三年级上册《金色的草地》知识点总结
三年级上册《金色的草地》知识点总结01
我会写
蒲pú（蒲扇、香蒲、蒲公英）
英yīng（英雄、英俊、英姿飒爽）
盛shèng（盛开、茂盛、盛气凌人）
耍shuǎ（玩耍、戏耍、耍手腕）
喊hǎn（呼喊、呐喊、哭天喊地）
欠qiàn（哈欠、欠缺、亏欠）
钓diào（钓鱼、垂钓、钓竿）
而ér（而是、而且、从上而下）
察chá（观察、察看、明察暗访）
拢lǒng（合拢、聚拢、拉拢）
趣qù（有趣、趣事、自讨没趣）
喜xǐ（喜爱、喜好、喜闻乐见）
睡shuì（睡觉、睡眠、呼呼大睡）
02
多音字
盛shèng（盛开）chéng（盛饭）
朝zhāo（朝阳）cháo（朝上）
03
近义词
快乐一一欢乐观察一一观测喜爱一一喜欢
仔细一一认真一本正经一一不荀言笑
05
反义词
盛开一一凋谢仔细一一马虎合拢一一分开
一本正经一一嬉皮笑脸引人注目一平淡无奇
06
理解词语
盛开：(花)茂盛地开放。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
仔细：当心、细心。
引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。
观察：仔细察看(事物或现象)。
合拢：合到一起；闭合。
07
句子解析
1.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
“不是……而是……”并列关系的关联词，否定草地是金色的，肯定草地是绿色的，用“并”字，让人感觉“我”过去一直认为草地是金色的，强调了对过去错误认识的否定。
2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，
它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作人的手掌。
这样写的好处是更加真实形象的描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的。
08
问题归纳
1.走进课文，看看课文写了什么？
本课主要讲了“我”和弟弟在窗前一大片草地上无拘无束、尽情玩耍的情景，以及可爱的草地和有趣的蒲公英不仅给我们的生活带来了快乐。
2.读课文，想一想课文是围绕哪两句话来写的。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
3.作者是怎么写草地是可爱的、蒲公英是有趣的？
作者抓住了哥俩的对话和他们有趣的神情、动作来描写他们在这片开满了蒲公英花的草地上玩耍，写出了草地的可爱。
通过蒲公英颜色的变化使草地颜色也发生变化来描写蒲公英的有趣。
4.“我”为什么能发现草地的变化情况，并找到了变化的原因?
因为“我”观察得细致。
“我”起得很早，偶然发现草地的颜色变化，并进行了仔细观察。
“我”不仅观察了草地的颜色，还在不同的时间观察了草地颜色的变化，更进一步观察发现了草地颜色的变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系，观察得非常细致。
09
课文分段
第一部分（1）：写当蒲公英盛开时，窗前的草地就变成了金色。
第二部分（2）：写“我”和弟弟在草地上尽情地玩耍。
第三部分（3）：写“我”发现了草地会变颜色及变色的原因。
第四部分（4）：写出了“我”对草地和蒲公英的喜爱之情。
10
课文主题
本课主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，“我”和“弟弟”开心的在里面玩耍，以及我发现了草地颜色的变化的原因。
表达了作者热爱大自然的情感。
部编版三年级上册语文第16课《金色的草地》知识点
