下半年教师资格证考试《中学教育教学知识与能力》真题
2011年下半年教师资格证考试《中学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯出版了（）。
这是近代最早的一部教育学著作。
在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度评价了教师的职业，强调了教师的作用。
答案A，《大教学论》B，《学记》C，《普通教育学》D，《教育论》考点教育制度概述分值 2 分正确答案 A文字解析1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了《大教学论》。
这是近代最早的一部教育学著作。
在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。
2，有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。
这说明人的发展具有（）。
答案A，能动性B，阶段性C，个别差异性D，不平衡性考点教育学的研究对象及任务分值 2 分正确答案 C文字解析有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。
这说明人的发展具有个别差异性。
尽管正常人的发展要经历一些共同的基本阶段，但个别差异仍然非常明显，每个人的发展优势(方向)、发展速度、高度(达到的水平)往往是千差万别的。
3，提出“产婆术”的教育家是（）。
答案A，苏格拉底B，柏拉图C，亚里士多德D，昆体良考点教学组织形式的概念分值 2 分正确答案 A文字解析苏格拉底的教学过程思想，公元前5世纪时，古希腊出现了第一批职业教师，他们是以传授知识为职业的智者派，开始了对教学的探索。
其中最具影响力的是苏格拉底，他重视知识与美德的教学。
在教学中，他并不把真知直接教给学生，而是通过对话、诘问，让学生陷入矛盾的困境，然后引导学生经过自己的思考去获得真知。
这种帮助学生获取知识的方法被称之为“产婆术”，亦称苏格拉底法。
4，某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律、自励，不断提高自我修养，该教师的行为体现的德育方法是（）。
答案A，修养B，锻炼C，陶冶D，制度考点教学方法的选择与运用分值 2 分正确答案 A文字解析修养是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。
修养包括：立志、学习、反思、箴言、慎独等。
指导修养要注意以下几点要求。
(1)培养学生自我修养的兴趣与自觉性。
(2)指导学生掌握修养的标准。
(3)引导学生积极参加社会实践。
修养是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。
修养包括：立志、学习、反思、箴言、慎独等。
指导修养要注意以下几点要求。
(1)培养学生自我修养的兴趣与自觉性。
(2)指导学生掌握修养的标准。
(3)引导学生积极参加社会实践。
5，一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，教师运用了（）。
答案A，正强化B，负强化C，惩罚D，消退考点教学方法的选择与运用分值 2 分正确答案 C文字解析一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，教师运用了惩罚。
惩罚使用在学生出现不当实验法相区别，可以叫做教育实验法。
教育实验法是研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种环境，控制一定条件，所进行的一种教育实践活动。
教育实验法一般分为单组实验法、等组实验法和循环实验法三种。
6，一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习。
这里所教的学习策略是（）答案A，复述策略B，组织策略C，精致策略D，组块策略考点教学方法的概念分值 2 分正确答案 B文字解析一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是组织从策略。
组织策略就是在学习中整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。
组织过的材料不仅有利于材料的识记与提取，而且也有效地加强与提高对材料的理解与表达。
常用的组织策略：（1）列提纲；（2）利用图形：系统结构图；流程图；模式图或模型示意图；网络关系图。
（3）利用表格：一览表；双向表。
（4）PQ4R方法。
7，当我们看完电影走到大街上，明亮的阳光刺得我们睁不开眼，过一会儿就感觉自如了。
这种现象是（）。
答案A，明适应B，暗适应C，视觉后像D，感觉对比考点知觉分值 2 分正确答案 A文字解析当我们看完电影走到大街上，明亮的阳光刺得睁不开眼，过一会儿就感觉自如了，这种现象是明适应视觉的适应现象分为感受性降低的明适应和感受性提高的暗适应。
8，一初中生在地理学习中学会画概念地图的方法后，将这种方法运用到生物学习中去，这是一种（）。
答案A，负迁移B，特殊迁移C，—般迁移D，逆向迁移考点知觉分值 2 分正确答案 C文字解析一初中生在地理学习中学会画概念图的方法后，将这种方法运用到生物学习中去，这是一种一般迁移。
