狐狸和乌鸦
狐狸和乌鸦作文(通用25篇)
狐狸和乌鸦作文（通用25篇）狐狸和乌鸦作文篇1一天，狐狸看到一块肉，他得意洋洋地走过去。
突然，一只乌鸦也看上了这块肉，她赶紧俯冲下去，在距离狐狸的一步之间叼走了那块肉！狐狸气得脸都变紫了，心里的火山仿佛要爆发似的！乌鸦原本想飞到一棵树上休息一下，顺便吃掉那块肉的。
可是狐狸飞奔来了，他想爬上去。
但是乌鸦可不会束手就擒。
她把肉挂更高了，狐狸见此吓了一跳！心想：“天呐！不就是一块肉嘛！用得着那么拼命嘛？”乌鸦趁狐狸分神的时候往周围看了看，想甩掉狐狸的，却在树上发现有一块像肉的东西。
她赶紧飞过去，看到上面写着：“顶级辣椒酱（朝天椒炒100遍加超辣浓缩辣椒酱制做）”乌鸦不知道辣椒是什么东西，所以她尝了尝，“啊！”一声撕心裂肺地叫喊声划破了天空！“辣死了！好辣！好辣！好辣！水呢？我要喝水啊！……等乌鸦平静下来，突然她有了个主意：“把顶级辣椒酱抹在鸟巢上面，样子非常像块肉，再扔到地上给狐狸吃！”想到这里，她心里一阵窃喜，心想：这真是再好不过了！然后她立即赶回她原来放肉的地方。
等她回来，她看见狐狸和他的好兄弟一起来吃，却总是咬不到！他们看到乌鸦来了，便大叫：“嗨！乌鸦！能给我们点吃的嘛？我们快饿死了！”乌鸦大叫：“当然可以！”当狐狸兄弟听到“可以”两字时，他们差点高兴得要疯掉了！乌鸦想：“这俩家伙，一点也没怀疑，我可以放心的把“肉”给他们了！”乌鸦便把“肉”扔了下去，狐狸们一口咬住时，却同时喊出：“辣啊！……水！水呢！”当狐狸兄弟们喝完水之后，才发现自己被蒙骗了，气得直剁脚，想去找乌鸦算账！可乌鸦早就吃了肉，远走高飞了！狐狸和乌鸦作文篇2自从上次狐狸骗走了乌鸦的肉以后，乌鸦一直很后悔。
有一天，乌鸦又得到了一块肉，碰巧又被那个臭狐狸看见了。
当乌鸦看到那个不怀好心的狐狸时，乌鸦就想上次让你骗了我，这次让我演一出戏，让你长长见识。
说着乌鸦拿出泻药撒在上面，正好那狐狸正站在下面，像个“小宝宝”似的站在底下，正准备骗肉。
童话故事：狐狸与乌鸦
童话故事：狐狸与乌鸦童话故事：狐狸与乌鸦1在一处原始森林里，有一棵参天大树，树枝上有个精致的窝，树底下有个宽敞的洞。
几年前，狐狸一家和乌鸦一家都来此安居，分别生下了狐狸兄弟和乌鸦姐妹。
狐狸住在树下洞中，乌鸦睡在树上巢里，相传当年狐狸祖先就是在这骗到肉的。
乌鸦在百鸟国原来就因相貌丑，声音嘶哑而自卑，这事一传开，数百年来受尽了各种冷嘲热讽，使得他们在众鸟面前抬不起头。
而狐狸一族，把祖先如何胜利骗取乌鸦嘴里的肉当作胜利案例，代代相传。
因此乌鸦黑饭团和乌米饭姐妹是听着“告诫”长大的，她们的妈妈总是不厌其烦地讲怎样防骗，告知她们全部的甜言蜜语都是敌人的糖衣炮弹，不能信任。
而狐芦和狐椒兄弟则是被各种“骗肉术”给喂大的，以至于他们不会捕猎，只会骗人。
时间流转，挤眼间狐狸兄弟和乌鸦姐妹都长大了。
这天，乌鸦姐妹俩觅到了一块大肥肉，正琢磨着怎么吃，不料被树下的狐芦闻到了香味，他连忙喊来弟弟，激烈万分地表示，今晚有肉吃了。
兄弟二人商议片刻，打算效仿祖先上演一出“骗肉计”。
“我说邻居啊！您这身羽毛可真美丽，纯黑无暇啊！”“可不，孔雀都得被你俩给比下去。
”“我们还听说你们身手灵敏，比金鹰还厉害。
”“就是，就是，歌声比那百灵鸟还好听，你们可是鸟类中最优秀的。
