unit1知识点、语法、思维导图归纳(自创)
人教必修一Unit 1 语法思维导图-短语(可放大可编辑)
介词及其宾语可用在形容词后作修饰语，可与形容词一起构成形容词短语
不定式在形容词后作修饰语，与形容词一起构成形容词短语
副词短语
副词短语是指由几个副词或副词及其修饰语构成的短语，副词短语以
定义副词为核心词，同时整个短语在句子中仍然为副词的功能
介词及其宾语作修饰语，可与前面的名词构成名词短语
不定式或不定式短语作修饰语，可与前面的名词构成名词短语分词作修饰语，可与后面的名词构成名词短语
动名词作修饰语，可语
定义形容词短语是指由几个形容词或形容词及其修饰语构成的短语
功能形容词短语可作定语、表语、宾补和状语等
两个或多个形容词可以由and, but等并列连词连接，构成形容词短语
名词短语
名词短语是指由几个名词或名词及其修饰语构成的短语,它是
定义英语句子的核心组成部分
功能名词短语可以在句中充当主语、宾语、宾补等
两个或多个名词可以由and等对等连词连接，构成名词短语冠词作修饰语，可与后面的名词构成名词短语
名词本身作修饰语，可与后面的名词构成名词短语
构成形容词作修饰语，可与后面的名词构成名词短语
副词短语可修饰动词、形容词、副词和介词等；主要在句中作状语，
功能表示时间、地点、方式等意义，还可作表语、定语、宾补等
两个或多个副词可以由and, but等对等连词连接构成副词短语
构成very,quite,extremely等程度副词作修饰语，可与其他副词构成副词短语介词及其宾语可用在副词后修饰副词，可与副词构成副词短语
七年级英语下册_Unit 1 语法思维导图及专练(解析版)
Unit 1 Can you play the guitar?（语法讲练）【知识导图】【要点拓展】1.be able to和can表示“能力”时可以通用，但can只有一般现在时和一般过去时两种时态；而be able to可以用于多种时态。
be able to不能表示允许、可能性。
The police are doing all they can to find her. 警察正在尽一切所能寻找她。
Will you be able to come? 你能来吗？2.can表示推测，意为“可能”，一般用于否定句和疑问句中。
—Whose shirt is this? 这是谁的衬衫？—It can’t be John’s. It’s much too small for him. 它不可能是约翰的。
他穿那件太小了。
【奇思巧计】一、单项选择1．—Can you go shopping with me, Jack?—Sorry, I ________. I have to play the piano first.A．can’t B．shouldn’t C．mustn’t【答案】A【详解】句意：——杰克，你能和我一起去购物吗？——对不起，我不能。
我得先弹钢琴。
考查情态动词和一般疑问句的回答。
can’t不能；shouldn’t不应该；mustn’t不许，禁止。
根据“Can you go shopping with me, Jack?”可知是can开头的一般疑问句，通常还是用can回答。
结合“ I have to play the piano first.”可知，此处是“对不起，我不能”。
故选A。
2．— Can you find Black Hill on the map, Cindy?— ________. It’s here!A．Yes, I must B．Yes, I can C．No, I needn’t D．No, I don’t【答案】B【详解】句意：——Cindy，你能在地图上找到黑山吗？——是的，我可以。
Unit1Myschool期末复习单元主题思维导图课件
floor
语音思维导图
water
水
dinner
晚餐，正餐
ruler
尺子
tiger
老虎
语音er 发/ə(r)/
under
在……下
sister
姐；妹
computer
计算机
number
数字
Read and Write思维导图
next to
computer room
library
art room gym
second floor
句型：确认近处或远处的某个事物及其答语： —Is this/that +某个事物? —Yes, it is. / No, it isn’t. 例如：—Is that the playground?那是操场吗？ —Yes, it is.是的，那是操场。
first
playground
Do you have a ...? Where is ...?
teachers’ office music room
third floor second floor first floor
Story思维导图
Welcome to our school!
library music room gym lunch room computer room teachers’ office
—Where is the teachers’ office? 教师办公室在哪里？ —It’s on the second floor. 它在二楼。
询问对方是否有某物及其答语：
句型
—Do you have +某事物?
—Yes, I/we do. 或 No, I/we don’t.
