TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18中学语文语法知识大全一、什么是语法语法是语言组合(de)规律和法则.汉语语法分析可以按由小到大分为五级单位,即语素（字）、词、短语、句子、句群.二、为什么要学习语法为了掌握语言(de)组合规律、规则,提高理解语言(de)、运用语言(de)能力.第一节、词类一、实词和虚词词是由语素（字）构成(de).词按语法功能和语法意义可分为实词和虚词.实词是有实在意义(de)词,它可分为:名词、动词、形容词、数词、量词、代词等六类.虚词是没有实在意义(de)词,它可为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等六类.二、名词名词是表示人或事物名称(de)词.1、普通名词：牛、人、学生、云、飞机、菜2、专有名词：中国、黄河、泰山、毛泽东3、抽象名词：精神、文化、人生、思想4、时间名词：现在、去年、明天、星期一5、方位名词：上、前、东、夏天、以上、之南、之东、一旁、底下、跟前、当中、里外、左右、上下三、动词动词是表示动作、行为、存在、变化、心理活动等意义(de)词.1、表示动作行为：看、听、笑、唱、跳、飞、劳动、研究、认识、安慰、团结、休息2、表示心理活动：爱、恨、怕、想、希望、喜欢、回忆、思考、理解、厌恶3、表示发展变化：增加、扩大、提高、降低4、表示存在、出现、消失：存在、出现、消失、死亡、停、丢5、表示使令：叫、让、派、请、使、要求、命令、禁止、6、表示可能、意愿——能愿动词：能、能够、会、可以、可能、应该、应当、必须、要、愿意、需要、肯、敢、情愿7、表示动作趋向——趋向动词：上、下、来去、进、出、过、起来、回去8、表示判断——判断词：是四、形容词形容词是表示人、事物(de)形状、性质或者动作、行为、发展、变化状态(de)词.1、表示形状：大、小、圆、粗、滑、平、高、低、宽、窄、肥、胖、美、丑、温柔、平缓、笔直2、表示性质：好、坏、冷、热、酸、甜、苦、软、聪明、朴素、老实、正确、勇敢、特殊3、表示状态：快、忙、急、稳、轻松、高兴五、数词数词是表示数目(de)词.数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数.1、基数：一、二、三、……十、百、千、万、亿2、序数：第一…头一回、初一…老大…老幺3、分数、25‰、几分、几成4、小数：025、12345、倍数：一倍…6、概数：几、两、来、多、把、左右、上下、以上、以下、成千、上万、近亿、三四个、两三年六、量词量词是表示人、事物或动作、行为(de)量(de)词.量词分为物量词和动量词.1、物量词： A、个体量词：个、只、条、张、件、间、棵、粒、头、座B、集合量词：双、群、副、套、班、组、伙、类、帮、批C、度量衡量词：丈、尺、寸、升、斤、两、吨亩、顷D、临时量词：杯、车、筐、挑、捆、抱2、动量词：A、专用(de)：遍、回、阵、顿、番、遭、次、趟下B、借用(de)：脚、拳、刀、眼、天、年、月、星期、人次、元吨七、代词代词指具有代替或指示作用(de)词.它可分为人称代词、疑问代词、指示代词.1、人称代词：我…你…他…它…咱…自己、别人、人家、大家、大伙儿、彼此2、疑问代词：谁、什么、哪（些）、哪儿、哪里、几时、多会儿、怎样、怎么、怎么样、多少、几多、多么3、指示代词：这（些、儿、样、里、么、会儿）、那（些儿、样、里、么、会儿）、八、副词副词是表示动作或性状(de)程度、范围、时间、频率、情态、肯定、否定、语气(de)词.1、程度：很、挺、怪、更、最、太、极、非常、十分、特别、尤其、稍微、比较、格外2、范围：都、只、也、光、单、凡、净、一贯、一概、仅仅、大半、统统、通通、单单3、时间、频率：正、刚、才、就、常、便、曾立刻、刚刚、常常、往往、逐渐、终于、马上、已经4、重复、反复：又、还、再、一连、再三、连续、反复、不断、屡次、重新5、情貌：猛然、忽然、欣然、居然、贸然、默默6、肯定、否定：必、准、一定、必定、必然、(de)确、准保、不、没没有、别、甭7、估量：大概、大约、似乎、也许、恐怕、几乎8、语气：却、偏、岂、偏偏、难道、简直、反正、果真9、方式：悄悄、暗暗、亲自、一齐、互相九、介词：介词用在名词、代词或短语(de)前面,组成介宾短语,表示时间、处所、方式、对象、目(de)等.1、表示时间：从、自从、到、在、当、于2、表示处所：从、自、往、朝、向、在、由、沿着、顺着3、表示方式:按、按照、根据、通过、经过、用、拿、以、凭4：表示对象：对、对于、关于、把、给、和、跟、同、被、由、叫、让5、表示目(de)：为、为了、为着6、表示比较：比、跟、同、和7、表示排除：除了、除开、除去十、连词：连词是用来连接词、短语、分句或句子(de)词.