欢乐舞曲大班打击乐音乐活动优秀教案设计
大班音乐活动教案及教学反思《欢乐舞曲》
大班音乐活动教案及教学反思《欢乐舞曲》一、教学目标1.能够听辨出《欢乐舞曲》中的主旋律和节奏；2.能够跟着音乐的节拍，做出相应的动作；3.能够通过音乐活动，提高自己的协调性和动作能力。
二、教学准备1.播放器2.音响3.音乐《欢乐舞曲》4.舞蹈活动区域5.音乐活动道具（如彩带、球等）三、教学程序1. 游戏激活在幼儿园音乐教学中，游戏是一个很好的开端。
可以选择一些游戏来帮助孩子们进入音乐课堂的状态，例如跳绳、猫捉老鼠、嘴巴传球等。
2. 做一些热身运动在音乐活动开始之前，为了避免伤害和扭伤等情况发生，我们可以让孩子们做一些简单的热身运动，例如：跑步、拉伸、扭动等等。
3. 音乐活动学生在音乐教室中，跟随老师的节拍，摆动身体，模仿小鸟飞翔、小鱼游动等形式，进一步训练孩子的协调性和动作能力。
然后老师用接力的方式，让孩子们带着彩带和球跑圈，多次练习，直到孩子们变得比之前更加协调。
其中，最关键的是让孩子们学会节奏感，跟随音乐的节拍，跳舞并做出其他的动作。
4. 活动结束当音乐活动结束时，我们可以选取一些相应的活动来结束课堂，例如唱歌、做游戏等。
四、教学反思本次教学过程中，我深入体验到了音乐活动的好处。
孩子们对音乐非常感兴趣，并且乐于参与节奏感和身体协调方面的锻炼，这表明音乐活动对孩子们的成长有着巨大的帮助和影响。
在教学上，我也要注意到孩子们的实际情况，每个孩子都不一样，有些孩子需要更多的时间来适应课堂，因此我们需要非常耐心地引导他们。
最后，我认为，教师在教学过程中需要注意激发孩子的兴趣、调动孩子的积极性和热情，让他们在愉悦的氛围中学习到更多东西。
精彩欢乐舞曲大班打击乐音乐优质教案设计案例
精彩欢乐舞曲大班打击乐音乐优质教案设计案例一、教学内容本节课选自音乐教科书《欢乐舞曲》第四章，详细内容包括舞曲基本节奏、音符识别、拍子感训练以及简单打击乐器演奏。
通过学习，学生将掌握舞曲基本节奏，提高音乐欣赏和演奏能力。
二、教学目标1. 让学生解和掌握舞曲基本节奏，提高音乐素养。
2. 培养学生拍子感，提高团队协作能力。
3. 培养学生对音乐热爱，激发音乐创作潜能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞曲节奏掌握，打击乐器协调演奏。
2. 教学重点：基本节奏认识，拍子感培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、打击乐器（如小鼓、木鱼、铃铛等）。
2. 学具：音乐教科书、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段欢快舞曲，让学生感受音乐魅力，引导学生关注舞曲节奏。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解舞曲基本节奏，让学生跟随音乐拍手感受节奏。
（2）出示音符卡片，教授音符识别，引导学生自主发现舞曲中音符规律。
3. 例题讲解（15分钟）（1）以一首简单舞曲为例，讲解打击乐器演奏技巧。
（2）示范演奏，让学生跟随老师一起演奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行打击乐器练习，培养学生团队协作能力。
（2）邀请部分学生上台展示，及时给予评价和指导。
六、板书设计1. 舞曲基本节奏：用音符卡片展示，突出重点。
2. 打击乐器演奏技巧：以图解形式展示，简洁明。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用打击乐器演奏本节课学习舞曲，并记录演奏过程中感受。
2. 课后拓展：解其他类型舞曲，尝试创作一首属于自己舞曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生学习情况，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导学生参加音乐社团、乐器培训班等，提高音乐素养，培养音乐人才。
同时，组织学生参加各类音乐比赛，展示所学成果，增强自信心。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 打击乐器演奏技巧掌握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性舞曲，确保音乐品质。
欢乐舞曲教案大班音乐
欢乐舞曲教案大班音乐教案名称：欢乐舞曲——大班音乐活动一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《欢乐舞曲》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐欣赏能力。