高中英语必修一知识框架及思维导图
2019-2020学年第一学期英语期末复习知识框架及思维导图一、知识框架：1.词汇篇Welcome Unit核心词汇:exchange, design, anxious,annoyed, frightened, senior, impression, concentrate, confident,curious等常考短语: at last, make an impression, concentrate on, leave...alone, look forward to, take notes等Unit 1核心词汇:V olunteer, debate, prefer, suitable, challenge, confusing, graduate, recommend, advanced, quit, responsible, schedule, expert, behaviour, solution, attract, addicted等常考短语: debate with, prefer...to..., clean up, be suitable for, graduate from, sign up for, be responsible for, be attracted to, focus on, addicted to 等Unit 2核心词汇: apply, pack, amazing, amazed, arrangement, narrow, powerful, recognise, unique, admire, contact, credit, request, view, sight, comment 等常考短语: apply for, take control of, other than, make up, check in, check out等Unit 3核心词汇: fitness, honour, determination, injure, difficulty, strength, failure, compete, pretend, cheat, audience, compare, stress等常考短语: come along, work out, used to, make it, fall apart, give up, make sense, make a difference, rather than, cut out, compare...with/to...等Unit 4核心词汇: rescue, damage, survive, destroy, affect, shelter, ruin, shock, trap, bury, breathe, effort, suffer, supply, calm, sweep, strike, effect等常考短语: as if, in ruins, in shock, in the open air, on hand等Unit 5核心词汇: refer, based, base, symbol, variety, major, means, appreciate, struggle, equal, demand, relate等常考词汇: refer to, ups and downs, date back (to...), no matter where/who/what/etc.2.语法篇Welcome Unit:简单句的八种基本句型Unit 1:名词短语，形容词短语，副词短语Unit 2:现在进行时Unit 3:附加疑问句Unit 4:关系代词的用法Unit 5:关系副词引导的定语从句;“介词+关系代词”引导的定语从句2.句型篇Welcome Unit(1)what if...句型(2)“find+宾语+宾补”结构(3)be+形容词+that从句(4)There be...句型(5)never...without...结构(6)either...or...的用法Unit 1(1)Recommend that sb (should) do sth(2)because引导的原因状语从句(3)so that引导目的状语从句(4)It is/was +adj.+(for sb) to do sth(5)动词+it+宾补+不定式短语(6)too...to...结构Unit 2(1)“It is/was+被强调部分+that/who+句子其他成分”强调句式(2)形容词短语作后置定语(3)表语提前引起的全部倒装(4)so that和so...that...引起的状语从句(5)as引导时间状语从句(6)It's amazing that...Unit 3(1)动名词(短语)作主语(2)that引导宾语从句(3)“make+宾语+宾补”结构(4)even if/though引导让步状语从句(5)stop doing和stop to do的比较Unit 4(1)as if的用法(2)主语+系动词+表语+to do结构(3)过去分词（短语）作定语(4)as...as...同级比较结构(5)when的用法Unit 5(1)现在分词（短语）作结果状语(2)“no matter+疑问词”引导让步状语从句(3)the+比较级...,the+比较级...(4)What引导的表语从句3.写作篇Welcome Unit:写学生档案Unit 1:写建议信Unit 2:写旅行计划Unit 3:写健康方面的文章Unit 4:写概要Unit 5:写建议信二、思维导图1.强调句2.定语从句3.现在进行时4.反义疑问句5.句子结构6.倒装句。
Unit 1 语法思维导图及专练(原卷版) 2023-24人教版八年级英语上册
Unit 1 Where did you go on vacation?（语法讲练）【知识导图】【要点拓展】1.any-类的复合不定代词与not连用，表示完全否定，相当于no-类的复合不定代词。
There is not anything（=nothing）in that box.那个盒子里没有什么东西。
2.every-类的复合不定代词与not连用，表示部分否定。
Not everybody likes watching TV. 并非人人都喜欢看电视。
Not everything is like what you said. 不是一切都像你说的那样。
3..-one类和-body类的复合不定代词之后可以加-’s构成所有格。
He just found someone’s wallet. 他刚刚发现了别人的钱包。
4.everyone 与every one的区别：everyone意为“每人；人人”，只用于指人，后不可接of短语；every one意为“每个”，既可用来指人，又可用来指物，后可接of短语。
Everyone in the class passed the math exam. 这次数学考试班上人人都及格了。
Every one of us must study hard. 我们中的每一位都必须努力学习。
5.no one与none的区别：①no one（=nobody）只用于指人，不能与of短语连用；而none既指人又指物，常与of短语连用，暗示一定范围。
