实验五存储器读写实验报告
微机原理存储器的读写实验
微机原理存储器的读写实验一、实验目的1.了解存储器的基本原理和工作过程；2.掌握存储器的读写操作；3.通过实验验证存储器的读写正确性和可靠性。
二、实验器材1.存储器电路板；2.存储器读取电路板；3.逻辑分析仪；4.示波器。
三、实验原理1.存储器的组成存储器由多个存储单元组成，每个存储单元可存储一个数据位。
存储器的组成方式可以是并行结构或串行结构。
2.存储器的工作原理存储器的工作过程包括读取和写入两个部分。
读取操作：当控制信号使得读信息有效（RE=1）时，存储器从指定单元中输出数据到数据输出总线。
写入操作：当控制信号使得写信息有效（WE=1）时，数据从数据输入总线写入到指定单元。
3.存储器读写时序存储器读写时序包括地址输入、读写控制信号的生成和数据输入输出等步骤。
四、实验步骤1.连接实验电路将存储器电路板与逻辑分析仪、示波器等设备连接。
2.设置操作模式将存储器电路板上的读写模式设置为读写模式。
3.编写代码并烧录使用程序设计语言编写读写存储器的代码，并将代码烧录到EPROM或其他可编程存储器中。
4.运行实验程序将存储器电路板上的读写控制信号接入示波器或逻辑分析仪，观察读写时序是否正确。
5.验证读写正确性和可靠性通过读取和写入不同地址的数据，检查读取到的数据是否正确，写入后再读取是否一致。
五、实验结果与分析通过观察示波器或逻辑分析仪的输出结果，可以判断存储器的读写控制信号是否正确生成。
同时，通过验证读写数据的正确性，可以评估存储器的可靠性。
六、实验总结1.存储器的读写操作是微机系统的基本操作之一，对于存储器的工作原理和时序要有一定的了解；2.在实验过程中，要确保读写时序和控制信号的正确生成；3.通过验证读取和写入数据的正确性，可以评估存储器的可靠性。
通过完成存储器的读写实验，我们可以更深入地理解存储器的工作原理和操作方式，并通过验证读写数据的正确性，进一步评估存储器的可靠性。
这对于进一步研究和应用微机系统具有重要意义。
储存器实验报告
储存器实验报告储存器实验报告一、引言储存器是计算机中重要的组成部分，它用于存储和读取数据。
在计算机科学领域，储存器的设计和性能对计算机的运行速度和效率有着重要的影响。
本实验旨在通过设计和实现一个简单的储存器，来深入了解储存器的工作原理和性能指标。
二、实验目的1. 了解储存器的基本概念和分类；2. 掌握储存器的存储原理和读写操作；3. 分析和评估储存器的性能指标。
三、实验过程1. 储存器的分类储存器按照存储介质的不同可以分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。
RAM是一种易失性存储器，它可以随机读写数据。
ROM则是一种非易失性存储器，主要用于存储固定的程序和数据。
2. 储存器的存储原理储存器的存储原理是通过电子元件的状态来表示数据的存储状态。
在RAM中，每个存储单元由一个电容和一个晶体管组成。
当电容充电时表示存储单元存储的是1，当电容放电时表示存储单元存储的是0。
在ROM中，存储单元由一组可编程的开关组成，每个开关的状态决定了存储单元存储的数据。
3. 储存器的读写操作储存器的读操作是通过将地址信号传递给储存器来选择要读取的存储单元，然后将存储单元的数据输出。
储存器的写操作是通过将地址信号传递给储存器来选择要写入的存储单元，然后将要写入的数据输入。
四、实验结果在实验中，我们设计并实现了一个8位的RAM储存器。
通过对储存器进行读写操作，我们成功地将数据存储到储存器中，并成功地从储存器中读取数据。
实验结果表明，储存器的读写操作是可靠和有效的。
五、实验分析1. 储存器的性能指标储存器的性能指标包括存储容量、存取时间和存储器的可靠性。
存储容量是指储存器可以存储的数据量，通常以位或字节为单位。
存取时间是指从发出读写指令到数据可以被读取或写入的时间间隔。
存储器的可靠性是指储存器的故障率和故障恢复能力。
2. 储存器的应用储存器广泛应用于计算机、手机、平板电脑等电子设备中。
在计算机中，储存器用于存储程序和数据，是计算机的核心组件之一。
存储器读写实验
