最新部编人教版六年级语文上册第7课《开国大典》精品课件
汇集Βιβλιοθήκη —分散 欢呼——悲叹 肃静——喧哗
默读课文，想想开国大典分为几个部分。
这篇课文按照事情发展的顺序，分为大典前、 大典中、大典后三个部分。
事情发展的顺序
大典前
大典中
大典后
大典前
时间
地点
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民 政府成立，在首都北京举行典礼。参加开国大 典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、 副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议 全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工 作人员 、城防部队，总数达三十万 人。观礼台 上还有外宾。 参加典礼的人数之多，说明了全 参加的人员及人数 国人民对这次大典的期待和重视。
场景一：宣布典礼开始
中央人民 政府秘书长林 伯渠宣布典礼 开始。中央人 民政府主席、 副主席、各位 委员就位。
场景二：奏国歌
乐队奏起了中华 人民共和国国 歌——《义勇军 进行曲》。正是 这战斗的声音， 曾经鼓舞中国人 民为新中国的诞 生而奋斗。
场景三：宣布新中国成立
接着，毛泽 东主席宣布： “中华人民 共和国中央 人民政府今 天成立了！”
课后习题参考答案
默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激 动的心情。想想从群众入场到举行游行，课文写 了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。
参考答案：
（1）课文依次写了“群众入场、宣布典礼开始、奏国 歌、宣布新中国成立、升国旗、放礼炮、宣读政府公告、 阅兵式、群众游行”这几个场面。 （2）1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成 立，在天安门广场举行盛大的典礼。下午三点整，典礼 开始。首先奏国歌，接着毛泽东主席宣布中华人民共和 国中央人民政府成立，然后升国旗。升国旗以后，毛泽 东主席宣读了中央人民政府的公告。接着，阅兵式开始。 之后，开始了群众游行。
从“老远”“清早”“直奔”“五更天”“摸 着黑”“步行”“赶来”等词语，我们感受到了参 加典礼的人们急切、激动与兴奋的心情。
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻 动，像海上的波浪。
运用比喻、夸张的修辞手法，写出了会场上人 如潮，旗如海，热闹欢腾的场面。
填一填
第4自然段采用“（ 总 ）—（ 分 ）—（ 总 ）” 的写法，描绘了人民群众入场时 热闹 的场面，让人感 受到这个典礼的 盛大和隆重 ，也感受到了参加典礼的人 们那种 激动、兴奋 的心情。
海军
接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐 步行进。
步兵
接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴 弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排 成一字形的横列前进。
炮兵
接着是一个战车 师，各种装甲车 和坦克车两辆或 三辆一排，整整 齐齐地前进；战 士们挺着胸膛站 在战车上，像钢 铁巨人一样。
战车师
比喻：表现了中国人民解放军力量强大，无坚
yuè
zhì
宣帜阅制
tǎn
jù
lónɡ
shè
坦距隆射
多音字
shuài （率先）
率
lǜ （效率）
例：因为他的工作效率（ lǜ ）非常高，
所以总是率（ shuài ）先完成任务。
词语表
协商 汇集 预定 爆发 排山倒海 宣布 就位 宣告 雄伟 肃静 旗帜 语调 完毕 检阅 制服 坦克 一致 距离 高潮 次序
主旨归纳
课文记叙了1949年10月1日在首都北京举 行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中 国诞生的无比自豪、激动的心情，展现了中 华人民共和国的缔造者们，特别是毛泽东的 领袖风采。
拓展延伸
感悟写法
场面描写是本文的主要特色，它向我们呈 现了开国大典的一个个感人的场面。做到有点 有面，点面结合，突出重点，写出气氛，层次 清楚，有条不紊，主题鲜明。所谓场面，是指 特定的地点、一定的景物、人物的活动，这三 者综合就构成了场面。而场面描写是这三者有 机结合的动态描写。
不摧，是新中国强大的安全保障。
接着是一个骑 兵师，“红马 连”一色红马， “白马连”一 色白马，五马 并行，马腿的 动作完全一致。
骑兵师
以上这些部队，全 都以相等的距离和 相同的速度经过主 席台前。当战车部 队经过的时候，人 民空军的飞机也一 队队排成人字形， 飞过天空。
空军
毛主席首先向空中招手。
【坦克】装有火炮、机枪和旋转炮塔的履带式装 甲战斗车辆。 【盖过】文中指群众的欢呼声之大，超过了飞机 的隆隆声。 【游行】广大群众为了庆祝、纪念、示威等在街 上结队而行。
词语对对碰
挺立——耸立 庄严——庄重 瞻仰——景仰
汇集——聚集 宣告——宣布 肃静——肃穆
挺立——弯曲 庄严——轻浮 瞻仰——蔑视 热烈——冷淡
如何理解“五星红旗升起来了，表明中国 人民从此站起来了”？
五星红旗代表中华人民共和国，代表中国 是人民当家做主的国家。五星红旗升起来了， 说明中国人民推翻了反动统治，翻身得解放， 从此过上了幸福自由的生活。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十 四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静， 只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音， 到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般 的掌声。
群众入场
总起句
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎 着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地 点排列。
