幼儿园保育保健与卫生消毒工作
幼儿园保育员卫生消毒工作总结
幼儿园保育员卫生消毒工作总结卫生消毒是幼儿园保育员工作中非常重要的一部分，它直接关系到孩子们的健康和安全。
在幼儿园保育员工作中，我始终把卫生消毒工作放在第一位，认真负责地进行每一项工作，并且不断总结和改进，提高卫生消毒工作的质量和效率。
下面是我对保育员卫生消毒工作的总结：一、卫生消毒工作的重要性卫生消毒工作是保障幼儿园环境卫生和孩子们健康的基础工作，它直接关系到孩子们的生活质量和身体健康。
卫生消毒工作能够有效杀灭病菌和致病病毒，减少疾病的传播和流行，保障孩子们的健康成长。
二、卫生消毒工作的成效通过认真执行卫生消毒工作，我取得了一定的成效。
首先，在卫生消毒方面，我坚持每天对幼儿园进行全面的清洁消毒，努力保持整洁干净的环境；其次，在空气消毒工作上，我每周对幼儿园内的空气进行一次彻底的消毒，确保空气的清新与干净；再次，在食品消毒方面，我严格按照规定要求对食品进行消毒处理，确保孩子们食用的食品安全无虞。
三、存在的问题和不足尽管在卫生消毒工作上已经取得了一定的成效，但还存在一些问题和不足。
首先，对于一些隐蔽的角落和容易藏污纳垢的地方，我还没有完全做到彻底清洁和消毒；其次，在食品消毒方面，我还需要加强对消毒剂的使用和浓度的掌握；最后，在消毒设备的维护和管理上，我还需要加强日常的检查和监管。
四、改进措施和建议为了进一步提高卫生消毒工作的质量和效率，我拟定了以下几项改进措施和建议：1. 加强员工培训：定期组织卫生消毒知识的培训，提高幼儿园保育员对卫生消毒工作的认识和重视程度，确保每位保育员能够正确执行卫生消毒工作。
2. 完善工作制度：制定详细的卫生消毒工作制度和操作规程，明确各项工作的具体要求和执行步骤，确保卫生消毒工作的标准化和规范化。
3. 引入先进设备：考虑引进一些先进的消毒设备，提高卫生消毒的效率和质量，比如空气净化器和紫外线消毒灯等。
4. 加强日常监管：建立并完善卫生消毒工作的检查和监管制度，定期对各项工作进行检查和评估，及时发现问题并加以解决。
幼儿园保健室安全卫生保健工作总结5篇
幼儿园保健室安全卫生保健工作总结5篇篇1随着社会的不断发展和人们生活水平的不断提高，幼儿园安全问题越来越受到广泛关注。
其中，保健室的安全卫生工作更是重中之重。
在此，我对本幼儿园保健室的安全卫生保健工作进行了全面总结，以便更好地展示我们的工作成果和经验教训。
一、总体情况本年度，我园高度重视保健室的安全卫生工作，始终坚持“预防为主，保障健康”的原则，全面落实各项安全措施，确保了幼儿身体健康和生命安全。
二、具体工作1. 建立完善安全制度本年度，我们结合幼儿园实际情况，制定了一系列保健室安全卫生保健制度，包括日常消毒制度、健康检查制度、传染病防控制度等。
同时，我们还建立了相应的应急预案，以应对突发情况。
2. 加强人员培训我们重视人员的培训和技能提升，定期组织保健室工作人员学习相关法律法规和专业知识，提高了工作人员的安全意识和专业技能水平。
同时，我们还对家长进行了健康教育，提高了家长的防控意识。
3. 做好日常卫生清洁和消毒工作我们严格按照消毒制度，对幼儿园室内外环境、玩具、餐具等进行了定期清洁和消毒。
同时，我们还加强了幼儿个人卫生的管理，教育幼儿养成勤洗手、戴口罩等良好的卫生习惯。