歌曲共四句，旋律欢快，节奏明显，易于幼儿学唱。
二、教学目标1. 能让幼儿通过学唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的合唱能力。
3. 通过音乐活动，锻炼幼儿的节奏感和协调能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《欢乐舞曲》，并能跟着音乐一起唱。
难点：掌握歌曲中的节奏变化，做到音准、节奏准确。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌谱、图片、打击乐器学具：幼儿用书、歌谱、打击乐器五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。
2. 新歌教学：教师播放《欢乐舞曲》音频，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
然后教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长，带领小组成员一起练习歌曲。
4. 合唱练习：全班幼儿一起练习合唱，教师注意纠正音准和节奏问题。
5. 游戏环节：教师设计一个与音乐相关的游戏，如音乐抢答、音乐接力等，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的魅力。
六、板书设计欢乐舞曲节奏：X X X X X X X X七、作业设计1. 回家后，幼儿要和家长一起复习《欢乐舞曲》，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 家长签字确认，第二天将作业情况反馈给教师。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要对自己的教学进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
同时，关注幼儿在家庭中的表现，了解作业完成情况，为下一节课做好准备。
拓展延伸：教师可以组织一次《欢乐舞曲》的演出活动，让幼儿在舞台上展示自己的才艺，激发幼儿对音乐的热爱。
同时，还可以推荐幼儿参加其他音乐活动，拓宽幼儿的音乐视野。
重点和难点解析在本次大班音乐活动中，教学重点是让幼儿学会歌曲《欢乐舞曲》，并能跟着音乐一起唱。
欢乐舞曲幼儿园大班音乐优质教案
欢乐舞曲幼儿园大班音乐优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与舞蹈》，具体内容包括欢乐舞曲的欣赏与学习，重点掌握舞曲的基本节奏与动作。
二、教学目标1. 让学生能够感受和欣赏欢乐舞曲的风格特点，培养音乐审美能力。
2. 让学生掌握舞曲的基本节奏与动作，提高学生的音乐表现力和协调性。
3. 培养学生合作意识，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点重点：欢乐舞曲的基本节奏与动作。
难点：舞曲中节奏的变换与动作的协调。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、舞曲CD、黑板、粉笔。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞蹈服装、小鼓等道具，营造欢乐的氛围，引导学生进入舞蹈的世界。
2. 舞曲欣赏（10分钟）播放欢乐舞曲，让学生感受舞曲的节奏，引导学生跟随节奏摇摆。
3. 节奏学习（10分钟）（1）教师示范欢乐舞曲的基本节奏，学生跟随教师学习。
（2）学生分组，用小鼓、沙锤等教具练习基本节奏。
4. 动作学习（10分钟）（1）教师示范舞曲动作，学生跟随教师学习。
（2）学生分组，互相交流学习，提高动作协调性。
5. 例题讲解（10分钟）选取舞曲中的一个节奏变换部分，进行详细讲解与示范。
6. 随堂练习（10分钟）学生跟随舞曲，独立完成整个舞蹈。
（1）教师点评学生表现，给予鼓励与建议。
（2）学生进行舞蹈展示，展示学习成果。
六、板书设计1. 黑板左侧：欢乐舞曲基本节奏。
2. 黑板右侧：欢乐舞曲动作要领。
3. 中间部分：随堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起练习欢乐舞曲，并录制视频。
2. 答案：根据课堂所学，正确完成欢乐舞曲的节奏与动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐家长与学生一起观看舞蹈表演视频，了解不同风格的舞蹈，拓宽视野。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 节奏学习3. 动作学习4. 例题讲解5. 作业设计一、实践情景引入1. 教师可穿着富有特色的舞蹈服装，引导学生模仿，增强学生的学习兴趣。
