部编版一年级上册语文《金木水火土》课件ppt
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部编版语文一年级上册《 金木水火土》课件PPT
生机勃勃等。
水：象征智慧、柔和 和变化，如水波荡漾、
水滴石穿等。
火：象征热情、活力 和力量，如火焰熊熊、
热情似火等。
土：象征稳定、踏实 和包容，如土地肥沃、
厚德载物等。
金木水火土在现代科技中的运用
金：广泛应用 于电子、通讯、 航空航天等领 域
木：在生物技 术、环保、建 筑等领域有广 泛应用
水：在能源、 水资源管理、 海洋开发等领 域有广泛应用
3
水：生命之源， 用于饮用、灌溉、 清洁等，与人们 的生活息息相关。
4
火：能源，用于 烹饪、取暖、发 电等，为人们的 生活提供动力。
5
土：土壤，用于 农业、园艺、建 筑等行业，为人 们的生活提供食
物和住所。
金木水火土在传统文化中的体现
金：象征财富、权力 和地位，如金榜题名、
金玉满堂等。
木：象征生命、生长 和活力，如树木繁茂、
教学方法的选择
演示法：通过演示实验，让学生直 观地了解金木水火土的性质和变化
讨论法：组织学生进行小组讨论，让 学生分享对金木水火土的认识和理解
案例分析法：通过分析具体的案例， 让学生掌握金木水火土的应用和实践
实践法：让学生亲自动手操作，体 验金木水火土的性质和变化
教学活动的设计
引入：通过故事、游戏等方式引入金木水 01 火土的概念，激发学生的学习兴趣。
讲解：通过图片、视频等方式讲解金木水 02 火土的特点、作用和相互关系。
互动：设计小组讨论、实验操作等活动， 03 让学生亲身体验金木水火土的性质和变化。
总结：通过总结和回顾，帮助学生巩固所
04
学知识，加深对金木水火土的理解。
教学效果的评估
学生掌握程度：学生 对金木水火土知识的 理解和掌握程度
水：象征智慧、柔和 和变化，如水波荡漾、
水滴石穿等。
火：象征热情、活力 和力量，如火焰熊熊、
热情似火等。
土：象征稳定、踏实 和包容，如土地肥沃、
厚德载物等。
金木水火土在现代科技中的运用
金：广泛应用 于电子、通讯、 航空航天等领 域
木：在生物技 术、环保、建 筑等领域有广 泛应用
水：在能源、 水资源管理、 海洋开发等领 域有广泛应用
3
水：生命之源， 用于饮用、灌溉、 清洁等，与人们 的生活息息相关。
4
火：能源，用于 烹饪、取暖、发 电等，为人们的 生活提供动力。
5
土：土壤，用于 农业、园艺、建 筑等行业，为人 们的生活提供食
物和住所。
金木水火土在传统文化中的体现
金：象征财富、权力 和地位，如金榜题名、
金玉满堂等。
木：象征生命、生长 和活力，如树木繁茂、
教学方法的选择
演示法：通过演示实验，让学生直 观地了解金木水火土的性质和变化
讨论法：组织学生进行小组讨论，让 学生分享对金木水火土的认识和理解
案例分析法：通过分析具体的案例， 让学生掌握金木水火土的应用和实践
实践法：让学生亲自动手操作，体 验金木水火土的性质和变化
教学活动的设计
引入：通过故事、游戏等方式引入金木水 01 火土的概念，激发学生的学习兴趣。
讲解：通过图片、视频等方式讲解金木水 02 火土的特点、作用和相互关系。
互动：设计小组讨论、实验操作等活动， 03 让学生亲身体验金木水火土的性质和变化。
总结：通过总结和回顾，帮助学生巩固所
04
学知识，加深对金木水火土的理解。
教学效果的评估
学生掌握程度：学生 对金木水火土知识的 理解和掌握程度
部编人教版小学一年级语文上册《第一单元识字金木水火土》优质课件
短横写在横中线上方， 下横要长一些。
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
书写生字
导学小贴士
开动小脑筋，看谁能做对下面 三道题。
1.我会连
日月火土
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
书写生字
2.我会填。
（ ）（ ）分上下，（ ）（ ）照古今。
3.我会对。
天——（ ）
上——（ ）
（ ）——月
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
书写生字
写字做到三个一： 一尺 一寸 一拳头 头正，身直，脚放 平。
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
书写生字
导学小贴士
