苏州工业园区高层次技能人才培养计划问卷调查表
人才培养学校调查问卷
人才培养学校调查问卷一、引言随着社会的发展和科技的进步，人才培养学校在我国的地位日益重要。
为了更好地了解我国人才培养学校的现状和发展趋势，我们特地设计了一份调查问卷。
本问卷旨在收集关于人才培养学校的各方面信息，以便为政策制定者和教育工作者提供参考。
二、调查对象本次调查的对象为我国各类人才培养学校的校长、教师、学生及学生家长。
三、调查内容1、学校基本情况：包括学校名称、所在地、建校时间、学校类型、招生规模等。
2、师资力量：了解教师的教育背景、专业领域、教学经验等。
3、课程设置：考察学校开设的课程种类、教学质量、课程设置是否符合学生需求等。
4、教育资源：包括学校的硬件设施、软件资源、图书馆藏书等。
5、教育质量：考察学生的综合素质、学业成绩、升学率及就业率等。
6、教学方法：了解学校采用的教学方法、教学策略及评估方式等。
7、学生生活：包括学生的课余活动、心理健康、校园氛围等。
8、学校管理：探究学校的行政管理制度、领导风格、家校合作等。
9、发展规划：了解学校未来的发展计划及目标等。
四、调查方法本次调查将采用网络问卷的方式进行，问卷将通过电子邮件、社交媒体等多种渠道发放给调查对象。
同时，我们也将组织实地考察，深入了解人才培养学校的实际情况。
五、结语通过本次调查，我们希望能够全面了解我国人才培养学校的现状，为提升我国人才培养质量提供参考。
我们诚挚地邀请所有的教育工作者和关心教育事业的人士参与我们的调查，共同为我国的教育事业贡献力量。
小学生对学校满意度调查问卷一、引言为了更好地了解小学生对学校的满意度，提升学校的教育教学质量，我们特地设计了一份满意度调查问卷。
此问卷将就学校的各个方面进行调查，包括教学设施、教师表现、课程设置等。
我们希望通过这个问卷，能够获取到真实、客观的信息，为学校的进一步发展提供依据。
二、调查对象此调查问卷的对象为小学生，以及他们的家长和教师。
我们将通过他们的反馈，了解他们对学校的满意度。
三、调查内容1、教师表现：包括教师的教学方法、对待学生的态度、专业能力等方面。
高质量技术技能人才培养现状及对策探讨
高质量技术技能人才培养现状及对策探讨作者：张远金晓明王珊珊李蔚姜大峰李华锋来源：《高教学刊》2022年第09期摘要：通过调查检验检测机构对卫生检验与检疫技术专业高质量技术技能人才的需求现状，探索并构建高度契合岗位需求的高职高专卫生检验与检疫技术专业技术技能人才培养模式。
文章采用定量和定性两种方法，对检验检测机构对毕业生学历层次要求，主要岗位群对毕业生知识、能力和素质的需求及实验实仪器设备需求等方面进行调查。
提出明确人才培养目标，改革人才培养方案，构建校企联动、双主体协同育人机制，深度促进校企双主体协同育人模式，彰显高等职业教育实践性、开放性和职业性等特色与优势。
为卫生检验与检疫技术专业高质量技术技能人才培养提供参考依据。
关键词：卫生检验与检疫技术;高质量技术技能人才;双主体协同育人中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）09-0147-04Abstract： The objective of the study is to explore and construct a training mode for health inspection and quarantine technology talents in higher vocational colleges by investigating the demand of inspection and testing institutions for high-quality technical personnel. In this study，quantitative and qualitative methods are used to investigate the requirements of inspection and testing institutions on graduates' educational level， the requirements of major job groups on graduates' knowledge， ability and quality， and the requirements of experimental instruments and equipment. The study proposes to clarify the goal of talent training， reform