工人队伍中，有从老远 的长辛店、丰台、通县来的铁 路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会 场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里 路赶来 的。
“红流”指游行队 伍，表现了游行队 伍声势之大，场面 之壮观。
“光明”不仅指灯笼火把 照亮了北京城，更象征着 中华人民共和国的成立， 使北京城乃至全中国获得 了光明。
层次梳理
大典前
开国大典 大典中 大典后
人员广泛 布置精细 场面热烈
宣布成立 升旗鸣炮 宣读公告 阅兵盛况 游行壮景 光明充满北京
隆重庄严 声势浩大
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万 人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音， 经过无线电的广播，传到长城内外 ，传到大江南北 ， 使全中国人民的心一齐欢跃起来。
“长城内外”“大江南北”突出了范围广。这 一段运用反复的修辞手法，突出了毛主席的宣告震 动了全中国，使全国人民感到无比欢快，无比激动， 无比自豪。前一句写实，后一句想象，表现了这庄 严的宣告对中华儿女的重大意义。
毛主席在城楼上主席台前 边，向前探着身子，不断 地向群众挥手，不断地高 呼“人民万岁！”“同志 们万岁！”
毛主席面对人民群众高呼 “毛主席万岁”的回应， 一方面说明毛主席对人民 的热爱，另一个方面直接 表现了毛主席的伟大形象。
大典后
晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股 “红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满 了整个北京城。
这句话运用夸张的修辞手法表达了人民群 众对子弟兵的无比信赖和热爱。因为我们的军队 是如此威武雄壮，纪律严明，人民的国家有了钢 铁长城，人民的幸福生活有了可靠的保障。
场景七：群众游行
阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场 上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天 空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的 灯火一片红。
群众看见了，都把头 上的帽子、手里的报 纸和别的东西抛上天 去，欢呼声盖过了飞 机的隆隆声。
这句话生动形象地描 写了人民群众在观看阅兵 式时，看到自己国家的飞 机飞上蓝天时激动、喜悦 的心情。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不 断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多 把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能 够表达自己心里的欢喜和激动。
大典中又具体分为：宣布典礼开始→奏国歌→ 宣布新中国成立→升国旗、放礼炮→宣读政府公告 →阅兵式→群众游行。
大典中
下午三点整，会场上爆 发出一阵排山倒海的掌声，中 华人民共和国中央人民政府主 席毛泽东出现在主席台上，跟 群众见面了。三十万人的目光 一齐投向主席台。
“一齐”说明人民群众的心是 一致的，对革命领袖都充满了 崇敬和爱戴之情。
毛泽东领导中国共产党和中国人民推翻了压在 中国人民头上的“三座大山”，迎来了新中国的成 立，他是人民心中最敬爱的领袖。人民期盼他成为 中央人民政府主席，选举他为主席正合民意。所以 当听到毛泽东当选为主席时，全场热烈欢呼。
思考
文中写到了典礼中的几次掌声？从中你分 别体会到了什么？
文中写到了三次掌声。 第一次，当毛主席出现在主席台上时，会 场爆发出一阵排山倒海的掌声。由此我体会到 人民对毛主席的无比热爱。
第二次，当国旗升起，礼炮响起时，到后 来，每一声炮响后，会场上就响起一阵雷鸣般 的掌声。由此我体会到人民对新成立的中华人 民共和国的无比热爱。
第三次，当听到“选举了毛泽东为中央人 民政府主席”这一句时，观礼台上同时响起一 阵掌声。由此我体会到社会各界人士对毛主席 的拥护和爱戴。
场景六：阅兵式
过渡句
“五十四门大炮”代表中国的五十四个民族 （我国现有五十六个民族，当时统计是五十四 个）；“二十八响”代表中国共产党带领人民奋 斗了二十八年。
开 国 大 典 的 礼 炮
场景五：宣读政府公告
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读 中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界 发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央 人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响 起一阵掌声。
会场布置
会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字 形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白 石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安 门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。 在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电 动旗杆。
丁
天
字
安
形 广 场
门 广 场
天安门城楼
主席台设在天安门 城楼上。城楼檐下，八 盏大红宫灯分挂两边。 靠着城楼左右两边的石 栏，八面红旗迎风招展。
默读课文，想想开国大典分为几个部分。
这篇课文按照事情发展的顺序，分为大典前、 大典中、大典后三个部分。
事情发展的顺序
大典前
大典中
大典后
大典前
时间
地点
