最新外研版小学英语四年级上册第一模块
新外研版四年级英语上册Module1课件
please?Go straight___. A.in B.on C.at (C)4.Where's the cinema? --____left.
A.Tun B.turn C.Turn
画一幅从家到学校的路途图， 并用所学学问描述出来。
• B: Go straight on. 直着走
• Turn left. 向左转
• Turn right. 向右转 • It's next to... 它是靠近......
选择填空 (B)1.I live__No.2 Park Street.
A.on B.at C.in (A)2.It's next__a supermarket.
Module1 Unit 1 Go straight on.
Chant:
• Left, left, right, right, • go straight on , go , go ,go
. • left, left, right, right, • go straight on , go , go ,
The dog is lost. b) Where does the dog live?
It lives in NO.2 West Lake Road. c) Where is the NO.2 West Lake Road?
Turn left, go straight on ,turn right .
Police
Station
B
Park
Fruit Shop
C
Post Office
cinema Bus Station
外研版小学四年级英语上册第一单元测试题
外研版小学四年级英语上册第一单元测试题一、依据汉语意思选择正确的单词。
1、想要 A、jump B、arm C、want2、男性 A、letter B、men C、his3、花 A、fly B、sister C、flower4、跳舞 A、picture B、dance C、sing5、喝 A、boat B、drink C、boy二、找出所给音标相应的单词单词, 并在后面的横线上写出单词的意思。
1、/ meik / A、food ________2、/ bai / B、can ________3、/ fu:d / C、buy ________4、/ sΛm / D、make ________5、/ k n / E、some ________三、从每组单词中，选择不一样一类的选项。
1、A、read B、jump C、clock2、A、juice B、cake C、egg3、A、white B、eight C、twelve4、A、tomato B、flower C、potato5、 A、drawing B、sing C、drinking四、写出下列动词的目前分词。
1、play ________2、see________3、listen _________4、read _________5、watch_______6、do_________7、row _________8、drink _________9、jump _______ 10、dance________ 11、take ________ 12、sing_________ 13、make _______ 14、run ________ 15、swim ________ 16、skip__________ 17、shop ________ 18、sTOP________五、按顺序补全相邻字母的大小写。
1、_____ Kk _____2、Cc ____ _____3、_____ _____Ss4、____Ww _____5、Hi ____ ______6、_____ _____ Qq六、写出下列词组的汉语意思。
小学英语新外研版（一起）四年级上册Module1单元备课
小学英语新外研版（一起）四年级上册Module1单元备课小学英语新外研版（一起）四年级上册M1单元备课教学目标Knowledge aim知识目标：Learn the sentences: Don’t touch the machines, please!Wear these glasses,please!And don’t touch anything!2.Learn the new words: machine, sir, potato, glasses,anything, wait,duck,grass,silenceAbility aim 能力目标：1. Consolidating simple present and imperativeEmotion aim情感目标：1.Be confident during learning English.2.Learn to cooperate with others and communicate withtheir partners.教学内容分析本模块通过一些学生到一家工厂里去参观时发生的事情，重点学习祈使句。
主要句型是：表示禁止的Don’t…,please! 以及表示肯定的：Wear…please!让学生在实际语境中准确运用重点句型。
教学重难点和及突破措施重点：学习主要句型是：表示禁止的Don’t…,please! 以及表示肯定的：Wear…please!难点：如何让学生在实际语境中准确运用重点句型。
教学方法任务教学法课时划分（各课时主要内容和集体备课分工）第一课时：学习生单词、重点短语，并初读课文，理解课文大意。
第二课时：检查课文熟读情况，理解并运用重点句型。
并默写单词。
第三课时：学习小课文Unit 2。
第四课时：对song进行学习，同时完成练习。
第五课时：Revison.第六课时：随堂检测。
第七课时：讲解试卷。
外研版四年级上册英语第一模块