如：和、跟、同、与、及、或、不但、不管、即使、既然、假如、尽管、宁可、尚且、虽然、无论、要是、因为、由于、与其、只要、只有、不过、然而、否则、何况、可是、但是、从而、所以、因此、因而、并、并且、而、而且、或者、还是、以及十一、助词1、结构助词：(de)、地、得、所、似(de)2、动态助词：了、着、过3、语气助词：(de)、了、吗、呢、吧、啊、呀、哇、哇噻十十二、叹词：啊哈哎唉嗳哼嗯嘻喂哈呸嗨嘿噫十三、拟声词砰叮叮当当轰隆扑通噼里啪啦滴答呼呼哗哗叮咚稀里哗啦第二节、短语词和词组合,构成短语.短语也叫词组.短语由两个或两个以上(de)词构成.短语按词(de)结构关系,初中时期要掌握(de)有：并列短语（联合短语）、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语等五类短语,高中以至大学将多掌握——主谓宾短语、连谓短语、兼语短语、复指短语、介宾短语、固定短语（习惯语、四字熟语）、其他短语（‘(de)’字短语、‘所’字短语、比况短语、紧缩短语、特殊短语、双重否定短语、临时短语）等类型(de)短语.1、并列短语（联合短语）：牛和羊、又高又大、花儿与少年、学习并讨论、热情而大方、工人农民、调查研究、美观大方…2、偏正短语：草原之夜、匆匆告别、非常可爱、木头房子、新鲜空气、这个孩子、我(de)故事、一把扇子、十几个战士、羊毛大衣、去年冬天…3、动宾短语：购买鲜花、穿衣服、想睡觉、…4、补充短语：洗干净、美丽极了、…5、主谓短语：工业发达、春天到了、我们回去、两个孩子不敢说话、他们又说又笑、风停、歌声又脆又甜、王二跑步…短语按中心词(de)语法功能分类,可分为：名词短语（伟大领袖、我(de)理想）、动词短语（学习研究、告诉我、走一趟、很欢迎、会跳舞）、形容词短语（光荣而艰巨、很美丽、漂亮极了）等.第三节、单句1、句子按结构关系分为单句和复句.由一个词或短语构成(de)句子叫单句.由两个或两个以上(de)单句构成(de)句子叫复句.在复句中,单句称为分句.2、复句根据分句间(de)逻辑关系可分为：并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句等八类.3、句子按语气分为：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句.A、陈述句.（肯定句、否定句）B、疑问句（一般疑问句：特指问、是非问、选择问、正反问；特殊疑问句：设问、反问.）C、感叹句D、祈使句.——请求、命令、要求、禁止某人做什么或不做什么.句子是由若干个不同成分组成(de),它最多包含以下成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、独立语、中心语（主谓宾中不可缺少(de)部分）.4、句子成分（注：此节中加实心圆点是当前成分,而非中心语.）A、主语：句子中(de)陈述对象.它可以按“谁说(de)是谁”(de)方式来提问.如：张娜娜||白了老师一眼.B、谓语：句子中被用来陈述主语(de)对象.它可以按“谁做什么谁怎么了”(de)方式来提问.如：张娜娜||白了老师一眼.C、宾语：句子中被谓语支配(de)对象.它可以按“‘打’谁谁被怎样了”(de)方式来提问.如：张娜娜||白了老师一眼.D、定语：句子中用来修饰或限制主语或宾语(de)对象.它可以用“谁是怎样(de)他是啥样儿”(de)方式来提问.如：（生气(de)）张娜娜||白了（严肃(de)）老师一眼.E、状语：句子中用来修饰或限制谓语(de)对象.它可以用“‘打’(de)状态或程度怎样”(de)方式来提问.如：生气(de)张娜娜||恨恨地白了严肃(de)老师一眼.F、补语：句子中用来补充说明谓语(de)成分.它可以用“‘打’(de)结果或后果怎样”(de)方式来提问.如：生气(de)张娜娜||恨恨地白了严肃(de)老师〈一眼〉.G、独立语：句子中不做任何主谓宾定状补成分而起到独特(de)作用.如：你看,那是流星.我离家算起来已有五天了.