《金色的草地》知识点1、我会写蒲pú（蒲扇、香蒲、蒲公英）英yīng（英雄、英俊、英姿飒爽）盛shèng（盛开、茂盛、盛气凌人）耍shuǎ（玩耍、戏耍、耍手腕）喊hǎn（呼喊、呐喊、哭天喊地）欠qiàn（哈欠、欠缺、亏欠）钓diào（钓鱼、垂钓、钓竿）而ér（而是、而且、从上而下）察chá（观察、察看、明察暗访）拢lǒng（合拢、聚拢、拉拢）趣qù（有趣、趣事、自讨没趣）喜xǐ（喜爱、喜好、喜闻乐见）睡shuì（睡觉、睡眠、呼呼大睡）2、多音字盛shèng（盛开）chéng（盛饭）朝zhāo（朝阳）cháo（朝上）3、近义词快乐一一欢乐观察一一观测喜爱一一喜欢仔细一一认真一本正经一一不荀言笑4、反义词盛开一一凋谢仔细一一马虎合拢一一分开一本正经一一嬉皮笑脸引人注目一平淡无奇5、理解词语盛开：(花)茂盛地开放。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
仔细：当心、细心。
引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。
观察：仔细察看(事物或现象)。
合拢：合到一起；闭合。
《金色的草地》练习题同步练习一—、看拼音，写词语。
shèng kāi wán shuǎ róng máo jiǎ zhuāng diào yú ( ) ( ) ( ) ( ) ( )guān chá huā bàn hé 1ǒng shǒu zhǎng yì běn zhèng jīng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shǐ jìn zhè yàng yǒu qù yǐn rén zhù mù（）（）（）（）二、组词。
统编版三年级语文上册第16课《金色的草地》预习和知识点总结
第16课《金色的草地》知识点我会写：蒲pú（蒲扇、香蒲、蒲公英）英yīng（英雄、英俊、英姿飒爽）盛shèng（盛开、茂盛、盛气凌人）耍shuǎ（玩耍、戏耍、耍手腕）喊hǎn（呼喊、呐喊、哭天喊地）欠qiàn（哈欠、欠缺、亏欠）钓diào（钓鱼、垂钓、钓竿）而ér（而是、而且、从上而下）察chá（观察、察看、明察暗访）拢lǒng（合拢、聚拢、拉拢）趣qù（有趣、趣事、自讨没趣）喜xǐ（喜爱、喜好、喜闻乐见）睡shuì（睡觉、睡眠、呼呼大睡）多音字：盛shèng（盛开）chéng（盛饭）朝zhāo（朝阳）cháo（朝上）近义词：快乐一一欢乐观察一一观测喜爱一一喜欢仔细一一认真一本正经一一不荀言笑反义词：盛开一一凋谢仔细一一马虎合拢一一分开一本正经一一嬉皮笑脸引人注目一平淡无奇理解词语：盛开： (花)茂盛地开放。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
仔细：当心、细心。
引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。
观察：仔细察看(事物或现象)。
合拢：合到一起；闭合。
词语扩展：表示观察的词语明察秋毫定神细视屏息凝视目不转睛察颜观色眼观六路描写人物神态的成语一本正经大惊失色从容不迫没精打采垂头丧气目瞪口呆兴高采烈眉开眼笑课内词语：句子解析：1.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
“不是……而是……”并列关系的关联词，否定草地是金色的，肯定草地是绿色的，用“并”字，让人感觉“我”过去一直认为草地是金色的，强调了对过去错误认识的否定。
2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作人的手掌。
这样写的好处是更加真实形象的描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的。
第16课《金色的草地》(知识清单) 2023—2024学年统编版语文三年级上册
《金色的草地》知识清单一、字词积累1. 生字蒲（pú）：蒲草，是一种多年生草本植物，生长在水边或沼泽地带。
蒲草的叶子细长，可以编织成各种物品，如蒲席、蒲包等。
英（yīng）：英国，是一个位于欧洲西部的国家，有着悠久的历史和丰富的文化。
英雄，指才能勇武过人的人，或具有英勇品质的人。
盛（shèng）：盛开，形容花朵等茂盛地开放。
茂盛，形容植物生长得繁茂而旺盛。
（chéng）：盛饭，把饭装入碗中。
