小学体育体转运动说课稿
小学体育科目说课稿
小学体育科目说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育课说课稿（通用5篇）
体育课说课稿（通⽤5篇）体育课说课稿（通⽤5篇） 作为⼀名为他⼈授业解惑的教育⼯作者，时常要开展说课稿准备⼯作，借助说课稿我们可以快速提升⾃⼰的教学能⼒。
说课稿应该怎么写呢？以下是⼩编整理的体育课说课稿（通⽤5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
体育课说课稿篇1 各位⽼师好，我今天的说课内容为⼩学⽔平⼆的体操技巧动作——前滚翻。
我本次说课内容有指导思想、教材分析、学情分析、教学⽅法等说课环节。
下⾯我从指导思想开始说起。
⼀、指导思想 根据《体育与健康课程标准》理念，结合⽔平⼆学⽣的⾝⼼特点，以“健康第⼀”为指导思想，通过多种⼿段和⽅法激发学⽣积极参与体育活动的兴趣，充分发挥学⽣的主体作⽤，使学⽣充分感受体育运动的快乐;在体育活动中培养学⽣⾃主探讨、互相合作和克服困难的能⼒，使学⽣真正成为学习的主⼈，为学⽣的健康成长打下良好的基础，从⽽树⽴终⾝体育的意识。
⼆、教材分析 前滚翻动作是体操基本项⽬之⼀，也是⾃我保护的⼀种⽅法，通过练习可以发展学⽣柔韧、灵敏、协调等⾝体素质。
前滚翻是在学习⽔平⼆动作基础上，掌握好前滚翻动作为继续学习鱼跃前滚翻动作奠定基础。
通过前滚翻动作的学习，培养学⽣坚强，不畏困难，奋勇向前的⼼理品质。
三、学情分析 本节课的教学对象为⽔平⼆的学⽣，学⽣其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。
独⽴意识也开始增强，已经不满⾜于单纯地听⽼师的话，希望能够⾃主思考的空间。
其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节⾃⼰⾏为的能⼒提⾼较明显，对运动技术的学习开始提⾼细节要求。
四、教学⽬标 通过对教材和学情的分析我将制定如下的教学⽬标： 1、知识与技能⽬标：学习前滚翻技术动作与保护与帮助，90%的学⽣能够掌握前滚翻动作。
2、过程与⽅法⽬标：通过分组练习和⾃主练习等⽅法，发展学⽣的协调性和柔韧性等⾝体素质，提⾼⾃我保护能⼒。
3、情感态度价值观⽬标：培养学⽣勇敢坚强、吃苦耐劳的意识，提⾼学⽣团队协作能⼒。
跑的游戏变向跑的说课稿
跑的游戏变向跑的说课稿跑的游戏变向跑的说课稿各位专家老师：大家好！我今天的说课内容是水平一二年级下学期“跑的游戏”单元第三课时“变向跑”教材。
一、指导思想以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以“健康三维观”为准绳，在教学中彰显一个“新”字，即运用新的教育教学理念、新颖的场地设计和布置，尝试新的教法学法；凸显一个“改”字，即改变传统的教学模式，注重把培养学生的运动兴趣和专项运动技能的学习相结合进行教学，以趣促学，以趣促练，学练结合。
从身体练习、心理体验和相互交流三个方面提高学生变向跑的能力。
二、教材分析变向跑是小学田径教材跑的项目之一，是一种简单可行的运动方式，但是对学生的下肢力量有一定的要求，尤其是膝关节、踝关节负重较大，对下肢力量的发展有一定的促进作用，而且在我们日常生活中应用非常普及且具有很强的适用价值。
本节课学习变向跑为以后学习往返跑、篮球、足球等奠定一定的基础。
三、学情分析本节课的'授课对象是小学二年级学生，年龄都在10岁左右，体质普遍较弱，运动技能和身体协调能力较差。
变向跑教材有一定的技术要求和难度，但变向跑虽在前面的学习和实际生活中经常有所接触，学生对变向跑有一定的了解，而且这个年龄段学生活泼好动，模仿能力强，好奇心重，对变向跑有一种新鲜感，对于本节课的学习有一定的促进作用。
四、教学目标根据以上我对教材的分析和学生实际情况特制定以下教学目标1. 知道在跑动中变向时必须降低重心，支撑腿用力蹬地，迅速转向继续跑进。
2. 学会不同方向的变向跑动作，提高速度、反应及灵敏等素质。