据说小萍已经离开了.F、中心语：句子中主语、谓语、宾语(de)中心成分.它是句子(de)主干.如：（认真）读书||一定是（这一代青年人(de)）（首要）任务.G、句子(de)大致顺序：（定语）+主语||+状语谓语+〈补语〉+（定语）+宾语如：（我）弟弟||认真读了〈三遍〉（老师今天刚教(de)）古文.H、句子成分符号：主语||﹦、谓语、宾语﹏﹏、定语（）、状语、补语〈〉、独立语△△、中心语....第四节、复句1、并列复句：句中各成分(de)内容是独立(de)是并列(de).并列复句(de)关联词语有：也、又、还、同时、同样、也……也、又……又、既……也（又）、一方面……（另）一方面、有时……有时、一会儿……一会儿、一边……一边、不是……而是、是……不是2、承接复句：几个句子接二连三地叙述连续发生(de)动作,或接连发生(de)几件事.它(de)关联词语有：就、才、于是、然后、后来、接着、首先……然后、起先……后来3、递进复句：后一分句(de)意思比前一分句(de)更进一层.它(de)关联词语有：不但……而且、不仅……也、而且、不但不……反而4、选择复句：从几件事中表示要选择一件.它(de)关联词语有：或者……或者、是……还是、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也不5、转折复句：前后意思相反.它(de)关联词语有：虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、而）、但是（但）、然而、可是（可）、却、只是、不过、到6、因果复句.它(de)关联词语有：因为……所以、因此、之所以……是因为、既然……那么7、假设复句：前面分句说出假设(de)情况,后面分句说出假设情况实现后(de)某种结果.它(de)关联词语有：假如（如果、倘若、若、要是、要）……那么（就、那、便）8、条件复句：一个分句提出某种条件,另一分句说明在这个条件下产生(de)结果.它(de)关联词语有：只有…才、除非…才、只要…就、无论（不论、不管、任、任凭）……都（总、总是。
中学国语语法知识点总结
中学国语语法知识点总结语法是国语学习中的重要组成部分，它涉及到词法、句法、语义等多个方面。
掌握语法知识可以帮助学生正确地理解和运用语言，提高写作、阅读和表达能力。
以下是中学国语语法知识点的总结，希望能为中学生的学习提供帮助。
一、词类概述在国语中，词可以分为实词和虚词两大类。
1. 实词：实词是有实际意义的词，包括名词、动词、形容词和副词。
（1）名词：名词是表示人、事、物、地点、感情等概念的词语。
常见的名词有：书、桌子、中国、爱情等。
（2）动词：动词表示人或事物的动作、状态或行为。
常见的动词有：跑、看、学习、思考等。
（3）形容词：形容词是用来描述名词的词语，表示事物的性质、状态、特征或属性。
常见的形容词有：美丽、聪明、高大、快乐等。
（4）副词：副词用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、方式、程度等。
常见的副词有：快速地、非常、明天、这里等。
2. 虚词：虚词是没有实际意义，但在句子中具有一定的语法作用的词语，包括介词、连词、助词和语气词。
（1）介词：介词用来表示名词或代词与其他词语之间的关系，常见的介词有：在、上、下、对、于等。
（2）连词：连词用来连接词语、词组或句子，使句子结构更加完整，常见的连词有：和、或、因为、但是等。
（3）助词：助词是表示时态、语气、数量等意义的词语，常见的助词有：的、地、得、了等。
（4）语气词：语气词用来表示说话人的情感、语气等。
常见的语气词有：呀、吧、哦、嗯等。
二、句子成分句子是语言中最基本的单位，句子成分是句子中的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等。
1. 主语：主语通常是句子中的主要成分，是句子所叙述的主题，它可以是一个名词、代词或名词性词语。
例句：小明（名词）喜欢（谓语）看书（宾语）。
2. 谓语：谓语是句子中说明主语状态或动作的核心部分，谓语与主语构成句子的谓语结构。
例句：小猫（主语）在（状语）睡觉（谓语）。
3. 宾语：宾语是及物动词的补充成分，说明动作的承受者或作用对象。
初中语文语法知识汇总完整版
初中语文语法知识汇总完整版一、名词名词是指表示人、事、物、地点等具体或抽象概念的词语。
