人教部编版八年级语文上册 《名著导读 〈昆虫记〉》课件1
你相信这把夺命宝刀有这么厉害吗？和你的同学们讨论一下。
这个小小的昆虫，正是利用这样一件兵器，在蜗牛的 外膜上，不停地、反复地刺击。但是，萤所表现出来的态 度很平和，神情也很温和，并不像恶狠般凶猛，乍一看起 来，好像并不是猎人在捕猎食物，在咬它的俘虏，倒好像 是两个动物在亲呢接吻一般。当小孩子在一起互相戏弄对 方的时候，他们常常用两个手指头，互相握住对方的皮肤， 轻轻地揉搓……。在扭动蜗牛时，颇有它自己的方法。你 会看到它一点儿也不着急，不慌不忙，很有章法。它每扭 动一下对方，总是要停下来一小会儿。仿佛是要审看一下，
夏天的下午，我时常看见红蚂蚁出征的队伍，这队伍大 约有五、六码长。当它们看见有黑蚂蚁的巢穴时，前面的队 伍出现一阵忙乱。几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走。 一队的蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进，有时候有条不紊 地穿过小径，有时在荒草的枯叶中若隐若现。
最后，它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴，就长驱直入地 进入到小蚂蚁的卧室里，把它们抱出了巢。在巢内，红蚂 蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下阵来， 无可奈何地让强盗们把自己的孩子抢走。
பைடு நூலகம் 蝉
我们大多数人对于蝉的歌声总是不大熟悉的 ， 因为它 是住在生有洋橄榄树的地方， 但是凡读过拉封丹的寓言的 人， 大概都记得蝉曾受过蚂蚁的嘲笑吧。 虽然拉封丹并不 是谈到这个故事的第一人。故事上税:整个夏天。蝉不做一 点事情，只是终日唱歌，而蚂蚁则忙卡特苁食物。 冬天未 了 ，蝉为饥饿所驱， 只有跑到它的邻居那里借一些粮食。 结果它速到了难堪的待遇。
蜜蜂
这样，二十只中有十七只蜜蜂没有迷失方向，它 们准确无误地回到了家，尽管空中吹着逆向的风，尽管沿 途尽是一些陌生的景物。确确实实地回来了。也许是因为 它们怀念着巢中的小宝贝和丰富的蜂蜜。凭借这种强烈的 本能，它们回来了。 是的，这不是一种超常的记忆力， 而是一种不可解释的本能，而这种本能正是我们人类所缺 少的。
黑腹狼蛛
它们理想的住所是干旱、没有农作物、向阳的开阔地。 住在自己挖掘的地下坑道里，既狭窄又肮脏。坑道呈圆柱形， 直径通常为一寸，挖在地下一尺多深的地方，地下坑道起先 是垂直的，但在离地面五六寸的地方折成一个钝角。形成一 段水平的拐角，然后重新变成垂直。圆柱的内壁贴着一层蜘 蛛用它的丝织成的保护层，既可以防止坑道塌方或变形， 又可保持清洁。还便于它们的爪子攀爬堡垒。
名著导读 《昆虫记》
人教部编版 八年级上册
教学目标
1.走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然魅力。 2.结合《昆虫记》选文，了解把握昆虫的习性,体 会法布尔的文笔及其观察力， 感受他对大自然与 生命的尊重与热爱之情，激发学生阅读名著的兴趣。 3.了解法布尔倾其一生研究昆虫、撰写《昆虫记》 所作出的努力和牺牲，领悟追求真理、探求真相的 “法布尔精神”。
螳螂
在南方有一种昆虫 ，与蝉一样，很能引起人的兴趣，但 不怎么出名，因为它不能唱歌。如果它也有一种钹，它的声誉 应比有名的音乐家要大得多 ， 因为在形状上与习惯上都十分 的不平常。它将是一名出色的乐手。它身上有那么多的杀伤性 很强的武器。还有那么凶恶的捕食方法，甚至它居然要以自己 的同类为食。 尽管如此，它们也和人类是一样的，不光有缺 点和不足之处，还拥有很多自己的优点。比如，它们能够建造 十分精美的巢穴，这便是其众多优点中很突出的一个。
1.红蚂蚁们雄赳赳、气昂昂地干什么去呢？
2.他们上哪去抢劫，抢劫什么去了？谁告诉了我们 这个秘密？抢小宝宝干什么呢？ 小小红蚂蚁身上还有许多我们不知道的秘密呢，
如：它是怎样回家呢？你想不想知道？秘密就在 书中，自己回家读吧！
红蚂蚁
凶悍的强盗红蚂蚁就像捕捉奴隶的亚马逊人(希腊神话中 一个民族),不会哺育儿女，也不善于寻找食物,偷别人的孩子， 让它们为自己的部族服务。想到了梅尔吉普森抬的《启示录》 关于墨西哥热带雨林原始部落的奴役和抗争、逃亡和新生的故 事，其中强悍的部落专门狩猎弱小部落，使之成为他们的奴 隶。 作者用扫帚扫、流水冲、盖上薄荷叶、铺上纸地毯或者 跟地面颜色不同的黄沙，来了解它们识路能力，证明了它们认 路不仅仅依靠嗅觉，短浅的视力和对地点的记忆力。
它们的捕猎更要依靠运气，除了毒獠牙和勇气，它没有 别的武器，它必须扑向危险的猎物，灵巧地制服猎物，将獠 牙准确无误地插在猎物脖子根部的颈背上，将毒獠牙插入对 方的脑神经节，速杀对手。它们的蜇咬不仅对昆虫，而且对 其他动物都是可怕的，它能毒死麻雀，也能毒死鼹鼠。
朗格多克蝎子