”……兄弟俩，你一言，我一语，搬出了自认为世界上最好听的'语言。
黑饭团朝着妹妹使了个眼色，示意她把嘴里的肉放进鸟巢。
然后姐妹俩起先反击。
“大哥，我们很早就听说你俩聪慧绝顶，风流倜傥。
”“可是姐姐，我怎么听说他们胆子有点小啊！”“不，不，他们可是狐族最英勇的，爬树本事也是一流呢！”“我不信，我看他们除了吃饭，什么都不会。
”“胡说，能和他们一起在树上吃肉看风景，是我的荣幸。
”……这乌鸦姐妹一个猛夸，一个不停怀疑。
就这样，狐狸兄弟待不住了，他们擦了擦口水，搓了搓双手，抱住树干就笨拙地往上爬。
可是才爬了小一半，就手脚无力，只能停在原地喘气。
这时候乌米饭又叼出了窝里的肉，不停引诱他们。
狐狸和乌鸦童话故事
狐狸和乌鸦童话故事狐狸和乌鸦童话故事1有一天早上，一只狐狸起床后就觉得肚子饿，于是跑出去寻找食物。
这时，它看到一只乌鸦正好从天空中飞过，而且嘴上还叼着一块肉。
狐狸看到以后高兴起来，想到自己有食物好吃了。
于是，它温和地对乌鸦说：“乌鸦大婶，你真美丽！”乌鸦听了高兴地说：“是吗？”乌鸦刚一张嘴，那叼在嘴上的肉就掉了下去。
狐狸马上叼起肉就往自己的洞里跑。
乌鸦看到自己上当了，后悔莫及，心想以后不能再上狐狸的当了。
第二天早上，狐狸起床后又感到自己的肚子饿了，就又出去寻找食物。
它刚刚走出洞口，就又看到乌鸦找来食物正好回自己的家。
于是，狐狸想到正好再吃乌鸦嘴上的肉。
狐狸马上大声说：“乌鸦大婶，你的歌唱得真好听，没有一个人能够超过你。
”乌鸦想这该死的'狐狸又想骗我的肉吃，我可不能上当了。
狐狸看到以后就又夸乌鸦。
乌鸦听了，快乐得不知道东南西北了，于是就又开口说话了。
乌鸦刚一张嘴，肉就又掉了下去。
狐狸立刻捡起肉高兴地跑进洞去吃肉了。
狐狸和乌鸦童话故事2在一个美丽的森林里，分别住着狐狸一家和乌鸦一家，狐狸一家好吃懒做，时常想吃点免费的午餐。
而乌鸦呢，自从上次被狐狸骗走了一块肥肉后，它就发誓：再也不会上那狐狸老贼的当。
时光匆匆，不久，狐狸和乌鸦就都有了小宝宝。
乌鸦的小宝宝刚一懂事，乌鸦就对他说了自己当时受骗的经历，小乌鸦想：“妈妈真笨，竟然被老狐狸骗了，我可聪明多了，才不会上那老狐狸的当。
”而在另一边，老狐狸也在津津乐道的对小狐狸讲着自己是如何骗到肥肉的。
真是无巧不成书，一天，小乌鸦正叼着辛辛苦苦得来的肥肉，停在树上休息，小狐狸正好路过树下，他看到那块肥肉，馋的口水都流下来了。
他想：“我何不用妈妈的方法骗小乌鸦的`肉吃呢？”于是小狐狸就有耍起了老狐狸以前偏老乌鸦的一套。
小乌鸦见了，理都不理他。
小狐狸见老狐狸的方法行不通。
眼睛滴溜溜的转了一圈，就想出了一个好办法。
只见小狐狸换了一副嘴脸，破口大骂：“小乌鸦，你们是世界上最可恶的东西，无论是谁，见了你们都要遭殃，听见你们的声音就要倒霉。
狐狸和乌鸦 课文
狐狸和乌鸦课文
《狐狸和乌鸦》是古希腊著名寓言家伊索所著的《伊索寓言》中的一则寓言故事。
故事讲述了狐狸通过奉承乌鸦，骗取了乌鸦口中的肉。
以下是《狐狸和乌鸦》的课文内容：
一天，乌鸦找到了一块肉，就叼了回来。
这时候，洞里的一只狐狸肚子饿了，也钻出来找食物。
它抬头一看，乌鸦嘴里叼了一块肉。
这一下，狐狸馋得直流口水，狐狸的眼珠一转就打起了鬼主意。
狐狸对乌鸦说：“你好啊，我亲爱的邻居，尊贵的乌鸦太太。
”乌鸦嘴里叼着肉，没有作声。