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民 政府成立，在首都北京举行典礼。参加开国大 典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、 副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议 全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工 作人员 、城防部队，总数达三十万 人。观礼台 上还有外宾。 参加典礼的人数之多，说明了全 参加的人员及人数 国人民对这次大典的期待和重视。
场景一：宣布典礼开始
中央人民 政府秘书长林 伯渠宣布典礼 开始。中央人 民政府主席、 副主席、各位 委员就位。
场景二：奏国歌
乐队奏起了中华 人民共和国国 歌——《义勇军 进行曲》。正是 这战斗的声音， 曾经鼓舞中国人 民为新中国的诞 生而奋斗。
场景三：宣布新中国成立
接着，毛泽 东主席宣布： “中华人民 共和国中央 人民政府今 天成立了！”
课后习题参考答案
默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激 动的心情。想想从群众入场到举行游行，课文写 了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。
参考答案：
（1）课文依次写了“群众入场、宣布典礼开始、奏国 歌、宣布新中国成立、升国旗、放礼炮、宣读政府公告、 阅兵式、群众游行”这几个场面。 （2）1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成 立，在天安门广场举行盛大的典礼。下午三点整，典礼 开始。首先奏国歌，接着毛泽东主席宣布中华人民共和 国中央人民政府成立，然后升国旗。升国旗以后，毛泽 东主席宣读了中央人民政府的公告。接着，阅兵式开始。 之后，开始了群众游行。
从“老远”“清早”“直奔”“五更天”“摸 着黑”“步行”“赶来”等词语，我们感受到了参 加典礼的人们急切、激动与兴奋的心情。
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻 动，像海上的波浪。
运用比喻、夸张的修辞手法，写出了会场上人 如潮，旗如海，热闹欢腾的场面。
填一填
第4自然段采用“（ 总 ）—（ 分 ）—（ 总 ）” 的写法，描绘了人民群众入场时 热闹 的场面，让人感 受到这个典礼的 盛大和隆重 ，也感受到了参加典礼的人 们那种 激动、兴奋 的心情。
海军
接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐 步行进。
步兵
接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴 弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排 成一字形的横列前进。
炮兵
接着是一个战车 师，各种装甲车 和坦克车两辆或 三辆一排，整整 齐齐地前进；战 士们挺着胸膛站 在战车上，像钢 铁巨人一样。
战车师
比喻：表现了中国人民解放军力量强大，无坚
yuè
zhì
宣帜阅制
tǎn
jù
lónɡ
shè
坦距隆射
多音字
shuài （率先）
率
lǜ （效率）
例：因为他的工作效率（ lǜ ）非常高，
所以总是率（ shuài ）先完成任务。
词语表
协商 汇集 预定 爆发 排山倒海 宣布 就位 宣告 雄伟 肃静 旗帜 语调 完毕 检阅 制服 坦克 一致 距离 高潮 次序
主旨归纳
课文记叙了1949年10月1日在首都北京举 行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中 国诞生的无比自豪、激动的心情，展现了中 华人民共和国的缔造者们，特别是毛泽东的 领袖风采。
拓展延伸
感悟写法
场面描写是本文的主要特色，它向我们呈 现了开国大典的一个个感人的场面。做到有点 有面，点面结合，突出重点，写出气氛，层次 清楚，有条不紊，主题鲜明。所谓场面，是指 特定的地点、一定的景物、人物的活动，这三 者综合就构成了场面。而场面描写是这三者有 机结合的动态描写。
不摧，是新中国强大的安全保障。
接着是一个骑 兵师，“红马 连”一色红马， “白马连”一 色白马，五马 并行，马腿的 动作完全一致。
骑兵师
以上这些部队，全 都以相等的距离和 相同的速度经过主 席台前。当战车部 队经过的时候，人 民空军的飞机也一 队队排成人字形， 飞过天空。
空军
毛主席首先向空中招手。
【坦克】装有火炮、机枪和旋转炮塔的履带式装 甲战斗车辆。 【盖过】文中指群众的欢呼声之大，超过了飞机 的隆隆声。 【游行】广大群众为了庆祝、纪念、示威等在街 上结队而行。
词语对对碰
挺立——耸立 庄严——庄重 瞻仰——景仰
汇集——聚集 宣告——宣布 肃静——肃穆
挺立——弯曲 庄严——轻浮 瞻仰——蔑视 热烈——冷淡
如何理解“五星红旗升起来了，表明中国 人民从此站起来了”？
五星红旗代表中华人民共和国，代表中国 是人民当家做主的国家。五星红旗升起来了， 说明中国人民推翻了反动统治，翻身得解放， 从此过上了幸福自由的生活。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十 四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静， 只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音， 到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般 的掌声。
群众入场
总起句
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎 着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地 点排列。
工人队伍中，有从老远 的长辛店、丰台、通县来的铁 路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会 场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里 路赶来 的。
