高二物理期中考试试卷分析
高二物理期中考试试卷分析
高二物理期中考试试卷分析一、考试内容与能力要求：1、考试内容：本次考试主要考查本学期学习的静电场和恒定电流，当然也包括高一的运动的描述、匀变速直偶线运动的研究，物体受力分析，物体的平衡，牛顿运动定律共四章知识。
涉及的知识较多，包括运动的图象，匀变速直线运动的规律等物体的受力分析，物体的平衡，牛顿运动定律等。
重点知识的考察是比较到位的，尤其是最近所学的电学部分，但题型较常规，题量适中，试题充分考虑了不同层次班级、不同学生的实际情况，绝大多数学生能够基本完成，特别难的题基本没有，但最后两道题对学生解题能力的考察要求较高，要求学生能利用所学知识解决实际问题的能力，本试卷特别注重对基本概念的考查和运用，纵观全卷，对于实验班和尖子班的考生，试题难度稍易，没能更好地体现出优生的能力。
2、能力要求：能力方面主要考查学生的审题、读题能力，分析物理过程、建立物理模型、选择合适的解题方法显得特别重要，正确列方程式、应用简单的数学知识解决物理问题。
二，基本作答情况选择题以下几道题错误较多2．在如图所示的电路中，R 1、R2、R3均为可变电阻．当开关S闭合后，两平行金属板M、N中有一带电液滴正好处于静止状态．为使带电液滴向上加速运动，可采取的措施是( )A．增大R1 B．减小R2C．减小R3 D．增大M、N间距主要问题是不能正确分析问题的关键所在，不明白此题所考的知识点在那里，当然也有电路的知识。
8．真空中有一半径为r0的带电金属球壳，通过其球心的一直线上各点的电势φ分布如图所示，r表示该直线上某点到球心的距离，r1、r2分别是该直线上A、B两点离球心的距离．下列说法中正确的是( )．A．A点的电势低于B点的电势B．A点的电场强度小于B点的电场强度C．A点的电场强度大于B点的电场强度D．正电荷沿直线从A移到B的过程中，电场力做负功主要问题是看不懂题目的条件，不知道怎么去利用题中的条件，不能挖掘有用的隐含条件，对于知识的相互关联不是很清楚，不能很快抓到考点所在。
高二物理期中考试分析
高二物理期中考试分析一、总体分析本次考试，试题总题量为22题，总分为100分，其中选择题部分共45分，单项选择30分、多选部分15分；实验题部分12分，大题5个，共43分。
选择题部分基本包含本学期期中考试前的主要内容，实验题的重点依旧是电磁感应和传感器的两个实验。
从考点的设置、考察角度和难易安排来说，符合目前学生的实际情况，难易程度适中，具有较好的导向性。
命题仍然坚持重基础，查能力，与现实生活联系紧密的命题思路。
从试题难度梯度上看，试题的梯度呈现由浅入深的排列。
侧重于考察学生对选择必修二基础知识的掌握，对重点模型的理解和认识。
总体上看，本次期中物理试卷在题型、题量上与往年保持大体稳定一致，在注重学生基本基础上，重点考察理解和应用能力，较好了体现了高中物理教学目标，同时又结合历年学生答题的相关情况以及物理教学的新特点，进行了不同程度的创新。
二、各题知识点及题目难度分析（一）选择题(共15小题，每题3分，共45分)（二）非选择题(实验题、计算题)1.实验题16、考察探究变压器原副线圈的电压与匝数的关系。
难度:适中17、考察传感器的应用，重点考察实验的电路连接及数据处理。
难度:适中2.计算题三、指导方向与学习建议:1.注意情景化试题的呈现形式，思考试题本质情景化试题是近几年来的热点，无论是平常的月考是期中期末考试，无论中考还是高考，素质教育贴近生活，让我们从生活的角度出发，真正去体验各个学科在我们生活中起到的作用。
2.重视课本，追本溯源从本次考试来看，试卷中结合课本的知识越来越多，国家试卷也在不断的回归课本中的知识点，所以我们在复习的过程中也应该重视在课本中出现过的实验，小知识点，重点知识点。
3.夯实基础，沉着应变每次测试都有变化，但是不管怎么变化，知识体系与基础知识要求是不会变的，只要我们的基本功够扎实，对于公式定理的掌控能力在线，仔细看题，认真阅读要求，即使是面对从未见过的新题型也能够很好地完成。
期中考试高二物理试卷分析
高二年级物理期中试卷分析
