三年级我与汉字的故事500字作文
我和汉字的故事作文500字优秀范文
我和汉字的故事作文500字优秀范文《我和汉字的故事作文 500 字优秀范文一》小朋友们，你们知道吗？我和汉字可有不少有趣的故事呢！有一次，老师让我们写一篇关于动物的作文。
我特别想写小兔子，可一着急，把“兔”字少写了一点。
结果呀，小兔子变成了“免子”，同学们都笑我，我可不好意思啦！还有一回，我在家做作业，妈妈让我帮忙拿个“杯子”。
我心不在焉地听成了“被子”，然后找了半天也没找到，妈妈都哭笑不得了。
《我和汉字的故事作文 500 字优秀范文二》我和汉字的故事可多啦！记得有一次，我在看一本漫画书，里面有个“目瞪口呆”的词。
我当时就想，这是啥意思呀？后来我查了字典才知道，原来是形容人吃惊的样子。
从那以后，我每次看到这个词，就能想到那种惊讶的表情。
还有一次，我给好朋友写信。
我本来想写“祝你天天开心”，结果把“心”字写成了“必”。
好朋友收到信后还问我，为啥祝她“天天开必”，我俩都笑得前仰后合。
汉字就像我的小伙伴，有时候它会逗我笑，有时候也会让我有点小烦恼。
但我知道，只要我认真学习，就能和它更亲近，也不会再闹笑话啦！《我和汉字的故事作文 500 字优秀范文三》小朋友们，我来给你们讲讲我和汉字的那些事儿。
有一天，老师布置作业，让我们用“美丽”这个词造句。
我想啊想，写了一句“我妈妈长得很美丽。
”结果被老师圈出来，说我少写了一个“丽”字。
哎呀，真是太粗心啦！还有一次，我和爸爸去超市买东西。
我看到货架上写着“饼干”，我就大声读出来“并干”。
爸爸笑着说：“傻孩子，那是饼干，不是并干。
”我当时脸一下子就红了。
从那以后，我就告诉自己，一定要认真学习汉字，可不能再出错啦！《我和汉字的故事作文 500 字优秀范文四》小朋友们，我和汉字的故事可有意思啦！上次考试，有一道题是让写“勇敢”这个词。
我一紧张，写成了“勇赶”。
结果这道题就错啦，我可后悔了。
还有一回，我帮妈妈写购物清单。
妈妈说买“苹果”，我却写成了“平果”。
妈妈看了清单都不知道我要写啥。
小学生我和汉字的故事500字作文四篇
小学生我和汉字的故事500字作文四篇【篇一】小学生我和汉字的故事500字作文这个星期徐老师带领着我们去遨游汉字王国，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化历史。
通过遨游汉字王国，我知道汉字是仓颉创造的，在几千年历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，知道了我们不能读错字，写错字，这样会闹出很多的笑话和很多不良效果!就好比《一点值万金》一文，这篇文章讲了乌鲁木齐某挂面厂长在生产挂面的时候，不小心将乌鲁木齐写成了鸟鲁木齐，就是这一点，使8万元的产品付之东流了，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，也许后果就不会那么惨重了，这也提醒了我们今后在学习中，要非常的仔细，时刻提醒自己不要将同音字，形近字搞混，每次做完作业都要仔细地检查一遍，确保万无一失，如果世上每个人都三思而后行，世界上就不会有错别字了!祖国的汉子是纯洁的，其中给我印象最深的是《我爱你，中国的汉字》这一篇课文。
通过了学习，我知道汉字不是一个个僵硬的符号，而是有着独特性格的小精灵，比如说到中文的太阳，月亮，轻，重，哭，笑，幽深这些词语和字不同的风韵!是啊!看见太阳这两个字你能感觉到热和力，而望见月亮你能感受到清丽的光辉，轻字使人有飘逸感……汉字王国不仅和我成为了好朋友，还让我学会了猜字迷，编字谜。
【篇二】小学生我和汉字的故事500字作文汉字非常的有趣神奇，是我们平常交流沟通的好帮手。
记得四岁时，妈妈教我学认字，每天要认三个字。
一天，天气晴朗，妈妈照常拿出那本识字本，教我认字，妈妈指着“开”这个字说道：“这个字念kai。
”妈妈拿出一个纸盒，把它打开。
便说道：“你懂这意思了吗?“开”就是这个意思。
