太阳升镇明德小学功能室管理员考核方案
小学管理人员岗位管理考核细则范文
小学管理人员岗位管理考核细则范文考核目标：1. 教育管理过程的顺利实施；2. 教师队伍的专业发展；3. 校本资源的运用与开发；4. 学生综合素质的提升。
一、负责并推进校本课程的制定与实施。
根据学校的教育目标和特点，制定校本课程，明确课程结构和重点领域，并进行实施监督。
1.1 制定校本课程的能力：能够了解学校的特点和需求，协调教师团队，深入研究课程要求，制定具有实施可行性和课程完整性的校本课程。
1.2 监督校本课程的能力：能够定期对校本课程进行评估，检查并反馈教师的教学方案，并提供必要的指导与支持，确保校本课程顺利进行。
二、组织并完善教研活动。
积极组织教师参与教研活动，提升教师教育教学能力，促进教师专业发展。
2.1 组织教研活动的能力：能够根据教师的需求和教学目标，制定合理的教研计划，组织有效的教研活动，并落实教研成果的运用和推广。
2.2 支持教师专业发展的能力：能够为教师提供相关的培训和资源支持，定期进行评估和反馈，帮助教师完善教学设计，提高教学效果。
三、加强学校管理与教育服务。
建立规范的管理体系，促进学校管理的科学化和专业化，提供良好的教育服务。
3.1 管理体系建设的能力：能够根据学校的特点和需求，制定管理规章制度，明确管理职责，建立信息化管理平台，提高管理效能。
3.2 提供教育服务的能力：能够了解学生的需求和问题，提供适当的帮助和支持，协助教师解决教育教学中的疑难问题，提高教学质量。
四、建立有效的沟通与合作机制。
与各相关部门和家长建立良好的沟通与合作机制，增强学校与社会的联系，推动教育教学工作不断取得新的成效。
4.1 沟通与合作的能力：能够与教师、学生、家长等各方建立良好的沟通渠道，及时传达学校政策和要求，并能够理解和满足各方的需求与期望。
4.2 建立联系的能力：能够与各相关部门建立密切的联系，及时反馈学校的需求和问题，并积极寻求解决方案，促进学校与社会的合作与发展。
五、推动学校文化建设。
积极推动学校文化建设，营造积极向上的学习氛围，提高学生的综合素质。
明德小学各功能室管理制度汇总
明德小学各功能室管理制度汇总微机室安全管理制度1、微机室由上电脑课老师负责管理。
2、每台电脑应编号，学生上课要排队进入教室按编号就座，在室内保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，讨论问题要小声，下课要有秩序离室。
3、注意室内卫生，不准带东西进入室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在桌椅、墙壁乱刻乱画。
4、爱护室内仪器设备，准随便改变设备的位置，要按教师要求进行操作，违反操作规程，造成设备损坏，照价赔偿。
5、在操作过程中，出现故障，应及时切断电源，报告教师处理。
6、未经管理人员同意，不得随意取用磁盘或开启打印机，更不准把非本室软磁盘放入软驱内。
7、电脑借出或非本室管理人员启用室设备，必须取得学校主管领导同意，方可借出或开启使用。
8、用机完毕，应按规程关闭机器，教师应整理、检查室内设备的位置、关好窗、锁好门，如失职造成损失，扣学期贡献奖或按损失程度追究事故责任。
教学仪器室安全管理制度1、仪器室由上自然课教师负责管理。
2、未经室负责管理人员允许，其它人不得私自进入室内，确保仪器、药品安全和室内安静。
3、室内仪器、药品添置、保管和更换由管理人员负责提出，由学校负责购置和研究实施，并做好添置登记。
4、使用仪器，均先填好报告单和预先做好准备，仪器使用完毕，及时放回原处。
5、仪器、药品应分类合理放入仪器柜，做到摆放整齐、清洁，如有损坏应及时填写报告单，记帐报损。
6、教学仪器借出，必须经主管领导批准方可借出，并要按规定时间归还，如借出损坏或遗失，照价赔偿。
7、认真做好各类实验资料收集登记工作。
8、加强管理，切实做好防盗、防火工作，如失职造成损失，扣学期岗位奖或按损失程度，追究事故责任。
实验室安全管理制度1、实验前必须预习内容，明确目的要求，熟悉方法、步骤，掌握基本原理。