三、实验步骤 (1) 根据原理图正确连接好实验线路 (2) 正确理解实验原理 (3) 运行实验程序 在系统接上电源，显示"DVCC－86H"后，按任意键，显示器显 示"－"。 按GO键， 显示"1000 XX" 输入 0000 ：1000 再按EXEC键，在DVCC－8086H显示器上显示 "0832 － 1"。用 示波器测量DAC0832 左下AOUT插孔，应有方波输出，方波的周 期约为1ms。
D/A转换实验内容（二）
一、实验目的 1、熟悉DAC0832数模转换器的特性和接口方法，掌握D/A 输出程序的设计和调试 方法 二、实验内容 １. 硬件线路连接 (1)0832片选信号0832CS插孔和译码输出FE20插孔相连
２. 产生锯齿波程序 0832芯片输出产生锯齿波，只须由AL中存放数据的增减来控制。 当AL中数据从00逐渐增加到FF产生溢出，再从00增大到FF，不 断循环，从而产生连续不断的锯齿波。
实验六 Ｄ／Ａ 转 换 实 验
一、实验目的 1、熟悉DAC0832数模转换器的特性和接口方法，掌握D/A 输出程序 的设计和调试方法。 二、 实 验内容 1、实验原理 实验原理如图 5－5所示，由于DAC0832有数据锁存器、选片、读 、写控制信号线，故可与 8088CPU 总线直接接口。图中是只有一 路模拟量输出， 且为单极型电压输出。DAC0832工作于单缓冲方 式，它的ILE接+5V，/CS和/XFER相接后作为0832芯片的片选 0832CS。这样， 对DAC0832执行一次写操作就把一个数据直接 写入DAC寄存器、模拟量输出随之而变化。
2、实验线路连接 （1） 8255A芯片PC0~ PC7插孔依次接K1~ K8。 （2） 8255A芯片PB0~PB7插孔依次接L1 ~ L8。 （3） 8255A的CS插孔接译码输出070H－07FH插孔。
存储器读写实验实验总结
存储器读写实验实验总结
存储器读写实验是一种常见的电子实验，通过这个实验，我们可以了解存储器的读写原理以及存储器的工作方式。
本次实验中，我们使用了Arduino UNO开发板和24C02 EEPROM存储器芯片，下面对实验进行总结。
实验目的：
本次实验的目的是了解存储器的读写原理、存储器芯片的类型、接口方式、存储器操作等基本概念，并通过实验掌握使用Arduino控制EEPROM存储器读写操作的方法。
实验步骤：
1. 准备材料，包括Arduino UNO开发板、24C02 EEPROM存储器芯片、杜邦线等。
2. 将EEPROM存储器芯片与Arduino开发板连接，具体连接方式可以参考实验指导书。
3. 编写程序，在程序中定义存储器读写操作所需的引脚和操作函数。
4. 将程序烧录到Arduino开发板中。
5. 运行程序，进行存储器读写操作。
实验结果：
我们通过实验成功地实现了对EEPROM存储器芯片的读写操作，确认了存储器
芯片的工作状态和数据存储情况。
通过查看串口输出信息，我们可以看到读取的数据和写入的数据以及相应的内存地址信息。
实验体会：
本次实验让我们更加深入地了解了存储器的读写原理和存储器芯片的类型、接口方式、存储器操作等基本概念。
同时，我们通过实验也掌握了使用Arduino控制EEPROM存储器读写操作的方法，对我们今后的学习和工作都将有很大帮助。
总之，存储器读写实验是一项非常有意义的实验，通过实验的学习，我们可以更好地理解存储器的工作原理，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
存储器读写和总线控制实验报告
存储器读写和总线控制实验报告目录一、实验目的 (2)1.1 熟悉存储器的基本概念和工作原理 (2)1.2 掌握存储器的基本读写操作 (4)1.3 理解总线控制系统的作用和原理 (5)二、实验设备 (6)2.1 存储器模块 (7)2.2 总线控制单元 (8)2.3 示波器 (10)2.4 逻辑分析仪 (11)2.5 计算机调试软件 (12)三、实验原理 (13)3.1 存储器的结构及读写机制 (14)3.2 总线控制的基本概念及组成 (15)3.3 实验中的关键信号和时序 (16)四、实验步骤 (18)4.1 连接实验设备 (19)4.2 加载存储器读操作程序 (21)4.3 观察并记录存储器读操作的时序和信号波形 (22)4.4 加载存储器写操作程序 (23)4.5 观察并记录存储器写操作的时序和信号波形 (24)4.6 调试和优化总线控制单元 (26)4.7 执行完整流程并检查读写数据的一致性 (27)五、实验结果与分析 (27)5.1 存储器读操作的实验结果及数据分析 (29)5.2 存储器写操作的实验结果及数据分析 (30)5.3 总线控制单元的调试效果及实验结果 (31)5.4 实验中遇到的问题与解决方案 (32)六、实验结论与建议 (34)6.1 实验总结 (35)6.2 改进建议 (36)6.3 未来研究 (37)一、实验目的本次实验的主要目的是通过实践操作，深入理解和掌握存储器的基本工作原理、读写操作以及总线控制的基本概念和实现方法。