3、乐于参与变向跑练习，体验成功的乐趣，增强自信心。
五、教学重难点重点：变向时降低重心，迅速转向继续跑进。
难点：变向跑时动作协调、连贯、反应灵敏。
六、教法针对二年级学生的注意力集中时间短，易分散，且易受外界干扰等特点，本课主要采用“讲解示范法、直观法、情景教学法、游戏竞赛法”充分调动学生积极主动性。
小学体育说课稿模板8篇
小学体育说课稿模板8篇小学体育说课稿篇1教学目标：1、初步学会前滚翻交叉转体180的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。
2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。
3、激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队合作和创新意识。
教学内容：1、前滚翻交叉转体1800 2、障碍赛跑教学过程：器材设备：海绵垫子若干块。
三、教案案例三：自主学习（提供人湖南省长沙市开福区茅亭子小学郑湘莎）课题：模仿动物行走教学对象：水平一教学目标：学生能够以各种姿势移动身体，提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力和表现欲望。
教学内容：模仿兔子、鸭子、青蛙、大象、乌龟和螃蟹的行走动作。
教学过程：一、热身练习“击掌操”老师：“樱桃小丸子”动画片同学们看过没有？大家喜不喜欢“小丸子”？主题歌“立正、稍息、站好”会不会唱？下面同学们就跟老师一起听音乐做击掌操。
二、模仿练习：看画，让学生自由模仿动物的行走动作，比一比看谁做得最像。
青蛙乌龟螃蟹三、请模仿得最像的同学给大家示范。
四、游戏：“帮小动物找家”听动物的声音——鸭子、青蛙、大象猜谜语——兔子、乌龟、螃蟹通过听声音或猜谜语，判断是什么动物？迅速跑去寻找动物的家，然后再模仿动物的行走动作，返回大“森林”。
五、根据学生各自对动物的喜欢，自己选择、自由组合、一起创造游戏。
六、放松韵律“小白船”。
结论：本课教学的重点是提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力和表现欲望。
在学习方法上运用了自主学习方式，给学生提供了更大的自由空间，通过创设情景教学，让学生在游戏中掌握知识和发展体能。
小学体育说课稿篇2跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动，是学生喜乐见闻的、节奏强、兴趣高的一种体育形式；又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。
所以对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到很好的作用。
一、教学目标（1）知识目标：初步体会助跑与踏跳相结合的技术。
（2）能力目标：1、发展协调性、灵敏性、增强下肢力量；提高跳跃能力。
大班优秀体育教案《转》 (2)
大班优秀体育教案《转》课题名称：健美操训练适用班级：大班课时：1课时目标：通过健美操训练，培养幼儿的体能、协调性和灵活性，增强他们的肌肉力量和整体身体素质，同时提高他们的团队合作能力。
教学重点：灵活性、协调性训练，健康生活的意识。
教学难点：培养幼儿团队合作意识和体能的提升。
教具准备：1. 健美操的音乐。
2. 健美操的示范视频或照片。
3. 运动服装和鞋子。
教学过程：1. 热身运动（5分钟）：- 引导幼儿做一些简单的热身活动，如旋转手臂、腿部拉伸等。
- 通过这个环节，引导幼儿活跃肌肉，预防运动伤害。
2. 健美操动作练习（30分钟）：- 运用音乐，播放健美操的音乐。
- 引导幼儿观看示范视频或照片，学习基本的健美操动作。
- 指导幼儿跟着音乐的节奏，尝试完成各种健美操动作。
- 持续练习，加深动作的印象和掌握程度。
3. 团队合作训练（15分钟）：- 分成小组，每个小组指派一个领队。