它们的最后一节第六节是一个光滑的囊状尾器， 毒液 就是在这个葫芦状的囊里产生并储存的。 其尾的顶部长着 一根弯曲、深色，而且特别尖锐的螯针。它们将尾巴卷在脊 背上面 ，并向前蜇咬被螯钳制住的对手。它们的螯钳不仅 是战斗的武器，也是获取信息的工具，螯钳从来不被用于行 走、保持平衡或者进行挖掘工作。狼蛛、螳螂、蝼蛄、蝗虫、 蝉等都敌不过它们的螯钳和螯针的毒液。等级最高的生物容 易丧命，而等级最低的生物则生命力顽强，粗俗的蜈蚣坚持 最久。 其卵是它们妈妈用大颚尖轻轻地叼住卵膜，将其撕 开、剥下并吞进肚去。小心翼翼地将新生儿剥离出来，温柔 得就像母山羊和母猫吃胎膜的时候一样。
书中还有许多美丽的昆虫，孔雀蛾 大孔雀蝶 、意 大利蟋蟀、豌豆象、圣甲虫这些我们从未听过和见 过得的昆虫，大家想不想知道他们长啥样子，回家 读书自己去发现吧！
昆虫的习性
1.看，谁来了？出示图片
大家猜猜它最喜欢吃什么？
通常，它的俘虏对象主要是一些蜗牛。这个事 实，早就被人们认识到了。而人们所不知道的，鲜 为人知的，只是萤的那种有些稀奇古怪的捕捉食品 的方法。
精要内容
《昆虫记》是法布尔以毕生的时间和精力，详细观察了昆 虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观 察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。本书共10大卷， 每卷包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的 生活：瓢虫萤、蜣螂、萤、蝉、螳螂、蚱蜢、蚂蚁、蟋蟀、 孔雀蝶、松毛虫、天牛、狼蛛、绿蝇、蝈蝈、朗格多克蝎子、 石蚕、豌豆象……向人们展示了奇妙美丽的昆虫世界。
绿蝈蝈
它们喜欢吞食蝉，蝉的腹部对于食肉昆虫来说便是最美 味不过的了 ，但蝉的体型上却大于它们。尺管如此，它们拥 有着锋利的前爪来对付比自己体型太的蝉 。它们凡在这儿便 略胜一筹啦 ，可怜的蝉正如法布尔所说的那样，只要在睡觉 时被它们遇到 ，蝉的命运都是难逃一死。虽然它们凡在捕捉 猎物时很凶猛，但它们若一旦吃饱喝足了，便揉揉眼睛、悠 闲地漫步步、擦擦额头上的灰，此时，便是他们的可爱之处 了。在昆虫界中，它是夏夜的主宰，一位低音音乐家.
外表善良可爱的萤火虫竟然是食肉动物。那他 是靠什么把比它几倍的蜗牛捕到手的？
萤的身上长有两片颚，它们分别弯曲起来，再合拢到一起， 就形成了一把钩子，一把尖利、细小，像一根毛发一样的钩 子。如果把它放到显微镜下面观察，就可以发现，在这把钩 子上有一条沟槽。如此而已，这件武器并没有什么其他更特 别的地方。然而，这可是一件有用的兵器，是可以致对手于 死地的夺命宝刀。
胡蜂
它们的窝，大小如普通南瓜般，悬挂在一个宽敞洞穴的 拱顶上。四周完全没有黏连物，只有在蜂窝的顶部，各种植 物的根茎，特别是狗干草的根深深扎入洞壁 ，将蜂窝牢牢地 固定在洞顶上。挖掘洞穴完全靠它们自己。清理杂物。它们 每一只都用上颚衔着自己的一小块土出去,飞到远处, 再将携 带着的士块抛掉。它们窝的建筑材料是一种薄薄的有弹性的 灰色纸，上面分布着浅色环形带状条纹，条纹的颜色根椐使 用的木质不同而变化，筑巢采用圆形构造，利用隔层中间的 空气保温的原理，房间选用最节省空间与建材的六边形柱体 结构。一个三万居民的城，只需一个雌蜂就能建立，无性别 的工蜂完全沉湎于工作的单身汉最多，其次是雄蜂。 蜂蜜是 幼虫的食物，由工蜂无微不至的喂养。
祷告虫，即螳螂
螳螂除了有美丽的外形外，其实身上还隐藏这一个 更大的秘密，你知道是什么吗？
《昆虫记》中描写的蜜蜂就有11种之多，其实 这些蜜蜂都是大同小异的，如果让我们来区分肯定 会一头雾水，想看看法布尔是怎样区分他们，描写 它们的吗？请看下列引文
舍腰蜂：它的身体很有意思，中间部分非常瘦小，但后部却 是非常肥大的，而这两个部分之间是由一根长线连接起来的。 矿蜂：这是一种细长型的蜜蜂，腹底有一条明显的沟，沟里 藏有一根刺，这根刺可以沿着沟来回地移动，它的身上有红 色的斑纹。 赤条蜂：它身材小巧，身段玲珑，细细的腰，腹部分成两节， 上面小，下面大，黑色的肚皮上围着一条漂亮的红色腰带。
舍腰蜂
赤条蜂
无翅黄蜂：它身上长着红、白、黑相间的条纹，它没有翅 膀，形状就像一只难看而又多毛的大蚂蚁。 樵叶蜂：樵叶蜂是白色的，身上带着条纹，通常寄居在蚯 蚓的地道里。 金蜂：它全身闪耀着金色、绿色、蓝色和紫色的光芒。
金蜂
樵叶蜂
思考：我们为什么一读他的描写，就能区分清楚了 呢？（讨论交流）
观察细致，抓住蜜蜂与众不同的外形特点
了解作者
让·亨利·法布尔: (1823—1915)，出生在法国南部山区一个贫苦农民家庭， 是法国著名的昆虫学家、作家。他小时候饱受贫苦，曾经 流浪街头，靠卖汽水、做零工等挣点儿钱。经过刻苦的自 学，他进入一个食宿免费的师范学校，毕业后，当上了中 学教师。他没有进过正规的大学，但他以顽强的意志，不 懈的努力，自学了大学课程，并取得了博士学位。不管自 己生活多么艰苦，工作多么繁忙，法布尔从没间断过对昆 虫的研究。他深入昆虫世界，怀着无限的热情对昆虫进行 观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了 《昆虫记》这部巨著。1885年，《昆虫记》3卷本出版，直 到1910年，《昆虫记》10卷本才出世。
走进《昆虫记》
目录摘要