”妈妈说：“来跟我读几遍。
”我完全掌握了“开”子的读法。
接着，妈妈又教我认“心”字，妈妈手弄来弄去的一点点地教我，我看着妈妈的口形一遍一遍地读。
当我这两个字都能读时，我知道妈妈要考我难题了。
果然不出所料，妈妈从口袋里拿出一颗牛奶糖，说道：“要是下面这道题你答对了，这颗糖就奖励给你。
我与汉字的故事500字
我与汉字的故事500字我与汉字的故事500字(一)我与汉字的故事500字(二)我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。
进入第五单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了！从“有趣的汉字”到“我爱你，汉字”，都是说出了汉字的历史和演变过程……这节课，老师给我们出了许多有趣的字谜，让我们来猜。
我们迫不及待的想知道老师要我们猜的是什么字谜。
猜字谜游戏开始了！老师说出了一个字谜，“千字头，木字腰，太阳出来往下照，人人都说味道好。
同学们，你们猜这是什么字？”我们想都不用想就把这个字说了出来，“是‘香’字。
”我们脱口而出。
接着，老师又给了我们三幅图，让我们猜。
“老师，第一幅图是‘闯’字。
”一个同学说。
我兴奋地说：“第二幅图是‘吾’字。
”虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。
第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。
我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。
两分钟后，我突然恍然大悟，原来这是个“蛙”字。
“老师，我知道了！第三幅图是‘蛙’字。
”我说道。
老师听了，高兴地说：“我们班的同学真聪明！”这节课在我们的欢乐声中结束了！虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。
今天，老师让我们搜集有关汉字的字谜。
“铃——铃——”上课铃响了，同学们陆续走回教室。
不一会儿，老师满面春风地来了。
“今天这节课，我们来组织有关汉字的活动，谁准备了字谜？”老师和蔼地说。
“我！”同学们异口同声地回答。
“请黄冰雁同学。
”“同学们，有眼看不见，有心记不住。
请问这是什么字？”我问道。
同学们沉思了一会儿。
“我知道！”一个同学站了起来，“是死亡的亡！”“为什么？”同学们疑惑不解。
“有眼看不见，不就是盲字吗？有心记不住，不就是忘字吗？‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字！”“太有趣了！”大家齐声感叹道。
汉子真是神奇、有趣！说起汉字，我想起了一个故事。
小学我和汉字的故事作文【五篇】
【导语】我们的生活离不开汉字，因为我们几乎每天都要和汉字打交道。
汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。
写作业时我们要用上它；人与人沟通我们也需要它；看书时我们也要用到它。
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【篇一】小学我和汉字的故事作文我们每天都会与汉字打交道，我们读书写作都离不开汉字。
但是，随着时代的变化，越来越多的人提笔忘字，汉字渐渐地成为了我们最熟悉的陌生人。
我与汉字相交有十来年了，已经结下深厚友谊。
说起来我与它的故事真可谓是“曲折离奇”，下面就听我说一说我们的故事吧。
从很小很小的时候开始，我与汉字的故事就开始了。
那时候我最先接触汉字就是在电视上，那屏幕最底下一排一个一个的白色的大字深深吸引了我，电视里的人每说一句话，我就会暂停一下，把那些字的读音都记下来，虽然这样做并不能把他们完全记住，但我为此依然乐此不彼，一点一点地积累识字率，终于，功夫不负有心人。