4. 落实健康检查制度我们建立了幼儿健康档案，定期对幼儿进行健康检查，做到了早发现、早干预、早治疗。
同时，我们还对幼儿园的食品卫生进行了严格把关，确保了食品安全。
5. 传染病防控工作在传染病高发期，我们加强了防控措施，对疑似病例及时隔离和治疗，同时对幼儿和家长进行了相关的健康教育，提高了防控效果。
我们还及时向上级部门报告了有关情况，积极协调配合相关部门做好防控工作。
三、工作成效通过我们的努力，本幼儿园的保健室安全卫生保健工作取得了显著成效。
具体体现在以下几个方面：1. 确保了幼儿的身体健康和生命安全；2. 提高了家长和幼儿的卫生习惯和防控意识；3. 有效预防和控制了传染病的传播；4. 提高了保健室工作人员的专业技能水平和工作效率。
幼儿园保育员培训主题卫生与消毒-2022年学习资料
二常用消毒方法-6·消毒剂溶液喷雾消毒法-室内空气、人体呼吸道、居室表面和家具表-面的消毒。-用普通喷雾器 行消毒剂溶液喷雾，以使物-品表面全部润湿为度，作用至规定时间。喷雾顺-序，先上后下，先左后右。喷雾改善呼吸 干燥-时，需使用超声雾化器
二常用消毒方法-6.消毒剂溶液喷雾消毒法-室内空气、人体呼吸道、居室表面和家具表-面的消毒。-用普通喷雾器 行消毒剂溶液喷雾，以使物-品表面全部润湿为度，作用至规定时间。喷雾顺-序，先上后下，先左后右。喷雾改善呼吸 干燥-时，需使用超声雾化器。
一、-环境卫生-1、活动室和寝室的卫生-做好活动室和寝室的卫生工作是保育员每天-的重要任务之一。活动室和寝 是婴幼儿每日生-活的主要场所，其卫生状况直接影响婴幼儿的健-康和幼儿园的教育工作。卫生状况的好坏还是保-育 工作质量的标志。
二、消毒的方法-一消毒方法分类-二常用消毒方法
一消毒方法分类-1.机械消毒法：-特点是只能排除或减少病原体，而不能杀灭-病原体。如刷洗或利用水的机械作用 洗、肥皂-擦手冲洗等方法。以上方法操作简便、经济实惠，-适用于集体机构-2物理消毒法：-开窗使空气流通，可 少呼吸道疾病的传染-些不宜清洗消毒的玩具、图书、被褥等，可放-在日光中曝晒，日光中的紫外线有强烈的杀菌作
二常用消毒方法-5·消毒剂溶液擦拭、喷酒消毒法-家具、门把手等物体表面和地面、墙面等的消毒。-擦拭消毒时， 布浸以消毒剂使用浓度的溶液-依次往返擦拭被消毒物品表面。必要时，在作用至规-定时间后，用清水擦洗干净以减轻 能引起的腐蚀作-喷洒消毒时，用消毒剂使用浓度的溶液直接喷洒-被消毒物品表面。必要时，在作用至规定时间后，用 清水擦洗干净以减轻可能引起的腐蚀作用。
二常用消毒方法-1.煮沸消毒法-煮锅内的水应将物品全部淹没。水沸后开始-计时，持续1530分钟。计时后不得 加入物品，-否则持续加热时间应从重新加入物品再次煮沸时-算起。
幼儿园保育保健与卫生消毒工作
既要适合睡眠又要便于观察
.
离园
幼儿：常规要求与教育价值 1.能够将自己的物品整理好 2.离园前，能自主地选择便于收放的玩具进行
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来园准备
工作流程
开窗通风 杯
消毒饮水机 打开水、拿水
消毒液浸泡擦手巾 消毒水擦拭桌面及
其他物表 拖净包干区地面 （消毒液）
桌面、椅面 晨间配合
.