“红流”指游行队 伍，表现了游行队 伍声势之大，场面 之壮观。
“光明”不仅指灯笼火把 照亮了北京城，更象征着 中华人民共和国的成立， 使北京城乃至全中国获得 了光明。
层次梳理
大典前
开国大典 大典中 大典后
人员广泛 布置精细 场面热烈
宣布成立 升旗鸣炮 宣读公告 阅兵盛况 游行壮景 光明充满北京
隆重庄严 声势浩大
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万 人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音， 经过无线电的广播，传到长城内外 ，传到大江南北 ， 使全中国人民的心一齐欢跃起来。
“长城内外”“大江南北”突出了范围广。这 一段运用反复的修辞手法，突出了毛主席的宣告震 动了全中国，使全国人民感到无比欢快，无比激动， 无比自豪。前一句写实，后一句想象，表现了这庄 严的宣告对中华儿女的重大意义。
毛主席在城楼上主席台前 边，向前探着身子，不断 地向群众挥手，不断地高 呼“人民万岁！”“同志 们万岁！”
毛主席面对人民群众高呼 “毛主席万岁”的回应， 一方面说明毛主席对人民 的热爱，另一个方面直接 表现了毛主席的伟大形象。
大典后
晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股 “红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满 了整个北京城。
这句话运用夸张的修辞手法表达了人民群 众对子弟兵的无比信赖和热爱。因为我们的军队 是如此威武雄壮，纪律严明，人民的国家有了钢 铁长城，人民的幸福生活有了可靠的保障。
场景七：群众游行
阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场 上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天 空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的 灯火一片红。
群众看见了，都把头 上的帽子、手里的报 纸和别的东西抛上天 去，欢呼声盖过了飞 机的隆隆声。
这句话生动形象地描 写了人民群众在观看阅兵 式时，看到自己国家的飞 机飞上蓝天时激动、喜悦 的心情。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不 断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多 把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能 够表达自己心里的欢喜和激动。
大典中又具体分为：宣布典礼开始→奏国歌→ 宣布新中国成立→升国旗、放礼炮→宣读政府公告 →阅兵式→群众游行。
大典中
下午三点整，会场上爆 发出一阵排山倒海的掌声，中 华人民共和国中央人民政府主 席毛泽东出现在主席台上，跟 群众见面了。三十万人的目光 一齐投向主席台。
“一齐”说明人民群众的心是 一致的，对革命领袖都充满了 崇敬和爱戴之情。
毛泽东领导中国共产党和中国人民推翻了压在 中国人民头上的“三座大山”，迎来了新中国的成 立，他是人民心中最敬爱的领袖。人民期盼他成为 中央人民政府主席，选举他为主席正合民意。所以 当听到毛泽东当选为主席时，全场热烈欢呼。
思考
文中写到了典礼中的几次掌声？从中你分 别体会到了什么？
文中写到了三次掌声。 第一次，当毛主席出现在主席台上时，会 场爆发出一阵排山倒海的掌声。由此我体会到 人民对毛主席的无比热爱。
第二次，当国旗升起，礼炮响起时，到后 来，每一声炮响后，会场上就响起一阵雷鸣般 的掌声。由此我体会到人民对新成立的中华人 民共和国的无比热爱。
第三次，当听到“选举了毛泽东为中央人 民政府主席”这一句时，观礼台上同时响起一 阵掌声。由此我体会到社会各界人士对毛主席 的拥护和爱戴。
场景六：阅兵式
过渡句
“五十四门大炮”代表中国的五十四个民族 （我国现有五十六个民族，当时统计是五十四 个）；“二十八响”代表中国共产党带领人民奋 斗了二十八年。
开 国 大 典 的 礼 炮
场景五：宣读政府公告
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读 中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界 发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央 人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响 起一阵掌声。
会场布置
会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字 形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白 石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安 门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。 在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电 动旗杆。
丁
天
字
安
形 广 场
门 广 场
天安门城楼
主席台设在天安门 城楼上。城楼檐下，八 盏大红宫灯分挂两边。 靠着城楼左右两边的石 栏，八面红旗迎风招展。
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同学们，请根据你以前阅读的书籍或 文章，用一句话来说一说近百年来中国的 现代史是一部怎样的历史。
辛酸屈辱 丧权辱国 外忧内患
质疑
开国大典是在什么时间举行 的？在哪里举行的？有哪些人参 加？参加大典的总人数是多少？ （文章开头向我们清楚地交代了以上
五个问题。）
学生默读，思考，讨论：
2.画出文中让你感受最深的语句， 在旁边标注上自己的体会,想一想 表达了人民怎样的感情。
到了正午，天安门广场已经成了 人的海洋,红旗翻动，像海上的波浪。
品析句子