- 领队带领小组成员一起完成一套健美操动作。
- 引导幼儿合作完成，加强团队意识和沟通能力。
4. 放松活动（5分钟）：- 引导幼儿做一些放松活动，如伸展，深呼吸等。
- 让幼儿感受身体的放松和舒适。
5. 总结和反思（5分钟）：- 引导幼儿回顾今天的课程内容，分享他们的收获和感受。
- 总结今天课程的目标和教学重难点。
教学延伸：1. 在家庭中，鼓励幼儿每天坚持做简单的健美操活动，促进他们的身体素质提升。
2. 定期组织健美操比赛，让幼儿展示他们的表现和进步，增强他们的自信心。
3. 引导幼儿关注健康生活的重要性，教育他们均衡饮食和适度锻炼的意识。
4. 组织户外活动，如郊游、登山等，让幼儿运动起来，锻炼身体，享受大自然的美好。
教学反思：通过健美操训练，幼儿在游戏中锻炼身体，培养了体能、协调性和灵活性。
同时，通过团队合作训练，增强了他们的合作能力。
这样的教学方法激发了幼儿的积极性和主动性，使他们更加热爱体育运动，享受运动的乐趣。
因此，这样的体育教案是非常适合大班幼儿的。
小学体育说课稿范文
3在教师带领下，师生同做徒手操4个8拍共8节（从头到脚）
要求：拉伸各个关节，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤
（二）基本部分（25分钟）
1、教师向学生介绍
2、教师进行完整示范，给学生建立完整的动作概念，同时提醒要学生认真观察思考。
3、根据学生动作技能形成的规律，教师进行分解讲解并示范动作，然后让学生在原地进行示范练习，教师巡视指导。
我的说课完毕，谢谢！请老师点评。
篇二：小学体育说课稿：《小学广播体操》说课稿范文
小学体育说课稿：《小学广播体操》说课稿范文
说课材料(体育)
我说课的内容是第三套全国中小学生系列广播体操“七彩阳光”8—5的体转运动。
一、教材分析：
1、广播体操是体育教学的重要内容，也是小学生每天都必须进行的身体运动内容，具有较高的锻炼价值。因此教师要认真组织广播体操的教学，严格训练、严格要求。
二、教材分析：本课教学内容＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。（）是（）中最基本的动作，主要锻炼（）、发展（）素质和协调性，是初中体育教学重要组成部分,是更好地学习各种（）的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，（）基本方法并不复杂,但要做到熟练完整完成技术动作，就比较困难。因此,（）重点是（）。难点是（），身体的协调用力。
5、成体操队形散开，进行乐曲伴奏的广播体操预备节至第四节的练习。
(二)基本部分：
教学内容分为体转运动教学和游戏教学
一、第五节体转运动的教学
教学步骤：
1、教师示范本节体操，先让学生看完整的示范动作，在看的过程中，注意观察老师手、胳臂、下肢等部位的动作和位置。
目的：给学生一个直观完整的动作概念。
2、分解动作教学，指导性练习。
小学体育说课稿
小学体育说课稿引言概述：小学体育课是培养学生身体素质、提高身体协调能力的重要环节。
本文将从课程目标、教学内容、教学方法、教学评价四个方面进行详细阐述，以帮助教师更好地准备小学体育课的说课稿。
一、课程目标：1.1 培养学生的体育兴趣在小学体育课中，我们应该通过丰富多样的体育活动，激发学生对体育运动的兴趣。
可以通过游戏化的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中体验运动的乐趣。
1.2 培养学生的身体素质小学体育课应该注重培养学生的身体素质，包括力量、速度、柔韧性和耐力等方面。
可以通过有针对性的体育训练，帮助学生全面提高身体素质。
1.3 培养学生的合作精神在小学体育课中，我们应该注重培养学生的合作精神。
通过分组活动、团体比赛等形式，让学生学会与他人合作，培养团队意识和团队协作能力。
二、教学内容：2.1 基本体育技能训练小学体育课的教学内容应该包括基本的体育技能训练，如跑步、跳远、投掷等。
通过系统的训练，帮助学生掌握这些基本技能，并逐步提高。