名词分为可数名词和不可数名词两种。
1. 可数名词可数名词是指可以数出个体的名词，可以有单数和复数形式。
单数名词表示一个，复数名词表示多个。
2. 不可数名词不可数名词是指不能数出个体的名词，只有单数形式。
不可数名词表示抽象概念、物质等。
二、代词代词是用来代替名词的词语，可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词和反身代词。
1. 人称代词人称代词用来表示人的身份或角色，包括主格代词和宾格代词。
2. 指示代词指示代词用来指示人或事物的位置或距离，包括指示代词、指示副词和指示形容词。
3. 疑问代词疑问代词用来提问，包括疑问代词和疑问副词。
4. 不定代词不定代词用来表示泛指的人或事物，包括不定代词和不定副词。
5. 反身代词反身代词用来表示动作的施事同时也是受事的人或物，包括反身代词和反身形容词。
三、形容词形容词是用来描述名词的词语，可以修饰名词的性质、特征或状态。
1. 形容词的用法形容词可以作为定语、表语和宾补。
2. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级用来表示两者之间的比较，最高级用来表示三者或三者以上的比较。
四、动词动词是表示人或事物的行为、状态或变化的词语，包括实义动词和系动词。
1. 实义动词实义动词是指具有实际意义的动词，可以表示人或事物的动作、变化或状态。
2. 系动词系动词是指用来连接主语和表语的动词，表示主语的状态、性质或特征。
五、副词副词是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语，可以表示时间、地点、程度、方式等。
1. 副词的分类副词分为时间副词、地点副词、方式副词、程度副词和疑问副词等。
2. 副词的位置副词可以放在句首、句中或句末，具体位置要根据句子的需要来确定。
六、介词介词是连接名词或代词与其他成分之间关系的词语，可以表示时间、地点、方向、原因等。
1. 常见的介词常见的介词包括在、向、从、跟、为、因、与等。
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词类
汉语的词可以分为12类。名词、动词、 形容词、数词、量词和代词是实词，副词、 介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
一．名词
• 表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词。
1、表示人的，如：教师、学生、工人、老板、李白、白 居易； 2、表示具体事物的，如：房子、黄瓜、白菜、拖拉机、 计算机；
1、表示形状的，如：大、小、高、胖、笔直、 长、短； 2、表示性质的，如：好、坏、美、纯粹、 高明、美丽、诚实； 3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、拘 谨、悠闲、忙碌、兴奋、激动。
4、表示颜色的，如：红、白、绿、黄、黑等。
（形容词常常用在名词或动词的前边，起修饰 限制作用。如：不必说碧绿的菜畦，光滑的石 井栏；我在慢慢地赏玩、领略美好的时光。）
4、定语（（））：在名词前面的用来修饰、 限制名词，表示人或事物的性状、数量、 所属等。如： （我的）祖国
5、状语（ [ ] ）。如： [在今天]完成 6、补语（〈 〉）。如：走得〈 飞快〉
7、中心语（一般不标示或用着重号• 标示 ） 如：走得〈 飞快〉
2、短语的类型
从结构关系看，短语可以分为主谓短语、偏正短语、 动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短 语等。 （1）主谓短语
• 是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的成分 组成的短语，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名
词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状语。定语、 状语和中心语的关系，是偏和正的关系。如：
(我的)老师 (清晰的)字迹 (一个)顾客 (可爱)的人 (可贵的)精神
[恭敬地]鞠躬 [小心地]翻阅 [完全]相信 [更加]坚强 [多么]漂亮
