幼儿园家长开放日活动反馈表
幼儿园家长开放日意见反馈表最新版
本次活动中教师的指导情况及教师与幼儿之间的互动情况评价
教师教育教学情况
幼儿发展情况
目标
满意
较Байду номын сангаас意
不满意
目标
优
良
中
差
教师活动前准备充分
教具学具充分且全实
用，操作性强。
幼儿参加活动情绪高，兴趣浓厚。
教师教态亲切。
幼儿在活动中体现出良好的行为习惯
教师能为幼儿提供恰当的动手动脑的时间和机会。
幼儿在活动中能体现出良好的生活习惯、卫生习惯。
教师能关注每位幼儿照顾幼儿的个性差异性。
在活动中，幼儿能够仔细观察，大胆创造，积极的思考。
教师能当好幼儿活动的引导者、合作者、支持者等角色
在活动中，幼儿能大胆地表述自己观点，体现良好的语言表达能力。
教师与幼儿在活动中互动的气氛好。
幼儿整体发展情况。
教育活动效果好，达到教学目的。
家长建议：
填表人：填表日期：
备注：请在相应表格内打“√”。
幼儿园家长开放日活动反馈表
七彩幼儿园家长开放日活动反馈表
尊敬的家长：
您好！真诚地感谢您一直以来对我园各项工作的关心、理解、支持与信任。
为了使您对我园的保教工作有一个整体的了解，并使我园保教工作做得更好，营造一支工作责任心强、服务质量好、教学质量高，充满爱心、细心、耐心、热心的保教队伍。
希望您能给我们的提出宝贵的建议
一、服务工作评价：
1、您对老师的工作满意吗？
非常满意□满意口一般□建议：
2、您对幼儿园的安全措施满意吗？
非常满意□满意口一般□建议：
二、教学工作评价：
1、您对孩子入园以来的常规教育满意吗？
非常满意□满意□一般口建议：
2、您对孩子的发展及接受知识能力的进步满意吗？
非常满意□满意□一般口建议：
3、您对本次活动满意吗？您是否有好的建议或意见？
班级：朋友姓名：日期：年月日
七彩幼儿园。
幼儿园半日开放活动家长反馈表
幼儿园半日开放活动家长反馈表
亲爱的家长，感谢您来幼儿园参加家长开放日活动，为了更好地促进家园沟通，利用开放日活动之际，请您对幼儿园整体工作、活动组织、教师师德师风、幼儿园保教质量等方面进行简单的点评，同时请您写下您的宝贵建议和意见，我们将认真整理，取长补短，努力提升幼儿园的办园水平。
班级：大（1）孩子姓名：章x银日期：202x年5月16日
备注：
1.类别：幼儿园整体工作、活动组织、教师师德师风、幼儿园保教质量等；
2.评价等第：非常满意、满意、比较满意、不满意。
请在相应栏目中打“√”。
幼儿园---家长开放日活动反馈表
看了半日活动之后，家长有何感想？请家长提出合理化建议家园零距离快乐你我他------机关幼儿园家长开放日报道 为树立良好的教育形象，办家长满意的幼儿园，进一步促进幼儿园、社会、家庭三位一体教育体系，以此促进家园联系与交流，帮助家长全面了解幼儿在园的生活和学习情况，更好地实现家园共育，***市机关幼儿园在2015年4月9日和4月10日组织开展了家长开放日活动。
邀请家长来园看一看，学一学科学育儿知识，了解一下当前幼儿教育的发展方向，并亲身参与孩子们的活动，与孩子们零距离接触，增进家长与孩子之间的情感。
对于家长开放日活动，教师们都格外重视。
活动前每个教研组特别召开会议，同教师一起商量，如何根据各班幼儿的特点认真设计了本次活动方案，安排教师精心准备了主题活动课以及丰富多彩的亲子活动内容等，把幼儿在园的情况都展示在家长面前，让家长感到把孩子送到这里是正确的。
在半天的开放活动中，幼儿园内人声鼎沸、喜气洋洋，孩子们和家长们早早就来到了幼儿园，积极参与到了幼儿园组织的此次活动中，可见家长对孩子的重视。
活动在开放启发式的教学活动中老师们亲切的教态、生动的语言，吸引了幼儿的眼睛，也吸引了家长的目光；活动中孩子们在老师的细心引导下积极参与、相互合作和大胆表现，获得了家长们的赞许。
家长们看到孩子们积极参与活动的情景和愉悦、欢快的精神面貌，感受到了老师对孩子们无微不至的照顾。
老师的爱心换得了家长的放心。
亲子活动更是开展得丰富多彩，分园小班开展了自理能力比赛，中班进行了亲子烘培饼干和蛋糕，大班开展了亲子制作水果拼盘；总园小班开展亲子小制作，中班亲子做寿司，大班做糕点，本次亲子活动增进了亲情，不仅拉近了教师与家长、家长与幼儿的情感交流，也贴近了彼此间的距离，更培养了孩子活泼开朗、谦让、分享、帮助等社会行为，唤起了家长的主人翁意识，全面体现了家园合力共育的实效。
欢乐的时光总是短暂的，但留给孩子和家长们的回忆却是美好、回味无穷的。
幼儿园家长开放日意见反馈表
幼儿在活动中能体现出良好的生活习惯、卫生习惯.
教师能存眷每位幼儿照顾幼儿的特性差别性.
在活动中,幼儿能够仔细不雅察,大胆创造,积极的思考.
教师能当好幼儿活动的引导者、合作者、支持者等角色
在活动中,幼儿能大胆地表述自己不雅点,体现良好的语言表达能力.
教师与幼儿在活动中互动的气氛好.
幼儿整体成长情况.
教育活动效果好,达到教学目的.