耍（shuǎ）：玩耍，做使自己精神愉快的活动；游戏。
可以组词为耍闹、耍弄等。
喊（hǎn）：喊叫，大声地叫。
呼喊，喊；嚷。
可以组词为呐喊、高喊等。
欠（qiàn）：哈欠，困倦时嘴张开，深深吸气，然后呼出，是一种生理现象。
欠缺，不够；缺乏。
可以组词为欠安、欠佳等。
钓（diào）：钓鱼，用钓竿等工具把鱼从水里钓上来。
垂钓，也是钓鱼的意思。
可以组词为钓竿、钓具等。
而（ér）：而且，表示进一步。
然而，表示转折。
可以组词为而后、而今等。
察（chá）：观察，仔细察看（事物或现象）。
可以组词为察觉、察看等。
拢（lǒng）：合拢，合到一起；闭合。
可以组词为聚拢、并拢等。
趣（qù）：有趣，能引起人的好奇心或喜爱。
可以组词为趣味、趣事等。
喜（xǐ）：喜欢，对人或事物有好感或感到兴趣。
喜爱，对人或事物有好感或感到愉快。
可以组词为喜悦、喜庆等。
2. 词语盛开：（花）茂盛地开放。
例如：春天来了，公园里的花朵盛开，五彩斑斓，非常美丽。
玩耍：做使自己精神愉快的活动；游戏。
例如：孩子们在操场上尽情地玩耍，欢声笑语回荡在校园里。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
例如：他一本正经地对我说：“学习要认真，不能马虎。
”引人注目：引起人注意。
注目：眼光集中在一点上。
例如：她穿着一件鲜艳的衣服，在人群中非常引人注目。
观察：仔细察看（事物或现象）。
例如：我们要学会观察生活中的点点滴滴，这样才能写出好的作文。
三年级上册16课课堂笔记
三年级上册16课《金色的草地》课堂笔记
一、课文内容
1. 《金色的草地》是一篇描写自然景色的散文，作者通过描绘金色的草地、蓝天白云、飞翔的鸟儿等自然景象，表达了对大自然的热爱和向往。
2. 课文主要讲述了作者在金色的草地上度过的一个美好的下午。
作者在草地上看到了许多有趣的事情，如蝴蝶飞舞、蜜蜂采蜜、鸟儿歌唱等，感受到了大自然的美好。
3. 课文中有许多生动的描绘，如“金色的草地像一片金色的海洋”，“蝴蝶在草地上飞舞，好像在跳一支优美的舞蹈”等，使读者仿佛置身于那美丽的金色草地之中。
二、生字词
1. 金色：形容颜色像金子一样闪闪发光。
2. 草地：生长着草的土地。
3. 蓝天：晴朗的天空，颜色呈蓝色。
4. 白云：天空中白色的云彩。
5. 蝴蝶：昆虫的一种，翅膀上有花纹，善于飞舞。
6. 蜜蜂：昆虫的一种，会采集花蜜制作蜂蜜。
7. 鸟儿：鸟类的总称。
8. 歌唱：用歌声表达情感。
9. 舞蹈：用身体的动作表现美的艺术形式。
10. 优美：美丽而和谐。
三、课文理解
1. 作者通过描绘金色的草地、蓝天白云、飞翔的鸟儿等自然景象，表达了对大自然的热爱和向往。
2. 作者在金色的草地上度过了一个美好的下午，看到了许多有趣的事情，如蝴蝶飞舞、蜜蜂采蜜、鸟儿歌唱等，感受到了大自然的美好。
3. 课文中的生动描绘使读者仿佛置身于那美丽的金色草地之中，感受到大自然的魅力。
四、课堂活动
1. 朗读课文，感受大自然的美好。
2. 学习生字词，掌握其意义和用法。
3. 模仿课文中的描绘手法，描绘自己喜欢的自然景色。
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三年级语文上册《金色的草地》课文详解，知识点全面总结学习目标1.会认“蒲、英”等6个生字，会写“盛、拢”等13个生字。
2.了解课文内容，感受蒲公英合拢、张开的情景。
3.说说草地变化的情况，体会“我”观察的细致。
4.观察某一种动物、植物，并与同学交流。
要求会写的字蒲（蒲草、蒲公英）英（英雄、英明）盛（盛开、茂盛）耍（玩耍、戏耍）喊（叫喊、呼喊）欠（哈欠、亏欠）钓（钓鱼、钓竿）而（而且、而是）察（观察、察看）拢（合拢、围拢）取（有趣、趣味）喜（喜欢、欢喜）睡（睡觉、入睡）要求会认的字蒲（蒲公英）英（英雄）耍（玩耍）欠（亏欠）钓（钓鱼）拢（合拢）词语解释一本正经：形容很庄重、很认真，有时含有讽刺意味。
多用来形容人对事情的态度。
引人注目：引起人们的注意。
合拢：合到一起；闭合。
词语积累近义词：盛开——开放、观察——观看、合拢——收拢。