经过。
副词与形容词的区别
初中语文语法归纳总结
初中语文语法归纳总结初中语文学科是培养学生语言文字运用能力的重要学科之一。
语法是语文学习的基础，通过对不同语法知识点的学习和总结，可以提高学生的语言表达能力。
下面是对初中语文语法的归纳总结。
一、名词1. 名词的基本知识- 名词是用来表示人、事物、地点、抽象概念等的词语。
- 名词的分类：可数名词和不可数名词。
- 名词的单数、复数形式的变化规则。
2. 名词的用法- 名词作主语、宾语、定语、表语等的用法。
- 名词的所有格形式及用法。
- 不可数名词在句中的用法。
二、代词1. 代词的基本知识- 代词是用来替代名词或名词词组的词语。
- 常见的代词分类：人称代词、指示代词、不定代词、反身代词等。
2. 代词的用法- 代词作主语、宾语、定语、表语等的用法。
三、动词1. 动词的基本知识- 动词表示人或物的动作、状态或变化。
- 动词的时态、语态、主谓一致等基本概念。
2. 动词的用法- 动词的时态变化规则及用法。
- 动词语态的变化规则及用法。
- 动词的主谓一致的原则及应用。
四、形容词和副词1. 形容词的基本知识- 形容词是用来修饰名词的词语。
- 形容词的基本性质和用法。
2. 形容词的用法- 形容词作定语、表语、宾语补足语等的用法。
3. 副词的基本知识- 副词是用来修饰动词、形容词、副词等的词语。
- 副词的基本性质和分类。
4. 副词的用法- 副词修饰动词、形容词、副词的用法。
五、语法符号和标点符号- 句号、问号、感叹号的用法。
- 逗号、句号、分号、冒号、引号等标点符号的用法。
六、其他语法知识点- 介词的基本概念和用法。
- 连词的基本概念和用法。
- 疑问词的基本概念和用法。
通过对初中语文语法知识点的归纳总结，可以帮助学生掌握常见的语法规则，提高语言表达的准确性和流畅度。
同时，合理运用语法知识也能够提高阅读和写作的能力，使得学生能够更好地理解、运用和表达语言。
中学汉语语法知识点总结
中学汉语语法知识点总结一、字词类1. 名词名词是指人、事物、地点等的名称，它可以表示具体的人或事物，也可以表示抽象的概念。
名词有单数和复数形式，也有专有名词和普通名词的区别。
2. 代词代词是用来替代名词的词，分为人称代词、指示代词、疑问代词、关系代词等。
3. 数词数词是用来表示数量的词，分为基数词和序数词，可以用来表示多少、第几等概念。
4. 形容词形容词是一种修饰名词和代词的词语，用来表示人或事物的性质、状态等。
5. 副词副词是一种修饰动词、形容词、其他副词等的词语，用来表示时间、地点、程度、方式等。
6. 动词动词是表示行为、状态、变化的词语，是一种实词，可以进行词法变化。
7. 介词介词是一种用来引导名词、代词、动词等的词语，用以表示关系、方位、时间、手段等。
8. 连词连词是一种用来连接词语和句子的词语，分为并列连词、递进连词、选择连词、转折连词等。
9. 叹词叹词是一种表示感叹、赞美、羡慕等情感的词语，一般没有词法变化。
二、句子成分1. 主谓结构主谓结构是句子的核心部分，由主语和谓语构成，主语是句子的主要话题，谓语表示主语的动作或状态。
2. 宾语宾语是动词行为的对象，表示动作的承受者或影响对象。
3. 表语表语是用来补充说明主语的成分，一般跟在系动词后面。
4. 定语定语是用来修饰名词或代词的成分，可以位于名词的前面或后面。
5. 状语状语是用来修饰动词、形容词、副词等的成分，用来表示时间、地点、原因、条件、方式等。
6. 主谓宾结构主谓宾结构是由主语、谓语和宾语构成，是最基本的简单句结构。
7. 主谓宾补结构主谓宾补结构是由主语、谓语、宾语和宾补构成，宾补是对宾语进行补充说明的成分。
8. 主谓双宾结构主谓双宾结构是由主语、谓语和两个宾语构成，一个表示直接宾语，一个表示间接宾语。
9. 谓宾补结构谓宾补结构是由谓语和宾语补语构成，用来补充说明宾语的状态或特点。
三、句型结构1. 主谓、主谓宾句型主谓句型和主谓宾句型是最基本的简单句结构，由主语、谓语构成，宾语可以有可以没有。
初中语文语法知识汇总完整版
04
标点符号使用规范与误区提示
标点符号种类及功能概述
80%
逗号
表示句子内部的一般性停顿，主 要功能是分隔句子成分，如主语 与谓语、谓语与宾语等。
100%
句号
表示陈述句末尾的停顿，用于分 隔两个相对独立的句子。
80%
问号
表示疑问句末尾的停顿，用于表 达疑问语气。