清水再擦净
晨检接待
1.协助教师热情接待家长，做好交接工作及 个别幼儿的情绪安定工作。
2.协助教师组织孩子入园洗手。 3.观察幼儿精神、身体状况
对到校的每个学生进行观察、询问， 了解并记录学生出勤、健康状况。做到“ 一看、二问、三摸、四量” 4..不要迁就孩子的迟到。
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晨间活动
• 检查幼儿服饰、鞋子和鞋带，协助教师准 备器具，检查场地、器械安全。
• 观察幼儿的活动量，及时提醒或者帮助幼 儿增减衣物、擦汗，特别关注体弱儿。
• 活动中协助教师指导和帮助幼儿。 • 及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事
件。 • 做好活动后的整理工作
.
如厕盥洗
• 随时保持盥洗室地面干燥，做好防滑工作。 • 盥洗准备：肥皂、擦手巾安全摆放，方便幼
幼儿园保育保健与卫生消毒工作
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保育教师一日工作流程及细则
• 1.环境卫生 • 3.晨检接待 • 5.参与活动 • 7.餐后整理 • 9.午点准备
2.生活准备 3.早点准备 6.午餐准备 8.午睡准备 10.清洁整顿
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• 开窗通风
幼儿园卫生保健 卫生与消毒
（二）个人卫生
1．保证儿童认真做到饭前便后用肥皂和流动 水洗手。
2．园内儿童每人一巾，每天清洗并消毒一次， 毛巾应放置在阳光通风处晾晒，毛巾挂放间 距以互相间无重叠为适宜。
3．刷牙杯与牙刷个人专用，牙刷每3个月更 换一次（损坏及时更换）。
（二）个人卫生
4．每周为儿童剪指甲一次，每二周剪趾甲一 次。
5、消毒剂溶液擦拭、喷洒消毒
适用范围：用于家具、门把手、水龙头等物 体表面以及地面、墙面等的消毒。
擦拭消毒时，用布浸以消毒剂使用浓度的溶 液，依次往返擦拭被消毒物品表面。必要时， 在作用至规定时间后，用清水擦洗干净以减 轻可能引起的腐蚀作用。
喷洒消毒时，用消毒剂使用浓度的溶液直接 喷洒被消毒物品表面。
5. 卫生洁具各班专用专放并有标记。抹布用 后及时清洗干净，晾晒、干燥后存放；拖布 清洗后应晾晒后存放。
6. 枕席、凉席每日用温水擦拭，被褥每月曝 晒1～2次，床上用品每月清洗1～2次。
（一）环境和物品卫生
7. 保持玩具、图书表面的清洁卫生，每周至 少进行1次玩具清洗，每2周图书翻晒1次。
8．床围栏、小桌椅、坐车等儿童接触密切的 物件，每日清洁1次。门把、饮用水龙头，冲 手用水龙头要保持清洁，每天消毒1次。
适合于消毒物体表面如门窗、地面、厕所、 家具、教玩具等擦洗。
5、消毒灯消毒法
常见的为紫外线灯。但要注意照射面，避免 产生死角，适用于房屋和物体表面。
四、常用消毒种类
1、煮沸消毒 适用范围：适用于餐饮具、毛巾、餐巾、服
装、床单等耐湿物品。 煮锅内的水应将物品全部淹没。水沸后开始
计时，持续煮沸15分钟。计时后不得再新加 入物品，否则持续加热时间应从重新加入物 品再次煮沸时算起。
幼儿园卫生保健消毒工作方案 幼儿园卫生保健
幼儿园作为儿童学习成长的第一站，卫生保健工作显得尤为重要。
保障幼儿园内的环境卫生，预防传染病的传播，是幼儿园卫生保健工作的重中之重。
制定一份科学合理的卫生保健消毒工作方案，对于幼儿园的健康发展至关重要。
一、工作范围1. 房间和场地的消毒：包括教室、卫生间、活动室、图书室、办公室等各个场所的消毒，确保室内环境卫生。