第一章 圣甲虫 第二章 大笼子 第三章 捕食吉丁的节腹泥 蜂 第四章 栎棘节腹泥蜂 第五章 高明的杀手 第六章 黄翅飞蝗泥蜂 第七章 匕首三击 第八章 幼虫和蛹 第九章 高超的理论 第十章 朗格多克飞蝗泥蜂 第十一章 本能的技能
第十二章 本能的无知 第十三章 登上万杜山 第十四章 迁徙者 第十五章 砂泥蜂 第十六章 泥蜂 第十七章 捕捉双翅目昆 虫 第十八章 寄生虫·茧 第十九章 回窝 第二十章 石蜂 第二十一章 实验 第二十二章 换窝
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2023—2024学年统编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(共68张PPT)
• 观察：蝉用细嘴钻透汁液饱满的树皮；许多昆虫发现了这口井小心翼翼上来抢食， 最大胆的是蚂蚁，它们侵略蝉辛苦挖出的井，蝉只好弃井而去；蝉在生命耗尽后被 蚂蚁扯碎并肢解，被它们搬运到的食物堆中去。
寓言故事 实验观察
结论
蚂蚁形象
蝉形象
勤劳吝啬
游手好闲
厚颜无耻的剥削者
分享甘露的能工巧匠
事实彻底地把寓言中的角色形象给调换过来了
一位昆虫界的荷马（古希腊诗人） 一位昆虫界的维吉尔（古罗马诗人） 一位挚爱昆虫，观察细致的科学家 一位极尽写实，笔调浪漫的文学家
法布尔
法国著名昆虫学家 文学家 传世杰作《昆虫记》 “科学与诗的完美结合”
Jean-Henri Casimir Fabre 1823－1915
Souvenirs Entomologiques The Records About Insects
卷十
金布甲 球象 公牛嗡蜣螂 蒂菲粪金龟
附录一 萤火虫 附录二 菜青虫
人民教育出版社
第一部分：昆虫的习性
第二部分：昆虫的生活
1. 荒石园/201 2. 昆虫的装死/702
目
3. 蝉和蚂蚁的寓言/513
录
4. 蝉出地洞/514
5. 螳螂捕食/518
6. 灰蝗虫/617
7. 绿蝈蝈/612
8. 大孔雀蝶/723
学习任务
一 认识一些昆虫 二 了解艺术特色 三 领会作品主题
一 认识一些昆虫
1. 大头黑布甲（第二章） 2. 光滑黑布甲（第二章） 3. 烟黑吉丁（第二章） 4. 蝉（第三、四章） 5. 螳螂（第五章） 6. 灰蝗虫（第六章） 7. 绿蝈蝈（第六章） 8. 大孔雀蝶（第八章） 9. 小阔条纹蝶（第九章） 10. 象态橡栗象（第十章） 11. 豌豆象（第十一章） 12. 菜豆象（第十二章）
寓言故事 实验观察
结论
蚂蚁形象
蝉形象
勤劳吝啬
游手好闲
厚颜无耻的剥削者
分享甘露的能工巧匠
事实彻底地把寓言中的角色形象给调换过来了
一位昆虫界的荷马（古希腊诗人） 一位昆虫界的维吉尔（古罗马诗人） 一位挚爱昆虫，观察细致的科学家 一位极尽写实，笔调浪漫的文学家
法布尔
法国著名昆虫学家 文学家 传世杰作《昆虫记》 “科学与诗的完美结合”
Jean-Henri Casimir Fabre 1823－1915
Souvenirs Entomologiques The Records About Insects
卷十
金布甲 球象 公牛嗡蜣螂 蒂菲粪金龟
附录一 萤火虫 附录二 菜青虫
人民教育出版社
第一部分：昆虫的习性
第二部分：昆虫的生活
1. 荒石园/201 2. 昆虫的装死/702
目
3. 蝉和蚂蚁的寓言/513
录
4. 蝉出地洞/514
5. 螳螂捕食/518
6. 灰蝗虫/617
7. 绿蝈蝈/612
8. 大孔雀蝶/723
学习任务
一 认识一些昆虫 二 了解艺术特色 三 领会作品主题
一 认识一些昆虫
1. 大头黑布甲（第二章） 2. 光滑黑布甲（第二章） 3. 烟黑吉丁（第二章） 4. 蝉（第三、四章） 5. 螳螂（第五章） 6. 灰蝗虫（第六章） 7. 绿蝈蝈（第六章） 8. 大孔雀蝶（第八章） 9. 小阔条纹蝶（第九章） 10. 象态橡栗象（第十章） 11. 豌豆象（第十一章） 12. 菜豆象（第十二章）
人教部编版八年级上册语文课件：第五单元 名著导读—《昆虫记》(共17张PPT)(优质版推荐)
B.黄蜂
C.园蛛
D.蟋蟀
三.简答题 1.假如你要向朋友推荐《昆虫记》,请说说推荐的理由。
答:(示例一)《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录,影响了无数科学家、 文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量 篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意, 被公众认为是跨越领域、超越年龄的不朽传世经典! (示例二)《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作,亦是一 部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性观照虫性, 将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 (示例三)法布尔拥有“哲学家一般的思考,美术家一般的看法,文学家一般的 感受和抒写”,在本书中,作者将专业知识和人生感悟熔于一炉,娓娓道来,在 对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对人生世事的特有 感悟,字里行间洋溢着作者对于生命的尊重和对生活的热爱。