标点符号种类及功能概述
叹号
表示感叹句末尾的停顿，用于 表达强烈的感情。
巧妙运用修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞 手法，使语言更加生动形象。
注意语言规范
避免使用口语化、网络化的语 言，保持语言的规范性和纯洁
性。
优秀作文范例欣赏与借鉴
欣赏优秀作文
通过阅读优秀作文，学习其写作 方法和表达技巧。
借鉴优秀元素
将优秀作文中的优秀元素融入到自 己的写作中，提高自己的写作水平 。
写作基本要求及评分标准
写作基本要求
观点明确、内容充实、结构清晰、语 言流畅、书写规范。
评分标准
根据文章的内容、结构、语言和书写 等方面进行综合评价，一般分为优、 良、中、差四个等级。
语法知识在写作中运用策略
准确运用词语
根据语境选择合适的词语，注 意词语的搭配和感情色彩。
灵活变换句式
运用不同的句式表达相同的意 思，增强语言的表现力。
THANK YOU
感谢聆听
拓展延伸
了解不同词类在汉语中的变化和发展趋势，掌握一些新兴词 类和用法，如网络流行语中的新兴词类等。同时，也可以学 习一些与词类相关的语法知识，如短语结构、句子成分等。
02
句子成分与结构分析
句子成分简介及作用阐述
宾语
表示动作、行为的对象，由名词 、代词或相当于名词的词或短语 充当，一般位于及物动词之后。
《精编》语文语法基础知识大全 - 完整版
初中汉语语法基础知识汉语的演变过程: 语素（字）词短语单句复句句群(多重复句)语素分类：（1）单音节语素（2）双音节语素（3）多音节语素汉字汉字的演变：其使用始于商代，历经甲骨文、金文、大篆、小篆、魏碑、宋体、仿宋、隶书、楷书、行书、草书、狂草、行楷、行草等诸般书体变化。
汉字的分类：汉字根据其构成方式可分为六种，即六书。
词一、词类：有实词与虚词两大类实词包括:名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词包括:副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词二、短语词和词组合，构成短语。
短语也叫词组。
短语由两个或两个以上的词构成。
短语按词的结构关系，初中时期要掌握的有：并列短语（联合短语）、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语等五类短语，高中以至大学将多掌握——主谓宾短语、连谓短语、兼语短语、复指短语、介宾短语、固定短语（习惯语、四字熟语）、其他短语（‘的’字短语、‘所’字短语、比况短语、紧缩短语、特殊短语、双重否定短语、临时短语）等类型的短语。
三、单句1、句子按结构关系分为单句和复句。
由一个词或短语构成的句子叫单句。
由两个或两个以上的单句构成的句子叫复句。
在复句中，单句称为分句。
复句根据分句间的逻辑关系可分为：并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句等八类。
3、句子按语气分为：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
4、句子成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、独立语、中心语（主谓宾中不可缺少的部分）。
五、句群(多重复句):句群是两个或两个以上的复句连在一起构成句群。
（初中暂且不学）第一章、法和语法前言一、什么是语法语法是语言组合的规律和法则。
汉语语法分析可以按由小到大分为五级单位，即语素（字）、词、短语、句子、句群。
二、为什么要学习语法为了掌握语言的组合规律、规则，提高理解语言的、运用语言的能力。
语素定义：汉语言中最小的语音语义结合体。
分类：（1）单音节语素：如：山、水、灯（独立表达一个完整的意思）（2）双音节语素：一种是古代遗留下来的连绵词，如：蜻蜓、琵琶、（拆开就不表达完整的意思）；另一种是音译外来词，如：坦克、沙发、吉普（拆开也不表达完整的意思，或者说表达的意思与词语本身要表达的意思不一致)（3）多音节语素：如，马铃薯；多是音译外来词，如：阿莫西林，君士坦丁堡汉字定义：亦称中文字、中国字、国字，是汉字文化圈广泛使用的一种文字，属于表意文字的词素音节文字。
中学语文语法知识归纳