我们开始学写生字了，仔细
yī观察笔画笔顺，争当小小书法家。
写法： 写在横中线上，
字要居中。书写时从 左到右，要写平稳。
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
（ ）——今
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
巩固练习
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习 此五行，本乎数。
——《三字经》
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
拓展延伸
金木水火土
一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
识记生字
天地分上下
上
地
下
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
书写生字
导学小贴士
开动小脑筋，看谁能做对下面 三道题。
1.我会连
日月火土
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
书写生字
2.我会填。
（ ）（ ）分上下，（ ）（ ）照古今。
3.我会对。
天——（ ）
上——（ ）
（ ）——月
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
书写生字
写字做到三个一： 一尺 一寸 一拳头 头正，身直，脚放 平。
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
书写生字
导学小贴士
我们开始学写生字了，仔细
yī观察笔画笔顺，争当小小书法家。
写法： 写在横中线上，
字要居中。书写时从 左到右，要写平稳。
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
（ ）——今
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
巩固练习
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习 此五行，本乎数。
——《三字经》
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
拓展延伸
金木水火土
一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
识记生字
天地分上下
上
地
下
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
部编版一年级语文上册《金木水火土》PPT课件 (2)
1.由老师领读把所以的生字一一写在黑板上，逐字为同学们慢 慢讲解。
2.自由讨论，在小组或者同桌之间，互相学习，互相帮助，把 不会的字全部搞定
3.老师抽查，看看是否还存在问题，指导书写
课后 作业！！！
1.书写不认识的字10遍
根据老师的指示，正确规范的完成作业。 不会的可以问老师和同学。
2.让爸爸妈妈提问今天学到了什么
你学会了吗？
金木水火土
一
二
三
四
课程安排和要求
一起朗读
1.由老师领读，学生们跟读 2.学生们自由朗读 3.再次跟读 4.学生提问
一二三四五， 金木水火土， 天地分上下， 日月照今古。
解读： 1.第一行，一二三四五，这几个数字同学们 认识吗？一样没有同学认识其他的数字啊？ 2.第二行，金木水火土，其指的是五行，以
为古代的人相信万物与五行与关。
解析一下 第三行和 第四行
第三行，天地分上下，意思就是我们现在所处的环境，抬 头是天，低头是地，分上下。
第四行，日月照今古，日月是指天上的太阳和月亮，太阳 和月亮从古代照到今天，一直不变。
LOGO
明白了文章的意思之 后，我们该开始我们 的认字之路了。
认字之路
好好学习，天天向上
让爸爸妈妈看到同学们的进步
天行健，君子以自强不息 《周易》
认识新“字朋友”：
sì
组词：四月、星期四、四楼 组句：妹妹今年四岁了
wǔ
组词：五月、五朵、五个 组句：我有五根手指
shǎng
组词：上学、上楼、上班 组句：我要去上学
xià
组词：下雪、下雨、下楼 组句：今天下雨了
认识田字格 竖中线
左上格
右上格 横中线
左下格