一、试卷结构
二、试卷特点
本次试题难度适中,考查知识为高考热点、重点,而且考查面全，尤其是读数和能量问题是历年高考的重中之重,多研究对象多过程问题更备受近几年高考命题者的青睐；本试题也很注重对技巧性、运用图像处理问题，临界问题中临界条件的选择，理论联系实际抽象模型的建立、实验设计误差优化和原理变迁等方面的考查，同时本次试题难度又低于高考题的难度，用此类题目考查高二年级的学生，对学生的高考备考有很好的指导意义。
本次考试，平均分65.8分，最高分99分，及格率66%。
三、教学建议：
（1）关于仪表的读数要进行强化训练，甚至是扫盲式训练，从原理到会识别和读数都要时常的去温习和强化练习；
（2）建议在实验步骤掌握环节，教师要分引导书写，实践体验，抽查叙述3个环节进行，每次遇到实验，都可考虑让学生说说根据什么原理，可以如何如何去做本实验；然后引导更正，从而掌握提高对本实验的识记能力及变式能力；（3）日常测试改卷过程中要严，评卷过程中要告知丢分点！。
高二物理期中考试试卷分析2
高二物理期中考试试卷分析
本次期中考试主要考查理科班《选修3-2》全书内容，现就本次考试作分析如下：
一、试卷分析
本份试卷分为两大部分。
第一部分为基础题部分，分值100分，主要考查学生对基础知识的理解及应用；第二部分为能力提升部分，分值50分，主要考查学生对知识的整体把握及应用。
整份卷满分150分，考查内容广泛，几乎涵盖了《选修3-2》的全部知识点，包括楞次定律、法拉第电磁感应定律、交变电流、及安培力等，整份试卷难易结合，程度适中，能很好的检测出学生本学期的学习情况。
二、考试分析
从考试结果看，总体成绩不理想，无论是重点班还是普通班，学生都没有发挥出正常水平，全年级及格人数7人，全部在重点班，其中基础题部分及格人数22人，现分析原因如下：
1、由于物理《选修3-2》内容难度大，教学课时紧，考试
之前大部分时间用于赶教学进度，没有进行专项复习，
导致学生对知识的把握及运用较生疏；
2、教师对考试中有可能涉及的重点、难点分析不到位，
导致学生自主复习的方向有点偏；
3、重点班学生在平时的学习中，不注重对基础知识的把握
和运用，大多数人死扣偏题、难题、怪题；而普通班学生，对基础知识的掌握不牢固，平时习题训练少。
以上是关于本次考试的分析，大量事实证明：在物理的教学和学习中，基础知识很关键，应该引起足够重视。
物理组。
高二期中试卷分析
高二物理期中考试卷分析2014.5一、试卷总体评价1．本次考察3-2交流电,传感器,3-4机械振动,机械波,满分110分.知识点的覆盖面广，注重考查对基本概念和原理的理解。
试卷总体难度不大。
2．注重考查学生运用基本概念和规律解决现实生活中科学问题的能力。
如第2题报警器；第13题传感器；第21题远距离输电；回归到物理的本原，从实践中来，到实践中去。
3．注重实验的考查。
19题探究试验,20题数据的处理,都是高考必须,可见对实验的重视程度。
4．试卷整体难度不大，区分度不高。
后面21,22两个题均较简单,选择题中难度相当大，得分率很低，即使是实验班，选择题也有难度二、成绩分析1.最高分108分，100分以上有61人，90分以上有196人，80分以上412人。
2.从成绩看，及格人数比较多，这是试题简单的原因，但细节掌握不好，导致高分段人数稀缺。
三、主要差错及原因分析1. 8，12，16为电磁感应，属于上学期所学，学生遗忘严重。
2．7，14是交流电的知识，与前面综合性强，题设陷阱多，防不胜防。
3. 21，,22题是常规题，学生能做，但时间不够，只能草草收场。
四、教学建议1．注重基础知识的教学和基本技能的训练无论是新课程改革，还是我国高考的实际情况，基础教育离不开“双基”教学。
“越是基础的东西越有生命力”。
高中物理是一门比较抽象的学科，新课程非常注重教学的“过程与方法”这一理念，要求我们在新课教学中，注重物理概念和规律的追本索源，帮助学生掌握基本概念和规律的内涵和外延，增强新学知识的牢固性。