2、进入实验室须按编位就座，未经教师许可，不得使用仪器和试剂。
3、保持室内肃静、整洁，不准打闹喧哗，不准做与实验无关的事。
4、认真听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。
明德小学常规管理及年终考核办法
明德小学常规管理及年终考核办法为了进一步规范教育教学工作，实施全方位目标管理，使我校教育教学工作能有序、严谨、有效地开展，本着促进教师的工作积极性、主动性和责任心，切实做到奖勤罚懒、奖功罚过，奖优罚劣的原则，依据《转渠口学区教职工年终考核办法》、《转渠口学区小学教学常规要求和考核办法》制定本办法。
一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教导处。
逾期不交者扣除操行2分。
2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。
3、学校指令性工作未完成或迟完成者扣2分。
二、教案备写1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。
2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实践操作、作业布置、板书设计、课后小结及教学反思。
学期中应提前一周备课、教案字迹清楚整洁。
3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。
若有违犯的一次性扣除10分。
4、主、副课教案及时上交，迟交一次扣0.5分，不交扣1分（特殊情况除外）。
5、以上内容到月查时做总结，环节等方面不全者要扣除相应的操行分。
教案少一节扣1分、环节少一步扣0.2分。
6、优秀教案加5分，不合格教案扣5分。
三、上课1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。
2、坚持上课候课制，上课期间不能离开教室、不能坐着上课、下课不拖堂、不能接打电话（特殊情况除外）。
一项一次扣0.2分。
3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。
小学管理人员岗位管理考核细则
小学管理人员岗位管理考核细则
小学管理人员岗位是一个非常重要的职位，要求具备一定的管理能力和教育经验。
以下是小学管理人员岗位的管理考核细则：
1. 专业知识能力考核
- 考察管理人员对小学教育相关法律法规、教育政策等国家规定的了解情况。
- 考察管理人员对小学课程设置、教学方法和评价方式等专业知识的掌握情况。
- 考察管理人员对小学学科、教材的内容和要求的了解程度。
2. 组织管理能力考核
- 考察管理人员对小学日常教育管理工作的组织能力和协调能力，包括班级管理、教师管理、学生管理等方面。
- 考察管理人员对教学计划和教学进度的制定和推进情况，能否有效组织教师进行教学工作。
- 考察管理人员对重要活动和会议的组织和管理能力，包括家长会、校本培训、学校活动等。
3. 沟通协调能力考核
- 考察管理人员与教师、家长、学生等各方的沟通能力和协调能力。
- 考察管理人员对教师团队的建设和管理能力，能否有效解决人际关系问题。
- 考察管理人员能否与家长和学生建立良好的沟通和联系，了解他们的需求和问题，并能提供有效的解决方案。
4. 教育教学质量考核
- 考察管理人员对教育教学质量的监督和评估能力，能否提出有效的改进措施。
- 考察管理人员对教师教学行为的指导和反馈能力，能否帮助教师提高教学水平。
- 考察管理人员对学生学习成绩和学情的跟踪和分析能力，能否及时发现问题并采取措施解决。
以上是小学管理人员岗位的管理考核细则，根据这些细则能够全面评估管理人员的能力和素质，从而提供针对性的培训和发展计划。
小学管理人员岗位管理考核细则模版（三篇）
小学管理人员岗位管理考核细则模版一、岗位背景小学管理人员是负责学校日常事务管理和组织协调工作的重要岗位，其职责包括教师队伍管理、学生管理、学校运营管理、家长沟通等多个方面。
小学管理人员必须具备良好的组织协调能力、沟通协商能力、问题解决能力等，以确保学校的正常运行和教育教学质量的提高。