2.自由讨论，在小组或者同桌之间，互相学习，互相帮助，把 不会的字全部搞定
3.老师抽查，看看是否还存在问题，指导书写
课后 作业！！！
1.书写不认识的字10遍
根据老师的指示，正确规范的完成作业。 不会的可以问老师和同学。
2.让爸爸妈妈提问今天学到了什么
你学会了吗？
金木水火土
一
二
三
四
课程安排和要求
一起朗读
1.由老师领读，学生们跟读 2.学生们自由朗读 3.再次跟读 4.学生提问
一二三四五， 金木水火土， 天地分上下， 日月照今古。
解读： 1.第一行，一二三四五，这几个数字同学们 认识吗？一样没有同学认识其他的数字啊？ 2.第二行，金木水火土，其指的是五行，以
为古代的人相信万物与五行与关。
解析一下 第三行和 第四行
第三行，天地分上下，意思就是我们现在所处的环境，抬 头是天，低头是地，分上下。
第四行，日月照今古，日月是指天上的太阳和月亮，太阳 和月亮从古代照到今天，一直不变。
LOGO
明白了文章的意思之 后，我们该开始我们 的认字之路了。
认字之路
好好学习，天天向上
让爸爸妈妈看到同学们的进步
天行健，君子以自强不息 《周易》
认识新“字朋友”：
sì
组词：四月、星期四、四楼 组句：妹妹今年四岁了
wǔ
组词：五月、五朵、五个 组句：我有五根手指
shǎng
组词：上学、上楼、上班 组句：我要去上学
xià
组词：下雪、下雨、下楼 组句：今天下雨了
认识田字格 竖中线
左上格
右上格 横中线
左下格
部编人教版小学一年级语文上册《-金木水火土——认识田字格并学写汉字》优质课件
竖：丨 上
从上往下
知识讲解 突破难点
shànɡ
写法： 竖落笔重，写在竖
中线上，第一横较短。
课堂练习 难点巩固
判断正误：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上上
×
√
“上”字中的“丨”应该写在竖中线上。
小结
金木水火土
笔画： 一 丨 笔顺：
小结
小结
一 二 三上
小结
一
二
三
上
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
一年级-上册-第一单元2
《金木水火土》
难点名称：认识“一”、“丨”两种笔画， 能在田字格中端正、匀称地书写。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
2 金木水火土
——认识田字格并学写汉字
导入
同学们，从这一课开始，我们就要学写汉字了。 为了让书写更工整、更美观，我们就要用到田字 格。下面，我们一起去认识一下田字格吧！
4
知识讲解 难点突破
认识田字格
左上格
田
竖中线
左下格
右上格
横 中 线
右下格
知识讲解 突破难点
认识田字格
竖
田字格，四方方，
中
线
写好汉字它来帮。
左上格、右上格，
左上格 右上格
横 左下格、右下格。
左下格 右下格
中 线
横中线、竖中线，
各个方位记心间。
知识讲解 突破难点
字要居中
一 二 三上
上留天，下留地，左不靠边，右不靠墙
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
从上往下
知识讲解 突破难点
shànɡ
写法： 竖落笔重，写在竖
中线上，第一横较短。
课堂练习 难点巩固
判断正误：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上上
×
√
“上”字中的“丨”应该写在竖中线上。
小结
金木水火土
笔画： 一 丨 笔顺：
小结
小结
一 二 三上
小结
一
二
三
上
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
一年级-上册-第一单元2
《金木水火土》
难点名称：认识“一”、“丨”两种笔画， 能在田字格中端正、匀称地书写。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
2 金木水火土
——认识田字格并学写汉字
导入
同学们，从这一课开始，我们就要学写汉字了。 为了让书写更工整、更美观，我们就要用到田字 格。下面，我们一起去认识一下田字格吧！
4
知识讲解 难点突破
认识田字格
左上格
田
竖中线
左下格
右上格
横 中 线
右下格
知识讲解 突破难点
认识田字格
竖
田字格，四方方，
中
线
写好汉字它来帮。
左上格、右上格，
左上格 右上格
横 左下格、右下格。
左下格 右下格