2. 餐具的消毒：对于幼儿园提供的餐具进行消毒，包括餐具的清洗、消毒和整理。
3. 学生日常用品的消毒：如玩具、书籍等幼儿园内的日常用品进行定期消毒，确保幼儿使用的物品卫生安全。
二、核心内容1. 制定消毒时间表：根据幼儿园的实际情况，制定每日、每周、每月的消毒时间表，确保对各类场所和物品的全面覆盖。
2. 采用合理的消毒方法：选择科学有效的消毒方法，如紫外线消毒、消毒液喷洒等，保证消毒效果，但不影响幼儿健康。
3. 建立完善的消毒记录：建立幼儿园卫生保健消毒工作档案，对每次消毒的时间、地点、方法以及消毒人员等进行详细记录，以备查验。
4. 设立消毒标识：在幼儿园的各个消毒场所设置标志牌，明确标识消毒时间、方法和人员，提醒广大师生及家长注意消毒情况。
三、工作步骤1. 制定消毒计划：根据幼儿园的实际情况，确定消毒的时间、范围和方法，制定消毒计划。
2. 配备消毒用品：购买符合卫生标准的消毒用品，如消毒液、消毒餐具洗涤剂、消毒毛巾等。
3. 培训消毒人员：对负责消毒工作的人员进行消毒知识和操作技能培训，确保其具备消毒工作所需的专业知识和技能。
4. 开展消毒工作：按照消毒时间表和消毒计划，组织消毒人员进行消毒工作，确保每个环节都得到有效执行。
5. 定期检查评估：建立定期检查评估机制，对消毒工作进行检查和评估，及时发现问题并加以整改。
四、风险防控1. 防止消毒死角：在开展消毒工作时，要防止出现消毒死角，对每个场所和物品都要进行全面消毒。
2. 防止消毒药剂残留：在消毒后，要做好充分的通风和清洗工作，防止消毒药剂残留影响幼儿健康。
幼儿园保育保健与卫生消毒工作课件
幼儿园保育保健与卫生消毒工作课件一、教学内容1. 《幼儿园保育保健指南》第三章：环境卫生与消毒；2. 《幼儿园卫生保健工作规范》第二部分：卫生消毒；3. 《幼儿园保育员培训教材》第五单元：卫生与消毒。
具体教学内容包括：幼儿园环境卫生的重要性、日常消毒方法及操作流程、常见传染病的预防与控制、保育员在卫生消毒工作中的职责等。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿园保育保健与卫生消毒的基本知识，提高他们的卫生意识；2. 使学生掌握正确的卫生消毒方法，提高他们在实际工作中的操作能力；三、教学难点与重点难点：幼儿园常见传染病的预防与控制、卫生消毒方法的正确操作。
重点：幼儿园环境卫生的重要性、保育员在卫生消毒工作中的职责。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物演示用消毒液、毛巾、手套等；2. 学具：笔记本、笔、消毒液、毛巾、手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个幼儿园实际卫生消毒场景，让学生了解幼儿园保育保健与卫生消毒的重要性。
2. 知识讲解（15分钟）详细讲解幼儿园环境卫生、消毒方法、传染病预防与控制等知识。
3. 例题讲解（10分钟）以实际案例为例，讲解如何正确进行卫生消毒操作。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，针对案例提出解决方案，并进行实际操作。
六、板书设计1. 幼儿园保育保健与卫生消毒工作的重要性；2. 常见传染病预防与控制方法；3. 卫生消毒方法及操作流程；4. 保育员在卫生消毒工作中的职责。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述幼儿园保育保健与卫生消毒工作的重要性。