饮料时,蝉则依然很舒服,不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管,尖利如锥子,
收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头,不停地唱歌,只要钻通柔滑的树
皮,里面有的是汁液,吸管插进桶孔,它就可以饮个饱了。
如果稍许等一下,我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的
昆虫,立刻发现了蝉的井里流出的浆汁,跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、
2.请你写出三种《昆虫记》中描写的昆虫并简要概括它们的特点。
答案:蝉,为快乐而放声歌唱,永远不知疲倦的歌唱家;黄蜂,本能让它们遭受美 丽的嘲笑,却没有赋予它们动脑筋的能力;螳螂,外表美丽而天性凶残,不折不扣 的杀手;蟋蟀善于建造巢穴,管理家务。
四、文段赏析 1.我敢肯定,你从来也没有见到过。把它的翅膀极度地张开,它的翅竖了起来, 并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上,它将身体的上端弯曲起来, 样子很像一根弯曲着手柄的拐杖,并且不时地上下起落着。不光是动作奇特,与 此同时,它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。它 把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然,它已经摆出了一副时刻迎接 挑战的姿态。 (1)这是( 螳螂 )迎接对手挑战的一段描写。它做了哪两种备
2023-2024学年八年级语文上册(统编版)名著导读《昆虫记》课件(共56张PPT)
该书不仅真实地记录了昆虫的 生活，还透过昆虫世界折射出 社会和人生，被誉为“昆虫的 史诗”。这是一篇科普作品。
知识链接
关于科普作品
写作 目的
普及科学知识，增进大众对科学的 了解，以及展现科学家在发现这些 知识过程中所体现的科学精神。
写作 力求深入浅出，用通俗的语言 手法 说明复杂、抽象的事理。
走进作者
保护的洞穴中,暴露
在雨雪中,这样才能
孵化。
内容简介
①食量很少。 ②被关进笼子可
极其节
无论是人还是动物 ,淳朴的生活总可 以使性格变得温和
蚱 蜢
以倒悬着生活直 到衰老死亡。 ③友好平和,不是
食,是个 一些、随和一些。
和平的
这些都可以营造一 个和平共处的好环
好斗好战的凶手 。
使者。
境。但是,自奉太 厚了,就要开始残 忍起来。
第11段：这个解释虽然说得过去，但还不能让我完全满 意。总之，蟹蛛这个学术名词是由一个曲解了意思的词加 上一个毫无意义的修饰语构成的。啊！要合理地为动物们 命名真是困难！
生命。
内容简介
细长、瘦弱、苍白。在
各种小灌木上或高高的
） 蟋蟀
（田 园中 的提
琴家
草丛中跳来蹦去，很少
生性孤僻，善鸣
待在地上生活。①住所 好斗。歌声出自它的翅
必须亲手挖掘,并选在 膀，翅膀是发声器。蟋
排水优良,拥有充足而 蟀通常选择排水条件优
温暖的阳光照射的地方 良、有充足阳光的地方
。②右弓盖着左弓时发 作为住处，还要自己动
出乐音,声音单调、圆 手建造且不停地修复，
满、响亮、明朗、精美 直到去世为止。蟋蟀的
,延长之处仿佛无休止 生命形式虽然微小,但
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关于科普作品
写作 目的
普及科学知识，增进大众对科学的 了解，以及展现科学家在发现这些 知识过程中所体现的科学精神。
写作 力求深入浅出，用通俗的语言 手法 说明复杂、抽象的事理。
走进作者
保护的洞穴中,暴露
在雨雪中,这样才能
孵化。
内容简介
①食量很少。 ②被关进笼子可
极其节
无论是人还是动物 ,淳朴的生活总可 以使性格变得温和
蚱 蜢
以倒悬着生活直 到衰老死亡。 ③友好平和,不是
食,是个 一些、随和一些。
和平的
这些都可以营造一 个和平共处的好环
好斗好战的凶手 。
使者。
境。但是,自奉太 厚了,就要开始残 忍起来。
第11段：这个解释虽然说得过去，但还不能让我完全满 意。总之，蟹蛛这个学术名词是由一个曲解了意思的词加 上一个毫无意义的修饰语构成的。啊！要合理地为动物们 命名真是困难！
生命。
内容简介
细长、瘦弱、苍白。在
各种小灌木上或高高的
） 蟋蟀
（田 园中 的提
琴家
草丛中跳来蹦去，很少
生性孤僻，善鸣
待在地上生活。①住所 好斗。歌声出自它的翅
必须亲手挖掘,并选在 膀，翅膀是发声器。蟋
排水优良,拥有充足而 蟀通常选择排水条件优
温暖的阳光照射的地方 良、有充足阳光的地方
。②右弓盖着左弓时发 作为住处，还要自己动
出乐音,声音单调、圆 手建造且不停地修复，
满、响亮、明朗、精美 直到去世为止。蟋蟀的
,延长之处仿佛无休止 生命形式虽然微小,但
第五单元名著导读《昆虫记》课件(共41张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