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全 场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告， 这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到 长城内外，传到大江南北，使全中国人民 的心一齐欢跃起来。
1.学会本课的生字新词，理解重点词语和含义 深刻的句子。
2.大典前，天安门广场布置得怎么样？ 3.文中作者向我们描绘了开国大典的众多场面， 请同学们选择你最难忘的一个场面来读一读，边 读边想象当时的情景，想象后再回味：自己从中 感受到了什么？带着自己的感受有感情地朗读课 文。
我会认 我会读 擎着 聂将军 开国大典 副主席 委员 共产党 外宾 毛泽东 奏起 诞生 电钮 瞻仰 飘拂 骑兵师 嗓子 协商
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无
线电的广播，传到（
），传
到（
），传到
（
），传到
（
）……
中华人民共和国 国旗
中华人民共和国 国徽
这五星红旗升起来了，表示中
国人民从此
，从
此
，从此
。
同学们：你们知道54门大 炮齐响28响的意义吗？
54门礼炮代表我国54个民族（我国现 有 56 个 民 族 。 54 个 是 根 据 当 时 的 统 计 数 字），28响标志着中国共产党领导中国人 民英勇奋斗的28年。
部编版六年级语文上册二单元第7课《开国大典》精美课件
拓展延伸
毛泽东名言
1.世上无难事，只要肯登攀。 2.谦虚使人进步，骄傲使人落后。 3.没有调查就没有发言权。 4.人类的历史，就是一个不断地从必然王 国向自由王国发展的历史。
随堂练习
一、把下列音节补充完整。
zh_è_n_ɡ_ 政委
●
_l_án 栏杆
●
y_u_è_ 阅读
●
d_à_n_ 诞生
●
n_i_ǔ_ 电钮
到了正午，天安门广场已经成了人的 海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
夸张和比喻
场面热闹， 人们激动。
大典时：典礼
默读课文5—10自然段，将下列句子排序。 （ 2 ）乐队奏起了中华人民共和国国歌。 （ 3 ）毛主席宣布政府成立。 （ 6 ）毛主席宣读中央人民政府的公告。 （ 5 ）礼炮响起来。 （ 1 ）下午三点整，林伯渠宣布典礼开始。 （ 4 ）毛主席按动电钮，五星红旗徐徐上升。
●
_l_ónɡ 隆隆
●
二、写近义词。 汇集——_聚__集_ 宣告——宣__布__ 飘拂——_飘__扬_
庄严——庄__重__ 协商——商__议__ 鼓舞——鼓__励__
三、读句子，根据提示填空。
1.到了正午，天安门广场已经成了人的 海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
这句话把满是群众的天安门广场比作 人__的__海__洋__，把翻动的红旗比作_海__上__的__波__浪__。
盛况的？写了哪几方面的内容？ 开国大典前 大典进行中 大典结束后
事情发展的顺序
开国大典前 大典进行中 大典结束后
入场（1-4）
典礼（5-10） 阅兵（11-13） 游行、退场（14-15）
课文解读
大典前：入场
读课是在什么时间举行的？
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大典前，天安门广场布置得怎么样？ 试着从文中找出答案。
广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一 道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是 城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁 字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖 的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
课文中描写了群众从四面八方汇集到天 安门广场来参加开国大典，哪些语句给 你留下的印象较深？找出来，读一读。
自读自悟
自读课文第1～4自然段，思考：这一部分写了 什么内容？
这一部分交代了举行开国大典的时间、地点和 参加典礼的人员、人数，描述了会场的布置和群众 队伍的场面。
自读课文第2～3自然段，试着画出会场的示意图。
读第4自然段。思考：课文是怎样点 面结合写群众入场这一场面的？用横线画 出写“点”的句子。
·接着，毛泽东主席宣布：“中华人民 共和国中央人民政府今天成立了！”
·这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全 场三十万人一齐欢呼起来。
·接着，升国旗。毛主席亲自按动连通 电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红 旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰 这鲜红的国旗。
形容旗子随风飘动的样子。 【迎风招展】
恭敬庄严地站着。
【肃立】
恭敬地看。
【瞻仰】
形容力量强，声势大。 【排山倒海】
汇集 宣告 鼓舞 庄严
_聚__集___ _宣__布___ _鼓__励___ __庄__重__
肃静 汇集 庄严 诞生
_喧__闹___ _分__散___ _轻__浮___ _毁__灭___
这段话在表达上有什么特点？ 反复
两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光 明充满了整个北京城。
你怎样理解这句话？
这句话不仅是说灯笼、火把照亮了北京城，还象 征着中华人民共和国的成立，使中国摆脱了黑暗，迎 来了光明。
部编人教版六年级语文上册第7课《开国大典》精品课件(共91张PPT)
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋， 红旗翻动，像海上的波浪。
到了正午，天安门广场 已经成了人的海洋，红旗翻 动，像海上的波浪。
人 红旗
海洋 海上的波浪
气势宏伟
气氛热烈
举行典礼 默读课文第5～10自然段，理清典礼的过程。
领袖与群众会面 宣布典礼开始 宣告中华人民共和国成立 升国旗、奏国歌
