《中学美术教材教法》练习题
初中美术教法试题及答案
初中美术教法试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，共20分）1. 初中美术课程中，培养学生审美情感和创新意识的主要途径是（）。
A. 欣赏名画B. 绘画技巧训练C. 创作实践D. 理论知识学习答案：C2. 在美术教学中，教师应该注重培养学生的（）。
A. 观察能力B. 记忆能力C. 模仿能力D. 计算能力答案：A3. 以下哪项不是初中美术课程的教学目标？（）。
A. 培养审美情感B. 学习美术知识C. 提高动手能力D. 掌握数学公式答案：D4. 美术教学中，教师应如何引导学生进行创作？（）A. 直接给出创作主题B. 让学生自由发挥C. 提供创作素材和引导D. 规定创作步骤和方法答案：C5. 在美术课程中，教师应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 增加作业量B. 严格课堂纪律C. 创设情境，引导探究D. 频繁进行考试答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题，共15分）1. 初中美术课程的教学内容主要包括（）。
A. 绘画B. 雕塑C. 设计D. 摄影答案：A、B、C2. 美术教学中，教师可以采用哪些方法来提高学生的创作能力？（）A. 组织学生参观美术馆B. 鼓励学生进行小组讨论C. 引导学生分析名作D. 限制学生的创作主题答案：A、B、C3. 初中美术课程的教学原则包括（）。
A. 启发性原则B. 实践性原则C. 创新性原则D. 单一性原则答案：A、B、C4. 初中美术课程中，教师应如何引导学生欣赏美术作品？（）A. 讲解作品的背景知识B. 分析作品的艺术特点C. 让学生自由发表观点D. 只强调作品的商业价值答案：A、B、C5. 初中美术课程的教学评价应该包括哪些方面？（）A. 学生的作品质量B. 学生的参与度C. 学生的创新能力D. 学生的出勤率答案：A、B、C三、判断题（每题1分，共5题，共5分）1. 初中美术教学中，教师应该完全按照教材内容进行教学。
（）答案：错误2. 初中美术课程的教学应该注重培养学生的创新思维和实践能力。
中学美术教材教法复习资料
1、中学美术教法有四个：( )。
2、美术教学的一般目的：( 智育目的、德育目的、美育目的)。
3、教学大纲的结构一般包括：( 说明、正文)。
P314、美术教学指导书是根据( 美术教学大纲)编写的。
5、美术欣赏教学的方法：( 讲、看、谈、写)。
6、( 立体构成)是指将造型的基本要素和各种材料组合成有规律的几何形态的新立体造型。
P1087、中学美术教材教法的性质：( 理论性、实践性、综合性)。
8、人民美术出版社1984年《小学美术教学方法》美术教学原则：( 审美性、直观性、实践性、创造性)。
P189、( 美术教学大纲)对于中学美术教学来说是纲领性文件。
10、美术教科书的结构一般应包括( 欣赏部分、绘画部分、艺术设计部分)结构。
11、绘画教学的要求可以从( 1绘画教学要有目的性、2绘画教学要有序列性、3绘画教学要有多样性、4绘画教学要有双基性)四个方面阐述。
12、( )是为了完成美术教学任务，教师和学生在共同活动中采用的手段。
13、1904年清政府正对中小学开设图画手工课程，颁布( 《奏定学堂章程》)，1912年民国政府教育部针对中小学的美术发布( )。
P614、( 美术电教教材)是指利用现代化技术记录储存传播美术教育信息的传播。
15、( 中学美术教科书)是中学美术教学效果检测和质量评估的重要依据。
16、美术活动教学的参与者主要是学生，应鼓励学生努力进行实践活动，在活动中学生具有( )。
17、( )是美术教科书欣赏教学的主要材料，( 美术常识)一般包括粗浅的美术基础理论知识、美术史以及相关的审美知识等。
P3518、张择端的代表作品：( 《清明上河图》)19、教学目的、教学内容、教学方法是属于( 静态)的教学要素。
20、“传移模写”是属于中国古典画论教学( )的之一。
21、教学的主要依据是教科书，专研教科书内容的过程是( )。
22、《九年义务全日制初级中学美术教学大纲》（试用修订版）是(2000年)年颁布的。
教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题库附有答案详解
教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题库附有答案详解单选题（共20题）1. 下列选项中，不属于以传递信息为主的教学方法是（）。
A.讲授法B.提问法C.比较法D.讨论法【答案】 C2. 下列选项中，不属于腿部骨骼的是（）。
A.股骨B.桡骨C.髌骨D.腓骨【答案】 B3. 为帮助高中学生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做到的是（）。
A.讲解艺术家的轶闻趣事，提高学生学习兴趣B.介绍作品的艺术价值或拍卖的价格，引起学生的震动C.讲述作品中的故事和情节.让学生理解主题和内容D.指导学生学会描述、分析、解释、评价美术作品【答案】 D4. 某教师在微电影拍摄教学中，对学生拍摄的样片进行分析，在肯定学生拍摄效果的基础上提出改进的意见，这一评价方式是（）。