二、绩效目标小学管理人员的绩效目标主要包括以下几个方面：1. 教师队伍管理：保证教师队伍的稳定性，并能够满足学校的教育教学需要。
2. 学生管理：保证学生的学习、生活秩序良好，提高学生的综合素质和学业水平。
3. 学校运营管理：保证学校各项事务的正常运行，包括日常行政管理、设备物资管理等。
4. 家长沟通：保持良好的家校沟通，提高家校合作的质量。
5. 团队合作：与其他管理人员密切配合，形成协调高效的管理团队。
三、绩效指标1. 教师队伍管理(1) 教师招聘与选拔- 完成教师招聘计划，并确保招聘合格的教师人员。
- 制定科学的教师选拔标准，确保选拔到符合学校需求的教师。
(2) 教师培训与发展- 组织开展教师培训活动，提高教师的教育教学水平。
- 制定个性化的培训计划，帮助教师个人发展。
(3) 教师绩效管理- 制定科学的绩效评价制度，并实施绩效考核。
- 给予教师激励和奖励，促进教师积极性和创造性。
2. 学生管理(1) 学生日常管理- 组织学生的日常教育管理工作，包括学生考勤、课堂纪律等。
- 建立健全的学生信息管理系统，确保学生管理的准确性和实时性。
(2) 学生综合素质培养- 制定学生素质教育方案，并组织实施评估活动。
- 开展丰富多彩的学生活动，培养学生的综合能力和创新精神。
(3) 学生学业指导- 组织学生学业辅导活动，提高学生的学习效果。
- 监测学生学习情况，及时发现问题并提供解决方案。
3. 学校运营管理(1) 行政管理- 协助校长制定并执行学校的管理制度和规范。
- 组织协调学校日常行政事务，包括会议安排、文件管理等。
(2) 设备物资管理- 管理学校的设备和物资，确保安全、完好并得到有效利用。
小学管理人员岗位管理考核细则
小学管理人员岗位管理考核细则应包括以下内容：1. 教学管理能力考核- 掌握当地教育政策和教育法规，正确运用教育政策和法规进行教学管理工作；- 组织实施教育教学工作，确保教学质量和教学目标的达成；- 督促教师进行教学设计、备课和评价工作，并提供有效的教学指导；- 能够解决教学中的问题和矛盾，处理教学纠纷，并主持开展一些重要教学活动。
2. 班级管理能力考核- 组织开展班级管理工作，确保学生的综合素质培养；- 制定班级管理制度，监督实施并加以调整；- 指导班主任工作，培养班干部，组织班级活动和会议；- 督促班主任做好学生考勤、纪律和行为管理工作。
3. 学生管理能力考核- 制定学生管理规范，确保学校秩序良好；- 协助开展学生意外伤害防控工作，保障学生安全；- 加强学生心理健康教育，处理学生心理问题。
4. 教师管理能力考核- 进行教师岗位选拔、配置和考核，激励教师的积极性；- 指导教师进行专业发展和学科研究，并提供相应的培训；- 组织教师业务培训和教研活动，促进教师的专业成长；- 协助解决教师工作中的问题和困难。
5. 学校管理能力考核- 协助制定学校的教育教学规划和发展规划；- 组织学校的各项工作，协调各部门之间的关系；- 监督学校的日常运作，提出改进意见和建议；- 处理学校管理中的各种问题和突发事件。
6. 素质和能力考核- 具备良好的思想政治素质和职业道德；- 具备较强的组织管理能力和团队协作能力；- 具备较强的沟通和表达能力；- 具备解决问题和应对突发事件的能力。
以上是小学管理人员岗位管理考核细则的一些基本内容，可以根据实际情况进行适当调整和补充。
小学管理人员岗位管理考核细则
小学管理人员岗位管理考核细则一、岗位管理细则1. 协调教学工作。
确保教师按时上课，开展教育教学活动。
协调解决教学中出现的问题，提供必要的支持和指导。
2. 组织管理教师队伍。
落实教师的招聘、培训、考核和激励工作，建立和维护良好的师德师风，推动教师队伍的发展。
3. 管理学生行为。
制定学生行为规范，加强对学生的管理和指导，及时处理学生纪律问题，创造良好的学习环境。
4. 保障校园安全。
建立健全校园安全管理体系，制定应急预案，做好校园安全防范工作，切实保障师生的生命财产安全。
5. 推进教育改革。
积极参与教育改革工作，推动学校内涵发展和教育教学质量提升。