这是什么？它们干嘛去？
去哪抢劫？《昆虫记》中有
它们冲到黑蚂蚁家，和黑蚂蚁进行了一番激烈的搏斗， 把那些还未长成的小宝宝抢回家。
除了杀戮，抢夺，昆虫世界里也有很多 温情的画面！走进《昆虫记》两种小昆 虫！
条纹蜘蛛
条纹蜘蛛的巢是 用丝制成的，为了给 孩子们建巢，他随心 所欲地从体内抽出颜 色各异的丝，最后连 给自己织张网来捕食 的丝都没有剩下，等 待他的只有死亡。
螳螂片段对比
片段一
她的外表看上去相当美丽，身体纤细，体态优雅，
披着淡绿的外衣，托着轻薄如纱的长翼，它的颈部是柔
软的，头可以朝任何方向自由转动。它还有一个精致的
面孔。她就是—— 螳螂
但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候， 螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器， 用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两 条锯子用力的把它压紧。
《昆虫记》中介绍了很多种昆虫。每 一个昆虫身上都有许多不为人知的秘密， 走进《昆虫记》，一定会让你大开眼界!
二、有趣的昆虫
等待者十分焦急，一次次地飞到洞口去 张望，看看产房里的情况，是否已经产下了小 宝宝。产房里的产妇终于出来了，停在死鼹鼠 身上歇息，等着下一轮再进入产房继续产 卵。……
到底是谁在生产？
昆虫记卷九
昆虫记卷十
第第第 第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第一章三 四五六七八九十十十十十十十十十十二二二二二二章章 章章章章章章章一章三四五六七八九十十十十十十纳章章章章章章章章章一章三四五纳博纳 蜘满圆我圆圆蛛圆章章章章博讷博 蛛蟹网的网网网圆网数数迷克朗朗朗朗朗讷狼那 的蛛蛛邻蛛蛛的网蛛学学宫罗格格格格朗格朗蜡圣狼蛛狼 迁织居的的几蛛的忆忆漏多多多多多多格格衣栎蛛的蛛 徙网圆黏电何的产事事斗蛛克克克克克多多虫胭的家攀 网液报学交业：：蛛蝎蝎蝎蝎蝎克克脂洞高 蛛捕线配牛我子子子子子蝎蝎虫穴的 虫与顿的的的的与的子子本 网捕二小栖食毒蛴交的的能猎 项 桌 息 物 液 螬 配婚家式所的恋庭免疫第第 器第察第第第第第蛹第第第第第第 第第第第虫第第 第力一章 三器四五六七八九十十十十十 十十十十十二 二章章章章章章章章章一二三四 五六七八九十 十蒂章章章章 章章章章章章 一蒂菲 蒂蒂球大公公松沼章菲粪 菲菲象薄牛牛树泽食侏论金 金反反以童昆粪金 粪粪翅嗡嗡鳃鸢素儒反布 布吐吐蛆年虫 难金龟 金金天蜣蜣金尾昆常甲 甲丽丽虫的与 忘龟与 龟龟牛螂螂龟象虫的 的蝇蝇为回蘑 的的第 与的和的的食 婚产的食忆菇 一洞一 第道木巢幼物 俗卵蛆的课穴观 二德蠹室虫虫寄察 观和生 第二十二章 工业化学 附录一 萤火虫 附录二 菜青虫
部编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(1)
预习导学
3.晓主题。 《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的
昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味、美感和哲理的文 学宝藏。作者将专业知识与人生感悟融于一体，娓娓道来，在 对一种种昆虫的日常生活习性、特征的描述中体现出作者对 世事 特有的眼光，字里行间充满着作者对生命的 尊重 和 热爱 。
合作探究
看似狠毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加，展现出母 亲的慈爱，他们从生下小蝎子后就精心照料，抚养它们长大， 它长相凶狠是为了捕食猎物和保护孩子们，真是个伟大的母亲！ 这本书改变了我对昆虫的偏见，让我跟着法布尔了解了一个全 新的陌生的世界。
合作探究
·导学建议· 教师可让学生在整体浏览名著的基础上谈感受与收获，也
可以让其跳读到名著的某部分章节的时候谈感受与收获。总之， 只要说出充实内容与真情实感即可。
合作探究
精读片段，品风格。 精读下面的文字，思考问题:几乎一模一样的蜂，法布尔为 什么能够分辨得清清楚楚？从中可以看出法布尔怎样的写作风 格？ 舍腰蜂:它的身体很有意思，中间部分非常瘦小，但后部却 是非常肥大的，而这两个部分之间是由一根长线连接起来的。
分层作业
9下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗， 请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后填上恰当的选项。
A.蚂蚁 B.萤火虫 C.圣甲虫 D.螳螂 a.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。 b.为什么与自己的姐妹同类相残？ 为什么当妈妈前性情大变？
c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份本来是疯狂抢劫犯。 d.早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。