the talent training program，construct the school-enterprise linkage and double-main body cooperative education mechanism，deeply promote the school-enterprise double-main body cooperative education mode， and highlight the characteristics and advantages of higher vocational education， such as practicality， openness and professionalism. This paper provides a reference for the training of high quality technical personnel in health inspection and quarantine technology.Keywords： health inspection and quarantine technology; high-quality technical and skilled personnel; double main body collaborative education高等衛生职业教育是我国卫生技术技能人才培养的主阵地。
企业高技能人才培养和使用情况调查问卷
企业高技能人才培养和使用情况调查问卷附件2企业高技能人才培养和使用情况调查问卷（职工版）感谢支持！以下内容请如实填写或按选项打“√”。
一、个人基本情况：1、年龄：A、30岁（含）以下；B、30 – 45 岁（含45岁）；C、45岁以上2、性别：A、男； B、女3、政治面貌：A、中共党员；B、共青团员；C、民主党派；D、群众4、学历：A、本科及以上； B、大专；C、高中（中专）；D、初中及以下5、参加工作时间A、不到2年；B、2 – 5 年（含5年）；C、5 – 10 年（含10年）；D、10年以上6.目前工作单位7.从事岗位：A、企业管理人员； B、研发人员；C、一线工人8、专业技术职称：A、高级技师；B、技师；C、高级工；D、中级工； E、初级工； F、无职工9.您的技术等级是通过什么渠道评定的：A、政府人社部门；B、企业评定；C、其他二、进修培训与职工发展情况1.您掌握的技能主要源于哪些方面（可选2项）：A、社会职业教育；B、企业岗位培训；C、师傅带徒弟；D、技能竞赛；E、其他2、您认为现代企业职工应具备的技能素质只要是（可选2项）：A、熟练的操作技能；B、熟练掌握一定的理论知识；C、学习研究能力；D、对技术的理解、使用和创新能力；E、综合处理各种信息能力3.您了解企业的职工教育培训制度吗？A、了解；B、基本了解；C、不了解4、近二年里，您参加过单位组织的或由单位出资的职业技能培训吗？A、有；B、没有如有：其主要培训内容是：A、岗位培训； B、技能提升培训； C、课题研究培训时间：A、三天至一周； B、一周至一个月； C、一个月至三个月；D、三个月至半年； E、半年以上培训方式：A、半脱产； B、全脱产； C、业余培训5、您对单位的技能培训工作满意的？A、满意；B、基本满意；C、不太满意6、近二年里，您是否利用业余时间自费参加过社会上的各类技能培训或学历班：A、参加过；B、没有参加时间：A、三个月的短期培训；B、三个月至半年；C、一至二年； D、二年以上获得的技术等级或学历：A、高级工以下；B、高级工以上（含）；C、大专；D、本科7、您自费参加技能培训的目的：A、适应本岗位需求，为企业发展多做贡献；B、提升自己的职业发展能力；C、想再学习一门技术；D、多掌握技能，准备跳槽8、您的单位领导支持您参加技能培训吗？A、支持；B、不干预；C、不支持如果支持，学习成绩合格，是否报销学费：A、报销全部；B、报销部分； C、不报销9、您认为，您的技能水平适应目前的岗位吗？A、完全适应；B、基本适应；C、不太适应；D、很不适应10、您去年年收入是：A、2万元一下；B、2 – 3 万元（含3万）；C、3 – 5万（含5万）；D、5万以上11、相对于在企业的技能贡献，您对目前自己的收入水平满意吗？A、很满意；B、比较满意；C、不太满意；D、很不满意12、您觉得高技能人才在企业里受到尊重吗？A、非常受尊重；B、较受尊重；C、一般；D、不受尊重13、您了解企业对高技能人才的培养激励政策吗？A、了解；B、了解一点；C、不了解14、企业对技能人才培养是否重视？A、重视；B、一般；C、不重视15、工会在技能人才培养是否重视？