第一模块：Hello, friends!1. 开篇概述外研版四年级上册英语第一模块以“Hello, friends!”为主题，旨在向学生介绍基本的英语问候语和自我介绍，并引导学生初步了解英语的基本语音、语调及语音规律。
通过课文的学习，可以培养学生初步的英语口语交际能力，为日常生活中的英语交流打下基础。
2. 学习目标本模块的学习目标主要包括：- 掌握基本的英语问候语，并能进行简单的日常交流- 能正确使用“Hello, my name is…”进行自我介绍- 了解英语的基本语音规律，如元音和辅音的发音方式- 培养初步的英语听力和口语表达能力3. 学习内容本模块的学习内容主要包括以下几个方面：- 学习并掌握基本的英语问候语，如“Hello, Goodmorning/afternoon/evening, How are you? I'm fine, thank you. And you?”等- 学习使用“I am/My name is…”进行自我介绍，并能运用在日常交流中- 通过课文学习，初步了解英语的基本语音和语调规律，如字母的读音以及重音的位置- 通过生动有趣的课文故事，引导学生自然地融入英语学习环境，培养学生对英语的兴趣与好奇心4. 教学方法为了更好地达成本模块的学习目标，教师可以采用多种教学方法：- 利用图片、课文故事等形象直观的教学资源，激发学生兴趣，提高学习的参与度- 运用互动教学法，组织学生进行角色扮演、小组讨论等形式，加强学生的口语表达能力- 相关语音训练的教学方法，如模仿、对齐等，帮助学生准确、流利地发音- 结合实际情境，通过情景对话、歌曲、游戏等形式，让学生在情境中感受语言，自然而然地掌握语言表达的技巧5. 教学重点和难点在教学过程中，需要重点突出以下几个方面：- 强调英语问候语的重要性，引导学生掌握基本的日常交际用语，并能在实际情境中运用- 重点训练自我介绍的句型，并构建实际的语言情境，让学生能运用所学句型进行自我介绍- 针对学生容易混淆的音素和语音规律，通过多种方法进行训练，帮助学生准确地发音并掌握基本的语音规律6. 总结反思外研版四年级上册英语第一模块“Hello, friends!”是学生初步接触英语学习的重要一步，通过本模块的学习，学生不仅能初步掌握基本的英语问候语和自我介绍，更能够感受到英语学习的趣味性和实用性。
一年级起点外研版四年级英语上册（最新版）
一年级起点外研版四年级英语上册一年级起点外研版四年级英语上册一年级起点外研版四年级英语上册篇一：小学英语外研版一年级起点四年级上册全套教案 Module1 UNIT1 Lucy lives in London. 课时目标： 1)复习一般过去式和一般现在式第三人称单数的动词变化2）掌握英文书信的一般格式 3）能够运用Where does she live? She lives in …… . It as my birthday on Saturday. We ere at Buckingham Palace. 课时重、难点简析： 1) 一般现在式第三人称单数的动词变化＋s/es Where does she live? She lives in …… . 学生对此语法项掌握的不扎实，虽然2－3年级都有学习和复习，但是在实际运用中会忘掉动词的相应变化。
2）What does she/he live? 特殊疑问句和第三人称单数的动词变化放在一起出现，对应学生来说要通过多练习才能掌握。
学生认知分析： 1）学生对英文书信的格式有了解 2）对于一般过去式和一般现在式的第三人称单数的动词变化有了解。
3）对于大地点（城市、国家）前用in，在小地点（home/park…）前用at，都学过、练习过。
教学过程 Warm-up Good morning, boys and girls. Ho are you? Did you have a good summer holiday? What did you do in summer holiday? I read some books, atched the film and did many other things. What about you? You did so many things in summer holiday. The summer holiday passed. No e‘re having class. We‘re having an English class. Who can ask me? PPCS: What are you doing? T: I‘m eating noodles. Who can e here and do the action? Who can ask? Presentation: 1.What is Amy doing? Let‘s atch to the video What is Amy doing? If you are Amy. S: I‘m reading a letter. Great! What does the letter say? 2.Let‘s atch the video again and anser the questions. 1) Where does she live? She lives in London. 2) What day as Zara ‘s birthday? It as my birthday on Saturday. 3) Where ere they? We ere at Buckingham Palace. 