狐狸又说：“亲爱的乌鸦太太，几天不见，您的小宝宝胖了吧？”乌鸦看了狐狸一眼，仍然没有做声。
狐狸又说：“亲爱的乌鸦太太，您的羽毛真美丽，麻雀比起您来可就差多了。
再说您的嗓子真好啊，唱起歌来，谁都爱听。
我最爱听您唱的歌了，您要高兴的话就唱几句吧！”
听了狐狸的话，乌鸦心里美滋滋的，像是吃了蜜一样。
它得意极了，嗓子眼儿也痒痒了，就再也忍不住了，便张开嘴哇哇哇准备唱起来。
结果，肉就掉了下来。
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
这个故事告诉我们：遇到别人无事献殷勤的时候，要保持清醒，不要盲目地去相信别人，不然吃亏的是自己。
《狐狸和乌鸦》的故事
《狐狸和乌鸦》的故事
从前，有一只狡猾的狐狸和一只聪明的乌鸦，它们住在同一个
森林里。
狐狸常常偷偷摸摸地偷取其他动物的食物，而乌鸦则以聪
明和勤奋著称。
一天，狐狸看到了乌鸦嘴里的一块美味的奶酪，于是它想了一
个计谋，它走到乌鸦的树下，夸赞乌鸦的美丽和歌喉，说乌鸦一定
能唱得比天上的天使还要动听。
乌鸦听了狐狸的话，得意忘形地张
开嘴唱起歌来。
狐狸等着乌鸦张开嘴巴，一把抓住了奶酪，然后高
高兴兴地跑回了自己的洞穴。
乌鸦看到狐狸的举动，非常后悔。
它意识到自己被狐狸蒙骗了，因为它不应该相信一个自私的狐狸。
从那以后，乌鸦变得更加谨慎，不再轻易相信别人的奉承。
这个故事告诉我们，不要贪图一时的享受而失去长久的利益。
也不要轻易相信别人的奉承，要学会谨慎和机智。
相信自己的判断，不要被表面的华丽所迷惑。
狐狸和乌鸦的故事，给我们上了一堂深刻的人生课。
在生活中，
我们常常会遇到各种各样的诱惑和陷阱，我们要学会保持清醒的头脑，不被表面的诱惑所迷惑。
同时，也要学会勤奋和努力，只有通
过自己的努力，才能获得真正的利益和幸福。
所以，让我们像乌鸦一样，保持着聪明和谨慎的心态，不被狡
猾的狐狸所欺骗。
让我们用勤奋和努力去创造属于自己的美好未来！。
乌鸦和狐狸的课文原文
乌鸦和狐狸的课文原文乌鸦和狐狸的课文原文乌鸦和狐狸是我们需要学习的，《狐狸和乌鸦》的故事告诉我们的道理是要时刻保持清醒的头脑,面对诱惑,不能轻易相信别人的话,遇事要动脑分析,避免上当。
不同的版本是不大一样的，我们一起看看下面的苏教版和北京版，欢迎大家阅读！[苏教版国标本第三册课文]狐狸和乌鸦狐狸在树林里找吃的。
他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。
狐狸馋得直流口水。
他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。
狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。
您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。
“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
[北京版第三册课文]狐狸和乌鸦乌鸦在大树上做了一个窝。
大树底下有个洞，洞里住着狐狸。
有一天，乌鸦飞出去给它的孩子找东西吃。
它找到一片肉，叼了回来，站在窝旁边的树枝上，心里很高兴。
这时候，狐狸也出来找吃的。