6. 落实教育政策。
贯彻执行国家和地方教育政策，确保学校各项工作的合法合规进行。
二、岗位管理工作要求1. 严格按照教育局和学校的工作要求，完成上级交办的各项任务。
2. 充分了解和熟悉学校的基本情况，熟悉学校的管理制度和运行机制。
3. 细心周到地做好教职工的管理工作，为教师们提供有益的指导和支持，激发他们的工作热情和创造力。
4. 善于沟通协调，处理各类矛盾和问题，确保学校的正常运转。
5. 关注学生的成长发展，及时发现和解决学生在学习和生活方面的问题，维护学生的权益。
6. 具备教育教学知识和管理技能，不断提升自己的业务水平和综合素质。
7. 具备较强的组织协调能力和团队合作精神，能有效地组织和管理学校各项工作。
8. 保持工作积极主动性和责任心，能够适应工作中的变化和压力。
三、岗位管理工作评估标准1. 教师教学工作管理情况。
包括教师授课情况、教学质量评估、课堂秩序管理等方面的综合评估。
2. 学生行为管理情况。
包括学生纪律情况、教育教学活动中学生行为表现等方面的评估。
3. 教师队伍管理情况。
包括教师培训参与度、师德师风建设、教师队伍稳定性等方面的评估。
4. 校园安全管理情况。
包括校园安全设施、应急预案制定和执行情况等方面的评估。
5. 教育改革推进情况。
包括参与教育改革工作、学校内涵发展情况等方面的评估。
小学管理人员岗位管理考核细则范本
小学管理人员岗位管理考核细则范本第一章总则为了提高小学管理人员的综合素质和工作能力，规范管理行为，激励干部队伍，特编写本《小学管理人员岗位管理考核细则》。
第二章考核目标小学管理人员岗位管理考核旨在评估管理人员的综合素质和工作能力，包括但不限于以下方面：1. 业务水平：包括专业知识、教育教学技能、工作经验等方面；2. 工作效率：包括工作计划、组织安排、工作成果等方面；3. 领导能力：包括团队建设、协调沟通、决策执行等方面；4. 人际关系：包括师生关系、同事关系、家长关系等方面；5. 职业操守：包括廉洁自律、诚信守信等方面。
第三章考核内容小学管理人员岗位管理考核内容主要包括以下几个方面：1. 业务知识和专业技能：a. 熟悉小学教育教学政策法规，了解最新教育动态；b. 具备扎实的教育教学理论知识，运用有效的教育教学方法；c. 掌握小学班级管理和课程设计等相关知识和技能。
2. 工作计划和安排：a. 制定月度、季度和年度工作计划，明确目标和任务；b. 合理安排工作时间，确保工作进度和效率；c. 根据实际情况进行工作调整和优化。
3. 工作成果和效率：a. 完成工作任务，达到预期目标；b. 提高工作效率，合理利用资源，提高工作质量；c. 持续改进工作方式，提高工作效能。
4. 领导能力：a. 善于团队建设，发挥员工的主观能动性；b. 能够有效地协调沟通，处理各方利益关系；c. 具备决策能力和执行能力，能够迅速做出决策并付诸实施。
5. 人际关系：a. 与师生建立和谐的关系，能够平等相待，关心爱护学生；b. 与同事保持良好的合作关系，能够相互支持、相互学习；c. 与家长建立良好的沟通和合作关系，能够有效与家长沟通、解决问题。
6. 职业操守：a. 遵守国家法律、法规和教育行业的道德规范；b. 严守纪律，廉洁自律，不违反职业道德；c. 与家长、同事、学生等保持良好的互动关系。
第四章考核方法小学管理人员岗位管理考核采用多种方式进行，主要包括以下几个环节：1. 自评：管理人员根据岗位要求，对自己的工作进行评估和总结，填写自评表；2. 上级评定：上级领导根据管理人员的工作实际情况，对其进行评定和打分，填写评定表；3. 同事评议：同事对管理人员的工作进行评议，提供客观反馈意见，填写评议表；4. 学生评价：学生对管理人员的教育管理工作进行评价，提供意见和建议，填写评价表；5. 家长评议：家长就管理人员的工作给予评议，提供意见和建议，填写评议表；6. 专家评审：邀请专家对管理人员的工作进行评审，提出评审意见和建议。
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太阳升镇明德小学功能室管理员考核方案（试行）
一、考核小组：组长：卢天福副组长：董弹方成员：李文斌、董卫华、张马花