A.终结性评价B.形成性评价C.档案袋评价D.选拔性评价【答案】 B5. 在《收集与交流——标志设计》一课的教学目标设计中，“根据标志的用途，通过观察和分析，进行标志的搜集与整理”所属的目标维度是（）。
A.“知识与技能”B.“过程与方法”C.“情感、态度与价值观”D.“理解与感悟”【答案】 B6. 在《梅竹言志》一课教学中，吴老师请一位同学上讲台尝试毛笔的运笔方法，这种学习方法是( )A.探究学习B.合作学习C.体验学习D.自主学习【答案】 C7. 下列线项中，适合作为统整《中国山水画创作》单元内容的“大观念”是（)A.中国山水画体现了人与自然的关系B.中国山水画是对自然环境的真实描绘C.中国山水画具有独特的画面美感D.中国山水画展示了艺术家的技巧【答案】 A8. 希腊瓶画的黑绘风格代表作为（）A.《拉奥孔群像》B.《威伦道夫的维纳斯》C.《持角的维纳斯》D.《阿喀琉斯和埃阿斯掷骰子》【答案】 D9. 用于评价药物等效性的药物动力学参数有A.生物半衰期（t1/2）B.清除率（Cl）C.血药峰浓度（Cmax）D.表观分布容积（V）E.血药浓度一时间曲线下的面积（AUC）【答案】 C10. 下列选项中，不属于教案设计内容的是（）。
2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(二)及答案
2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(二)及答案单选题（共60题）1、在篆刻课上，美术教师用“切刀法”刻制印章局部，然后让学生用该刀法刻制一枚印章，此教学方法是（）。
A.演示法B.示范法C.参观法D.展示法【答案】 B2、与接受学习对应的最主要的教授方法是（）A.讲述法B.展示法C.演示法D.探究法【答案】 A3、普通高中美术课程教学评价的主要目的是（）。
A.提高学生身心发展水平B.促进学生的全面发展C.使学生成为优秀艺术家D.激励学生改正不足之处【答案】 B4、被誉为“现代风景画之父”的是（）。
A.罗塞蒂B.康斯太勃尔C.透纳D.罗丹【答案】 B5、不属于扎染制作一般步骤的是（）。
A.寺结B.染色C.拆线D.画蜡【答案】 D6、（）是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。
A.环境教育B.历史教育C.艺术教育D.科学教育【答案】 C7、对“明暗交界线”理解正确的是（）。
A.背光面与阴影相交界的部分B.受光面与高光面相交界的部分C.受光面与背光面相交界的部分D.背光面与反光面相交界的部分【答案】 C8、义务教育阶段“欣赏·评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为“（）”内容系列。
A.现代媒体艺术B.绘画·雕塑C.美术鉴赏D.书法·篆刻【答案】 C9、版画是通过制版来印制作品的一种绘画样式，制版的材料和方式有多种。
依据印刷方式，最常见的类型是（）。
A.凸印版画B.凹印版画C.平印版画D.漏印版画【答案】 A10、赵老师在讲授立体主义的相关知识时，让同学们学习毕加索的作品《格尔尼卡》，以此来讲解立体主义的原理和方法。
在此，赵老师的教学属于（）。
A.发现教学模式B.掌握学习模式C.范例教学模式D.引导教学模式【答案】 C11、被誉为“正书之祖”的是（）。
教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习试题含答案讲解
教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习试题含答案讲解单选题（共20题）1. 下列选项中，对美术教学“档案袋评价法”不正确的表述是（）。
A.一种质性评价方法B.一种综合性评价方法C.一种搜集学生美术学习过程中重要资料的方法D.一种归档留存少部分优秀学生作品的方法【答案】 D2. 《普通高中美术课程标准（2017年版）》中讲到（）指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与表达。
A.绘画创作B.艺术分析C.实践创作D.审美判断【答案】 D3. 下列选项中，适合作为《生活中的色彩搭配》一课教学重点的是（）A.了解色彩搭配的所有具体形式B.体会色彩搭配给个人带来的不同情感体验C.了解色彩搭配的发展史D.了解配色的基本规律，掌握三种常用的配色方法【答案】 D4. 在美术教学设计中，选择美术学习活动与学习方式的主要依据是（）。
A.教学目标与教学内容B.教学评价与学生人数C.教学环节与教学时间D.工作报酬与劳动强度【答案】 A5. 对于教师教学能力的评价，描述不正确的是（）。
A.驾驭课堂灵活机动，应变能力强，具有敏锐的观察力B.教学机敏，能灵活机动地处理课堂教学中的偶发事件C.教态自然、仪表端庄、富有情感，对每一个学生都主动、热情、感情真挚D.能及时了解学生的学习动态，课堂教学调控恰当【答案】 C6. 在补色对比中，最强烈的一组对比色是（）。