它抬起头，看见乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水。
狐狸想了想，就笑着对乌鸦说：“您好，亲爱的乌鸦！”乌鸦不做声。
狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是不做声。
狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来可就差多了。
您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱起歌来。
“哇……”乌鸦刚一张嘴，肉就掉下来了。
狐狸叼起肉，钻到洞里去了。
乌鸦和狐狸教案活动目标：1. 观察动物表情，理解图片所表达的内容，学会完整地编出符合图意的故事情节。
2. 扩展幼儿思路，学习迁移新的讲述经验，发展幼儿的操作力、想象力和语表达力。
3. 培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述的习惯。
活动准备：1. 投影片四幅;配乐音讲述磁带一盘;供幼儿讲述的图片及绘画材料人手一份。
《狐狸和乌鸦》寓言故事(精选10篇)
《狐狸和乌鸦》寓言故事（精选10篇）狐狸和乌鸦的故事寓言篇一一只乌鸦嘴里叼着一块奶酪歇在一棵树上，看到乌鸦嘴里的奶酪，狐狸来了劲头。
“如果你的歌声和你的长相一样美，那你就是我所听见过的最美的歌手了。
”狐狸对乌鸦说。
这只狐狸以前在哪本书上看过，而且不止一次地在许多诗人那儿，说乌鸦一听到有人表扬他的声音，马上就会扔下奶酪唱起歌来。
可是这一次，在这只非同寻常的乌鸦身上，这么说却行不通了。
这只乌鸦先用右脚爪小心翼翼地抓住嘴里的奶酪，然后说：“人们都说你又狡猾，又傻，我看啊，还有一点，这就是你的眼睛简直近视得不能再近视了。
那些会唱歌的鸟，头上都戴有花冠，罩衣衬衣色彩鲜艳明亮，他们彼此相同，没什么差别，而我呢，一身黑服，很有特色。
”这只狐狸的确狡猾，可是他既不傻，也不近视，听乌鸦这么说，他说道：“你的确很有特色，这是有目共睹的，在近处我才发现，万鸟之中你最有名，最有才华。
我很想听你谈谈你自己的事情，可惜我的肚子现在饿得咕咕响，因此我不可能在这儿呆很长时间。
“等等，”乌鸦请求说，“我把我的饭让给你一点。
”他撕下一大块奶酪扔给狡猾的狐狸，然后开始自我吹嘘起来：“我啊，我是许多童话和传说的主角，而且大家公认我是智慧之鸟。
我是飞行的先驱者，最伟大的制图员，尤为重要的是，科学家，学者，工程师，还有数学家都知道，两点之间我的飞行距离最短。
”说到这儿又补充道：“任意两点之间。
”“哦，毫无疑问，所有点之间你的飞行距离都是最短的，”狐狸客气地说，“谢谢你的无私，而且你给我的是一大块儿。
”狐狸说完心满意足地跑开了。
剩下乌鸦一个人孤孤零零地坐在树上，肚子还在咕咕地响。
道理：自我赞誉之辞听起来是很美的，但没有用。
狐狸和乌鸦的故事寓言篇二乌鸦上了狐狸的当，生气极了。
他想：“我要想个办法治治狐狸，那才解恨。
”这一天，乌鸦又去给他的娃娃找东西吃。
他看见地上有一片玻璃，在阳光下闪闪发光。
乌鸦想起曾经被玻璃划伤的一幕，灵机一动，自言自语地说：“有办法了，这回也让你尝尝我的厉害。
乌鸦和狐狸寓言故事（精选5篇）