2.2 体育游戏与运动项目除了基本技能训练，小学体育课还应该包括一些体育游戏和运动项目。
这些活动既可以增加学生的体育兴趣，又可以培养他们的协调能力和团队合作精神。
2.3 健康知识的传授在小学体育课中，我们还应该传授一些健康知识，如正确的运动姿势、饮食习惯等。
通过这些知识的传授，帮助学生养成良好的生活习惯，提高身体素质。
三、教学方法：3.1 游戏化教学法在小学体育课中，游戏化教学法是一种非常有效的教学方法。
通过设置各种有趣的游戏环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和主动性。
3.2 示范教学法示范教学法在小学体育课中也是一种常用的教学方法。
教师可以通过示范正确的动作和技巧，引导学生进行模仿和练习，帮助他们掌握体育技能。
3.3 分组合作教学法分组合作教学法可以培养学生的合作精神和团队协作能力。
教师可以将学生分成小组，让他们在团队合作中完成各种体育活动，促进学生之间的互动和交流。
小学体育说课稿
小学体育说课稿标题：小学体育说课稿引言概述：体育课作为小学教育中的重要组成部份，对于培养学生的身体素质、发展协调能力和团队精神具有重要意义。
本文将从五个方面详细阐述小学体育课的教学内容和方法，以匡助教师更好地进行体育课的说课。
一、体育课的教学目标1.1 培养学生的身体素质- 强调锻炼学生的耐力、灵便性、协调性和力量，提高学生的身体素质水平。
- 培养学生的运动技能，如跑步、跳远、投掷等，提高学生的运动能力。
1.2 培养学生的团队协作精神- 通过团队活动和比赛，培养学生的合作意识和团队精神。
- 培养学生的领导能力和组织能力，提高学生的团队合作能力。
1.3 培养学生的健康意识- 通过体育课的教学，普及健康知识，培养学生正确的运动观念和健康生活方式。
- 教育学生要注重锻炼身体，保持良好的体态和体重，养成良好的生活习惯。
二、体育课的教学内容2.1 基本体育技能的教学- 重点教学学生跑步、跳远、投掷等基本的运动技能，逐步提高学生的运动水平。
- 引导学生掌握正确的运动姿式和动作技巧，培养学生良好的运动习惯。
2.2 体育游戏和活动的组织- 设计丰富多样的体育游戏和活动，激发学生的兴趣和参预度。
- 引导学生在游戏和活动中学习规则、培养合作意识，并通过比赛提高团队协作能力。
2.3 健康知识的普及- 教学生了解身体的构造和功能，学习如何保护和强化身体。
- 介绍饮食、睡眠和歇息的重要性，培养学生良好的生活习惯。
三、体育课的教学方法3.1 示范教学法- 通过教师的示范，引导学生正确掌握运动技能的动作要领。
- 匡助学生理解和摹仿正确的运动姿式，达到良好的运动效果。
3.2 分组合作法- 将学生分成小组，进行团队合作的体育游戏和活动。
- 通过小组合作，培养学生的协作能力和团队精神。
3.3 个别辅导法- 针对学生个体差异，进行个别辅导，匡助学生克服运动技能上的难点。
- 通过个别辅导，提高学生的运动技能水平，增强学生的自信心。
四、体育课的教学评价4.1 观察评价法- 教师通过观察学生的运动表现，评价学生的技能掌握程度。
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小学体育体转运动说课稿
我说课的内容是第三套全国中小学生系列广播体操“七彩阳光”8—5的体转运动。
一、教材分析：
1、广播体操是体育教学的重要内容，也是小学生每天都必须进行的身体运动内容，具有较高的锻炼价值。
因此教师要认真组织广播体操的教学，严格训练、严格要求。
广播体操是按人体的结构分为颈(头)部、躯干、上肢、下肢四个部位，使其协调配合，有节奏地做各种举、摆、振、屈伸和绕环等动作。
本套广播体操共分为八节和一节预备节。
第一节伸展运动、第二节扩胸运动、第三节踢腿运动、第四节体侧运动、第五节体转运动、第六节腹背运动、第七节跳跃运动、第八节整理运动。
本节课主要学习第五节体转运动。
动作要领是：第一个八拍，1-2左脚向左侧一步成开立(稍宽于肩)，同时两臂经侧至头上交叉2次(五指分开，掌心向前)抬头。