A.红——蓝B.橙——绿C.紫——橙D.黄——紫【答案】 D7. 《普通高中美术课程标准》（实验）中强调“学习计算机平面设计的基本操作方法，初步认识计算机三维立体设计的基本过程”属于（）系列内容中的学习活动建议。
A.绘画·雕塑B.美术鉴赏C.设计·工艺D.书法·篆刻【答案】 C8. 下列选项中不属于美术教学特点的选项是（）。
A.实践性B.人文性C.视觉性D.审美性【答案】 D9. 在苏州大型园林中具有代表性的园林是（）。
A.拙政园B.网师园C.怡园D.留园【答案】 A10. 下列能提取含1个a-OH的恩蒽醌的溶剂是A.5%的Na2CO3溶液B.5%的NaHCO3溶液C.5%的NaOH溶液D.1%的NaOH溶液E.1％的NaHCO3溶液【答案】 C11. 《普通高中美术课程标准(实验)》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，主要指向的学习活动是A.造型表现B.美术鉴赏C.美术创作D.工艺制作【答案】 B12. 始建于2 000多年前春秋战国时期的中国（）是人类文明史上最伟大的建筑工程。
中学美术教学法
中学美术教学法（教材教法）试题一、单项选择题(本大题共14小题，每小题2分，共28分)1.我国九年义务教育初中阶段美术教科书的编写类型主要是（）A.专一型B.合成型C.基础型D.单一型2.讲、看、谈、写是_________的教学方法。
（）A.美术欣赏B.绘画C.艺术设计D.工艺美术3.创作教学方式除包括记忆画、想象画和插图以外，还包括添画、组合画和（）A.动漫画B.速写C.改错画D.写生4.民间工艺美术教学内容包括剪纸、民间年画、民间编织以及（）A.陶艺B.织染C.雕刻D.民间泥塑5.美术教学过程的基本阶段包括感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）A.记忆阶段B.运用阶段C.计划阶段D.创造阶段6.根据教学任务的多少来分，美术课堂教学类型主要有综合课与（）A.练习课B.欣赏课C.单一课D.讲授课7.美术教学评价应遵循完整性、一致性、多渠道性、定性和定量结合以及（）A.客观性B.专业性C.独特性D.严谨性8.人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即（）A.美术的心理素质B.审美鉴赏力C.审美创造力D.审美感受力9.《平面构成》是一堂_________课。
（）A.技能操作B.欣赏C.绘画D.艺术设计10.美术教学的指导思想是（）A.品德教育B.素质教育C.思想教育D.审美教育11.中国画的用墨，古人曾有“_________”之说，即由浓而淡，分焦、浓、重、淡、轻五个层次。
（）A.墨分五色B.渲染C.勾染D.拖染12.中学生应该掌握的民间剪纸造型方法主要有对称纹样剪纸和_________的剪纸。
（）A.阴阳兼刻B.阳刻C.不对称纹样D.阴刻17.美术教学评价的基本标准是美术教学效果标准、时间标准和（）A.过程标准B.审美标准C.行为标准D.创造标准13.在人工控制的条件下有组织、有计划地采取一些措施，观察、测定和记录美术教育教学现象的变化与结果，此种研究方法称之为（）A.实验研究法B.历史研究法C.调查研究法D.个案研究法14.撰写美术教学论文必须具备的条件是科学性、客观性、_________、平易性。
美术中教法试题及答案
美术中教法试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 美术教学中，培养学生的审美情感和创新思维，应该采用以下哪种教学方法？A. 单一讲授法B. 启发式教学法C. 机械记忆法D. 重复练习法答案：B2. 在美术教学中，教师应该如何引导学生观察和分析艺术作品？A. 直接告诉学生作品的分析结果B. 让学生自由发挥，不进行引导C. 提出问题，引导学生自主探索D. 只关注作品的表面特征，忽略内在意义答案：C3. 下列哪项不是美术教学中常用的评价方式？A. 自我评价B. 同伴评价C. 教师评价D. 家长评价答案：D4. 美术教学中，教师应该如何处理学生在创作过程中的错误？A. 立即纠正B. 忽略错误，继续教学C. 引导学生自己发现并改正错误D. 批评学生的错误答案：C5. 在美术教学活动中，以下哪种方式最有助于激发学生的创造力？A. 严格按照教材步骤教学B. 鼓励学生模仿名作C. 提供多样化的材料和创作主题D. 限制学生的创作时间答案：C二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述美术教学中如何培养学生的观察力。
答案：在美术教学中，培养学生的观察力可以通过以下方法：首先，教师可以引导学生观察自然景观或日常物品，注意细节和特征；其次，通过比较不同艺术作品的风格和技法，提高学生的辨识能力；再次，鼓励学生记录观察到的内容，可以通过写生、拍照或笔记的方式；最后，教师应提供反馈，帮助学生理解和分析观察到的信息。
2. 描述一种适合中学生的美术教学活动，并说明其教学目的。
答案：一种适合中学生的美术教学活动是“主题创作竞赛”。
在这个活动中，教师可以设定一个具有启发性的主题，如“环保”、“未来世界”等，让学生自由发挥，创作出相关的艺术作品。