乌鸦和狐狸寓言故事（精选5篇）乌鸦和狐狸寓言故事（精选5篇）寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。
它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
以下是小编帮大家整理的乌鸦和狐狸寓言故事（精选5篇），希望能够帮助到大家。
乌鸦和狐狸寓言故事篇1这一天，乌鸦又叼回一块肉，落在树杈上，又被狐狸看到。
狐狸好多天没吃到肉了，馋的直流口水，很想吃到那块肉。
可用什么办法再骗乌鸦呢？狐狸想呀想呀，灵机一动，只见狐狸手拄拐棍，有气无力，一摇三晃朝大树走去。
乌鸦看到狐狸走来，把肉咬的紧紧的，生怕又被狐狸骗去。
狐狸走到树下，哭着对乌鸦说：“乌鸦乌鸦，你害了我。
”乌鸦听后心想：小子，上次你骗了我的肉，还说我害了你？又想骗我张口，她妈妈的，我再也不会上当。
于是，乌鸦盯着狐狸一言不发。
狐狸捂着胸口继续说：“上次吃了你的肉，我头晕肚疼心发慌，到医院一检查，原来你那块猪肉里，含有大量瘦肉精，我中毒了。
乌鸦兄弟呀，我用我的命救了你的命啊，哥哥我活不长了。
“乌鸦听了大吃一惊，“啊”了一声说：”你真活不长了吗？“乌鸦一张嘴说话，嘴里的肉又掉到树下，狐狸叼起肉就跑了。
乌鸦和狐狸寓言故事篇2前不久，笔者听了一节公开课《狐狸和乌鸦》。
整堂课中，授课教师通过读、议、演等多种的形式，让学生一直处于对狐狸的谴责，乃至憎恨的氛围之中，尤其是课尾处设计的小练笔，用其他老师的话说简直是点睛之笔，而笔者却有不同的思考与感受。
教者在课尾处创设了狐狸与乌鸦再次相遇的情境，让学生充分发挥想象，描述出他们再次相遇时又会是一番怎样的情景。
教者企图通过这样的方式帮助学生更深入地理解课文，但学生的回答却让笔者的心为之一颤，直至有一种隐隐的痛。
学生给狐狸设计了这几种下场：要么被肉中隐藏的钢针戳死，要么被碎玻璃渣划破血管而死，要么吃了被乌鸦下了毒的肉毒死多么恶毒的主意，多么残忍的手段，比这更可怕的，授课的老师竟然还对学生的回答大加赞赏，真聪明，你想的方法真巧妙！等等如此的评价不绝于耳。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
狐狸和乌鸦》教学设计知识与能力1.学会8个生字，认读7个字。
能初步认识课文中的一类和二类生字。
2.能看拼音熟练的朗读课文，培养学生独立阅读的习惯。
3. 朗读课文, 培养同学们针对课文内容参加讨论，发表见解的能力，以及培养学生观察、想象和联想的能力。
过程与方法1. 充分发挥学生学习的主体性，采用合作学习的方式，理解、感悟课文，体验情感。
2.创设民主、和谐的学习氛围，发挥学生的学习主动性，排演课本剧。
情感态度与价值观1.充分利用彩色插图，提高学生的学习兴趣，帮助学生了解课文内容，培养学生观察、想象和联想的能力。
2.通过讨论展开想像，知道爱听奉承话容易上当受骗的道理。
教学重难点1. 抓住重点词句，理解课文并有感情地朗读课文。
2.通过文章的学习，让学生懂得喜欢听奉承话言易上当受骗的道理。
教学过程一、创设情境，导入新课1、今天，我们继续学习11《狐狸和乌鸦》。
看，乌鸦来了（出示书中乌鸦插图），小朋友，你从它的打扮上可以看出它是一位（）。
她找到了一片肉，可高兴了。