反义词：盛开——凋谢、合拢——张开、喜爱——讨厌。
以“一”开头的成语：一技之长、一表人才、一字千金、一波三折。
重点词语蒲公英、盛开、玩耍、叫喊、哈欠、钓鱼、而且、观察、合拢、有趣、喜爱、睡觉。
主题归纳本文描写了“我”观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程，说明只要善于观察，就能从平凡的景物中看到有趣的变化，并发现变化的秘密。
课文全解第一自然段：开头介绍了蒲公英的生长地点，描写了它盛开时草地变成金色的场景，为后文“我”的观察作了铺垫。
第二自然段：“我和弟弟常常在草地上玩耍”，这是本段的总起句，主要写蒲公英给“我”和弟弟带来欢乐。
本段写了兄弟俩在草地上尽情玩耍的场景。
第三自然段：“起得很早”说明“我”过去没有起得这么早，并没有留意到草地颜色的变化。
“我”偶然发现草地会变色，说明“我”留心观察了事物的变化。
“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”它运用比喻的修辞手法，将不太容易说清楚的现象表达得清楚明了。
第四自然段：“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”这两个感叹句，表达了“我”对草地和蒲公英的喜爱与赞美之情。
【精选】部编版三年级上册语文第16课《金色的草地》基础知识+课文讲解
【精选】部编版三年级上册语文第16课《金色的草地》基础知识+课文讲解一、我会写蒲pú（蒲扇、香蒲、蒲公英）英yīng（英雄、英俊、英姿飒爽）盛shèng（盛开、茂盛、盛气凌人）耍shuǎ（玩耍、戏耍、耍手腕）喊hǎn（呼喊、呐喊、哭天喊地）欠qiàn（哈欠、欠缺、亏欠）钓diào（钓鱼、垂钓、钓竿）而ér（而是、而且、从上而下）察chá（观察、察看、明察暗访）拢lǒng（合拢、聚拢、拉拢）趣qù（有趣、趣事、自讨没趣）喜xǐ（喜爱、喜好、喜闻乐见）睡shuì（睡觉、睡眠、呼呼大睡）二、多音字盛shèng（盛开）chéng（盛饭）朝zhāo（朝阳）cháo（朝上）三、近义词快乐一一欢乐观察一一观测喜爱一一喜欢仔细一一认真一本正经一一不荀言笑四、反义词盛开一一凋谢仔细一一马虎合拢一一分开一本正经一一嬉皮笑脸引人注目一平淡无奇五、理解词语盛开：（花）茂盛地开放。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
仔细：当心、细心。
引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。
观察：仔细察看（事物或现象）。
合拢：合到一起；闭合。
六、句子解析1.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
“不是……而是……”并列关系的关联词，否定草地是金色的，肯定草地是绿色的，用“并”字，让人感觉“我”过去一直认为草地是金色的，强调了对过去错误认识的否定。
2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作人的手掌。
这样写的好处是更加真实形象的描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的。
七、问题归纳1.走进课文，看看课文写了什么？本课主要讲了“我”和弟弟在窗前一大片草地上无拘无束、尽情玩耍的情景，以及可爱的草地和有趣的蒲公英不仅给我们的生活带来了快乐。
部编版三年级语文上册第16课《金色的草地》知识点+图文解读+同步练习
部编版三年级语文上册第16课《金色的草地》知识点+图文解读+同步练习知识点课文主题：这篇课文描写了一个发生在两个小兄弟和蒲公英之间的有趣的故事，文章叙述条理清楚，富有童趣，抒发了作者对蒲公英的喜爱之情，表达了对自然、对生命的尊重。