一般迁移是基本原理、规则、方法、策略和态度的迁移。
9，1904年，清政府颁布了由张之洞、张百熙等人制定的《奏定学堂章程》，史称（），这个学制体现的是张之洞的“中学为体，西学为用”的思想，吸收了日本明治维新时期的学制形式，也保留了一定的封建科举制度的残余，该学制最大的特点是修业年限长，从小学堂到大学堂需要21年，至通儒院需要26年。
这是我国正式实施的第一个学制。
答案A，六三三学制B，五四学制C，壬寅学制D，癸卯学制考点教育的起源与发展分值 2 分正确答案 D文字解析1904年，清政府颁布了由张之洞、张百熙、荣庆等人制定的《奏定学堂章程》，史称“癸卯学制”，这个学制体现的是张之洞“中学为体西学为用”的思想，吸收了日本明治维新时期的学制形式，也保留了一定的封建科举制度的残余。
该学制的最大特点是修业年限长，从小学堂至大学堂需要21年，至通儒学院需要26年。
这是我国正式实施的第一个学制。
10，当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学肯定的回答是1，刘晓翔却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0，这体现了发散思维的( ).答案A，流畅性B，变通性C，独特性D，独立性考点思维分值 2 分正确答案 C文字解析发散思维有三个指标：（1）流畅性，指发散思维量。
单位时间内发散的量越多，流畅性越好；（2）变通性，指思维在发散方向上所表现出的变化和灵活；(3）独创性，指思维发散的新颖、新奇、独特的程度。
11，在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩差异。
这种教育研究方法属于( ).答案A，观察法B，实验法C，个案研究法考点思维分值 2 分正确答案 B文字解析实验法在自然科学中被广泛地采用，也是教育科学的一种重要研究方法。
教育学中所使用的实验法，一般是自然实验法，即在教育活动的自然状态下进行的实验，不是在专门的实验室里进行的实验。
为了与自然科学的实验法相区别，可以叫做教育实验法。
教育实验法是研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种环境，控制一定条件，所进行的一种教育实践活动。
教育实验法一般分为单组实验法、等组实验法和循环实验法三种。
12，1958年我国曾提出“两个必须”的教育方针。
“两个必须”是指( ).答案A，教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合B，教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合C，教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合D，教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合考点我国的教育方针分值 2 分正确答案 C文字解析l958年我国曾提出过“两个必须”的教育方针。
“两个必须”是指教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合。
13，前苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。
”这体现的是德育的( ).答案A，导向性原则B，教育的一致性与连贯性原则C，因材施教原则D，严格要求和尊重学生相结合原则考点教育目的的理论分值 2 分正确答案 D文字解析前苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。
”这体现的是德育的严格要求与尊重学生相结合原则。
严格要求与尊重学生相结合原则是指进行德育要把对学生的思想和行为的严格要求与对他们个人的尊重和信赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。
贯彻严格要求与尊重学生相结合原则的要求是：(1)尊重和信赖学生；(2)严格要求学生。
14，人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是( ).答案A，人格C，能力D，气质考点影响人身心发展的因素分值 2 分正确答案 D文字解析所谓气质是指那些主要是与生俱来的心理和行为特征，也就是那些由遗传和生理决定的心理和行为特征。
气质实际上是指人格中最稳定的、在早年就表现出来的、受遗传和生理影响较大而受文化和教养影响较小的那些层面。
15，我们常用“孟母三迁”的故事来说明哪种因素的教育意义？（）答案A，遗传B，环境C，教育D，主观能动性考点影响人身心发展的因素分值 2 分正确答案 B文字解析我们常用“孟母三迁”的故事来说明环境因素的教育意义。
16，衡量道德品质的重要标志是（）。
答案A，道德认识B，道德情感C，道德意志D，道德行为考点中学生感知觉发展的特点分值 2 分正确答案 D文字解析道德行为是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。
它是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量道德品质的重要标志。