创意欢乐舞曲大班打击乐音乐教案设计实例(2)
创意欢乐舞曲大班打击乐音乐教案设计实例一、教学内容本节课选自大班音乐教材第六章《创意欢乐舞曲》部分，详细内容包括舞曲的基本节奏与打击乐器配合，通过学习舞曲的基本节奏，让学生在演奏中体验音乐的魅力，培养音乐节奏感和合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握舞曲的基本节奏，并能够熟练运用打击乐器进行演奏。
2. 培养学生的音乐感知力和节奏感，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：舞曲节奏的掌握与打击乐器的协调运用。
教学重点：培养学生对音乐的感知力、节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备教师准备：音乐播放器、舞曲乐谱、打击乐器（如鼓、镲、木鱼等）。
学生准备：笔记本、笔、舞曲乐谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段欢快的舞曲，引导学生跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
邀请学生分享他们对舞曲的感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解舞曲的基本节奏，并通过板书展示。
分组讨论，让学生探讨如何用打击乐器表现舞曲的节奏。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组分配一种打击乐器，跟随舞曲节奏进行演奏练习。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 小组合作展示（15分钟）各小组进行打击乐合奏，展示学习成果。
布置课后作业，鼓励学生进行课后拓展。
六、板书设计1. 舞曲基本节奏展示2. 打击乐器演奏技巧3. 小组合作注意事项七、作业设计1. 作业题目：练习打击乐器演奏舞曲，并拍摄视频至班级群。
答案：根据课堂所学，正确演奏舞曲，注意节奏和打击乐器的协调。
2. 拓展作业：了解其他类型的舞曲，并尝试用打击乐器演奏。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了舞曲的基本节奏和打击乐器演奏技巧。
课后，教师应关注学生的学习反馈，针对学生存在的问题进行针对性的指导。
同时，鼓励学生进行课后拓展，提高音乐素养。
在今后的教学中，可以尝试引入更多类型的舞曲，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
大班打击乐音乐活动优秀教案设计欢乐舞曲
大班打击乐音乐活动优秀教案设计欢乐舞曲一、教学内容本节课选自幼儿音乐教育教材第四章《打击乐乐趣》，详细内容为欢乐舞曲《小星星变奏曲》。
通过学习欢乐舞曲，让幼儿在愉快的音乐氛围中，掌握基本的打击乐器演奏技巧，培养音乐节奏感和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并熟悉欢乐舞曲的旋律，能独立演奏打击乐器；2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力；3. 培养幼儿的团队协作能力，增进彼此之间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：打击乐器的演奏技巧，特别是节奏的掌握；2. 教学重点：欢乐舞曲的旋律和节奏感培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）；2. 学具：幼儿用打击乐器（每人一件）、音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师带领幼儿唱一首熟悉的儿歌，如《小星星》，引导幼儿感受音乐的韵律；邀请几名幼儿上台演示简单的舞蹈动作，让其他幼儿跟随音乐一起舞蹈。
2. 例题讲解（15分钟）老师向幼儿介绍打击乐器，讲解演奏技巧；播放欢乐舞曲《小星星变奏曲》，让幼儿感受音乐的节奏和旋律；分组练习，每组选择一种打击乐器，跟随音乐演奏。
3. 随堂练习（10分钟）老师挑选几名幼儿进行示范演奏，其他幼儿跟随练习；老师巡回指导，纠正演奏中的错误。