A、重视；B、一般；C、不重视16、您参加过工会组织的劳动竞赛或技能比武活动吗？A、参加过；B、没有参加没有参加的原因：A、没有时间； B、没有吸引力； C、没有组织过；D、不知道17、您认为工会组织的劳动竞赛或技能比武对职工素质提升有帮助吗？A、很有帮助；B、帮助不太；C、没有帮助；D、不知道18、您愿意参加工会的劳动竞赛或技能比武活动吗？A、很愿意；B、比较愿意；C、一般；D、不愿意不愿参加的原因：A、活动针对性不强，没有吸引力；B、活动有利于企业、对职工帮助不大； C、没有时间参加活动19、您参加过师带徒活动吗？您认为这项活动对职工较快掌握技能有帮助吗？A、很有帮助；B、帮助不太；C、没有帮助20、目前在职业能力发展方面，您感到压力最大的是什么？A、技术技能水平落后；B、工作任务重，家庭压力大，没有时间和精力学习提高；C、工资报酬不合理，影响进取的积极性；D、掌握一定的技能，但企业不重用，在本岗位发挥不了作用。
【模板】苏州市高技能人才专项、公共实训基地建设项目申报表2020
附件1
苏州市高技能领军人才引进申报书
引进高技能领军人才姓名
申报单位名称（盖章）
单位地址
联系人姓名
联系电话
申报日期年月日苏州市人力资源和社会保障局制
填表须知
一、本申报书适用于企事业单位引进高技能领军人才填写。
二、申报书中有关栏目需选择填写的，请在相应的“□”内打“√”。
三、申报书内容要逐项填写，实际内容不发生的，请注明“无”。
有字数限制的，应严格控制在限定字数以内。
四、申报书第一部分“引进人才基本情况”中，“取得学历（学位）和资质证书”一栏，有关学历（学位）证书只填写最高学历（学位）。
五、本申报书一式三份，与附件材料合订成册。
一、引进人才基本情况
二、引进人才的作用和贡献
三、引进人才单位基本情况
四、申报单位对引进人才提供支持情况
五、推荐意见
（此表一式三份）
附件2
苏州市高技能领军人才引进申报情况汇总表
联系人：电话：填表日期：
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附件3
苏州市高技能人才专项公共实训基地
项目申报表
申报单位名称：（盖章）申报公共实训基地名称：
申报单位负责人：
项目负责人：
申报日期：年月日
苏州市人力资源和社会保障局制
附件4
苏州市技能大师工作室申请表
附件5
苏州市技能名师工作室申请表
附件6
苏州市技能大师（名师）工作室成员申报备案表
附件7
2020年苏州市技能大师（名师）工作室申请汇总表
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研学人才需求调查问卷模板
尊敬的各位领导、同仁：为了更好地了解当前研学行业对人才的需求情况，优化人才培养方案，提高人才培养质量，特开展此次研学人才需求调查。
您的宝贵意见将为我们提供重要的参考依据。
请您根据实际情况和真实想法填写以下问卷，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在单位名称：（）2. 您所在单位性质：（）□ 国有企业□ 民营企业□ 外资企业□ 其他（）3. 您所在单位所在地区：（）□ 一线城市□ 二线城市□ 三线城市□ 其他（）二、研学人才需求4. 您单位目前研学人才需求总量：（）□ 10人以下□ 10-30人□ 30-50人□ 50人以上5. 您单位目前研学人才需求主要集中在以下哪些岗位？（可多选）□ 研学导师□ 研学活动策划□ 研学课程开发□ 研学项目管理□ 研学资源整合□ 其他（）6. 您认为研学人才应具备以下哪些素质？（可多选）□ 知识储备：对研学主题有深入了解□ 专业技能：具备研学活动策划、实施、评估能力□ 沟通能力：善于与不同年龄段学生沟通□ 团队协作：具备良好的团队协作精神□ 创新能力：具备创新意识和创新能力□ 其他（）7. 您认为目前研学人才市场存在哪些问题？（可多选）□ 人才数量不足□ 人才质量不高□ 人才结构不合理□ 人才培养体系不完善□ 其他（）三、人才培养与培训8. 您认为我国研学人才培养体系存在哪些不足？（可多选）□ 学科交叉融合不足□ 实践教学环节薄弱□ 师资力量不足□ 人才培养模式单一□ 其他（）9. 您认为哪些方式可以有效提高研学人才培养质量？（可多选）□ 加强校企合作□ 建立研学人才实训基地□ 实施研学导师认证制度□ 举办研学人才培训班□ 其他（）10. 您认为我国研学人才培训市场存在哪些问题？（可多选）□ 培训内容与实际需求脱节□ 培训师资力量不足□ 培训质量参差不齐□ 培训费用较高□ 其他（）四、其他建议11. 您对研学人才需求调查问卷有何建议或意见？感谢您参与本次调查，您的反馈对我们具有重要意义。