预习导学
2.知情节。 《昆虫记》中的典型情节如下: ①蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星 期。 ②蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。 ③蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能。 ④示例:螳螂善于利用“心理战术”降服敌人。
八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(1)
蜣螂制作粪球的过程：
夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动，揉面 团，运回家，入烤炉，样样都干。前爪上的小刀用力一划，一块大小正合适 的粪食切下来，供它们加工用。这时候，做父亲的和做母亲的齐心协力，共 同摆弄切下的小粪块，轻轻地拍打，加力按压，制作成大疏豆粒般的小丸。
—《昆虫记·西绪福斯虫》
2. 特长：可运用毒针麻醉猎物，尾段悬 挂着一个小灯笼。
3. 食物：蜗牛 4. 寿命：一周左右 5. 其他：氧化物质使其尾端发光，雌虫
终身保持幼虫形态，雄虫发育完全后 成甲虫形态。
2、写实验报告
探究昆虫“装死”现象的实验过程：
3.质疑精神、实证精神
犯这个荒唐错误的是大名鼎鼎的拉·封丹，虽然它的大多数寓言可 以说是观察入微，令人着迷，但在蝉这件事上，他实在是考虑不周， 错得离谱。他寓言里的其它主角，如狐狸、狼、猫、山羊、乌鸦、老 鼠、黄鼠狼，还有很多别的动物，他都非常了解，写起来也准确细腻， 非常有趣。那些都是他熟悉的动物，是他的邻居，他熟悉它们的集体 生活，也熟悉它们的私生活。但蝉，是拉·封丹寓言世界里的外乡人， 因为他从来没听过蝉的歌唱，也没见过它的身影。我甚至想说， 拉·封丹要写的那个可怜的歌手不是蝉，应该是蝈蝈儿。
产卵后，
体悟《昆虫记》的哲学性
哲学性：知人论世，探索哲学真谛
法布尔有着极高的数学和生物天赋，他一心投入科学事 业，进入了昆虫的世界。尽管如此，当时的社会并未接受法 布尔，宗教界顽固派攻击他，最后由房东出面，强令法布尔 全家搬走。结果，法布尔“四十年如一日”地过着“艰辛清 苦日子”，倾其所有买下了在他人眼中“极其贫瘠”的一块 园地——荒石园，携妻儿在这片“昆虫的天堂”里度过了余 生。当他回顾前半生的“炎凉世态”“支离破碎的心”时， 他自问：“只为活命，吃苦是否值得？”他的回答是：“对 科学真理之挚爱。”
夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动，揉面 团，运回家，入烤炉，样样都干。前爪上的小刀用力一划，一块大小正合适 的粪食切下来，供它们加工用。这时候，做父亲的和做母亲的齐心协力，共 同摆弄切下的小粪块，轻轻地拍打，加力按压，制作成大疏豆粒般的小丸。
—《昆虫记·西绪福斯虫》
2. 特长：可运用毒针麻醉猎物，尾段悬 挂着一个小灯笼。
3. 食物：蜗牛 4. 寿命：一周左右 5. 其他：氧化物质使其尾端发光，雌虫
终身保持幼虫形态，雄虫发育完全后 成甲虫形态。
2、写实验报告
探究昆虫“装死”现象的实验过程：
3.质疑精神、实证精神
犯这个荒唐错误的是大名鼎鼎的拉·封丹，虽然它的大多数寓言可 以说是观察入微，令人着迷，但在蝉这件事上，他实在是考虑不周， 错得离谱。他寓言里的其它主角，如狐狸、狼、猫、山羊、乌鸦、老 鼠、黄鼠狼，还有很多别的动物，他都非常了解，写起来也准确细腻， 非常有趣。那些都是他熟悉的动物，是他的邻居，他熟悉它们的集体 生活，也熟悉它们的私生活。但蝉，是拉·封丹寓言世界里的外乡人， 因为他从来没听过蝉的歌唱，也没见过它的身影。我甚至想说， 拉·封丹要写的那个可怜的歌手不是蝉，应该是蝈蝈儿。
产卵后，
体悟《昆虫记》的哲学性
哲学性：知人论世，探索哲学真谛
法布尔有着极高的数学和生物天赋，他一心投入科学事 业，进入了昆虫的世界。尽管如此，当时的社会并未接受法 布尔，宗教界顽固派攻击他，最后由房东出面，强令法布尔 全家搬走。结果，法布尔“四十年如一日”地过着“艰辛清 苦日子”，倾其所有买下了在他人眼中“极其贫瘠”的一块 园地——荒石园，携妻儿在这片“昆虫的天堂”里度过了余 生。当他回顾前半生的“炎凉世态”“支离破碎的心”时， 他自问：“只为活命，吃苦是否值得？”他的回答是：“对 科学真理之挚爱。”
部编人教版八年级语文上册名著导读《昆虫记》优质课件【最新】
品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样， 现了微小的昆虫世界中弱肉强食的
像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不 一幕，不仅体现了螳螂捕食的特点，
改变的信条。
还巧妙地借用昆虫折射了人类的一
（选自《螳螂》） 些特性，言已尽而意无穷
精彩片段
要点批注