本实验旨在：理解存储器的分类及其特点，包括只读存储器（ROM）、随机存取存储器（RAM）等。
掌握存储器的寻址方式、存储单元的访问规则以及数据读取写入的基本流程。
学习并实践总线的通信协议，包括信号线的分组、时序控制以及冲突检测与解决。
通过实际操作，培养动手能力和解决问题的能力，加深对计算机系统底层工作的认识。
1.1 熟悉存储器的基本概念和工作原理在实施存储器读写和总线控制实验之前，首先需要对存储器的基本概念和工作原理有一个清晰的认识。
计算机组成原理存储器实验报告
计算机组成原理存储器实验报告一、实验目的本实验旨在通过实践了解存储器的基本原理和实现方式，掌握存储器的读写操作。
二、实验原理存储器是计算机中用于存储数据和程序的设备，其按照不同的存取方式可分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。
其中RAM是一种易失性存储器，其存储的数据会随着电源关闭而丢失；而ROM则是一种非易失性存储器，其存储的数据在电源关闭后仍能保持不变。
本实验使用的是一个8位RAM，其具有256个存储单元，每个存储单元可以存储8位数据。
RAM可以进行读写操作，读操作是将存储单元中的数据读取到CPU中，写操作是将CPU中的数据写入到存储单元中。
存储单元的地址是由地址线来控制的，本实验中使用的是8位地址线，因此可以寻址256个存储单元。
三、实验仪器本实验使用的主要仪器有：存储器板、八位开关、八位数码管、八位LED灯、地址选择开关和地址计数器等。
四、实验过程1. 准备工作：将存储器板与开发板进行连接，并将八位开关、八位数码管、八位LED灯、地址选择开关和地址计数器等连接到存储器板上。
2. 设置地址：使用地址选择开关来设置需要读写的存储单元的地址。
3. 写操作：将需要存储的数据通过八位开关输入到CPU中，然后将CPU中的数据通过写信号写入到存储单元中。
4. 读操作：将需要读取的存储单元的地址通过地址选择开关设置好，然后通过读信号将存储单元中的数据读取到CPU中。
5. 显示操作：使用八位数码管或八位LED灯来显示读取到的数据或写入的数据。
6. 重复上述操作，进行多次读写操作，观察存储器的读写效果和数据变化情况。
五、实验结果通过本次实验，我们成功地进行了存储器的读写操作，并观察到了存储器中数据的变化情况。
在实验过程中，我们发现存储器的读写速度非常快，可以满足计算机的高速运算需求。
同时，存储器的容量也非常大，可以存储大量的数据和程序，为计算机提供了强大的计算和存储能力。
六、实验总结本次实验通过实践掌握了存储器的基本原理和实现方式，了解了存储器的读写操作。
实验五 扩展存储器读写实验
实验五扩展存储器读写实验（开发板）一、实验要求1．编制简单程序，对开发板上提供的外部存贮器（6264）进行读写操作；2．将#0H～#0FFH的数据（若到0FFH后，再从0开始，并不断重复）逐个存到6264中的0000H开始的地址（若到1FFFH后，再从0000H开始），再将这个数从6264中读取出来，比较两者是否一致，若一致则并在P1口对应的LED上以二进制方式显示，若不一致则蜂鸣器报警，并停止操作；3．用P3.4控制蜂鸣器；4．画出STC89C51实现上述功能的完整电路图，包括单片机电源、复位电路、晶振电路和控制电路。
5．完成全部程序和电路调试工作。
二、实验目的1．掌握A T89C51单片机的片外存储器扩展电路设计；2．学习总线操作方法。
3．学习外部数据存储器的读写方法；三、设计提示1. 以P0口线作地址/数据总线，由于P0口线既作地址线，又作数据线，因此需要加一个8位锁存器SN74LS573用于锁存低8位地址。