道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。
17，我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是（）。
答案A，陶行知B，徐特立C，杨贤江D，蔡元培考点教育的起源与发展分值 2 分正确答案 D文字解析本题考查美育的发展。
蔡元培是我国近代美育思想的集大成者，“以美育代宗教”，提出美育包括家庭美育、学校美育、社会美育三个方面，主张弃宗教代之美育，认为美育是自由的，而宗教是强制的；美育是进步的，而宗教是保守的；美育是普及的，宗教是有界的。
18，班主任工作的中心环节是（）。
答案A，组织和培养班集体B，建立学生档案C，了解学生D，操行评定考点班主任的工作内容与方法分值 2 分正确答案 A文字解析组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
19，中国最早采用班级组织形式的是（）。
答案A，京师大学堂B，福建船政学堂C，京师同文馆D，南洋公学考点教育的起源与发展分值 2 分正确答案 C文字解析在晚清洋务运动中，成立于l862年的京师同文馆最早采用班级这一学校教育的组织形式。
20，通过艺术欣赏、艺术观摩，以及自身的艺术实践，使学生获得审美知识，树立正确的审美观点，发展对艺术的兴趣和创作才能的兴趣小组属于（）。
完整word版下半年教师资格证考试《中学教育教学知识与能力》真题
~2021年下半年教师资格考试?中学教育教学知识与能力?真题--解析一、单项选择题1，在人类历史上最早专门论述教育问题的著作是〔〕答案，?学记?B，?论语?C，?论演说家的教育?D，?理想国?考点教育的起源与开展分值2分正确答案A文字解析我国战国时期出现的教育文献?礼记.学记?是世界上最早的一部专门论述教育问题的著作。
2，高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切〞的方法，因为他深刻的认识到人的身心开展具有〔〕答案，阶段性B，连续性C，差异性D，顺序性考点中学生身心开展的特点分值2分正确答案C文字解析人的开展具有一定的阶段性即在一定年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征，即年龄特征。
由于年轻一代在不同年龄阶段具有不同的身心发展特点，因此教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，要区别对待，不能搞“一刀切〞。
3，教育可以“简化〞文化，吸职其根本内容，教育可以“净化文化〞，消除其不良因素，这表达了教育对文化具有〔〕答案，选择功能B，开展功能··~C，传递功能D，保护功能考点教育的功能分值2分正确答案A文字解析教育可以对文化进行“简化〞并消除不良因素而非全盘接受，表达了教育对文化的选择功能。
4，在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是〔〕答案，个人本位论与社会本位论B，国家本位论与社会本位论C，全面开展论与个性开展论D，国家本位论与个人本位论考点教育目的的理论分值2分正确答案A文字解析在教育目的的价值取向上，存在的两个典型的理论主张是个人本位论和社会本位论。
5，马克思主义认为，实现人的全面开展的根本途径是〔〕答案，教育与生产劳动相结合B，知识分子与工人农民相结合C，普通教育与职业教育相结合D，学校教育与社会教育相结合考点教育与社会生产力的相互关系分值2分正确答案A文字解析马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面开展的根本途径。
下半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案
2024年下半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案2024年下半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案一、单选题1、在教育研究中，访谈法的应用较广泛。
以下是关于访谈法的论述，其中不正确的是（）。
A. 访谈法是指通过与研究对象进行面对面的交谈收集资料的一种方法 B. 访谈法是一种控制性调查方法，因此特别适用于深度研究 C. 访谈法可以采用线上访谈的形式，这样可以节省研究时间、成本 D. 访谈法可以用于学术研究，也可以用于解决现实问题正确答案是：C. 访谈法可以采用线上访谈的形式，这样可以节省研究时间、成本。
线上访谈虽然节省时间和成本，但是不利于研究者收集到丰富和全面的资料，因此并不是一种可取的访谈形式。
2、在教学策略的选择与运用上，“对症下药”的做法是（）。
A. 接受学习 B. 发现学习 C. 合作学习 D. 情境教学正确答案是：D. 情境教学。
情境教学通过创设含有真实事件或真实问题的情境，促使学生主动获取知识，故“对症下药”的做法是情境教学。
3、下列哪一项不属于人本主义学习理论的观点？（）。
A. 强调学生自主学习 B. 强调教师作为学习促进者的重要作用 C. 强调学科的基础知识和基本技能的学习 D. 强调学生形成良好的自我概念正确答案是：C. 强调学科的基础知识和基本技能的学习。