宣读中央人民政府公告
会面时的情景
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海 的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛 泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万 人的目光一齐投向主席台。
2.五星红旗升起来了，表明中国人民从此 站起来了。
五星红旗在天安门升起标志着_中__华__人__民__共__ _和__国__成__立__了__，标志着_中__国__人__民__当__家__做__主___，表 达了一种___民__族__独__立__后__的__喜__悦__和__自__豪____的感情。
思考与交流
你从哪个场面中最能体会到开国 大典的盛大和隆重？读一读这部分的 内容，结合让你印象深刻的语句说一 说自己的感受。
群众入场
读第4自然段，你从哪儿能体会到群众兴奋、 激动的心情？
人多 汇集 四面八方 人的海洋 路远 老远 郊区 步行四五十里路 来得早 早上六点钟 清早 五更天摸着黑 心情急切 直奔 赶
以景衬情
喜悦的气氛 幸福的心情
读人民群众与毛主席互动的句子，你有什么 感受？
他们一队一队按照次序走， 走过正对天安门的白石桥前，就 举起灯笼火把，高声欢呼“毛主 席万岁！”“毛主席万岁！”
人民群众对毛主席的爱戴。
毛主席在城楼上主席台前 边，向前探着身子，不断地向 群众挥手，不断地高呼“人民 万岁！”“同志们万岁！”
【精品】部编版语文六年级上册第7课《开国大典》最新版课件ppt
部编本·六年级上册
开国大典
1
课堂导入
1949年10月1日下午3时整，盛大而隆重的开国典礼开始了，
新中国的一代开国元勋们站在天安门城楼，毛泽东同志神情庄
重地亲手按下电钮，升起了中华人民共和国的第一面五星红旗。
与此同时，54门礼炮齐鸣28响，在这举世瞩目激动人心的时刻，
毛泽东同志用响亮的声音向全世界宣告：“中华人民共和国成
这里我们看到的是一个生活中平凡朴实、可亲甚至有些可
爱的毛泽东，是一个真实可信的人物形象。
12
问题探究
2、分析四个故事表现出毛主席的品质。
“吃羊肉泡馍”表现了他生活简朴，平易近人的 崇高品质；“宴请程潜”表现了一代伟人那种大公无 私的崇高品质；“接待乡亲”表现了他不徇私情、严 于律己、高瞻远瞩的崇高品质；“与儿子交谈”表现 了他胸怀宽广的大家风度。
不徇私情 坚持原则
四、（中南海毛泽东办公室）
毛泽东与儿子交谈
严于律己 一心为公
9
新课讲解
1、剧中写的四个小故事分别是什么？请用最简练的 语言进行归纳概括。
1、吃羊肉泡馍 3、招待乡亲
2、设宴请程潜 4、与儿子交谈
10
新课讲解
2、从这四件事中可以看出毛泽东是一个怎样的人？
1、吃羊肉泡馍
生活俭朴 3、招待乡亲 不徇私情
15
写作特色
１、课文按照事情发展的顺序有重点地记叙了开国 大典的几个重要的场面。段落之间过渡自然、层次 清楚、结构严谨、中心突出。
２、文章用词恰当、准确，较多地运用了比喻的修 辞手法，生动展示了游行队伍的声势和群众的欢欣 场面。
16
课堂小结
路是脚踏出来的，历史是人写出来的。 人的每一步行动都在书写自己的历史。
开国大典
1
课堂导入
1949年10月1日下午3时整，盛大而隆重的开国典礼开始了，
新中国的一代开国元勋们站在天安门城楼，毛泽东同志神情庄
重地亲手按下电钮，升起了中华人民共和国的第一面五星红旗。
与此同时，54门礼炮齐鸣28响，在这举世瞩目激动人心的时刻，
毛泽东同志用响亮的声音向全世界宣告：“中华人民共和国成
这里我们看到的是一个生活中平凡朴实、可亲甚至有些可
爱的毛泽东，是一个真实可信的人物形象。
12
问题探究
2、分析四个故事表现出毛主席的品质。
“吃羊肉泡馍”表现了他生活简朴，平易近人的 崇高品质；“宴请程潜”表现了一代伟人那种大公无 私的崇高品质；“接待乡亲”表现了他不徇私情、严 于律己、高瞻远瞩的崇高品质；“与儿子交谈”表现 了他胸怀宽广的大家风度。
不徇私情 坚持原则
四、（中南海毛泽东办公室）
毛泽东与儿子交谈
严于律己 一心为公
9
新课讲解
1、剧中写的四个小故事分别是什么？请用最简练的 语言进行归纳概括。
1、吃羊肉泡馍 3、招待乡亲
2、设宴请程潜 4、与儿子交谈
10
新课讲解
2、从这四件事中可以看出毛泽东是一个怎样的人？
1、吃羊肉泡馍
生活俭朴 3、招待乡亲 不徇私情
15
写作特色
１、课文按照事情发展的顺序有重点地记叙了开国 大典的几个重要的场面。段落之间过渡自然、层次 清楚、结构严谨、中心突出。
２、文章用词恰当、准确，较多地运用了比喻的修 辞手法，生动展示了游行队伍的声势和群众的欢欣 场面。
16
课堂小结
路是脚踏出来的，历史是人写出来的。 人的每一步行动都在书写自己的历史。
最新部编版小学六年级语文上册第7课《开国大典》ppt精致课件
7
8
快速浏览课文5—10自然段：
从什么句子或段落感受到开国 大典的隆重？在书上用横线划 出来。找完之后出声读，试着 用朗读来展现开国大典的隆重。
9
部编本·六年级上册
7 开国大典
1
快速浏览课文5—10自然段： 从什么句子或段落感受到开国 大典的隆重？在书上用横线划 出来。找完之后出声读，试着 用朗读来展现开国大典的隆重。
2
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十
人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的
声音，经过无线电的广播，传到长城内外，
传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃
起来。
3
。这庄严的宣告，这雄伟的声音， 使全场三十人一齐欢呼起来。这 庄严的宣告，这雄伟的声音经 过无线电的广播，传到长城内外， 传到大江南北，使全中国人民的 心一齐欢跃起来。
4
中华人民共和国 中央人民政府 在今天成立了！
5
6
成员多——到会群众范围广：“四 面八方、汇集”而来； 来得早——早上六点钟就入场； 人数多——成了人海； 热情高——直奔，五更天摸着黑； 次序好——按照预定的地点排列。
8
快速浏览课文5—10自然段：
从什么句子或段落感受到开国 大典的隆重？在书上用横线划 出来。找完之后出声读，试着 用朗读来展现开国大典的隆重。
9
部编本·六年级上册