2. 因6264存储芯片只能扩展到8K，这样只需P2口线的P2.0~P2.4。
与P0口组成13位地址总线，使单片机系统的寻址范围达到8K。
3. 除了地址线和数据线之外，在扩展系统中还需要一些控制信号线，以构成扩展系统的控制总线，6264的OE信号与单片机的RD信号连接，6264的WE信号与单片机的WR 信号连接。
此外，6264的CS2（即CS）直接通过1K电阻与VCC连接，6264的CS1（即CE）单片机的P2.5连接，因此6264的地址范围是0000H～1FFFH。
4．使用MOVX外部数据存储器操作指令5. 从存储器读回的数据取反后再送P1口即可。
四、程序设计1．6264芯片写程序设计根据时序图：图1 写6264时序图2．6264芯片读程序设计根据时序图：图2 读6264时序图3．参考流程框图如下图5 流程图五、主要元件。
存储器实验实验总结
存储器实验实验总结
以下是存储器实验的实验总结：
实验目的：
通过实验，理解存储器的工作原理，学习如何通过操作存储器实现数据的读写。
实验原理：
存储器是计算机中非常重要的一部分。
它可以存储数据，包括程序和数据。
存储器分为随机存取存储器（RAM）和只读存储器（ROM）两种类型。
RAM存储器可以读写，ROM存储器只读不写。
存储器根据存储单元长度的不同，又可分为字节存储器、字存储器和块存储器。
实验步骤：
1. 准备实验设备：单片机、存储芯片、PC机等。
2. 将存储芯片插入到单片机的适配器中，连接到PC机上。
3. 打开单片机的开关，启动PC机。
4. 在PC机上打开编写好的程序，将程序下载到单片机中。
5. 通过单片机的读写指令，将数据写入存储芯片中。
6. 通过单片机的读指令，从存储芯片中读取指定数据。
7. 程序执行完毕后，可以通过单片机的清零指令清空存储器中的数
据。
实验结果：
通过实验，可以发现存储器的读写速度非常快，可以存储大量的数据。
同时，在读写数据时需要注意数据的地址和格式，否则数据可能会被误读或写入错误的地址。
实验结论：
存储器是计算机中重要的组成部分，掌握存储器的读写原理对于实现计算机的高效运行非常重要。
在进行存储器实验时需要注意数据的格式和地址，避免数据的错误操作。
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实验五存储器读写实验报告
实验报告
课程名：《计算机组成原理》题目：实验五存储器读写班级：计算机+ 自动化0901班姓名：张哲玮，郑俊飞
《计算机组成原理》实验报告- 1 -
实验五、存储器读写实验
一、目的与要求
(1)掌握存储器的工作特性
(2)熟悉静态存储器的操作过程，验证存储器的读写方法
二、实验原理及原理图
(1)•静态存储器芯片6116的逻辑功能
6116是一种数据宽度为8位(8个二进制位)，容量为2048字节的静态存储器芯片，封在24引脚的封装中，封装型式如图2-7所示。
6116芯片有8根双向三态数据线D7-D0,所谓三态是指输入状态，输出状态和高阻状态，高阻状态数据线处于一种特殊的“断开”状态；11根地址线A10-A0,指示芯片内部2048个存储单元号;3根控制线CS片选控制信号，低电平时，芯片可进行读写操作，高电平时，芯片保存信息不能进行读写;WE 为写入控制信号，低电平时，把数据线上的信息存入地址线A10-A0指示的存储单元中;0E为输出使能控制信号，低电平时，把地址线A10-A0指示的存储单元中的数据读出送到数据线上。
6116芯片控制信号逻辑功能表
(2).存储器实验单元电路
因为在计算机组成原理实验中仅用了256个存储单元，所以6116芯片的3根地址线A11-A8接地也没有多片联用问题，片选信号CS接地使芯片总是处于被选中状态。
芯片的WE和0E信号分别连接实验台的存储器写信号M-W和存储器读信号M-Ro这种简化了控制过程的实验电路可方便实验进行。
存储器部件电路图
(3)•存储器实验电路
存储器读\写实验需三部分电路共同完成:存储器单元(MEM UNIT),地址寄存器单元(ADDRESS UNIT)和输入，输出单元(INPUT/OUTPIT UNIT).存储器单元6116芯片为中心构成，地址寄存器单元主要由一片74LS273组成，控制信号B-AR的作用是把总线上的数据送入地址寄存器，向存储器单元电路提供地址信息，输入，输出单元作用与以前相同。
