《为我唱首歌吧……》阅读附答案 现代文阅读及答案
《为我唱首歌吧……》阅读附答案 现代文阅读及答案
《为我唱首歌吧……》阅读附答案- 现代文阅读及答案- 语文网为我唱首歌吧……[英]安德里安（1）柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑的打量着病室里的7个孩子。
（2）在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。
（3）伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌圆润舒缓，婉转去动听。
但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。
不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。
（4）伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。
一天傍晚，孩子们带着一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。
（5）“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？”（6）这时候，她看见孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！”（7）柯尔比找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：“好吧，我去，我去！”（8）在玛丽老师娴熟的指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。
真是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。
（9）同样出色的是，这个秘密的保守也十分成功。
在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白、漂亮的面庞涨得绯红。
她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。
（10）尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能够毫不费力的地听见他们的歌唱。
在演出开始前，柯尔比告诉孩子们：“你们知道吗？伊丽莎白听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声地唱。
”（11）音乐会获得到极大成功。
【精品】21.为我唱首歌吧(同步练习及解析)-北京版-六年级语文下册
【精品】六年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析）北京版21.为我唱首歌吧一、用“√”给下列加线字选择正确的读音。
婉转(zhuǎn zhuàn) 嘴唇(zhuǐ zuǐ) 悲哀(āi ēr)绯红(huī fēi) 红晕(yūn yùn) 炯炯有神(tong jiǒng)参考答案：zhuǎnzuǐāifēiyùnjiǒng（解析：考察学生对本课字词拼音的掌握情况。
）二、辨字组词。
伊（）愕（）绯（）炯（）尹（）鄂（）啡（）迥（）参考答案：伊（伊人）愕（惊愕）绯（绯红）炯（炯炯有神）尹（大尹）鳄（鳄鱼）啡（咖啡）迥（迥然）（解析：对形近字辨析的考查。
注意形近字组词时，根据词义判断字形。
）三、选字填空。
象像相好（）（）形（）貌（）征（）样（）棋优忧幽（）秀（）愁（）静（）美清（）（）愁参考答案：（1）好像象形相貌象征像样象棋（2）优秀忧愁幽静优美清幽忧愁（解析：形近字的考查。
根据组词后的意思反过来验证。
）四、选择关联词填空。
就算……也……虽然……但是……既……又……即使……也……无论……都……1.（）是这次比赛失败，我（）不会气馁的。
2.（）我们现在有了良好的生活条件，（）我们不能奢侈浪费。
3.故乡（）在什么季节，（）是一幅迷人的风景画4.她（）和蔼可亲，（）严肃认真，大家都很敬佩她。
5. 南北极地方天气寒冷,（）到了夏天,阳光（）不暖和。
1.参考答案：就算……也……（解析：这句话句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果，是假设关系，所以用“就算……也……”）2.参考答案：虽然……但是……（解析：这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。
应该用“虽然……但是……”）3.参考答案：无论……都……（解析：这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“无论……都……”）4.参考答案：既……又……（解析：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，所以用“既……又……”）5.参考答案：即使……也……（解析：这句话句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果，是假设关系，所以用“即使……也……”）五、按要求写句子。
2018年《为我唱首歌吧》阅读答案-文档资料
《为我唱首歌吧》阅读答案《为我唱首歌吧》阅读答案??这是一个充满着爱的故事。
尽管七个孩子将不久于人世，但是他们却忘却了自己的不幸，忍受着病痛的折磨，对那个叫伊丽莎白的小女孩寄予了深切的同情并为她献上了这世间最动听的声音。
这些孩子们来给我们最原初的关爱和坚强，即使是成人，也忍不住为之动容。
为我唱首歌吧〔英〕安德里安（1）柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打量着病室里的7个孩子。
（2）在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。
（3）伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。
但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。
不过，在伙伴们面前，她从不哎声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌【注】地流在苍白的脸蛋儿上。
（4）伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。
一天傍晚．孩子们带著一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。
（5）‚你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？‛（6）这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地感动了：‚好吧，我来帮助你们！‛（7）柯尔比找到了全是最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：‚我去，我去！‛⑧在玛丽老师娴熟的指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。
正是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。
（8）同样出色的是，这个秘密的保守十分成功，在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白，漂亮的面庞长的绯红。
她身体前倾，一动不动，聚精会种地听着。
（9）尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能后毫不费力地听见他们的歌唱。
四年级上册语文16《麻雀》类文阅读(含答案)