（2）列举至少三种常见的幼儿园传染病，并说明预防与控制措施。
（3）描述正确的卫生消毒方法及操作流程。
2. 答案：（1）幼儿园保育保健与卫生消毒工作对保障幼儿身体健康、预防疾病传播具有重要意义。
（2）常见幼儿园传染病：手足口病、流感、水痘等。
预防与控制措施：加强卫生消毒、做好个人防护、接种疫苗等。
（3）正确的卫生消毒方法：擦拭法、浸泡法、紫外线消毒法等。
幼儿园保育老师消毒工作计划
幼儿园保育老师消毒工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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要从定时提醒——发展为有需如厕 3.不愿在幼儿园如厕——憋回家大便
营造宽松的如厕环境 4.如厕时疯闹，意外伤害
保持厕所地面清洁干燥；分流如厕；适时教 育；
中新口腔
盥洗
问题及组织策略
1.不会用正确的洗、擦手方法： 组织生活课程、图标提示、巩固练习、个别指导
幼儿：常规要求与教育价值 1.逐渐学会自理大、小便，避免将大、小便
便到便池外。 2.小班末期学习自己擦大便，中班开始能擦
干净，并按规定取纸，不浪费纸张。 3.便后记得冲水、洗手，并将衣服整理好。 4.能用语言表达如厕时遇到的问题，大班幼
儿在较长的集体活动前，能够主动如厕。
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如厕
问题及组织策略 1. 不会脱裤子：新生家长的担心
中新口腔
常用消毒剂简易配置方法
（一）消毒剂配置原则 1. 配制时计量要准备，以便配置成有效的消
毒液，应使用量杯，不应凭经验估计。 2. 药液随配随用，最好在配好后24h用完，
以保证消毒剂效果。 3. 严格控制所要求的消毒作用时间。 4. 配制消毒液时，注意个人防护，如戴乳胶
手套等。
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常用消毒剂简易配置方法
• 每天清洗消毒饮水机，幼儿水杯专人专用 。
• 及时提醒幼儿饮水，掌握幼儿饮水量。 • 水杯、杯柜按规范进行消毒。
中新口腔
中新口腔
饮水
教师：问题及组织策略 1. 饮水量不足：
提供足够、适度的饮水 夏天：提前备水，随时保证足够的饮水量 晚上离园保证有需求的孩子饮水， 不要过早 把杯子收走 2.饮水安全问题 提供温开水；选择更好的饮水工具 建立良好的幼儿饮水常规 保持地面干燥、不疯闹、分流喝水
• 检查食物质量，注意饭菜的保温。 • 戴口罩为幼儿分发食物，动作快且均匀，
严禁汤泡饭。 • 先给进餐慢的幼儿喝体弱儿盛饭，肥胖儿
先喝汤后吃饭。
中新口腔
进餐—餐中
幼儿：常规要求与教育价值 1.会正确取餐具：将勺放在碗里，一只手的大拇指压
勺，正确端碗回位置。 2.进餐姿势要正确：身体坐正，双脚放在自己椅子前
件。 • 做好活动后的整理工作
中新口腔
如厕盥洗
• 随时保持盥洗室地面干燥，做好防滑工作。 • 盥洗准备：肥皂、擦手巾安全摆放，方便幼
儿取用。 • 对幼儿进行盥洗指导。 • 允许幼儿按需随时大小便，给予帮助指导，
提醒幼儿便后用肥皂洗净双手。 • 便后及时冲洗，保持干净无异味，地面干爽
。
中新口腔
如厕
无臭、无垢、无污物、无积水。
中新口腔
幼儿园卫生消毒具体操作
二、餐饮具卫生： 1. 儿童严格执行每人二巾一杯一套餐具。 2. 餐具、餐巾、餐桌一餐一消毒。 3. 口杯、毛巾每天消毒一次。
2.弄湿衣袖： 帮助幼儿卷袖子，教幼儿卷袖子的方法（卷、推 ）