人本主义学习理论强调情感陶冶和人格培养，强调学生的自主学习和教师在学习过程中的重要作用，但并不强调学科的基础知识和基本技能的学习。
因此，选项C不属于人本主义学习理论的观点。
二、辨析题4、教育目的就是指国家的培养目标。
（）正确答案是：这种说法是错误的。
教育目的是指特定的教育所要培养的人的质量或规格的总要求，是国家对教育的总体要求，它反映了教育在人的培养上所预期达到的总目标和总标准。
而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一方面教育所应达到的特定要求，它是教育目的的具体化。
因此，教育目的和培养目标是普遍与特殊的关系，而非等同关系。
2021年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)题
下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本⼤题共21⼩题，每⼩题2分，共42分）有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分愚贤贵贱都进行教育，该词语出自（ ）。
在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了（ ）。
古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动，这主要反映了哪一因素对教育的制约（ ）。
关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之”的“天才论”。
这种理论属于（ ）。
反映各级各类学校人才培养具体质量规格要求的是（ ）。
标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著是（ ）。
在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争。
这是对哪一关系的争论？（ ）学完“压强”概念，学生理解了“在同等压力下，受力面积越大压强越小”的道理。
田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用。
田老师贯彻的主要教学原则是（ ）。
于老师在讲台上把张一纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化与化学变化的区别。
于老师采用的教学方法是（ ）。
在一次志愿者活动结束后，马老师要求同学们对自己这一天的表现进行反思，并写出心得体会，马老师运用的德育方法是（ ）。
学校实施德育的基本途径是（ ）。
一件白衬衫在灯光昏暗的室内和在阳光明媚的户外，其亮度差别很大，但是人们都能将它知觉为白色衬衫。
这反映了知觉具有（ ）。
教师：“面粉可以做什么？”学生甲：“可以做面包、蛋糕、馒头、花卷、油条、面条。
”学生乙：“可以做馒头、调磁针水、捏面人。
”上述对话说明学生乙比学生甲的思维更具有（ ）。
学生对“遗传与变异”之间关系的学习属于（ ）。
⼀. 单项选择题：1.《道德经》A.《论语》B.《孟子》C.《劝学》D.2.教学目标分类理论A.教学过程最优化理论B.教学与发展理论C.教学特殊认识理论D.3.生产力发展水平A.社会政治经济制度B.社会人口构成C.民族文化传统D.4.教育万能论A.环境决定论B.遗传决定论C.主观决定论D.5.教育方针A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.6.斯宾塞的《教育论》A.杜威《儿童与课程》B.博比特《课程》C.泰勒《课程与教学的基本原理》D.7.直接经验与间接经验A.知识与能力B.分科与综合C.知识与思想D.8.理论联系实际A.循序渐进B.直观性C.启发性D.9.练习法A.演示法B.实验法C.参观法D.10.说服教育法A.榜样示范法B.实际锻炼法C.个人修养法D.11.班主任工作A.课外校外活动B.团队活动C.品德课与其他学科教学D.12.整体性A.选择性B.理解性C.恒常性D.13.精细性A.流畅性B.变通性C.反思性D.14.晓杰在阅读课文时，常常自我提问：“我对课文表达的内容清楚了吗？我抓住了课文的重点了吗？”这种学习策略属于（ ）。
下半年教资中学教育知识与能力真题答案
下半年教资中学教育知识与能力真题答案2024年下半年教资中学教育知识与能力真题答案本文将为大家详细解析2024年下半年教资中学教育知识与能力真题，并提供参考答案。
通过深入剖析真题，希望能够帮助大家更好地掌握教育知识与能力测试的要点，提高应试水平。
一、真题回溯2024年下半年教资中学教育知识与能力考试主要包括教育心理学、教育学、教育法律法规及教育实践等方面的内容。
总体来说，试题设计紧密结合实际教育场景，考查考生对教育知识的理解和应用能力。
二、命题分析1、教育心理学部分：主要涉及学生心理发展、学习动机、学习策略、问题解决等知识点。
试题特点在于结合具体案例，通过分析学生的行为和心理，考查考生对教育心理学基本原理的理解和应用。
2、教育学部分：主要涉及课程与教学理论、教育目的与功能、教育制度及教育思潮等知识点。
试题设计注重理论与实践的结合，要求考生对教育学的核心理论有深刻理解。
3、教育法律法规部分：主要涉及教育法律法规的基本原理、学校管理规章制度、教师权益保障等知识点。