16《麻雀》类文阅读(一)白鹭白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌,减之一分则嫌 ,素之一忽则嫌 ,黛之一忽则嫌。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是一首很优美歌吗?--不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
1.依次填入文中四个方框最恰当的一组词是( )A.黑白长短B.长白短黑C.长短白黑D.黑短白长2.本文重点是赞美白鹭,为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述?(不超过25个字)3.文章第五小节写白鹭站在小树绝顶,人们猜测“它是在望哨”,作者同意这样的猜测吗?根据何在?为什么?(不超过50个字)4.从全文看,白鹭的美主要体现在哪些方面?(每个方面用两个字概括,不少于6个字,不超过10个字,包括10个字)5.下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是( )A.本文通过赞美白鹭,表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
B.作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”,是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。
C.作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”,写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美,这样由里及表,使文章更富有哲理。
D.文章第四小节运用了一连串的排比句式,主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。
E.文章倒数第二小节说“歌未免太铿锵了”,这是说其他鸟唱的歌太响亮了,作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。
21.为我唱首歌吧(同步练习及解析)-北京版-六年级语文下册
【精品】六年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析）北京版21.为我唱首歌吧一、用“√”给下列加线字选择正确的读音。
婉转(zhuǎn zhuàn) 嘴唇(zhuǐzuǐ) 悲哀(āi ēr)绯红(huīfēi) 红晕(yūn yùn) 炯炯有神(tong jiǒng)参考答案：zhuǎn zuǐāi fēi yùn jiǒng（解析：考察学生对本课字词拼音的掌握情况。
）二、辨字组词。
伊（）愕（）绯（）炯（）尹（）鄂（）啡（）迥（）参考答案：伊（伊人）愕（惊愕）绯（绯红）炯（炯炯有神）尹（大尹）鳄（鳄鱼）啡（咖啡）迥（迥然）（解析：对形近字辨析的考查。
注意形近字组词时，根据词义判断字形。
）三、选字填空。
象像相好（）（）形（）貌（）征（）样（）棋优忧幽（）秀（）愁（）静（）美清（）（）愁参考答案：（1）好像象形相貌象征像样象棋（2）优秀忧愁幽静优美清幽忧愁（解析：形近字的考查。
根据组词后的意思反过来验证。
）四、选择关联词填空。
就算……也……虽然……但是……既……又……即使……也……无论……都……1.（）是这次比赛失败，我（）不会气馁的。
2.（）我们现在有了良好的生活条件，（）我们不能奢侈浪费。
3.故乡（）在什么季节，（）是一幅迷人的风景画4.她（）和蔼可亲，（）严肃认真，大家都很敬佩她。
5. 南北极地方天气寒冷，（）到了夏天，阳光（）不暖和。
1.参考答案：就算……也……（解析：这句话句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果，是假设关系，所以用“就算……也……”）2.参考答案：虽然……但是……（解析：这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。
应该用“虽然……但是……”）3.参考答案：无论……都……（解析：这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“无论……都……”）4.参考答案：既……又……（解析：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，所以用“既……又……”）5.参考答案：即使……也……（解析：这句话句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果，是假设关系，所以用“即使……也……”）五、按要求写句子。
为我唱首歌吧阅读答案
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《为我唱首歌吧》阅读答案《为我唱首歌吧》阅读答案??这是一个充满着爱的故事。
尽管七个孩子将不久于人世，但是他们却忘却了自己的不幸，忍受着病痛的折磨，对那个叫伊丽莎白的小女孩寄予了深切的同情并为她献上了这世间最动听的声音。
这些孩子们来给我们最原初的关爱和坚强，即使是成人，也忍不住为之动容。
为我唱首歌吧〔英〕安德里安（1）柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打量着病室里的7个孩子。
（2）在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。
（3）伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。
但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。
不过，在伙伴们面前，她从不哎声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌【注】地流在苍白的脸蛋儿上。
（4）伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。
一天傍晚．孩子们带著一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。
（5）“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？”（6）这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地感动了：“好吧，我来帮助你们！”（7）柯尔比找到了全是最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：“我去，我去！”⑧在玛丽老师娴熟的指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。
正是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。
（8）同样出色的是，这个秘密的保守十分成功，在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白，漂亮的面庞长的绯红。
她身体前倾，一动不动，聚精会种地听着。
（9）尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能后毫不费力地听见他们的歌唱。
九年级语文上册 《为我唱首歌吧》练习 上海版(通用)
初二语文上海教育版《笑》《为我唱首歌吧》同步练习（答题时间：40分钟）阅读题谈笑（节选）周汝昌笑，是反映内心的一种面部表情。
“笑脸相迎”，“满面春风”，“满脸堆下笑来”，证明笑和脸的关系。
“启颜”，“霁颜”，“笑逐颜开”，文气了些，说的都是同样的关系。
“笑面虎”，“笑在脸上，苦在心头”，情况不同了，然而也从一个侧面说出了同样的关系。
“反映内心”云云，要重新研究了，可是“面部表情”依然有效。
脸，是笼统而言，笑，又与它的某些“局部”关系特别密切。
一是嘴，“笑口常开”，“笑得合不上嘴”，固然易见；“抿嘴”笑，“撇嘴”笑，“咧嘴”笑，同是嘴的事，又各有千秋。