她会想些什么呢？2、这时候一只狐狸（出示书中狐狸插图）出来找吃的，它看到了乌鸦嘴里的那片肉，它怎么样？出示句子：狐狸馋得直流口水。
看图理解并有感情地朗读。
3、齐读课文第一自然段。
二、提出要求，自读课文狐狸特别想吃那片肉，所以它就去想办法了。
课文的2---5自然段就写了这个过程。
请同学们打开书，边读边画（出示自读要求：狐狸对乌鸦说了什么用“~~~”画出来，乌鸦听了狐狸的话又有什么反应用“——”画出来。
）三、分析课文，理解内容（一）学习第2---5自然段1、交流：出示2---5自然段狐狸说的话是（），乌鸦的反应是（）。
2、学习第一次对话（1）指名读（2）“眼珠一转”说明什么？（3）狐狸是真心向乌鸦问好吗板书：您好（4）感情朗读（5）乌鸦什么反应板书：没回答3、学习第二次对话（1）狐狸说话前是什么表情你能赔个笑脸给我看看吗？（2）齐读句子板书：孩子好吗（3）乌鸦听了什么反应没回答为什么要看它一眼呢板书：看一眼4、学习第三次对话（1）出示句子找一找狐狸一共说了几句话？（2）男生读第一句这句话说了什么读好“真漂亮”板书：漂亮女生读第二句这句话说了什么读好“嗓子真好”、“谁”板书：嗓子好（3）感情朗读（4）出示乌鸦和麻雀图你觉得谁的羽毛好看？请学生试学乌鸦的叫声，你觉得好听吗？（5）狐狸这样说的根本目的是什么？总结：乌鸦的羽毛本来就没有麻雀好看，叫声谁都不爱听，可狐狸却偏说好看、好听。
像这种明明不好却说好的话，我们就叫它“奉承话”。
板书：奉承话齐读两遍。
（6）乌鸦听了奉承话是什么反应板书：得意唱结果怎么样（幻灯演示肉掉下的过程）（二）学习第6自然段出示句子什么叫“一溜烟”为什么要跑这么快？四、拓展说话此时的乌鸦正伤心的哭呢！（播放哭声：呜呜……我真后悔呀……呜呜……）（出示小朋友打电话的图）谁来打个电话安慰它一下。
五、对照板书，完成练习，总结全文1、狐狸对乌鸦说了（）次话。
他的目的只有一个，就是（）。
乌鸦喜欢（），所以上了狐狸的当，嘴里的肉掉下来被（）。
2、乌鸦该吸取教训了。
出示：闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。
----莎士比亚反复朗读句子3、你们还想对狐狸说些什么呢板书：上当受骗六、作业1、学习生字2、编故事：发挥想象，以“肉被骗走之后”为题编一个小故事。
第一课时一、启发谈话，出示课题。
同学们，你们听过狐狸的一些故事吗谁知道狐狸的本性是什么样的(狡猾)你们见过乌鸦吗它和别的鸟，如黄鹂、孔雀、百灵鸟相比，它的羽毛漂亮吗它的叫声好听吗今天，我们就来学习一个狐狸和乌鸦的故事，看看这篇寓言告诉我们一个什么道理。
二、学生自由轻声读课文。
(要求把带生字的词语，看拼音多读两遍。
)1.检查自学情况。
读下面句子，注意带点字的读音。
(1)乌鸦在大树上做了个窝(wō)，狐狸住在大树底下的洞(dòng)里。
(2)狐狸对乌鸦说：“您的羽(yǔ)毛真漂亮，麻雀比起您来就差(chà)多了，谁都爱听您唱歌，您唱几句(j ǔ))吧！”(3)乌鸦听了狐狸的话，唱起歌来。
哇(wà)……她刚一张嘴，肉(ròu)就掉(diào)下来了。
2.抽读生字、生词卡片。
(先带拼音读，然后再去掉拼音读。
)指导学生学会生字词。
窝洞羽毛差多了肉哇几句掉下来三、教师范读课文，学生整体感知。