中学语文语法知识归纳一、短语的种类词和词组合成短语，主要有六种类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语和介宾短语。
1、并列短语由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合关系，没有轻重主次之分，这种短语称为并列短语。
2、偏正短语偏正短语是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成的。
名词、动词、形容词是中心语，定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。
3、动宾短语有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思（不及物动词）；有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思（及物动词），这种短语叫做动宾短语。
其中受动词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象。
4、动补短语动补短语是由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的。
起补充说明作用的词是补语，表示动作、行为的结果、处所等。
有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。
和动补短语相类似的，还有由形容词和补语组成的短语，补语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用。
5、主谓短语两个词之间是陈述和被陈述的关系，这种短语叫主谓短语。
6、介宾短语介词与其后面的名词、代词或者名词性短语组合成介宾短语。
起修饰或补充说明动词的作用，表示时间、处所、方向、对象等。
二、句子及句子成分句子是由词或短语构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据结构可分为单句和复句。
单句的类型有主谓句和非主谓句两大类。
复句分为单重复句和多重复句两类。
构成句子的词或短语间有一定的语法关系，根据不同的语法关系可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等几种成分。
此外还有独立成分。
句子的基本成分是主语、谓语、宾语（主干）。
主语：主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事情”。
谓语：谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：宾语在谓语动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类的问题。
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１、主语
主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如： (1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
２、谓语
谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。
例如： (1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么书他都看。
３、宾语
宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
例如： (1)什么叫信息？
(2)门口围着一群看热闹的。
(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
４、定语
定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如：
(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。
(2)（三杯）美洒敬亲人。
(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）。