试题设计侧重对法律法规的理解和应用，要求考生能够准确分析教育法律问题。
4、教育实践部分：主要涉及教学策略、班级管理、家校合作等知识点。
试题特点在于通过具体的情境设置，要求考生运用所学知识解决实际问题。
三、真题解析1、单项选择题(1) 下列哪个选项最能描述“场独立性？”（） A. 难以从整体中辨认部分 B. 分析和处理问题时较多依赖外部信息 C. 擅长处理抽象概念和抽象情境 D. 容易受到表面细节的干扰答案：A 解析：场独立性是指个体在处理各种任务时，倾向于以自己的内部参照而不是外部参照进行认知和判断。
根据场独立性的定义，选项A最能描述场独立性，即难以从整体中辨认部分。
(2) 下列哪一项不是“先行组织者”的特征？（） A. 概括性和抽象性 B. 激发学习者认知结构中的原有观念 C. 为学习者提供有意义的学习材料 D. 促进新旧知识的联系答案：C 解析：“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象性和概括性高于学习任务本身，能够为学习者提供认知框架，促进新旧知识的联系，激发学习者认知结构中的原有观念。
2023年教师资格之中学教育知识与能力真题精选附答案
2023年教师资格之中学教育知识与能力真题精选附答案单选题（共30题）1、实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（）。
A.前摄抑制B.倒摄抑制C.干扰抑制D.双重抑制【答案】 D2、在实际教学中，教师进行突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试）不利于学生学习。
这种做法的依据是学习的（）A.准备律B.练习律C.效果律D.刺激【答案】 A3、我国最早使用班级授课制是在（）年。
A.1862B.1902C.1903D.1912【答案】 A4、每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级人数，课时量以及备课资料知否充分等来安排自己的教学方式与教学进度，根据布勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段?( )。
A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我【答案】 B5、课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。
该论述对应的课程编制模式是()。
A.过程模式B.目标模式C.评价模式D.开发模式【答案】 B6、当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感;当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。
这属于( )。
A.自我意识B.自我认识C.自我体验D.自我控制【答案】 A7、不属于平时考查的方式有()A.口头提问B.单元测验C.考试D.检查书面作业【答案】 C8、在意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称作( )。
A.综合学习B.并列学习C.类属学习D.总括学习【答案】 D9、下面情况发生了学习的是（）。
A.本李从亮处走进暗室，视力显著提高B.小明喝酒后脾气变得暴躁C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠D.大猩猩模仿游人吃饼干【答案】 D10、2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，我国基础教育课程实行（）A.国家一级管理B.国家、地方二级管理C.国家、地方、学校三级管理D.国家、地方、学校、教研室四级管理【答案】 C11、通过教育。
2022年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题(解析)
2022（下）中学教育知识与能力真题卷参考答案一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.【答案】A本题考查的是《论语》。
《论语》是孔子的弟子收录的，集中反映是孔子的教育思想教育著作的是《论语》。
2.【答案】D本题考查的是杜威的教育思想。
杜威是实用主义教育学代表人物，提出新三中心：学生中心、经验中心、活动中心。
3.【答案】B教育的历史性是指教育在不同的社会发展阶段或同一社会发展阶段的不同时期，教育的性质、目的、内容等各不相同。
题干考查了教育目的历史性的概念，故选B。
4.【答案】A结合题干信息，表明了有机体发展的生理成熟个体遗传素质的制约，体现了遗传素质的成熟程度制约个体身心发展的过程及年龄特征。
故选A。
5.【答案】C结合题干关键词，“关键期”，表明身心发展的不平衡性要求教育要住关键期，以求在最短时间内取得最佳的效果故选C。
6.【答案】A教育制度的制定受主观因素和客观因素的制约，其中客观因素包括社会发展的规律和个体身心发展的规律。
因此教育制度的制度除去人民的主观愿望和价值需求外，还要受到客观发展规律的制约。
而强制性是指教育制度作为教育系统的制度，对个体行为具有强制作用。
教育制度的规范性主要是指在对受教育者的限定和各级各类培养目标上的确定。