3. Listen and repeat the text. 4. read in group 5. Sho Practise: 6.AB E1 1)read and do 2)checkthe anser 7. Talk about your birthday. It as my birthday on Monday. We ere at Guanxiangshan Park. Who can talk about yours?8.Book Practise3 1)give an example 2)do in pairs 3)sho 9.AB E3 E4 1)ask and aner 2)sho 4)rite don 板书： Module 1 Unit 1 Lucy lives in London What is she doing? She‘s reading a letter. What does she live ? She lives in London. 作业： 1）listen and repeat the text 5 times 2）retell the ords. Module1 UNIT2 I ve got a ne friend. 教学目标: 5. 阅读和学写英文信及回信 6. 复习现在时态和过去时态教学重难点及突破措施: 5. 英文信格式 6. 含有be 动词的过去时态句型. 措施: 5. 强调英文信称呼,正文,结束语,写信人都顶格写 6. 含有be动词的句子变过去时: am /is变为 as ; are变为ere . 1.text: .Listen and repeat. ● Have the students dra a picture of something they on. They must take turns to guess the other student‘s picture. Examples A: I‘ve got a picture of something. B: Is it a pet? A: No, it isn‘t. B: Is it a toy? A: Yes. B: Is it a toy train? A: No. B: Is it a toy car? A: Yes, it is. 一年级起点外研版四年级英语上册篇二：外研社版新标准小学英语唱“Hello”歌师生互相问候Hello! /Hi! 学生将胸卡戴在胸前,分别起立做自我介绍。
外研版-英语-四年级上册-外研版四年级 Module 1 Unit 1 教材全解
Unit 1 Go straight on.直着走。
教学目标:情感目标：培养学生乐于助人的品质。
知识目标：学习句型Where’s West Lake Road, please? Go straight on. Turn left. Turn right. Where are you going?能力目标：培养学生问路、指路的能力。
知识详解重难点1．where帮你问地点——Where's...？课文应用：Where's No.2 Park Street，please? 请问公园街二号在哪里？句型结构Where's (the)+地点？重点解析这是由where引导的特殊疑问句，where意为“在哪里”。
答语：It's+介词（短语）+其他．生活实例Lily是新搬来的邻居，她想去超市，但不知道超市在哪里，于是她去问Mary:知识链接where的其他用法问某人在哪里。
例如：—Where's Mary?玛丽在哪里？—She's in the classroom.她在教室里。
问某物在哪里。
例如：—Where's my book? 我的书在哪里？—It's in the desk.它在书桌里。
问某人住在哪里。
例如：—Where do you live? 你住在哪里？—I live in Suzhou.我住在苏州。
问“哪里人；来自哪里”。
例如：—Where are you from? 你来自哪里？—I'm from China.我来自中国。
难点点拨如果询问两个或两个以上的人或物在哪里，可以用“Where are...？”来提问。
例如：—Where are the monkeys? 猴子们在哪里？—They are in the trees. 它们在树上。
2．指路用语简介课文应用：Turn left. 向左转。
同学们，如果在大街上有人向你问路，你会回答吗？我们向指路的几个“小帮手”请教一下吧！知识链接如果要表达“沿着某条大街（直）走”，就要用“Go (straight) along+街道名称.”。
外研版英语四年级上册第一单元全部课件
Thank you. Bye-bye.
Goodbye.
Thank you so much!
You’re welcome.
You’re welcome!
当别人向你表示感谢时，常用这句话作答，表示“不客气”。
例 -Thank you. -You’re welcome.
其它表示“不客气”的常用语： Not at all. 别客气。 It’s my pleasure. 不用客气。 That’s all right. 不用谢/不客气。 That’s OK。 没关系。
Supermarket Zoo
School
Pair work.
最佳交警
小组合作，首先准备一幅简单的交通标示图，大
家轮流扮演交警，其他成员用Excuse me. Where’s
the..., please? 询问位置。
有趣的路标 小偷路标 这种路标恐怕是最受欢迎的标志。在美 国、丹麦、加拿大等国有一种奇怪的路标，它上面画着一 个身背赃物、手拿百宝箱钥匙的小偷图案，这是在警告司 机这一路段不太平，要注意防止盗窃和遭遇抢劫。 青蛙路标 德国一些公路上，时常会出现成群结队 的青蛙过马路的情况，德国政府为了保护青蛙，特意在这 样的公路旁竖起若干块上面绘有巨型青蛙的路标。
Module 1 Unit 1 Go straight on.
第一课时
第二课时
第一课时
Watch and sing with it.
Sing
歌词里,表示方向的词有哪些？
Left, left, right, right. Go, turn around, go go go. Jumping, grooving, dancing everybody. Rooling, moving, singing night and day.