思考：课文讲了一个什么故事(课文讲了一只狐狸骗取了乌鸦嘴里一片肉的故事。
)第二课时一、导语：狐狸是怎样骗到乌鸦嘴里的这片肉的呢请同学们再读课文。
(深入理解课文内容)二、分段读讲课文，重点理解乌鸦上当受骗的经过。
1.指名读第一自然段。
想一想这段有几句话从这里你知道什么(两句话。
知道乌鸦住在树上的窝里，狐狸住在树下的洞里。
他们是邻居，彼此是了解的。
)2.默读课文2—3自然段。
思考：乌鸦与狐狸的故事是怎么发生的找出最能说明原因的句子。
(乌鸦找到一片肉，高兴地站在树枝上，狐狸见了直流口水，想吃这片肉。
点拨“直流”的意思。
)3.重点讲读4—7自然段。
要求学生认真读课文。
(边读边想边划)思考：(1)狐狸对乌鸦说了几次话每次都是怎么说的为什么这样说？(2)乌鸦每次听了狐狸的话是怎么想的有什么反应结果怎样？学生回答时，教师相机抓住重点词语进行点拨，结合看图，帮助学生深入理解。
狐狸“想了想”，它想什么呢(狐狸暗暗打主意，想鬼点子，让乌鸦张口把肉掉下来。
)狐狸对乌鸦说了三次话：第一次：“笑着”是装出一副笑脸，“您”是“你”的尊称，为的是讨好乌鸦。
第二次：称“亲爱的乌鸦”、问孩子好，表示亲近、关心，再次讨好乌鸦。
第三次：“羽毛漂亮”、“嗓子好“，会唱歌，为了奉承，别有用心地吹捧——使乌鸦张口。
乌鸦听了狐狸的话。
第一次：“不作声”，觉得狐狸的话虽然好听，但嘴里有肉不便回答。
第二次：“看了一眼，还是不作声”，乌鸦有点动心了，但还是怕丢了肉，还有所警惕。
第三次：得意极了，高兴得把一切都忘了，也忘了嘴里的肉，结果乌鸦受骗了，狐狸的骗局得逞。
4.朗读指导：结合教师上述点拨之处，理解课文，体会狐狸和乌鸦各自的心情，读出不同的语气：狐狸：第一次，尊敬、问候的语气。
(讨好)第二次，亲近、关切的语气。
(献媚)第三次，夸奖、赞美的语气。
(巴结)乌鸦：表现是愿听好话，越听越高兴，读“哇……”时，声音要适当放低、拉长。
第三课时一、分角色朗读课文。
1.同学二人分角色朗读。
2.全班指名分角色朗读。
有条件的班级，可带头饰，进行课本剧表演。
二、理解寓意。
思考：1.课文中写了一只怎样的狐狸和一只怎样的乌鸦？2.学了这篇课文，你懂得什么道理(这是一只狡猾的狐狸和一只爱听奉承话，容易上当受骗的乌鸦。
懂得别有用心的人做坏事，总要采用狡猾的欺骗手段，花言巧语，阿谀奉称，如果你只喜欢听别人的奉承话，就容易失去警惕，受骗上当。
)三、识记字形。
重点指导以下字形。
肉：共6笔，和“内”相比较记忆。
差：半包围结构，和“着”相比较记忆。
四、课堂练习。
完成课后2—4题作业，并能感情朗读课文。
附：板书狐狸——和——乌鸦写字训练教学目的要求：1.认读4个独体字，复习独体字的笔顺及笔画名称。
2.比较独体字与合体字的变化，观察独体字做偏旁时在田字格的位置。
3.把字写得正确、端正。
教学时间：一课时。
教学过程：一、复习独体字和合体字。
抽读字卡：1.女、舟、西、雨2.始船要露二、观察比较：(由扶到放)1.两组字相比较，请同学们仔细观察，看发现了什么(第一组都是独体字，第二组都是由独体字所组成的合体字。
)2.请同学们观察：“女——始”。
“始”的左偏旁和独体字“女”有什么相同和不同。
(“女”字做偏旁时，第三笔“横”要改为“提”。
)书写时应注意什么(第三笔由横中线下往上提。