每组幼儿进行演奏展示，其他幼儿给予掌声鼓励；六、板书设计1. 课程主题：欢乐舞曲《小星星变奏曲》2. 打击乐器名称及演奏技巧；3. 音乐节奏和旋律的表示方法。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习打击乐器演奏《小星星变奏曲》；2. 答案：家长协助幼儿完成作业，记录演奏过程中的优点和不足。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本次课程的教学效果，调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他类型的音乐，如民乐、交响乐等，培养他们的音乐素养。
组织家长参与课堂活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：打击乐器的演奏技巧，特别是节奏的掌握；2. 教学重点：欢乐舞曲的旋律和节奏感培养；3. 作业设计：回家后，与家长一起练习打击乐器演奏《小星星变奏曲》；4. 课后反思及拓展延伸：针对教学效果，调整教学方法，提高教学效果。
大班打击乐音乐活动优秀教案设计欢乐舞曲
大班打击乐音乐活动优秀教案设计欢乐舞曲一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《打击乐篇》，详细内容为欢乐舞曲的学习与演奏。
通过学习舞曲的节奏、旋律，让学生掌握基本打击乐器演奏技巧，培养音乐节奏感。
二、教学目标1. 让学生了解并熟悉欢乐舞曲的旋律和节奏，能独立演奏舞曲。
2. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 激发学生对打击乐音乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞曲节奏的掌握、打击乐器的协调运用。
2. 教学重点：基本节奏的识别与演奏、团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、PPT、鼓、镲、木鱼、铃铛等打击乐器。
2. 学具：每人一套小型打击乐器（鼓、镲、木鱼、铃铛等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放欢快的舞曲，引导学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的快乐氛围。
邀请学生分享生活中遇到的欢乐场景，引导他们用音乐表达情感。
2. 例题讲解（10分钟）分析欢乐舞曲的节奏特点，讲解基本打击乐器演奏技巧。
分组讨论，让学生自主探索如何用打击乐器演奏舞曲。
3. 随堂练习（10分钟）教师示范演奏，学生跟随练习，注意纠正学生的节奏错误。
分组练习，每组选择一种打击乐器，合作演奏舞曲。
4. 课堂小结（5分钟）邀请学生分享学习心得，鼓励他们继续努力。
5. 演奏展示（10分钟）学生分组进行演奏展示，其他同学给予评价和建议。
教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 欢乐舞曲：PPT展示舞曲乐谱，标注节奏和旋律特点。
2. 打击乐器：展示各种打击乐器，标注演奏技巧。
七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器创作一段属于自己的欢乐舞曲。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加音乐活动，如观看音乐会、学习其他类型的音乐等，提高音乐素养。
同时，关注学生的个性发展，挖掘他们的音乐潜能。
重点和难点解析：1. 舞曲节奏的掌握2. 打击乐器的协调运用3. 团队协作能力的培养4. 作业设计中的创意发挥详细补充和说明：一、舞曲节奏的掌握1. 以实践情景引入，让学生在感受音乐氛围的同时，跟随节奏摇摆身体，增强对节奏的感知。
精彩欢乐舞曲大班打击乐音乐精品教案设计案例
精彩欢乐舞曲大班打击乐音乐精品教案设计案例一、教学内容本节课选自音乐教材第五章《打击乐魅力》，详细内容围绕“精彩欢乐舞曲”主题，通过学习不同风格舞曲，让学生深入理解打击乐节奏变化与情感表达。
主要涉及舞曲包括：《土耳其进行曲》、《卡门序曲》以及《拉德茨基进行曲》。
二、教学目标1. 让学生掌握打击乐器基本演奏方法；2. 培养学生对舞曲节奏感知力和表现力；3. 提高学生团队协作能力和音乐审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：舞曲节奏把握与打击乐器演奏技巧运用。
教学重点：培养学生对舞曲情感理解和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、电子琴、鼓、钹、木鱼等打击乐器；2. 学具：每人一套小型打击乐器（如小鼓、铃铛等）。
