西师版五年级上册语文第23课《信任》PPT教学课件 (2)
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五年级上册语文课件-6.23 信任｜西师大版 (共24张PPT)
你从这张纸条中感受到了什么？ A．把“我们”当作朋友； B.让“我们”自己采桃子自己付钱； C. 信任“我们”。
让客人自己采桃子自己付钱
客人怎样信任主人？
阅读1---2自然段， 找出最能体现客人信任 主人的句子 。
钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的 果子，一股沁人心脾的香味，使人馋涎欲滴。
信任与被信任让人们感到被 尊重、被认可，传递友好，能使 人们感到温暖、喜悦，这一切都 基于“真诚”。
“我”为什么禁不住回过头去，久 久地注视着那片果林？这时，“我”心 里会想些什么？请你根据提示，联系课 文内容展开想象。
我禁不住回过头去，久久地注视着那 片果林，想：___________________
我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中，不一会， 两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。我俩提着 沉甸甸的篮子跟着小狗往回走。
从此你体会到Байду номын сангаас是一位怎样的主人？
（主人把果园护理得很好，付出了很多劳动， 很勤劳、朴实）
“我们”一到桃园就感受到了主人对 “我们”的信任，偌大一个果园不见主 人踪影，是热情好客的小狗代替主人招 呼客人。
总结
信任是对人的一种尊重，它是相 互的。信任更是建立在诚信的基础上， 只有大家都真诚相待，都信守诚信原 则，才能体验到信任与被信任的喜悦。
被别人信任是一种幸福！ 信赖，往往创造出美好的境界！
如果“我”和丈夫回到家，会怎样 告诉家人由信任带来的有趣的摘桃经历？
学习目标
1. 了解“沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴、跳 跃欢吠”等词语的意思。
2.从公路拐过去不到一英里，路边出现了一块 （醒目）的告示板，板上画着黄色的桃子，红 色的箭头（ 向右指 ）。
3.汽车往前又行驶了一会儿，一个红色的箭头 （又）把我们带向野草茂盛的小路。
《信任》PPT课件
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人教版四年级语文上册： . /kejian/yuwen/162/
人教版五年级语文上册： . /kejian/yuwen/163/
人教版六年级语文上册： . /kejian/yuwen/164/
人教版七年级语文上册： . /kejian/yuwen/165/
我禁不住回过头去，久久地注视着那片果林， 想：________________________________
-.
总结 信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任
更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚相 待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被信 任的喜悦。
-.
如果“我”和丈夫回到家，会怎样 告诉家人由信任带来的有趣的摘桃经历？
-.
小狗热情好客
-.
•请划出小狗招呼客人的句子 。 等待到来 撒腿领路 带回原地 热情道别
-.
桃园里只有小动物在代替主人招呼客 人而忙碌，这是为什么？
体现主人充分相信每一位客人，这种 “此时无声胜有声”的举动让人感到充满温 暖和人情味。
-.
“我”为什么禁不住回过头去，久久地注视 着那片果林？这时，我心里会想些什么？请你 根据提示，联系课文内容展开想象。
只竹篮，篮下（
）一张纸条，上面
（ ）：“朋友，欢迎您。每）
箱子里，祝您愉快！”
-.
你从这张纸条中获得哪些信息？ A．把“我们”当作朋友； B.让“我们”自己采桃子自己付钱； C. 信任“我们”。
让客人自己采桃子自己付钱
-.