二、考核对象：全体功能室管理人员
三、考核内容：功能室管理人员应做好以下几个方面的工作，学校根据管理人员对工作完成情况进行月考核和年度考核：1．热爱本职工作，爱岗敬业，服从分工、团结协作。
2．按时完成岗位职责范围内的工作要求，平时保质保量做好以下基本要求。
（1）各功能室的卫生打扫与保持。
（2）做好与实验教学有关的准备工作并指导学生参与实验活动。
（3）仪器、图书的收集、整理与维护，积极做好开发与利用等方面的建议。
（4）做好与任课教师的配合协调、实验开出率及仪器图书的周转率等工作。
（5）健全及规范管理各种帐册及档案。
3．考核的重点是工作的责任心、主动性和遵守办公纪律等方面。
四、考核办法：1．考核小组对照考核细则采用不定时检查的方式，学期末进行综合评定。
2．通过查看现场、实物、原始记录等方法，逐项量化评估计分，并按总分高低排列名次。
3．考核分优秀、良好、合格和不合格四个等级。
五、奖惩措施：1．对于完成岗位目标管理的教师，成绩显著的给予表扬，参照绩效工资考核办法给予绩效奖励。
2．对不能完成岗位目标管理的教师，要认真检查原因，属于工作责任心等问题要批评教育，参照绩效工资考核办法作相应的绩效扣除。
严重失职造成事故的要追究责任，给予一定的处分并解除相应的工作。
3．奖惩情况记入教师的业务档案，作为调资的参考依据。
太阳升镇明德小学
二〇一八年八月三十日
仪器室、实验室管理员考核细则
1．严格执行上级和学校有关实验室的工作要求，遵守各项规章制度。
2．熟悉各类仪器、设备、器材的规格、构造、性能、工作原理、使用方法及保管常识。
3．做好仪器、设备、器材的验收、登记、保管、维修及材料、•药品的回收和处理工作，做到帐物相符，帐卡相符、帐帐相符。
4．按照教材规定的内容和“实验通知单”准备好实验需用的仪器、材料和药品。
协助任课教师指导学生实验，解决实验中出现的问题。
实验完毕，及时清点仪器，发现缺损，应查明原因，按有关规定认真处理并保留处理结果。
5．建立健全仪器、设备、器材等的各类帐目及管理、使用的相关资料，及时、全面、规范登记。
6．认真做好实验室的安全工作，每天下班前应检查实验室、仪器室的水、电及门窗是否关闭。
熟知实验中的安全操作规范和发生事故的应急措施。
经常保持实验室、仪器室的整洁，教育学生保持良好的卫生习惯。
7．严格做好易燃、易爆、腐蚀、毒害等危险品物质的管理。
8．积极创造条件，课外开放实验室，提高实验室使用率，组织学生开展课外科技活动。
陵水县民族中学二〇〇八年九月六日
2．音体美器材室管理员考核细则1．管理员全面负责全校音体美器材的管理。
固定资产和其他用品一律入帐后使用，要做到帐物相符，定期对帐检查。
2．对现有物资器材要定期清点，分门别类，入橱、上架，摆放整齐，注意防火防盗，防霉变，搞好器材室卫生。
3．要定期对器材进行检查，确保教学与训练的需要。
4．为保证教学和训练的需要，所有器材一般情况下不外借，特别是易损的物品和器材。
5．教学和训练使用的器材，必须由任课老师负责借还，如有丢失，负责追回或令其赔偿。
6．保管好器材，如因个人原因造成器材丢失、损坏，除按价赔偿外，扣除当月课时工资。
陵水县民族中学二〇〇八年九月六日图书室（阅览室）管理员考核细则1．严格执行图书室、阅览室规章制度。
2．建立好图书台帐，新进图书和注销的图书帐目要清楚，新书购到后，及时分类编目，尽快介绍出借。
3．及时做好杂志、报纸的接受工作，月底、年底做好报纸、杂志的装订、保管工作。
4．随时注意对学生进行爱护书籍的教育，尽力修订损坏的书籍杂志。
5．编写各种资料索引，便利教师查阅。
6．学生和教师借阅的图书，要有完整的借还手续，帐目要清楚。
学生借阅量每月应达到30%，教导处依据学生借阅登记表考核检查。
7．图书、杂志、报纸摆放整齐规范。
8．加强图书信息的管理，及时定期向师生推荐书目。
9．图书、阅览室布置美观，并有激励性、教育性，搞好环境卫生。
10．图书室、阅览室全天开放，管理人员必须在图书室、阅览室办公，便于师生借阅、查看资料，若擅离岗位，检查发现1-2次，扣除当月课时工资。
11．做好循环用书的借用及归还登记，对于不。