中 线
横中线、竖中线，
各个方位记心间。
知识讲解 突破难点
字要居中
一 二 三上
上留天，下留地，左不靠边，右不靠墙
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
部编版一年级语文上册识字2《金木水火土》优秀课件(共86张PPT)
课前预习
第一步 课前认知
古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五种 基本物质构成的，自然界中各种事物的运动变化都是这五种 物质相互作用的结果。同学们，我们快去认识一下吧！
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
重一些。
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
选生字把课文补充完整。试着背诵。
一二三（ 四 ）（ 五 ）， 金木水火土。 天地分（ 上 ）（ 下 ）， 日月照今古。
识字2 金木水火土
一二三四五 数字 金木水火土 五行 天地：天和地 日月：太阳和月亮
点击听朗读
自由读课文，读准下面标红字的
读音。
yī èr sān sì wǔ
一 二 三 四 五，
jīn mù shuǐ huǒ
金tǔ 木 水 火 土。
tiān dì fēn shànɡ
x天ià 地 分 上 下，
rì yuè zhào jīn ɡǔ
日 月 照 今 古。
土
你知道哪些东西是 用金属制成的呢？
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
一二 三人 上下
文中包含哪些数字？
一二三四五， 金木水火土。
一二三四五。
“金木水火土” 被称为五行。
小组合作学一学：
1.自由朗读小文，一边读一边想一想： 每一句话讲了什么内容？
2.你读懂了什么？把你的想法告诉小组 同伴。
朗读视频
我会认
yī èr sān sì
第一步 课前认知
古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五种 基本物质构成的，自然界中各种事物的运动变化都是这五种 物质相互作用的结果。同学们，我们快去认识一下吧！
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
重一些。
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
选生字把课文补充完整。试着背诵。
一二三（ 四 ）（ 五 ）， 金木水火土。 天地分（ 上 ）（ 下 ）， 日月照今古。
识字2 金木水火土
一二三四五 数字 金木水火土 五行 天地：天和地 日月：太阳和月亮
点击听朗读
自由读课文，读准下面标红字的
读音。
yī èr sān sì wǔ
一 二 三 四 五，
jīn mù shuǐ huǒ
金tǔ 木 水 火 土。
tiān dì fēn shànɡ
x天ià 地 分 上 下，
rì yuè zhào jīn ɡǔ
日 月 照 今 古。
土
你知道哪些东西是 用金属制成的呢？
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
一二 三人 上下
文中包含哪些数字？
一二三四五， 金木水火土。
一二三四五。
“金木水火土” 被称为五行。
小组合作学一学：
1.自由朗读小文，一边读一边想一想： 每一句话讲了什么内容？
2.你读懂了什么？把你的想法告诉小组 同伴。
朗读视频
我会认
yī èr sān sì
最新部编版小学一年级上册《金木水火土》PPT课件
第一课时
2 金木水火土
一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
打绳结
摆石子
摆小棒
ห้องสมุดไป่ตู้
一一 二二 三三 四四 五五
2 金木水火土
一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
金
木
水
火
土
天 分上下 地
日月照今古
2 金木水火土
一二三( )( )， 金木水火土。 天地分( )( )， 日月照今古。
第二课时
竖中线
左上格 左下格
右上格
横中线
右下格
田字格
握笔歌 大哥二哥头对头， 三哥弯腰下面托， 四哥五哥弯弯坐。 笔杆斜靠食指根， 指实掌虚把笔握。