7 开国大典
1
快速浏览课文5—10自然段： 从什么句子或段落感受到开国 大典的隆重？在书上用横线划 出来。找完之后出声读，试着 用朗读来展现开国大典的隆重。
2
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十
人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的
声音，经过无线电的广播，传到长城内外，
传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃
起来。
3
。这庄严的宣告，这雄伟的声音， 使全场三十人一齐欢呼起来。这 庄严的宣告，这雄伟的声音经 过无线电的广播，传到长城内外， 传到大江南北，使全中国人民的 心一齐欢跃起来。
4
中华人民共和国 中央人民政府 在今天成立了！
5
6
成员多——到会群众范围广：“四 面八方、汇集”而来； 来得早——早上六点钟就入场； 人数多——成了人海； 热情高——直奔，五更天摸着黑； 次序好——按照预定的地点排列。
《开国大典》优质课件PPT(共21张PPT)
体验场景
二、发挥想象力，这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的 广播，传到了哪些地方？你仿佛看到了什么？
例：这声音传到城市，大街小巷彩旗飞扬，男女老少欢天 喜地。大家敲锣打鼓，欢呼新中国的诞生！这声音传到农村， 田间地头，村前村后，到处都锣鼓喧天，人们都拥出家门欢呼 高喊，一个个激动万分，甚至热泪盈眶……
抒发情感
面对此情此景，你想说些什么呢？写下来，与大家一起分享。
颔联亦叙亦议，坦陈心志。这一联写诗人在欲除弊事年老又遭贬的逆境中，仍不惜残年为国效力，意气坚定。 成长中的我 活动一：运用你的经验（教材第99页） （一）激发兴趣，导入课文 北冥有鱼，其名为鲲。 8. 吃饭、走路、坐公交，甚至骑车时……无论何时何地，只要有空闲时间，有些人总是拿 着手机，长时间保持低头状态，上网、玩游戏、看视频，他们总是通过盯住屏幕的方式， 把零碎的时间填满，完全忽略了身边的亲朋好友。这些人叫做“低头族”。“低头族” 【解析】②④：三峡再现“两岸猿声啼不住”的生动景象是“加法”“减法”的结果，这表明坚持系统优化的方法，注重系统内部结构优化的趋向，着眼于整体，寻求最优目标，②④符合 题意。 （1）文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力，文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础；（3分）当不同文化背景 的人相遇时，有时会导致彼此误解与冲突，每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；（3分）面对多样的文化，不同文明应当要用开放和包容 的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（3分） 2、教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。 唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。表达对亲人的思念和祝愿，体现了诗人乐观、豁达的人生态度。
新版人教部编版六年级上册语文课件：7开国大典(共13张PPT)演示课件
五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
1937年日军侵华在南京大屠杀 旧中国苦难人民流离失所
上爆发出一阵排山倒海的
旧中国苦难人民流离失所
掌声，中华人民共和国中 群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
旧中国苦难人民流离失所
群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
快天速安浏 门览广课场文上，的想灯一笼想火文把中全写都了点开起国来大，典一哪万几支个礼激花动陆人续心射的入场天面空，。给每个场面拟一个小标题，并说明哪几个自然段是描写这一场面的 。盏 栏 汇 渠 宣 帜 阅
z灯hǎ盏n lá爆n发huì旗帜qú x检uā阅n zhì yuè 接快着速， 浏毛览泽课东文主，席想宣一布想：文中“中写华了人开民国共大和典国哪中几央个人激民动政人府心在的今场天面成，立给了每！个场面拟一个小标题，并说明哪几个自然段是描写这一场面的 毛。主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。 这庄严的宣告，这雄伟的声音，经使过全无场线三电十的万广人播一，齐传欢到呼长起城来内。外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
旧中国苦难人民流离失所
制服 坦克 距离 汇集
齐抬起头，瞻仰这鲜红的国 快速浏览课文，想一想文中写了开国大典哪几个激动人心的场面，给每个场面拟一个小标题，并说明哪几个自然段是描写这一场面的
。
盏 栏 汇 渠宣 帜 阅
旗。五星红旗升起来了，表 快速浏览课文，想一想文中写了开国大典哪几个激动人心的场面，给每个场面拟一个小标题，并说明哪几个自然段是描写这一场面的
。两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。
最新部编版六年级语文上册第7课《开国大典》优质课件(共153张PPT)
小练笔
用场面描写写一段话，可以是游戏、 开学典礼、一次活动等。注意既要抓住 场景，又要凸显会场人物特点，做到点 面结合。
为了庆祝新年的到来，我校举行了一场别 开生面的拔河比赛。只听裁判员吹了一声口哨， 比赛就开始了。第一场是预赛，我们班对五(3) 班。拉拉队早就喊上了：“五(2)班，加油!” 加油声此起彼伏，像海浪一般阵阵涌来。我们 班参赛的同学个个斗志昂扬，一鼓作气，一下 子就把五(3)班拉过了中线。“YH!”我们班同 学为这场预赛取得胜利而欢呼。
突出了参加庆 典的人数之多、 人员范围之广。
宏大的场面预示着 这是一个已经觉醒腾飞的 大国，正向世人展示着他 朝气蓬勃的面貌。