①none①①①①①①①①①how many①how much①①①①①①①①①①“any+①①”①①①①①①①①①“①①①①①”①①no one ①①①who①①①①①①①①①①anybody①anyone①①①①①①①①①“①①①①①①”①6.①①①①复合不定代词的固定句型（1）There is something wrong with………出问题了。
Unit 1 语法思维导图及专练(原卷版) 2023-24人教版九年级
Unit 1 How can we become good learners?（语法讲练）【知识导图】【要点拓展】1.“by+时间点”的动词时态：（1）后接过去的时间，多与过去完成时连用。
例：They had finished thier work by the end of last week.到上周末他们已经完成了工作。
（2）后接now时，多与现在完成时连用。
例：Maybe she has returned bynow.或许现在她已经回来了。
（3）后接将来的时间，多与一般将来时或将来完成时连用。
例：I'll be there by five o'clock this afternoon.我今天下午五点以前到那里。
2.介词by的其他用法：（1）表示原因（名词前不加冠词），如by chance、by mistake、by accident、by luck、by reason of、by design。
They met by chance.他们不期而遇。
I did it by mistake.我误做了这件事。
（2）表示通过某种方式（名词前不加冠词），如by phone、by hand、by machine、by radio...。
（3）“by+身体部位名词/衣服名词”表示“被抓住身体/衣物的某一部分”，常与动词catch/sei ze/hold/grab等连用（名词前需加冠词）。
The policeman caught the thief by the arm.警察抓住了小偷的胳膊。
I took him by the hand.我拉着他的手。
（4）用于乘除运算。
6 multiplied by 3 equals 18.6乘以3等于18。
6 divided by 3 equals 2.6除以3等于2。
3.by 构成的介词短语作方式状语时，对其提问应用疑问词How 。
—How do you study for a test? —By working hard.—你是如何准备考试的？—通过努力学习。
七年级英语上册UNIT1知识结构图
继续介绍自己，了解他人 的年龄及所在的年级、班 级，谈论电话号码；学习 二十以内的数字；初步学 习可数名词的单复数及其
使用。
Welcome to China
Unit 1
Making new friends
How old are you?
How are you ? I’m fine , thank you . See you later .see
Welcome to China !
you . Bye .
I’m Kangkang.
Are you Maria? Nice to meet you .
教学目标:1,学习字母H---N;2,学习 介绍他人相互认识的句型；
Where are you from?
继续介绍自己，了解他人 的年龄及所在的年级、班 级，谈论电话号码；学习 二十以内的数字；初步学 习可数名词的单复数及其
使用。
Welcome to China
Unit 1
Making new friends
How old are you?
This is Miss Wang . Nice to see you. How do you do ?
Section A
Section D
Unit 1 topic 1
Who is he /she ? Where is he/she from?
What ‘s your name? What’s your telephone number?
Excuse me ,are you …?
Where are you /is
复习重点知识单词和问 候语
3，复习并继续学习问候语。
Unit1 Can you play the guitar 知识点思维导图(可编辑版)
人教新目标版七年级下册Unit 1 Can you play the guitar? 1、can情态动词无人称和数的变化The little boy can (play) volleyball well.I can't (write) stories. Can you help me，Jack?—Can you (show) me your new bag，Jerry?—Yes. Here you are.What can your sister (do)?Can you (swim) in the swimming pool with us on weekends?Can Peter (play) football?could 提问用can 回答－Could you please do the dishes?－Yes, I ．A．could B．can C．couldn't D．can't2、want想要want sth.want to do sth.want sb.(not)to do sth.—I want two pairs of socks. How much are they?—25 yuan.A．buy B．buys C．to buy D．buying...招收......wanted for...wanted 前写招收的对象，wanted 后接招收单位或组织、活动We want two singers(歌手) our school show.A．for B．in C．on D．of3、play—What do you do on weekends?—I often play chess and sometimes I play guitar.A．the；the B．the；/ C．/；/ D．/；the4、what aboutabout 是介词，后跟名词、代词或Ving 形式What about doing sth.做某事怎么样What about （play）volleyball this afternoon?5、be good at...be good at sth.=do well inEnglish is my favorite subject，and I am good it.A．for B．at C．to D．ofbe good at 比较级be better atbe good at doing sth.擅长做某事Bob is good at singing anddancing．be good with 善于应付...的；对...有办法Miss Zhao is good music. She can be good the students in the music club.A．at；at B．with；with C．at；with D．with；atbe good for 对...有益be good to 对...好6、speak & sayspeakspeak+语言:说某种语言speak to sb.saysay sth. in +语言：用某种语言说某事say sth. to sb.