写字坐姿歌 写字时要注意， 头要正脚放平， 胸离桌子一横拳， 眼离桌子一尺距。
2 金木水火土
一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
打绳结
摆石子
摆小棒
ห้องสมุดไป่ตู้
一一 二二 三三 四四 五五
2 金木水火土
一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
金
木
水
火
土
天 分上下 地
日月照今古
2 金木水火土
一二三( )( )， 金木水火土。 天地分( )( )， 日月照今古。
第二课时
竖中线
左上格 左下格
右上格
横中线
右下格
田字格
握笔歌 大哥二哥头对头， 三哥弯腰下面托， 四哥五哥弯弯坐。 笔杆斜靠食指根， 指实掌虚把笔握。
写字坐姿歌 写字时要注意， 头要正脚放平， 胸离桌子一横拳， 眼离桌子一尺距。
一年级上册语文课件2.金木水火土(38张ppt)部编版
《天地人》课文学习
01 02 03 04
总结词：拓展视野
详细描述：通过欣赏图片和阅读文本，让学生了解天、地、人之间的 关系，拓展视野，激发好奇心和求知欲。
总结词：语言表达能力
详细描述：通过问答、讨论和复述等方式，培养学生的语言表达能力 ，鼓励学生大胆开口，表达自己的想法和感受。
《日月水火》课文学习
2. 同音字：风（fēng）、封（fēng）、 丰（fēng）等。
1. 多音字：处（chǔ/chù）、好（ hǎo/hào）、着（zhe/zhuó）等。
详细描述：通过朗读和辨析多音字和同 音字的发音，帮助学生掌握正确的汉字 发音，提高语音辨别能力。
举例
语文园地二 淆的字形，帮助学生掌握正确的 汉字书写，提高汉字识别能力。
认识拼音
总结词
让学生掌握拼音的发音、拼写和拼读规则。
详细描述
通过示范发音、讲解拼写规则等方式，帮助学生掌握拼音的发音和拼写。教授拼 读规则，让学生了解如何将拼音组合成一个完整的音节。通过练习和互动，加深 学生对拼音的掌握和理解。
认识部首
总结词
帮助学生了解汉字的构成规律，提高识字能力。
详细描述
通过讲解和示范，让学生了解常见部首的形状、含义和作用。教授部首的分类方法，让学生了解不同类型部首的 组合规律。通过练习和互动，加深学生对部首的认识和理解，提高识字能力。
总结词
自然现象探究
总结词
文化传承与理解
详细描述
通过观察图片、实验和模拟等方式，让学 生了解日、月、水、火的自然现象和特点 ，探究其形成原因和规律。
详细描述
通过了解日月水火在中国传统文化中的意 义和作用，培养学生的文化意识和文化自 信。
生字拓展
小学语文新部编版一年级上册 第一单元第2课《金木水火土》第1课时教学课件(2024秋)
一 二 （三 ）四（ （ ）土。
五）（ ），金 木火 水
➢ 全班跟读； ➢ 男女生对读； ➢ 小组合作读。
作业 布置
1．背的五个“会认的字” 。
3．为本课的五个“会认的字”，制作一张思维导图。
4．练习朗读《金木水火土》全文，尝试理解课文的具体含义。
一
二
三
趣味 识字
看课件，学习使用多种方法识记生字。
2. 联系生活识记：想一想，说一说，数字“四”与什么有关？
也就是，说到“四”，你会想到什么呢？
四
趣味 识字
看课件，学习使用多种方法识记生字。
四
四季：春夏秋冬 四面：东西南北
上北下南，左西右东
趣味 识字
看课件，学习使用多种方法识记生字。
3. 联系生活识记：想一想，说一说，数字“五”与什么有关？
万物的基础
小结 归纳
回顾课文内容，补充思维导图。
数字和事物
数字 事物
一、二、三、四、五 金、木、水、火、土
巩固 练习
回顾学习内容，按照要求完成下列任务。 任务1：看一看，读一读，完成连线任务。
三
二
一
五
四
巩固 练习
回顾学习内容，按照要求完成下列任务。 任务2：根据课文内容完成填空，并按照要求进行朗读。
整体 感知
看课件，听音频，整体感知课文。
那么，在生活中，你认识哪些与“金” 有关的事物呢？ 金、银、铁、铜、铝，都属于“金属”。
金属制品：金项链 金属制品：银碗 金属制品：铁盆
整体 感知
看课件，听音频，整体感知课文。 在生活中，你认识哪些与“木”有关的事物呢？
木门
木桌
木椅
整体 感知
看课件，听音频，整体感知课文。 在生活中，你认识哪些与“水”有关的事物呢？
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状元成才路 状元成才路
上 shànɡ