尤其是普通班的教学，更应注重“双基”教学，本卷中基础题多数错在普通班的学生，他们平时基础不扎实，知识不牢固，一到考试时，不少知识发生混淆，连基本的公式、单位、物理量的符号都混淆不清，更谈不上如何提升能力。
因此，新课教学时，例题的选取、作业的布置、测验的选题都应注重基础性和实效性，单元测验应严格按容易题、中等题和较难题的比例为7：2：1的要求命题。
期中考试物理试卷分析
高二上学期期中考试物理试卷分析本次期中考试分A、B卷，总分100分，考试时间70分钟，主要考查选修3-1第一章静电场知识，试卷难度中上，重点考查学生对静电场的基本概念及带点粒子在电场中的运动，本章知识也是高考的必考知识点，由于综合性强，同时考查高一知识点，所以学生在本次期中考试中成绩一般。
A卷情况最高分91，最低分19, 平均分52.9 及格率34.7% 优秀率8.2%，60分以上17人，40分到60分21人，40分以下11人，学生主要失分在选择题上，3、4、8、11题失分较多，说明学生在基本知识的运用方面有很多欠缺，另外就是计算题的18题，得分较少，学生举一反三的能力和知识的迁移能力不足是导致此次考试均分不高的主要原因，另外此次考试难度也是较大，主要目的是衔接高考，提前适应，对于努力学习的同学来说还是考出了自己的真实水平，但对于学习不够踏实的学生来说，分数就不够理想。
B卷情况B卷为普通班试卷，难度略低于A卷，重点也考查了静电场的基础知识，从卷面上来看学生对于常见的知识掌握较好，但知识的运用方面做得不好，特别是题目考查两个知识点的运用上掌握很差，说明在知识的领悟上存在较多问题，在计算题方面学生的书写和公式的运用也存在问题措施一、强化对基础知识的理解，夯实基础，回归课本二、加强练习，学生目前的学习状态和学习努力情况还有不足，所以下阶段要强化学习的热情和学习方法的引导，争取能让学习还有困难的学生有信心的去学习三、对于平时的练习和作业要落实实处，以练为主，培养学生的动手和动脑能力，不要眼高手低听的明白而不会做。
四、加强引导学生的做题规范性，五、针对本次考试从试卷上发现的问题，充分暴露出了自己平时教学中的一些不足之处，针对自己的不足在今后的教学过程中要做到以下几点：1、加强同学课的教研，针对自己学生的特点，打造适合自己学生特点的课堂，加强对考点的研究，对知识点方面是如何考察的研究。
2、狠抓落实，对于基础基本的知识要求人人过关，对于基本题型，基础知识通过反复考，反复检查进行落实。
川西中学期中考试高二物理试卷分析
川西中学高二物理期中考试试卷分析
高二物理备课组
一．命题的基本情况：
本次期中考试高二理科综合物理部分主要考查《高中物理选修3-1》的第一章《电场》和第二章《电路》的知识。
主要考查学生对课本基础知识的理解和对基本知识的迁移应用能力、分析和解题的能力以及理论联系实际的能力。
四．评卷分析：
1．选择题：学生能得分的基本都在选择题，普通班多的有30多分，大多数都是十多分的幅度；重点班的有40分以上的，基本上都能有二十几分。
主要是学生对基本概念和基本原理不理解。
2．实验题：实验题得分较差，普通班只有少数人做，大多数学生不做实验题的，得分也只有2—8分不等；重点班做的人数较多，但得分的也很少，大约有一半人会做，一般得分有10分左右。
3．计算题：普通班学生基本不做计算题，只有10人左右写计算题。
对重点班，35题得分率不高，只有四分之一的人做，得分基本在10分左右，36题得分率相对高些。
五．教学措施改进建议：
1．提高学生学习的兴趣和积极性；
2．注重基本概念、规律和基本原理的理解和掌握，教会学生在理解的基础上学会运用；
3．重视培养学生的解题能力和解决问题的能力，养成从基础入手、认真分析物理过程、建立合理的物理情景的习惯；
4．加强物理情景教学，帮助学生分析物理情景；
5．加强训练，特别是限时训练，培养学生的答题习惯。
高二物理期中考试质量分析
高二物理期中考试质量分析一、试题的总体情况物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。
在现代，物理学已经成为自然科学中最基础的学科之一。