幼儿园时，有一次学校举行认字比赛，就是从屏幕中投出一字，小朋友们谁认出这个字并准确的读出，就积一分，到最后谁的积分最多就谁赢。
老师先从班里挑选选手，谁知道同学们都纷纷摇头弃权，表示自己不行，当时我想：自己每天都在电视上学认字，虽然不知道学的对不对，但我还是去试试吧。
就在老师不知道选谁好时，我就毛遂自荐，解决了老师的难题。
果然，在这次比赛中我的认字识字能力在同龄人中是遥遥的，取得了全校第一名的好成绩！上了小学，开始正式学习汉字后，我对汉字的了解也更深入了，知道汉字的由来，汉字的历史变迁，认识的字也更多了。
尤其是在写看图写话时，把一颗颗汉字珍珠串成项链时，内心那种喜悦的成就感真是无以言表的。
一直到了三年级，我的第一篇作文学游泳》得了“优+A”，我高兴极了，老师给我“小作家”的评语更是从此让我爱上了写作。
汉字，我要一辈子与你保持友谊，汉字，我爱你！【篇二】小学我和汉字的故事作文我刚接触汉字的时候，还不知道汉字的博大精深与广泛。
小学生我与汉字的故事作文500字【六篇】
小学生我与汉字的故事作文500字【六篇】【篇一】小学生我与汉字的故事作文500字汉字, 一个个神奇可爱的小精灵, 像一群顽皮的孩子在纸上玩笑嬉戏, 像一朵朵美丽的鲜花愉悦你的眼睛, 像一位人生的导师指引着你前进的方向。
汉字, 它早已成为了我密不可分的朋友。
记得有一次, 我们班举行有关汉字的活动。
老师说: “锤子锤鸡蛋——锤不碎, 这句话对吗?”一位同学答道: “不对, 锤子锤鸡蛋, 鸡蛋肯定会碎。
”老师却摇摇头。
另一位同学看到老师摇头, 想也不想立马说: “这句话是对的。
”可是他根本没有分析为什么是对, 所以老师还是摇摇头。
我绞尽脑汁想了半天, 突然灵机一动, 说: “这句话既对又不对。
因为, 如果把锤不碎中的‘锤’当做名词, 那锤子肯定不碎。
相反, 如果把锤不碎中的‘锤’当动词, 肯定可以把鸡蛋锤碎。
”老师向我投来了赞许的目光, 又对全班同学语重心长地说道: “今天, 我之所以出这个谜题让你们猜, 就是希望你们能好好和我学习书法, 感受汉字的魅力。
”是啊, 汉字是非常神奇的, 如果没有好好学习汉字, 就会闹出许多笑话。
记得小学一年级的时候, 我总喜欢把“公鸡”写成“分鸡”, 把“母鸡”写成“每鸡”。
老师看到了, 总会在我的作业本上画上红叉叉, 这让我对汉字那魔术般变幻无穷的神奇魅力着实惊叹不已, 也为我们老祖宗深厚的造字功底深深折服。
汉字, 我想在心里悄悄地对你说：“我很喜欢你!”这就是我与汉字的故事。
汉字的形声字、形近字、同音字等等变化无穷, 每个都让我为之陶醉。
我为我是中国人而感到骄傲, 因为我们有世界一绝——汉字。
在汉字的陪伴下, 我健康快乐地成长着。
【篇二】小学生我与汉字的故事作文500字每个人都离不开汉字, 生活也离不来汉字。
记得有一次, 姑姑带着我去美容院化妆, 我们边走边聊, 聊得高兴, 正聊得高兴的时候, “嘟嘟嘟”一辆车开过来, 那车上写着洒水车。
我连忙叫起来: “姑姑, 姑姑, 快看酒水车来了, 它应该是给我们送酒来的吧, 真好, 可以喝酒了。
我与汉字的故事。
我与汉字的故事。
《篇一：我与汉字的有趣邂逅》我一直觉得汉字是世界上最神奇的东西。
它们就像一群小精灵，每个都有着独特的个性。
我和汉字之间，有着数不清的故事，今天就给你们讲一个特别有趣的。
那是一个阳光明媚的周末，我和我的小伙伴小明去参加一个书法展览。
一进展厅，我就被那一幅幅精美的书法作品给震撼到了。
那些汉字，有的刚劲有力，像一个个威武的将军；有的柔美流畅，像翩翩起舞的仙女。
我正看得入神呢，小明突然拉了拉我的胳膊，说：“你看这个字，咋这么奇怪呢？”我顺着他指的方向看去，那是一个“鬱”字。
这个字看起来确实很复杂，笔画多得像一团乱麻。
我就开始给小明解释：“这个字啊，现在简化成‘郁’了。
以前的这个‘鬱’字，你看它这么多笔画，就像很多东西挤在一起，表达一种很压抑、很茂密的感觉。
比如说‘郁郁葱葱’，原来就可以写成‘鬱鬱葱葱’，形容树木长得很茂盛。
”小明听了我的解释，眼睛睁得大大的，说：“哎呀，你可真行啊。