3.不会控制水流大小： 水龙头小窍门
4.洗手贪玩、打闹，洗手马虎： 教师、值日生适时督导；分流洗手
5.用错别人的擦手巾擦手： 组织生活课程、个别指导
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饮水
• 提醒帮助幼儿安全有序地取水和取放水杯 。
• 引导和保证幼儿按需饮水。提醒有特殊需 要的幼儿多饮水。
窗明桌净，物品整洁，环境优美。 2.勤开窗通风，保持空气清新，每晚室内空
气消毒2小时。 3.与保教人员及儿童经常接触的物体表面每
天消毒一次。发生疾病时，应增加消毒次 数。物表清洁消毒应为“之”字形操作。
中新口腔
幼儿园卫生消毒具体操作
4.室内地面每天拖洗1—2次，保持清洁。 5.儿童卧具每天整理一次，保持整洁。 6.卫生间随用随清洗，保持通风清洁，做到
先使用浓度为有效氯250-500mg/L消毒液，消毒 时间至少15分钟，15分钟后用清水擦净残留消毒 液。
餐后桌面的消毒顺序：清水—消毒液—清水 便盆：
使用洁厕液消毒后用清水冲洗。
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1擦手毛巾： (1)前一天下午用肥皂或洗衣粉浸泡清
洗，漂干净后，第二天早晨用热水浸泡消 毒。
(2)每周五下午用浓度为有效氯250500mg/L消毒液浸泡消毒20分钟，消毒后 用清水清洗晾干。
中新口腔
离园
幼儿：常规要求与教育价值 1.能够将自己的物品整理好 2.离园前，能自主地选择便于收放的玩具进
行相应的活动，离园时能将玩具放回原处 。 3.教师叫到自己的名字时，主动向家长问好 ，与教师同伴告别。 4.遵守幼儿园的规定，按时离园。
中新口腔
幼儿园卫生消毒内容和要求
一是日常的预防性清洁消毒 二是传染病流行期间的卫生消毒。
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一、日常预防性清洁消毒的内容
1. 环境卫生 （1）严格执行《托儿所幼儿园建筑设计规 范》中国家卫生标准要求：空气、水、家 具、儿童生活用品、教育设施等物质
（2）室内卫生设备： 应有防蚊、蝇、鼠、虫害卫生设备，有防
暑、防寒、空气消毒设备。
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2.个人卫生 包括要求幼儿（含教职工）： 每日勤换衣裤，勤洗手、洗头、洗澡、勤 剪指甲等个人卫生措施。 通过养成式教育培训儿童形成个人卫生习 惯。
口杯：
幼儿口杯专人专用，每日幼儿离园后 对所有口杯进行清洗，再放入红外线消毒 柜消毒30分钟。
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玩具：
一般每周五对玩 具消毒一次，塑料玩 具先用浓度为有效氯 250-500mg/L消毒液 浸泡约15-30分钟清洗 干净，再放在阳光下 晒干。
木质玩具在阳光 下暴晒30分钟。
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4.手消毒。 手消毒是非常重要的防病措施，简便易行。只有使用
对到校的每个学生进行观察、询问， 了解并记录学生出勤、健康状况。做到“ 一看、二问、三摸、四量” 4..不要迁就孩子的迟到。
中新口腔
晨间活动
• 检查幼儿服饰、鞋子和鞋带，协助教师准 备器具，检查场地、器械安全。
• 观察幼儿的活动量，及时提醒或者帮助幼 儿增减衣物、擦汗，特别关注体弱儿。