教育制度的历史性是指教育制度会随着社会的变化而变化。
结合题干信息，故选A。
7.【答案】B结合题干关键信息，“官能得到发展”，可见题干强调了教育的任务是发展学生的能力，属于形式教育论。
故选B。
8.【答案】C校本课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。
即由学校开发的课程就是校本课程。
题干中中学开设杂技课程，属于校本课程。
故选C。
9.【答案】B结合题干关键信息，“在新学期开始”“摸底测试”，测试的目标是了解学生化学学科学习准备情况，体现的是诊断性教学评价。
2021年下半年教资中学《教育知识与能力》真题与答案
2021年下半年教资中学《教育知识与能力》真题与答案一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1．有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分愚贤贵贱都进行教育，该词语出自（）。
A．《道德经》B．《论语》C．《孟子》D．《劝学》2．在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了（）。
A．教学目标分类理论B．教学过程最优化理论C．教学与发展理论D．教学特殊认识理论3．古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动，这主要反映了哪一因素对教育的制约（）。
A．生产力发展水平B．社会政治经济制度C．社会人口构成D．民族文化传统4．关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之”的“天才论”。
这种理论属于（）。
A．教育万能论B．环境决定论C．遗传决定论D．主观决定论5．反映各级各类学校人才培养具体质量规格要求的是（）。
A．教育方针B．教育目的C．培养目标D．课程目标6．标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著是（）。
A．斯宾塞的《教育论》B．杜威《儿童与课程》C．博比特《课程》D．泰勒《课程与教学的基本原理》7．在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争。
这是对哪一关系的争论？（）A．直接经验与间接经验B．知识与能力C．分科与综合D．知识与思想8．学完“压强”概念，学生理解了“在同等压力下，受力面积越大压强越小”的道理。
田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用。
田老师贯彻的主要教学原则是（）。
A．理论联系实际B．循序渐进C．直观性D．启发性9．于老师在讲台上把张一纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化与化学变化的区别。
于老师采用的教学方法是（）。
A．练习法B．演示法C．实验法D．参观法10．在一次志愿者活动结束后，马老师要求同学们对自己这一天的表现进行反思，并写出心得体会，马老师运用的德育方法是（）。
A．说服教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．个人修养法11．学校实施德育的基本途径是（）。
2023年下半年中学教师资格证考试《教育知识与能力》真题及参考答案
2023 下半年中学教师资格证考试《教育学问与力量》真题及参考答案一、单项选择题〔本大题共 21 小题，每题 2 分，共 42 分〕1.有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人公平对待，不分贤愚贵贱，都进展教育。
该词语出自〔〕A.《道德经》B.《论语》C.《孟子》D.《劝学》2.在当代教育学的进展过程中，心理学家布卢姆提出了〔〕A.教学目标分类理论B.教学与进展理论B. 教学过程最优化理论D. 教学特别生疏理论3.古代学校教育脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动。
这主要反映了哪一因素对教育的制约〔〕A.生产力进展水平B. 社会经济政治制度B.社会人口构成 D. 民族文化传统4.关于影响人的进展因素问题，曾消灭过“生而知之”的“天才论”。
这种理论属于〔〕A.教育万能论B.环境打算论C.遗传打算论D.主观能动性打算论5.反映各级各类学校人才培育具体质量规格要求的是〔〕A. 教育方针B. 教育目的C. 培育目标D. 课程目标6.标志着课程论作为独立争论领域消灭，也是教育历史上第一部课程论的专著是〔〕A.斯宾赛的《教育论》B. 杜威的《儿童与课程》B.博比特的《课程》 D. 泰勒的《课程与教学的根本原理》7.在课程和教学理论的进展过程中，曾消灭形式教育和实质教育之争。
这是对什么关系的争论？〔〕A. 直接阅历与间接阅历B. 学问与力量C. 分科与综合D. 学问与思想8.学完“压强”概念，学生理解了“在同等压力下，受力面积越大，压强越小”的道理。
田教师要求学生举例说明这个原理在生活中的应用。
该教师贯彻的主要教学原则是〔〕A. 理论联系实际B. 循序渐进C. 直观性D. 启发性9.于教师在课堂上把一张纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生解释物质的物理变化与化学变化的区分。