这个活动的目的是激发学生的创造力和想象力，同时培养他们对社会发展问题的关注和思考。
3. 如何在美术教学中实现学生的个性化发展？答案：在美术教学中实现学生的个性化发展，教师可以采取以下措施：首先，尊重每个学生的兴趣和特长，提供多样化的教学内容和活动；其次，鼓励学生探索自己的艺术风格，不拘泥于传统的创作模式；再次，为学生提供展示自己作品的机会，增强他们的自信心；最后，教师应给予个性化的指导和建议，帮助学生改进作品。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(二)及答案
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(二)及答案单选题（共35题）1、在中国书法中，“颜、欧、柳、赵”四种书法风格均属于（）。
A.楷书B.行书C.隶书D.草书【答案】 A2、霍去病墓前的主体雕塑是( )A.《辟邪》B.《马踏匈奴》C.《羽人骑天马》D.《牵牛像》【答案】 B3、下列教学内容中，不适合采用合作学习方式的是（）。
A.创作美术作品B.讨论美术问题C.设计美术考察方案D.识记美术术语【答案】 D4、高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论（）。
A.《画山水序》B.《林泉高致》C.《画山水赋》D.《历代名画记》【答案】 B5、（）对课程实施起着重要的导向和质量监控作用。
A.课前准备B.授课方法C.课堂评价D.学生作业【答案】 C6、《普通高中美术课程标准(实验)》中指出，普通高中美术课程实行（）管理。
A.必修课B.选修课C.学分制D.学年制【答案】 C7、对米隆的《掷铁饼者》错误的描述是（）。
A.取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动B.雕塑的重心落在左腿上C.被认为是“空间中凝固的永恒”D.古典时期的作品【答案】 B8、在高中“方寸之间意味无穷”篆刻概述一课中，教学重点是（）。
A.篆刻艺术发展的基本脉络B.篆刻的制作方法C.篆刻的种类D.篆刻的历史【答案】 A9、下列不属于普通高中美术课程作用的是（）。
A.调节心理状态.促进身心健康B.发展学生的感知能力与形象思维能力C.拓宽发展空间.助益人生规划D.激发创新精神，增强实践能力【答案】 B10、以下哪一部关于绘画艺术的理论提出了“神、妙、能、逸”四品（）A.《画品》B.《画断》C.《历代名画记》D.《唐朝名画录》【答案】 D11、下列选项中，属于表现性评价的是（）。
A.给学生作业打分B.对学生作业进行点评C.将学习态度纳入评价项D.用评语评价学生作业【答案】 C12、蒙克是属于二十世纪初哪个艺术流派的代表人物（）。
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《中学美术教材教法》练习题
1、美术课程具有__________性质，是学校进行__________的主要途径。
2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为__________、__________、__________、__________四大学习领域。
3、新课程的总目标是按照__________、__________、__________三个维度进行表述的。
4、为了提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要，国家制订了__________、__________、__________三级课程管理政策、。
5、美术又称__________、__________、__________。
美术的
社会功能主要体现在__________功能__________功能和__________功能。
6、图案纹样按照组织形式可分为__________纹样和__________纹样。
7、在对于教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观__________教材，新教材观是__________教材。
8、透视法又称__________，常见的焦点透视有__________透视和__________透视两种。
9、美术学习活动大致可分为__________和__________两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。
1、美术是艺术的种类之一，具体可包括( )等。
a、绘画、工艺
b、雕塑
c、摄影
d、电脑美术
e、产品设计
2、法国画家塞尚在西方被尊奉为( )
a、后印象派之父
b、现代绘画之父
c、印象派之父
d、当代绘画之父
3、在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗色调属于美术的( )，而夸张、变形、对比，寓意、象征、抽象则是指( )。
a、艺术手法
b、表现形式
c、表现手段
d、艺术规律
4、《巴黎圣母院》的建筑形式属于( )。
a、罗马式建筑
b、拜占庭式建筑
c、哥特式建筑
d、拉丁式建筑