不过这汉字也太复杂了，谁能记得住这么多笔画啊。
”我笑着说：“这就是汉字的魅力所在啊。
每个字都有它的历史和故事。
就像这个‘鬱’字，它的复杂也代表着古人对这种情感或者景象描述的细致。
”我们继续往前走，看到一个老爷爷正在现场写书法。
他写的是“龙”字。
只见老爷爷拿起毛笔，蘸了蘸墨汁，然后在宣纸上一挥而就。
那个“龙”字仿佛活了过来，张牙舞爪的，真像一条要腾飞的巨龙。
我忍不住对老爷爷说：“爷爷，您写得太好了。
这个‘龙’字写得特别有神。
”老爷爷笑了笑说：“小朋友啊，这汉字可不能乱写。
每个笔画都有讲究。
你看这个‘龙’字，从古到今，虽然写法有些变化，但那种威严的感觉一直都在。
”我在旁边认真地点点头。
从那次书法展览回来后，我对汉字更着迷了。
我开始自己研究一些汉字的起源和演变。
有时候，我会为了一个字，在字典里翻半天，就想弄清楚它为什么是这个样子。
汉字啊，就像我的一个神秘朋友，总是能给我带来意想不到的惊喜。
每次看到那些汉字，我就会想起在书法展览上的点点滴滴，那些有趣的对话，那些令人惊叹的书法作品。
500字作文我和汉字的故事（通用51篇）
500字作文我和汉字的故事（通用51篇）500字作文我和汉字的故事篇1提起汉字，那可真是多得数不过来。
小到一两画，多到十几画，汉字都是由横、竖、撇、捺等笔画组成。
汉字经历千年仍然不朽，靠的是汉字给我们带来的方便，靠的是汉字的博大精深。
记得有一天，我到外婆家玩耍，当我望着墙壁呆呆地出神时，外婆说：“我们来猜字谜，好不好?”我和弟弟正好没事，所以就和外婆玩了起来。
外婆出了一个谜，谜面是：早不说，晚不说。
我想早不说，晚不说，中午说，午加说不就是“许”字吗?于是我大声说：“谜底是许。
”我的答案正确。
接下来我问：“二十四小时”。
我心里想二十四小时为一日，就是一个“旧”字，这次被弟弟猜中了。
弟弟接着说：“千言万语”，我想千言万语当然是句子多，句加多就等于“够”字。
就这样，我们你一句，我一句，越猜越来劲，越猜越觉得我们的汉字真的很神奇。
汉字的用法也多种多样，不过用错了，可是能闹出天大的'笑话的。
古时候有一个书生外出求学，他给家人写了一封信，信的内容是：“爸、妈，我在这里挺好的，不过没有命，附近也没有买的，请把家的命托人送给我。
”书生的父母看到这封信后吓晕了，命怎么能送呢?原来是书生把字给写错了，把伞写成了命。
真是用错一个字都会闹出大笑话来。
汉字的读法也多，像一些语句如“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天”，顺着读，倒着读都可以，这叫做回文联。
而有一些汉字围成一圈，按顺时针方向，你从哪个字开始读都可以，每一种读法都很有意思。
如“可以清心也”。
总而言之，汉字是我们民族最基本的组成部分，但却是最无价的国宝!500字作文我和汉字的故事篇2说到汉字，大家应该并不陌生。
我们甚至天天和汉字打交道，用汉字跟外界交流。
那么，在学习汉字的旅途中，是不是又发生了许多事情？现在，我就跟你们讲讲我和汉字之间的事情吧！有一次，我做“遨游汉字王国”的小报，小报的版块画好了，就差资料了。
于是我在网上找了几条歇后语并抄了下来给爸爸妈妈看。
我与汉字的故事500字作文优秀范文
我与汉字的故事500字作文优秀范文
《我与汉字的故事》作文一
汉字呀，就像我的好朋友，天天陪着我。
有一次，我在写作业，写到“笑”字的时候，我就想起了一件好玩的事儿。
那天我和小伙伴们一起玩游戏，一个小伙伴做了个超级搞笑的动作，把我们大家都逗笑了。
每个人的脸上都笑开了花，那笑声好像能传到好远好远的地方。
“笑”这个字，就好像把那一刻的快乐都装了进去。
我喜欢汉字，它让我的生活变得丰富多彩！
《我与汉字的故事》作文二
汉字可有意思啦！我和汉字有好多好多的故事。
记得有一回，我看书的时候，看到了“好”字。
我就想到妈妈经常夸我是个好孩子。
每次我帮妈妈做家务，妈妈都会笑着说：“宝贝，你真好！”听到妈妈的夸奖，我的心里就像吃了蜜一样甜。