“我们”一到桃园就感受到了主人对“我们” 的信任，偌大一个果园不见主人踪影，是热情 好客的小狗代替主人招呼客人。
《信任》PPT(上课用)2
小 结
• 同学们，相互的信任是一种快 乐，被别人信任更是一种幸福，那 就让我们在生活中给予信任、收获 喜悦、享受真诚带给我们的幸福吧！
学用结合 多元训练
、我会填。 钻进果林，（根深叶茂 ）的果树上 结满了丰实的果子，一股（沁人心脾 ） 的香味使人（馋涎欲滴 ）。 、同学们谈一谈，自己身边的“被人信任” 或是“相信他人”的事例，并写一写
西师大版五年级语文上册
信 任
复习检测
说说课文主要讲了一件什么 事？文中的线索是什么？
• 桃子—自采—五千米
自学提示
• 这是一个怎样的桃园呢？ 请快速朗读课文找到答案。用 “—”画出，并在旁边写下自己的 体会。
根深叶茂的果树上结 满了丰实的果子,一股沁 人心脾的香味,使人馋涎 欲滴。
根深叶茂的果树上结满 了丰实的果子,一股沁人心 脾的香味,使人馋涎欲滴。
自学提示
• 、请同学们快速浏览课文，想 想：桃园主人是一个怎样的人？ 从哪些地方体会到的？边读边 做批注。 • 、分小组交流。分享各自的理 解。
、主人写的告示。
• 桃子—自采—五千米
、主人准备桃子五元钱, 尽管自己采,然后把钱放在箱子 里。祝您愉快!”你从这张纸条 中获得哪些信息？
•
我们沉浸在亲手采摘果实 的欢愉中，不一会儿，两只大 篮子装满了又香又甜的大桃子。
•
我不禁回头,久久地注视着 那片果林,那间小屋,那张木桌和 那道木栅栏—一个朴实而又纯 洁的地方。
信任
• • • • • • • • • 信任就是一抹美丽的微笑， 信任就是一双紧握的手… 信任是一座桥梁，让我们走进彼此的心房； 信任是一缕春风， 拂去我们心头的寒意； 信任是一束鲜花， 芬芳了我们多彩的生活… 因为信任，世界这般美好； 因为信任，你我如此欢畅…
西师大版五年级语文上册《信任》PPT教学演示PPT课件
西师大版 五年级 语文 上册 第六单元
作者【美国】盖尔·布兰克简介
「生涯规画」公司的创办人及总裁。该公 司提供谘商课程，其目的在于赋与全世界女性 信心力量，使她们能够过着心目中的梦想生活。 她曾任雅芳集团的资深副总裁，同时创办了 「女性创业楷模奖」。她是《主宰你的生活： 女性创业楷模的秘密成功之道》一书的作者。 她目前是「纽约妇女论坛」组织的理事长，同 时也荣获许多杰出管理奖。她大学就读于史威 特‧布莱尔学院摘桃，真 有趣，那么告示上到底写了什么呢？
“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽 管自己踩，然后把钱放在箱子里。祝 您愉快！”
文中的“告示”把人引向了什么样的地方？
一、把人们引向了果园，自己动手采摘果实； 二、把人们引向一个朴实又真诚的地方，即
一个互相信任的崇高境界。
自读全文，看看文中哪些地方写出了人与 人之间的信任与被信任？ “告示牌”——引导人们准确无误的来到桃园；
“桌上留言”——主人不担心人们摘桃子后不付钱或少付钱；
“无人看管的钱箱”——主人不担心有人将 钱箱拿走；
“我掏出钱包”——主动付钱；
课文为什么要猫狗训练有素，热情好客？
正是由于主人的热情好客，猫和狗才能如 此乖巧，如此热情，处处与人为善，相信到来 的每一位客人。这种描写是“侧面描写”。
结合自己的生活经验，感受信任与被信任的 喜悦；用第一人称的手法写一篇歌颂人与人之间 相互信任的文章。
导入
如果某个城市出现了首家“无人超市”， 即无人导购，无人收款，请你猜测，可能会 出现哪些状况?
理解词语
沁人心脾：沁，渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人 感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗 的感觉。 馋涎欲滴、涎：口水。馋得口水都要滴下来了。 形容极其贪馋的样子。也形容非常眼红。
作者【美国】盖尔·布兰克简介
「生涯规画」公司的创办人及总裁。该公 司提供谘商课程，其目的在于赋与全世界女性 信心力量，使她们能够过着心目中的梦想生活。 她曾任雅芳集团的资深副总裁，同时创办了 「女性创业楷模奖」。她是《主宰你的生活： 女性创业楷模的秘密成功之道》一书的作者。 她目前是「纽约妇女论坛」组织的理事长，同 时也荣获许多杰出管理奖。她大学就读于史威 特‧布莱尔学院摘桃，真 有趣，那么告示上到底写了什么呢？
“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽 管自己踩，然后把钱放在箱子里。祝 您愉快！”
文中的“告示”把人引向了什么样的地方？
一、把人们引向了果园，自己动手采摘果实； 二、把人们引向一个朴实又真诚的地方，即
一个互相信任的崇高境界。
自读全文，看看文中哪些地方写出了人与 人之间的信任与被信任？ “告示牌”——引导人们准确无误的来到桃园；
“桌上留言”——主人不担心人们摘桃子后不付钱或少付钱；
“无人看管的钱箱”——主人不担心有人将 钱箱拿走；
“我掏出钱包”——主动付钱；
课文为什么要猫狗训练有素，热情好客？
正是由于主人的热情好客，猫和狗才能如 此乖巧，如此热情，处处与人为善，相信到来 的每一位客人。这种描写是“侧面描写”。
结合自己的生活经验，感受信任与被信任的 喜悦；用第一人称的手法写一篇歌颂人与人之间 相互信任的文章。
导入
如果某个城市出现了首家“无人超市”， 即无人导购，无人收款，请你猜测，可能会 出现哪些状况?