5、基本的美术素养应当包括( )。
a、能解读身边的美术现象
b、能运用美术形式表达自己的情感或观念
c、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象
d、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味
6、十七世纪荷兰的绘画艺术属于( )。
a、封建文化
b、市民文化
c、宫廷文化
d、贵族文化
7、美术创作原则"外师造化、中得心源"是( )提出的。
a、王洽
b、张璪
c、王维
d、张彦远
8、唐三彩常用的颜色主要是( )
a、红、黄、蓝
b、红、绿、白
c、绿、黄、紫
d、黄、绿、白
9、印象派画家在描绘物体时所追求的是( )
a、形体结构
b、光线明暗
c、光色变化
d、意象效果
1、在美术活动中基本上不存在标准答案，某些活动中也不存在"对"与"错"，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。
( )
2、两河流域最早的美术是由希腊人创造的。
( )
3、"意大利文艺复兴三杰"是指达芬奇、提香、拉斐尔。
( )
4、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。
( )
5、文艺复兴运动的发源地是尼德兰。
( )
6、工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。
( )
7、新印象主义又称为"分割主义"或"点彩派"，代表画家有修拉、梵高等。
( )
8、美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。
( )
9、"印象主义"这一名称源于莫奈的《日出印象》一画，故莫奈有"印象派之父"之称。
( )
10、书法分为楷书、魏碑、行书、隶书四种书体。
( )
1.如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的"综合探索"?
以下是针对《牵牛花》一课拟定的两套不同的教学目标，请试用新课标理念分析两者的异同。
教学目标一：1、初步认识牵牛花的生长规律，能运用线条或色彩画出其基本特征。
2、通过课件了解牵牛花的相关知识，观察它的生长过程，并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态，学会描绘观察到的事物。
3、对牵牛花的生长过程产生兴趣，能积极参与表现活动。
教学目标二：1、初步了解牵牛花的生长规律，并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。
2、在观察、触摸中进行感官体验，认识、感悟牵牛花的生命形态之美。
3、对牵牛花的生长过程产生兴趣，能大胆表现出自己的感受。
中学美术教材教法标准答案
一、填空题(共9题，每空1分，共27分)
1、人文美育
2、造型表现设计应用
欣赏评述
综合探索
3、知识与技能过程与方法情感态度和价值观
4、国家地方学校
5、造型艺术空间艺术视觉艺术认识教育审美
6、单独连续
7、教用
8、远近法平行成角
9、创作欣赏
二、选择题(共9题，每空2分，共18分)
1、abcde(一空)
2、b
3、c a(两空)
4、c
5、a bc d(一空)
6、b
7、b
8、d
9、c
三、判断题(共10题，每题2分，共20分)
1、√
2、╳
3、╳
4、√
5、╳
6、√
7、√
8、√
9、√
10、╳
四、简答题参考答案(共1题，每题10分，共10分)
答：新课标中的"综合探索"学习领域是指通过综合性的美术学习引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域(1分)。
其内容应包括⑴融美术各学习领域为一体(1分)⑵美术与其他学科相综合(1分)⑶美术与现实社会相联系(1分)。
三个方面的内容有不同程度的交叉与重叠(1分)。
⑴通过"综合探索"学习领域的学习让学生了解美术学科与其他学科的差异与联系，学习领或运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表(2分)。
⑵认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力(1.5分)。
⑶开阔视野、拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感(1.5分)。
五、论述题（共1题，每题25分，共25分）
答：不同点：两套教学目标各自的侧重点不同，第一套教学目标强调了对学生观察能力的培养，引导学生对客观物象的表现(3分)，第二套教学目标侧重于学生对植物生长的感官体验的培养，重引导学生进行主观感受的表现(3分)。
相同点：1、两套教学目标的拟定都体现了新课标要求的知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三维特征(3分)，具有可测性(1分)。
2、两套教学目标都强调了学生的主体性(2分)，同时又注重了学科间的综合性(2分)。