它把自己的巢建在机房里，并且为自己选择 了刚好是在大锅炉的上面的天花板上的一个地方。 看来，它真是慧眼独具啊！它为自己选择的这个 地点，整个一年，无论寒暑，也无论春夏秋冬的 变迁，温度计所显示出的温度，总是不变的一百 二十度（华氏度，约合49℃），只是要除去晚上 的时间，还有那些放假的日子。很显然，在这些 日子里，锅炉里并没有加热，所以，温度当然会 随之有所变化的。这个事实很明显地告诉我们， 这个小小的动物对温度真是要求很高啊！而且， 它也是个非常会为自己挑选地点的家伙。
（选自《舍腰蜂》）
舍腰蜂对温度的要求比较高， 为了向读者说明这一点，作者 运用了举例子和列数字的说明 方法，准确地说明了舍腰蜂对 温度要求高这一习性。即使是 严谨的说明，作者也不忘以轻 松的口吻表达，如“它真是慧 眼独具啊”，字里行间洋溢着 作者对“虫子”的热爱，显得 格外亲切感人
精彩片段
要点批注
作者评价
四年黑暗中的苦 工，一个月阳光 下的享乐，这就 是蝉的生活
名称
舍腰蜂——辛苦 忙碌的泥水匠蜂
特性
作者评价
①怕冷，将巢建筑在烟囱等温度高 的地方；②身体中间部分十分瘦小， 动物的本能是无法改 但后部非常肥大，由一根长线连接 变的。昆虫想要生存
起来；③孤僻，喜欢流浪，将巢穴 下去，除了本能之外，
路线行走，行动一致；⑥可以利用
它们怕雨雪天的特性进行天气预报
名称 金蜂
人教部编版八年级语文上册《名著导读 昆虫记》 教学课件
科普作品的阅读
同学们还记 今得天我，吗让？我们 一起去认识一 些新朋友吧！
本单元我们认识了法布尔笔下的“蝉”，同学们有怎样的印象呢？ 今天就让我们一起走进这一部“史诗”级的作品——《昆虫记》。
1 学习目标 2 知识必备 3 整体感知 4 读书方法 5 专题探究 6 阅读推荐
学习目标
1.了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容。 2.感受作者高超写法产生的艺术效果。 3.体会作品蕴含的科学精神。
整体感知 作品主题
透过昆虫世界折射出社会人生 ， 昆虫的本能、习性、劳动、婚 恋、繁衍和死亡 ， 无不渗透着作者对人生的哲思 ， 全书充满了作者 对生命的尊重和对自然万物的赞美。
整体感知 作品评价
《昆虫记》透过昆虫世界折射出社会人生 ， 不仅是一部文学巨 著 ， 也是一部科学的昆虫百科全书 ， 被誉为“昆虫的史诗”。法布 尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活 ， 他关注的是昆虫活生生的生命 过程。他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述 ， 处处 洋溢着对生命的尊重 ， 对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀 ， 给《昆虫记》这部科普著作注入了灵魂和生气 ， 使之成为“一部很 有趣，也很有益的书”(鲁迅语)。
在《昆虫记》这本 书中详细记载了我 们的新朋友，一起
来看看吧！
【内容概括】
食尸虫
圣甲虫 登旺杜蜂 卷一
卷五
埋粪虫与环境卫生 蝉和蚂蚁的寓言 蝉卵的遭遇 螳螂猎食
荒石园 卷二
肉体食粮与精神食粮 三种垒筑蜂
戳一下变形论
卷三
《昆虫记》 书籍大纲
卷四
昆虫睡姿辨 螳螂 千条理论说道不如一个事实 天牛吃路 不同技艺的由来
《星星离我们有多远》
天文学是一门奇妙无穷、令人神往的学科。当我们将目光聚焦于以“光年” 为长度单位的遥远宇宙，曾经闪烁在天际的群星便被无数倍放大了。从离地球最 近的月球开始，到炙热的太阳、昏暗的海王星，再到几十亿光年之外的类星体， 人类通过自身的智慧，找到了量天的这把“尺子”。从此，遥远的宇宙不仅仅是 杜牧卧看的牵牛织女星，也不再是杜甫仰望的北户七星，曾经缥缈无垠的宇宙， 随着无数天文学家的不断探索，与人类的距离不再遥不可及。
同学们还记 今得天我，吗让？我们 一起去认识一 些新朋友吧！
本单元我们认识了法布尔笔下的“蝉”，同学们有怎样的印象呢？ 今天就让我们一起走进这一部“史诗”级的作品——《昆虫记》。
1 学习目标 2 知识必备 3 整体感知 4 读书方法 5 专题探究 6 阅读推荐
学习目标
1.了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容。 2.感受作者高超写法产生的艺术效果。 3.体会作品蕴含的科学精神。
整体感知 作品主题
透过昆虫世界折射出社会人生 ， 昆虫的本能、习性、劳动、婚 恋、繁衍和死亡 ， 无不渗透着作者对人生的哲思 ， 全书充满了作者 对生命的尊重和对自然万物的赞美。
整体感知 作品评价
《昆虫记》透过昆虫世界折射出社会人生 ， 不仅是一部文学巨 著 ， 也是一部科学的昆虫百科全书 ， 被誉为“昆虫的史诗”。法布 尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活 ， 他关注的是昆虫活生生的生命 过程。他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述 ， 处处 洋溢着对生命的尊重 ， 对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀 ， 给《昆虫记》这部科普著作注入了灵魂和生气 ， 使之成为“一部很 有趣，也很有益的书”(鲁迅语)。