高新技术产业园区人才引进与培养计划
高新技术产业园区人才引进与培养计划第一章人才引进总体战略 (3)1.1 人才引进政策制定 (3)1.2 人才引进目标规划 (4)1.3 人才引进机制构建 (4)第二章人才引进途径与措施 (5)2.1 招聘与选拔 (5)2.1.1 招聘渠道的拓展 (5)2.1.2 选拔标准与流程 (5)2.2 校企合作与人才培养 (5)2.2.1 建立产学研合作平台 (5)2.2.2 实施订单式人才培养 (5)2.2.3 加强企业培训 (6)2.3 人才引进激励政策 (6)2.3.1 提供优惠政策 (6)2.3.2 建立人才评价体系 (6)2.3.3 优化人才发展环境 (6)第三章人才评价体系 (6)3.1 人才评价标准制定 (6)3.1.1 评价标准的原则 (6)3.1.2 评价标准的内容 (6)3.1.3 评价标准的制定流程 (7)3.2 人才评价方法与工具 (7)3.2.1 评价方法 (7)3.2.2 评价工具 (7)3.3 人才评价结果应用 (7)3.3.1 人才选拔与任用 (7)3.3.2 人才培养与培训 (7)3.3.3 人才激励与约束 (7)3.3.4 人才流动与调整 (8)第四章人才培养机制 (8)4.1 人才培养计划设计 (8)4.2 人才培养平台搭建 (8)4.3 人才培养效果评估 (8)第五章人才培训与发展 (9)5.1 培训内容与方法 (9)5.1.1 培训内容 (9)5.1.2 培训方法 (9)5.2 培训体系建设 (9)5.2.1 建立培训管理制度 (9)5.2.2 构建多元化培训渠道 (10)5.2.3 建立培训效果评估机制 (10)5.3.1 建立多通道晋升机制 (10)5.3.2 设立职业发展规划 (10)5.3.3 优化晋升评估体系 (10)5.3.4 激励机制 (10)第六章人才激励机制 (10)6.1 薪酬激励 (10)6.1.1 建立竞争力薪酬体系 (10)6.1.2 薪酬结构优化 (10)6.1.3 福利待遇完善 (11)6.2 职业发展激励 (11)6.2.1 设立职业发展通道 (11)6.2.2 培训与选拔机制 (11)6.2.3 项目参与激励 (11)6.3 精神激励 (11)6.3.1 企业文化建设 (11)6.3.2 表彰与奖励 (11)6.3.3 个人成长关怀 (11)第七章人才环境优化 (11)7.1 生活配套服务 (11)7.1.1 完善住房保障体系 (12)7.1.2 提升教育医疗资源 (12)7.1.3 优化交通设施 (12)7.1.4 丰富休闲娱乐设施 (12)7.2 科研环境建设 (12)7.2.1 加强基础设施建设 (12)7.2.2 优化科研政策环境 (12)7.2.3 促进产学研合作 (12)7.2.4 加强知识产权保护 (12)7.3 人才交流平台 (12)7.3.1 建立线上线下交流平台 (12)7.3.2 举办人才交流活动 (13)7.3.3 加强国际合作与交流 (13)7.3.4 建立人才评价体系 (13)第八章人才流失预防与应对 (13)8.1 人才流失原因分析 (13)8.1.1 外部环境因素 (13)8.1.2 企业内部因素 (13)8.2 人才流失预警机制 (13)8.2.1 建立员工满意度调查制度 (13)8.2.2 建立离职率监控体系 (14)8.2.3 建立员工晋升机制 (14)8.3 人才流失应对措施 (14)8.3.1 提高薪酬福利竞争力 (14)8.3.3 完善员工培训与发展机制 (14)8.3.4 优化企业管理 (14)8.3.5 建立健全人才激励机制 (14)8.3.6 加强内部沟通与协作 (14)8.3.7 关注员工心理健康 (14)第九章人才引进与培养政策宣传与推广 (14)9.1 政策宣传与解读 (14)9.1.1 宣传策略制定 (14)9.1.2 政策解读 (14)9.1.3 宣传渠道拓展 (15)9.2 人才引进与培养成果展示 (15)9.2.1 成果梳理 (15)9.2.2 成果展示方式 (15)9.3 人才引进与培养品牌建设 (15)9.3.1 品牌定位 (15)9.3.2 品牌塑造 (15)9.3.3 品牌推广 (16)第十章组织管理与保障 (16)10.1 组织结构优化 (16)10.1.1 建立高效的组织架构 (16)10.1.2 设立专门人才引进与培养部门 (16)10.1.3 加强部门间的协同与合作 (16)10.2 人才引进与培养工作评估 (16)10.2.1 建立评估体系 (16)10.2.2 定期评估与反馈 (16)10.2.3 强化评估结果应用 (16)10.3 人才引进与培养保障措施 (17)10.3.1 政策保障 (17)10.3.2 资金保障 (17)10.3.3 服务平台保障 (17)10.3.4 生态环境保障 (17)10.3.5 企业参与保障 (17)10.3.6 社会监督保障 (17)第一章人才引进总体战略1.1 人才引进政策制定高新技术产业园区作为我国科技创新的重要载体，必须充分发挥人才引进政策的引领作用。