五、教学过程1. 导入：播放一段精彩欢乐舞曲，引导学生跟随节奏摇摆身体，感受舞曲韵律美；2. 讲解：介绍本节课所学舞曲背景知识，分析舞曲节奏特点；3. 示范：现场演奏舞曲，让学生观察演奏者动作和表情，理解舞曲情感表达；4. 实践：将学生分成小组，每组分配不同打击乐器，指导学生按照舞曲节奏进行演奏；5. 互动：组织学生进行打击乐合奏，培养团队协作能力；六、板书设计1. 精彩欢乐舞曲大班打击乐教学；2. 内容：舞曲名称、节奏特点、打击乐器演奏技巧；3. 形式：图文并茂，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：选择一首舞曲，运用所学打击乐器进行演奏，并录制视频；2. 答案：根据学生实际完成情况进行评分，主要包括节奏准确、团队协作、情感表达等方面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果，关注学生在节奏把握、打击乐器演奏技巧等方面进步；2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主探索其他舞曲，深入解打击乐丰富表现形式，提高音乐素养。
同时，组织学生参加校园打击乐社团，为他们提供更多展示才华平台。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在教学内容选择上，我特别关注舞曲风格多样性和节奏复杂性。
我精心挑选《土耳其进行曲》、《卡门序曲》和《拉德茨基进行曲》这几首舞曲，因为它们不仅能够展现打击乐魅力，而且能够让学生在挑战不同节奏同时，体验到学习乐趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
欢乐舞曲大班打击乐音乐活动优秀教案设计活动目标：
1、通过语音、身体动作表现节奏型：|××|×××|
2、会正确使用乐器学习看指挥进行分奏、合奏
3、体验参与打击乐活动的乐趣
活动准备：
1、整体图一幅动物图片、节奏图
2、以录好的音乐铃鼓、圆舞板、小铃
活动过程：
1、教师以游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣
教师：小朋友森林要开联欢会请你们一起去参加你们愿意让我
们听着音乐出发吧！
幼儿听音乐有节奏地学小鸟飞进教室
2、出示单幅的动物图片在游戏中用语音和身体动作表现节奏型：|××|×××|
（1）观察节奏图引导幼儿看懂图谱了解不同的叉表示不同长短的音值
师：小朋友看谁来欢迎我们了你们知道小鸭子是叫的小熊是走
路的小兔子又是走的呢小动物要和我们玩个问答游戏它们还给我们
带来了一张节奏图你们看节奏图上有什么这些叉都一样表示什么意
思呢该怎样拍手
（2）与幼儿玩问答游戏在游戏中引导幼儿表现节奏型：|××|×××|
师：现在我来问你们来回答回答的时候一定要跟着图片上的节奏回答哦！我们拉来比一比能按节奏玩游戏的小朋友等会才能参加联欢会呢！
教师与幼儿按节奏玩游戏鼓励幼儿大胆表现教师用圆舞板提示幼儿按节奏回答掌握节奏型
3、播放歌曲《欢乐舞曲》幼儿感受音乐的旋律及拍子特点并随歌曲拍手
师：联欢会马上要开始了让我们准备一下听首音乐吧！请小朋友听听这首音乐是优美抒情的还是活泼欢快的我们可以边听边拍手幼儿欣赏音乐感受乐曲活泼欢快的特点初步了解乐曲的节奏
师：你们觉得这首曲子是怎样的对了小动物们的联欢会也在这活泼欢快的音乐声中开始了让我们的小手也跟着动物们一起拍起来吧！
4、出示图谱幼儿通过语音、身体动作进一步表现节奏型|××|×××|
出示图谱引导幼儿用语音表现节奏型
师：老师把小动物跳舞的情景画成了一张图我们来看看谁先出来表演接着呢小鸭、小兔、小熊跳舞的快慢都一样个地方不一样谁来学学看
引导幼儿用各种动物的声音说出|××|×××|的节奏型
（2）引导幼儿用拍手、拍腿等身体动作巩固表现节奏型：|××|×××|
师：那让我们一起来为动物们拍手加油好
师：除了用拍手为它们加油还可以用什么动作表示呢
引导幼儿想出各种不同的节奏动作（如拍腿、叉腰、跺脚等）完整练习两遍
（3）请幼儿听音乐分别扮小鸭、小兔、小熊表演动作一遍
5、幼儿用乐器演奏乐曲学习看指挥演奏
（1）引导幼儿为动物选择相应的乐器
师：刚才小动物告诉老师想请你们用小乐器和它们一起表演看老师已经为你们准备好了乐器看有什么乐器
教师出示铃鼓、小铃、圆舞板请幼儿讨论：如果用这三种乐器给小鸭、小兔、小熊伴奏的话它们分别用种乐器呢
（2）教师哼唱乐曲幼儿看图谱分别徒手演奏一遍
（3）幼儿分成三组听音乐看指挥进行分奏、合奏
师：今天小朋友都是小演奏家我是指挥员小演奏家一定要看指挥员的指挥哦
请幼儿看教师的手朝一组就请一组小朋友演奏幼儿练习看着指挥拍手
（4）幼儿用乐器看指挥演奏两遍
师：小朋友们刚才演奏的不错如果每个小演奏家都看着指挥员咱们的演奏一定更出色
（5）幼儿交换乐器看指挥演奏两遍
6、结束部分
今天的联欢会可真精彩啊不仅有小动物的表演还有我们小朋友出色的演奏真高兴啊让我们回去给其他小朋友巡回演出样啊。