字词部分：一、生词草地、窗前、蒲公英、谢廖沙、一本正经、茸毛、假装、打哈欠、寻开心、揪掉、引人注目、钓鱼、返回、傍晚、走近、观察、花瓣、合拢、手掌、黄色、随意二、近反义词近义词：许多----众多仔细----细心观察----查看喜爱----疼爱反义词：假装-----真实合拢-----张开傍晚-----黎明开心-----伤心返回-----出发三、短语一本正经地喊、吹茸毛、朝我脸上吹、走近草地、随意揪掉、手掌张开（合拢）、花瓣合拢（张开）、仔细观察、攥拳头、开心的日子四、同音字注：注意、注目，住：停住查：调查、查看，察：观察进：走进、进去，近：接近返：返回、往返，反：反方向五、量词一片草地一朵小花一种花六、成语含有数字的成语一本正经千千万万两全其美三言两语四面八方五湖四海六神无主七上八下九牛一毛十全十美七、多音字假（jiǎ）假如假想（jià）假期放假觉（jiào）睡觉；（jué）觉悟觉醒觉察混（hún）混水；（hùn）混乱混合混战八、理解词语一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。
引人注目：注目：注视。
吸引人们注意。
九、AABB式词语许许多多千千万万风风光光风风雨雨三三两两平平安安大大小小高高兴兴快快乐乐认认真真句子部分:一、句式（会造句）1、并不是………而是……草地并不是金色的，而是绿色的。
2、最……,一起……一起……蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。
二、修辞1、蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。
（比喻）2、蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。
三年级语文上册-第16课《金色的草地》知识点 图文解读 【部编版】
部编版三年级上册第16课《金色的草地》知识点+图文解读知识点01我会写蒲pú（蒲扇、香蒲、蒲公英）英yīng（英雄、英俊、英姿飒爽）盛shèng（盛开、茂盛、盛气凌人）耍shuǎ（玩耍、戏耍、耍手腕）喊hǎn（呼喊、呐喊、哭天喊地）欠qiàn（哈欠、欠缺、亏欠）钓diào（钓鱼、垂钓、钓竿）而ér（而是、而且、从上而下）察chá（观察、察看、明察暗访）拢lǒng（合拢、聚拢、拉拢）趣qù（有趣、趣事、自讨没趣）喜xǐ（喜爱、喜好、喜闻乐见）睡shuì（睡觉、睡眠、呼呼大睡）02多音字盛shèng（盛开）chéng（盛饭）朝zhāo（朝阳）cháo（朝上）03近义词快乐一一欢乐观察一一观测喜爱一一喜欢仔细一一认真一本正经一一不荀言笑04反义词盛开一一凋谢仔细一一马虎合拢一一分开一本正经一一嬉皮笑脸引人注目一平淡无奇05理解词语盛开：(花)茂盛地开放。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
仔细：当心、细心。
引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。
观察：仔细察看(事物或现象)。
合拢：合到一起；闭合。
06句子解析1.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
“不是……而是……”并列关系的关联词，否定草地是金色的，肯定草地是绿色的，用“并” 字，让人感觉“我”过去一直认为草地是金色的，强调了对过去错误认识的否定。
2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作人的手掌。
这样写的好处是更加真实形象的描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的。
07问题归纳1.走进课文，看看课文写了什么？本课主要讲了“我”和弟弟在窗前一大片草地上无拘无束、尽情玩耍的情景，以及可爱的草地和有趣的蒲公英不仅给我们的生活带来了快乐。
三年级语文上册-第16课《金色的草地》知识点 图文解读 人教部编版