苏州工业园区引进高层次人才和紧缺人才试行办法
苏州工业园区引进高层次人才和紧缺人才试行办法苏园管…2006‟14号为进一步加大对高层次人才和紧缺人才的引进力度，优化引才环境，积极建立区域人才高地，根据国家、省、市有关人才政策，结合园区实际，特制定本试行办法。
一、安家补贴（一）对象及标准1、中国科学院院士、中国工程院院士，可给予不少于150万元的安家补贴。
2、国家级重点学科、重点实验室、工程技术研究中心的学科、学术技术带头人；国家有突出贡献的中青年专家；获国家科学技术奖一等奖、二等奖项目的第一、第二完成人，或条件相当的其他优秀高层次人才，可给予不少于75万元的安家补贴。
3、具有硕士研究生及以上学历，引进后承担重点项目、重点学科或省部级以上重点实验室建设的领军人才，或有自主知识产权来园区进行合作研究或实施成果转化的创新型科技研发人才，可给予不少于30万元的安家补贴。
4、博士后分站的博士后，出站后留在园区工作的，可给予不少于10万元的安家补贴。
5、具有硕士研究生及以上学历，引进后担任园区关键行业关键岗位的高级紧缺专业技术人才，可给予10-15万元的安家补贴。
对研发机构、软件及集成电路设计、动漫游戏、生物科技、风险投资等高级紧缺专业人才可就高补贴。
（二）办法及程序1、上述安家补贴，由引进人才单位提出申请，经相关部门认定后，予以补贴。
2、引进人才单位须按1：1进行资金匹配。
3、上述安家补贴，原则上用于补贴购买园区自住房，分五年等额逐年发放。
4、享受安家补贴政策的个人需与引进人才单位签署五年服务期协议，服务期自正式批准享受政策之日起执行。
5、已享受园区有关住房优惠政策的，以不重复并从高享受为原则予以补贴。
二、租房补贴符合青年公寓租住条件的紧缺专业骨干人员和留学创业人才，可优惠租房。
具体参照苏园组[2003]47号文件执行。
三、灵活薪资1、引进至政府或国有单位工作的高层次人才，其薪资水平可不受现有政策限制，根据具体情况，一事一议，提供有竞争力的薪资水平。
人才培养方案调查问卷
人才培养方案调查问卷
调查目的
该问卷的目的是为了了解人才培养方案的情况和对现有方案的评价，以便针对性地改进和完善培养方案，提高培养质量。
调查问题
1. 您是目前的学员还是已经毕业的学员？
- 目前的学员
- 已经毕业的学员
2. 您对现有的人才培养方案是否满意？
- 非常满意
- 满意
- 一般
- 不满意
- 非常不满意
3. 您认为现有的人才培养方案在以下哪些方面需要改进？（多选）
- 课程设置
- 教学方法
- 实践环节
- 师资力量
- 职业规划指导
- 其他（请注明）
4. 您希望在人才培养方案中增加哪些内容或改进哪些方面？
5. 您认为哪些实践环节对于培养人才最为重要？
6. 您认为人才培养方案应该如何与职业市场需求相结合？
7. 您有其他关于人才培养方案的建议或意见吗？
结束语
感谢您抽出时间填写本问卷，在保护您的隐私的前提下，您的意见和建议对我们改进人才培养方案具有重要的参考价值。
如您愿意参与后续的深度访谈，以便我们更全面地了解您的意见，请留下您的姓名和联系方式。
请您务必如实填写，感谢您的支持与配合！
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏州工业园区高层次技能人才培养计划问卷调查表为进一步加快园区优秀技能人才队伍建设，苏州工业园区管委会计划实施“高技能人才培养计
划”，计划通过政策扶持高技能人才培训、组织技能竞赛、对认定的高技能人才给予薪酬补贴等措施，
搭建技能型人才学知识、练本领、增技能的培养和交流平台。
现通过电子半导体行业协会、汽车行业
协会、航空零部件企业俱乐部、服务外包协会、IP融合通信联盟、动漫协会等行业协会对有关企业
需求的高技能人才专业岗位进行问卷调查，高技能人才主要指中专和大专学历、具有优秀操作技术的
实用型人才。
请贵公司根据本单位需求填写下表，岗位按重要程度排序，我们将依据各单位反馈意见
编制苏州工业园区高技能人才培养目录。
企业名称所属行业协会名称
岗位名称需求数量学历要求工作年限要求技能要求技能认证资格证书其它要求 1 2
1
3 4 5 6 7 8 9 10
请贵公司填写上表后于9月23日前反馈到所属行业协会。
谢谢合作。
苏州工业园区组织人事局
09年9月
2。