外研版小学英语(三年级起点)四年级上册Module1 模块整体教案
Module1 模块成整体教案一、模块教材分析本模块是外研社小学英语教科书四年级(上)教材第一模块，该模块围绕“问路与指路”的话题展开，在教材创设的问路与指路的真实情境中引出四组情境对话、一个chant和多个任务项目。
问路与指路话题是学生比较感兴趣的话题，此话题在实际生活中使用较广且与生活联系十分紧密。
四年级学生已经初步掌握了一些关于生活与学习场所等地点名称的词汇和常见的方位介词、介词短语等表达法，在本单元学习中，重点通过听、说、读、写等活动使学生掌握本单元主要交际语言:“Where is...? It’s...”等问路与指路的交际用语和相关功能词汇，并能通过学习，进一步发展学生的语言交际能力。
二、模块教学目标(一) 知识目标(1) 能够掌握本模块出现的straight, left, excuse me等单词和词组，并熟练朗读与运用。
(2) 通过对话学习能够掌握问路与指路的主要句型:“Where are you? I’m ...” Where’s No. 2 Park Street, please? Turn left. Go straight on. It’s next to asuper market. It’s beside the cinema. Where’s the train? It’s up/down the hill. ”，并准确熟练地运用于实际交流当中。
(3) 学会一个chant “Left foot,right foot”。
(二) 能力目标(1) 通过语言学习以及多种形式的交际活动，能够掌握本模块词汇和主要句型，并运用其进行正确的问路与指路。
(2) 能解决实际生活中问路与指路的问题，形成良好的语言交往能力。
(三) 情感态度目标(1) 通过本模块学习，养成主动用英语交际的习惯。
(2) 通过本模块学习，形成乐于助人的良好品德。
(四) 文化意识目标通过学习了解中西方对于问路与指路文化的异同，发展跨文化交际意识。
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小学四年级英语上册第一模块
学生姓名----------
一．给下列短语选择正确的翻译。
（）1.go straight on A.对不起，打扰一下
（）2.next to B.向左转
（）3.turn to C.十分，非常
（）4.excuse me D.直着走
（）5.so much E.紧靠……旁边，贴近
（）6 train F 房屋
（）7 station G小山
（）8.hill H 车站
（）9.house J 火车
二．单项选择。
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（）1.This cat is _______________. A. lost B. look C. left （）2.---_______ is your school? ---It’s beside the supermarket.
A.What
B. How
C. Where
（）3.I live in _______ 2, Park Street. A. No B. No. C. no 三．选择与所给单词属于同一类的一项。
（）1. Up A. down B. live C.dog
（）2. Train A. turn B. go C.bus
（）3. right A .left B. hill C. station
（）4. behind A. near B. cinema C. supermarket
（）5. park A. door B. supermarket C. where
四、选单词或短语填空。
A.turn right
B. turn left
C.supermarket
D. cinema
E.go straight
on
1.电影院_________
2.直走_____________
3.向左转_________________
4.向右转______________
5.超市_________________
五、写出下列缩写词汇的完整形式。
w W w .x K b 1.c o M
例：what’s=what is
1.where’s=_______________
2.he’s=____________________
3.it’s=___________________
4.you’re=__________________
六．根据汉语意思选词填空。
up near down at
1.The train is __________(在…下面)the hill.
2.The train is __________(在…上面)the hill.
3.The train is __________(在…旁边)the supermarket.
4.The train is __________(在)the station.
七．情景交际。
（）1.当你向别人问路时，应首先有礼貌地说：_________
A.Excuse me.
B. How are you.
C. Thank you.
（）2.当你给别人指路，告诉说“向右转”时应该怎么说？________________
A.Go straight on.
B. Turn right.
C. Turn left.
（）3.当你告诉别人“它紧靠着超市旁边”，应怎么说？_____________________
A.It’s next to the supermarket.
B.It’s in a school.
C.It’s on your left.
（）4.当别人向你表示感谢时，你应该怎么回答？___________________
A.Thank you.
B.Goodbye.
C.You’re welcome.
（）5.当向别人道别时，应该怎么说？________________________
A.Hello!
B.Goodbye!
C.Hi! xK b1.C om
八、选择合适的单词或短语填空，使句子完整。
A. near
B. Where’s
C. Excuse me
D. train
E. at the station
F. so much
1. ---_______._______ the supermarket?
---It’s ______ our school.
2. ---Where’s the park?
---Turn left.
---Thank you ____________.X k B 1 . c o m
3. ---Where’s t he ___________?
---It’s _____________.
九、连词成句。
1.Where supermarket the is (?)
____________________________________
2.near the house It’s (.)
__________________________________________
3.behind He’s door the (.)
________________________________________
4.on straight Go (.)
________________________________________________
十．看图排序。
（帮熊猫盼盼找到回家的路）新|课 |标| 第 |一| 网
My name is Panpan.I live in the zoo.Now I am lost.Can you help(帮助) me?
（）Turn left.
（）Go straight on. w W w .X k b 1.c O m
（）It’s next to a supermarket.（）Turn right.。