家长建议：
填表人：填表日期：
备注：请在相应表格内打“√”日意见反应表之樊仲川亿创作
时间：二O二一年七月二十九日
本次活动中教师的指导情况及教师与幼儿之间的互动情况评价
教师教育教学情况
幼儿成长情况
目标
满意
较满意
不满意
目标
优
良
中
差
教师活动前准备充分
教具学具充分且全实
用,操纵性强.
幼儿介入活动情绪高,兴趣浓厚.
教师教态亲切.
幼儿在活动中体现出良好的行为习惯
幼儿园家长开放日意见反馈表
本次活动中教师的指导情况及教师与幼儿之间的互动情况评价
教师教育教学情况
幼儿发展情况
目标
满意
较满意
不满意
目标
优ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
良
中
差
教师活动前准备充分
教具学具充分且全实
用，操作性强。
幼儿参加活动情绪高，兴趣浓厚。
教师教态亲切。
幼儿在活动中体现出良好的行为习惯
教师能为幼儿提供恰当的动手动脑的时间和机会。
幼儿在活动中能体现出良好的生活习惯、卫生习惯。
教师能关注每位幼儿照顾幼儿的个性差异性。
在活动中，幼儿能够仔细观察，大胆创造，积极的思考。
教师能当好幼儿活动的引导者、合作者、支持者等角色
在活动中，幼儿能大胆地表述自己观点，体现良好的语言表达能力。
教师与幼儿在活动中互动的气氛好。
幼儿整体发展情况。
教育活动效果好，达到教学目的。
家长建议：
填表人：填表日期：
备注：请在相应表格内打“√”。
欢迎您的下载，
资料仅供参考！
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幼儿园家长开放日意见反馈表
幼儿园家长开放日意见反馈表____年段___班家长同志：您好！半个学期眨眼就过，在过去的时间里，您对学校的工作给予了极大的支持，在此，表示衷心地感谢！为了进一步改进和提高工作质量，特向您征求意见，望您和孩子商议后，如实填写下列各项，并将此表放到学校意见箱。
谢谢您对学校工作的大力支持！旧镇乐乐幼儿园请在您选中的项目后面画“√”：1、老师的家访次数：a、3次以上b、1至3次c、没有1次2、老师的电访交流你孩子的生活.学习的次数：a、3次以上b、1至3次c、没有1次3、老师对孩子的关心程度：a、很关心b、一般关心c、不关心4、您对孩子的老师的工作：a、满意b、比较满意c、一般d、不满意5、你的孩子喜欢的课程是：a、语言b、蒙氏c、启蒙阅读d、音乐e、体育f、美术g、快乐英语h.安全教育6、您的孩子是否每天都有家庭作业（只限老师留下的作业）。
a、从来没有b、有时候有，但不多c、一周二次d、一周三次7、作为家长您会认真督促子女学习吗？a、每天都会管b、偶尔会管c、从来不管8、您的孩子对待学习态度：a、喜欢学习b、比较喜欢学习c、一般d、不喜欢9、您认为孩子最大优点有哪些？a.作业按照完成、b.会帮助妈妈打扫卫生c.吃东西不挑三拣四b.爱看书d.自己整理书包10、您对孩子的评语：a、满意b、比较满意c、一般d、不满意11、您认为孩子最大优点有哪些?12.您的孩子哪些地方需要老师配合？13.您对本次活动的意见？。
幼儿园家长开放日反馈表
亲爱的家长：
欢迎您参加本次家长开放日活动！
在家长开放日活动中，可能您对班级教学及管理工作有自己的建议和意见，也可能会发现孩子身上存在的一些问题，我们真诚地欢迎您与我们交流，共同促进班级工作的进一步发展。
请家长填写后交予办公室。谢谢您的配合！
班级：时间：
教师
评价
（打√）
内容
生活活动
①很好；②较好；③一般；④较差
户外活动
1、游戏：①很好；②较好；③一般；④较差
2、整理衣物：①很好；②较好；③一般；④较差
对幼儿本学期发展程度评价
对幼儿园工作总体评价
1、很满意2、较满意3、较不满意4、很不满意
意见和建议
附：教师具体评价
老师
老师
老师
老师
很满意
较满意
较不满
意
很不满意
很满意
较满意
较
不
满
意
很不满意
很满意
较满意
较
不
满
意
很
不
满
意
教
师
教学
活动
教具准备
无
教学组织
关注幼儿情况
生活
环节
入厕
喝水
户外活动
各教师总体满意度评价(具体分值请填在附表上)
幼
儿
学习活动
1、积极性：①很好；②较好；③一般；④较差
2、常规：①很好；②较好；③一般；④较差
3、学习效果：①很好；②较好；③一般；④较差
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儿能大胆地表述自己观点，体现良好的语言表达能力。
6、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。
6、幼儿整体发展
情况。
7、教育活动效果好，达到教学目的。
家长建议：
幼儿园家长开放日活动反馈表
幼儿园家长开放日活动反馈表
()班幼儿的家长活动时间年月日
半日活动
主题活动执教教师：
游戏活动：
本次活动中教师的指导情况及教师与幼儿之间的互动情况评价
教师教育教学情况
幼儿发展情况
满
意
较满意
不满意优良中差1、教师活动前准备
充分，教具学具充分且全实用，操作性强。
1、幼儿参加活动
情绪高，兴趣浓厚。
2、教师教态亲切。
2、幼儿在活动中体现出良好的行为习惯。
3、教师能为幼儿提供恰当的动手动脑的时间和机会。
3、幼儿在活动中能体现出良好的生活习惯、卫生习惯。
4、教师能关注每位幼儿，照顾幼儿的个性差异性。
4、在活动中，幼儿能够仔细观察，大胆创造，积极的思考。
5、教师能当好幼儿活动的引导者、合作者、支持者等角色。