于教师承受的教学方法是〔〕A. 练习法B. 演示法C. 试验法D. 参观法10.在一次志愿者活动完毕后，马教师要求同学们对自己这一天的表现进展反思，并写出心得体会。
2024年下半年教师资格考试中学教育知识与能力试卷与参考答案
2024年下半年教师资格考试中学教育知识与能力试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1、根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是（）。
A. 学前期B. 学龄期C. 青年期D. 成年早期答案：B解析：埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段。
其中，学龄期（6～12岁）儿童的主要发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现。
2、关于教学过程，下列说法错误的是（）。
A. 学生对所学知识的巩固，既要在初步掌握知识的阶段进行，也要在学习的其他阶段重视B. 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程C. 教学过程就是学生掌握知识的过程D. 教学过程中，学生的认识是特殊的认识答案：C解析：教学过程是学生在教师的指导下，通过掌握间接知识，认识世界，发展自身的过程。
这一过程包括教师的教和学生的学两个既有区别又相互联系的方面。
教学过程的本质在于它是一种特定的认识过程，是促进学生身心发展的过程。
选项C“教学过程就是学生掌握知识的过程”的说法过于片面，没有体现出教师的指导作用和教学过程的本质，因此是错误的。
3、关于教育的经济功能，下列说法错误的是（）。
A. 教育再生产劳动力B. 教育再生产科学知识C. 教育是劳动力再生产的唯一途径D. 教育是实现经济现代化的重要因素答案：C解析：教育的经济功能主要表现在以下几个方面：教育是劳动力再生产的基本途径；教育是科学知识再生产的最有效形式；教育是进行技术创新的一个重要手段；教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。
但需要注意的是，教育并不是劳动力再生产的唯一途径，实践等其他方式也可以起到类似的作用。
因此，选项C“教育是劳动力再生产的唯一途径”是错误的。
4、中学生智力发展的主要任务是（）。
A. 发展抽象逻辑思维B. 培养创造性思维C. 获取知识D. 发展个性答案：A解析：中学生智力发展的主要任务是发展抽象逻辑思维。
2023年下半年教师资格证笔试中学《教育教学知识与能力》真题及答案
2023年下半年教师资格证笔试中学《教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.新主革命时期，我国出版第一部运用与论述教育问题的著作是()A.舒新城《教通》B.庄泽《教概》C.孟宪承《教概》D.杨贤江《新教育大纲》【参考答案】D杨贤江《新教育大纲》2..运用现代与统论方法研究教学问题，提出教育过程最优化理论的教育家是()A.凯洛夫B.维果斯基C.赞可夫D.巴班斯基【参考答案】D.巴班斯基3.李老师在初二选择了人数，性别比例，学x成绩，教材各方面情况相同的两个班进行教学，对其中一班采用讲授法，对另一个采用自学辅导法，经过一个阶段的教学后进行测验，以比较两种方法教学效果，李老师采用的方法属于()A.个案研究B.实验研究C.行动D.调查【参考答案】B实验研究4.作为有目的培养人的社会实践活动，教育有许多不同形态，其中组织最严密内容最系统的是()A.学校教育B.家庭C.社会D.终身【参考答案】A.学校教育5.采用一刀切一锅煮的办法来对待学生的教学，主要违背了人身心发展的哪一特征?()A.顺序性B.个别差异C.稳定D.阶段【参考答案】B.个别差异6.马克思教育学认为，造就全面发展的人，唯一方法和根本途径是()A.教育与社会生活相结合B.学校教育与社会教育相结合C.教育与生产劳动相络合D.学校教育与家庭教育相结合【参考答案】C教育与生产劳动相结合7.由政府提出并反映社会发展的根本需求，现完晋学校教育培养人的根本质量规格，对各级各类的学校教育的实施，具有定向调控评价作用的是()A培养目标B.国家课程C.教育目的D.课程标准【参考答案】C教育目的8.泰勒1949年出版的课程与教学的基本原理，视为现代课程理论的基石，该书用课程设计原理被称为（）A.过程模式B.经验模式C.情景模式D.目标模式【参考答案】D目标模式9.在教学中，刘老师，经常引导学生通过观察所学事物的…或用语言形象的…所学对象帮助学生形成有关事物具体面清晰的表象，理解所学知识，刘老师遵循的教学原则是0A.直观性原则B.巩固性原则C.缺失D.启发性原则【参考答案】A直观性原划10.生物课上陈老师用一几条鱼做解剂，边解前边讲解，学生兴趣盎然，很快掌握了…和理论的区别，陈老师采用的教学方法主要是（）A.演示B.谈话C.讲解D.实验【参考答案】.A演示法11.班主任...鼓励小明通过...学反思...与方式，不断...自身...这种教育方法是（）A说服教育法B.缺失C.个人修养D.情感陶演【参考答案】C个人修养法12.极据皮亚杰认知发展阶段理论，当学生不仅能用经验归纳的方式进行…推理。