3-4上体左转90度，同时左手叉腰，右臂肩上屈，手扶头后。
5-6上体右转180度，右手叉腰，左臂前举。
7-8还原成直立。
第二个八拍同第一个八拍，但方向相反。
第三个八拍1-2左脚向侧一步成半蹲(稍宽于肩)，同时两臂前举。
3-4身体直立，同时上体左转90度，左臂侧举(掌心向上)，右臂胸前平屈。
5-6上体右转180度，同时左臂经前摆至胸前平屈，手指触右肩，右手叉腰。
7-8还原成直立。
第四个八拍同第三个八拍，但方向相反。
第五个八拍至第八个八拍同第一至第四个八拍。
2、游戏教学提高学生基本活动能力，发展身体素质，打好身体基础。
结合游戏的特点，对学生进行思想品德教育。
把思想教育有机地渗透到游戏教学的全过程，防止牵强附会，脱离游戏的内容“穿靴戴帽”。
二、教学目标：
1、知识目标：通过教学，使学生掌握体转运动的动作要领。
2、能力目标：使学生按照规定的部位、方向，将动作做得准确有力，培养他们动作的节奏感和肢体美感。
3、情感目标：激发学生对广播体操的兴趣;培养学生遵守纪律，听从指挥的优良作风。
三、教学的重、难点：
1、教学的重点：两臂的上举，单臂的前举。
2、教学的难点：躯干的转体，肩肘的展开。
四、教学过程：遵循人体生理机能活动的变化规律，依据本课目标，教学过程分为：准备部分、基本部分、结束部分三个环节。
(一)准备部分：
1、师生问号，提出要求：用激情的语调进行问候，宣布本课内容，提出要求。
2、队列练习：原地的三种转法(向左、右、后的转法)
3、小游戏：快快集合(解散集合站队的训练)
每学期开学初的一段时间内，学生的注意力不集中，站队散漫，甚至还有的学生在集合时找不到自己的正确位置，所以进行这种游戏性训练就尤为重要。
4、解散集合练习三次
5、成体操队形散开，进行乐曲伴奏的广播体操预备节至第四节的练习。
(二)基本部分：
教学内容分为体转运动教学和游戏教学
一、第五节体转运动的教学
教学步骤：
1、教师示范本节体操，先让学生看完整的示范动作，在看的过程中，注意观察老师手、胳臂、下肢等部位的动作和位置。
目的：给学生一个直观完整的动作概念。
2、分解动作教学，指导性练习。
A、第一个八拍的教学
(1)教师讲解、示范、慢做，学生同做。
(第一个八拍的练习)
提醒学生两个重点的动作：胳臂上举，五指分开单臂前举。
(2)学生自练，动作达到规范正确，教师巡视指导。
(3)教师领做，再练习。
在此练习中，找出了学生普遍的错误：第一是两臂上举一定要伸直向上，两手五指分开;第二是两肘外展不能内扣，第三是单臂的前举动作与肩齐平。
(4)第二个八拍的动作同第一个八拍的动作。
但方向相反。
学生学会了前一个八拍的动作后，启发引导学生独立进行第二个八拍的练习。
(5)师生同做这两个八拍。
B、第三个八拍的教学
(1)教师讲解、示范，学生慢做。
在此过程中解释两处难点，就是3-4，5-6拍的躯干转体，而下肢不可以转动。
(2)第四个八拍同第三个八拍但方向相反。
教法同上。
3、完整练习
(1)学生自练，前后两人一组进行互检。
教师进行巡检和指导。
(2)师生共同练习一次，学生表演，分男、女生表演。
(评价)对男、女生的表演好的大家给予掌声鼓励。
用这种方法，一是让学生集中注意力认真观察其他学生的表演;二是可以让学生进一步明确动作的正确与否。
二、游戏：你追我赶(迎面传球接力)
游戏方法：画两条相距4——6米的平行线。
把学生分成人数相等的若干队，每队再分甲乙两组。
各组排成一路纵队，面对面站在两边线后。
每队甲组排头持一个篮球。
教师发令后，甲组排头按规定的传球方法将球传给乙组排头，球出手后，自己跑到乙组排尾。
乙组排头也用上述方法将球传给甲组队员，自己站到甲组排尾。
如此依次进行。
每人做一次后，以先传完的队为胜。
游戏规则：
(1)必须按规定的方法传、接球。
(2)传球前不得越过横线。
目的：安排一个运动量大的游戏是为了学生在课中进行适当的练习，能更好地达到锻炼身体的效果。
(三)结束部分：
小节本课的学习情况，布置课后练习，回收器材。