存储器实验电路逻辑图
三、实验步骤
1,连线
(1)连接实验一(输入、输出实验)的全部连线。
(2)按实验逻辑原理图连接M-W. M-R两根信号低电平有效信号线。
(3)连接A7——A0 8根地址线。
(4)连接B-AR正脉冲有效信号线。
2,顺序写入存储单元实验操作过程
(1)把B-AR控制开关拨到0 (因此信号是正脉冲有效)，把其他控制开关全部拨到1,使全部
《计算机组成原理》实验报告- 3 -
控制信号都处于无效状态。
(2)在输入数据开关上拨一个地址数据(如00000001,即16进制数01H),拨下
I0-R开关，
把地址数据送总线。
(3)拨动一下B-AR开关，实现“0-1-0 w ,产生一个正脉冲，把地址数据送地址寄存器(AR)保
存。
(4)在输入数据开关上拨一个实验数据(如10000000,即16进制数80H),拨下
I0-R控制开
关，把实验数据送到总线。
(5)拨动M-W控制开关，即实现“ 1-0-1",产生一个负脉冲，把实验数据存入存储器的01H号
单元。
(6)按表2-11所示的地址数据和实验数据，重复上面(1)、(2)、(3)、(4)4个步骤，顺序在
表2—11典型实验数
3、顺序读出存储器单元实验操作过程
(1)在输入数据开关上拨一个地址数据(如00000001,即16进制数01H),拨下
I0-R开关把
地址数据送总线。
(2)拨动一下B-AR开关，即实现“0-1-0 w ,产生一个正脉冲，把地址数据送地址寄存器(AR)
保存。
(3)把IO-R开关拨上，切断输入开关与总线的联系。
(4)拨下M-R控制开关，把实验数据从存储器的01H号单元读出送总线，验证实验数据。
(5)拨动IO-W开关，即实现“ 1-0-1",产生一个负脉冲，把从存储器读出的实验数据从总线送
输出显示电路L7-L0o
(6)拨上M-R控制开关，使存储器处于保持状态。
(7)重复上面的(1)-(6)6个步骤，按顺序从地址01H-05H的存储器单元中读
出实验数
据送输出显示电路L7-L0,验证读出数据与表2—11中的内容是否相符。
4,随机读出存储器单元实验操作过程
重复上面(1)-(6)6个步骤，分别从地址36H, 25H, 03H3个不连续的存储器单元中读出数据，验证实验数据是否与表2—11中的内容相符合，注意地址25H这个存储单元中没有写入过实验数据，读出的内容应是随机值。
《计算机组成原理》实验报告- 4 -四、实验结果记录
表2-12实验五结果记录
五、实验遇到的问题及解决方法
问题：
(1)我们刚开始的时候，步骤完全按书上的来，但验证结果却不一样
原因：后来我们仔细看了一下，发现原来是线的两端接反了。
我们把输入\输出
中的M-W,
M-R和手动开关控制器中的M-W, M-R接反了。
(2)在读出存储器单元时，我们发现读完一个地址后，读第二个地址时，开关
IO-R 和M-R
同时在下面，这时实验仪器会叫
原因:我们实验时使用的仪器是单总线接口，当M-W在下面时，这时再拨下10-W,
会造成总线同时有两个数据输入，所以发生了冲突。
这时应该把M7拨上即可。
解决方法：
(1)在连线的时候要仔细些，切不能粗心大意，这次只是实验结果做不出来，以后可能会遇
到更大的麻烦。
(2)在做实验前要提前预习，了解各个按键的功能以及相互间的联系。
六、实验猜想
1、输入一个地址后，不在存储器中写入数据，读出的实验数据可能有下面儿种结果(1)、输出的可能是出产前预设定的数据。
(2)、输出的可能是上次实验输入的数据。
、总线悬空时，输出的是1111 1111 2
原因可能是当总线悬空时，默认输入为1
《计算机组成原理》实验报告- 5 -
七、实验心得体会
这次实验其实还是蛮简单的，主要考察的是我们的动手能力，但是其过程也
不是都是那么顺利的，所以在今后的学习中要更加的注意学习方法。
通过本次实验，我们对存储器的工作原理有了更深一步的了解。
经过一次次拨动开关的操作，逐步熟悉了数据的写入与读出方式。
与此同时，对计算机的系统结构也有了进一步的认识，
了解了运算器、存储器、数据总线、地址总线等il•算机部件的运作原理，为以后的学习及实验打下了基础。
八、附加资料
1、实验仪器图
2、实验实物连线图
《计算机组成原理》实验报告- 6 -。