还有一次，我和爸爸一起去爬山。
爬到山顶的时候，我看到远处的风景美极了，忍不住大喊：“哇，太棒啦！”这时，我就想到了“棒”字。
感觉这个字充满了力量，能表达出我当时兴奋的心情。
汉字就像一个个小精灵，给我的生活带来了好多乐趣。
我要好好学习汉字，认识更多的汉字朋友！。
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【篇一】
我们的生活离不开汉字，因为我们几乎每天都要和汉字打交道。
汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。
写作业时我们要用上它；人与人沟通我们也需要它；看书时我们也要用到它。
我与汉字有些不解之缘。
小时候，我比别人早一点接触汉字，在我刚刚会说牙牙语时，就看过汉字，从广告肯德基、麦当劳、娃哈哈……中，不仅看到了鲜嫩的食品，还看到了数字和汉字。
我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴，还在一边看那些诱人的口味的广告。
上幼儿园时，我在那一本本识字书上，看到了一个个各不相同的汉字，它们有的四四方方，有的却一边大一边小，有的像包上了一层层棉袄，里一层外一层的……，真可爱！
上一年级时，我们又学到了很多不认识的汉字宝宝，我常常在睡梦中梦见：一个个汉字宝宝手拉着手，把我围在中间，笑着对我说：“欢迎来到汉字王国”，接着我们在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戏，可快活了。
上二年级时，学校写字比赛逐渐多起来，功课也比以前多了许多，我们也逐渐长大长高了，写的字也由原来的“木头一般生硬、歪歪斜斜”逐渐变成了鱼籽一般的密麻、漂亮。
现在，我已是五年级的学生了，汉字经过自己的不停地练习，自然是今非昔比了，这不，在这个学期，我们的语文课。
还多了一项新单元--综合汉字学习，在这一单元里，我们可以认识我国的汉字还有很多很多漂亮的不同服装--隶书、行书、楷书、草书等，其中最早的古董是甲骨文，听爸爸说，将来我们还要学习汉字的结构和创造呢，从那儿我们可以知道每个汉字里面还真有不同的来头哩。
从此以后，我便认真学习，看清汉字，并在汉字的王国中遨游，体验汉字带给我们生活的便利与启示。
【篇二】
像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。
汉字，我们中华民族的汉字！
记得在我上幼儿园时，就与汉字发生了许多故事。
有一次，在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时，我天真地指着它们对爸爸大声地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈大笑起来。
我被他笑得莫名其妙。
爸爸事后告诉我，那两个字不是“白象”而是“自豪”。
后来我上了一年级，在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。
当老师发考卷时，老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。
而我坐在自己的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。
干嘛
要上去领成绩单。
我又转头一想：也不对啊！我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀！莫非那是我的考卷。
想到这里，我赶紧跑上讲台桌，拿起那张考卷一看，原来那张考卷真是我的。
这次经历后，我变得小心了。
可我还是常常犯错。
一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”，把“老师”写成“老帅”。
原来是由于自己不细心，没认真才出了差错。
汉字真是太神奇了，我一定要学好它。