不过，有时候嘴是不让你看到使用何一形态的，“掩口胡卢”就是佳例。
二是牙。
文雅的人，大家闺秀，讲究“笑不露齿”。
可是“粲齿”，“齿冷”，免不了也略有表现。
“笑掉大牙”，那就越发欲文雅而无从了。
三是下巴。
“解颐”尚可，竟至“脱颔”，要请正骨大夫给“拿”一“拿”才行。
四是眼。
打心眼里高兴，会“眉开眼笑”，会“笑得眼眯成一条缝”。
笑只和脸——不管“整体”还是“局部”——有关系吗？亦不尽然。
“拊掌”，在于手；“捧腹”又关乎肚。
笑也有牵及全身的，“笑不可抑”，“笑弯了腰”，也还罢了，有时要“绝倒”。
当然“笑得肚肠子疼”，还不打紧，“笑破肚皮”，甚至“笑煞”，那事情就非同小可了，须寻医抢救。
抢救无功，终于“笑死活人”，其事大概也是有过的吧。
“笑煞”之后，也不一定算完，因为还可以“含笑于地下”呢。
“冠缨索绝”，这非古人不办。
“喷饭满案”，今人犹可试行。
1. 给下列加粗字注音。
解颐（）拊掌（）撇嘴（）2. 解释下列句中加粗的词语。
（1）“冠缨索绝”，这非古人不办。
（2）“粲齿”，“齿冷”，免不了也略有表现。
（3）“拊掌”，在于手。
（4）“解颐”尚可，竟至“脱颔”。
﹡3. 笑和脸部的哪些器官有关？﹡﹡4. 本文运用了哪些说明方法？试举一例。
【试题答案】1. yí点拨：不要误读为yú。
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为我唱首歌吧……
[英]安德里安
（1）柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑的打量着病室里的7个孩子。
（2）在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。
（3）伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌圆润舒缓，婉转去动听。
但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。
不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。
（4）伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。
一天傍晚，孩子们带着一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。
（5）“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？”
（6）这时候，她看见孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：
“好吧，我来帮助你们！”
（7）柯尔比找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：“好吧，我去，我去！”
（8）在玛丽老师娴熟的指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。
真是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。
（9）同样出色的是，这个秘密的保守也十分成功。
在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白、漂亮的面庞涨得绯红。
她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。
（10）尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能够毫不费力的地听见他们的歌唱。
在演出开始前，柯尔比告诉孩子们：“你们知道吗？伊丽莎白听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声地唱。
”
（11）音乐会获得到极大成功。
伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇媚的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。
她大声说：“这是我最最快乐、最最快乐的生日！”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。
（12）谁都知道，这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么巨大的病痛啊！我们这些人的心都快要碎
了。
这是我有生以来从未听过，也不希望再听到的无比动人的音乐。
即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震颤人心里的音符。
（13）如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但在伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。
这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。
[注]：①扑簌簌（sù），形容掉眼泪的样子。
1、伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”？从中表现出他们怎样的精神品质？
2、揣摩名中划线词语，体会它们表达上有什么妙处。
（1）她看见了孩子们渴望的神清，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！”
（2）合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。
__________________________________________________
3、如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？
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4、第（12）段写出了“我”怎样的内心感受？请结合文章内容具体回答。
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5、请写出（3）和（11）两段中描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化。
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6、请简要谈谈你读了这个故事后获得的启示。
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参考答案：
1、为伊丽莎白举办11岁生日音乐会，表现出6个孩子关爱同伴，坚强勇敢的精神品质。
2、“渴望”表现了孩子们心情的迫切，愿望的强烈；“又蹦又跳”运用动作描写，表现了孩子们在音乐会成功后的欢乐。
3、“最美的声音”是因为这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音。
“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力，6个孩子已长眠地下。
4、听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，“我”的心都快要碎了，表现出我内心的无比痛苦。
或听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，我到今天依然感到震颤，表现出我极为感动的心情。
5、心情由忧伤痛苦变得欣喜快乐。
6、示例一：面对生活中的挫折和不幸，我们要积极乐观，坚强不屈。
示例二：人间自有真情在，只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。
（意思对即可）。