理解词语
沁人心脾：沁，渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人 感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗 的感觉。 馋涎欲滴、涎：口水。馋得口水都要滴下来了。 形容极其贪馋的样子。也形容非常眼红。
西师版五年级上册语文第23课《信任》课件PPT
西师大版五年级语文上册第六单元 -
学习目标
1.读准“跳跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、馋 涎欲滴”等一些词语的读音；通过查字典了解 “沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”这些词语的 意思。
2.能快速默读课文找到文中小狗的活动线索， 并在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述 课文讲述的一件事。
3.能结合课文有关内容理解课文最后一句话 的含义；并能在领悟中心的基础上联系自己的日 常生活经验说说自己的读文后感想。
29, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
人教版六年级语文上册：/keji an/yuw en/164/
人教版七年级语文上册：/keji an/yuw en/165/
人教版八年级语文上册：www.1ppt.co m
人教版九年级语文上册：/keji an/yuw en/167/
-
重点词语
沁人心脾 馋涎欲滴 根深叶茂 跳跃欢吠
-
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：
/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/keji an/yuw en/138/
“信任”什么意思？课文 主要写了谁信任谁？
桃园主人信任客人； 客人信任主人， 双方互相信任。
-
主人怎样信任客人？ 阅读课文，找出最能体现主人 信任客人的句子 。
-
屋前有一张木桌，桌上（ ）几
只竹篮，篮下（
）一张纸条，上面
（ ）：“朋友，欢迎您。每篮桃子五
元钱，（ ）自己采，然后把钱（ ）
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箱子里，祝您愉快！”
学习目标
1.读准“跳跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、馋 涎欲滴”等一些词语的读音；通过查字典了解 “沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”这些词语的 意思。
2.能快速默读课文找到文中小狗的活动线索， 并在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述 课文讲述的一件事。
3.能结合课文有关内容理解课文最后一句话 的含义；并能在领悟中心的基础上联系自己的日 常生活经验说说自己的读文后感想。
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我们，还在路上……
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重点词语
沁人心脾 馋涎欲滴 根深叶茂 跳跃欢吠
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数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：
/kejian/yingyu/
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“信任”什么意思？课文 主要写了谁信任谁？
桃园主人信任客人； 客人信任主人， 双方互相信任。
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主人怎样信任客人？ 阅读课文，找出最能体现主人 信任客人的句子 。
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屋前有一张木桌，桌上（ ）几
只竹篮，篮下（
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（ ）：“朋友，欢迎您。每篮桃子五
元钱，（ ）自己采，然后把钱（ ）
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《信任》PPT课件2
学用结合 多元训练
1、我会填。 钻进果林，（根深叶茂 ）的果树上 结满了丰实的果子，一股（沁人心脾 ） 的香味使人（馋涎欲滴 ）。 2、同学们谈一谈，自己身边的“被人 信任”或是“相信他人”的事例，并 写一写
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1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
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1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东
《信任》PPT精品教学课件2
你从这张纸条中获得哪些信息？
4、小狗、钱箱和大花猫。
找出描写小狗、钱箱和大 花猫的句子，读一读，看看小 狗、大花猫给你的印象怎样？
• 1、主人写的告示。 • 2、主人准备的竹篮。 • 3、主人写的纸条。 • 4、小狗、钱箱和大花猫。
告示不仅引领我们采摘了桃 子，还把我们引向了哪里？文中 哪句话告诉了我们？
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
4、小狗、钱箱和大花猫。
找出描写小狗、钱箱和大 花猫的句子，读一读，看看小 狗、大花猫给你的印象怎样？
• 1、主人写的告示。 • 2、主人准备的竹篮。 • 3、主人写的纸条。 • 4、小狗、钱箱和大花猫。
告示不仅引领我们采摘了桃 子，还把我们引向了哪里？文中 哪句话告诉了我们？
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
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31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
西师大版五年级上册语 文信任
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不
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学习目标
1.读准“跳跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、馋 涎欲滴”等一些词语的读音；通过查字典了解 “沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”这些词语的 意思。
2.能快速默读课文找到文中小狗的活动线索， 并在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述 课文讲述的一件事。
我禁不住回过头去，久久地注视着那片果林， 想：________________________________
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信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任 更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚相 待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被信 任的喜悦。
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“我们”一到桃园就感受到了主人对“我 们”的信任，偌大一个果园不见主人踪影，是 热情好客的小狗代替主人招呼客人。
小狗热情好客
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“信任”什么意思？课文 主要写了谁信任谁？
桃园主人信任客人； 客人信任主人， 双方互相信任。
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主人怎样信任客人？
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体现主人充分相信每一位客人，这种 “此时无声胜有声”的举动让人感到充满温 暖和人情味。
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