下面是小编为你带来的高二物理期中考试质量分析与这次期中考试，范围是高中物理选修3-1的第一章和第二章。
题型是多项选择题10题共40分，填空题5题共20分，计算题5题共40分。
二、学生答卷中暴露出的主要问题1、基本概念和规律的理解不透彻不少学生学习方法不对头，死记硬背公式，对概念和规律的理解还停留在表面上，似懂非懂。
从选择题的答题情况分析，可看出部分学生对基本概念和基本规律的理解不透彻，胡乱猜选答案。
例如第3题，学生对电流强度的定义式不理解，不懂得算电量要正负离子电量的绝对值相加，原来准备送分的题错误率竞有63.1%。
又如第7题，学生不知道库仑定律的适用条件，把电容器两板的电荷当成点电荷，错误率也高达55.0%;从计算题第18题的答题看出学生对短路和断路时的路端电压混淆，本题是计算题中最容易的一题，普通班中全对的，每班也不上10位同学。
计算题第19题的答题看出学生对电场这一部分的基本概念和基本公式没真正理解，得分率也不高。
2、高一的力学知识遗忘太多力学是高中物理的重要部分，也是学好整个高中物理的基础。
《电场》这部分内容与高一的力学知识结合非常紧密，从学生的答题情况统计可看出，凡是与高一力学知识联系的题目，得分率都很低。
3、综合分析物理问题的能力较差这次考试发现学生对状态的分析和运动过程的分析比较混乱。
例如计算题第20题的小球平衡状态的受力分析以及拉到最低点过程的做功情况分析;第21题先处于平衡状态后做匀加速直线运动;第22题刚好能从平行板间飞出的临界点是侧移量为d/2，电子先做直线加速，后做类平抛运动。
许多学生不能正确分析以上三题的状态和运动过程，无法用高一学过定理、定律来解题。
4、用物理知识解决物理问题的能力比较薄弱。
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高二物理期中考试试卷分析
高二物理备课组
一、试题分析
1、试题结构
单项选择题10个，每个4分，共40分；多项选择题5个,每个4分,共20分; 计算题4个，16题8分(考查力电综合,电功了率);17题8分（考查电流表的改装与计算）；18题12分（考查力做功及能量转化的关系）；19题 12分（考查带电粒子在磁场中的运动）
2、试题特点：
试题涉及选修3-1电学部分的两章内容。
以基础知识为主，考查基础知识掌握及基本技能应用，特别是对电路的分析与计算以及电学实验的考查，尽可能渗透新课程理念，强化科学规律的应用、强化思维过程训练、强化学科方法的培养。
总之，本套试题比较平和，难度把握好，无偏难怪题，题量适中，能够考查到学生掌握的多个知识层次。
二、试卷分析
从阅卷分析看，高二学生对高中学习方法还有待于进一步改进，不注意学科方法和解题技巧的掌握。
学生基础知识掌握不熟练，基本技能应用能力、运算能力、实验能力需要进一步加强。
抽样学生各题平均得分情况，统计如下：
平均分62.5分。
三、存在的主要问题：
①审题和分析能力差：审题不细致，不准确，不全面，不按要求答；不会通过分析题目信息抓出问题的关键。
②理解能力差：对概念的理解肤浅，答题时靠感觉。
③实验能力差，抓不住实验原理。
④数理结合意识差：不会用数学知识处理物理问题；简单运算失误多。
四、教学改进措施：
1、强化物理规律的理解和应用，加强对物理过程的理解，通过受力分析、有效把握运动过
程中各物理量之间的联系，强化运动草图、从而灵活运用规律。
2、加强学生的动手试验能力，在具体的试验中掌握试验过程，加强实验和物理模型间的联
系的引导，使学生能完成从具体物理过程到抽象的物理计算的过程转变。
3、教师在教学过程中，加强规范性板书。
给学生做好榜样作用，保证板书的完整性，规范
性。
尤其是解题的板书，应重视物理过程，简化数学运算过程，给学生做好示范。
4、在概念的讲解中，多用生活中的实例。
从具体的物理现象出发，先让学生有个感性的认
识，从生活中发现物理规律，从具体到抽象。
加强学生对抽象的物理概念的理解，也可以通过一些对比、类比手段，把一些类似的物理概念总结起来，帮助学生对物理概念的理解和记忆。