“始”右边的“台”上下大小差不多。
“口”要写得上宽下窄。
(请同学们照写、仿写、默写各一个)3.用上面的方法，观察比较后三组(培养学生观察能力和写字能力。
)(1)“舟”是“船”的左偏旁，第四笔“横”要改为“提”。
书写时，“船”左边第一笔起笔略高于右半边。
(2)“西”做“西字头”，第五笔“竖弯”要改为“竖”。
“要”书写时，下边是“女”字，不是“女字旁”，上边“西字头”要写得略扁。
(3)“雨”做偏旁时，第三笔“横折钩”变为“横钩”。
“露”上边的“雨字头”要写得略扁(占全字的三分之一)，下边的“路”，要写得左窄右宽，整个字要写得紧凑。
要求：各照写、仿写、默写一个合体字。
同桌二人，互相评价每个字的优点与不足。
三、课堂练习。
1.书写比赛。
2.填字、组字游戏。
因班而宜，自行设计。
(略)11、狐狸和乌鸦课时学习要求：1.能流利、有感情地朗读课文，初步复述课文。
2.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承的话容易上当受骗的道理。
课时学习重点：有感情地朗读好狐狸三次说的话。
课时设计理念：把课文读得有滋有味，语言训练得扎实有效。
教学课时：第2课时教学过程一、复习导入师：上节课，我们认识了两位动物朋友，是谁请大声说出它们的名字。
生：狐狸和乌鸦师：这节课我们继续来学习11课，狐狸和乌鸦。
（相机板题：11 狐狸和乌鸦）二、教学过程1.看图复述课文第一自然段。
（出示挂图）通过上节课的学习，谁能和老师一起合作给大家讲一讲，狐狸和乌鸦是在什么情况下相遇的（用自己的话简单说，教师做适当的引导。
）（生）看图复述第一自然段内容。
师（引导）：狐狸在树林里找吃的，他来到——（教师手指大树，生补充）他看见——（师手指“树枝”，生补充“乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉”）相机理解“叼”“直流口水”师：他刚才用了一个“叼”字，你会写这个字吗（生一起书空“叼”）课件出示“叼”师：看语文书上的插图，你理解“叼”吗理解的同学举手。
（生举手）师：那好，我想请同学做一个动作，用手表示乌鸦的嘴巴，谁来演示一下（生用手演示“叼”）师：同学们演的真像！当狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉的时候，他——（师手指狐狸的口水，生补充“馋得直流口水”）师：注意到了没有，刚才这位同学用了“直流口水”来形容狐狸的样子，那“直流口水”是什么意思呢老师这里有一道选择题，谁知道他的正确答案出示：“直流口水”的“直”是哪种（1）直线（2）一个劲儿，不断地（3）公正的生：一个劲儿，不断地师：看来这只狐狸是饿坏了，是真的想吃乌鸦嘴里的那片肉。
师：谁能看着大屏幕再给大家讲一讲狐狸和乌鸦相遇的情景（生看图复述课文第一自然段）师：你说的真好，真是一个讲故事高手。
现在打开书的68页，齐读课文第1自然段，让我们再一次走进狐狸和乌鸦的世界。
2.学习2、3、4自然段，剖析被骗原因。
（1）第一次对话，知道“问候”是假，想“吃”是真。
区分：“你”和“您”师：同学们，现在大屏幕上出现了两个字，你认识吗这两个字是在什么情况下使用的呢生：各抒己见（明白“您”字表示对人尊敬，有礼貌。