书写指导：竖写在竖中线上，短横写在横 中线上方，下横要长一些。
大声朗读对韵歌，找 一找这首对韵歌中包含了 几个数字。 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
yī èr sān sì wǔ
一 二/三 四 五，
jīn mù shuǐ huǒ tǔ
金 木/水 火 土。
状元成才路
日月照今古。
状元成才路 状元成才路
3.拓展阅读。
曰水火，木金土。 此五行，本乎数。
——《三字经》
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：本文是一首对韵歌，讲述了 组成万物的五种元素及浩瀚的宇宙。读的时
状元成才路
候应注意它的节奏，不能数读、唱读。
状元成才路
背诵指导：在熟读的基础上进行背诵。
上
天
地
下
日月照今古（日和月、今和古）
状元成才路
状元成才路 状元成才路
太阳
月亮 状元成才路
（日） （月）
今
古
认识田字格 左上格
竖中线Leabharlann 左下格右上格横 中 线
右下格
状元成才路 状元成才路
田字格，四方方，写好汉字它来帮。
状元成才路
左上格、右上格，左下格、右下格。 状元成才路
横中线、竖中线，各个方位记心间。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
水
水是大自然的生命之源，说说水的用处。
火
说说火的作用和危害。
作 用
状元成才路
危 害状元成才路
状元成才路 状元成才路
土
植物的生长离不开土壤。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
大 自 然 中 状元成才路 最 基 本 的 事 物
天地分上下（天和地、上和下）
中
左上格、右上格，
状元成才路
线
状元成才路 状元成才路
左下格、右下格。 状元成才路
横中线、竖中线，
各个方位记心间。
金 木 水 火 土。
tiān dì fēn shànnɡɡ 状元成才路 xià
天 地 分 上 下， 状元成才路
rì yuè zhào jīn ɡǔ
日 月 照 今 古。
状元成才路 状元成才路
胜利
五上
四
三
二
一
下
一 yī
状元成才路
书写指导：“一状元成才路 ”写在横中线上，字要居中。 书写时从左到右，要写平稳。
之间距离要匀称。第三横 最长。
shànɡ
写法： 竖写在竖中线上，
短横写在横中线上方， 下横要长一些。
判断正误：
上上
状元成才路 状元成才路
×
状元成才路
√
状元成才路
“上”字中的“丨”应该写在竖中线上。
1.连一连。
日月火土
2.根据课文内容填空。
_一__二__三__四五， 金木水火土。 天地分_上_状_元成才下路 ，
唱一唱
一二三四五，上山打老虎。 老虎打不到，打到小松鼠。 松鼠有几个？状元让成才路 我数一数。 数来又状数元成才路 去，一二三四五。 五四三二一，一二三四五。
状元成才路 状元成才路
2 金木水火土
自由读课文，读准字音。
yī èr sān ssìì wǔ
一 二 三 四 五，
jīn mù shuǐ huǒ tǔ
tiān dì fēn shànɡ xià
天 地/分 上 下，
rì yuè zhào jīn ɡǔ
日 月/照 今 古。
1234 5
一二
三
状元成才路
四
五
状元成才路 状元成才路
状元成才路
五个数字
金
金属
你知道哪些金属制品？
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
木
树木
你知道生活中哪些物品是用木头做的吗？
写字姿势
执笔时大拇指和食指 脸对脸，中指指节抵后面。 执笔位置离笔尖一寸，胸 离桌子一拳，眼离桌面一 尺。写字要一笔一笔写。
yī
写在横中线上，字要 居中。书写时从左到 右，要写平稳。
èr
上横短，写在上半格； 下横长，写在下半格。
状元成才路
字要居中。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
sān
写法： 中间横最短，横与横
状元成才路 状元成才路
一二/三四五↘△，金木/水火土↘△。
天地/分上下↗，日月/照今古↘△。
朗读符号说明：“↗”语调上扬，“↘” 语调下降；“//”停顿较长，“/”短暂停顿； “·”重读；“ ⌒ ”声音延长；“△”表 示末尾一字是韵脚。
认识田字格。 田字格口诀
竖中线
田字格，四方方，
横
写好汉字它来帮。