部编版三年级上册第16课《金色的草地》知识点+图文解读知识点01我会写蒲pú（蒲扇、香蒲、蒲公英）英yīng（英雄、英俊、英姿飒爽）盛shèng（盛开、茂盛、盛气凌人）耍shuǎ（玩耍、戏耍、耍手腕）喊hǎn（呼喊、呐喊、哭天喊地）欠qiàn（哈欠、欠缺、亏欠）钓diào（钓鱼、垂钓、钓竿）而ér（而是、而且、从上而下）察chá（观察、察看、明察暗访）拢lǒng（合拢、聚拢、拉拢）趣qù（有趣、趣事、自讨没趣）喜xǐ（喜爱、喜好、喜闻乐见）睡shuì（睡觉、睡眠、呼呼大睡）02多音字盛shèng（盛开）chéng（盛饭）朝zhāo（朝阳）cháo（朝上）03近义词快乐一一欢乐观察一一观测喜爱一一喜欢仔细一一认真一本正经一一不荀言笑04反义词盛开一一凋谢仔细一一马虎合拢一一分开一本正经一一嬉皮笑脸引人注目一平淡无奇05理解词语盛开：(花)茂盛地开放。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
仔细：当心、细心。
引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。
观察：仔细察看(事物或现象)。
合拢：合到一起；闭合。
06句子解析1.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
“不是……而是……”并列关系的关联词，否定草地是金色的，肯定草地是绿色的，用“并” 字，让人感觉“我”过去一直认为草地是金色的，强调了对过去错误认识的否定。
2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作人的手掌。
这样写的好处是更加真实形象的描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的。
07问题归纳1.走进课文，看看课文写了什么？本课主要讲了“我”和弟弟在窗前一大片草地上无拘无束、尽情玩耍的情景，以及可爱的草地和有趣的蒲公英不仅给我们的生活带来了快乐。
(全)三年级语文上册《金色的草地》知识点梳理
三年级语文上册《金色的草地》知识点梳理本文讲述了生活在乡下的“我”和弟弟在长满蒲公英的草地上玩耍，以及“我”发现草地会变色及其变色原因的事，展现了大自然给儿童生活带来的快乐，抒发了作者对蒲公英的喜爱之情和对大自然的热爱之情。
一、生字1、本课要求会认6个生字：蒲、英、耍、欠、钓、拢。
2、本课要求会写13个生字：蒲、英、盛、耍、喊、欠、钓、而、察、拢、趣、喜、睡。
二、理解词语1、常常：表示事情的发生不止一次，而且时间间隔不久。
2、玩耍：做使自己精神愉悦的活动；游戏。
3、一本正经：形容很规矩，很庄重。
4、假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
5、引人注目：引起人们的注意。
6、傍晚：临近晚上的时候。
7、合拢：合到一起，闭合。
8、有趣：能引起人的好奇心或喜爱。
三、课文解析1、课文只要写了哪些场景？●兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
●长满蒲公英的草地早上、中午、傍晚颜色变化的不同场景。
2、“我装着一本正经的样子……使劲一吹……弟弟也假装打哈欠……朝我脸上吹。
”这是对“我”和弟弟的神态、动作描写。
“装着一本正经的样子”“使劲一吹”“假装打哈欠”表现了“我”和弟弟的活泼、调皮，从中可以感受到蒲公英给“我们”带来的快乐。
3、第3自然段共写了“我”的几次发现？发现了什么？答：两次发现。
●第一次，“我”发现草地会变色：早上是绿色的，中午是金色的，傍晚又变绿了。
●第二次，“我”发现草地会变色的原因：蒲公英的花可以张开、合上，花朵张开时，草地是金色的，花朵合拢时，草地是绿色的。
4、两次发现有什么不同？第一次发现是无意中的偶然发现；第二次发现是第一次发现的继续，是“我”仔细观察后的发现，是深入的、探究性的发现。
5、你从中得到了什么启示？不只书本上有知识，大自然中到处都有知识，我们只要到大自然中认真观察，就会有很多发现。
6、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！这两个句子都有“多么”和“！”，是感叹句，表达了“我”对草地、对蒲公英的喜爱和赞美之情。