• 活动中协助教师指导和帮助幼儿。 • 及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事
中新口腔
午睡
教师：问题与组织策略 1. 小班新生入睡困难：安全与依恋感的缺失
带幼儿在家熟悉的一样小物品 2. 长期入睡困难：
营造适宜的入睡环境：安装窗帘 不要过度强求，只要不影响其他孩子即可 3. 睡眠中的意外 惊厥：幼儿入睡头一小时容易发生，要注重巡回 观察 温馨提示：睡房的亮度要求，安装窗帘
既要适合睡眠又要便于观察
幼儿园保育保健与卫生消毒工作
中新口腔
保育教师一日工作流程及细则
• 1.环境卫生 • 3.晨检接待 • 5.参与活动 • 7.餐后整理 • 9.午点准备
2.生活准备 3.早点准备 6.午餐准备 8.午睡准备 10.清洁整顿
中新口腔
• 开窗通风
来园准备
• 消毒地面、桌面、杯柜、柜面及栏杆等物表
• 做好饮水机的卫生
正确的洗手方法，才能真正达到消毒除菌的目的。 1) 手清洁： 使用流动水——肥皂搓洗双手。 首先掌心对掌心搓擦。 手指交错，掌心对手背搓擦。 手指交错，掌心对掌心搓擦。 两手互握，互搓指背。 拇指在掌中转到搓擦。 指尖在掌心中搓擦。最后冲干净。整个过程需要1.5-2min ， 至少20s，洗手才告完成。 2）手消毒： 可用消毒剂擦手，如75%乙醇、0.1%-0.2%新洁尔 灭、 0.3%-0.5%碘伏、0.1%-0.5%过氧乙酸等，作用1-2min。
要求房间无人条件下使用。臭氧浓度要达 到20mg/m³，消毒时间＞30min，消毒后开 窗通风，待房间内嗅不到臭氧味道后再进入 。
4 ）化学法空气消毒
中新口腔
3.地面及物体表面的清洁与消毒
饮水机：
用酒精棉球消毒饮水机出水口（15分钟后用清水 冲洗残留的酒精溶液）。
地面：
使用浓度为有效氯250-500mg/L消毒液拖一遍。 桌椅、门把手 、床围栏等：
教师：1.问题与组织策略 1）营造温馨进餐环境，注重个别差异（不催促幼
儿快吃） 2）饭前谈谈菜谱：暗示与引导 3)吃得慢的：
先端饭 少装,分多次盛 不等碗 4)严重挑食与过敏：进行特殊护理 5)播放舒缓的音乐 6)切忌逼着孩子吃饭
中新口腔
进餐—餐中
2.进餐常规的幼儿社会性发展缺失： 班级进餐规范：不讲话、不撒饭、不 挑食、细嚼慢咽（快点吃完） 是基于教师 班级管理需要对孩子提出的短时要求 社会进餐礼仪：入座礼仪、进餐礼仪 、离席礼仪
中新口腔
来园准备
工作流程
开窗通风 杯
消毒饮水机
打开水、拿水
消毒液浸泡擦手巾
消毒水擦拭桌面及
其他物表 桌面、椅面
拖净包干区地面 （消毒液） 晨间配合
清水再擦净
中新口腔
晨检接待
1.协助教师热情接待家长，做好交接工作及 个别幼儿的情绪安定工作。
2.协助教师组织孩子入园洗手。 3.观察幼儿精神、身体状况
• 检查幼儿服饰、鞋子和鞋带，协助教师准备器具 ，检查场地、器械安全。
• 参与幼儿体格锻炼和游戏，有针对地给予帮助和 教育。
• 做好幼儿活动护理。 • 关注幼儿活动安全、卫生情况。及时处理幼儿的
安全或身体不适等突发事件。 • 活动后的整理。
中新口腔
进餐—餐前
• 做好餐前准备：开餐着装、洗净手、桌面 消毒、指导值日生分发餐具等。
）
中新口腔
午睡
幼儿：常规要求与教育价值 1. 睡前上厕所，进入睡眠室后保持安静。 2. 逐渐学会自己脱衣服，并把衣物叠放整齐
在指定地方，上床前将鞋摆放整齐。 3. 睡姿正确，侧卧式或仰卧，不俯卧或蒙头
睡，不玩东西，不含手指。 4. 安静起床，迅速穿好衣服和鞋袜，找老师
检查衣服。 5. 能够逐渐独立入睡，不影响他人。
中新口腔
进餐—餐后