在《昆虫记》这本 书中详细记载了我 们的新朋友，一起
来看看吧！
【内容概括】
食尸虫
圣甲虫 登旺杜蜂 卷一
卷五
埋粪虫与环境卫生 蝉和蚂蚁的寓言 蝉卵的遭遇 螳螂猎食
荒石园 卷二
肉体食粮与精神食粮 三种垒筑蜂
戳一下变形论
卷三
《昆虫记》 书籍大纲
卷四
昆虫睡姿辨 螳螂 千条理论说道不如一个事实 天牛吃路 不同技艺的由来
《星星离我们有多远》
天文学是一门奇妙无穷、令人神往的学科。当我们将目光聚焦于以“光年” 为长度单位的遥远宇宙，曾经闪烁在天际的群星便被无数倍放大了。从离地球最 近的月球开始，到炙热的太阳、昏暗的海王星，再到几十亿光年之外的类星体， 人类通过自身的智慧，找到了量天的这把“尺子”。从此，遥远的宇宙不仅仅是 杜牧卧看的牵牛织女星，也不再是杜甫仰望的北户七星，曾经缥缈无垠的宇宙， 随着无数天文学家的不断探索，与人类的距离不再遥不可及。
第五单元名著导读《昆虫记》课件(共21张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
三、时光相册我设计
研学随练展收获
设计三：批注思考，感悟法布尔的人文情怀
批注思考：边读边做批注，你从圣甲虫身上看到哪些精神？
使劲儿呀！行了，它滚动了，圣甲虫碰到了一个斜坡，但它偏要横穿这 条道儿，这可够大胆儿的，果不其然，粪球滚到沟里去了；圣甲虫被滑落的 粪球一带，弄了个仰面朝天……该当心点儿了，傻蛋儿；……它小心翼翼地， 一步一步地，艰难万分地往上滚动那巨大的粪球……你瞧，又滑下去了。可 圣甲虫又开始往上爬，仍旧坚韧不拔，没有什么能使它气馁的。十次，二十 次地试着这老也爬不上去的攀登，最后，它以顽强的意志战胜了千难万险， 终于如愿以偿……
《昆虫记·螳螂猎食》
《辞海·螳螂》
身体轻这盈个，淡大绿科的体学色家，长像长哲学家一胸般部的具翅想两，对、美足术三对家；一前 般
地的来看翅像膀剪，像刀文纱一罗样学一的家样凶一狠。的没般大有的张预开，感受和抒写胸其细股。长节，和前胫足节粗有大倒呈钩镰状刀剩状，，
小嘴尖尖。前足腿节像个扁平
用以捕捉害虫。
的梭子，内侧有两行钢锯。
◎阅读方法——科普作品的阅读 1.借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，
为阅读整本书做准备。比如《昆虫记》在序言和附录中就有对该书大致内容、历来评价，以及作者生平事 迹的介绍。
2.在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义；要运用自 己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；如果科普作品的内容是你感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑 问难，拓展延伸。比如读《昆虫记》，可以思考法布尔对动物习性的观察和分析，有哪些是正确的，有哪 些是不够准确的。
法国作家罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。
人教部编版八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》课件 (共37张PPT)[优秀课件资料]
名著精练
3．请列举出《昆虫记》中其他两种动物，并说出它们 的生活习性。 _示___例__：__蝉__在___底__下__“__潜___伏__”__四__年___，__才__能__钻___出__地__面__，__在____ _阳___光__下__歌__唱___五__个__星__期___；__蟋__蟀__善___于__建__造__巢___穴__，__管__理__家____ _务___；__蜘__蛛__在___捕__获__食__物___、__编__织__“___罗__网__”__方___面__独__具__才__能____ 行文生动 活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。书里所描 写的小虫子，一个个活灵活现，栩栩如生，充满着灵 性，让人看了之后觉得十分可爱，就连一般人讨厌的 食粪虫都让人看了觉得妙趣横生。《昆虫记》是用散 文的形式著成的一部昆虫学回忆录，真实地记录着法 布尔毕生研究昆虫的成果。作者将专业知识与人生感 悟熔于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活 习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼 光．本书的问世被看作动物心理学的诞生。
名著精练
3．结合文段分析蝉的生活习性。 _它__坐___在__树__的__枝___头__，__不__停___的__唱__歌__：___蚂__蚁__是__顽__强___的__乞__丐____ _，__而___勤__苦__的__生___产__者__却__是___蝉__呢__；__勤___劳__的__生__产__者___等__。______
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名著精练