对某人说某事Jack can English. I can it in English，too.A．speak；speak B．say；say C．speak；say D．say；speaktalktalk to sb.talk with sb.talk about sht.telltell sb. sth.=tell sth. to sb.tell sb. (not) to do sth. tellsb. about sth.7、makemake friends 结交朋友make friends with 和...交朋友其它动词短语：make faces、make money、make progress、make yourself at homemake sb. do sth. 使某人做某事My mother makes me (clean) the room8、call sb.at... 拨打电话和......联系Pleasecall Mary 678－9876.A．in B．at C．to D．of9、busybe busy doing sth.be busy with sth.10、needneed sb.to do sth.需要某人做某事（有人称和数的变化）need doing sth. ...需要做，含有被动的意思need 用作情态动词，没有人称、数和时态的变化11、helphelp with sth.在某方面帮助help(sb.)with sth. 在某方面帮助（某人）相当于help (sb.) (to) do sth.My math is not good. Can you help me it, Mike?A．on B．with C．in D．forwith the help of sb.=with sb's help在某人的帮助下12、showshow sb. sth.=show sth. to sb.相关短语show up 出现露面show off 炫耀show sb. around 带某人参观13、have timehave no time 没有时间14、on/at the weekend＝on/at weekendsweekday 工作日15、teach第三人称单数形式是teachesMr. Li (teach) English in a middle school teach sb.teach sth.teach sb. sth.teach sb. to do sth.teach oneselfteach sb. a lessen16.likelike to do sth.表示想要，欲做某事；有将来的意思，不是一直去做He likes to cook in his house.She likes to stay with us.like doing sth.喜欢某事，以前，将来都喜欢，表示一个人长期的爱好He likes cooking in his houseShe likes singing17.or 的用法否定句时意为“也不”He doesn’t want to eat tomatoes patatoes.疑问句时意为“还是”Is this your dictionary Lily’s?。
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Unit 1单元笔记本总结（必须用硬面的笔记本做，不用作业本）
一、 单词按词性分类，并写出中文意思 (具体数量以书本为主)
n.名词（共5个）：______________________________________________________________ adj.形容词（共5个）____________________________________________________________ adv 副词（2个）________________________________________________________________ 既是adj 又是adv________________________________________________________________ v.动词（1个）__________________________________________________________________ pron 代词
形容词性物主代词（3个）_____________________________________________ 人称代词主格（2个）________________________________________________ num 数词（共10个）________________________________________________________ 其他：to____________ Ms ____________ China_______________________ 二、 短语：
电话号码__________ _________ 名字_________ _________ =__________ _________ 姓_________ _____________=__________ _________ 中学、初中__________ ________ 在中国__________ _________ 很高兴认识你。
我也很高兴认识你。
三、 句型
2、 问答姓或名
4、 问电话号码。
你的电话号码是多少？______________________________________________
我的电话号码是2143658709_________________________________________ 他的电话号码是多少？______________________________________________ 他的电话号码是1357908642_________________________________________
她的电话号码是多少？______________________________________________
她的电话号码是2143658709_________________________________________
四、 语法：
1、 Be 动词用法口诀。
Be 有3多花，___ /___/____, I 用___、you 用_____、he/she/it 用___,
单数用____,复数全部用_____.变否定，更容易，be 动词后面加_____:变一般疑问句，be 动词，往___提，句末问号莫丢弃，还有一条需注意，句首_______莫忘记。
2、 一般疑问句及其肯定和否定回答 Yes, ____ +_____. No, _____+ _______. 3、 人称代词主格和形容词性物主代词
人称代词主格放在句子的______做句子的___语；形容词性物主代词表示物体所属关系，后面必须要有一个_____词。
1、 中国人名写法 2个字如刘鹏_____ ________ 3个字如周鑫磊 _______ ___________
4个字的复姓，如欧阳飞雪______________
____________________
五、 作文（介绍自己和你的朋友）
1。