参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主 席、副主席、各委员，有中国人民政治协商会议全体代表， 有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、总 数达三十万人。观礼台上还有外宾。
阅兵部 队的特点是 什么？
威武雄壮、 军容整齐。
读一读，仿写比喻句。
战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。
＊刘翔像离弦的箭一样带着自己的决心， 带着全国人民的期望，向终点奔去。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不 断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多 把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能 够表达自己心里的欢喜和激动。
对五星 红旗的崇敬 和热爱。
严肃而 恭敬地看。
五星红旗升 起来了，表明人 民解放了，翻身 做主人了。
如果把“瞻仰”仰”是恭
敬地看，表达了人 们对五星红旗的崇 敬和热爱。
你们发现这些句子里哪几个词语出现次数 最多？这些词重复出现有什么作用？
会场的人来自不同的 行业，他们的动作不约而 “一 同，心情同样兴奋激动。 齐”“三十万 人”“欢呼”出 现的次数最多。
部编人教版六年级语文上册第7课《开国大典》精品课件
作者为什么要具体详细地写参加大典的人员和人数？ 突出了开国大典的隆重。 参加人数很多，参加人员来自 各行业各阶层，说明了全国人民对这次大典的期待和重视。
丁字形一横的北面是一 道河，河上并排架着五 座白石桥；再北面是城 墙，城墙中央高高耸起 天安门的城楼。丁字形 的一竖向南直伸到中华 门。一横一竖的交点的 南面，场中挺立着一根 电动旗杆。
肃立 站立 5. 三十万人一齐脱帽( 肃立)，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。 6. 他( 站立 )在那儿，一动不动。
7 开国大典
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标 1.理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会
中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想 感情。 2.学习场面描写的方法。
开国大典的“大”主要体现在哪里？(串珠问题1) 大典的“大”主要体现在:成员多，到会群众范
围广；四面八方、汇集……来得早:早上六点多就 入场；人数多:成了人的海洋ꎻ热情高；直奔，五更 天，摸着黑，秩序好:按照预定的地点排列……
下午三点整，会场上爆 发出一阵排山倒海的掌 声，中华人民共和国中 央人民政府主席毛泽东 出现在主席台上，跟群 众见面了。三十万人的 目光一齐投向主席台。
主席台设在天安门 城楼上。城楼檐下， 八盏大红宫灯分挂 两边。靠着城楼左 右两边的石栏，八 面红旗迎风招展。
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋， 红旗翻动，像海上的波浪。
运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
运用 比喻、 夸张 的修辞方法，生动形象地写出了此 时天安门广场人山人海、红旗翻动的壮观景象，表现出了 人们参加大典的激动和兴奋的心情。
指的是什么? 表达了全国人民怎样的思想感情？
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐 欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的 广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心 一齐欢跃起来。
丁字形一横的北面是一 道河，河上并排架着五 座白石桥；再北面是城 墙，城墙中央高高耸起 天安门的城楼。丁字形 的一竖向南直伸到中华 门。一横一竖的交点的 南面，场中挺立着一根 电动旗杆。
肃立 站立 5. 三十万人一齐脱帽( 肃立)，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。 6. 他( 站立 )在那儿，一动不动。
7 开国大典
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标 1.理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会
中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想 感情。 2.学习场面描写的方法。
开国大典的“大”主要体现在哪里？(串珠问题1) 大典的“大”主要体现在:成员多，到会群众范
围广；四面八方、汇集……来得早:早上六点多就 入场；人数多:成了人的海洋ꎻ热情高；直奔，五更 天，摸着黑，秩序好:按照预定的地点排列……
下午三点整，会场上爆 发出一阵排山倒海的掌 声，中华人民共和国中 央人民政府主席毛泽东 出现在主席台上，跟群 众见面了。三十万人的 目光一齐投向主席台。
主席台设在天安门 城楼上。城楼檐下， 八盏大红宫灯分挂 两边。靠着城楼左 右两边的石栏，八 面红旗迎风招展。
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋， 红旗翻动，像海上的波浪。
运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
运用 比喻、 夸张 的修辞方法，生动形象地写出了此 时天安门广场人山人海、红旗翻动的壮观景象，表现出了 人们参加大典的激动和兴奋的心情。
指的是什么? 表达了全国人民怎样的思想感情？
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐 欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的 广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心 一齐欢跃起来。